幼兒園大班社會活動教案：我要感謝的人

幼兒園社會活動教案。

不為明天做好準備的人是沒有未來的，在上課時幼兒園的老師都想讓自己的課堂知識能夠吸引小朋友們的注意力，優(yōu)秀的教案能幫老師們更好的解決學(xué)習(xí)上的問題，教案有利于老師提前熟悉所教學(xué)的內(nèi)容，提供效率。那么一篇好的幼兒園教案要怎么才能寫好呢？下面是小編精心為您整理的“幼兒園大班社會活動教案：我要感謝的人”，僅供您在工作和學(xué)習(xí)中參考。

教學(xué)目標

制作各種小禮物，送給幼兒園的老師和其他工作人員，表達對他們的謝意。

環(huán)境與材料制作小禮物的材料若干。

《健康.社會》

一次備課

1、看畫冊《我要感謝的人》

教師：奇奇就要離開幼兒園上小學(xué)了，他準備了一些自己制作的小禮物，要送給幼兒園里為自己服務(wù)過的人，我們一起看看都有誰？

請幼兒說一說畫冊上都有誰，他們?yōu)樾∨笥炎隽四男┦虑椤?/p>

引導(dǎo)幼兒討論:在幼兒園里,你想感謝的人有誰?為什么?

2、制作小動物

引導(dǎo)幼兒用各種材料制作小動物。

3、帶領(lǐng)幼兒在幼兒園走一走，分別向平時為他們服務(wù)的人表示感謝。

向被感謝的人鞠個躬。

與被感謝的人拍照。

送給被感謝的人小禮物。

為被感謝的人表演一個節(jié)目。

……

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幼兒園大班社會活動教案：我能行

教學(xué)目標

1、使幼兒能夠勇敢地面對困難，樹立"我能行"的信念。

2、增強幼兒自信心。

環(huán)境與材料1、布置障礙走的游戲場地（平衡木、汽車轱轆、體操墊等）。

2、《健康.社會》

一次備課

1、歌表演

教師與幼兒一起邊唱歌邊表演小燕子飛翔的動作，引起幼兒活動興趣。

2、聽故事

引導(dǎo)幼兒閱讀畫冊《小燕子學(xué)飛翔》，說說圖上表達了什么內(nèi)容。

教師講述故事，幼兒傾聽。

提問：

小燕子一天天長大了，媽媽對它說了什么？

小燕子是怎樣回答媽媽的？

小燕子第一次試飛，它飛起來了嗎？它是怎么對媽媽說的？

媽媽和朋友是怎樣幫助和鼓勵它的？

最后怎么樣了？

3、回憶成功往事

請幼兒說說經(jīng)過自己努力成功的事。

鼓勵幼兒在現(xiàn)實生活中遇到困難時，要勇敢地面對，大膽地嘗試，自信地說"我能行"。

4、游戲"我能行"

玩法：將幼兒分成兩組，由出發(fā)點走到終點，再重新返回來，途中經(jīng)過許多障礙。當回到出發(fā)點時輕輕地拍下一個小朋友的手，游戲繼續(xù)進行，看哪一組小朋友先完成。通過游戲讓幼兒體驗、感受成功的喜悅。

幼兒園大班社會活動教案：我會幫助需要幫助的人

（一）活動目標：

1.愿意幫助他人做一些力所能及的事，體驗關(guān)心幫助別人的快樂。

2.能注意到別人的困難與需要，主動幫助別人，具有同情心。

（二）活動準備：

1.經(jīng)驗準備：（1）請家長配合引導(dǎo)幼兒回憶幫助他人的經(jīng)歷。（2）請幾名幼兒事先編排幫助、關(guān)心別人的情景表演。

2.物質(zhì)準備：表演所需道具等。

（三）活動過程：

1.談話引入活動，激發(fā)幼兒參加活動的興趣。

引導(dǎo)語：請小朋友認真看表演，看看發(fā)生了什么事，小朋友是怎樣幫助他們的。

2.觀看情景表演，引導(dǎo)幼兒大膽表達自己的看法。

1）請幼兒觀看第一組情景表演：一個幼兒幫助另外一個幼兒扣身后的扣子；一個幼兒摔倒了，另外一個幼兒將他扶起來。

2）討論：你看到了什么？當別人有困難時，你該怎么辦？你幫助過別人嗎？你是怎么幫助的？

3）請幼兒觀看第二組情景表演：一個小朋友傷心地哭，另外幾個小朋友拿紙巾幫他擦拭淚水并勸慰。

4）討論：剛才發(fā)生了什么事？小朋友是怎么幫助他的？如果你哭時，希望別人怎么對你？遇到別人傷心時，我們可以怎樣幫助他？

3.說說"我知道的需要幫助的人"，引發(fā)幼兒樂于助人的愿望。

1）提問：除了我們身邊的小伙伴遇到困難需要幫助外，還有什么樣的人需要我們幫助呢？你有幫助過他們嗎？怎么幫助的？

2）幼兒相互交流自己的經(jīng)歷和感受。

3)小結(jié)：你們都是很善良的孩子，都能及時幫助需要幫助的人，讓他們感受到溫暖與幸福，老師真為你們感到驕傲。

4.開展互相幫助模擬活動：互相塞內(nèi)衣、卷袖子、扣紐扣等。

（四）活動延伸：

家長平時帶幼兒外出時，在遇到需要幫助的人或事時，積極幫助，為幼兒做樂于助人的好榜樣。

幼兒園大班社會活動教案《早起的人》及教學(xué)反思

大班社會活動教案《早起的人》含反思適用于大班的社會主題教學(xué)活動當中，讓幼兒能清楚完整地表達自己的想法，了解“早起的人”與我們之間的關(guān)系，激發(fā)幼兒熱愛尊重勞動者的情感，主動參與活動，體驗活動的快樂及成功的喜悅，快來看看幼兒園大班社會活動《早起的人》含反思教案吧。

活動目標：

1、了解“早起的人”與我們之間的關(guān)系，激發(fā)幼兒熱愛尊重勞動者的情感。

2、能清楚完整地表達自己的想法。

3、主動參與活動，體驗活動的快樂及成功的喜悅。

4、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好生活習(xí)慣的意識。

活動準備：

PPT；錄像；幼兒進行前期的調(diào)查。

活動過程：

一、談話導(dǎo)入

1.用一些詞匯說說“冬天的早晨”。

2.出示時間表，“你是幾點起床的”。

3.主要提問：在你家里誰是起得最早的人，為什么？

4.歸類原因：為家人服務(wù)；鍛煉身體；上班，等。

二、交流分享

1.分享交流采訪的結(jié)果，“幼兒園中，誰是早起的人”。

2.老師設(shè)疑，出示鐘點卡“5：00”“4：30”。

“猜一猜，誰會在這個時間起床”。

3.看錄像。

重點了解門衛(wèi)吳叔叔和廚房間阿姨為什么需要這么早起床的原因。

說一說：他們在干什么，為什么要這么做。（和我們的關(guān)系）

4.繼續(xù)看錄像，聽聽他們是怎么說的。

5.主要提問：看了聽了這么多早起的人的故事，你有些什么想法。

三、經(jīng)驗拓展

1.以詩歌《早起的人》小結(jié)。

2.想一想：這么多早起的人在為我們服務(wù)，那么我們該怎么做呢。

附：早起的人

當天還沒亮的時候，

當我們還在睡夢中，

早起的人已離開溫暖的被窩，

開始忙碌起來……

看，門衛(wèi)小吳叔叔

揮動掃把，擦拭著滑梯

讓幼兒園變得干干凈凈

聽，廚房間叔叔阿姨們

在鍋碗瓢盆的交響樂中

忙著為小朋友做著美味營養(yǎng)的飯菜

保健老師

配制著消毒水，巡視著幼兒園

關(guān)心著每一個孩子的健康與安全

校車司機

手握方向盤，走街串巷

接送著路遠的小朋友

啊早起的人

有了你們

我們的生活才變得更快樂

有了你們

幼兒園的早晨才變得更美麗

你們辛苦了，我們感謝你！

教學(xué)反思：

整個課堂上幼兒表現(xiàn)積極踴躍，能夠認真準確的回答我的問題。課后我認真聽取了聽課老師和輔導(dǎo)員的意見，希望在以后的課堂教學(xué)中能夠揚長避短，做得更好。

幼兒百科：睡覺，一般是指人類睡眠，是人類不可缺少的一種生理現(xiàn)象。

幼兒園大班社會活動：我說說

設(shè)計意圖：

大班的幼兒對發(fā)生在自己周邊的事物很感興趣，他們也非常樂意去了解大人們經(jīng)常談?wù)摰囊恍狳c新聞，在日常活動時也會互相談到"亞運會""劉翔""奧巴馬"之類的話題。因此，想以此為切入點，激發(fā)幼兒關(guān)注新聞，關(guān)心周圍人、事、物；激發(fā)他們探索獲得新聞的各種方法。將之視為一種教育契機，引導(dǎo)幼兒有意識地關(guān)注社會及周邊事物。

活動目標：

1了解獲得信息的途徑。

2培養(yǎng)關(guān)注周圍事物的興趣和情感，激發(fā)探索周圍事物的欲望。

3提高幼兒完整連貫的表述能力。

活動準備：

1教師自制新聞錄像（中班正在進行"母親節(jié)，愛媽媽"的主題活動）。

2幼兒收集一則自己感興趣的新聞。

3"我說說"愛心榜、愛心貼紙若干、皺紋紙、膠水等。

活動過程：

一我說說

1以談?wù)摃男问阶層變鹤杂砂l(fā)言，講述自己采集到的新聞。

2教師幫助幼兒完整清楚地講述。

3教師小結(jié)：小朋友說的這些事都是最近發(fā)生的事，我們稱它們?yōu)樾侣劇?/p>

二了解新聞獲得的途徑

1讓幼兒說說自己通過什么方法了解這些新聞。

2教師負責記錄和整理幼兒獲得新聞的途徑（電視說的、爸爸說的、媽媽說的、報紙上……）。

3啟發(fā)幼兒：還有什么方法可以傳遞新聞？（手機短信、網(wǎng)絡(luò)……）以此拓寬幼兒的視野。

三分組制作新聞

1讓幼兒觀看教師自制的新聞錄像：幼兒園里中一班正在開展手工制作課，只見中一班小朋友們的小桌面上擺放著五顏六色的皺紋紙，他們和老師一起正在認認真真地剪、認認真真地卷，認認真真地貼，經(jīng)詢問了解，原來母親節(jié)快到了，中一班的小朋友們要為媽媽做一份禮物，給媽媽一個驚喜。所以他們正在進行的是"母親節(jié)，愛媽媽"的主題活動。

2按照教師整理后的新聞獲得方法，幼兒自由分組，將老師的錄像制作成不同形式的新聞（影像記錄、文字記錄、圖片記錄）。

3三位教師各帶一組幼兒進行新聞制作活動。

電視新聞：教師輔導(dǎo)幼兒做新聞播報員。

文字新聞：教師記錄幼兒的講述。

圖片新聞：幼兒將錄像上的內(nèi)容繪畫出來。

注意事項：

（1）要標明新聞的時間、地點、人物和事件。

（2）表達要確切。（可以引起幼兒的爭論，在爭論中解決問題。）

（3）形式要新穎，能夠引起其他人的注意。

四作品交流

各組派代表展示自己的制作成果，師生共同評判。

五教師小結(jié)

今天，小朋友都很能干，不僅分享了自己的所見所聞，還通過電視、文字及圖片的方式展示了自己本小組的制作。其實，在我們的日常生活中還有很多很多的方法可以傳遞消息，這個任務(wù)就教給我們的小朋友，回家跟爸爸媽媽、爺爺奶奶或其他的叔叔阿姨一塊討論。明天再把你們討論的結(jié)果告訴老師，老師要看看那位小朋友最愛開動自己的小腦筋，想出其他不同的方法。

活動延伸：

1剪報區(qū)：幼兒可以將自己獲得的新聞內(nèi)容張貼出來。

2愛心榜：表揚發(fā)現(xiàn)新聞、關(guān)心周邊事物的幼兒，并在其姓名欄貼愛心標記。

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