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幼兒園大班美術(shù)活動(dòng)教案:漫畫頭像

發(fā)布時(shí)間:2019-12-12

美術(shù)幼兒園大班教案。

優(yōu)秀的人總是會(huì)提前做好準(zhǔn)備,在每學(xué)期開學(xué)之前,幼兒園的老師們都要為自己之后的教學(xué)做準(zhǔn)備。優(yōu)秀的教案能幫老師們更好的解決學(xué)習(xí)上的問題,教案可以幫助學(xué)生更好地進(jìn)入課堂環(huán)境中來。怎么才能讓幼兒園教案寫的更加全面呢?為了讓您在使用時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,下面是小編整理的“幼兒園大班美術(shù)活動(dòng)教案:漫畫頭像”,但愿對(duì)您的學(xué)習(xí)工作帶來幫助。

活動(dòng)目標(biāo):

1.感受漫畫夸張、幽默的特點(diǎn),激發(fā)幼兒對(duì)漫畫的興趣。

2.引導(dǎo)幼兒用夸張的手法表現(xiàn)漫畫。

3.初步培養(yǎng)幼兒樂觀、幽默的品質(zhì),學(xué)做一個(gè)快樂的人。yjs21.com

活動(dòng)準(zhǔn)備:

ppt課件;人手一個(gè)小鏡子、一張畫紙以及一支畫筆活動(dòng)過程:

一、 創(chuàng)設(shè)情境,感受漫畫詼諧、夸張的特點(diǎn)。

1.出示成龍畫像,介紹成龍2.出示成龍的漫畫頭像。畫家把人物頭部最特別的地方進(jìn)行了夸張的變化,就變成了一副詼諧、幽默、搞笑的作品,稱作為漫畫頭像。

3.介紹其他的漫畫頭像,從夸張、變形以及線條方面進(jìn)行講解。

4.模仿秀。除了這些部位被畫家進(jìn)行了變化,還夸張了人物臉部的表情,模仿以上的四位明星。

5.請(qǐng)幼兒試著做一做自己最夸張的表情。

二、幼兒作畫。

1.提出作畫要求:你的臉上有什么是特別的地方嗎?都會(huì)做什么樣有趣的表情?今天我們也來做一做小小漫畫家,畫畫自己的漫畫頭像(幼兒創(chuàng)作前,老師引導(dǎo)他們用小鏡子觀察自己的臉部特點(diǎn),做一做夸張的表情)2.集體進(jìn)行創(chuàng)作漫畫頭像。(教師巡回進(jìn)行指導(dǎo))三、講評(píng)作品讓幼兒找出自己最喜歡的頭像漫畫作品,猜一猜是哪個(gè)小朋友?他的什么地方發(fā)生了變化?

四、總結(jié)活動(dòng)你們的作品都很有趣哦,漫畫是幽默,是搞笑的,能讓我們快樂起來,我們平時(shí)也要做一個(gè)幽默、樂觀的人,這樣不僅快樂了自己,也快樂了別人!

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幼兒園大班教案《漫畫頭像》及教學(xué)反思


活動(dòng)目標(biāo)

1.理解漫畫的特點(diǎn),培養(yǎng)幼兒對(duì)漫畫的興趣。

2.根據(jù)自己臉部特征,用簡(jiǎn)單的線條畫一張有趣的漫畫頭像,提高觀察力,發(fā)展創(chuàng)造力。

3.引導(dǎo)孩子們?cè)诨顒?dòng)結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放,養(yǎng)成良好習(xí)慣。

4.體驗(yàn)想象創(chuàng)造各種圖像的快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備

小鏡子、水彩筆、投影膠片、漫畫頭像若干,投影儀一臺(tái)。

活動(dòng)過程

1.欣賞漫畫頭像,引導(dǎo)觀察,了解漫畫特點(diǎn)

課件顯示阿凡提。師:他是誰?長(zhǎng)得怎樣?眼睛像什么?

課件分別顯示不同表情的三毛。師:他為什么叫三毛?哭的時(shí)候像什么?笑的時(shí)候像什么?你見過其他的漫畫頭像嗎?

教師小結(jié)漫畫的特點(diǎn)。

(阿凡提和三毛是幼兒所熟悉的有趣的漫畫人物,在分析特征時(shí)幼兒更易得心應(yīng)手,建立最初的漫畫概念為幼兒學(xué)習(xí)漫畫打下了基礎(chǔ)。)

2.為老師畫漫畫頭像

誰能說說老師的頭及五官像什么?

(根據(jù)幼兒的比喻,老師自畫橄欖頭形、彎卷的頭發(fā)等,讓幼兒在感受夸張有趣的過程中進(jìn)一步理解漫畫的特點(diǎn),從而解決了教學(xué)重點(diǎn)——怎樣畫。)

3.激發(fā)創(chuàng)造欲望,學(xué)習(xí)畫自己的頭像

師:知道自己的頭和五官長(zhǎng)得什么樣嗎?幼兒對(duì)鏡觀察。

引導(dǎo)幼兒用比喻的方法說說同伴的形象,做做各種表情。

幼兒自由作畫。

4.看漫畫電影

把幼兒的作品一張接著一張,寫上數(shù)字,做成電影膠片。

幼兒觀看漫畫電影。

5.游戲:好朋友的相片是哪張

邊念兒歌邊觀看,當(dāng)兒歌結(jié)束時(shí),幼兒就根據(jù)老師指定的頭像或數(shù)字,猜猜是誰。經(jīng)作者證實(shí)后,游戲繼續(xù)。

(用觀看電影的方式猜測(cè)頭像是誰,改變了以往單一的評(píng)價(jià),使幼兒處于積極參于狀態(tài)并自然地評(píng)價(jià)作品。整個(gè)教學(xué)活動(dòng)在處處體現(xiàn)幽默和快樂中愉悅了情感,達(dá)到了教學(xué)目的。)

延伸活動(dòng)

想一想爸爸媽媽的頭像是怎樣的,我們休息后給他們也畫一張漫畫頭像吧。

活動(dòng)反思:

總的來說本次美術(shù)課達(dá)到了預(yù)設(shè)的目標(biāo),在活動(dòng)中無論是觀察還是孩子自己操作,氛圍都很熱烈,雖然有的孩子動(dòng)手能力比較差,但是他們都很努力、認(rèn)真,就算孩子的進(jìn)步是一點(diǎn)點(diǎn),作為教師我們也要鼓勵(lì)孩子的進(jìn)步,激勵(lì)他們更加努力。

幼兒百科:漫畫,是一種藝術(shù)形式,是用簡(jiǎn)單而夸張的手法來描繪生活或時(shí)事的圖畫。一般運(yùn)用變形、比喻、象征、暗示、影射的方法。構(gòu)成幽默詼諧的畫面或畫面組,以取得諷刺或歌頌的效果。

幼兒園大班美術(shù)漫畫欣賞:父與子


活動(dòng)目標(biāo):

1、感受父與子的親情。

2、嘗試用語言、聲音、動(dòng)作等表達(dá)對(duì)畫面的理解。

3、初步感受漫畫夸張、有趣的特點(diǎn),喜歡看畫面。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、課件《父與子》

2、圖片一張。

活動(dòng)過程:

1、看"父與子"的圖片,熟悉人物。

"今天老師帶來了一張圖片,請(qǐng)小朋友一起來看看。是誰?他們是什么關(guān)系?"2、欣賞漫畫一《射擊》第一幅他們?cè)诟墒裁矗磕阏J(rèn)為爸爸的槍法準(zhǔn)不準(zhǔn)?你從哪里看出來的?讓幼兒學(xué)一學(xué)爸爸射擊的樣子。

3、依次看漫畫《射擊》第二幅,第三幅,第四幅,啟發(fā)幼兒開動(dòng)腦筋,大膽的用動(dòng)作語言,聲音來表現(xiàn)對(duì)畫面的理解。

4、欣賞漫畫二《足球》第七幅看爸爸的頭上怎么會(huì)有個(gè)包的?幼兒回答。

出示全部漫畫〈足球〉,請(qǐng)幼兒觀看欣賞并回答,爸爸頭上的包是怎么來的。

提問:"為什么兒子會(huì)把爸爸的頭當(dāng)足球踢?""如果是你把爸爸頭上踢了個(gè)大包,你會(huì)怎么做?""最后兒子和爸爸怎么了?"請(qǐng)幼兒再依次欣賞一遍。

5、表演漫畫1)集體表演請(qǐng)幼兒找一個(gè)好朋友,扮演爸爸和兒子,想一想,爸爸被踢了會(huì)說什么??jī)鹤訒?huì)說什么?會(huì)有什么樣的聲音和動(dòng)作,請(qǐng)你們表演。

2)個(gè)別表演3)表演給聽課老師看。

四、活動(dòng)延伸1、豐富幼兒對(duì)漫畫知識(shí)的理解。

2、請(qǐng)幼兒回教室說一說,畫一畫自己和爸爸的好玩的事情,制作成漫畫給大家欣賞。

2020幼兒園大班美術(shù)活動(dòng)教案《自己的漫畫像》及教學(xué)反思


教學(xué)目的:

1、通過繪制自己的漫畫像,學(xué)習(xí)漫畫夸張、變形手法。作業(yè)要求:認(rèn)真觀察自己的特征,用夸張、變形的畫法,畫一幅漫畫像。

2、對(duì)方形、圓形,線條等涂鴉感興趣,并嘗試大膽添畫,能大膽表述自己的想法。

3、感受繪畫的趣味性,體會(huì)創(chuàng)作的快樂。

4、嘗試將觀察對(duì)象基本部分歸納為圖形的方法,大膽表現(xiàn)它們各不相同的特征。

活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn):

1、重點(diǎn):漫畫肖像畫的變形、夸張手法。

2、難點(diǎn):用夸張、變形的手法畫出自己的特征。

教學(xué)過程:

一、組織教學(xué):檢查學(xué)生用具準(zhǔn)備,并集中學(xué)生的注意力。

二、講授新課:

(一)引入:出現(xiàn)一些人物的漫畫像。提問:這些人物你們都熟悉嗎?你覺得他們的畫像怎么樣?跟平時(shí)的畫像有什么區(qū)別?

小結(jié):這些是漫畫像。(出現(xiàn)課題)人們看了會(huì)想笑,并能留下深刻的印象。我們今天也來畫一畫自己的漫畫像。(再次出現(xiàn)課題)

(二)分析:我們來看一看這些同學(xué)的照片,再看一看他們的漫畫像。你能找出漫畫的特點(diǎn)嗎?(同學(xué)間可以互相討論一下)。

小結(jié):漫畫的特點(diǎn)是把人物外形及表情夸張變形了。把人物最有特點(diǎn)的地方表現(xiàn)出來。比如:帶的眼鏡等。

(三)觀察:你想為自己畫一幅漫畫像畫什么樣的呢?先來看看自己有什么特點(diǎn)。拿出鏡子對(duì)照著觀察自己,還可以同學(xué)間互相找特點(diǎn)。

小結(jié):請(qǐng)幾個(gè)同學(xué)說一說并畫在黑板上。

(四)演示:教師示范畫一幅漫畫像,邊畫邊告訴學(xué)生抓住突出的特點(diǎn)。從整體入手不要從小部分畫。

(五)欣賞:出現(xiàn)幾幅單線勾畫的作品及添加少許色彩的作品。再欣賞一些學(xué)生作品。

三、學(xué)生作業(yè):可以先用鉛筆畫一幅小草圖再用深色的油畫棒或彩筆放大畫出來。畫完后可以貼到前面來。

四、總結(jié):展評(píng)作業(yè)。

活動(dòng)反思:

通過這次講課使我學(xué)到了很多教學(xué)實(shí)踐中的知識(shí)。讓我發(fā)現(xiàn)了自己的不足,我還有許多應(yīng)該學(xué)習(xí)和注意的地方。

美術(shù)教育不再是一種單純的技能技巧訓(xùn)練,而是一種文化學(xué)習(xí),更注重培養(yǎng)人文素養(yǎng)與美術(shù)素養(yǎng),因?yàn)樵谡麄€(gè)人類社會(huì)歷史中,美術(shù)本來就是一種重要的文化行為,是在情感、思想的表達(dá)、交流中產(chǎn)生發(fā)展的?!蹲援嬄嬒瘛肥俏迥昙?jí)的繪畫練習(xí)課重點(diǎn)講授夸張、變形的藝術(shù)手法,本課采取多媒體的教學(xué)方法生動(dòng)直觀,加以有針對(duì)性的圖片說明讓知識(shí)在接受上更直接。注重培養(yǎng)學(xué)生良好的觀察和探究習(xí)慣在具體的教學(xué)中不要過早地用技法技能去規(guī)范學(xué)生,采取合理的啟發(fā)、引導(dǎo),培養(yǎng)學(xué)生良好的探究和觀察習(xí)慣。設(shè)有挑戰(zhàn)環(huán)節(jié)引出教師示范,在這一環(huán)節(jié)教師從構(gòu)圖、上色、夸張、變形上重點(diǎn)講述,細(xì)微具體。初次涉及線描漫畫像,在后面的圖片舉例中選擇了色彩的漫畫像,也應(yīng)選擇線描的圖片更加有針對(duì)性,在后面的具體實(shí)踐繪畫中有直觀的指導(dǎo)作用。在學(xué)生作畫過程中提醒要合理運(yùn)用夸張、變形的方法,可結(jié)合服飾、性格、興趣愛好等。采取自評(píng)、互評(píng)、師評(píng)的方法讓漫畫知識(shí)在幾個(gè)環(huán)節(jié)之后深入人心真正學(xué)到知識(shí)。

通過美術(shù)教學(xué)活動(dòng)去喚醒他們對(duì)生活的感受,引導(dǎo)他們用漫畫的藝術(shù)形式去表現(xiàn)他們內(nèi)心的情感,陶冶情操,提高審美能力。我還有很多的不足,在以后的教學(xué)過程中,我會(huì)不斷提高美術(shù)素質(zhì)以外,不斷的改進(jìn)教學(xué)方法,上好美術(shù)課。培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、思維能力,努力為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)輕松愉快,有趣味的學(xué)習(xí)環(huán)境和氣氛,消除學(xué)生心中的心理障礙,使學(xué)生在美術(shù)課上真正學(xué)到知識(shí)。

幼兒百科:漫畫,是一種藝術(shù)形式,是用簡(jiǎn)單而夸張的手法來描繪生活或時(shí)事的圖畫。

幼兒園大班上學(xué)期美術(shù)活動(dòng):我的漫畫像


一、教學(xué)目的:1、通過對(duì)比明星的照片和漫畫,了解漫畫夸張、變形手法。2、認(rèn)真觀察自己的特征,用夸張、變形的畫法,畫一幅漫畫像。二、教學(xué)重難點(diǎn):教學(xué)重點(diǎn):漫畫肖像畫的變形、夸張手法。教學(xué)難點(diǎn):用夸張、變形的手法畫出自己的特征。

三、教學(xué)準(zhǔn)備教具:小沈陽、趙本山、畢福劍三人的照片和漫畫像;李詠的照片。

學(xué)具:幼兒每人一份操作材料:小鏡子、水彩筆、畫紙;兩個(gè)星星貼紙。

四、教學(xué)過程活動(dòng)流程:引入-分析-演示-觀察-繪畫-展評(píng)(一)導(dǎo)入課題,引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察照片和漫畫的區(qū)別一一出示小沈陽、趙本山、畢福劍的照片和漫畫像,引導(dǎo)幼兒觀察并提出問題:"這些人物你們都認(rèn)識(shí)嗎?你覺得他們的畫像怎么樣?跟平時(shí)的畫像有什么區(qū)別?

最后教師小結(jié):這些是漫畫像,人們看了會(huì)想笑,并能留下深刻的印象。

(二)通過觀察和比較,分析人物照片和漫畫的區(qū)別,找出漫畫的特點(diǎn)。

再次引導(dǎo)幼兒觀察照片和漫畫,提出問題:"我們來看一看這些人物的照片,再看一看他們的漫畫像。你能找出漫畫的特點(diǎn)嗎?"幼兒間可以先互相討論一下,然后請(qǐng)部分幼兒說說他的觀點(diǎn)。

最后教師小結(jié):漫畫的特點(diǎn)是把人物外形及表情夸張變形了。把人物最有特點(diǎn)的地方表現(xiàn)出來。比如:小沈陽的眼睛小,把它畫得更??;趙本山的下巴長(zhǎng),把它畫得更長(zhǎng);畢福劍的鼻子又大又高,把它畫得更大更高等。

(三)通過教師演示畫李詠的漫畫,讓幼兒進(jìn)一步了解漫畫的表現(xiàn)手法。

教師出示李詠的照片,請(qǐng)幼兒觀察李詠的臉部特征,說一說什么地方最特別,如果你來畫,你會(huì)夸張李詠的哪個(gè)部位。

教師示范畫一幅李詠的漫畫像,邊畫邊告訴幼兒抓住突出的特點(diǎn),從整體入手,不要從小部分畫。

(四) 通過觀察鏡子里的自己,找出自己臉部的特點(diǎn)。

教師引導(dǎo):"我們今天也來畫一畫自己的漫畫像。你想為自己畫一幅什么樣的漫畫像呢?先來看看自己有什么特點(diǎn)。拿出鏡子對(duì)照著觀察自己。"還可以讓幼兒之間互相找特點(diǎn)。

最后請(qǐng)部分幼兒說一說自己的發(fā)現(xiàn),教師點(diǎn)評(píng)。

(五)給自己畫一張漫畫像,體驗(yàn)創(chuàng)作的樂趣。

在認(rèn)真觀察自己的特征之后,用變形、夸張的手法給自己畫一張漫畫像。

教師巡回觀察,適時(shí)的加以指導(dǎo):鼓勵(lì)不敢動(dòng)筆的幼兒,引導(dǎo)他找到自己的臉部物征;提醒幼兒不管把自己的臉部怎樣變形、夸張,最終還是要像自己;要求幼兒保持畫面和桌面及周圍環(huán)境的整潔;請(qǐng)作完畫的幼兒把材料和工具放回原處,并把自己的作品展示到黑板上。

(六)展示作品,引導(dǎo)幼兒相互欣賞和交流。

教師把幼兒的漫畫像在黑板上展示出來,幼兒用星星貼紙給自己認(rèn)為好的漫畫像投票,并說一說這張漫畫像哪里畫得好,最后根據(jù)票數(shù)的多少評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng),給幼兒發(fā)小禮物。

感謝您閱讀“幼兒教師教育網(wǎng)”的《幼兒園大班美術(shù)活動(dòng)教案:漫畫頭像》一文,希望能解決您找不到幼兒園教案時(shí)遇到的問題和疑惑,同時(shí),yjs21.com編輯還為您精選準(zhǔn)備了美術(shù)幼兒園大班教案專題,希望您能喜歡!

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