幼兒園中班戶外玩教具和戶外游戲

幼兒園中班戶外游戲。

俗話說，做什么事都要有計(jì)劃和準(zhǔn)備。作為一幼兒園的老師，我們需要讓小朋友們學(xué)到知識(shí)，所以，很多老師會(huì)準(zhǔn)備好教案方便教學(xué)，教案可以讓上課自己輕松的同時(shí)，學(xué)生也更好的消化課堂內(nèi)容。您知道幼兒園教案應(yīng)該要怎么下筆嗎？以下是小編為大家收集的“幼兒園中班戶外玩教具和戶外游戲”歡迎大家與身邊的朋友分享吧！

一、體能訓(xùn)練玩教具制作老師：11111作品名稱：冰棍棒蜘蛛網(wǎng)使用材料：冰棍棒（兩邊帶有缺口的冰棍棒）、顏料、乳膠、毛線、制作方法：首先，需要三根冰棍棒，還可以涂上自己想要的顏色，把三根冰棍棒粘在一起，作為蜘蛛網(wǎng)的基礎(chǔ)。點(diǎn)一點(diǎn)乳膠在棍 在中間就夠了，需要等一會(huì)，乳膠干透。膠干了，就可以把毛線纏到冰棍棍上了。慢慢繞，一圈一圈，繞過每個(gè)棍兒的凹口。 都繞好了，就把棉線打個(gè)結(jié)，藏起來。冰棍棒蜘蛛網(wǎng)就做好了。

作品照片：

功能與特點(diǎn)：利用拋出來練習(xí)孩子的臂力，也可以認(rèn)識(shí)顏色，玩排序游戲和點(diǎn)數(shù)游戲。

操作方法：孩子們站在固定點(diǎn)使勁往外拋出，看誰拋出去的遠(yuǎn)；認(rèn)識(shí)不同的顏色，根據(jù)顏色的不同玩排序游戲。

制作老師：1111作品名稱：多功能布老鼠使用材料：布料、棉花、按扣、針線制作方法：將布料裁成老鼠形狀縫制，用棉花填充老鼠身體和尾巴。將按扣縫在老鼠身體和尾巴的連接處。

作品照片：

功能與特點(diǎn)：孩子們可以練習(xí)跑、躲閃能力，認(rèn)識(shí)顏色，鍛煉點(diǎn)數(shù)能力操作方法：孩子們可以玩踩尾巴游戲，一個(gè)孩子在前面拉著老鼠跑，另一個(gè)孩子在后面追。還可以根據(jù)老鼠的不同顏色來認(rèn)識(shí)顏色，還可以利用這些老鼠培養(yǎng)孩子們的點(diǎn)數(shù)能力。

制作老師：222作品名稱：粘力求使用材料：各種花布、粘扣、圓形硬紙板、海洋球、針和線制作方法：用布將硬紙板包裹起來，在包好的紙板的一面縫制上粘扣，將粘扣的另一邊縫制在海洋球上，粘力求就做好了。

作品照片：

功能與特點(diǎn)：培養(yǎng)孩子們的合作能力，鍛煉孩子的手眼協(xié)調(diào)和跑的能力。

操作方法：一個(gè)人投球另一個(gè)人接住二、體能訓(xùn)練游戲活動(dòng)活動(dòng)名稱：靈活的小猴

2、 培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)精神和遵守規(guī)則的習(xí)慣。

活動(dòng)玩法：幼兒當(dāng)小猴，教師或一名幼兒當(dāng)母猴。"小猴"在"山坡"上（大圓圈）作各種 姿勢(shì)的立定跳遠(yuǎn)。跳躍約20秒后，"母猴"用蹲撐跳進(jìn)入圓圈追逐"小猴"，"小猴"仍須用立定跳遠(yuǎn)躲閃。被追到的"小猴"自動(dòng)走進(jìn)場(chǎng)邊的小"籠"子里。追逐30秒后游戲結(jié)束。

活動(dòng)規(guī)則：1、 必須用協(xié)定的移動(dòng)方法追捉躲閃。

2、 必須在"山崗"上追捉。

活動(dòng)名稱：種蘿卜

重點(diǎn)難點(diǎn)：培養(yǎng)幼兒雙腳直線兩側(cè)行進(jìn)跳，以及彈跳能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：人手一個(gè)紅蘿卜，沙盤四個(gè)。

活動(dòng)玩法：師：今天老師當(dāng)兔媽媽，小朋友當(dāng)什么呢？（小兔）我們一起玩游戲吧。全體幼兒練習(xí)雙腳在直線兩側(cè)行進(jìn)跳。教師示范，講解動(dòng)作要領(lǐng)：兩腳并攏在直線兩側(cè)想前跳，前腳掌輕輕落地。幼兒分組練習(xí)3"4遍。在幼兒聯(lián)系時(shí)，教師注意糾正幼兒的錯(cuò)誤，并注意個(gè)別教育。游戲"種蘿卜"。教師交代玩法：幼兒分成4隊(duì)，每隊(duì)7"8人（種蘿卜1人，澆水3人，施肥2人，看蘿卜1人，拔蘿卜1人），幼兒依次在直線兩側(cè)條過后再做種蘿卜，澆水等動(dòng)作，然后跑回來。游戲2"3遍。

活動(dòng)名稱：跨越小河

活動(dòng)準(zhǔn)備：粉筆、長(zhǎng)繩等。

活動(dòng)玩法1．設(shè)置小河教師和幼兒一起，在活動(dòng)場(chǎng)地上用粉筆和繩子設(shè)置出一條條小河，小河可排列成圓形、曲線等。

2．示范與練習(xí)先讓幼兒自告奮勇，嘗試不同的跳躍方法，向大家表演。教師給予指導(dǎo)，并重點(diǎn)示范和講解立定跳遠(yuǎn)和助跑跨跳的動(dòng)作要領(lǐng)（如，以前腳掌落地。）然后，讓幼兒自由練習(xí)這兩種方法。練習(xí)一定時(shí)間后，讓幼兒排成一隊(duì)，逐個(gè)跨越小河。

3．跨越小河比賽將幼兒分成兩組，先自由練習(xí)，然后兩組比賽。要求：立定跳和助跑跳相結(jié)合。

活動(dòng)名稱：小猴爬

1、 通過各種形式爬的練習(xí)，讓幼兒學(xué)習(xí)爬時(shí)四肢的正確用力方法。

2、 發(fā)展幼兒四肢和軀干肌肉力量，增強(qiáng)動(dòng)作的靈活性。

3、 鼓勵(lì)幼兒大膽、勇敢地參加運(yùn)動(dòng)，培養(yǎng)他們不畏困難、堅(jiān)強(qiáng)的心理品質(zhì)。

活動(dòng)準(zhǔn)備： 軟墊、地板膠、梯子、輪胎、錄音帶、拱形圈、繩子、水果圖片活動(dòng)玩法：（一）、開始部分1、 進(jìn)入場(chǎng)地，四散站開。

2、 準(zhǔn)備活動(dòng)，幼兒隨著兒歌內(nèi)容，模仿小猴做動(dòng)作，使身體充分活動(dòng)開。

（二）、基本部分1、 提供軟墊，讓幼兒自由表演自己會(huì)的爬行動(dòng)作，老師引導(dǎo)幼兒進(jìn)行手膝著地、手腳著地爬。

2、 提供離地高度不等的繩子障礙。A、 老師引導(dǎo)幼兒必須身體貼在墊上，才能在繩子底下爬過，并讓幼兒試爬。B、 老師依據(jù) 幼兒試爬情況，講解示范匍匐爬的要領(lǐng)，指導(dǎo)手腳的用力方法。

3、 提供梯子、輪胎，引導(dǎo)幼兒在立體面上玩爬的游戲。A、 引導(dǎo)幼兒利用梯子、輪胎練習(xí)爬的動(dòng)作（包括梯上、梯下）。B、 啟發(fā)幼兒創(chuàng)造性地玩梯。

4、 將軟墊、梯子、輪胎組合起來玩游戲，在音樂伴奏下，老師和幼兒玩"小猴摘果子"游戲。

（三）、結(jié)束部分。 1、放輕音樂，老師和幼兒一起做放松動(dòng)作。 2、聽音樂并分享所學(xué)本領(lǐng)和游戲中的快樂，注意加強(qiáng)心理品質(zhì)方面的教育。 3、 結(jié)束活動(dòng)，幼兒離場(chǎng)。

活動(dòng)名稱：小魚套圈圈

2.激發(fā)幼兒的集體榮譽(yù)感3在游戲中體驗(yàn)愉快活動(dòng)準(zhǔn)備： 呼啦圈（幼兒各一）、礦泉水響桶一個(gè)，舒緩輕快的音樂活動(dòng)過程：

一．幼兒自由玩圈，鼓勵(lì)幼兒玩出與別人不同的玩法，激發(fā)幼兒 興趣師：今天我們請(qǐng)來來了圈寶寶他們要和小朋友們玩出各種不同的花樣，你 們可以和他們玩嗎？可以一個(gè)人玩也可以幾個(gè)人玩1．一個(gè)人玩，師給予特別的玩法以表揚(yáng)2．幾個(gè)人玩，師給予創(chuàng)新玩法以表揚(yáng)二．游戲"小魚逃套圈"（一）豎排"小魚逃套圈"師告訴幼兒名稱及玩法：幼兒分成若干小組，人數(shù)相等站成豎隊(duì)，每組前放一個(gè)圈，當(dāng)聽到"打魚網(wǎng)來了"，第一名幼兒開始將圈由腳開始往上套，直至從頭部取出，然后交給下一位。最后玩成的一組算被打撈的作懲罰--做怪象。游戲重復(fù)。 1．從下往上套。2從上往下套（二）圓圈"小魚逃套圈"玩法：幼兒圍成一圓圈，聽到礦泉水響桶響就開始傳遞（套圈 由上往下，由下往上迅速套完自己），傳遞給下一位。師的響桶停被套住的"小魚"（幼兒）就出列作怪象，間隔一次回列。游戲反復(fù)。表揚(yáng)動(dòng)作快的動(dòng)作協(xié)調(diào)的一組。

活動(dòng)名稱：迷迷轉(zhuǎn)

活動(dòng)玩法：

1．幼兒兩臂側(cè)平舉，在原地旋轉(zhuǎn)。

2、邊轉(zhuǎn)邊念兒歌："迷迷轉(zhuǎn)，迷迷轉(zhuǎn)，大風(fēng)吹來，快快站。"3、當(dāng)念到"站"字時(shí)，幼兒馬上停止旋轉(zhuǎn)。

4、每回最多轉(zhuǎn)圈，以防幼兒頭暈跌倒。

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幼兒園中班手指游戲和戶外游戲

幾個(gè)＂寶貝手指謠＂

俗話說："十指連心"、"心靈手巧"。著名哲學(xué)家康德曾說："手是身體的大腦"，著名教育家蘇霍姆林斯基也曾說："兒童的智慧在他的手指尖上"。對(duì)于嬰幼兒來說，手指的活動(dòng)，是大腦的體操。活動(dòng)的是手，得到鍛煉的是大腦。手的動(dòng)作與人腦的發(fā)育有著極為密切和重要關(guān)系，對(duì)語言、視覺、聽覺、觸覺等的發(fā)展也有極大的助益。

其實(shí)手指謠并不難，想要寶寶高興起來也不難，只要你想學(xué)就很簡(jiǎn)單。

1．大拇哥，二拇弟，中鼓樓，四兄弟（唱大戲），

小妞妞（抓住孩子的小手，邊點(diǎn)著她的手指頭邊說）

爬呀爬呀爬上山 （食指從胳膊一步步點(diǎn)到肩膀）

耳朵聽聽 （捏捏耳朵）

眼睛看看 （點(diǎn)點(diǎn)眼睛）

鼻子聞聞 （點(diǎn)點(diǎn)鼻子）

嘴巴嘗嘗 （點(diǎn)點(diǎn)嘴巴）

咯吱一下 （停頓，突然把手伸到孩子脖勁處，咯吱一下，以后每次孩子都會(huì)驚喜地等著這一時(shí)刻）

2．爸爸是司機(jī)，開汽車，嘀嘀嘀?。p手大拇指單伸出來，向下按）

爸爸旁邊是媽媽，媽媽洗衣服，刷刷刷?。p手食指單伸出來，做搓衣服的動(dòng)作）

個(gè)子最高是哥哥，哥哥打籃球，砰砰砰　（雙手中指單伸出來，向上做投籃動(dòng)作）

哥哥旁邊是姐姐，姐姐在跳舞，嚓嚓嚓 （雙手無名指單伸出來，做繞圈動(dòng)作）

個(gè)子最小就是我，我在敲小鼓，東東東?。p手小指單伸出來，做敲小鼓動(dòng)作）

3．我（指著自己，表情夸張）是一個(gè)大蘋果（雙手張開表示"大"）

小朋友們都愛我 （雙手食指點(diǎn)著前面的人）

請(qǐng)你先去洗洗手 （雙手做洗手的動(dòng)作）

要是手臟 （用右手食指點(diǎn)著左手手掌）

別碰我！ （揮動(dòng)右手表示"不"）

4．包餃子

小手?jǐn)傞_，咱們來包餃子吧 （伸出左手手掌）

搟搟皮 （右手在左手上做搟皮狀）

和了和了 （右手手指立起在左手手掌上做和餡的動(dòng)作，就象手指在抓撓）

包個(gè)小餃子 （說一個(gè)字，用右手食指依次點(diǎn)著左手的手指）

香噴噴的餃子給誰吃 （用右手把左手指包起來，蓋住，問孩子）

（然后孩子說給誰吃，就把餃子遞到嘴邊）

5．小熊小熊圓圓臉(用手在寶寶的手心畫圓)

一步一步上上坡(從寶寶的手往手臂上點(diǎn)上去)

幾里古嚕滾下來(在寶寶身上從上往下做滾狀

滾進(jìn)一個(gè)山洞里(用手點(diǎn)到寶寶的胳吱窩撓撓)

6．一根棍，梆梆梆。（在寶寶身上輕輕敲打）

二剪刀，剪剪剪。（用食指、中指在寶寶身上輕輕夾）

三叉子，叉叉叉。（食指、中指、無名指分開伸出，輕觸寶寶）

四板凳，拍拍拍。（拇指彎曲，四指并攏，輕打）

五小手。抓抓抓。（五指分開，然后做抓的動(dòng)作）

六煙斗，抽抽抽。（拇指和小指伸開做抽煙狀）

七鑷子，夾夾夾。（拇指、食指、中指捏一起，在寶寶身上捏捏）

八手槍，啪啪啪。（拇指食指做手槍狀，啪啪啪射擊）

九鉤子，鉤鉤鉤。（食指彎曲做鉤狀，在寶寶胸前鉤鉤）

十麻花。轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。（中指搭在食指上，食指伸直。雙手轉(zhuǎn)動(dòng)。）

每次做，寶寶都是笑的花枝亂顫的。呵呵

7．我有一雙小小手，

小手拍一拍，小手拍一拍； （把小手拍一拍）

小手藏起來，小手藏起來。 （讓寶寶把小手藏在身后）；

小手在哪里？小手在哪里？ （留有時(shí)間讓寶寶想一想）

小手在這里，小手在這里。 （把小手從身后拿出來，拍一拍）

我有一雙小小腳，

小腳踩一踩，小腳踩一踩； （讓小腳踏踏地）

小腳藏起來，小腳藏起來。 （讓寶寶用小手把小腳捂?。?；

小腳在哪里，小腳在哪里？ （留有時(shí)間讓寶寶想一想）

小腳在這里，小腳在這里。 （把小手拿開，小腳歡快的踏一踏）

8、一棟房、 手指動(dòng)作：兩手的食指與拇指相連。

兩塊糖、 手指動(dòng)作：食指與拇指各捏成一個(gè)圓

三把傘、 手指動(dòng)作：一手打開，另一手握圈伸出食指做雨傘

四把槍、 手指動(dòng)作：拇指與食指做槍狀

五副眼鏡、 手指動(dòng)作：手握拳當(dāng)眼鏡

六碗湯、 手指動(dòng)作：雙手并攏端平

七只白兔、 手指動(dòng)作：中指與食指豎起做兔子耳朵

八頭象、 手指動(dòng)作：兩手大拇指與小拇指連接

加上九朵小紅花、 手指動(dòng)作：手做花狀

十個(gè)朋友喜洋洋。 手指動(dòng)作：伸開手指左右搖晃

戶外游戲：

1、 大貓小貓去釣魚

玩法：教師說："大貓小貓去釣魚。"幼兒在后面問："什么魚？"教師邊往前走，邊答："XX魚……"當(dāng)說到"大鯊魚時(shí)"幼兒要"回家"（到老師指定的地方躲起來，不讓老師住。）

2、 大力士

玩法：兩個(gè)幼兒為一組，背靠背坐在墊子上，兩手撐地，兩人用力向后頂，把對(duì)方頂出墊子的人為大力士。也可見個(gè)幼兒分成兩隊(duì)，兩隊(duì)隊(duì)員背靠背站立，同時(shí)頂，哪個(gè)隊(duì)各個(gè)多地頂出對(duì)方的人為勝對(duì)。

3、 小松鼠找樹洞

玩法：幼兒三人一組，兩個(gè)幼兒面對(duì)面手拉手站立，作為"大樹洞"，另一位幼兒鉆到樹洞"里，另外請(qǐng)兩到三名幼兒扮演未鉆到樹洞里的"松鼠"，站在樹旁或來或跑動(dòng)等待時(shí)機(jī)，聽到教師的口令后，所有的"松鼠"都必須迅速改變位置，設(shè)法找到新的樹洞，沒有找到樹洞的松鼠與樹洞交換位置，游戲繼續(xù)進(jìn)行。

4、組織幼兒利用袋子開展多個(gè)游戲。

1）與花袋子握握手：幼兒原地跳或助跑跳起觸袋子。

指導(dǎo)語：花袋子，真漂亮，我跳起來和你握握手。

2）鉆山洞：部分幼兒把袋子拿起，袋子變山洞，幼兒一個(gè)跟一個(gè)鉆過去。（分男女孩進(jìn)行）。

指導(dǎo)語："長(zhǎng)布袋變山洞，小朋友們一個(gè)一個(gè)鉆進(jìn)去"。

3）盲人走路：幼兒將塑料袋套在頭上，聽聲音向指定方向走。

指導(dǎo)語："請(qǐng)把袋子套頭上，聽清聲音走過來。"。

4）大力士：袋中裝適量重物，幼兒可搬、可扛，也可兩兩合作，將重物運(yùn)到指定的地方。

指導(dǎo)語："我們來做大力士，比比誰的力氣大"。

5）太陽傘：幼兒每人抓住布邊，同時(shí)將布從上往下拉，圓布拱起變成太陽傘。

指導(dǎo)語："大花布變一變，一、二、三，嘩！變成美麗的太陽傘"。

幼兒園小班戶外游戲教案《玩樹葉》

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園小班戶外游戲教案《玩樹葉》》

小班戶外游戲教案《玩樹葉》適用于小班的戶外游戲主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，進(jìn)場(chǎng)游戲讓幼兒練習(xí)聽信號(hào)走和跑，四散跑時(shí)相互不碰撞，培養(yǎng)幼兒反應(yīng)的靈敏性，本活動(dòng)的主要目標(biāo)是讓幼兒在多變的天氣中，玩大風(fēng)吹落的樹葉；請(qǐng)幼兒選擇各種各樣的葉子，鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試，動(dòng)腦筋想出不同的玩法來，體驗(yàn)體育游戲的快樂，快來看看幼兒園小班戶外游戲《玩樹葉》教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、本活動(dòng)的主要目標(biāo)是讓幼兒在多變的天氣中，玩大風(fēng)吹落的樹葉；請(qǐng)幼兒選擇各種各樣的葉子，鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試，動(dòng)腦筋想出不同的玩法來，體驗(yàn)體育游戲的快樂。

2、進(jìn)場(chǎng)游戲讓幼兒練習(xí)聽信號(hào)走和跑，四散跑時(shí)相互不碰撞，培養(yǎng)幼兒反應(yīng)的靈敏性。

3、發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力。

4、能積極參加游戲活動(dòng)，并學(xué)會(huì)自我保護(hù)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

活動(dòng)前可引導(dǎo)幼兒觀看刮大風(fēng)、刮小風(fēng)時(shí)的情景；春姑娘頭飾、各種形狀大小不同的樹葉、小兔頭飾（與幼兒人數(shù)相等）、蘿卜卡片、竹筐、籃子、錄音機(jī)、錄音帶《風(fēng)聲》、《小樹葉》、CD《土耳其進(jìn)行曲》等。

活動(dòng)過程：

1、組織游戲《大風(fēng)和樹葉》：教師以春姑娘的角色請(qǐng)幼兒模仿地上的小樹葉蹲下玩游戲。當(dāng)教師說“起風(fēng)了”邊張開臂繞著幼兒走，幼兒站起來慢慢地張開雙臂作微風(fēng)吹樹葉的動(dòng)作。聽到“大風(fēng)來了”響起呼呼的刮風(fēng)聲時(shí)，用力地?fù)]動(dòng)雙臂、轉(zhuǎn)動(dòng)身體，模仿，做小樹葉向場(chǎng)地四散跑；聽到“風(fēng)小了”時(shí)，放下雙臂，慢慢走。聽到“風(fēng)停了”立即蹲下。反復(fù)進(jìn)行游戲一次，要求幼兒按信號(hào)行動(dòng)，提醒幼兒注意在四散跑時(shí)不要碰到同伴。

2、忽然一陣大風(fēng)吹過來，樹葉落得滿地都是。教師提議幼兒用吹落的樹葉玩游戲，鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試用自己的方法、選擇不同的樹葉玩游戲，并把自己沒試過的新玩法告訴老師，告訴同伴；分享游戲的快樂。

①大風(fēng)把小樹葉吹滿了一地，我們來把樹葉撿起來玩游戲，好嗎？請(qǐng)幼兒隨意在地面撿起一片葉子，跑回老師身邊，看看自己撿到的是一片什么樣的樹葉。

②教師提出問題：“可是，這些葉子應(yīng)該怎么玩好呢？”教師激發(fā)幼兒動(dòng)腦筋想法子，嘗試用自己沒有玩過的玩法玩樹葉，教師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒大膽進(jìn)行嘗試；和幼兒一起學(xué)習(xí)玩樹葉。

③集中幼兒到教師身邊，引導(dǎo)幼兒示范、介紹自己的玩法，與同伴分享游戲的快樂；請(qǐng)大家嘗試別人的新玩法玩樹葉。

3、教師介紹自己想到的方法玩樹葉：“小朋友真聰明！想到那么多玩樹葉的辦法來。唉！甘老師也想到一種好玩的方法，還可以鍛煉身體呢。你們也來試試看！”

①教師示范將樹葉擺成幾條短短的直線，然后做雙腳并立向前跳的動(dòng)作。

②請(qǐng)幼兒自己擺樹葉練習(xí)雙腳立地向前跳，教師巡回指導(dǎo)，重點(diǎn)提示幼兒起跳時(shí)注意雙腳要先并攏站好再用力向前跳過樹葉。

4、游戲：《小兔采蘿卜》

①教師介紹新游戲：“小朋友跳得真像小白兔，我們來玩?zhèn)€小兔采蘿卜的游戲吧！”給幼兒講解游戲的規(guī)則和玩法。

②教師示范小兔采蘿卜的玩法：用樹葉擺成幾條平衡的短直線，模仿小兔跳，雙腳并立向前一步一步跳過樹葉到終點(diǎn)采摘蘿卜；再跳回原起點(diǎn)放在籃子里面進(jìn)行接力。

③請(qǐng)幼兒扮演小兔進(jìn)行游戲，練習(xí)雙腳并立連續(xù)向前跳的動(dòng)作；鼓勵(lì)幼兒為同伴加油。

④反復(fù)進(jìn)行游戲一次，提醒幼兒把雙腳并立向前跳的動(dòng)作做準(zhǔn)確。

5、師：“今天我們跟小樹葉一起玩游戲，好玩嗎？可是小樹葉玩得太累了，我們來跳個(gè)舞把它送到清潔阿姨的竹筐里休息吧！”請(qǐng)幼兒揀起樹葉做律動(dòng)《小葉子》退場(chǎng)。

小百科：樹葉是樹進(jìn)行光合作用的部位。葉子可以有各種不同的形狀、大小、顏色和質(zhì)感。葉子可以聚成一簇，也可以遍地散落。葉子的邊緣可以是光滑的，也可以是鋸齒狀。一片完整的樹葉包括以下三個(gè)部分：葉片是平展的，交叉生長(zhǎng)，有利于接受更多的陽光。葉柄—支持這葉片，并把葉片和莖連接起來。托葉—保護(hù)幼葉。（有些植物沒有托葉，有些植物的托葉很早就脫落。

幼兒園中班戶外游戲教案《玩樹葉》含反思

常言道，優(yōu)秀的人都是有自己的事先計(jì)劃。在每學(xué)期開學(xué)之前，幼兒園的老師們都要為自己之后的教學(xué)做準(zhǔn)備。因此，老師會(huì)在授課前準(zhǔn)備好教案，教案可以讓上課自己輕松的同時(shí)，學(xué)生也更好的消化課堂內(nèi)容。所以你在寫幼兒園教案時(shí)要注意些什么呢？小編收集并整理了“幼兒園中班戶外游戲教案《玩樹葉》含反思”，供大家借鑒和使用，希望大家分享！

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班戶外游戲教案《玩樹葉》含反思》

中班戶外游戲教案《玩樹葉》含反思適用于中班的戶外游戲主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒體驗(yàn)自由創(chuàng)造、想象多樣玩樹葉的樂趣，并能用語言完整表述各自創(chuàng)造的玩法，在參與各種玩樹葉的游戲中發(fā)展幼兒跳躍能力、投擲能力、及身體協(xié)調(diào)能力，快來看看幼兒園中班戶外游戲《玩樹葉》含反思教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過觀察、練習(xí)掌握雙腳跳、投擲等動(dòng)作的要領(lǐng)。

2、在參與各種玩樹葉的游戲中發(fā)展幼兒跳躍能力、投擲能力、及身體協(xié)調(diào)能力。

3、體驗(yàn)自由創(chuàng)造、想象多樣玩樹葉的樂趣，并能用語言完整表述各自創(chuàng)造的玩法。

4、主動(dòng)參與活動(dòng)，體驗(yàn)活動(dòng)的快樂及成功的喜悅。

5、大膽說出自己的理解。

活動(dòng)重點(diǎn)：

在和樹葉玩游戲的過程中鍛煉幼兒的跳躍能力、投擲能力及身體協(xié)調(diào)能力。

活動(dòng)難點(diǎn)：

能大膽的用完整、清晰的語句表述自己創(chuàng)造的樹葉玩法。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

幼兒園地面的落葉，幼兒已有的種植經(jīng)驗(yàn)。

活動(dòng)過程：

一、嘗試玩樹葉的多種方法，激發(fā)幼兒創(chuàng)造力。

老師：看到這么多漂亮的、金黃的樹葉，你想怎么玩？

幼兒：可以這樣玩。幼兒自主地玩著樹葉。

幼兒創(chuàng)造的玩法有：

1、幼兒：雙腳跳起來拋樹葉：下雪了，結(jié)婚撒花了，生日快樂等游戲！（玩拋樹葉的游戲）

教師：下雪的時(shí)候雪可是從天上落下來的，所以一定要把樹葉拋得高高的喲。

撒禮花的時(shí)候有的人個(gè)子也很高，一定要跳起來把樹葉再拋出去喲。我們來比賽一下，看誰拋得高吧。

（幼兒聽完我的話趕緊跳起來高高跳起來拋，在鼓勵(lì)中幼兒雙腳跳起來同時(shí)拋樹葉，發(fā)展幼兒的跳躍能力。）

2、幼兒：樹葉變成飛機(jī)，孩子們把飛機(jī)使勁扔出去然后追著飛機(jī)跑。（玩開飛機(jī)的游戲）

教師：飛機(jī)飛起來了，看誰的飛機(jī)飛得最遠(yuǎn)。

他的飛機(jī)飛得好遠(yuǎn)，他是怎么做的呢？

飛機(jī)飛回來的時(shí)候一定要注意不要撞機(jī)喲，撞機(jī)可是很危險(xiǎn)的事情喲。

（教師示范或者引導(dǎo)幼兒觀察投擲的規(guī)范動(dòng)作，引導(dǎo)幼兒用正確的方法投擲小“飛機(jī)”。發(fā)展幼兒投擲能力，同時(shí)發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈敏性）

3、幼兒：一片兩片三片、、、、、、（玩數(shù)樹葉的游戲）

教師：這么多的樹葉，你數(shù)清楚了嗎，你是怎么數(shù)的？

（引導(dǎo)幼兒按群計(jì)數(shù)。）

小結(jié)：興趣是最好的老師，孩子們?cè)谧杂傻沫h(huán)境中創(chuàng)造力無限的爆發(fā)，真不錯(cuò)！

二、分享交流玩法，發(fā)展幼兒語言表達(dá)能力。

1、教師提問：誰愿意把你的玩法分享一下！注意要把話說得清楚，讓別人能聽懂喲。

幼兒：我把樹葉拋起來，玩下雪的游戲。

幼兒：我把樹葉當(dāng)成飛機(jī)，和它一起飛起來。

幼兒：我在玩數(shù)樹葉的游戲。

幼兒：我把樹葉當(dāng)成床，可以躺在上面休息。（大家爭(zhēng)相表述。）

（教師著重引導(dǎo)幼兒把自己的想法表達(dá)清楚，指導(dǎo)幼兒用合適的詞語表述。）

2、師：剛剛小朋友們分享的方法，你有玩過嗎？試一試。

除了剛才的這些玩法，還可以怎么玩？我們?cè)偻嬉淮伟伞?/p>

幼兒：他們又一次開心的玩了起來。

小結(jié)：“倘若你有一種玩法，我也有一種玩法，彼此交流，那么，我們每個(gè)人就有兩種玩法了。”孩子們通過集體分享交流之后，都嘗試著玩沒有玩過的方法，還碰撞出更多的玩法呢：有的小朋友把樹葉當(dāng)成傘來遮陽，有的把樹葉當(dāng)成食物“吃”起來、、、、、、

三、觀察發(fā)現(xiàn)落葉的用處。

1、這時(shí)，孩子們又發(fā)現(xiàn)工人叔叔在操場(chǎng)一旁燒樹葉，紛紛好奇的跑過去觀看，并提出疑問：為什么要燒樹葉呢？

幼兒：樹葉黃了。

幼兒：樹葉掉下來了。

幼兒：樹葉太多了。（幼兒七嘴八舌的說著自己的猜想。）

師：這么多的回答，哪一個(gè)是正確的呢？

幼兒：我們問下工人叔叔吧。

工人叔叔告訴我們：樹葉燒成的灰也可以當(dāng)做肥料，讓我們種植的蔬菜長(zhǎng)得更好。

（幼兒發(fā)現(xiàn)了問題，老師作為一個(gè)引導(dǎo)者，引導(dǎo)幼兒積極的討論問題，培養(yǎng)他們自己解決問題的能力。）

2、一個(gè)幼兒說：我們把樹葉撿來堆在一起讓叔叔燒了變成肥料吧。

一呼百應(yīng)，小朋友們都自主的跑去把樹葉撿來堆在一起，等待馬叔叔有空來燒。

小結(jié)：撿樹葉的活動(dòng)既滿足了幼兒的好奇心，又激發(fā)了他們助人為樂的行為，同時(shí)孩子們?cè)趽鞓淙~的過程中練習(xí)了彎腰，側(cè)身，向前伸等動(dòng)作，發(fā)展了幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

四、生成問題

老師提問：現(xiàn)在不是冬天，為什么樹葉要黃，還要掉落呢？

幼兒：、、、

小結(jié)：提出這個(gè)問題，孩子們一下子不知道怎么回答，于是我鼓勵(lì)孩子們他們帶著問題去尋找答案，這個(gè)活動(dòng)留作下一次的生成內(nèi)容。

五、活動(dòng)結(jié)束

幼兒：老師，我的手臟了。

幼兒：老師xxx的臉都是臟兮兮的，哈哈哈、、、、、、

師：那我們給堆成堆的落葉再見，回去洗手吧。

小結(jié)：撿完樹葉后，孩子們都成了“臟小孩”，在嘻嘻哈哈的笑聲中走向盥洗室，我們的活動(dòng)也自然的告一段落。

活動(dòng)反思：

此次“好玩的樹葉”活動(dòng)的開展純屬意外，是幼兒的興趣促使孩子們自主展開的一個(gè)生成活動(dòng)。通過此次教育活動(dòng)的進(jìn)行，我有以下幾點(diǎn)反思：

1、有效的教育活動(dòng)要以幼兒的興趣需要為基礎(chǔ)。俗話說，興趣是最好的老師，沒有興趣就沒有教育。在此次活動(dòng)中，美好的落葉環(huán)境激發(fā)了孩子的興趣，使他們產(chǎn)生了想玩的愿望，這是本次活動(dòng)成功的主要原因。

2、此次活動(dòng)可以用簡(jiǎn)單、有效、好玩、整合來小結(jié)。

簡(jiǎn)單：充分利用了幼兒園的落葉資源以及幼兒已有的種植經(jīng)驗(yàn)。沒有花費(fèi)時(shí)間來準(zhǔn)備教學(xué)具。

有效：孩子們?cè)诨顒?dòng)中鍛煉了跳躍能力，跑的能力，身體協(xié)調(diào)能力，創(chuàng)造能力，語言表達(dá)能力，還知道了樹葉可以再生做成肥料。

好玩：從孩子們從頭到尾的笑臉、笑聲中我也體驗(yàn)到了他們帶我玩樹葉的樂趣。

整合：運(yùn)動(dòng)智能、運(yùn)動(dòng)能力的提高，以及語言表達(dá)能力的豐富，都在此次活動(dòng)中有所體現(xiàn)。

3、老師要發(fā)揮支持者、合作者和引導(dǎo)者的作用。當(dāng)孩子們自發(fā)的玩起樹葉時(shí)，老師沒有硬性的要求他們停止，而是“放任”他們并和他們一起玩耍，老師是一位支持者、合作者；當(dāng)孩子們玩游戲時(shí)，教師適時(shí)的引導(dǎo)讓孩子在游戲情景中鍛煉了動(dòng)作、發(fā)展了語言和想象力，充分發(fā)揮了教師引導(dǎo)者的作用。

4、此次活動(dòng)讓我懂得，教育無處不在，今后我會(huì)敏感地抓住教育契機(jī)，在自然的情景中進(jìn)行潤(rùn)物無聲的教育，促進(jìn)孩子的主動(dòng)積極地發(fā)展。

小百科：如果將樹葉與鳴蟬巧妙結(jié)合，葉與鳴搭配，"葉"諧音"夜"，"鳴"諧音"名"，寓意短期內(nèi)就功成名就，給人帶來希望和動(dòng)力。類似的還有樹葉與猴、蝙蝠等結(jié)合，其中"猴"諧音"侯"，寓意"一夜封侯";"蝠"諧音"福"，寓意"一夜有福"。

幼兒園大班戶外游戲教案《玩樹葉》

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園大班戶外游戲教案《玩樹葉》》

大班戶外游戲教案《玩樹葉》適用于大班的戶外游戲主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒根據(jù)信號(hào)的變化，做出相應(yīng)的身體動(dòng)作，大膽用身體動(dòng)作表現(xiàn)秋葉飄落的情景，培養(yǎng)幼兒的想象力和表現(xiàn)能力，幼兒練習(xí)向上縱跳拋接樹葉，快來看看幼兒園大班戶外游戲《玩樹葉》教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、幼兒練習(xí)向上縱跳拋接樹葉；

2、根據(jù)信號(hào)的變化，做出相應(yīng)的身體動(dòng)作；

3、大膽用身體動(dòng)作表現(xiàn)秋葉飄落的情景，培養(yǎng)幼兒的想象力和表現(xiàn)能力。

4、通過活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。

5、體驗(yàn)明顯的季節(jié)特征。

活動(dòng)重點(diǎn)：

根據(jù)大樹媽媽的身體信號(hào)作出相應(yīng)的動(dòng)作。

活動(dòng)難點(diǎn)：

幼兒練習(xí)向上縱跳拋接樹葉

活動(dòng)準(zhǔn)備：

樹葉

活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)入活動(dòng)

1、教師與幼兒談?wù)劼淙~飄下的情景，幼兒利用身體大膽表演。

（培養(yǎng)幼兒的想象力和大膽表現(xiàn)的能力。）

重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒說說微風(fēng)、大風(fēng)、狂風(fēng)、無風(fēng)時(shí)小樹葉飄落的狀態(tài)，為游戲“風(fēng)來了”做鋪墊。

二、準(zhǔn)備活動(dòng)

1、游戲“落葉”。

（1）每個(gè)幼兒人手一片樹葉向上縱跳，同時(shí)將“樹葉”拋向空中，然后盡力接住。

（練習(xí)幼兒向上縱跳拋接樹葉的能力）

（2）幼兒自由結(jié)伴，一人拋“樹葉”，一人接“樹葉”，然后互換角色進(jìn)行游戲。

（幼兒比一比誰拋得高、誰接得準(zhǔn)，激發(fā)幼兒的競(jìng)賽意識(shí)）

個(gè)別關(guān)注：教師注意觀察體弱、能力較差的幼兒，鼓勵(lì)他們用力向上拋。

三、基本活動(dòng)

1、教師扮演大樹媽媽，幼兒扮演小樹葉。

（教師和幼兒共同商量、選定相應(yīng)的動(dòng)作表示不同風(fēng)吹來時(shí)葉子落下時(shí)的情景。）

2、游戲“風(fēng)來了”

游戲重點(diǎn)：根據(jù)大樹媽媽的身體信號(hào)作出相應(yīng)的身動(dòng)作。

第一次游戲：教師（大樹媽媽）邊點(diǎn)頭邊說“微風(fēng)來了”，幼兒慢慢走動(dòng)；教師（大樹媽媽）左右搖擺手臂邊說“大風(fēng)來了”，幼兒慢速跑；教師（大樹媽媽）同時(shí)搖擺手臂和身體，邊說“狂風(fēng)來了”，幼兒就轉(zhuǎn)動(dòng)著跑；教師（大樹媽媽）立正邊說“風(fēng)停了”，幼兒就下蹲并做樹葉飄落在地的各種動(dòng)作。

第二次游戲：幼兒扮演大樹媽媽進(jìn)行游戲。

第三次游戲：教師（大樹媽媽）只用身體動(dòng)作來發(fā)信號(hào)，不用語言來提醒。

（教師也可以交替風(fēng)的大小程度讓幼兒有張有弛的進(jìn)行游戲，鍛煉幼兒的反應(yīng)能力。）

四、結(jié)束活動(dòng)

1、游戲“小樹葉睡著了”

教師：小樹葉被秋風(fēng)姑娘吹到了小河里，小樹葉靜靜地躺在水面上，輕輕地河水在給它按摩呢，真舒服。

第一次按摩：捏捏脖子--捏捏手臂--捏捏大腿--捏捏小腿

幼兒兩兩相互捏捏背

第二次按摩：敲橋脖子—敲敲手臂—敲敲大腿—敲敲小腿

幼兒兩兩相互敲敲背

（幼兒兩兩互助，有利于孩子間身體的接觸、情感的交流、心靈的溝通。）

教師：小樹葉在河水的按摩下靜靜地睡著了。（幼兒休息）

小百科：枝葉繁茂，寓意子孫繁衍興旺。中國(guó)人都喜愛子孫滿堂，多子多福，其樂融融。佩戴翡翠樹葉，寓意開枝散葉，子孫萬代，血脈與精神可以永遠(yuǎn)傳承。

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