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幼兒園大班體育活動(dòng)教案:小動(dòng)物學(xué)本領(lǐng)

發(fā)布時(shí)間:2019-12-12

幼兒園教案小動(dòng)物。

古人云,工欲善其事,必先利其器。為了使每堂課能夠順利的進(jìn)展,教師通常會(huì)準(zhǔn)備好下節(jié)課的教案,所以,很多老師會(huì)準(zhǔn)備好教案方便教學(xué),有了教案的支持可以讓同學(xué)聽的快樂,老師自己也講的輕松。優(yōu)秀有創(chuàng)意的幼兒園教案要怎樣寫呢?以下是小編為大家精心整理的“幼兒園大班體育活動(dòng)教案:小動(dòng)物學(xué)本領(lǐng)”,供大家參考,希望能幫助到有需要的朋友。

活動(dòng)目標(biāo):

1、掌握立定跳遠(yuǎn)動(dòng)作要領(lǐng),能跳過80~90厘米寬的距離。

2、喜歡參加集體體育游戲,能自覺遵守游戲規(guī)則,樹立初步的規(guī)則意識(shí)。

重點(diǎn):掌握立定跳遠(yuǎn)動(dòng)作要領(lǐng)。

難點(diǎn):能跳過80~90厘米寬的距離。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

各種小動(dòng)物胸卡圖片(袋鼠、松鼠、兔子、青蛙各8個(gè))、掛有大圖片的小樹作為森林?!洞禾煸谀睦铩贰ⅰ犊駳g曲》音樂磁帶、CD機(jī)

布置場(chǎng)地:圍一塊四方場(chǎng)地作"森林",在"森林"中畫出四條跑道(每條跑道1.5米寬),荷葉板(之間距離相隔70~90厘米)

活動(dòng)過程:

1、隊(duì)列練習(xí):左右分隊(duì)走。

2、準(zhǔn)備活動(dòng),充分活動(dòng)身體。

幼兒自由選擇模仿小動(dòng)物跳,激發(fā)其參與活動(dòng)的興趣。教師帶領(lǐng)幼兒逐一模仿四種動(dòng)物的動(dòng)作,有節(jié)奏地蹲、起和跳躍,并做好膝、踝關(guān)節(jié)及上肢、腰的前后繞環(huán)等準(zhǔn)備活動(dòng),使幼兒上下肢、踝關(guān)節(jié)得到充分活動(dòng)。

師:瞧,今天的天氣真好,小動(dòng)物們,讓我們跟著音樂動(dòng)起來吧。

3、小動(dòng)物學(xué)本領(lǐng),教師示范動(dòng)作,體驗(yàn)立定跳遠(yuǎn)的動(dòng)作要領(lǐng)。

教師扮演小動(dòng)物的老師,幼兒扮演小動(dòng)物。

師:春天到了,森林里可真熱鬧,小動(dòng)物們正要準(zhǔn)備一場(chǎng)跳遠(yuǎn)比賽,看看哪個(gè)本領(lǐng)大,比比哪個(gè)最靈活,哪個(gè)小動(dòng)物跳得快來跳得遠(yuǎn)。不過在比賽之前,先要跟我小熊老師學(xué)本領(lǐng)。

從一張荷葉跳到另一張荷葉(立定跳遠(yuǎn))。教師鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試,并提出問題"怎樣跳可以跳的更遠(yuǎn)?怎樣落地才能更穩(wěn)。"幼兒自由練習(xí),教師巡回指導(dǎo)。

4、教師請(qǐng)幼兒示范動(dòng)作,并歸納立定跳遠(yuǎn)的基本要領(lǐng),幼兒自由嘗試。

----屈膝向下蹲,兩臂向后擺,上身稍前傾,兩腿用力蹬,兩臂向前擺,一二三我最棒。

預(yù)備,腿微曲、臂向后擺動(dòng)、;起跳,腿蹬直,同時(shí)用力向前擺臂,身體向前上跳出;落地,屈膝全蹲落地。

5、游戲:比比誰的本領(lǐng)大。反復(fù)進(jìn)行游戲兩遍。

教師扮演小熊老師,將幼兒分成四組,分別扮演不同的小動(dòng)物。"小熊老師"將"小動(dòng)物"帶到跑道上,介紹場(chǎng)地及布置,并提出進(jìn)行比比誰的本領(lǐng)大的游戲。

師:小動(dòng)物們我們先訓(xùn)練到這,該比一比我們的真本領(lǐng)啦,隨我一起到森林比賽去吧。

6、結(jié)束游戲:在音樂伴奏下,教師帶領(lǐng)小動(dòng)物們做放松整理活動(dòng),拍打上肢和下肢,雙臂上舉做深呼吸。

師:比賽了一天,可真累啊,快擦擦汗。我們一起來放松一下。

師:小動(dòng)物們,讓我們回家休息一會(huì)兒,請(qǐng)你們一起幫我整理好器具再回家好嗎?"

調(diào)整的問題:

1 教師示范動(dòng)作必須準(zhǔn)確

2 場(chǎng)地設(shè)定變成行進(jìn)跳

解決辦法:

1 教師示范規(guī)范動(dòng)作

2 把荷葉板減少為兩個(gè)

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中班優(yōu)秀數(shù)學(xué)教案《小動(dòng)物學(xué)排隊(duì)》


活動(dòng)目標(biāo):

1、在游戲中,學(xué)習(xí)按從左到右,從下到上的方向確認(rèn)物體的排列次序,并能用敘述詞表示物體的排列次序。

2、喜歡參加操作活動(dòng),能積極探索。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、教師示范:小動(dòng)物圖片(小雞,小鴨,小狗,小貓,小兔,小鳥),一幢5層的房子,火車圖片,1--5的數(shù)字卡片。

2、幼兒操作材料人手一張

活動(dòng)過程:

一、 給小動(dòng)物排隊(duì),學(xué)習(xí)從左到右的方向確認(rèn)物體的排列次序。

1、 今天,班上來了幾個(gè)小動(dòng)物來做客,看,一共有幾個(gè)動(dòng)物?它們是怎么排隊(duì)的?從左往右數(shù),誰排第一個(gè)?調(diào)皮的小動(dòng)物又變換了排隊(duì)的位置,這下,它們是怎么排隊(duì)的?

2、小動(dòng)物去郊游天亮了,小動(dòng)物們要一塊坐火車出去玩。教師出示火車,"嗚,火車進(jìn)站了,小動(dòng)物們高高興興地排著隊(duì)準(zhǔn)備上火車?yán)?!小朋友?qǐng)注意,這列火車有幾節(jié)車廂呢?"小動(dòng)物們誰排在第一?誰排在第二?……、誰排在第五?讓幼兒回答。

"小動(dòng)物們要按排列的順序去坐第幾節(jié)車廂,可火車上沒有號(hào)碼,怎么辦呢?"(請(qǐng)小朋友給火車編上號(hào)碼)"請(qǐng)小朋友把小動(dòng)物送上車廂"。請(qǐng)一個(gè)小朋友將小雞送上第一節(jié)車廂,提問:"小兔排在第幾?"小朋友說出小兔的排列序數(shù),并把它送上第二節(jié)車廂,送完后,不按小動(dòng)物的排列順序及車廂順序提問:"第一節(jié)車廂坐著誰?小鳥在第幾節(jié)車廂?……"(幼兒個(gè)別回答或集體回答)"小動(dòng)物們都坐上火車了。嗚--火車開了,小朋友跟小動(dòng)物再見。"

二、 送小動(dòng)物回家,學(xué)習(xí)從上到下的方向確認(rèn)物體的排列次序。

1、工人叔叔給小動(dòng)物們蓋了漂亮的小房子。天黑了,小動(dòng)物要回家了,我們送它們回家吧。邊說邊出示一幢5層的房子,讓幼兒數(shù)一數(shù)是幾層,并按從下到上的順序編上層號(hào)(1--5)。

2、教師把動(dòng)物放進(jìn)5層高樓里,這幢房子有幾層?誰住在第幾層?

三、小組活動(dòng)第一組:給小動(dòng)物排隊(duì)。

第二組:給小動(dòng)物安排層數(shù)。

第三組:動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì),按要求把小動(dòng)物送到指定的位置上。

幼兒園中班數(shù)學(xué)教案:小動(dòng)物學(xué)排隊(duì)


活動(dòng)目標(biāo):

1、在游戲中,學(xué)習(xí)按從左到右,從下到上的方向確認(rèn)物體的排列次序,并能用敘述詞表示物體的排列次序。

2、喜歡參加操作活動(dòng),能積極探索。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、教師示范:小動(dòng)物圖片(小雞,小鴨,小狗,小貓,小兔,小鳥),一幢5層的房子,火車圖片,1--5的數(shù)字卡片。

2、幼兒操作材料人手一張活動(dòng)過程:

一、 給小動(dòng)物排隊(duì),學(xué)習(xí)從左到右的方向確認(rèn)物體的排列次序。

1、 今天,班上來了幾個(gè)小動(dòng)物來做客,看,一共有幾個(gè)動(dòng)物?它們是怎么排隊(duì)的?從左往右數(shù),誰排第一個(gè)?調(diào)皮的小動(dòng)物又變換了排隊(duì)的位置,這下,它們是怎么排隊(duì)的?

2、小動(dòng)物去郊游天亮了,小動(dòng)物們要一塊坐火車出去玩。教師出示火車,"嗚,火車進(jìn)站了,小動(dòng)物們高高興興地排著隊(duì)準(zhǔn)備上火車?yán)?!小朋友?qǐng)注意,這列火車有幾節(jié)車廂呢?"小動(dòng)物們誰排在第一?誰排在第二?、、、、、、誰排在第五?讓幼兒回答。

"小動(dòng)物們要按排列的順序去坐第幾節(jié)車廂,可火車上沒有號(hào)碼,怎么辦呢?"(請(qǐng)小朋友給火車編上號(hào)碼)"請(qǐng)小朋友把小動(dòng)物送上車廂"。請(qǐng)一個(gè)小朋友將小雞送上第一節(jié)車廂,提問:"小兔排在第幾?"小朋友說出小兔的排列序數(shù),并把它送上第二節(jié)車廂,送完后,不按小動(dòng)物的排列順序及車廂順序提問:"第一節(jié)車廂坐著誰?小鳥在第幾節(jié)車廂?、、、、、、"(幼兒個(gè)別回答或集體回答)"小動(dòng)物們都坐上火車了。嗚--火車開了,小朋友跟小動(dòng)物再見。"二、 送小動(dòng)物回家,學(xué)習(xí)從上到下的方向確認(rèn)物體的排列次序。

1、工人叔叔給小動(dòng)物們蓋了漂亮的小房子。天黑了,小動(dòng)物要回家了,我們送它們回家吧。邊說邊出示一幢5層的房子,讓幼兒數(shù)一數(shù)是幾層,并按從下到上的順序編上層號(hào)(1--5)。

2、教師把動(dòng)物放進(jìn)5層高樓里,這幢房子有幾層?誰住在第幾層?

三、小組活動(dòng)第一組:給小動(dòng)物排隊(duì)。

第二組:給小動(dòng)物安排層數(shù)。

第三組:動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì),按要求把小動(dòng)物送到指定的位置上。

幼兒園小班體育活動(dòng)教案――小動(dòng)物賽跑


幼兒園小班體育教案――小動(dòng)物賽跑

功能:

1、發(fā)展圓圈跑能力;2、發(fā)展注意能力和記憶能力;3、培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和遵守規(guī)則的習(xí)慣。

玩法:

幼兒分成人數(shù)相等的3組,各組分別扮做小馬、小鹿和小羊。幼兒圍成圓圈面向內(nèi)站立,各類角色錯(cuò)開站。教師(或幼兒)扮大象,當(dāng)裁判。游戲開始時(shí),一起說兒歌:“森林里,真熱鬧,小動(dòng)物來賽跑。大象公公當(dāng)裁判,現(xiàn)在該是誰來跑?”大象說:“小動(dòng)物,準(zhǔn)備好,現(xiàn)在輪到x x跑!”被叫到的小動(dòng)物要沿逆時(shí)針方向跑一圈,回到原位。先跑回的獲勝(或在裁判發(fā)出規(guī)定信號(hào)前跑回原位的受表揚(yáng))。

規(guī)則:

1、被叫到的角色才能跑,裁判說完“跑”后才能跑。

2、要從圈外跑。

指導(dǎo)建議:

1、教師在確定角色時(shí),要善于利用懸念和期待效應(yīng)。當(dāng)說到“現(xiàn)在該是……”時(shí),應(yīng)有意拉長(zhǎng)聲音并做短暫的停頓,以加強(qiáng)幼兒期待心理和懸念,提高他們的情緒緊張性和集中注意,然后突然宣布跑的角色。這樣會(huì)明顯提高幼兒興趣,增強(qiáng)教育效果。

2、說兒歌前宜先讓幼兒左右看看并記住兩邊的同伴。

3、有的孩子跑步心切,一聽教師說完跑字就迫不及待地跑出,不管是否叫到自己擔(dān)當(dāng)?shù)慕巧?。因此.教師要提醒幼兒記住自己的角色,聽清信?hào)后再跑。

4、要組織和鼓勵(lì)沒跑的幼兒給跑的同伴加油并提醒其站位。也可讓他們觀察誰先跑回。

5、要鼓勵(lì)幼兒爭(zhēng)先跑回,以培養(yǎng)其競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

6、變化游戲的方法:

(1)可改自然快跑為模仿跑;改單人跑為雙人跑。

(2)可用其它符號(hào)代動(dòng)物角色。如可用紅、黃、藍(lán)三色紙片作為三種動(dòng)物的標(biāo)志。

2020幼兒園中班教案《小動(dòng)物學(xué)排隊(duì)》及教學(xué)反思


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活動(dòng)目標(biāo):

1、在游戲中,學(xué)習(xí)按從左到右,從下到上的方向確認(rèn)物體的排列次序,并能用敘述詞表示物體的排列次序。

2、喜歡參加操作活動(dòng),能積極探索。

3、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。

4、引導(dǎo)幼兒對(duì)數(shù)字產(chǎn)生興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、教師示范:小動(dòng)物圖片(小雞,小鴨,小狗,小貓,小兔,小鳥),一幢5層的房子,火車圖片,1--5的數(shù)字卡片。

2、幼兒操作材料人手一張

活動(dòng)過程:

一、給小動(dòng)物排隊(duì),學(xué)習(xí)從左到右的方向確認(rèn)物體的排列次序。

1、今天,班上來了幾個(gè)小動(dòng)物來做客,看,一共有幾個(gè)動(dòng)物?它們是怎么排隊(duì)的?從左往右數(shù),誰排第一個(gè)?調(diào)皮的小動(dòng)物又變換了排隊(duì)的位置,這下,它們是怎么排隊(duì)的?

2、小動(dòng)物去郊游天亮了,小動(dòng)物們要一塊坐火車出去玩。教師出示火車,"嗚,火車進(jìn)站了,小動(dòng)物們高高興興地排著隊(duì)準(zhǔn)備上火車?yán)?!小朋友?qǐng)注意,這列火車有幾節(jié)車廂呢?"小動(dòng)物們誰排在第一?誰排在第二?……、誰排在第五?讓幼兒回答。

"小動(dòng)物們要按排列的順序去坐第幾節(jié)車廂,可火車上沒有號(hào)碼,怎么辦呢?"(請(qǐng)小朋友給火車編上號(hào)碼)"請(qǐng)小朋友把小動(dòng)物送上車廂"。請(qǐng)一個(gè)小朋友將小雞送上第一節(jié)車廂,提問:"小兔排在第幾?"小朋友說出小兔的排列序數(shù),并把它送上第二節(jié)車廂,送完后,不按小動(dòng)物的排列順序及車廂順序提問:"第一節(jié)車廂坐著誰?小鳥在第幾節(jié)車廂?……"(幼兒個(gè)別回答或集體回答)"小動(dòng)物們都坐上火車了。嗚--火車開了,小朋友跟小動(dòng)物再見。"

二、送小動(dòng)物回家,學(xué)習(xí)從上到下的方向確認(rèn)物體的排列次序。

1、工人叔叔給小動(dòng)物們蓋了漂亮的小房子。天黑了,小動(dòng)物要回家了,我們送它們回家吧。邊說邊出示一幢5層的房子,讓幼兒數(shù)一數(shù)是幾層,并按從下到上的順序編上層號(hào)(1--5)。

2、教師把動(dòng)物放進(jìn)5層高樓里,這幢房子有幾層?誰住在第幾層?

三、小組活動(dòng)第一組:給小動(dòng)物排隊(duì)。

第二組:給小動(dòng)物安排層數(shù)。

第三組:動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì),按要求把小動(dòng)物送到指定的位置上。

幼兒百科:排隊(duì),指呈現(xiàn)整齊的線形排列。

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