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幼兒園大班社會活動教案:水為什么變臟了

發(fā)布時間:2019-12-12

幼兒園社會活動教案。

不為明天做好準備的人是沒有未來的,在每學期開學之前,幼兒園的老師們都要為自己之后的教學做準備。大部分的教案都是為了讓學生的學習效率得到提升,教案可以讓同學們很容易的聽懂所講的內容。幼兒園教案的內容要寫些什么更好呢?經(jīng)過搜索和整理,小編為大家呈現(xiàn)“幼兒園大班社會活動教案:水為什么變臟了”,相信您能找到對自己有用的內容。

一、教學目標:

1.使幼兒認識水的有關性質及水的用途;2.使幼兒知道水污染的危害,并了解河水變臟的一些主要原因;3.幫助幼兒樹立起保護水資源的意識,并初步形成保護水資源的日常行動。

二、教學準備:

1.清水、臟水各一杯;一些透明的盛水器皿;泥沙少許;2.有關“水的用途”、“水污染的原因”的圖片數(shù)幅;3.幼兒與父母共同討論河水變臟的原因,可能的話請父母帶領幼兒觀察居住地的河流、池塘的水質。

三、教學過程:

(一)出示清水,分析水的特性1.組織師生談話,引導幼兒分別用眼睛、鼻子、嘴和手來感知水并描述自己的感覺。

2.根據(jù)幼兒的描述,教師講解:水是透明無色、無味的液體,會到處流動,因而沒有固定的形狀。

(二)聯(lián)系幼兒生活實際,談談水的用途1.組織幼兒討論水有哪些用途,啟發(fā)幼兒想想在我們的日常生活中能否缺少水,除了人類以外,地球上的其它生命———動物、植物需不需要水。鼓勵幼兒大膽地講述水的種種用途,如飲用、洗手、洗衣服、澆花、滅火等。

2.出示圖片,幫助幼兒總結歸納水的用途。教師向幼兒說明:水是一種非常重要的物質。如果說地球是媽媽,水就是媽媽的乳汁,它哺育著地球上的人、動物和植物。沒有了水,我們人會渴死,絕大多數(shù)的動物和植物也會死亡,地球將變成一個荒涼的大沙球??梢哉f,沒有水就沒有生命。

(三)出示臟水,分析水污染的危害1.引導幼兒比較臟水與清水的不同之處,說說幼兒對臟水的觀感。

2.教師講解、分析臟水的含義:江河受到污染,水就成了臟水。有時臟水的顏色黑乎乎的,還有一股臭味,技術人員將水取樣進行化驗,還會發(fā)現(xiàn)水里充滿各種病菌和有毒物質;有時臟水的顏色沒有發(fā)生變化,還是和原來一樣清澈見底,但水里已含有我們肉眼看不見的毒素。

3.組織幼兒討論臟水的危害,引導幼兒說出自己的看法。如我們人喝了臟水會怎么樣?臟水可以澆花、養(yǎng)魚嗎?

4.教師講解并置疑:當今全世界包括我國水污染非常嚴重。全世界每年大約兩萬多人因喝了臟水而死去。有人住在大河邊卻沒水喝,沒有鮮魚活蝦吃,也無法用河水澆灌農作物,因為河里流淌的是黑乎乎的臭水。為什么江河里的水會被污染變臟呢?

(四)討論水污染的主要原因1.引導幼兒回憶與父母討論的結果及在父母帶領下觀察江水或池水,讓幼兒講述他們的想法。

2.出示圖片,講解、分析江河受污染的主要原因:

(1)工業(yè)廢水這是嚴重的污染源。一些造紙廠、化工廠、印染廠在生產(chǎn)過程中產(chǎn)生大量污水,如果不經(jīng)處理,直接排入江河中,久而之久,影響了江河的水質。

(2)生活污水每個家庭每天也有許多污水產(chǎn)生,如洗澡水、洗衣水、糞便水,這些污水流入江河,也會使江河里的水變質。

(3)生活垃圾許多人把江河當成大垃圾箱,把各種各樣的垃圾傾倒進江河里,把江河搞臟搞臭了。。

(4)農藥和化肥農田若施用了過量的農藥和化肥,殘余的農藥和化肥會經(jīng)雨水沖刷流入江河。

(5)森林砍伐江河兩岸的樹木被砍伐后,岸上的泥沙會毫無遮攔地流入江河,使河水變渾。

(五)討論保護江河的方法1.引導幼兒根據(jù)水污染的主要原因商量保護江河的辦法。

2.總結幼兒力所能及的做法,要求幼兒背誦記憶,并在日常生活中行動起來,如:(1)節(jié)約用水,一水多用;(2)愛護花草樹木;(3)垃圾分類處理;(4)建議父母使用無磷洗衣粉;等等。

(六)延伸活動:開展“護水小衛(wèi)士”競賽活動。

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幼兒園大班環(huán)保教案:水為什么變臟了


學習目標:

1.幼兒初步知道水的有關性質及水的用途;

2.幼兒知道水污染的危害,并了解河水變臟的一些主要原因;

3.增強幼兒保護水資源的意識,并初步形成保護水資源的日常行動。

學習準備:

1.清水、臟水各一杯;一些透明的盛水器皿;泥沙少許;

2.有關"水的用途"、"水污染的原因"的圖片數(shù)幅;

3.幼兒與父母共同討論河水變臟的原因,可能的話請父母帶領幼兒觀察居住地的河流、池塘的水質。

學習過程:

(一)出示清水,分析水的特性

1.組織師生談話,引導幼兒分別用眼睛、鼻子、嘴和手來感知水并描述自己的感覺。

2.根據(jù)幼兒的描述,教師講解:水是透明無色、無味的液體,會到處流動,因而沒有固定的形狀。

(二)聯(lián)系幼兒生活實際,談談水的用途

1.組織幼兒討論水有哪些用途,啟發(fā)幼兒想想在我們的日常生活中能否缺少水,除了人類以外,地球上的其它生命---動物、植物需不需要水。鼓勵幼兒大膽地講述水的種種用途,如飲用、洗手、洗衣服、澆花、滅火等。

2.出示圖片,幫助幼兒總結歸納水的用途。教師向幼兒說明:水是一種非常重要的物質。如果說地球是媽媽,水就是媽媽的乳汁,它哺育著地球上的人、動物和植物。沒有了水,我們人會渴死,絕大多數(shù)的動物和植物也會死亡,地球將變成一個荒涼的大沙球。可以說,沒有水就沒有生命。

(三)出示臟水,分析水污染的危害

1.引導幼兒比較臟水與清水的不同之處,說說幼兒對臟水的觀感。

2.教師講解、分析臟水的含義:江河受到污染,水就成了臟水。有時臟水的顏色黑乎乎的,還有一股臭味,技術人員將水取樣進行化驗,還會發(fā)現(xiàn)水里充滿各種病菌和有毒物質;有時臟水的顏色沒有發(fā)生變化,還是和原來一樣清澈見底,但水里已含有我們肉眼看不見的毒素。

3.組織幼兒討論臟水的危害,引導幼兒說出自己的看法。如我們人喝了臟水會怎么樣?臟水可以澆花、養(yǎng)魚嗎?

4.教師講解并置疑:當今全世界包括我國水污染非常嚴重。全世界每年大約兩萬多人因喝了臟水而死去。有人住在大河邊卻沒水喝,沒有鮮魚活蝦吃,也無法用河水澆灌農作物,因為河里流淌的是黑乎乎的臭水。為什么江河里的水會被污染變臟呢?

(四)討論水污染的主要原因

1.引導幼兒回憶與父母討論的結果及在父母帶領下觀察江水或池水,讓幼兒講述他們的想法。

2.出示圖片,講解、分析江河受污染的主要原因:

(1)工業(yè)廢水這是嚴重的污染源。一些造紙廠、化工廠、印染廠在生產(chǎn)過程中產(chǎn)生大量污水,如果不經(jīng)處理,直接排入江河中,久而之久,影響了江河的水質。

(2)生活污水每個家庭每天也有許多污水產(chǎn)生,如洗澡水、洗衣水、糞便水,這些污水流入江河,也會使江河里的水變質。

(3)生活垃圾許多人把江河當成大垃圾箱,把各種各樣的垃圾傾倒進江河里,把江河搞臟搞臭了。 (4)農藥和化肥農田若施用了過量的農藥和化肥,殘余的農藥和化肥會經(jīng)雨水沖刷流入江河。

(5)森林砍伐江河兩岸的樹木被砍伐后,岸上的泥沙會毫無遮攔地流入江河,使河水變渾。

(五)討論保護江河的方法

1.引導幼兒根據(jù)水污染的主要原因討論保護江河的辦法。

2.總結幼兒力所能及的做法,并在日常生活中行動起來,如:(1)節(jié)約用水,一水多用;(2)愛護花草樹木;(3)垃圾分類處理;(4)建議父母使用無磷洗衣粉;等等。

(六)延伸活動:開展"護水小衛(wèi)士"競賽活動

大班環(huán)保教案:水為什么變臟了


一、教學目標:

1.使幼兒認識水的有關性質及水的用途;

2.使幼兒知道水污染的危害,并了解河水變臟的一些主要原因;

3.幫助幼兒樹立起保護水資源的意識,并初步形成保護水資源的日常行動。

二、教學準備:

1.清水、臟水各一杯;一些透明的盛水器皿;泥沙少許;

2.有關“水的用途”、“水污染的原因”的圖片數(shù)幅;

3.幼兒與父母共同討論河水變臟的原因,可能的話請父母帶領幼兒觀察居住地的河流、池塘的水質。

三、教學過程:

(一)出示清水,分析水的特性

1.組織師生談話,引導幼兒分別用眼睛、鼻子、嘴和手來感知水并描述自己的感覺。

2.根據(jù)幼兒的描述,教師講解:水是透明無色、無味的液體,會到處流動,因而沒有固定的形狀。

(二)聯(lián)系幼兒生活實際,談談水的用途

1.組織幼兒討論水有哪些用途,啟發(fā)幼兒想想在我們的日常生活中能否缺少水,除了人類以外,地球上的其它生命———動物、植物需不需要水。鼓勵幼兒大膽地講述水的種種用途,如飲用、洗手、洗衣服、澆花、滅火等。

2.出示圖片,幫助幼兒總結歸納水的用途。教師向幼兒說明:水是一種非常重要的物質。如果說地球是媽媽,水就是媽媽的乳汁,它哺育著地球上的人、動物和植物。沒有了水,我們人會渴死,絕大多數(shù)的動物和植物也會死亡,地球將變成一個荒涼的大沙球??梢哉f,沒有水就沒有生命。

(三)出示臟水,分析水污染的危害

1.引導幼兒比較臟水與清水的不同之處,說說幼兒對臟水的觀感。

2.教師講解、分析臟水的含義:江河受到污染,水就成了臟水。有時臟水的顏色黑乎乎的,還有一股臭味,技術人員將水取樣進行化驗,還會發(fā)現(xiàn)水里充滿各種病菌和有毒物質;有時臟水的顏色沒有發(fā)生變化,還是和原來一樣清澈見底,但水里已含有我們肉眼看不見的毒素。

3.組織幼兒討論臟水的危害,引導幼兒說出自己的看法。如我們人喝了臟水會怎么樣?臟水可以澆花、養(yǎng)魚嗎?

4.教師講解并置疑:當今全世界包括我國水污染非常嚴重。全世界每年大約兩萬多人因喝了臟水而死去。有人住在大河邊卻沒水喝,沒有鮮魚活蝦吃,也無法用河水澆灌農作物,因為河里流淌的是黑乎乎的臭水。為什么江河里的水會被污染變臟呢?

(四)討論水污染的主要原因

1.引導幼兒回憶與父母討論的結果及在父母帶領下觀察江水或池水,讓幼兒講述他們的想法。

2.出示圖片,講解、分析江河受污染的主要原因:

(1)工業(yè)廢水這是嚴重的污染源。一些造紙廠、化工廠、印染廠在生產(chǎn)過程中產(chǎn)生大量污水,如果不經(jīng)處理,直接排入江河中,久而之久,影響了江河的水質。

(2)生活污水每個家庭每天也有許多污水產(chǎn)生,如洗澡水、洗衣水、糞便水,這些污水流入江河,也會使江河里的水變質。

(3)生活垃圾許多人把江河當成大垃圾箱,把各種各樣的垃圾傾倒進江河里,把江河搞臟搞臭了。。

(4)農藥和化肥農田若施用了過量的農藥和化肥,殘余的農藥和化肥會經(jīng)雨水沖刷流入江河。

(5)森林砍伐江河兩岸的樹木被砍伐后,岸上的泥沙會毫無遮攔地流入江河,使河水變渾。

(五)討論保護江河的方法。

水為什么變臟了呢?(夏季幼兒園活動教案)


活動名稱:水為什么變臟了呢?

活動前言:在我們家的門前有一條小河,每到了夏季的這個時候,我都喜歡與表弟去小河里摸魚,可是今年的夏天,在小河里我們卻再也看不到一條魚了,河水也漸漸的變得黑了,我多么懷念那些在小河里摸魚的日子??!

活動目標:

1.使幼兒認識水的有關性質及水的用途;

2.使幼兒知道水污染的危害,并了解河水變臟的一些主要原因;

3.幫助幼兒樹立起保護水資源的意識,并初步形成保護水資源的日常行動。

活動準備:

1.清水、臟水各一杯;一些透明的盛水器皿;泥沙少許;

2.有關“水的用途”、“水污染的原因”的圖片數(shù)幅;

3.幼兒與父母共同討論河水變臟的原因,可能的話請父母帶領幼兒觀察居住地的河流、池塘的水質。

活動過程:

(一)出示清水,分析水的特性

1.組織師生談話,引導幼兒分別用眼睛、鼻子、嘴和手來感知水并描述自己的感覺。

2.根據(jù)幼兒的描述,教師講解:水是透明無色、無味的液體,會到處流動,因而沒有固定的形狀。

(二)聯(lián)系幼兒生活實際,談談水的用途

1.組織幼兒討論水有哪些用途,啟發(fā)幼兒想想在我們的日常生活中能否缺少水,除了人類以外,地球上的其它生命———動物、植物需不需要水。鼓勵幼兒大膽地講述水的種種用途,如飲用、洗手、洗衣服、澆花、滅火等。

2.出示圖片,幫助幼兒總結歸納水的用途。教師向幼兒說明:水是一種非常重要的物質。如果說地球是媽媽,水就是媽媽的乳汁,它哺育著地球上的人、動物和植物。沒有了水,我們人會渴死,絕大多數(shù)的動物和植物也會死亡,地球將變成一個荒涼的大沙球。可以說,沒有水就沒有生命。

(三)出示臟水,分析水污染的危害

1.引導幼兒比較臟水與清水的不同之處,說說幼兒對臟水的觀感。

2.教師講解、分析臟水的含義:江河受到污染,水就成了臟水。有時臟水的顏色黑乎乎的,還有一股臭味,技術人員將水取樣進行化驗,還會發(fā)現(xiàn)水里充滿各種病菌和有毒物質;有時臟水的顏色沒有發(fā)生變化,還是和原來一樣清澈見底,但水里已含有我們肉眼看不見的毒素。

3.組織幼兒討論臟水的危害,引導幼兒說出自己的看法。如我們人喝了臟水會怎么樣?臟水可以澆花、養(yǎng)魚嗎?

4.教師講解并置疑:當今全世界包括我國水污染非常嚴重。全世界每年大約兩萬多人因喝了臟水而死去。有人住在大河邊卻沒水喝,沒有鮮魚活蝦吃,也無法用河水澆灌農作物,因為河里流淌的是黑乎乎的臭水。為什么江河里的水會被污染變臟呢?

(四)討論水污染的主要原因

1.引導幼兒回憶與父母討論的結果及在父母帶領下觀察江水或池水,讓幼兒講述他們的想法。

2.出示圖片,講解、分析江河受污染的主要原因:

(1)工業(yè)廢水這是嚴重的污染源。一些造紙廠、化工廠、印染廠在生產(chǎn)過程中產(chǎn)生大量污水,如果不經(jīng)處理,直接排入江河中,久而之久,影響了江河的水質。

(2)生活污水每個家庭每天也有許多污水產(chǎn)生,如洗澡水、洗衣水、糞便水,這些污水流入江河,也會使江河里的水變質。

(3)生活垃圾許多人把江河當成大垃圾箱,把各種各樣的垃圾傾倒進江河里,把江河搞臟搞臭了。。

(4)農藥和化肥農田若施用了過量的農藥和化肥,殘余的農藥和化肥會經(jīng)雨水沖刷流入江河。

(5)森林砍伐江河兩岸的樹木被砍伐后,岸上的泥沙會毫無遮攔地流入江河,使河水變渾。

(五)討論保護江河的方法

1.引導幼兒根據(jù)水污染的主要原因商量保護江河的辦法。

2.總結幼兒力所能及的做法,要求幼兒背誦記憶,并在日常生活中行動起來,如:(1)節(jié)約用水,一水多用;(2)愛護花草樹木;(3)垃圾分類處理;(4)建議父母使用無磷洗衣粉;等等。

(六)延伸活動:開展“護水小衛(wèi)士”競賽活動。

小編總結:在幼兒園里,老師讓我們看了好多水被污染的圖片,我知道是因為人們的不珍惜水資源,亂往水里弄垃圾,化學廢水等等,才導致了清清的河水都被弄的臟兮兮的,現(xiàn)在許多的魚兒都無家可歸了,我希望人們都能夠學會珍惜水資源!

幼兒園大班社會教案《水為什么變臟了》及教學反思


大班社會教案《水為什么變臟了》含反思適用于大班的社會主題教學活動當中,讓幼兒知道水污染的危害,并了解河水變臟的一些主要原因,使幼兒認識水的有關性質及水的用途,幫助幼兒樹立起保護水資源的意識,并初步形成保護水資源的日常行動,快來看看幼兒園大班社會《水為什么變臟了》含反思教案吧。

教學目標:

1.使幼兒認識水的有關性質及水的用途;

2.使幼兒知道水污染的危害,并了解河水變臟的一些主要原因;

3.幫助幼兒樹立起保護水資源的意識,并初步形成保護水資源的日常行動。

4.能大膽、清楚地表達自己的見解,體驗成功的快樂。

5.培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會品質及關心他人的情感。

教學準備:

1.清水、臟水各一杯;一些透明的盛水器皿;泥沙少許;

2.有關“水的用途”、“水污染的原因”的圖片數(shù)幅;

3.幼兒與父母共同討論河水變臟的原因,可能的話請父母帶領幼兒觀察居住地的河流、池塘的水質。

教學過程:

(一)出示清水,分析水的特性

1.組織師生談話,引導幼兒分別用眼睛、鼻子、嘴和手來感知水并描述自己的感覺。

2.根據(jù)幼兒的描述,教師講解:水是透明無色、無味的液體,會到處流動,因而沒有固定的形狀。

(二)聯(lián)系幼兒生活實際,談談水的用途

1.組織幼兒討論水有哪些用途,啟發(fā)幼兒想想在我們的日常生活中能否缺少水,除了人類以外,地球上的其它生命———動物、植物需不需要水。鼓勵幼兒大膽地講述水的種種用途,如飲用、洗手、洗衣服、澆花、滅火等。

2.出示圖片,幫助幼兒總結歸納水的用途。教師向幼兒說明:水是一種非常重要的物質。如果說地球是媽媽,水就是媽媽的乳汁,它哺育著地球上的人、動物和植物。沒有了水,我們人會渴死,絕大多數(shù)的動物和植物也會死亡,地球將變成一個荒涼的大沙球??梢哉f,沒有水就沒有生命。

(三)出示臟水,分析水污染的危害

1.引導幼兒比較臟水與清水的不同之處,說說幼兒對臟水的觀感。

2.教師講解、分析臟水的含義:江河受到污染,水就成了臟水。有時臟水的顏色黑乎乎的,還有一股臭味,技術人員將水取樣進行化驗,還會發(fā)現(xiàn)水里充滿各種病菌和有毒物質;有時臟水的顏色沒有發(fā)生變化,還是和原來一樣清澈見底,但水里已含有我們肉眼看不見的毒素。

3.組織幼兒討論臟水的危害,引導幼兒說出自己的看法。如我們人喝了臟水會怎么樣?臟水可以澆花、養(yǎng)魚嗎?

4.教師講解并置疑:當今全世界包括我國水污染非常嚴重。全世界每年大約兩萬多人因喝了臟水而死去。有人住在大河邊卻沒水喝,沒有鮮魚活蝦吃,也無法用河水澆灌農作物,因為河里流淌的是黑乎乎的臭水。為什么江河里的水會被污染變臟呢?

(四)討論水污染的主要原因

1.引導幼兒回憶與父母討論的結果及在父母帶領下觀察江水或池水,讓幼兒講述他們的想法。

2.出示圖片,講解、分析江河受污染的主要原因:

(1)工業(yè)廢水這是嚴重的污染源。一些造紙廠、化工廠、印染廠在生產(chǎn)過程中產(chǎn)生大量污水,如果不經(jīng)處理,直接排入江河中,久而之久,影響了江河的水質。

(2)生活污水每個家庭每天也有許多污水產(chǎn)生,如洗澡水、洗衣水、糞便水,這些污水流入江河,也會使江河里的水變質。

(3)生活垃圾許多人把江河當成大垃圾箱,把各種各樣的垃圾傾倒進江河里,把江河搞臟搞臭了。。

(4)農藥和化肥農田若施用了過量的農藥和化肥,殘余的農藥和化肥會經(jīng)雨水沖刷流入江河。

(5)森林砍伐江河兩岸的樹木被砍伐后,岸上的泥沙會毫無遮攔地流入江河,使河水變渾。

(五)討論保護江河的方法

1.引導幼兒根據(jù)水污染的主要原因商量保護江河的辦法。

2.總結幼兒力所能及的做法,要求幼兒背誦記憶,并在日常生活中行動起來,如:(1)節(jié)約用水,一水多用;(2)愛護花草樹木;(3)垃圾分類處理;(4)建議父母使用無磷洗衣粉;等等。

(六)延伸活動:開展“護水小衛(wèi)士”競賽活動。

活動反思:

通過本課學習,使大部分幼兒懂得了水的重要性,也懂得水被污染后的危害。更加懂得了怎樣去保護好水源。本節(jié)課結束后,我覺得不足之處是還是有一小部分小朋友的注意力不夠集中,課堂有點乏味。今后我會在教學中多下功夫。

幼兒百科:水,化學式為H?O,是由氫、氧兩種元素組成的無機物,無毒,可飲用。在常溫常壓下為無色無味的透明液體,被稱為人類生命的源泉。水是地球上最常見的物質之一,是包括無機化合、人類在內所有生命生存的重要資源,也是生物體最重要的組成部分。

相信《幼兒園大班社會活動教案:水為什么變臟了》一文能讓您有很多收獲!“幼兒教師教育網(wǎng)”是您了解幼兒園教案,工作計劃的必備網(wǎng)站,請您收藏yjs21.com。同時,編輯還為您精選準備了幼兒園社會活動教案專題,希望您能喜歡!

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一、教學目標: 1.使幼兒認識水的有關性質及水的用途; 2.使幼兒知道水污染的危害,并了解河水變臟的一些主要原因; 3.幫助幼兒樹立起保護水資源的意識,并初步形成保護水資源的日常行動。 二、教學準備:...

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