幼兒園中班體育游戲。
我們常說,機會是留給有準備的人。作為幼兒園老師的我們的課堂上能更好的發(fā)揮教學效果,因此,老師會在授課前準備好教案,教案可以幫助學生更好地進入課堂環(huán)境中來。寫好一份優(yōu)質(zhì)的幼兒園教案要怎么做呢?小編經(jīng)過搜集和處理,為您提供幼兒園中班體育游戲教案:“小幫手”,歡迎您參考,希望對您有所助益!
一、設(shè)計思路:
前一階段圍繞"我家的人"開展了一系列活動,孩子們了解了爸爸媽媽的工作、爸爸媽媽小時侯的故事,特別是恰逢母親節(jié),通過夸夸我的好媽媽,為媽媽制作禮物等活動提升了孩子愛媽媽的情感,孩子們萌發(fā)了一種想為媽媽做事的愿望。同時,"預(yù)防非典"也是當前孩子們的一個熱點,他們對幼兒園、班級、家中"防非"的簡單措施有了初步了解,對于預(yù)防、消毒的物品也產(chǎn)生了興趣。結(jié)合以上兩點,我預(yù)設(shè)這次活動,以幫媽媽選購消毒、預(yù)防用品為前提,以游戲?qū)嵺`為途徑,幫助幼兒認識了解消毒、預(yù)防非典的物品,擴展防非知;同時滿足孩子為媽媽做事的愿望。
二、活動目標:
1.初步認識、了解消毒、預(yù)防非典的物品,擴展有關(guān)"防非"的知識。
2.在購物過程中嘗試解決簡單的數(shù)量問題。
3.滿足幼兒為媽媽做事的愿望。
三、活動準備:
1.防非物品、其他食品包裝盒。
2.每一物品上貼上價格標簽(5以內(nèi))3.購物籃,自制紙幣。
四、活動過程:
(一). 導入"母親節(jié)"我們想了很多辦法為媽媽做事,現(xiàn)在"母親節(jié)"過了,我們還要為媽媽做事嗎?為什么?
(二). 啟發(fā)游戲1. 以媽媽的煩惱(媽媽想買預(yù)防非典的消毒等用品和增加抵抗能力的食品,可是媽媽上班沒時間)啟發(fā)幼兒幫媽媽購物。引導:媽媽為什么要買消毒用品和增加抵抗能力的食品?
2. 幼兒領(lǐng)錢。要求:每人拿5元錢(老師準備1元、2元、3元、4元面值的紙幣)引導:你用什么辦法拿到5元錢的?如:XXX拿了1元錢,還要拿多少錢才到5元?
3. 討論購物注意點。引導:買東西的時候要注意什么?
(1)買什么?(預(yù)防非典的消毒用品和增加抵抗能力的食品)(2)怎么買?(價錢、禮貌用語、買的東西少于或等于5元錢)(三). 幼兒操作1. 觀察幼兒在挑選物品時出現(xiàn)的問題,啟發(fā)幼兒間相互檢查。
2. 了解幼兒交易情況,引導幼兒了解所選物品價格與自己擁有錢數(shù) 的關(guān)系。
(四). 交流1. 相互檢查所購物品。
2. 說說買了什么,有什么用,注意什么?(抓住有價值的話題,擴 展討論;幫助幼兒區(qū)分食品和用品兩類)。
(五). 延伸我們幫媽媽買好了東西,媽媽很高興,接下來我們可以幫媽媽做什么?
yjs21.cOm更多幼兒園教案編輯推薦
俗話說,不打無準備之仗。在每學期開學之前,幼兒園的老師們都要為自己之后的教學做準備。優(yōu)秀的教案能幫老師們更好的解決學習上的問題,教案有利于老師提前熟悉所教學的內(nèi)容,提供效率。那么一篇好的幼兒園教案要怎么才能寫好呢?經(jīng)過搜索和整理,小編為大家呈現(xiàn)“幼兒園中班教案《小幫手》含反思”,歡迎您閱讀和收藏,并分享給身邊的朋友!
現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班教案《小幫手》含反思》
中班教案《小幫手》含反思適用于中班的科學主題教學活動當中,讓幼兒進行簡單統(tǒng)計,提高認知能力、觀察能力、操作能力、記錄能力,探索發(fā)現(xiàn)各種工具固定圖書的方法,能積極參與裝訂圖書活動,體驗觀察和探索的樂趣,快來看看幼兒園中班《小幫手》含反思教案吧。
活動目標:
1、探索發(fā)現(xiàn)各種工具固定圖書的方法。
2、進行簡單統(tǒng)計,提高認知能力、觀察能力、操作能力、記錄能力。
3、能積極參與裝訂圖書活動,體驗觀察和探索的樂趣。
4、體驗互相合作的快樂及獲得成功的滿足。
5、發(fā)展幼兒的動手能力和創(chuàng)造力。
活動重難點:
知道一些常用小工具的名稱以及用途。
學習常用小工具的一些使用方法。
活動準備:
幼兒準備:
認識身邊常用的工具。
教師準備:
小鴨玩具手偶,圖片、回形針、訂書機、夾子、鉛筆、毛線、眉毛夾、固體膠若干,統(tǒng)計表、四個畫架和適合活動情境的音樂磁帶。
活動過程
一、以故事情境導入活動
老師出示小鴨手偶說:嘿,大家好!我是小鴨樂樂,我剛開了一家印刷廠,廠里印了好多畫紙,我想把它們裝訂成圖書,但我不知道該用什么工具裝訂,你們能幫我想到好辦法嗎?(請幼兒說出自己的辦法)
二、探索發(fā)現(xiàn)哪些小幫手能夠幫助固定圖書
1、操作前的猜想。
教師:我這里有很多工具圖片(出示六張圖片),請你們把認為能裝訂圖書的工具放在上面,不能裝訂的放下面,誰來試試。有人有不同的意見嗎?
2、幼兒操作。
教師:每個人的簍子里也都有這幾樣工具,我們一起來做一做,看看哪些工具是我們的小幫手,能幫助我們裝訂圖書,請把每一樣工具都試一試。
(教師除了鼓勵幼兒各種工具都試一試之外,可以盡量減少直接指導、語言提示,讓幼兒在自己的探索中發(fā)現(xiàn),教師要給予幼兒充分的操作時間。)
3、交流經(jīng)驗。
教師:請做好的孩子拿著圖書和筆,把你用了哪幾種工具記錄在統(tǒng)計表上。(一張大的統(tǒng)計表)誰能拿著圖書告訴大家,你用到哪些小幫手裝訂圖書的?是怎么做的?哪些工具能夠幫助我們裝訂圖書?
三、探索發(fā)現(xiàn)固定圖書本領(lǐng)最好的小幫手
1.幼兒的討論。
教師:小鴨樂樂說,你們真有辦法,能用這么多的小幫手裝訂圖書。但是我的圖書應(yīng)該裝訂得不容易散,你們覺得是哪一種小幫手呢?誰來說說?有不同的想法嗎?
2.幼兒再次操作。
教師:請孩子們選一種你認為能裝訂得最結(jié)實的小幫手來試一試。(幼兒自由選擇一種工具裝訂另外一套圖書,裝訂好后按順序擺放在畫架上。)
3.得出結(jié)論。
幼兒一一演示。演示完以后老師和幼兒一起得出結(jié)論:訂書機裝訂的圖書又結(jié)實、又牢固。
四、給裝訂好的圖書編頁碼
1、教師再次創(chuàng)設(shè)情境:小鴨樂樂說,你們真棒!幫他找到了裝訂圖書最好的辦法,如果給他的圖書編上頁碼,圖書就可以賣出去了。請用訂書機訂圖書的小朋友幫圖書編上頁碼,不是用訂書機裝訂圖書的孩子可以試試用訂書機裝訂一本圖書,再編上頁碼。謝謝你們!
2、幼兒根據(jù)自己的裝訂情況自行選擇編頁碼、改進裝訂方法。
教學反思:
我們剛剛用到的回形針、訂書機、夾子、固體膠等都是工具,有了這些工具,我們做事就會很方便。這些工具能幫助我們做很多的事情,以后我們慢慢去發(fā)現(xiàn),它們都是我們生活中的好幫手。
小百科:幫手指作為下級或副職人員而行動的人;助手。
活動目標:
1、探索發(fā)現(xiàn)各種工具固定圖書的方法。
2、進行簡單統(tǒng)計,提高認知能力、觀察能力、操作能力、記錄能力。
3、能積極參與裝訂圖書活動,體驗觀察和探索的樂趣。
4、體驗互相合作的快樂及獲得成功的滿足。
5、發(fā)展幼兒的動手能力和創(chuàng)造力。
活動重難點:
知道一些常用小工具的名稱以及用途。
學習常用小工具的一些使用方法。
活動準備:
幼兒準備:
認識身邊常用的工具。
教師準備:
小鴨玩具手偶,圖片、回形針、訂書機、夾子、鉛筆、毛線、眉毛夾、固體膠若干,統(tǒng)計表、四個畫架和適合活動情境的音樂磁帶。
活動過程
一、以故事情境導入活動
老師出示小鴨手偶說:嘿,大家好!我是小鴨樂樂,我剛開了一家印刷廠,廠里印了好多畫紙,我想把它們裝訂成圖書,但我不知道該用什么工具裝訂,你們能幫我想到好辦法嗎?(請幼兒說出自己的辦法)
二、探索發(fā)現(xiàn)哪些小幫手能夠幫助固定圖書
1、操作前的猜想。
教師:我這里有很多工具圖片(出示六張圖片),請你們把認為能裝訂圖書的工具放在上面,不能裝訂的放下面,誰來試試。有人有不同的意見嗎?
2、幼兒操作。
教師:每個人的簍子里也都有這幾樣工具,我們一起來做一做,看看哪些工具是我們的小幫手,能幫助我們裝訂圖書,請把每一樣工具都試一試。
(教師除了鼓勵幼兒各種工具都試一試之外,可以盡量減少直接指導、語言提示,讓幼兒在自己的探索中發(fā)現(xiàn),教師要給予幼兒充分的操作時間。)
3、交流經(jīng)驗。
教師:請做好的孩子拿著圖書和筆,把你用了哪幾種工具記錄在統(tǒng)計表上。(一張大的統(tǒng)計表)誰能拿著圖書告訴大家,你用到哪些小幫手裝訂圖書的?是怎么做的?哪些工具能夠幫助我們裝訂圖書?
三、探索發(fā)現(xiàn)固定圖書本領(lǐng)最好的小幫手
1.幼兒的討論。
教師:小鴨樂樂說,你們真有辦法,能用這么多的小幫手裝訂圖書。但是我的圖書應(yīng)該裝訂得不容易散,你們覺得是哪一種小幫手呢?誰來說說?有不同的想法嗎?
2.幼兒再次操作。
教師:請孩子們選一種你認為能裝訂得最結(jié)實的小幫手來試一試。(幼兒自由選擇一種工具裝訂另外一套圖書,裝訂好后按順序擺放在畫架上。)
3.得出結(jié)論。
幼兒一一演示。演示完以后老師和幼兒一起得出結(jié)論:訂書機裝訂的圖書又結(jié)實、又牢固。
四、給裝訂好的圖書編頁碼
1、教師再次創(chuàng)設(shè)情境:小鴨樂樂說,你們真棒!幫他找到了裝訂圖書最好的辦法,如果給他的圖書編上頁碼,圖書就可以賣出去了。請用訂書機訂圖書的小朋友幫圖書編上頁碼,不是用訂書機裝訂圖書的孩子可以試試用訂書機裝訂一本圖書,再編上頁碼。謝謝你們!
2、幼兒根據(jù)自己的裝訂情況自行選擇編頁碼、改進裝訂方法。
教學反思:
我們剛剛用到的回形針、訂書機、夾子、固體膠等都是工具,有了這些工具,我們做事就會很方便。這些工具能幫助我們做很多的事情,以后我們慢慢去發(fā)現(xiàn),它們都是我們生活中的好幫手。
幼兒百科:幫手指作為下級或副職人員而行動的人;助手。
活動目標:
會雙腳行進跳和四散躲閃跑。
活動準備:
1、物質(zhì)準備:老鷹頭飾3個。
2、環(huán)境創(chuàng)設(shè):在操場四角創(chuàng)設(shè)小麻雀的家,在操場中間放一些小石子當小麻雀的食物。
活動過程:
一、引題。
1、引導語:我們都是稻草人,把來吃糧食的麻雀都趕跑吧。
2、引導幼兒模仿稻草人,做揮、拍、搖等驅(qū)趕麻雀的動作。
二、介紹玩法。
選2~3名幼兒扮老鷹,其余幼兒扮小麻雀。"小麻雀"一邊念兒歌"小麻雀"喳喳叫,能飛能跳真靈巧,來到草地把食找,老鷹來了快快跑,一邊跳到草地上找食。當念到"快快跑"時,"老鷹"去捉"小麻雀","小麻雀"四散躲閃跑回家。待老鷹抓到4~5只"小麻雀"后,游戲重新開始。
三、交代規(guī)則。
"小麻雀"應(yīng)邊念兒歌邊雙腳跳。
四、放松活動。
"稻草人"自由表演,慶祝趕跑了麻雀,保護了糧食。
優(yōu)秀的人總是會提前做好準備,作為人民教師,我們會認真負責對每一堂課做好準備,所以,很多老師會準備好教案方便教學,教案可以幫助學生更好地進入課堂環(huán)境中來。幼兒園教案的內(nèi)容具體要怎樣寫呢?下面是小編幫大家編輯的《幼兒園中班體育游戲教案《小麻雀(跑)》》,相信能對大家有所幫助。
現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班體育游戲教案《小麻雀(跑)》》
中班體育游戲教案《小麻雀(跑)》適用于中班的體育主題教學活動當中,讓幼兒商討游戲規(guī)則,體驗合作游戲的快樂,會雙腳行進跳和四散躲閃跑,培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格,快來看看幼兒園中班體育游戲《小麻雀(跑)》教案吧。
活動目標:
會雙腳行進跳和四散躲閃跑。
商討游戲規(guī)則,體驗合作游戲的快樂。
培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。
活動準備:
1、物質(zhì)準備:老鷹頭飾3個。
2、環(huán)境創(chuàng)設(shè):在操場四角創(chuàng)設(shè)小麻雀的家,在操場中間放一些小石子當小麻雀的食物。
活動過程:
一、引題。
1、引導語:我們都是稻草人,把來吃糧食的麻雀都趕跑吧。
2、引導幼兒模仿稻草人,做揮、拍、搖等驅(qū)趕麻雀的動作。
二、介紹玩法。
選2~3名幼兒扮老鷹,其余幼兒扮小麻雀。"小麻雀"一邊念兒歌"小麻雀"喳喳叫,能飛能跳真靈巧,來到草地把食找,老鷹來了快快跑,一邊跳到草地上找食。當念到"快快跑"時,"老鷹"去捉"小麻雀","小麻雀"四散躲閃跑回家。待老鷹抓到4~5只"小麻雀"后,游戲重新開始。
三、交代規(guī)則。
"小麻雀"應(yīng)邊念兒歌邊雙腳跳。
四、放松活動。
"稻草人"自由表演,慶祝趕跑了麻雀,保護了糧食。
小百科:跑是單腳支撐和騰空相交替,蹬與擺相配合,動作協(xié)調(diào)的周期性運動。
喜歡《幼兒園中班體育游戲教案:“小幫手”》一文嗎?“幼兒教師教育網(wǎng)”希望帶您更加了解幼兒園教案,同時,yjs21.com編輯還為您精選準備了幼兒園中班體育游戲專題,希望您能喜歡!
相關(guān)推薦
【設(shè)計思路】 前一階段圍繞我家的人開展了一系列活動,孩子們了解了爸爸媽媽的工作、爸爸媽媽小時侯的故事,特別是恰逢母親節(jié),通過夸夸我的好媽媽,為媽媽制作禮物等活動提升了孩子愛媽媽的情感,孩子們萌發(fā)了一種...
幼兒園中班游戲教案:小幫手 一、設(shè)計思路:前一階段圍繞“我家的人”開展了一系列活動,孩子們了解了爸爸媽媽的工作、爸爸媽媽小時侯的故事,特別是恰逢母親節(jié),通過夸夸我的好媽媽,為媽媽制作禮物等活動提升了孩...
幼兒園中班游戲教案:小幫手 一、設(shè)計思路: 前一階段圍繞“我家的人”開展了一系列活動,孩子們了解了爸爸媽媽的工作、爸爸媽媽小時侯的故事,特別是恰逢母親節(jié),通過夸夸我的好媽媽,為媽媽制作禮物等活動提升了...
俗話說,不打無準備之仗。在每學期開學之前,幼兒園的老師們都要為自己之后的教學做準備。優(yōu)秀的教案能幫老師們更好的解決學習上的問題,教案有利于老師提前熟悉所教學的內(nèi)容,提供效率。那么一篇好的幼兒園教案要怎么才能寫好呢?經(jīng)過搜索和整理,小編為大家呈現(xiàn)“幼兒園中班教案《小幫手》含反思”,歡迎您閱讀和收藏,并...
最新更新