幼兒園大班體育教案：有趣的紙箱

幼兒園大班體育教案。

不為明天做好準備的人是沒有未來的，在每學(xué)期開學(xué)之前，幼兒園的老師們都要為自己之后的教學(xué)做準備。為了防止學(xué)生抓不住重點，教案就顯得非常重要，教案有利于老師在課堂上與學(xué)生更好的交流。幼兒園教案的內(nèi)容具體要怎樣寫呢？為滿足您的需求，小編特地編輯了“幼兒園大班體育教案：有趣的紙箱”，相信您能找到對自己有用的內(nèi)容。

活動目標：

1、通過紙箱的一物多玩，發(fā)展幼兒跑、跳等綜合能力。

2、增強幼兒的合作精神、團隊精神及競爭意識。

3、激發(fā)幼兒對體育活動的興趣。

活動準備：4種大小不同的紙箱各2~4個，將幼兒分成6組，每組2個紙箱。（幼兒自由探索時使用）特大紙箱4個，中紙箱12個，小紙箱12個，8把小椅子（幼兒接力賽時使用）起點線

重難點分析：

重點：通過玩紙箱，發(fā)展幼兒的跑、跳、鉆爬、平衡等能力，激發(fā)幼兒對體育活動的興趣。

難點：能與同伴共同探索紙箱的多種玩法。

活動過程：

一、教師帶領(lǐng)幼兒做熱身運動。

1、頭部運動

2、擴胸運動

3、腰部運動

4、膝關(guān)節(jié)運動

5、壓腿運動

6、放松運動

二、談話引出主題

1、師：我們平常會看到很多大大小小的紙箱，那這些大大小小的紙箱子可以怎樣幫助我們來鍛煉身體呢？（引導(dǎo)幼兒大膽猜測紙箱的廢物利用）

2、師：今天，我們就要來和這些廢舊的紙箱做游戲。

二、鼓勵幼兒分小組探索紙箱的多種玩法。

1、教師將全班幼兒分成6組，每組分發(fā)相同大小的紙箱2個，提出操作要求：

⑴在規(guī)定的范圍內(nèi)操作，小組成員要合作探索紙箱的玩法。

⑵鼓勵幼兒大膽探索，想出的玩法越多越好。yjs21.cOm

⑶探索完以后，每組派一個代表來講述一下你們組探索出來的玩法。

⑷提醒幼兒在探索中注意自身與他人的安全。

2、引導(dǎo)幼兒互相合作、探索紙箱有哪些玩法。教師在指導(dǎo)的過程中，鼓勵幼兒大膽嘗試自己的想出的方法。

3、引導(dǎo)幼兒互相交流展示紙箱的各種玩法,互相學(xué)習(xí)體驗。每組分別請一位幼兒來說說自己一組的紙箱有哪些玩法，并進行示范。（可請同組幼兒進行補充，也可請其他組的幼兒來嘗試一下）

4、6組幼兒互相交換場地，根據(jù)同伴所說的玩法，嘗試一下不同箱子的各種玩法。

5、師：剛才，我們小朋友玩了這么多紙箱，下面我們來嘗試一下跳紙箱，老師這里有許多高低不同的小紙箱，小朋友們來比一比，看誰跳過的紙箱高。

⑴教師示范跳紙箱，講述跳箱子的技巧。鼓勵幼兒仔細觀看。

⑵幼兒分小組自由練習(xí)，教師觀察指導(dǎo)。提醒幼兒注意安全。

⑶教師總結(jié)幼兒跳箱子的情況。

⑷師：下面我們要來進行比賽。教師將幼兒帶到活動場地。

三、接力游戲：箱子障礙接力賽。

1、將幼兒分成人數(shù)相等的4組，每組排成一豎排站在起點線后。

2、教師講述游戲規(guī)則與要求，鼓勵幼兒認真傾聽。

⑴每排幼兒站在起點線后，不能超過起點線。

⑵聽到“開始”口令后，每排第一位幼兒出發(fā)，快速往前跑，繞過樹林（中紙箱），鉆爬過山洞（大紙箱），跳過水坑（小紙箱），分別從兩邊跑回起點。

⑶第二位幼兒站在起點線后，伸出一只手準備。第一位幼兒返回后必須拍一下第二個小朋友的手，第二位幼兒才能出發(fā)。

⑷游戲繼續(xù)進行，哪組最后一位幼兒先回到起點就算獲勝。

3、教師評價整個游戲過程，宣布獲勝的一組。

四、結(jié)束部分

整理體育器械，教師帶領(lǐng)幼兒回教室。

yjs21.cOm更多幼兒園教案編輯推薦

大班體育教案《有趣的紙箱游戲》含反思

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《大班體育教案《有趣的紙箱游戲》含反思》

大班體育教案《有趣的紙箱游戲》含反思適用于大班的體育主題教學(xué)活動當中，讓幼兒積極探索、交流箱子的多種玩法，提高創(chuàng)造能力與探索能力，幼兒借助箱子進行自主活動，綜合發(fā)展幼兒的基本動作，提高身體靈活性、協(xié)調(diào)性，通過活動，培養(yǎng)幼兒勇于克服困難的精神，體驗成功的快樂，快來看看幼兒園大班體育《有趣的紙箱游戲》含反思教案吧。

活動目標：

1、幼兒借助箱子進行自主活動，綜合發(fā)展幼兒的基本動作，提高身體靈活性、協(xié)調(diào)性。

2、積極探索、交流箱子的多種玩法，提高創(chuàng)造能力與探索能力。

3、通過活動，培養(yǎng)幼兒勇于克服困難的精神，體驗成功的快樂。

4、培養(yǎng)幼兒團結(jié)合作的觀念。

5、培養(yǎng)幼兒的自信心，正確對待輸贏，有良好的心理素質(zhì)。

活動準備：

紙箱人手一個（高度不同）音樂（輕快）彩旗多于幼兒人數(shù)的水果空籃子一只

場地圖：用紙箱布置的小山坡……山洞………汽車（移動工具）………醫(yī)院

活動重難點：

借助箱子，發(fā)展幼兒的基本動作

創(chuàng)新游戲方法，提高幼兒創(chuàng)造力

活動過程：

（一）、利用紙箱進行準備活動

利用紙箱做走、跑等動作，活動身體各部分，跟隨音樂做動作，活躍活動的氣氛。

（二）、鼓勵幼兒自由探索與交流分享

1、啟發(fā)觀察，激發(fā)興趣。

師："剛才小朋友們做的都特別好，所以老師獎勵給每個人一輛小汽車。"教師神秘的語氣，引導(dǎo)幼兒觀察紙箱、變成汽車，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。

2、創(chuàng)設(shè)情境，自由探索

1）以游戲的情境調(diào)動幼兒積極探索的欲望，鼓勵幼兒想出不同的辦法來開動汽車。

幼兒自由想象、實踐，完成規(guī)定要求。教師觀察指導(dǎo)，鼓勵好的方法，對有困難的幼兒進行個別幫助。

2）師："現(xiàn)在小朋友開動自己的汽車，我們一起到果園去摘果子吧！"

以摘果子的情境調(diào)動幼兒興趣，延長移動距離，提高幼兒動作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。

3、激發(fā)興趣，創(chuàng)新活動形式。

師："剛才我們小朋友把紙箱當成小汽車開著玩，那你們再想想，還能怎樣玩呢？你們試試看吧！"

教師啟發(fā)性的語言，調(diào)動幼兒繼續(xù)探索不同的玩法，教師觀察指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)好的及時鼓勵，并有意識引導(dǎo)幼兒練習(xí)助跑跨跳動作。鼓勵幼兒在游戲中與同伴交流玩法，嘗試別人的玩法，體驗游戲的樂趣。

（三）、游戲競技《送水果》

師生共同布置場地（如圖），把幼兒分組，進行平行游戲。

集體玩法：各隊的小猴子要跨過小山坡（紙箱），鉆過山洞（紙箱），在開著小汽車（紙箱）快速將果子運到醫(yī)院，在沿原路回來。用時最短的一隊獲勝。

（1）在鉆爬的環(huán)節(jié)中，教師特意為幼兒設(shè)置了兩只紙箱，以此來培養(yǎng)幼兒在競技中安全、有序，共同進去的體育精神。

（2）在跨跳環(huán)節(jié)中，教師設(shè)置了高低不同的紙箱，滿足不同水平幼兒的需要，使幼兒在活動中體驗成功，樹立活動的自信心。

（3）評價環(huán)節(jié)中，對速度最快的一隊進行鼓勵，把彩旗發(fā)給各隊。

（四）、結(jié)束部分：

播放音樂放松身體，結(jié)束活動。

教學(xué)反思：

整節(jié)課注重了每個孩子的參與、嘗試。整個過程中，孩子的興趣很高，積極主動，表現(xiàn)出很好的合作和團隊精神。老師為孩子營造了一個寬松自主探索范圍，幼兒充分的體驗了自主樂趣。在擺放教具（紙箱）布局要恰當，預(yù)防幼兒在活動受傷。

小百科：紙箱常用的有三層、五層，七層使用較少，各層分為里紙、瓦楞紙、芯紙、面紙，里、面紙有茶板紙、牛皮紙，芯紙用瓦楞紙，各種紙的顏色和手感都不一樣，不同廠家生產(chǎn)的紙（顏色、手感）也不一樣。

幼兒園大班戶外體育活動：有趣的紙箱游戲

一、設(shè)計意圖：

幼兒活潑好動，摸、爬、滾、打是他們自娛自樂，相互嬉戲的最愛。大班幼兒對自己的身體各部份有一定的認識，在嬉戲中能有意識地積極尋找多種方法運用身體某些部位去完成一些高難動作。我根據(jù)本班幼兒的實際能力，設(shè)計了"靈巧的身體"系列活動，在活動中，幼兒積極思考、嘗試，利用身體各部分來移動，滿足了幼兒的興趣與需要。為盡量地滿足幼兒創(chuàng)造游戲的興趣與欲望，特設(shè)計本次活動。活動旨在讓幼兒在愉悅的情緒下，積極動腦，大膽參與，主動地探索箱子的不同玩法，在不斷地嘗試、游戲中，促進幼兒在原有水平上獲得發(fā)展。體驗創(chuàng)造的樂趣，提高對體育活動的興趣，從而在活動中不斷提高對基本動作的掌握以及身體的靈敏性與協(xié)調(diào)性。

二、活動目標：

1、幼兒借助箱子進行自主活動，綜合發(fā)展幼兒的基本動作，提高身體靈活性、協(xié)調(diào)性。

2、積極探索、交流箱子的多種玩法，提高創(chuàng)造能力與探索能力。

3、通過活動，培養(yǎng)幼兒勇于克服困難的精神，體驗成功的快樂。

三、活動準備：

紙箱人手一個（高度不同）音樂（輕快）彩旗多于幼兒人數(shù)的水果空籃子一只

場地圖：用紙箱布置的小山坡……山洞………汽車（移動工具）………醫(yī)院

四、活動形式：小組個別

五、活動重點：借助箱子，發(fā)展幼兒的基本動作

六、活動難點：創(chuàng)新游戲方法，提高幼兒創(chuàng)造力

七、活動過程：

（一）、利用紙箱進行準備活動

利用紙箱做走、跑等動作，活動身體各部分，跟隨音樂做動作，活躍活動的氣氛。

（二）、鼓勵幼兒自由探索與交流分享

1、啟發(fā)觀察，激發(fā)興趣。

師："剛才小朋友們做的都特別好，所以老師獎勵給每個人一輛小汽車。"教師神秘的語氣，引導(dǎo)幼兒觀察紙箱、變成汽車，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。

2、創(chuàng)設(shè)情境，自由探索

1）以游戲的情境調(diào)動幼兒積極探索的欲望，鼓勵幼兒想出不同的辦法來開動汽車。

幼兒自由想象、實踐，完成規(guī)定要求。教師觀察指導(dǎo)，鼓勵好的方法，對有困難的幼兒進行個別幫助。

2）師："現(xiàn)在小朋友開動自己的汽車，我們一起到果園去摘果子吧！"

以摘果子的情境調(diào)動幼兒興趣，延長移動距離，提高幼兒動作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。

3、激發(fā)興趣，創(chuàng)新活動形式。

師："剛才我們小朋友把紙箱當成小汽車開著玩，那你們再想想，還能怎樣玩呢？你們試試看吧！"

教師啟發(fā)性的語言，調(diào)動幼兒繼續(xù)探索不同的玩法，教師觀察指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)好的及時鼓勵，并有意識引導(dǎo)幼兒練習(xí)助跑跨跳動作。鼓勵幼兒在游戲中與同伴交流玩法，嘗試別人的玩法，體驗游戲的樂趣。

（三）、游戲競技《送水果》

師生共同布置場地（如圖），把幼兒分組，進行平行游戲。

集體玩法：各隊的小猴子要跨過小山坡（紙箱），鉆過山洞（紙箱），在開著小汽車（紙箱）快速將果子運到醫(yī)院，在沿原路回來。用時最短的一隊獲勝。

（1）在鉆爬的環(huán)節(jié)中，教師特意為幼兒設(shè)置了兩只紙箱，以此來培養(yǎng)幼兒在競技中安全、有序，共同進去的體育精神。

（2）在跨跳環(huán)節(jié)中，教師設(shè)置了高低不同的紙箱，滿足不同水平幼兒的需要，使幼兒在活動中體驗成功，樹立活動的自信心。

（3）評價環(huán)節(jié)中，對速度最快的一隊進行鼓勵，把彩旗發(fā)給各隊。

（四）、結(jié)束部分：

播放音樂放松身體，結(jié)束活動。

幼兒園中班上學(xué)期體育教案《有趣的紙箱》含反思

不為明天做好準備的人是沒有未來的，為了使每堂課能夠順利的進展，教師通常會準備好下節(jié)課的教案，所以，很多老師會準備好教案方便教學(xué)，教案的作用就是為了緩解老師的壓力，提升教課效率。你知道如何去寫好一份優(yōu)秀的幼兒園教案呢？以下是小編為大家精心整理的“幼兒園中班上學(xué)期體育教案《有趣的紙箱》含反思”，供大家參考，希望能幫助到有需要的朋友。

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班上學(xué)期體育教案《有趣的紙箱》含反思》

中班上學(xué)期體育教案《有趣的紙箱》含反思適用于中班的體育主題教學(xué)活動當中，讓幼兒勇敢地參與活動，培養(yǎng)創(chuàng)造性解決問題的能力，運用紙箱鍛煉幼兒的爬和平衡的能力，發(fā)展身體協(xié)調(diào)性，快來看看幼兒園中班上學(xué)期體育《有趣的紙箱》含反思案吧。

活動目標：

1、運用紙箱鍛煉幼兒的爬和平衡的能力。

2、鼓勵幼兒勇敢地參與活動，培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造性解決問題的能力。

3、發(fā)展身體協(xié)調(diào)性。

4、增強合作精神，提高競爭意識。

活動準備：

1、每人一只紙箱(蘋果箱)

2、地雷(用報紙團成)

3、紙簍(4只)

活動過程：

—、紙箱連接成小火車，幼兒隨音樂進入場地

1、師：今天我們就來玩一個“小小jiefangjun”的游戲。

2、幼兒聽音樂進行隊列訓(xùn)練。

3、輔助練習(xí)：①了望、②搖船、③燕式平飛、④高抬腿

二、紙箱游戲的練習(xí)

1、背好行李(蘋果箱)出去演習(xí)。

2、第一次演習(xí)(練習(xí)爬)。

①你們看這里有條河很深，我們怎么過河呢?

②請幼兒自由商量，教師進行啟發(fā)幼兒說出用背上的紙箱折平擺放在河面上搭成一座橋。

③幼兒壓平紙箱搭成橋。

④請幼兒做示范，教師分析動作，提出指導(dǎo)要點，(兩手撐地，兩膝著地，手腳協(xié)調(diào))幼兒進行練習(xí)二次。

3、第二次演習(xí)

①現(xiàn)在我們又遇到了沼澤地了。

②教師指導(dǎo)：腳踩磚塊上快速向前跑要踩在磚塊上快速向前走，幼兒練習(xí)二次。

4、第三次綜合演習(xí)(排地雷)

①剛才我們進行了演習(xí)，現(xiàn)在有一個任務(wù)，沼澤地里有許多“地雷”要我們?nèi)ヅ懦?/p>

②幼兒想辦法排地雷要求不能掉到沼澤地下去，站在磚塊上彎腰拾地上的“地雷”，爬過橋把地雷放到安全區(qū)。

③幼兒進行比賽，彎腰拾地雷不能掉到沼澤地下去在爬過河把地雷放到安全區(qū)。

三、放松活動：

1、幼兒互相歡呼勝利的喜悅，教師對幼兒進行表揚與鼓勵。

2、幼兒聽音樂互相做“捶背”操。

延伸活動：

在體育活動區(qū)角中提供各種大小不同的紙箱，讓幼兒進行各種動作及體能的練習(xí)。

教學(xué)反思：

整節(jié)課注重了每個孩子的參與、嘗試。整個過程中，孩子的興趣很高，積極主動，表現(xiàn)出很好的合作和團隊精神。老師為孩子營造了一個寬松自主探索范圍，幼兒充分的體驗了自主樂趣。在擺放教具（紙箱）布局要恰當，預(yù)防幼兒在活動受傷。

小百科：紙箱常用的有三層、五層，七層使用較少，各層分為里紙、瓦楞紙、芯紙、面紙，里、面紙有茶板紙、牛皮紙，芯紙用瓦楞紙，各種紙的顏色和手感都不一樣，不同廠家生產(chǎn)的紙（顏色、手感）也不一樣。

幼兒園大班體育教案：有趣的馬鞭

目標：

1．通過玩繩游戲，發(fā)展幼兒跑、跳、鉆等多種運動能力，了解跳高的動作2．培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性及身體的協(xié)調(diào)性3．增強幼兒的競爭意識準備：

1．每人一根繩子2．軟墊3．椅子過程：

一．開始部分1.入場師：我們個個都是草原上的小勇士，下面讓我們一起騎著自己的駿馬奔向草原吧幼兒手持繩子做騎馬動作入場2.做繩操將幼兒分成人數(shù)相同的兩組第一節(jié)，上肢運動第二節(jié)，下蹲運動第三節(jié)，體轉(zhuǎn)運動第四節(jié)，跳躍運動二．基本部分1.引出課題："生活在草原上的小勇士們都有自己的馬鞭，馬鞭也有許多的玩法。請小朋友想一想、試一試，有哪些玩法？"2.請幼兒單獨玩繩，教師觀察、指導(dǎo)，記錄好的玩法。

3.集中幼兒，和幼兒討論一個人玩繩子的時候有什么好玩的方法（重點引導(dǎo)跑跳動作）1）遇到好的玩法教師就請全體幼兒模仿嘗試。

2）遇到不妥的玩法與幼兒一同討論這樣玩好不好，為什么？

4.請幼兒結(jié)伴玩繩，教師觀察、指導(dǎo)，記錄好的玩法。

5.集中幼兒，和幼兒一起討論結(jié)伴一起有什么好玩的方法（重點引導(dǎo)鉆、跳高、跳遠）注：遇到情況同個人探索玩法處理解決6.組織競賽1）利用幼兒創(chuàng)造的游戲布置賽道賽道環(huán)節(jié)：1.跑跳繩（以跳繩的方式前進）2.跳水坑（用2條繩設(shè)置一個區(qū)間，以立定跳遠的方式過去）3.鉆草叢（繩子綁在椅子上，底下墊一塊墊子，幼兒鉆過去）4.一飛沖天（將繩子綁在椅子上，距離地面稍高，后側(cè)放墊子，幼兒要跳過繩子的高度落在墊子上）2）測試賽道兩組幼兒嘗試通過賽道，發(fā)現(xiàn)存在問題①設(shè)置不合理的及時修改②幼兒不能掌握的環(huán)節(jié)仔細講解3）比賽：

玩法：每隊只用一條繩，第一位幼兒跑跳至立定跳遠關(guān)口時就要將繩子卷起，帶著繩子創(chuàng)后面的關(guān)口，知道一飛沖天之后從賽道邊緣跑回，把繩子遞給后面一位幼兒，依次出發(fā)，比哪對速度最快方可獲勝。

三．結(jié)束部分1.活動小結(jié)師：勝不驕，敗不餒，我們都是勇敢的草原小勇士，輸贏只是一時的，但是我們的有情卻是永久的，小朋友們說對不對？

2.放松動作請幼兒拿好自己的馬鞭，聽到音樂騎著駿馬回教室。

體會跳繩是孩子身邊容易得到的器材，以往孩子玩法單一，僅僅用來跳繩。本次活動中，讓孩子通過單人探索、合作探索兩個環(huán)節(jié)深入尋找跳繩的玩法，發(fā)現(xiàn)跳繩不僅僅用來跳，還可以用來跑、鉆等動作練習(xí)，并且在活動中采用孩子探索出來的玩法設(shè)置跑道，充分體現(xiàn)了孩子在活動中的主體性。教師則從開始就為孩子營造草原小勇士的情境，引導(dǎo)孩子進行各項動作練習(xí)，發(fā)展孩子的能力，顯示了教師的主導(dǎo)作用。最后設(shè)置的競賽環(huán)節(jié)，讓孩子懂得勝敗之間的聯(lián)系，培養(yǎng)孩子對勝利的渴望，同時樹立謙遜的品質(zhì)。

感謝您閱讀“幼兒教師教育網(wǎng)”的《幼兒園大班體育教案：有趣的紙箱》一文，希望能解決您找不到幼兒園教案時遇到的問題和疑惑，同時，yjs21.com編輯還為您精選準備了幼兒園大班體育教案專題，希望您能喜歡！