美術(shù)幼兒園大班教案。
常言道,優(yōu)秀的人都是有自己的事先計(jì)劃。身為一位優(yōu)秀的幼兒園的老師我們都希望自己能教孩子們學(xué)到一些知識(shí),為了防止學(xué)生抓不住重點(diǎn),教案就顯得非常重要,教案對(duì)教學(xué)過程進(jìn)行預(yù)測(cè)和推演,從而更好地實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。幼兒園教案的內(nèi)容具體要怎樣寫呢?考慮到您的需要,小編特地編輯了“幼兒園大班美術(shù)活動(dòng)教案:皮筋之舞”,歡迎您閱讀和收藏,并分享給身邊的朋友!
活動(dòng)目標(biāo)1.學(xué)習(xí)用皮筋彈射、盤壓等方法合作作畫并進(jìn)行聯(lián)想,感知皮筋作畫的奇特效果。
2.激發(fā)幼兒使用不同作畫材料的興趣,體驗(yàn)合作的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備古箏曲《高山流水》,皮筋(寬邊皮筋、圓皮筋、扎發(fā)皮筋),水粉顏料(紅、黃、藍(lán)三色),包花紙。
活動(dòng)過程一、遷移幼兒經(jīng)驗(yàn),了解彈畫的方法1.師:瞧,這是什么?皮筋都有什么用呢?我今天想用皮筋作畫,猜猜我會(huì)怎么做呢? (幼兒表述,師請(qǐng)幼兒幫忙彈射皮筋。)2.
二、示范兩種方式畫,引導(dǎo)幼兒想象彈射畫:
1.整齊地彈射:這畫給你什么感覺呢?
2.啟發(fā)幼兒:除了整齊地彈畫,你還會(huì)怎么彈?debasrideb.com
3.小結(jié):彈畫時(shí),可以改變方向,轉(zhuǎn)動(dòng)紙彈畫,這樣畫面更豐富。
4.你們還有其他用皮筋畫畫的方法嗎? (啟發(fā)盤印。)盤印畫:
1.出示圖片:團(tuán)印圖案。
2.啟發(fā)幼兒探索方法:這是用的什么皮筋?怎么畫出來的呢?(幼兒表述,請(qǐng)幼兒嘗試壓印。)3.引導(dǎo)幼兒想象:看看我們的畫里,藏著什么呢?(幼兒討論。)4.個(gè)別幼兒示范添畫:添畫些什么?使它更像呢?
三、幼兒合作創(chuàng)作,教師觀察、引導(dǎo)1.聽音樂,隨意地彈畫和印畫。
2.和同伴兩兩合作完成。
3.大膽想象,畫出不同的想法。
四、展示作品,交流分享展示全班幼兒作品,共同欣賞,請(qǐng)幼兒相互介紹自己作品里的故事,猜猜別的組里的繪畫主題。
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活動(dòng)目標(biāo):
1.學(xué)習(xí)用皮筋彈射、盤壓等方法合作作畫并進(jìn)行聯(lián)想,感知皮筋作畫的奇特效果。
2.激發(fā)幼兒使用不同作畫材料的興趣,體驗(yàn)合作的樂趣。
3.體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。
4.鼓勵(lì)兒童發(fā)現(xiàn)生活中的美,培養(yǎng)幼兒對(duì)美術(shù)的熱愛之情。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
古箏曲《高山流水》,皮筋(寬邊皮筋、圓皮筋、扎發(fā)皮筋),水粉顏料(紅、黃、藍(lán)三色),包花紙。
活動(dòng)過程:
一、遷移幼兒經(jīng)驗(yàn),了解彈畫的方法
1.師:瞧,這是什么?皮筋都有什么用呢?我今天想用皮筋作畫,猜猜我會(huì)怎么做呢?(幼兒表述,師請(qǐng)幼兒幫忙彈射皮筋。)
2.提示:合作的方法。
二、示范兩種方式畫,引導(dǎo)幼兒想象彈射畫:
1.整齊地彈射:這畫給你什么感覺呢?
2.啟發(fā)幼兒:除了整齊地彈畫,你還會(huì)怎么彈?
3.小結(jié):彈畫時(shí),可以改變方向,轉(zhuǎn)動(dòng)紙彈畫,這樣畫面更豐富。
4.你們還有其他用皮筋畫畫的方法嗎?(啟發(fā)盤印。)
盤印畫:
1.出示圖片:團(tuán)印圖案。
2.啟發(fā)幼兒探索方法:這是用的什么皮筋?怎么畫出來的呢?(幼兒表述,請(qǐng)幼兒嘗試壓印。)
3.引導(dǎo)幼兒想象:看看我們的畫里,藏著什么呢?(幼兒討論。)
4.個(gè)別幼兒示范添畫:添畫些什么?使它更像呢?
三、幼兒合作創(chuàng)作,教師觀察、引導(dǎo)
1.聽音樂,隨意地彈畫和印畫。
2.和同伴兩兩合作完成。
3.大膽想象,畫出不同的想法。
四、展示作品,交流分享展示全班幼兒作品,共同欣賞,請(qǐng)幼兒相互介紹自己作品里的故事,猜猜別的組里的繪畫主題。
幼兒百科:皮筋是一種塑料制的的有彈性的物品,一般小孩子愛玩,可同時(shí)供多人玩耍,但需要倆個(gè)人同時(shí)架著,也有的人架在倆顆距離較近的樹之間玩。
活動(dòng)目的:
1. 知道粗線與細(xì)線,感受線條的流動(dòng)與多變。
2. 會(huì)大膽畫出不同的線條,感受線與點(diǎn)的對(duì)比效果。
3. 感受黑、白、紅色彩搭配的簡(jiǎn)約美,體驗(yàn)自由作畫的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
白、紅方形、長方形的畫紙若干 粗細(xì)黑色記號(hào)筆 水彩筆 每人一段毛線 優(yōu)美的音樂活動(dòng)過程:
(一)引入活動(dòng)師:瞧,這是什么?這是一根細(xì)細(xì)的線,這是一根粗粗的線。線寶寶會(huì)跳好看的線條舞。
播放音樂,老師舞動(dòng)手中的線,讓幼兒感受線條的變化。
師:看,線寶寶會(huì)跳圓圈舞、波浪舞、橫線舞、豎線舞……(創(chuàng)意體現(xiàn):線條跳舞的形式新穎特別,能抓住幼兒注意力,用一種特別的方式讓幼兒觀察線。)師:線寶寶跳的舞好看嗎?它會(huì)跳什么舞?(幼兒回答)教師帶領(lǐng)幼兒回憶各種線條。
(二)幼兒第一次作畫1.示范新授師:線寶寶跳舞這么好看,小朋友想不想把線寶寶跳的舞留在畫紙上?我們一起來看看有什么好辦法可以把線寶寶的舞留在畫紙上。
教師播放操作視頻。(創(chuàng)意體現(xiàn):將演示過程制作成視頻避免了線條無法在黑板上演示的弊端。)指導(dǎo)語:把線寶寶在調(diào)色盤里蘸上顏料,讓線寶寶吸足顏料,接著就讓線寶寶在畫紙上隨意地跳舞,跳長長的直線舞、彎彎的弧線舞、大大的圓圈舞……請(qǐng)細(xì)細(xì)的線寶寶跳一跳,再請(qǐng)粗粗的線寶寶跳一跳,跳完紅色的,再個(gè)黑色的,小朋友你看清楚了嗎?趕緊邀請(qǐng)你的線寶寶去跳舞吧。
2.幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo)提醒幼兒:要邀請(qǐng)不同粗細(xì)的線寶寶,每種舞都要跳一跳,多跳幾次。保持畫面的整潔。
下面是“大班美術(shù)教案《點(diǎn)線之舞》及教學(xué)反思”的內(nèi)容一文,給你帶來豐富精彩的內(nèi)容,歡迎閱讀!
活動(dòng)目的:
1.知道粗線與細(xì)線,感受線條的流動(dòng)與多變。
2.會(huì)大膽畫出不同的線條,感受線與點(diǎn)的對(duì)比效果。
3.感受黑、白、紅色彩搭配的簡(jiǎn)約美,體驗(yàn)自由作畫的樂趣。
4.體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。
5.感受繪畫的趣味性,體會(huì)創(chuàng)作的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
白、紅方形、長方形的畫紙若干粗細(xì)黑色記號(hào)筆水彩筆每人一段毛線優(yōu)美的音樂
活動(dòng)過程:
(一)引入活動(dòng)師:瞧,這是什么?這是一根細(xì)細(xì)的線,這是一根粗粗的線。線寶寶會(huì)跳好看的線條舞。
播放音樂,老師舞動(dòng)手中的線,讓幼兒感受線條的變化。
師:看,線寶寶會(huì)跳圓圈舞、波浪舞、橫線舞、豎線舞……(創(chuàng)意體現(xiàn):線條跳舞的形式新穎特別,能抓住幼兒注意力,用一種特別的方式讓幼兒觀察線。)
師:線寶寶跳的舞好看嗎?它會(huì)跳什么舞?(幼兒回答)教師帶領(lǐng)幼兒回憶各種線條。
(二)幼兒第一次作畫
1.示范新授
師:線寶寶跳舞這么好看,小朋友想不想把線寶寶跳的舞留在畫紙上?我們一起來看看有什么好辦法可以把線寶寶的舞留在畫紙上。
教師播放操作視頻。(創(chuàng)意體現(xiàn):將演示過程制作成視頻避免了線條無法在黑板上演示的弊端。)
指導(dǎo)語:把線寶寶在調(diào)色盤里蘸上顏料,讓線寶寶吸足顏料,接著就讓線寶寶在畫紙上隨意地跳舞,跳長長的直線舞、彎彎的弧線舞、大大的圓圈舞……請(qǐng)細(xì)細(xì)的線寶寶跳一跳,再請(qǐng)粗粗的線寶寶跳一跳,跳完紅色的,再個(gè)黑色的,小朋友你看清楚了嗎?趕緊邀請(qǐng)你的線寶寶去跳舞吧。
2.幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo)提醒幼兒:要邀請(qǐng)不同粗細(xì)的線寶寶,每種舞都要跳一跳,多跳幾次。保持畫面的整潔。
活動(dòng)反思:
在美術(shù)活動(dòng)中,不外乎導(dǎo)入、指導(dǎo)、評(píng)價(jià)三個(gè)部分。為了讓整個(gè)活動(dòng)生動(dòng)起來,我創(chuàng)設(shè)了點(diǎn)點(diǎn)和線條舉行舞會(huì)的情境。在優(yōu)美的音樂聲中,孩子們將點(diǎn)線隨意的進(jìn)行連接,一整卷白紙上赫然跳出了一支支動(dòng)人的“點(diǎn)線之舞?!彼械暮⒆觽?cè)谝徽淼陌准埳献杂傻睦L畫,有的還和別人的點(diǎn)線相互連接,這樣的一種氛圍是十分自由而快樂的,孩子們也很享受這樣的過程。接著我出示了大師米羅的作品《星空》。對(duì)于這樣的一幅抽象畫,孩子們的欣賞興趣特別濃,參與的積極性也高很。他們能夠用自己獨(dú)特的眼光在畫中找出許多有意思的東西。記憶深刻的是有個(gè)孩子說看到了眼睛,于是我馬上引導(dǎo),“它是誰的眼睛呢,找找看它的嘴巴、鼻子在哪里,頭、身、手、腳……”。層層深入的引導(dǎo)孩子有針對(duì)性的欣賞。接著巧妙的問猜猜這個(gè)人在干嘛,孩子的回答也很精彩。他說“這個(gè)人好像在看天空,因?yàn)橥砩系男强帐呛苌衩氐模苍S在找哪一顆星星吧!”通過與大師作品的直接對(duì)話,孩子們潛在的藝術(shù)潛能被調(diào)動(dòng)了,他們敢說、想說、勇于說出自己的想法。最后,我們又回到了點(diǎn)線舞會(huì),讓孩子們通過添畫的形式,將點(diǎn)線連接出的各種圖像變成各種有意思的東西,孩子們變出了兔子、獅子、刺猬等許許多多的動(dòng)物朋友,還有輪船、房子、燈、桌子等物品,這讓點(diǎn)線舞會(huì)變得更加生動(dòng)有趣。我想這樣“盡情的玩”、“用情去賞”、“激情創(chuàng)作”的美術(shù)活動(dòng)一定會(huì)帶給孩子們或多或少的啟發(fā)和感悟。
幼兒百科:線讀作xiàn,部首是纟,總筆畫是8筆,釋義為用絲、棉、麻、金屬等制成的細(xì)長可以任意曲折的東西:絲線,棉線,線圈,線材,線繩。
關(guān)于“大班美術(shù)教案《點(diǎn)線之舞》及教學(xué)反思”的精彩內(nèi)容就給大家介紹到這里了,不知道你是否都了解了呢,關(guān)注我們了解更多內(nèi)容!
下面給大家提供的是“幼兒園大班美術(shù)教案《花精靈之舞》及教學(xué)反思”,希望精彩的內(nèi)容能夠幫助到你!
活動(dòng)目標(biāo):
1.引導(dǎo)幼兒根據(jù)音樂的旋律,創(chuàng)造性地用動(dòng)作來表現(xiàn)。
2.學(xué)習(xí)在指紋圖案上添加簡(jiǎn)單的線條表現(xiàn)出花卉的形態(tài)幾動(dòng)態(tài)。
3.引導(dǎo)幼兒積極體驗(yàn)活動(dòng)的樂趣。
4.激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美,體驗(yàn)作畫的樂趣。
5.體驗(yàn)想象創(chuàng)造各種圖像的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.音樂磁帶,錄音機(jī),數(shù)碼照相機(jī)
2.畫紙,水彩筆人手一份
3.各種水粉顏料,調(diào)色盒,半濕抹布若干
4.各種花的頭飾
活動(dòng)過程:
一、感受音樂,創(chuàng)編動(dòng)作表演
1.第一遍教師根據(jù)音樂自編一段小故事,邊講故事邊放音樂讓幼兒欣賞
2.第二遍幼兒帶頭飾隨音樂創(chuàng)編動(dòng)作,教師用語言引導(dǎo)幼兒進(jìn)行創(chuàng)編
3.第三遍教師以蝴蝶的身份介入,鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)編出與別人不同的動(dòng)作。
二、欣賞優(yōu)美動(dòng)作,學(xué)習(xí)記錄動(dòng)作
1.師:剛才老師把我們小朋友表演的漂亮動(dòng)作拍了下來,我們一起來欣賞一下。咦,這是哪個(gè)花精靈?跳得真不錯(cuò),我想把他記錄下來,看看我用了什么好方法。
2.教師講解示范:
(1)先用右手大拇指肚蘸上顏料,然后穩(wěn)穩(wěn)地落在紙上,用力壓一下,壓的時(shí)候不要移動(dòng),這樣花芯就印好了,然后用小毛巾把手上的顏料擦干凈。
(2)添上花瓣和手腳的動(dòng)作
3.幼兒作畫要求:
(1)壓的時(shí)候不要移動(dòng),這樣花精靈的衣服才會(huì)又漂亮又干凈。
(2)花瓣的形狀、手和腳的動(dòng)作要不同
4.幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo)
三、拿著自己畫的花精靈去講給其他小朋友聽。
活動(dòng)反思:
這一節(jié)音樂欣賞活動(dòng)。孩子們忘情地隨樂拍手,盡情地隨樂舞蹈,享受著音樂帶來的快樂與滿足?;顒?dòng)中尊重幼兒的目標(biāo)、多通道參與的方法、注重冗余度的程序等,對(duì)于幼兒園音樂欣賞來說,是最為合理和有效的,只有這樣才能達(dá)到音樂欣賞的最高境界——讓孩子發(fā)自內(nèi)心地喜歡。
幼兒百科:花精靈(Fairies):愛爾蘭系的民間傳說,有很多精靈、妖精之類無害的異類生物。
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