幼兒園大班美術(shù)教案：小池塘音樂(lè)會(huì)

幼兒園大班音樂(lè)教案。

經(jīng)驗(yàn)時(shí)常告訴我們，做事要提前做好準(zhǔn)備。作為一位幼兒園教師，我們希望能讓小朋友們學(xué)到更多的知識(shí)，因此，老師會(huì)在授課前準(zhǔn)備好教案，提前準(zhǔn)備好教案可以有效的提高課堂的教學(xué)效率。優(yōu)秀有創(chuàng)意的幼兒園教案要怎樣寫(xiě)呢？下面是小編精心為您整理的“幼兒園大班美術(shù)教案：小池塘音樂(lè)會(huì)”，歡迎大家閱讀，希望對(duì)大家有所幫助。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.學(xué)習(xí)畫(huà)不同形態(tài)的青蛙，嘗試在酒瓶上表現(xiàn)夏天池塘熱鬧的場(chǎng)景。

2.體驗(yàn)彩繪創(chuàng)作帶來(lái)的成功感和喜悅感。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已畫(huà)過(guò)荷花。

2.材料準(zhǔn)備：平面范例、人手一個(gè)啤酒瓶、顏料、排筆、水桶等。

3.其它準(zhǔn)備：音樂(lè)伴奏、筷子活動(dòng)過(guò)程：

一、用談話和音樂(lè)引出活動(dòng)，引起幼兒興趣。

1.師：老師知道小朋友都很喜歡夏天。有一只小動(dòng)物它也很喜歡夏天，你們聽(tīng)，誰(shuí)在唱歌呢？

2.播放音樂(lè)《悄悄話》。

3.師小結(jié)：剛才我們聽(tīng)到誰(shuí)在唱歌？對(duì)啊，是小青蛙。夏天的池塘是最熱鬧的，因?yàn)槟抢镉性S多小青蛙在唱歌，而且他們還要開(kāi)音樂(lè)會(huì)呢。

二、指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用色塊和線條畫(huà)小青蛙。

1.出示范例：你們看這是老師畫(huà)的小青蛙，它們都在干什么呢？

師：這些小青蛙們都在為開(kāi)音樂(lè)會(huì)做準(zhǔn)備呢。

2.提問(wèn)：如果請(qǐng)小朋友畫(huà)小青蛙，你們會(huì)怎么畫(huà)？先畫(huà)什么，再畫(huà)什么？

3.示范小結(jié)：看老師是怎么畫(huà)的，春天到了，青蛙媽媽在池塘里產(chǎn)下了的卵，一段時(shí)間以后它們就會(huì)變成什么？過(guò)了一些時(shí)候小蝌蚪就會(huì)長(zhǎng)出后腿，再長(zhǎng)出前腿，慢慢的就變成了小青蛙，小青蛙的背上還有黑色的花紋呢?？?，一只在游泳的小青蛙畫(huà)好了。（用筆畫(huà)三筆畫(huà)出青蛙的身體，再用線尖畫(huà)出青蛙的腿，最后用細(xì)筆勾出青蛙背上的花紋）畫(huà)小青蛙時(shí)，它身體和腿的位置不同，就可以畫(huà)不同形態(tài)樣子。看，身體朝上，腿上下分開(kāi)，小青蛙跳起來(lái)了，這只青蛙在干什么？對(duì)了，它真蹲著看我們呢。

4.拓展幼兒思維：夏天的池塘里除了有小青蛙，還有哪些美麗的東西呢？

5.出示完整的范例為幼兒提供相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。

三、出示酒瓶，感知酒瓶的特征，為幼兒提供繪畫(huà)經(jīng)驗(yàn)。

1.教師拿起一個(gè)酒瓶：今天我們要把這些夏天的東西畫(huà)到酒瓶上。想想，在酒瓶上畫(huà)畫(huà)和我們平時(shí)在紙上畫(huà)畫(huà)有什么不同?”

2.教師示范：左手按住酒瓶口，右手做出拿毛筆的姿勢(shì)：“酒瓶可以轉(zhuǎn)著畫(huà)?！崩蠋熮D(zhuǎn)動(dòng)的手勢(shì)動(dòng)作要夸張、放慢，提醒幼兒操作時(shí)也可這樣轉(zhuǎn)動(dòng)酒瓶畫(huà)畫(huà)。

3.討論：怎樣才能把整個(gè)酒瓶畫(huà)滿，畫(huà)的好看？

4.小結(jié)：小朋友在畫(huà)的時(shí)候，要想好先畫(huà)什么，再畫(huà)什么，而且要把整個(gè)瓶身都要畫(huà)滿，注意顏色的搭配，繪畫(huà)時(shí)手不要碰到瓶身，畫(huà)面就會(huì)更干凈、好看的。

5.出示范例，引導(dǎo)幼兒欣賞在瓶子上繪畫(huà)后的效果。

師：看，這是老師畫(huà)的，上面有什么？小青蛙都在干什么？

四、指導(dǎo)幼兒作畫(huà)1.提出繪畫(huà)要求：畫(huà)出不同方向的青蛙，比一比誰(shuí)的青蛙游泳的姿勢(shì)最漂亮。

2.小青蛙累了，給它畫(huà)些荷葉，讓它休息休息。

3.幼兒作畫(huà)時(shí)的常規(guī)：顏料的干濕、瓶子的旋轉(zhuǎn)、手捏的地方。

4.鼓勵(lì)幼兒大膽想象為酒瓶設(shè)計(jì)裝飾出漂亮的畫(huà)面。

5.講評(píng)幼兒作品。請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己的小青蛙在干什么？

五、幼兒進(jìn)行打擊樂(lè)游戲，進(jìn)步感受夏天的熱鬧。

1.師：小池塘里小青蛙的夏季音樂(lè)就要開(kāi)始啦。

2.播放音樂(lè)老師用筷子有節(jié)奏的敲打瓶子。

師：小朋友想試一試嗎？那我們就一起來(lái)吧。要跟著音樂(lè)節(jié)奏哦。小青蛙們的夏季音樂(lè)會(huì)開(kāi)始啦！多么熱鬧的夏天??！

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大班語(yǔ)言優(yōu)秀教案《小池塘》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、感受詩(shī)歌中優(yōu)美的意境，理解詩(shī)歌中的擬人化表現(xiàn)手法。

2、嘗試用優(yōu)美的語(yǔ)句描繪想象中的池塘和景物。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、幼兒參觀過(guò)池塘或?qū)Τ靥劣杏∠蟆?/p>

2、教學(xué)掛圖一套，語(yǔ)言磁帶，幼兒操作材料。

活動(dòng)過(guò)程：

1、教師：我們參觀過(guò)小池塘了，你們看見(jiàn)了哪些美麗的景色?這兒有一首關(guān)于小池塘的詩(shī)歌，你們聽(tīng)一聽(tīng)，跟你們說(shuō)的有什么不一樣?

2、欣賞詩(shī)歌，初步了解詩(shī)歌的內(nèi)容。

提問(wèn)：詩(shī)歌的名字叫什么?聽(tīng)了這首詩(shī)歌，心里有什么樣的感覺(jué)?(美麗、漂亮、舒服、優(yōu)美。)

你們好像看到了什么?

3、再次欣賞詩(shī)歌，熟悉詩(shī)歌內(nèi)容。

提問(wèn)：詩(shī)歌中的哪些話讓你們感覺(jué)到這個(gè)池塘很美麗、很漂亮?

4、分段觀看圖片，加深對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容以及表現(xiàn)形式的理解，感受詩(shī)歌意境。

提問(wèn)：

(1)“我家門(mén)前小池塘”，白天和晚上發(fā)生的事情一樣嗎?

(2)白天是什么樣的?(理解“抱”這個(gè)詞語(yǔ)：太陽(yáng)倒映在池塘里就好像池塘抱著太陽(yáng)一樣。

(3)為什么說(shuō)“小鳥(niǎo)和白云，都來(lái)照相”?，!來(lái)源:屈,老，師"(理解這里的“照相”就是賀歲中倒影。)

(4)晚上是什么樣的?(理解“搖”這個(gè)詞語(yǔ)：波浪一動(dòng)一動(dòng)的，就好像是池塘在搖月亮。)

(5)為什么說(shuō)“小魚(yú)和星星，悄悄捉迷藏”?(理解小魚(yú)游來(lái)游去使水面發(fā)生晃動(dòng)，星星的倒影就好像在和小魚(yú)捉迷藏。)

(6)誰(shuí)看見(jiàn)了非常高興?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出描寫(xiě)柳樹(shù)的語(yǔ)句，了解柳樹(shù)搖動(dòng)發(fā)出沙沙沙沙聲，聽(tīng)起來(lái)就好像柳樹(shù)在笑。)

5、再次觀看圖片，完整欣賞詩(shī)歌。

6、幼兒朗誦詩(shī)歌。

7、引導(dǎo)幼兒想象，嘗試用優(yōu)美的語(yǔ)句描繪池塘的美景。

教師：如果你們家門(mén)前有個(gè)美麗的小池塘，你們能用好聽(tīng)的話告訴我們，那兒有哪些美麗的景物嗎?

活動(dòng)延伸：

教師和幼兒共同作畫(huà)“我家小池塘”。

幼兒園大班語(yǔ)言教案：昆蟲(chóng)音樂(lè)會(huì)

活動(dòng)目標(biāo)1.初步學(xué)習(xí)看圖譜，表現(xiàn)簡(jiǎn)單的節(jié)奏型。2.初步嘗試聽(tīng)旋律拍出簡(jiǎn)單的節(jié)奏型。3.嘗試用樂(lè)器演奏簡(jiǎn)單的節(jié)奏型。4.對(duì)器樂(lè)演奏活動(dòng)產(chǎn)生興趣，并喜歡演奏。活動(dòng)準(zhǔn)備1.幼兒對(duì)螳螂、蟋蟀的外形特征及叫聲有基本的認(rèn)識(shí)和了解。2.《昆蟲(chóng)音樂(lè)會(huì)》教學(xué)掛圖、音樂(lè)CD。3.節(jié)奏圖譜一張，打擊樂(lè)器木沙鈴、沙錘、沙蛋若干?；顒?dòng)過(guò)程1.教師播放圖片，創(chuàng)設(shè)游戲情景，激發(fā)活動(dòng)興趣。森林里面要舉辦一場(chǎng)隆重的昆蟲(chóng)音樂(lè)會(huì)，有很多昆蟲(chóng)都要來(lái)參加，你覺(jué)得會(huì)有哪些昆蟲(chóng)會(huì)來(lái)呢？2.教師出示三種旋律及節(jié)奏型，以螳螂、蟋蟀及蝗蟲(chóng)三種昆蟲(chóng)依次出場(chǎng)為線索，引導(dǎo)幼兒分別認(rèn)識(shí)三種不同的節(jié)奏型，并能夠用身體進(jìn)行表現(xiàn)。（１）教師哼唱旋律，引導(dǎo)幼兒根據(jù)圖譜用踏腳的方式表現(xiàn)節(jié)奏型XXXX︳XXX-︳，并跟隨樂(lè)曲旋律表現(xiàn)。（２）教師哼唱旋律，引導(dǎo)幼兒根據(jù)圖譜用拍手的方式表現(xiàn)節(jié)奏型XXX-︳XXX-︳，并跟隨樂(lè)曲旋律表現(xiàn)。（３）教師哼唱旋律，引導(dǎo)幼兒根據(jù)圖譜模仿蟋蟀的叫聲表現(xiàn)節(jié)奏型XXX XXX︳XX- - -︳，并跟隨音樂(lè)旋律表現(xiàn)。３.播放《昆蟲(chóng)音樂(lè)會(huì)》樂(lè)曲，引導(dǎo)幼兒根據(jù)圖譜用身體動(dòng)作連貫的表現(xiàn)不同的節(jié)奏型。４.嘗試學(xué)習(xí)用樂(lè)曲進(jìn)行演奏。（１）逐一出示沙蛋、沙錘、木沙鈴，介紹樂(lè)器，分發(fā)樂(lè)器，讓幼兒嘗試探索樂(lè)器的使用方法。（２）教師用指令、哼唱旋律帶領(lǐng)幼兒嘗試演奏樂(lè)器。（３）播放樂(lè)曲，教師帶領(lǐng)幼兒演奏樂(lè)曲。（４）播放樂(lè)曲，帶領(lǐng)幼兒看教師指揮演奏樂(lè)曲。

幼兒園中班音樂(lè)教案活動(dòng)《昆蟲(chóng)音樂(lè)會(huì)》含反思

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中班音樂(lè)教案活動(dòng)《昆蟲(chóng)音樂(lè)會(huì)》含反思適用于中班的音樂(lè)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒引發(fā)對(duì)昆蟲(chóng)鳴叫聲的興趣，用樂(lè)器進(jìn)行合奏表演，體驗(yàn)樂(lè)趣，在感受歌曲的基礎(chǔ)上，理解歌曲意境，快來(lái)看看幼兒園中班音樂(lè)活動(dòng)《昆蟲(chóng)音樂(lè)會(huì)》含反思教案吧。

活動(dòng)意圖：

喜愛(ài)音樂(lè)是孩子們的天性。音樂(lè)是世界的語(yǔ)言。為人類所共同理解，能產(chǎn)生共鳴。音樂(lè)對(duì)促進(jìn)幼兒心理健康發(fā)展有著其他活動(dòng)所無(wú)法替代的功效。在唱唱跳跳中感受音樂(lè)的美，產(chǎn)生愉悅的心情。從而更好的發(fā)展了幼兒的音樂(lè)能力。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、用樂(lè)器進(jìn)行合奏表演，體驗(yàn)樂(lè)趣。

2、引發(fā)對(duì)昆蟲(chóng)鳴叫聲的興趣。

3、在感受歌曲的基礎(chǔ)上，理解歌曲意境。

4、培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

5、樂(lè)意參加音樂(lè)活動(dòng)，體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)中的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、蜜蜂、知了、螳螂等昆蟲(chóng)圖片;音樂(lè)cd。

2、部分節(jié)奏卡片，木魚(yú)、碰鈴、串鈴等樂(lè)器。

活動(dòng)過(guò)程：

(一)猜猜誰(shuí)會(huì)來(lái)。

1、森林里要開(kāi)昆蟲(chóng)音樂(lè)。誰(shuí)來(lái)了?

2、逐一出示昆蟲(chóng)圖片，如蜜蜂、螳螂、知了,分別學(xué)一學(xué)它們的叫聲?

(二)昆蟲(chóng)唱歌。

1、你們想先看誰(shuí)的表演?

2、蜜蜂是怎么唱歌的?教師范唱第一段，出示最后兩小節(jié)的節(jié)奏卡片:xxxx/x---/引導(dǎo)幼兒拍打節(jié)奏。

3、出示螳螂，有幾只?它是怎么來(lái)的?歌聲是怎樣的?學(xué)一學(xué)螳螂表演xxxxxx/x---/。

4、出示知了，有幾只?它在什么地方?聲音是怎么樣的?學(xué)一學(xué)x.xx.x/xx---/

5、跟老師邊唱邊拍節(jié)奏。

(三)昆蟲(chóng)音樂(lè)會(huì)。

1、分三組，分別扮演蜜蜂、螳螂、知了，看節(jié)奏卡片拍打節(jié)奏(蜜蜂—木魚(yú);螳螂—碰鈴;知了—串鈴)。

2、教師彈奏歌曲，幼兒齊聲合唱，每段最后兩小節(jié)根據(jù)歌詞分角色演奏相應(yīng)樂(lè)器。

3、好朋友在一起表演，昆蟲(chóng)音樂(lè)會(huì)肯定會(huì)更精彩。

4、用兩種樂(lè)器合奏。

5、嘗試多聲部合奏。

(四)好聽(tīng)的音樂(lè)會(huì)

跟著音樂(lè)cd，配上樂(lè)器將歌曲完整表演。

活動(dòng)反思：

雖然有三個(gè)聲部，但每一個(gè)聲部都是固定的節(jié)奏，只是在最后兩小節(jié)有些變化，這樣的合奏并不難。教師可以用語(yǔ)言節(jié)奏幫助幼兒控制好自己聲部的節(jié)奏。從單聲部敲奏過(guò)渡到多聲部合奏會(huì)給幼兒的聽(tīng)覺(jué)器官帶來(lái)一種新的刺激。學(xué)習(xí)合奏，也是學(xué)習(xí)合作的開(kāi)始，不僅動(dòng)作要協(xié)調(diào)，還需學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，以便能和諧地演奏。在“昆蟲(chóng)音樂(lè)會(huì)”的情景中可鼓勵(lì)幼兒表演其他昆蟲(chóng)的鳴叫聲，進(jìn)一步激發(fā)喜愛(ài)昆蟲(chóng)、熱愛(ài)大自然的情感。

小百科：昆蟲(chóng)種類繁多、形態(tài)各異，屬于無(wú)脊椎動(dòng)物中的節(jié)肢動(dòng)物，是地球上數(shù)量最多的動(dòng)物群體，在所有生物種類(包括細(xì)菌、真菌、病毒)中占了超過(guò)50%，它們的蹤跡幾乎遍布世界的每一個(gè)角落。

幼兒園中班教案《玩具音樂(lè)會(huì)》含反思

古人云，工欲善其事，必先利其器。優(yōu)質(zhì)課堂，就是幼兒園的老師在講學(xué)生在答，講的知識(shí)都能被學(xué)生吸收，為了給孩子提供更高效的學(xué)習(xí)效率，教案是個(gè)不錯(cuò)的選擇，教案可以讓同學(xué)們很容易的聽(tīng)懂所講的內(nèi)容。怎么才能讓幼兒園教案寫(xiě)的更加全面呢？小編收集并整理了“幼兒園中班教案《玩具音樂(lè)會(huì)》含反思”，供大家參考，希望能幫助到有需要的朋友。

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班教案《玩具音樂(lè)會(huì)》含反思》

中班教案《玩具音樂(lè)會(huì)》含反思適用于中班的科學(xué)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒能與同伴一起玩玩具，探究聲響玩具的小秘密，講述聲響玩具的小故事，能關(guān)注周圍環(huán)境中的聲音，感受聲音的多樣性，萌發(fā)探索聲音的興趣，發(fā)展合作探究與用符號(hào)記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果的能力，快來(lái)看看幼兒園中班《玩具音樂(lè)會(huì)》含反思教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.能關(guān)注周圍環(huán)境中的聲音，感受聲音的多樣性，萌發(fā)探索聲音的興趣。

2.能與同伴一起玩玩具，探究聲響玩具的小秘密，講述聲響玩具的小故事。

3.發(fā)展合作探究與用符號(hào)記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果的能力。

4.在交流活動(dòng)中能注意傾聽(tīng)并尊重同伴的講話。

材料準(zhǔn)備：

幼兒自帶各種會(huì)發(fā)生的玩具，如玩具車、玩具動(dòng)物、玩具娃娃等。

活動(dòng)過(guò)程：

1.分享交流，激發(fā)興趣。

創(chuàng)設(shè)玩具展覽會(huì)情境，請(qǐng)個(gè)別幼兒在集體前展示、介紹自己的玩具。

我們的小小玩具展覽會(huì)開(kāi)展啦，大家趕緊來(lái)介紹一下自己的玩具吧！

提問(wèn)：玩具的名稱是什么？它可以發(fā)出怎么樣的聲音？它是如何發(fā)出的？

2.自由玩玩具，感受聲音的多樣性。

這么多玩具，我們和好朋友一起玩一玩吧。

●幼兒自由結(jié)伴、交換玩具滿教室引導(dǎo)幼兒傾聽(tīng)聲音的不同。

●交流在玩玩具過(guò)程中聽(tīng)到的聲音。

提問(wèn)：你玩了什么玩具？發(fā)出了什么聲音？你能學(xué)一學(xué)這個(gè)聲音么？

3.分組聽(tīng)聲音編故事。

幼兒分組選擇玩具玩一玩，聽(tīng)一聽(tīng)，編一編。用玩具發(fā)出的聲音編一個(gè)有趣的故事。

提問(wèn)：你聽(tīng)到了什么？是誰(shuí)發(fā)出的聲音？可能發(fā)生了什么事？你能用它編一個(gè)好聽(tīng)的事故么？

4.集體交流：每一組輪流講述自己編的故事。

請(qǐng)各組把自己編的好聽(tīng)的故事說(shuō)給大家聽(tīng)。

活動(dòng)反思：

本次活動(dòng)讓幼兒帶來(lái)自己所感興趣的會(huì)發(fā)聲玩具，并且能大膽的在集體面前用較為完整的語(yǔ)句來(lái)展示、介紹，鍛煉了幼兒在集體面前講述的膽量。通過(guò)幾個(gè)簡(jiǎn)單的提問(wèn)，讓大家都知道玩具的名稱，知道玩具的聲音是如何發(fā)出來(lái)的，也請(qǐng)大家一起學(xué)一學(xué)玩具的聲音。這些都是幼兒十分感興趣的，孩子們參與的積極性很高，。在后面編故事的部分，幼兒也根據(jù)不同玩具的聲音開(kāi)展了他們豐富的想象力，編出各種有趣的故事與大家一起分享。

小百科：玩具，泛指可用來(lái)玩的物品，玩玩具在人類社會(huì)中常常被作為一種寓教于樂(lè)的方式。

感謝您閱讀“幼兒教師教育網(wǎng)”的《幼兒園大班美術(shù)教案：小池塘音樂(lè)會(huì)》一文，希望能解決您找不到幼兒園教案時(shí)遇到的問(wèn)題和疑惑，同時(shí)，yjs21.com編輯還為您精選準(zhǔn)備了幼兒園大班音樂(lè)教案專題，希望您能喜歡！