幼兒園中班綜合活動(dòng)教案：我們的小組

幼兒園綜合教案。

常言道，優(yōu)秀的人都是有自己的事先計(jì)劃。作為幼兒園老師的我們的課堂上能更好的發(fā)揮教學(xué)效果，為了加強(qiáng)學(xué)習(xí)效率，我們一般會(huì)事先準(zhǔn)備好教案，有了教案的支持可以讓同學(xué)聽的快樂，老師自己也講的輕松。那么，你知道的幼兒園教案要怎么寫呢？為滿足您的需求，小編特地編輯了“幼兒園中班綜合活動(dòng)教案：我們的小組”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

活動(dòng)目標(biāo)：1.積極主動(dòng)地參與選組活動(dòng)，能發(fā)現(xiàn)選組中出現(xiàn)的問題，并想辦法調(diào)整。

2.體驗(yàn)升入中班的自豪感。

重點(diǎn)難點(diǎn)：：能發(fā)現(xiàn)選組中出現(xiàn)的問題，并想辦法調(diào)整。

活動(dòng)準(zhǔn)備：幼兒在小班時(shí)已有分組及按小組活動(dòng)的一些經(jīng)驗(yàn)，《幼兒畫冊(cè)》第3冊(cè)第1頁，收集一些孩子喜歡的圖片供孩子選擇。

活動(dòng)過程：一、我和那些小朋友在一組？debasrideb.com

1.提問：小班的同伴是不是都來了？我們班又來了哪些新朋友？他們叫什么名字？

2.引導(dǎo)幼兒思考：升入中班了，想和哪些小朋友在一組？

3.幼兒自由結(jié)伴選組。

二、我們的分組合適嗎？

1.根據(jù)幼兒選組的情況，就出現(xiàn)的問題引發(fā)討論：如果小組太多了怎么辦？有的組小朋友太多，有的組小朋友太少怎么辦？有的組全是男孩（女孩）怎么辦？

2.就分組可能會(huì)出現(xiàn)的問題以及所帶來的不便進(jìn)行討論，如：如果人太多，洗手、小便時(shí)廁所里就會(huì)很擁擠等，共同定出分組的一些具體要求，如：分成幾個(gè)小組，每組有幾個(gè)人，每組都有男孩和女孩。將要求以小圖片的形式展示出來。

三、調(diào)整分組。

幼兒根據(jù)自己討論、制定出的分組基本要求調(diào)整小組隊(duì)員。

（一）我們是××組1.幼兒按新分的小組討論，給自己的小組起一個(gè)名字。

2.每組派代表向大家介紹自己所在小組的名稱及成員。

（二）制作小組標(biāo)記。

讓幼兒畫出小組的標(biāo)記，貼在每組的桌面上。

教后反思：活動(dòng)中，孩子們爭(zhēng)著給自己的小組取名字，大家相互討論，最后共同協(xié)商一致，在這個(gè)過程中，孩子們學(xué)會(huì)了交流分享。而且對(duì)自己小組取得名字后大家都有沾沾自喜的滿足感，還把自己的標(biāo)記畫下來，愿意介紹所在組的成員，和標(biāo)記特色。我覺得以后可以多開展這樣的交流討論活動(dòng)，讓孩子們暢所欲言。

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幼兒園中班綜合活動(dòng)《我們的鼻子》教案

活動(dòng)目標(biāo)：

1.比較識(shí)別4種氣味，了解鼻子有呼吸和嗅覺兩個(gè)主要功能，知道一些保護(hù)鼻子的方法。

2.樂意在同伴面前清楚地表達(dá)自己的想法和經(jīng)歷。

活動(dòng)準(zhǔn)備：小鏡子、幾個(gè)裝過物品的杯子以及有物品的杯子（醋、辣椒、水、香水）、ppt

活動(dòng)過程：

一．看ppt繪畫猜鼻子

師：小朋友們喜歡畫畫嗎？看妮妮老師畫了些什么？

二．感受鼻子的功能，交流自己的經(jīng)驗(yàn)

1．認(rèn)識(shí)鼻尖、鼻孔、鼻翼、鼻梁

2．教師點(diǎn)鼻子幼兒說名稱，師：為什么大家都需要一個(gè)鼻子呢？（說說鼻子的作用），一般情況我們用鼻來呼吸，因?yàn)楸强桌镉性S多寶貝來幫忙，有什么呢？（鼻毛）

3．把板凳下的鏡子拿上來，瞄準(zhǔn)自己的鼻子找一找，有沒有？

4．我們的鼻子可以聞氣味，你聞過什么氣味？

5．引導(dǎo)幼兒觀察四個(gè)杯子，猜猜我在這些杯子里裝過什么？看大屏幕，說說杯子里有什么？（杯子編號(hào)）

6．幼兒上來聞杯子，用鼻子判斷杯子里裝的東西（學(xué)習(xí)聞的方法：小手做把小扇子，杯子靠進(jìn)小鼻子，輕輕扇一扇，就能聞出來）一邊說一邊做動(dòng)作

7．先讓幼兒聞醋。師：什么時(shí)候會(huì)用到醋？（調(diào)料、殺菌）剩下三個(gè)杯子聞聞是什么？香香的可能是什么？（打開驗(yàn)證）水有氣味么？（每個(gè)人聞聞），水嘗在嘴巴里有什么味道？每人一杯嘗一嘗（嘗好后放到椅子下）

小結(jié)：四個(gè)杯子氣味是不一樣的，鼻子可以幫助我們辨別各種不同的氣味，并不是所有的氣味對(duì)我們都有幫助，所以聞的時(shí)候用我教你們的方法

三．欣賞各種不同的鼻子，引發(fā)新的興趣

還有很多鼻子，小朋友們想想看，誰還有鼻子？（幼兒自由說然后看大屏幕）駱駝、狗、大象

幼兒園中班教案《我們的小組》及教學(xué)反思

中班教案《我們的小組》含反思適用于中班的主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒體驗(yàn)升入中班的自豪感，積極主動(dòng)地參與選組活動(dòng)，能發(fā)現(xiàn)選組中出現(xiàn)的問題，并想辦法調(diào)整，培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)說普通話，快來看看幼兒園中班《我們的小組》含反思教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.積極主動(dòng)地參與選組活動(dòng)，能發(fā)現(xiàn)選組中出現(xiàn)的問題，并想辦法調(diào)整。

2.體驗(yàn)升入中班的自豪感。

3.培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)說普通話。

4.樂于探索、交流與分享。

重點(diǎn)難點(diǎn)：

能發(fā)現(xiàn)選組中出現(xiàn)的問題，并想辦法調(diào)整。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

幼兒在小班時(shí)已有分組及按小組活動(dòng)的一些經(jīng)驗(yàn)，《幼兒畫冊(cè)》第3冊(cè)第1頁，收集一些孩子喜歡的圖片供孩子選擇。

活動(dòng)過程：

一、我和那些小朋友在一組？

1.提問：小班的同伴是不是都來了？我們班又來了哪些新朋友？他們叫什么名字？

2.引導(dǎo)幼兒思考：升入中班了，想和哪些小朋友在一組？

3.幼兒自由結(jié)伴選組。

二、我們的分組合適嗎？

1.根據(jù)幼兒選組的情況，就出現(xiàn)的問題引發(fā)討論：如果小組太多了怎么辦？有的組小朋友太多，有的組小朋友太少怎么辦？有的組全是男孩（女孩）怎么辦？

2.就分組可能會(huì)出現(xiàn)的問題以及所帶來的不便進(jìn)行討論，如：如果人太多，洗手、小便時(shí)廁所里就會(huì)很擁擠等，共同定出分組的一些具體要求，如：分成幾個(gè)小組，每組有幾個(gè)人，每組都有男孩和女孩。將要求以小圖片的形式展示出來。

三、調(diào)整分組。

幼兒根據(jù)自己討論、制定出的分組基本要求調(diào)整小組隊(duì)員。

（一）我們是××組。

1.幼兒按新分的小組討論，給自己的小組起一個(gè)名字。

2.每組派代表向大家介紹自己所在小組的名稱及成員。

（二）制作小組標(biāo)記。

讓幼兒畫出小組的標(biāo)記，貼在每組的桌面上。

教后反思：

活動(dòng)中，孩子們爭(zhēng)著給自己的小組取名字，大家相互討論，最后共同協(xié)商一致，在這個(gè)過程中，孩子們學(xué)會(huì)了交流分享。而且對(duì)自己小組取得名字后大家都有沾沾自喜的滿足感，還把自己的標(biāo)記畫下來，愿意介紹所在組的成員，和標(biāo)記特色。我覺得以后可以多開展這樣的交流討論活動(dòng)，讓孩子們暢所欲言。

幼兒百科：小組為工作﹑學(xué)習(xí)等的方便而組成或劃分的小集體﹑小班子。

幼兒園中班綜合教案：我們都是好朋友

教學(xué)目標(biāo)：

1、體驗(yàn)大家在一起的快樂。

2、能用簡(jiǎn)短的語言描述出好朋友的特征。

3、懂得怎樣做個(gè)讓大家喜歡的孩子。

教學(xué)準(zhǔn)備：

每人五張笑臉、幼兒照片和表格、繩子、花環(huán)。

教學(xué)過程：

1、全體幼兒一起玩游戲：和我抱抱師：剛才玩游戲時(shí)快樂嗎？被“抱抱”的感覺好不好？喜歡和好朋友抱抱嗎？為什么？

觀察分析：幼兒邊唱歌邊玩游戲，很喜歡和好朋友抱在一起，都很快樂、開心。音樂有5段，他們都找到了許多好朋友。

2、游戲：猜猜好朋友是誰？

不說出好朋友的名字，只要把好朋友的特點(diǎn)說出來，比如：他是男孩還是女孩，長(zhǎng)什么樣子、發(fā)型什么樣，最喜歡做什么動(dòng)作、最愛吃什么東西，要求把好朋友最明顯的特征說出來讓大家猜，看誰最快猜出你的好朋友是誰。

觀察分析：幼兒感興趣，積極性高，爭(zhēng)著要說，個(gè)別幼兒能抓住特點(diǎn)說，如：張嫻說她的好朋友是短頭發(fā)，在臉的兩邊有長(zhǎng)長(zhǎng)的兩條小辮。小朋友一下就猜出是林楚伊；瑞銘說他的好朋友有一個(gè)常用的動(dòng)作，他喜歡誰就會(huì)用手去摸他的臉，小朋友立即就猜出是吳泠。但也有一些幼兒抓不住好朋友的特點(diǎn)說。

3、評(píng)選“最受歡迎的小朋友”。

（1）、請(qǐng)每位幼兒到自己桌子上拿五張笑臉，你的好朋友是誰，你喜歡誰，就把一張笑臉貼在他的照片下，最后數(shù)一數(shù)，誰的笑臉最多，誰就是最受歡迎的小朋友。

觀察分析：笑臉是幼兒在玩區(qū)域活動(dòng)時(shí)畫和剪的，他們?cè)缇秃闷孢@笑臉有什么用，現(xiàn)在終于派上用場(chǎng)了，都很高興。而且是貼在好朋友的照片下，孩子們都互相說著，我的好朋友是誰，我要把笑臉貼在誰的照片下。

但同時(shí)也出現(xiàn)了個(gè)別幼兒為了讓自己選上把笑臉都貼給自己，教師發(fā)現(xiàn)后即時(shí)制止了他的行為。

（2）全體幼兒根據(jù)笑臉的多少，選出最受歡迎的小朋友。

觀察分析：這一環(huán)節(jié)出現(xiàn)了意想不到的情況，有4名幼兒得票相同，同時(shí)當(dāng)選。

（3）、投票給這四名小朋友的幼兒舉手說一說：為什么將笑臉?biāo)徒o這幾個(gè)小朋友？

觀察分析：孩子們很積極地發(fā)言，告訴大家自己好朋友的優(yōu)點(diǎn)，如：他有幫助我。他團(tuán)結(jié)友愛，經(jīng)常和我玩等。

（4）請(qǐng)選出的最受歡迎的小朋友談?wù)劥丝痰母邢搿?/p>

觀察分析：選出的小朋友在談感受時(shí)語言較貧乏，只會(huì)說“我心里很高興，謝謝大家。”

4、討論：你要怎樣做也能當(dāng)上“最受歡迎的小朋友”？

5、自選游戲：兩人三足、扔粘粘球、拉瓶子要求：找一個(gè)好朋友和你一起做游戲。

教學(xué)反思：

本選材符合本班幼兒情況，游戲簡(jiǎn)單、有趣，環(huán)節(jié)較新穎?；顒?dòng)氣氛活躍，幼兒都很感興趣，參與活動(dòng)的積極性高。評(píng)選“最受歡迎的小朋友”時(shí)，較多幼兒能抓住突出的特點(diǎn)來說，但是語言的組織和表達(dá)不夠好。最受歡迎的小朋友談感受時(shí)語言貧乏，不知要說什么。

幼兒園中班綜合活動(dòng)教案：樹

活動(dòng)目標(biāo)1．學(xué)習(xí)正反來回折的方法折疊出樹葉，并在大樹輪廓的底版上進(jìn)行立體紙塑造型。

2．能認(rèn)真觀察圖示上的符號(hào)，學(xué)著自己看圖示折紙。

3．鼓勵(lì)幼兒大膽想象添畫背景，有一定的耐心，體驗(yàn)折紙塑造成功后的樂趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備教具：樹葉一片，樹葉的折紙步驟圖，立體紙塑樹范例5幅。

學(xué)具：不同輪廓的大樹底版圖，深綠、淡綠大小不等的色紙若干，剪刀，記號(hào)筆，雙面膠。

活動(dòng)過程一、歌曲導(dǎo)入，引起幼兒活動(dòng)的興趣出示實(shí)物樹葉一片。

師：小朋友看看它是誰呀? (老師帶領(lǐng)幼兒隨著音樂演唱《大樹媽媽》歌曲。)師：大樹媽媽唱著歌謠哄著搖籃里的樹葉寶寶睡覺啦。

二、觀察范例，探索折疊樹葉的方法出示立體紙塑樹的范例，引導(dǎo)幼兒觀察。

師：樹葉寶寶們?cè)诖髽鋴寢尩膽牙锇舶察o靜地睡著了，這些樹葉寶寶們是用什么做出來的?怎樣做的呢?

三、出示折紙示意圖，幫助幼兒理解圖示上圖標(biāo)的含義師：這里有幾張圖示就是折樹葉的方法，我們一起來看一看。(幼兒自由觀察圖示，給予幼兒觀察的時(shí)間。)師：第幾幅圖的什么地方看不懂? (鼓勵(lì)幼兒將自己看不懂的地方說出來，師生共同理解。)教師重點(diǎn)示范講解步驟圖第三幅圖葉脈的折法，第二幅圖示提醒不在開口處畫半圓。

四、教師示范粘貼樹葉進(jìn)行紙塑的方法師：小樹葉要去找媽媽了，小樹葉怎樣才不會(huì)從樹冠上掉下來呢?

教師示范立體樹葉的粘貼方法。

提醒幼兒將折疊好的樹葉打開，用雙面膠粘貼在大樹冠上，輕輕壓一下即可。

五、幼兒獨(dú)立進(jìn)行紙塑造型制作師：請(qǐng)小朋友自己動(dòng)手試一試來學(xué)做小樹葉吧。 (指導(dǎo)幼兒折疊葉脈要斜著正反來回折疊，并將折痕壓齊。)師：請(qǐng)小朋友將制作好的大樹粘貼在底紙上，用彩筆裝飾一下讓它變出一幅美麗的畫吧。

鼓勵(lì)幼兒大膽想象添畫創(chuàng)作出有背景的畫面。

六、作品展示欣賞活動(dòng)師：小朋友的小手真巧，不僅制作出漂亮的大樹，還在大樹旁添畫出了有趣的故事，我們將小朋友的畫作懸掛起來，讓我們的美工區(qū)環(huán)境變得更漂亮。

展示幼兒的美工作品，幼兒間相互欣賞，體驗(yàn)成功的快樂。

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