幼兒園大班體育教案。
俗話說,手中無網(wǎng)看魚跳。。每一位任課幼兒園的老師都希望小朋友們能在幼兒園學(xué)到知識(shí),為了給孩子提供更高效的學(xué)習(xí)效率,教案是個(gè)不錯(cuò)的選擇,教案有利于老師提前熟悉所教學(xué)的內(nèi)容,提供效率。寫好一份優(yōu)質(zhì)的幼兒園教案要怎么做呢?小編收集并整理了“幼兒園大班體育教案:我是勇敢救生員”,希望能為您提供更多的參考。
活動(dòng)目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)助跑跨跳,能掌握動(dòng)作的要領(lǐng),敢于嘗試用不同的方法躍過障礙物。
2、練習(xí)立定跳遠(yuǎn)和助跑跨跳,發(fā)展腿部肌肉的力量及動(dòng)作的協(xié)調(diào)性,能夠根據(jù)教師口令迅速做出相應(yīng)反應(yīng)。
3、在游戲情境中養(yǎng)成堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、不怕困難的品質(zhì),體會(huì)勝利救援帶來的成就感。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
教師準(zhǔn)備:粉筆在地上畫一條寬度適中的河流,高低不同的紙箱3個(gè),小動(dòng)物若干幼兒準(zhǔn)備:運(yùn)動(dòng)鞋,寬松的衣服活動(dòng)過程:
開始部分1.報(bào)數(shù)列隊(duì)幼兒報(bào)數(shù):從排頭開始1、2報(bào)數(shù),要求聲音洪亮、短促。1、2報(bào)數(shù)后,數(shù)2的幼兒向后退一步,迅速變成兩隊(duì)。
2.隊(duì)列練習(xí)--左右分隊(duì),由兩列變四列要求:兩隊(duì)各自報(bào)數(shù),數(shù)2的幼兒向后退一步,變成4對(duì),幼兒聽口令,有節(jié)奏的進(jìn)行,挺胸抬頭擺起臂,眼看前方隊(duì)列整齊;基本部分一、新授助跑跨跳1.導(dǎo)入:
教師:今天我們每個(gè)人都是小小救生員,作為一個(gè)救生員我們得學(xué)習(xí)一些新本領(lǐng),跨過寬寬的小河,現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們自己自由跨越,看誰能迅速又安全的跨過小河。
2.講解動(dòng)作要領(lǐng),練習(xí)第二次教師清楚動(dòng)作正確的幼兒,讓其分享跨越的要領(lǐng),并給予表揚(yáng)。
教師示范正確的助跑跨跳動(dòng)作,并結(jié)合講解,讓沒有成功的幼兒反思自己的錯(cuò)誤讓幼兒再次進(jìn)行練習(xí),教師及時(shí)給予改正3.跨跳展示,互相激勵(lì)讓能力強(qiáng)的幼兒展示跨跳,鼓勵(lì)能力弱的幼兒,敢于嘗試,戰(zhàn)勝自己。
二、情景練習(xí),鍛煉幼兒跨跳能力1.導(dǎo)入教師:各小隊(duì)集合!(幼兒聽口令迅速集合)剛剛老師接到一個(gè)緊急通知,一群小動(dòng)物被困在河的那邊,現(xiàn)在要求我們小朋友越過大山(3個(gè)不同高度的紙盒),跨過河流,去營救小動(dòng)物們,時(shí)間不等人,我們一定要迅速,確保小動(dòng)物的安全,同時(shí),我們要保證自己的安全,懂了嗎?(懂了!)2.列隊(duì),救援,教師講清活動(dòng)規(guī)則教師:4小隊(duì)同時(shí)進(jìn)行,每次每對(duì)出行一人,當(dāng)前一位小朋友救回一位小動(dòng)物時(shí),下一名小朋友再出對(duì)救援,直到將動(dòng)物全數(shù)救回。yJs21.COm
3.游戲進(jìn)行,教師在一旁觀看,防止幼兒受傷。游戲結(jié)束,給予完成任務(wù)的隊(duì)伍獎(jiǎng)勵(lì)(貼畫),同時(shí)給予失敗隊(duì)伍鼓勵(lì),和小朋友一起為他們加油,知道他們完成任務(wù)。
三、讓幼兒探究不同的方法躍過障礙物教師:面對(duì)矮的紙箱,我們除了跨跳,還有什么方法躍過?
(立定跳)結(jié)束部分教師:今天的任務(wù)圓滿成功,這次任務(wù),小朋友們憑借自己的智慧和勇氣救回了所有的小動(dòng)物,我們?yōu)樽约汗墓恼啤?/p>
教師:現(xiàn)在我們來安慰一下受驚的小動(dòng)物,抱抱小動(dòng)物,摸摸它的頭,告訴它:不怕不怕,有我在!
教師:讓我們一起送小動(dòng)物回家活動(dòng)延伸:
回去告訴爸爸媽媽今天自己勇敢的表現(xiàn)。
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周一上午 魔奇魔奇樹(一) 健康:挑戰(zhàn)極限——攀爬游戲
周二上午 區(qū)域活動(dòng)
周三下午 音樂:勇敢的孩子
周四下午數(shù)學(xué):調(diào)皮的小猴
周五上午社會(huì):勇敢小寶貝嘉獎(jiǎng)會(huì) 美術(shù):勇敢創(chuàng)意大聚會(huì)
語言:魔奇魔奇樹(一)
活動(dòng)目標(biāo):
1、傾聽故事,理解故事情節(jié)及故事表現(xiàn)勇敢品格的內(nèi)涵。
2、大膽、清楚地表達(dá)自己對(duì)故事的理解和想法。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
掛圖10號(hào);《小朋友的書?我快樂 我勇敢》;磁帶及錄音機(jī)。
活動(dòng)過程:
1、引入。
老師帶來一個(gè)很好聽的故事和小朋友分享,大家仔細(xì)聽聽這個(gè)故事里都講了什么。
2、初步熟悉與欣賞故事。
教師出示掛圖,分段講述故事并提問。
◆出示掛圖1,講述故事第1~3自然段。
提問:故事里提到哪些人?豆太每天晚上要做什么?爺爺又要怎么做?
◆講述故事第4~6自然段。
提問:里面有棵什么樣的樹?什么樣的人才能看到魔奇魔奇樹?豆太認(rèn)為自己能看到嗎?
◆出示掛圖2,講述故事第7~9自然段。
提問:晚上發(fā)生了什么事?豆太是怎么做的?他看到了什么?
◆出示掛圖3,講述故事第10~11自然段。 (把這個(gè)自然段省略了,因?yàn)槎固?jīng)過這樣的事,還是不會(huì)自己去解小便,
還需要爺爺陪去,我覺得要傳遞給孩子正面的力量,所以就不講了。)
提問:爺爺說了什么?豆太敢一個(gè)人去小便了嗎?
3、進(jìn)一步熟悉與理解故事。
◆幼兒閱讀《小朋友的書?我快樂 我勇敢》第23~26頁“魔奇魔奇樹”,逐幅說說畫面表達(dá)的內(nèi)容。
◆播放故事錄音,完整欣賞故事一遍,請(qǐng)幼兒邊聽故事,邊閱讀圖書上的相關(guān)畫面。
◆交流討論:你認(rèn)為豆太是一個(gè)勇敢的小孩嗎?為什么?
勇敢的小孩會(huì)做了些什么事?
4、經(jīng)驗(yàn)延伸。
你們怕天黑嗎?為什么?(請(qǐng)幼兒一起討論,說說天黑為什么不可怕)
說說你不怕天黑的勇敢故事。
活動(dòng)反思:
這是一個(gè)篇幅比較長的外國的神話故事,主要是講一個(gè)勇敢的孩子能看見這棵神奇的魔奇魔奇樹,
其實(shí)故事中雖然能傳遞給孩子一些成為勇敢的孩子應(yīng)該怎樣做的信息,但是,故事的結(jié)尾卻是又
回到了豆太原來的狀態(tài),還是需要爺爺一起陪著去解小便,我認(rèn)為在孩子心目中,豆太已經(jīng)成為
了一個(gè)勇敢的孩子,所以,就省略了故事的結(jié)尾,留給孩子一個(gè)勇敢的豆太的形象。故事的語言
太長,也不怎么適合孩子學(xué)習(xí),主要是學(xué)習(xí)勇敢的精神。我認(rèn)為重點(diǎn)抓住了就可以了。
健康:挑戰(zhàn)極限——攀爬游戲
活動(dòng)目標(biāo):
1、在攀爬活動(dòng)中,鍛煉膽大、勇敢、不怕困難。
2、體驗(yàn)體育活動(dòng)帶來的成功感、快樂感,增強(qiáng)自信。
3、發(fā)展動(dòng)作的靈活性、協(xié)調(diào)性。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
長梯子2把;墊子若干張;攀登架。
活動(dòng)過程:
1、熱身活動(dòng),激發(fā)興趣。
◆教師帶領(lǐng)幼兒慢跑到攀爬區(qū)。
四路縱隊(duì)散開做熱身活動(dòng)。(頭部運(yùn)動(dòng)、伸展運(yùn)動(dòng)、四肢運(yùn)動(dòng)、膝關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)、全身運(yùn)動(dòng),四拍和八拍為一節(jié))
2、示范并講解攀爬的動(dòng)作要領(lǐng)及注意事項(xiàng)。
◆教師進(jìn)行攀爬表演。(爬上竹梯、攀登架)
◆幼兒個(gè)別練習(xí)攀爬。
你們誰是勇敢的小朋友?敢不敢來試一試。(有幼兒來嘗試爬上竹梯,其余幼兒仔細(xì)觀察爬的動(dòng)作,用掌聲來祝賀他的成功)
◆師幼一起說說怎樣攀爬以及注意的事項(xiàng)。(手要抓得緊,腳要踩得穩(wěn),眼睛仔細(xì)看,注意力集中)
3、幼兒第一次嘗試。
◆請(qǐng)幼兒嘗試攀爬攀登架。
◆請(qǐng)幼兒嘗試攀登傾斜的竹梯(一端架在地上,一端架在高度80厘米的攀登架上,傾斜度約30),然后從同一側(cè)攀登架上爬下,教師特別鼓勵(lì)幼兒要勇敢、要大膽。
◆說說活動(dòng)的體驗(yàn)和感受。(完成以后心里感覺怎樣,還想試試嗎,第二次還會(huì)害怕嗎)
4、幼兒第二次嘗試。拓展挑戰(zhàn)內(nèi)容,進(jìn)一步體驗(yàn)挑戰(zhàn)的快樂。
設(shè)置兩組難度,讓幼兒自由選擇嘗試(下面墊子保護(hù))
◆增加高度(一端離地150厘米,傾斜度45),完成后可以取得小勇士獎(jiǎng)?wù)隆?
◆在增加高度的基礎(chǔ)上,鼓勵(lì)幼兒攀越(即爬到梯子頂端后,鼓勵(lì)幼兒越過攀登架并從另一側(cè)下),完成后取得大勇士獎(jiǎng)牌。
教師注意保護(hù),提醒幼兒要膽大,要注意安全。
5、放松活動(dòng)。
幼兒集合,一起做放松游戲“雪人融化”。
音樂:勇敢的孩子
活動(dòng)目標(biāo):
1、學(xué)唱歌曲,掌握歌曲切分音符、三連音的唱法,表現(xiàn)勇敢和自信。
2、嘗試將自己的勇敢經(jīng)歷創(chuàng)編成讀白內(nèi)容,體驗(yàn)創(chuàng)編的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
磁帶及錄音機(jī)。
活動(dòng)過程:
1、說一說:勇敢是什么。
◆說說我們畫的“勇敢是什么”。
小朋友們,我們創(chuàng)編了?勇敢是什么的兒歌,也把它做成了“勇敢小貨車”,讓我們我們一起說一說“勇敢是什么”。(請(qǐng)幼兒講述“勇敢小火車”上的內(nèi)容)
◆開火車游戲。
請(qǐng)每個(gè)幼兒以開火車的形式輪流說一句:勇敢是什么。
2、欣賞歌曲,熟悉、理解歌詞。
老師把小朋友編的兒歌唱一唱,請(qǐng)你們聽一聽。
◆教師范唱,讀白部分使用了幼兒說出的2~3句兒歌內(nèi)容。
提問:歌曲中你聽到了什么?你最喜歡哪一句,為什么?
3、幼兒學(xué)習(xí)歌曲。
◆教師清唱歌曲,幼兒拍手伴奏。
◆按節(jié)奏學(xué)說歌詞。(正確打出切分節(jié)奏和三連音的拍子)
◆配上音樂學(xué)唱歌。
◆組織幼兒學(xué)唱歌曲。
4.創(chuàng)編讀白內(nèi)容,完整演唱歌曲。
◆在教師指導(dǎo)下,集體創(chuàng)編獨(dú)白內(nèi)容,完整演唱歌曲。
◆小組討論獨(dú)白內(nèi)容,完整演唱歌曲。
活動(dòng)反思:
本次活動(dòng)三連音是難點(diǎn),幼兒總是唱起來不連貫,要一口氣完整地唱完,而且音高有高低的變化,
幼兒完成起來非常的難,由于歌曲本身歌詞簡(jiǎn)單,曲調(diào)簡(jiǎn)短。教師總是不斷地反復(fù)練習(xí)三連音部
分,幼兒學(xué)起來沒有什么興趣,教師在讓幼兒學(xué)習(xí)三連音可以用多種方式,這樣幼兒學(xué)起來會(huì)比
較輕松,學(xué)起來速度會(huì)快。最后,我還請(qǐng)幼兒進(jìn)行表演,等歌曲唱完以后,把念白讓幼兒來表演,
教師再彈一遍曲調(diào),幼兒很喜歡。
數(shù)學(xué):調(diào)皮的小猴
活動(dòng)目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)封閉狀排列物體的數(shù)數(shù),提高數(shù)數(shù)能力。
2、能用各種方法做起始點(diǎn)標(biāo)識(shí),獨(dú)立完成數(shù)數(shù),并將結(jié)果記錄下來。
3、體驗(yàn)用不同方法數(shù)數(shù)帶來的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、《小朋友的書?數(shù)學(xué)》。
2、圍成圈的小猴圖片一張、圖案呈封閉狀排列的日用品ppt、大記錄表一張。
3、筆與幼兒人數(shù)相等;夾子、小紅點(diǎn)、橡皮泥每組一份。
活動(dòng)過程:
1、幼兒游戲“拉個(gè)圓圈走走”,學(xué)習(xí)封閉狀排列物體的數(shù)數(shù)。
◆請(qǐng)10名幼兒手拉手拉成圈玩游戲“拉個(gè)圓圈走走”。
◆引導(dǎo)幼兒用自己的方法來數(shù)一數(shù)手拉手游戲的小朋友有幾位。
◆請(qǐng)幼兒嘗試用自己的方法來數(shù)數(shù)。你怎么記住開始數(shù)的地方?
豐富匯詞:起點(diǎn),開始數(shù)的地方叫起點(diǎn)。
◆教師根據(jù)幼兒的方法進(jìn)行小結(jié):從起點(diǎn)開始數(shù),就能決定數(shù)到哪里為止,不重復(fù)數(shù)也不漏數(shù)。
2、數(shù)小猴,學(xué)習(xí)用各種方法在起點(diǎn)做標(biāo)識(shí)。
◆出示拉成圓圈的小猴圖片:有幾個(gè)小猴在游戲?用什么辦法數(shù)得清楚,不會(huì)重復(fù)數(shù)。
◆引導(dǎo)幼兒用確定起點(diǎn)的方法來數(shù)數(shù)。
請(qǐng)個(gè)別幼兒說出自己的方法,教師根據(jù)幼兒說的方法在記錄表上記錄。
幼兒使用《小朋友的書?數(shù)學(xué)》第16頁“調(diào)皮的小猴”,運(yùn)用自己的方法做起點(diǎn)標(biāo)識(shí),數(shù)清楚小猴有幾只。
3、幼兒操作練習(xí)封閉狀排列的數(shù)數(shù)方法并記錄。
◆引出操作。
我們學(xué)會(huì)了把排成圓圈的物體數(shù)清楚的方法,現(xiàn)在我們用這種方法幫助下后把它家一些物體上的花紋頁數(shù)清楚。
◆提出操作要求。
使用《小朋友的書?數(shù)學(xué)》第17頁“數(shù)一數(shù)”,請(qǐng)幼兒數(shù)一數(shù)每件物品上排列的花紋數(shù)量,把答案用圓點(diǎn)記錄在物品下面的()里。
◆交流數(shù)數(shù)方法。
社會(huì):勇敢小寶貝嘉獎(jiǎng)會(huì)
活動(dòng)目標(biāo)
1.能說出開展本主題活動(dòng)所進(jìn)行的三個(gè)以上的活動(dòng)。
2.能大膽的說出自己的進(jìn)步,能積極參與嘉獎(jiǎng)會(huì)并接受表揚(yáng)。
3.為小朋友的進(jìn)步感到高興,愿意向小朋友學(xué)習(xí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.《小朋友的書?美工》
2.活動(dòng)前做好“勇敢寶寶”獎(jiǎng)?wù)隆?
活動(dòng)過程
1.復(fù)習(xí)兒歌《勇敢是什么》。
呈現(xiàn)幼兒畫的勇敢火車,由教師帶領(lǐng)幼兒一起朗讀兒歌。
2.活動(dòng)回顧
呈現(xiàn)一些活動(dòng)照片,引導(dǎo)幼兒看照片,回憶進(jìn)行過的活動(dòng)。
提問:你們喜歡這些活動(dòng)?為什么喜歡?
3.說說勇敢小寶貝的故事。
每個(gè)小朋友在這兩個(gè)星期的學(xué)習(xí)中都有很多進(jìn)步,都變得更勇敢了。你們能說說自己在哪些方面變得更勇敢了嗎?(請(qǐng)幼兒說自己的進(jìn)步,教師及其他幼兒可以補(bǔ)充)
4.頒發(fā)勇敢寶寶獎(jiǎng)?wù)隆?
每個(gè)小朋友都變得更勇敢了,我們都是勇敢小寶貝,老師今天有給小朋友頒發(fā)“勇敢寶寶”的獎(jiǎng)?wù)?。(教師給幼兒逐一佩戴,佩戴時(shí)說:“×××你是勇敢小寶貝,因?yàn)槟恪?/p>
美術(shù):勇敢創(chuàng)意大聚會(huì)
活動(dòng)目標(biāo)
1.嘗試運(yùn)用創(chuàng)意點(diǎn)子克服心中害怕的事。
2.運(yùn)用繪畫的方式表達(dá)克服害怕的方法。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.《小朋友的書?我快樂 我勇敢》。
2.勇敢創(chuàng)意點(diǎn)子記錄表。
活動(dòng)過程
1.幼兒間互相交流記錄表的內(nèi)容。
我最害怕的一件事是什么?
我是用什么好辦法來幫助你克服害怕的?
創(chuàng)意點(diǎn)子的名字是什么?
2.集體合作“創(chuàng)意點(diǎn)子夾心蛋糕”。
◆小朋友們想出了許多好辦法來幫助自己克服害怕,但是我們還有很多問題沒有解決,你們?cè)敢鈦韼椭∨笥严氤龈嗫朔ε碌暮命c(diǎn)子嗎?
◆選擇一個(gè)小朋友害怕的實(shí)例作為主題,小朋友提出解決問題的創(chuàng)意點(diǎn)子,教師以繪畫的方式記錄,并制作成夾心蛋糕。
例:害怕一個(gè)人睡覺怎么辦?(夾心蛋糕)
第一層蛋糕:睡前聽好聽的故事。
第二層蛋糕:早睡早起,養(yǎng)成好的生活習(xí)慣。
第三層蛋糕:晚上開個(gè)小燈。
第四層蛋糕:聽催眠曲。
第五層蛋糕:鼓勵(lì)自己“我已經(jīng)長大了,不用害怕”,要相信自己。
3.閱讀并交流。
閱讀《小朋友的書?我快樂 我勇敢》第14~16頁“我害怕,我會(huì)……”
◆分組選定一個(gè)害怕主題,談?wù)摽朔ε碌姆椒ā?
◆用繪畫表現(xiàn)“我害怕,我會(huì)……”(圍繞一個(gè)主題進(jìn)行表現(xiàn))
◆每個(gè)小組將畫的好的作品訂成繪本,寫上封面。
在孩子眼中,警察、解放軍、消防員這些堅(jiān)強(qiáng)勇敢地人都是最了不起的人,他們也是孩子們游戲時(shí)爭(zhēng)相模仿的對(duì)象。根據(jù)大班幼兒動(dòng)作發(fā)展的特點(diǎn)及興趣,以及教玩具活動(dòng)制作情況,大班教研組設(shè)計(jì)本節(jié)健康活動(dòng)《小小消防員》,本次活動(dòng),以游戲形式展開,注重創(chuàng)設(shè)有趣的運(yùn)動(dòng)情境,鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試新奇,有挑戰(zhàn)性活動(dòng),培養(yǎng)幼兒敢于戰(zhàn)勝困難、勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、自信的意志品質(zhì)。
第一部分:說教材分析
一、說教材內(nèi)容
幼兒園健康應(yīng)該教什么?怎么教?新《綱要》中為我們指引了方向,它不僅指出:“幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位?!蓖瑫r(shí)還強(qiáng)調(diào)“要密切結(jié)合幼兒的生活進(jìn)行安全教育,提高幼兒的自我保護(hù)能力?!泵總€(gè)學(xué)期我園都要進(jìn)行各種安全演練,包括防火防震演練,防踩踏演練等等,特別是消防知識(shí)與我們的生活息息相關(guān)、緊密聯(lián)系,它更貼近幼兒生活,幼兒比較感興趣。這學(xué)期我們大班健康領(lǐng)域的活動(dòng)主題是:“利用自制教玩具,讓幼兒在生動(dòng)有趣、形式多樣的活動(dòng)中獲得發(fā)展。”為了真正貫徹落實(shí)《綱要》精神,所以在教學(xué)設(shè)計(jì)中我力求朝著生活化、個(gè)性化方向發(fā)展,使健康活動(dòng)成為幼兒教育必不可少的教育內(nèi)容。
二、說教學(xué)目標(biāo)
本次活動(dòng)我制訂了以下三個(gè)目標(biāo):
1、情感:學(xué)做消防員,在角色扮演中初步形成戰(zhàn)勝困難、勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、自信的意志品質(zhì)。
2、能力:提高動(dòng)作的靈活性和協(xié)調(diào)性。
3、認(rèn)知:在游戲活動(dòng)中,學(xué)習(xí)側(cè)鉆、平衡,接物運(yùn)送的基本動(dòng)作。
三、說重點(diǎn)難點(diǎn)
活動(dòng)重點(diǎn)是:利用自制教玩具開展活動(dòng),讓幼兒在游戲活動(dòng)中能力和技能的發(fā)展。
活動(dòng)的難點(diǎn)是:初步形成戰(zhàn)勝困難、勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、自信的意志品質(zhì)。
四、說教學(xué)準(zhǔn)備
1、了解消防隊(duì)員工作的性質(zhì)
事先上一節(jié)語言社會(huì)活動(dòng)《消防員叔叔真勇敢》,教給幼兒一些基本的防火、救火常識(shí),同時(shí)讓幼兒對(duì)消防員工作的重要性有了進(jìn)一步了解,同時(shí)又激發(fā)了幼兒想做消防隊(duì)員的愿望。
2、創(chuàng)設(shè)游戲情境,激發(fā)幼兒學(xué)當(dāng)消防員的興趣,
由于要讓幼兒在生動(dòng)形象的情境中模仿消防隊(duì)員救火,所以我給幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)森林著火的場(chǎng)景,使幼兒有身臨其境的感覺。又利用自制的教玩具有趣的圈圈、梅花樁、拋拋樂展開活動(dòng),讓幼兒在虛擬的情境中與現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系起來,在游戲中初步形成戰(zhàn)勝困難、勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、自信的意志品質(zhì)。為了更好的激發(fā)幼兒的興趣和完成教學(xué)目標(biāo),我還準(zhǔn)備了很多毛絨的小動(dòng)物,進(jìn)一步增強(qiáng)幼兒保護(hù)他人安全的責(zé)任和使命,。
第二部分:說教學(xué)法
主要用了三種教學(xué)方法:整體教學(xué)法、游戲法和積極評(píng)價(jià)法、提問法示范法等。
總言之,通過循序漸進(jìn),動(dòng)靜交替,師幼互動(dòng)的手段達(dá)到目標(biāo)。
第三部分:說教學(xué)程序
教學(xué)過程是一個(gè)人與人、與物發(fā)生交互作用、主動(dòng)建構(gòu)新經(jīng)驗(yàn)的動(dòng)態(tài)過程。為了更好地體現(xiàn)這一過程,完成教學(xué)目標(biāo),整個(gè)活動(dòng)我主要有以下幾個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié):開始部分-基本活動(dòng)-放松活動(dòng)
一、開始部分
準(zhǔn)備活動(dòng),隨《小小消防員》入場(chǎng)進(jìn)行熱身活動(dòng)。
二、基本活動(dòng)
這個(gè)環(huán)節(jié)是本次活動(dòng)的重、難點(diǎn)所在之處,是通過幼兒以有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)對(duì)新信息進(jìn)行重新建構(gòu)的過程。給幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)角色游戲情景,親身感受當(dāng)一名消防隊(duì)員的責(zé)任重大,通過讓幼兒通過學(xué)本領(lǐng),分組演習(xí),火場(chǎng)救火的教學(xué)過程,層層遞進(jìn),層層深入完成教學(xué)目標(biāo)和克服困難點(diǎn)。
三、放松活動(dòng)
主要是放松身體以及培養(yǎng)幼兒收拾器械的好習(xí)慣
總言之,俗話說“教無定法,貴在得法?!苯裉煳宜故镜倪@個(gè)活動(dòng)肯定還存在著許多不足之處,希望在座的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師能給予批評(píng)指正,讓我在以后的教學(xué)實(shí)踐中,在新的教育觀念的熏陶下,和孩子一起探索,一起成長!謝謝!
大班體育教案《勇敢的小兵》
設(shè)計(jì)意圖:進(jìn)入大班后,孩子們的基本動(dòng)作有了進(jìn)步,隨著體育活動(dòng)的開展,幼兒的參與性有了提高。他們敢于嘗試、探索各種動(dòng)作,他們喜歡有挑戰(zhàn)、有刺激的游戲?!毒V要》中指出:幼兒應(yīng)大膽的進(jìn)行各種身體運(yùn)動(dòng),喜歡和自己的小伙伴進(jìn)行玩耍,并具有調(diào)整自己身體運(yùn)動(dòng)的能力。出于孩子們的動(dòng)機(jī)、興趣和我班孩子的特點(diǎn),讓孩子參與到這個(gè)活動(dòng)中。整個(gè)活動(dòng)體現(xiàn)了趣味性,以幼兒最喜愛模仿的人物"解放軍"為主線創(chuàng)編的帶有故事情節(jié)的體育游戲,情趣盎然,其樂無窮。而且強(qiáng)調(diào)體智結(jié)合。幼兒根據(jù)小兵要爬過電網(wǎng)意圖,積極開動(dòng)腦筋,怎么樣讓自己爬的匍匐前進(jìn)時(shí)又快又安全,既能鍛煉身體,又能開發(fā)智力,同時(shí)體驗(yàn)了成功的快樂。
一、教學(xué)目標(biāo):
1、練習(xí)手膝著地匍匐爬,復(fù)習(xí)肩上投擲的動(dòng)作,發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和敏捷性。
2、培養(yǎng)幼兒勇敢,不怕困難的良好品質(zhì)和遵守游戲規(guī)則的習(xí)慣。
二、教學(xué)準(zhǔn)備:
1、幼兒人手一個(gè)塑料奶瓶、墊子四組、兩組平衡木、五米長的繩子、大紙殼箱做成的"軍火庫"2、布置場(chǎng)地。
三、教學(xué)重、難點(diǎn)學(xué)習(xí)手膝著地匍匐向前爬三、活動(dòng)過程:
1、準(zhǔn)備活動(dòng)幼兒自由進(jìn)入場(chǎng)地,聽信號(hào)迅速站成一列縱隊(duì),立正-----稍息,踏步切分走成四隊(duì),面向老師,告訴幼兒,今天我們來做個(gè)學(xué)習(xí)解放軍做個(gè)小小兵的游戲。老師是指揮員,小兵們可要聽指揮,我們先把本領(lǐng)練好。瞄準(zhǔn)射擊――上肢運(yùn)動(dòng),裝彈開炮――下蹲運(yùn)動(dòng),望遠(yuǎn)了望――體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng),騎馬――原地跑我們的小兵真能干,本領(lǐng)練得都很不錯(cuò)。
2、開展游戲(1)激發(fā)幼兒的游戲興趣。
師:剛剛我們的偵察員發(fā)現(xiàn)了敵人的軍火庫,里面有許多的炸藥,我們今天必須炸毀它??墒菙橙说能娀饚煅b了電網(wǎng),只要有人碰到它就會(huì)被敵人發(fā)現(xiàn),我們也會(huì)被電死。我們?cè)趺床拍馨踩倪^去呢?(幼兒討論,總結(jié)出:爬過去更安全些)(2)講解示范。
師:你們會(huì)爬嗎?是怎么樣爬的?(請(qǐng)個(gè)別幼兒示范)他這樣能過去嗎?怎么爬我們的身子會(huì)最挨近地面?
老師示范:兩手著地匍匐前進(jìn),注意兩腿要向前移動(dòng)。
(3)分四組練習(xí),老師指導(dǎo)。
第一次練習(xí)提醒幼兒注意要把整個(gè)身子放平。
第二次要求注意協(xié)調(diào)四肢的動(dòng)作,想想解放軍叔叔打仗時(shí)是怎么樣的?
再次練習(xí)時(shí)要求注意速度要迅速、靈活。
(4)復(fù)習(xí)投擲師:我們投擲手雷的安全線離火藥庫有一段距離,怎么樣才能把我們的手雷投的又遠(yuǎn)又準(zhǔn)呢?(孩子們已經(jīng)學(xué)過投擲)一起空手練習(xí)兩次投擲,提醒幼兒方法。
(5)組織幼兒游戲。
示范游戲過程:從起跑線出發(fā),走過獨(dú)木橋、跨過高30厘米的"墻"、匍匐前進(jìn)過電網(wǎng),跑到投擲線,從地上取一個(gè)牛奶瓶(手雷)用用肩上揮臂投擲的方法擊中軍火庫。
四組幼兒合并兩組站在起跑線后,指揮員下令:"勇敢的小兵們快出發(fā)!"幼兒便依次走過獨(dú)木橋、跨過高30厘米的"墻"、匍匐前進(jìn)過電網(wǎng),用手雷擊中軍火庫。提醒幼兒注意安全,要一個(gè)接著一個(gè),以免發(fā)生險(xiǎn)情。
(6)炸掉軍火庫后把紅旗插上去,一起慶祝勝利,幼兒隨音樂有意識(shí)的跳一跳、甩甩手、轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)圈、拍拍手(放松運(yùn)動(dòng))3、講評(píng)游戲情況:今天我們的小兵真勇敢,克服困難完成了任務(wù),真是了不起。
1 《跨越障礙》
活動(dòng)目標(biāo):
1、充分利用小椅子做運(yùn)動(dòng),學(xué)會(huì)跨障礙跑。
2、樂于參與競(jìng)爭(zhēng),具有集體榮譽(yù)感。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、人手一把小椅子(課前將小椅子擺放到活動(dòng)場(chǎng)地) 2、輕柔音樂磁帶、錄音機(jī)3、小型體育器械---跨欄活動(dòng)流程:
一、 進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地,做熱身運(yùn)動(dòng)1、教師帶領(lǐng)幼兒跑步進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地。幼兒自由散開,教師組織在相應(yīng)的位置上站好。
2、教師帶領(lǐng)幼兒做熱身運(yùn)動(dòng):擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)、頭頸運(yùn)動(dòng)、腹背運(yùn)動(dòng)、跳躍運(yùn)動(dòng)、分別活動(dòng)腳腕、手腕、膝蓋、前后壓腿、左右壓腿。(教師可根據(jù)幼兒體力或者天氣變化進(jìn)行適當(dāng)?shù)臒嵘磉\(yùn)動(dòng))二、 談話、教師引導(dǎo)幼兒簡(jiǎn)說與奧運(yùn)會(huì)有關(guān)的內(nèi)容師:今天我們進(jìn)行一項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng),誒,小朋友,請(qǐng)你想一想你知道哪些體育運(yùn)動(dòng)?
幼:打籃球、打排球、跳高、跨欄······師:小朋友真厲害知道這么多的體育運(yùn)動(dòng),老師聽說這么多的體育運(yùn)動(dòng)湊到一塊的時(shí)候,就叫做"奧運(yùn)會(huì)",小朋友知道嗎?
幼:知道。我知道奧運(yùn)會(huì)的郭晶晶是跳水冠軍·2 體健活動(dòng):勇敢的孩子活動(dòng)目標(biāo):
1、發(fā)展幼兒投擲能力。
2、培養(yǎng)機(jī)智、勇敢、遵守紀(jì)律的品質(zhì)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、幼兒聽過解放軍叔叔打仗的故事或觀看軍事表演。
空飲料瓶做的"手榴彈",廢舊紙盒的"坦克車",紅、藍(lán)顏色的長橡皮筋各一根。
活動(dòng)過程:
1、引導(dǎo)幼兒扮演角色,活動(dòng)身體:
1)、教師做指揮員,幼兒當(dāng)解放軍戰(zhàn)士進(jìn)行隊(duì)列練習(xí)。
2)、教師啟發(fā)提問。
--"解放軍叔叔有哪些本領(lǐng)?"2、根據(jù)幼兒的回答,師生一起做模仿動(dòng)作:打槍--上肢運(yùn)動(dòng);拼刺刀--下蹲運(yùn)動(dòng);開炮--體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng);騎馬--全身運(yùn)動(dòng)。教師引導(dǎo)幼兒邊做動(dòng)作邊發(fā)出象聲詞,以激發(fā)幼兒的興趣。
3、引導(dǎo)幼兒探索學(xué)習(xí)、集體練習(xí):
1)、教師啟發(fā)提問。--"我們要來練習(xí)扔手榴彈的本領(lǐng),學(xué)會(huì)以后就可以炸毀別人的坦克、大炮、碉堡、軍火庫。"2)、幼兒分成紅、藍(lán)兩隊(duì),各自站在紅先和藍(lán)線上,用力向前透支手榴彈(飲料瓶)并力爭(zhēng)投過前方的封鎖線(橡皮筋)3)、教師在觀察幼兒探索學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上請(qǐng)個(gè)別幼兒示范。--"一只手臂彎曲在前,兩腿分開,把手中的'手榴彈'用力投過'封鎖線'。"4)、請(qǐng)幼兒自由選擇紅線或藍(lán)線進(jìn)行練習(xí),教師隨機(jī)指導(dǎo)??蛇\(yùn)用集中、分散和個(gè)別指導(dǎo)的順序來糾正幼兒的動(dòng)作,調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的積極性。
3、變換角度,提高難度:
1)、教師啟發(fā)提問。
--"全體緊急集合,馬上執(zhí)行司令部的命令,進(jìn)行軍事演練。紅對(duì)做'坦克兵',藍(lán)隊(duì)投炸彈炸'坦克'?,F(xiàn)在兩隊(duì)實(shí)戰(zhàn)開始,看是'坦克'先攻克'陣地',還是'手榴彈'將'坦克'全炸毀。"2)、教師介紹具體玩法。
--"幼兒各自進(jìn)入角色,紅隊(duì)兩人一組鉆進(jìn)紙盒為'坦克兵',向藍(lán)隊(duì)滾動(dòng)前進(jìn),藍(lán)隊(duì)躲入戰(zhàn)壕(小椅子后)為'投彈手',待坦克駛進(jìn),開始向他們投彈。"3)、實(shí)戰(zhàn)演習(xí)。
紅對(duì)、藍(lán)隊(duì)交換角色再次演習(xí)。每次演習(xí)結(jié)束,幼兒要為勝利一方鼓掌祝賀,并設(shè)計(jì)自己隊(duì)的進(jìn)攻方案。
3 活動(dòng)名稱:大班體育活動(dòng)《有趣的繩子》、活動(dòng)目標(biāo):
1、 有用繩子進(jìn)行體育活動(dòng)的興趣,能創(chuàng)造性地探索繩子的多種玩法,有初步的求異求新意識(shí)。
2、 有與同伴互相合作玩耍的意識(shí),培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。
3、 培養(yǎng)幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性,靈活性。
4、 培養(yǎng)幼兒關(guān)愛動(dòng)物、保護(hù)動(dòng)物的意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:幼兒跳繩每人一根,各種玩具動(dòng)物若干,音樂帶,貼地彩紙。
場(chǎng)景設(shè)置:設(shè)置一條5米寬的河流。
活動(dòng)過程:
1、 幼兒隨著老師在音樂聲中輕松進(jìn)入活動(dòng)室。
2、 準(zhǔn)備活動(dòng):幼兒跟著教師在音樂聲中輕松運(yùn)動(dòng)。
3、 適時(shí)集中幼兒,教師出示跳繩,啟發(fā)小朋友想一想:跳繩除了可以跳以外的其他各種不同的玩法。適時(shí),教師給予提示。對(duì)幼兒的各種不同玩法予以充分的肯定和鼓勵(lì)。
4、 讓幼兒自由玩耍,大膽探索各種不同玩法,啟發(fā)幼兒與同伴合作探索更多新的玩法。教師巡視,發(fā)現(xiàn)有新玩法及時(shí)肯定,并可讓幼兒集體學(xué)習(xí)。
5、 以接到電話,小動(dòng)物遇險(xiǎn),幼兒營救為由引出游戲"營救小動(dòng)物"。
6、 講解玩法,明確游戲規(guī)則。鼓勵(lì)幼兒大膽參加游戲,啟發(fā)幼兒利用繩子變成各種營救工具。如:小橋、船、石礅、飛機(jī)等通過小河到達(dá)河岸,救出小動(dòng)物。
7、 結(jié)束:教師以"送小動(dòng)物回家"為由,在音樂聲中帶幼兒離開活動(dòng)室。
一、教學(xué)目標(biāo):
1、練習(xí)手膝著地匍匐爬,復(fù)習(xí)肩上投擲的動(dòng)作,發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和敏捷性。
2、培養(yǎng)幼兒勇敢,不怕困難的良好品質(zhì)和遵守游戲規(guī)則的習(xí)慣。
二、教學(xué)準(zhǔn)備:
1、幼兒人手一個(gè)塑料奶瓶、墊子四組、兩組平衡木、五米長的繩子、大紙殼箱做成的"軍火庫"2、布置場(chǎng)地。
三、教學(xué)重、難點(diǎn)學(xué)習(xí)手膝著地匍匐向前爬三、活動(dòng)過程:
1、準(zhǔn)備活動(dòng)幼兒自由進(jìn)入場(chǎng)地,聽信號(hào)迅速站成一列縱隊(duì),立正-----稍息,踏步切分走成四隊(duì),面向老師,告訴幼兒,今天我們來做個(gè)學(xué)習(xí)解放軍做個(gè)小小兵的游戲。老師是指揮員,小兵們可要聽指揮,我們先把本領(lǐng)練好。瞄準(zhǔn)射擊――上肢運(yùn)動(dòng),裝彈開炮――下蹲運(yùn)動(dòng),望遠(yuǎn)了望――體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng),騎馬――原地跑我們的小兵真能干,本領(lǐng)練得都很不錯(cuò)。
2、開展游戲(1)激發(fā)幼兒的游戲興趣。
師:剛剛我們的偵察員發(fā)現(xiàn)了敵人的軍火庫,里面有許多的炸藥,我們今天必須炸毀它??墒菙橙说能娀饚煅b了電網(wǎng),只要有人碰到它就會(huì)被敵人發(fā)現(xiàn),我們也會(huì)被電死。我們?cè)趺床拍馨踩倪^去呢?(幼兒討論,總結(jié)出:爬過去更安全些)(2)講解示范。
師:你們會(huì)爬嗎?是怎么樣爬的?(請(qǐng)個(gè)別幼兒示范)他這樣能過去嗎?怎么爬我們的身子會(huì)最挨近地面?
老師示范:兩手著地匍匐前進(jìn),注意兩腿要向前移動(dòng)。
(3)分四組練習(xí),老師指導(dǎo)。
第一次練習(xí)提醒幼兒注意要把整個(gè)身子放平。
第二次要求注意協(xié)調(diào)四肢的動(dòng)作,想想解放軍叔叔打仗時(shí)是怎么樣的?
再次練習(xí)時(shí)要求注意速度要迅速、靈活。
(4)復(fù)習(xí)投擲師:我們投擲手雷的安全線離火藥庫有一段距離,怎么樣才能把我們的手雷投的又遠(yuǎn)又準(zhǔn)呢?(孩子們已經(jīng)學(xué)過投擲)一起空手練習(xí)兩次投擲,提醒幼兒方法。
(5)組織幼兒游戲。
示范游戲過程:從起跑線出發(fā),走過獨(dú)木橋、跨過高30厘米的"墻"、匍匐前進(jìn)過電網(wǎng),跑到投擲線,從地上取一個(gè)牛奶瓶(手雷)用用肩上揮臂投擲的方法擊中軍火庫。
四組幼兒合并兩組站在起跑線后,指揮員下令:"勇敢的小兵們快出發(fā)!"幼兒便依次走過獨(dú)木橋、跨過高30厘米的"墻"、匍匐前進(jìn)過電網(wǎng),用手雷擊中軍火庫。提醒幼兒注意安全,要一個(gè)接著一個(gè),以免發(fā)生險(xiǎn)情。
(6)炸掉軍火庫后把紅旗插上去,一起慶祝勝利,幼兒隨音樂有意識(shí)的跳一跳、甩甩手、轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)圈、拍拍手(放松運(yùn)動(dòng))3、講評(píng)游戲情況:今天我們的小兵真勇敢,克服困難完成了任務(wù),真是了不起。
設(shè)計(jì)意圖:進(jìn)入大班后,孩子們的基本動(dòng)作有了進(jìn)步,隨著體育活動(dòng)的開展,幼兒的參與性有了提高。他們敢于嘗試、探索各種動(dòng)作,他們喜歡有挑戰(zhàn)、有刺激的游戲?!毒V要》中指出:幼兒應(yīng)大膽的進(jìn)行各種身體運(yùn)動(dòng),喜歡和自己的小伙伴進(jìn)行玩耍,并具有調(diào)整自己身體運(yùn)動(dòng)的能力。出于孩子們的動(dòng)機(jī)、興趣和我班孩子的特點(diǎn),讓孩子參與到這個(gè)活動(dòng)中。整個(gè)活動(dòng)體現(xiàn)了趣味性,以幼兒最喜愛模仿的人物"解放軍"為主線創(chuàng)編的帶有故事情節(jié)的體育游戲,情趣盎然,其樂無窮。而且強(qiáng)調(diào)體智結(jié)合。幼兒根據(jù)小兵要爬過電網(wǎng)意圖,積極開動(dòng)腦筋,怎么樣讓自己爬的匍匐前進(jìn)時(shí)又快又安全,既能鍛煉身體,又能開發(fā)智力,同時(shí)體驗(yàn)了成功的快樂。
一、教學(xué)目標(biāo):
1、練習(xí)手膝著地匍匐爬,復(fù)習(xí)肩上投擲的動(dòng)作,發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和敏捷性。
2、培養(yǎng)幼兒勇敢,不怕困難的良好品質(zhì)和遵守游戲規(guī)則的習(xí)慣。
二、教學(xué)準(zhǔn)備:
1、 幼兒人手一個(gè)塑料奶瓶、墊子四組、兩組平衡木、五米長的繩子、大紙殼箱做成的"軍火庫"2、 布置場(chǎng)地。
三、教學(xué)重、難點(diǎn)學(xué)習(xí)手膝著地匍匐向前爬三、活動(dòng)過程:
1、準(zhǔn)備活動(dòng)幼兒自由進(jìn)入場(chǎng)地,聽信號(hào)迅速站成一列縱隊(duì),立正-----稍息,踏步切分走成四隊(duì),面向老師,告訴幼兒,今天我們來做個(gè)學(xué)習(xí)解放軍做個(gè)小小兵的游戲。老師是指揮員,小兵們可要聽指揮,我們先把本領(lǐng)練好。瞄準(zhǔn)射擊――上肢運(yùn)動(dòng),裝彈開炮――下蹲運(yùn)動(dòng),望遠(yuǎn)了望――體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng),騎馬――原地跑我們的小兵真能干,本領(lǐng)練得都很不錯(cuò)。
2、開展游戲(1)激發(fā)幼兒的游戲興趣。
師:剛剛我們的偵察員發(fā)現(xiàn)了敵人的軍火庫,里面有許多的炸藥,我們今天必須炸毀它。可是敵人的軍火庫裝了電網(wǎng),只要有人碰到它就會(huì)被敵人發(fā)現(xiàn),我們也會(huì)被電死。我們?cè)趺床拍馨踩倪^去呢?(幼兒討論,總結(jié)出:爬過去更安全些)(2)講解示范。
師:你們會(huì)爬嗎?是怎么樣爬的?(請(qǐng)個(gè)別幼兒示范)他這樣能過去嗎?怎么爬我們的身子會(huì)最挨近地面?
老師示范:兩手著地匍匐前進(jìn),注意兩腿要向前移動(dòng)。
(3)分四組練習(xí),老師指導(dǎo)。
第一次練習(xí)提醒幼兒注意要把整個(gè)身子放平。
第二次要求注意協(xié)調(diào)四肢的動(dòng)作,想想解放軍叔叔打仗時(shí)是怎么樣的?
再次練習(xí)時(shí)要求注意速度要迅速、靈活。
(4)復(fù)習(xí)投擲師:我們投擲手雷的安全線離火藥庫有一段距離,怎么樣才能把我們的手雷投的又遠(yuǎn)又準(zhǔn)呢?(孩子們已經(jīng)學(xué)過投擲)一起空手練習(xí)兩次投擲,提醒幼兒方法。
(5)組織幼兒游戲。
示范游戲過程:從起跑線出發(fā)
課程準(zhǔn)備:木啞鈴、線繩、紅旗、跳高障礙物、籃子教學(xué)目標(biāo):1、通過亞運(yùn)的背景,引導(dǎo)小朋友成為一名跑步運(yùn)動(dòng)員,經(jīng)過訓(xùn)練和考驗(yàn)成為跑步冠軍。
2、訓(xùn)練附帶啞鈴原地?cái)[臂和行進(jìn)間高抬腿,訓(xùn)練幼兒上肢和下肢的力量和擺動(dòng)的頻率。
3、通過障礙物接力賽游戲,使小朋友綜合練習(xí)今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容和技巧,感受正確的跑姿。
活動(dòng)過程:
開始部分:
導(dǎo)入課題導(dǎo)入語:小朋友,廣州現(xiàn)在有什么重大的事情啊?(亞運(yùn)會(huì)) 亞運(yùn)會(huì)你們喜歡什么運(yùn)動(dòng)啊?(跑步)你們想不想成為一個(gè)跑步運(yùn)動(dòng)員代表國家比賽?。浚ㄏ耄┖?,但是要成為國家跑步運(yùn)動(dòng)員要經(jīng)過很多的困難,很多的考驗(yàn),你們能不能經(jīng)受考驗(yàn)?。浚埽?好,這節(jié)課老師和大家就一起經(jīng)受考驗(yàn),一起學(xué)習(xí)跑步,看誰可以成為真正的跑步運(yùn)動(dòng)員。
準(zhǔn)備活動(dòng):復(fù)習(xí)啞鈴操導(dǎo)入語:小朋友,我們訓(xùn)練跑步前,要先進(jìn)行準(zhǔn)備活動(dòng),要不然我們等會(huì)在訓(xùn)練中就會(huì)很容易受傷?,F(xiàn)在,小朋友拿起木啞鈴,跟老師一起做啞鈴操。
基本部分;練習(xí)原地?cái)[臂(附帶木啞鈴)導(dǎo)入語:小朋友,我們現(xiàn)在就開始訓(xùn)練咯,你們要成為跑步運(yùn)動(dòng)員,現(xiàn)在就要努力訓(xùn)練咯。我們第一個(gè)訓(xùn)練項(xiàng)目是:原地?cái)[臂,我看誰擺得好,誰就可以進(jìn)行第二個(gè)訓(xùn)練。
要求:動(dòng)作規(guī)范,兩臂成九十度,擺手的高度不可以超過鼻子,盡量后拉,兩臂前后擺,不可以左右擺動(dòng),重心向前,腳步成弓步。
集體練習(xí):聽老師的掌聲進(jìn)行原地?cái)[臂,隨著掌聲的加快而加快,練習(xí)的時(shí)間不可太長。練習(xí)完后進(jìn)行放松。
練習(xí)完后收拾好木啞鈴。收啞鈴的時(shí)候一排一排把木啞鈴放回籃子。
練習(xí)行進(jìn)間高抬腿導(dǎo)入語:好,剛才小朋友都做得非常好,我們已經(jīng)向真正的跑步運(yùn)動(dòng)員邁進(jìn)一步了?,F(xiàn)在我們進(jìn)行第二個(gè)訓(xùn)練:高抬腿。我們一起繼續(xù)努力好不好?(好)集體練習(xí):全體小朋友一起訓(xùn)練原地高抬腿練習(xí)。要求:兩腳盡量太高,與地面平行,腳尖碰地,不能整只腳著地,兩臂自然擺臂。
分散練習(xí);一排一排就行練習(xí),第一排練完后才第二排進(jìn)行,如此循環(huán)。
障礙物接力賽游戲?qū)胝Z:小朋友,你們剛才的表現(xiàn)真的太棒了。我們現(xiàn)在只剩下最好一個(gè)困難,就是把前面的紅旗全部拿回自己隊(duì)的籃子里??凑l做的好,跑得快就成為我們真正的跑步運(yùn)動(dòng)員。
游戲規(guī)則:從起點(diǎn)出發(fā),跑向第一個(gè)紅旗區(qū)并拿一面紅旗,然后急轉(zhuǎn)身跑回起點(diǎn)并把紅旗放在自己隊(duì)的籃子里,然后繼續(xù)跑向第二個(gè)紅旗區(qū)并拿一面紅旗后急轉(zhuǎn)身跑回起點(diǎn)放到籃子里,然后繼續(xù)跑向用線繩做的沼澤地,并用行進(jìn)間高抬腿通過。過完沼澤地后,雙腳跳過障礙物,然后跑到最后一個(gè)紅旗區(qū)拿一面紅旗跑回起點(diǎn)并放在自己隊(duì)里的籃子里(回去的時(shí)候直接跑回去就可以),然后第二個(gè)出發(fā).以最快拿完紅旗的那組為勝。
注意事項(xiàng):拿紅旗的順序一定要由近到遠(yuǎn),并過沼澤地的時(shí)候一定要按要求(高抬腿)過去。
表揚(yáng)表現(xiàn)好的小朋友,表揚(yáng)他們成為真正的跑步運(yùn)動(dòng)員,并且改正剛才動(dòng)作不標(biāo)準(zhǔn)、錯(cuò)誤的小朋友。
結(jié)束部分老師帶領(lǐng)全體進(jìn)行放松;提問小朋友這節(jié)課學(xué)習(xí)了什么。并表揚(yáng)表現(xiàn)好,聽話的小朋友;提出這節(jié)課需要改正的地方和問題;點(diǎn)清器材,師生再見。
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