中班綜合活動(dòng)：走路

幼兒綜合活動(dòng)方案。

宜未雨綢而繆，毋臨竭而掘井。作為一幼兒園的老師，我們需要讓小朋友們學(xué)到知識(shí)，為了加強(qiáng)學(xué)習(xí)效率，我們一般會(huì)事先準(zhǔn)備好教案，教案為學(xué)生帶來更好的聽課體驗(yàn)，從而提高聽課效率。幼兒園教案的內(nèi)容具體要怎樣寫呢？為了讓您在使用時(shí)更加簡單方便，下面是小編整理的“中班綜合活動(dòng)：走路”，僅供您在工作和學(xué)習(xí)中參考。

活動(dòng)目標(biāo)：1、隨歌曲節(jié)奏用油畫棒進(jìn)行玩色游戲，感受色彩、線條、節(jié)奏、動(dòng)作之美。 2、能大膽創(chuàng)作，體驗(yàn)交流、合作的快樂?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、油畫棒，綠色的紙。 2、熟悉歌曲《走路》，圖片：小兔、小鴨、烏龜、小魚、哭臉、笑臉。 3、“郊游”音樂、磁帶錄音：油畫棒的話。活動(dòng)過程：一、 復(fù)習(xí)歌曲“走路”。1、 集體唱“走路”，鋼琴伴奏。2、 回憶動(dòng)物走路的歌詞。師：有哪些小動(dòng)物在走路？（隨幼兒的回答在“草地”上出示動(dòng)物圖片。）歌曲中小動(dòng)物們是怎樣走路的？（幼兒根據(jù)歌曲旋律有節(jié)奏地說出歌詞。）3、 模仿動(dòng)物走路。幼兒根據(jù)歌曲有節(jié)奏地學(xué)走路。師：跳跳跳、搖搖搖、爬爬爬、游游游，小動(dòng)物們有節(jié)奏地走路真有趣。二、 幫助油畫棒走路，想像動(dòng)物走路姿態(tài)與各種線條之間的關(guān)系。1、 播放錄音。師：“噓！有誰在哭？”共同尋找，油畫棒出來，出示哭臉。師：你為什么哭呀？錄音：我們看到小動(dòng)物們一邊唱歌一邊走路，真開心??！而我們這么多的油畫棒寶寶自己不會(huì)走路，我們多么希望有人來幫助我們，也像小動(dòng)物一樣在草地上走走唱唱。師：哦，沒關(guān)系，我們這么多的小朋友，都可以來幫助你。師：我們先來問問紅色的油畫棒寶寶，你想學(xué)哪個(gè)小動(dòng)物走路呢？錄音：我穿著紅色的衣服，小兔也穿著紅色的衣服，我就來跟小兔學(xué)跳跳跳吧。師：好啊。我來扶著你學(xué)走路，小兔兒走路跳跳跳。教師一邊唱一邊在草地上畫下︵︵︵錄音：謝謝你，我也可以像小兔兒走路跳跳跳。師：那我們來問問黃色的油畫棒寶寶，你想跟誰學(xué)走路??？請(qǐng)一幼兒來問。錄音：我穿著黃衣服，小鴨子也穿著黃衣服，我就來跟小鴨學(xué)搖搖搖吧。師：請(qǐng)一個(gè)小朋友來幫助它。幼兒上來操作，邊唱邊畫。大家比較它的線條是否像搖搖搖ˇˇˇ錄音：謝謝你，我也可以像小鴨子走路搖搖搖。師：你們覺得誰會(huì)來學(xué)小烏龜走路爬爬爬呢？請(qǐng)一幼兒來幫助它，邊唱邊畫。大家比較它的線條是否像爬爬爬–––師：你們問問誰想跟小魚兒學(xué)游游游？請(qǐng)一幼兒幫助它，邊唱邊畫。大家比較它的線條與游游游是否相像﹏﹏﹏三、 幼兒操作。1、 師：還有很多的油畫棒寶寶想請(qǐng)我們小朋友幫忙學(xué)走路呢，你們愿意嗎？先問問它：你想跟誰學(xué)走路，然后你去幫助它。2、 幼兒操作。3、 與幼兒交流，同伴間相互交流。四、 結(jié)束。“郊游”音樂。師：今天，我們幫助了那么多的油畫棒寶寶學(xué)走路，幫助別人是一件開心的事情，你看，它們都露出了笑臉?，F(xiàn)在，我們請(qǐng)它們回房子休息。我們也一起到外面去走一走唱一唱。聽“郊游”音樂出教室。

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幼兒園小班綜合活動(dòng)：走路

設(shè)計(jì)意圖：

喜愛動(dòng)物是幼兒的天性，愛模仿更是小班幼兒突出的特點(diǎn)。本次活動(dòng),讓幼兒在有趣的模仿小動(dòng)物走路的活動(dòng)中獲得快樂，并對(duì)活動(dòng)產(chǎn)生興趣,能情緒愉快地參加活動(dòng)。

活動(dòng)目標(biāo)：

引導(dǎo)幼兒在模仿小動(dòng)物走路的活動(dòng)中獲得快樂，并能情緒愉快的參加活動(dòng)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

歌曲錄音磁帶，小鹿，小鴨，小貓，小烏龜圖片活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)入師：“寶寶們，今天呀，袁老師為你們帶來了一些小動(dòng)物的圖片，你們想看嗎？”（想）出示圖片：小兔子，小鴨子，小烏龜，小花貓。

二、教師提問，幼兒講述，并大膽模仿動(dòng)物走路的樣子。

師：“寶寶們，看了這些圖片，你們知道小動(dòng)物是怎么走路的？”

提問：

1、小兔子是怎么走路的呀？

2、現(xiàn)在我是小鴨子問：“嘎嘎嘎，寶寶們，你們知道我是怎么走路的呀？” （誰愿意來學(xué)一學(xué)?。?、小烏龜說：“今天我在跟媽媽學(xué)走路，寶寶們，你們知道我是怎么走路的呀？”

4、小花貓說：“喵喵喵，寶寶們知道我是怎樣走路的呢？”

“寶寶真聰明！我們一起來學(xué)學(xué)這首兒歌好嗎？并學(xué)一學(xué)它們走路的樣子”

三、幼兒集體表演《走路》。

“寶寶講的真好聽，你們想不想學(xué)學(xué)小動(dòng)物走路的樣子呀？”

幼兒跟著錄音邊唱歌曲邊模仿小動(dòng)物走路四、活動(dòng)結(jié)束。

“寶寶們本領(lǐng)真大，學(xué)會(huì)了小動(dòng)物們的走路，現(xiàn)在小動(dòng)物們累了，我們也累了休息一下吧！

幼兒園中班綜合教案：小動(dòng)物走路

教學(xué)目標(biāo)：

1、隨歌曲節(jié)奏用油畫棒進(jìn)行玩色游戲，感受色彩、線條、節(jié)奏、動(dòng)作之美。

2、能大膽創(chuàng)作，體驗(yàn)交流、合作的快樂。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1、油畫棒，綠色的紙。

2、熟悉歌曲《走路》，圖片：小兔、小鴨、烏龜、小魚、哭臉、笑臉。

3、“郊游”音樂、磁帶錄音：油畫棒的話。

教學(xué)過程：

一、復(fù)習(xí)歌曲“走路”。

1、集體唱“走路”，鋼琴伴奏。

2、回憶動(dòng)物走路的歌詞。

師：有哪些小動(dòng)物在走路？（隨幼兒的回答在“草地”上出示動(dòng)物圖片。）歌曲中小動(dòng)物們是怎樣走路的？（幼兒根據(jù)歌曲旋律有節(jié)奏地說出歌詞。）3、模仿動(dòng)物走路。

幼兒根據(jù)歌曲有節(jié)奏地學(xué)走路。

師：跳跳跳、搖搖搖、爬爬爬、游游游，小動(dòng)物們有節(jié)奏地走路真有趣。

二、幫助油畫棒走路，想像動(dòng)物走路姿態(tài)與各種線條之間的關(guān)系。

1、播放錄音。

師：“噓！有誰在哭？”

共同尋找，油畫棒出來，出示哭臉。

師：你為什么哭呀？

錄音：我們看到小動(dòng)物們一邊唱歌一邊走路，真開心??！而我們這么多的油畫棒寶寶自己不會(huì)走路，我們多么希望有人來幫助我們，也像小動(dòng)物一樣在草地上走走唱唱。

師：哦，沒關(guān)系，我們這么多的小朋友，都可以來幫助你。

師：我們先來問問紅色的油畫棒寶寶，你想學(xué)哪個(gè)小動(dòng)物走路呢？

錄音：我穿著紅色的衣服，小兔也穿著紅色的衣服，我就來跟小兔學(xué)跳跳跳吧。

師：好啊。我來扶著你學(xué)走路，小兔兒走路跳跳跳。

教師一邊唱一邊在草地上畫下︵︵︵錄音：謝謝你，我也可以像小兔兒走路跳跳跳。

師：那我們來問問黃色的油畫棒寶寶，你想跟誰學(xué)走路啊？

請(qǐng)一幼兒來問。

錄音：我穿著黃衣服，小鴨子也穿著黃衣服，我就來跟小鴨學(xué)搖搖搖吧。

師：請(qǐng)一個(gè)小朋友來幫助它。

幼兒上來操作，邊唱邊畫。

大家比較它的線條是否像搖搖搖ˇˇˇ錄音：謝謝你，我也可以像小鴨子走路搖搖搖。

師：你們覺得誰會(huì)來學(xué)小烏龜走路爬爬爬呢？

請(qǐng)一幼兒來幫助它，邊唱邊畫。

大家比較它的線條是否像爬爬爬–––師：你們問問誰想跟小魚兒學(xué)游游游？

請(qǐng)一幼兒幫助它，邊唱邊畫。

大家比較它的線條與游游游是否相像﹏﹏﹏三、幼兒操作。

1、師：還有很多的油畫棒寶寶想請(qǐng)我們小朋友幫忙學(xué)走路呢，你們愿意嗎？

先問問它：你想跟誰學(xué)走路，然后你去幫助它。

2、幼兒操作。

3、與幼兒交流，同伴間相互交流。

四、結(jié)束。“郊游”音樂。

師：今天，我們幫助了那么多的油畫棒寶寶學(xué)走路，幫助別人是一件開心的事情，你看，它們都露出了笑臉?，F(xiàn)在，我們請(qǐng)它們回房子休息。我們也一起到外面去走一走唱一唱。

聽“郊游”音樂出教室。

中班主題走路

中班主題走路教案反思主要包含了活動(dòng)設(shè)計(jì)背景，活動(dòng)目標(biāo)，教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過程，教學(xué)反思等內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒感受和表現(xiàn)歌曲中速度，力度的變化及切分音符，啟發(fā)幼兒用四種不同的唱法分別表現(xiàn)四種小動(dòng)物的動(dòng)作形象，適合幼兒園老師們上中班主題活動(dòng)課，快來看看走路教案吧?；顒?dòng)設(shè)計(jì)背景

是在幼兒認(rèn)識(shí)了小鹿，小鴨子，小烏龜，小花貓四種動(dòng)物的基礎(chǔ)上教學(xué)的。

活動(dòng)目標(biāo)

1 引導(dǎo)幼兒感受和表現(xiàn)歌曲中速度，力度的變化及切分音符，啟發(fā)幼兒用四種不同的唱法分別表現(xiàn)四種小動(dòng)物的動(dòng)作形象。

2 啟發(fā)幼兒探索區(qū)分四種動(dòng)物走路的不同姿態(tài)。

3 培養(yǎng)幼兒與同伴共空間合作游戲的能力。

4 培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

5 探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

幼兒的節(jié)奏感及手腳的配合。

活動(dòng)準(zhǔn)備

幼兒用書畫面“走路”每人一份。

活動(dòng)過程

一 幼兒進(jìn)行語節(jié)奏訓(xùn)練，幫助幼兒掌握歌詞與節(jié)奏。

1 教師引導(dǎo)幼兒看“走路”的畫面，通過提問（這幾種動(dòng)物分別是怎樣走路的？）幫助其理解，熟悉歌詞。

2 幼兒訓(xùn)練語言節(jié)奏。

二 學(xué)唱新歌。

1 師范唱。

2 幼兒跟著師輕唱。

3 引導(dǎo)幼兒比較四種動(dòng)物走路的姿態(tài)，鼓勵(lì)幼兒大膽地用四種不同的唱法演唱歌曲。

三 根據(jù)歌詞內(nèi)容創(chuàng)編動(dòng)物走路的動(dòng)作。

四 分角色演唱。

教學(xué)反思

本節(jié)課讓幼兒創(chuàng)編環(huán)節(jié)還可以長點(diǎn)，讓幼兒能更好的自由發(fā)揮。

中班綜合活動(dòng)——花茶

活動(dòng)名稱：綜合活動(dòng)——花茶

年齡范圍：中班（識(shí)字班）

活動(dòng)目標(biāo)：1、通過自己動(dòng)手泡茶，激發(fā)幼兒對(duì)花茶的興趣，知道花也能泡茶。

2、通過活動(dòng)引導(dǎo)幼兒初步了解各種花茶的名稱。

3、感受粗淺的茶文化，嘗試以茶代客。

活動(dòng)準(zhǔn)備：各種各樣的花茶若干，一次性透明杯若干，小勺若干，開水壺（茶桶）六只，各種花的字卡。

活動(dòng)過程：

一、情景導(dǎo)入

1、語言導(dǎo)入

玩了“老狼老狼幾點(diǎn)了”這個(gè)游戲，累嗎？（累）現(xiàn)在你最想做的一件事是什么？（休息、喝水）對(duì)??！我也累了，看看，這里有水嗎？（有，幼兒桌子上的茶杯里有白開水）喝吧，喝吧！

2、情感深入

哈哈，我可是第一次和你們做游戲哦，來為我們的第一次合作成功干杯（幼兒在位子上舉杯）（讓幼兒發(fā)現(xiàn)我的茶里有東西，而且是有顏色的）想知道為什么？好，可以！

二、體驗(yàn)理解

1、認(rèn)識(shí)可以用來泡茶的花

那你們先來看看，我的茶杯里有什么？（幼兒觀察后回答——花）真棒！找找啊，花在哪兒?。繉?duì)。在你們的桌子上，認(rèn)識(shí)嗎？哦，不認(rèn)識(shí)，那怎么辦?。浚ㄓ變合朕k法認(rèn)識(shí)）這樣吧，我們請(qǐng)今天來的客人老師告訴我們，你拿好你想知道名字的花的名字卡，找客人老師問，它叫什么名字，喝了之后對(duì)我們有什么作用？知道后可要記住哦，把它告訴你周圍的好朋友，這樣不就都認(rèn)識(shí)了嗎？（幼兒開始行動(dòng)，并要求幼兒認(rèn)識(shí)后將字卡放回原處。）

2、了解粗淺的茶文化

來吧，把你認(rèn)識(shí)的花名告訴大家吧?。ㄒ笳f話完整）告訴你們哦，我們中國，是茶的故鄉(xiāng)，就象常州是我們的故鄉(xiāng)一樣，所以呢，這個(gè)泡茶啊，可有講究了，讓我先來泡一杯茶吧！（ 教師示范，并用語言講解步驟）

3、嘗試自己動(dòng)手泡茶

幼兒自己泡茶，并說說自己泡的茶：什么名字？什么顏色？味道如何？

聽清楚要求和值得注意的事項(xiàng)

*茶葉不能放很多

*水只能倒半杯

*當(dāng)心開水燙，注意次序

*細(xì)心觀察，相互交流

三、內(nèi)化遷移

1、請(qǐng)朋友或客人喝茶，考慮一下該如何敬茶？為什么要用雙手？表示什么？

2、創(chuàng)意泡茶：多種花放在一起，或者和其他食物放在一起，想象一下可以放那些食物？（水果、冰糖、干果等）。

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