幼兒園大班美術(shù)教案：小池塘音樂會

幼兒園大班音樂教案。

經(jīng)驗時常告訴我們，做事要提前做好準備。作為一位幼兒園教師，我們希望能讓小朋友們學到更多的知識，因此，老師會在授課前準備好教案，提前準備好教案可以有效的提高課堂的教學效率。優(yōu)秀有創(chuàng)意的幼兒園教案要怎樣寫呢？下面是小編精心為您整理的“幼兒園大班美術(shù)教案：小池塘音樂會”，歡迎大家閱讀，希望對大家有所幫助。

活動目標：

1.學習畫不同形態(tài)的青蛙，嘗試在酒瓶上表現(xiàn)夏天池塘熱鬧的場景。

2.體驗彩繪創(chuàng)作帶來的成功感和喜悅感。

活動準備：

1.經(jīng)驗準備：幼兒已畫過荷花。

2.材料準備：平面范例、人手一個啤酒瓶、顏料、排筆、水桶等。

3.其它準備：音樂伴奏、筷子活動過程：

一、用談話和音樂引出活動，引起幼兒興趣。

1.師：老師知道小朋友都很喜歡夏天。有一只小動物它也很喜歡夏天，你們聽，誰在唱歌呢？

2.播放音樂《悄悄話》。

3.師小結(jié)：剛才我們聽到誰在唱歌？對啊，是小青蛙。夏天的池塘是最熱鬧的，因為那里有許多小青蛙在唱歌，而且他們還要開音樂會呢。

二、指導幼兒學習用色塊和線條畫小青蛙。

1.出示范例：你們看這是老師畫的小青蛙，它們都在干什么呢？

師：這些小青蛙們都在為開音樂會做準備呢。

2.提問：如果請小朋友畫小青蛙，你們會怎么畫？先畫什么，再畫什么？

3.示范小結(jié)：看老師是怎么畫的，春天到了，青蛙媽媽在池塘里產(chǎn)下了的卵，一段時間以后它們就會變成什么？過了一些時候小蝌蚪就會長出后腿，再長出前腿，慢慢的就變成了小青蛙，小青蛙的背上還有黑色的花紋呢?？?，一只在游泳的小青蛙畫好了。（用筆畫三筆畫出青蛙的身體，再用線尖畫出青蛙的腿，最后用細筆勾出青蛙背上的花紋）畫小青蛙時，它身體和腿的位置不同，就可以畫不同形態(tài)樣子。看，身體朝上，腿上下分開，小青蛙跳起來了，這只青蛙在干什么？對了，它真蹲著看我們呢。

4.拓展幼兒思維：夏天的池塘里除了有小青蛙，還有哪些美麗的東西呢？

5.出示完整的范例為幼兒提供相關(guān)經(jīng)驗。

三、出示酒瓶，感知酒瓶的特征，為幼兒提供繪畫經(jīng)驗。

1.教師拿起一個酒瓶：今天我們要把這些夏天的東西畫到酒瓶上。想想，在酒瓶上畫畫和我們平時在紙上畫畫有什么不同?”

2.教師示范：左手按住酒瓶口，右手做出拿毛筆的姿勢：“酒瓶可以轉(zhuǎn)著畫?！崩蠋熮D(zhuǎn)動的手勢動作要夸張、放慢，提醒幼兒操作時也可這樣轉(zhuǎn)動酒瓶畫畫。

3.討論：怎樣才能把整個酒瓶畫滿，畫的好看？

4.小結(jié)：小朋友在畫的時候，要想好先畫什么，再畫什么，而且要把整個瓶身都要畫滿，注意顏色的搭配，繪畫時手不要碰到瓶身，畫面就會更干凈、好看的。

5.出示范例，引導幼兒欣賞在瓶子上繪畫后的效果。

師：看，這是老師畫的，上面有什么？小青蛙都在干什么？

四、指導幼兒作畫1.提出繪畫要求：畫出不同方向的青蛙，比一比誰的青蛙游泳的姿勢最漂亮。

2.小青蛙累了，給它畫些荷葉，讓它休息休息。

3.幼兒作畫時的常規(guī)：顏料的干濕、瓶子的旋轉(zhuǎn)、手捏的地方。

4.鼓勵幼兒大膽想象為酒瓶設計裝飾出漂亮的畫面。

5.講評幼兒作品。請幼兒說說自己的小青蛙在干什么？

五、幼兒進行打擊樂游戲，進步感受夏天的熱鬧。

1.師：小池塘里小青蛙的夏季音樂就要開始啦。

2.播放音樂老師用筷子有節(jié)奏的敲打瓶子。

師：小朋友想試一試嗎？那我們就一起來吧。要跟著音樂節(jié)奏哦。小青蛙們的夏季音樂會開始啦！多么熱鬧的夏天??！

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大班語言優(yōu)秀教案《小池塘》

活動目標：

1、感受詩歌中優(yōu)美的意境，理解詩歌中的擬人化表現(xiàn)手法。

2、嘗試用優(yōu)美的語句描繪想象中的池塘和景物。

活動準備：

1、幼兒參觀過池塘或?qū)Τ靥劣杏∠蟆?/p>

2、教學掛圖一套，語言磁帶，幼兒操作材料。

活動過程：

1、教師：我們參觀過小池塘了，你們看見了哪些美麗的景色?這兒有一首關(guān)于小池塘的詩歌，你們聽一聽，跟你們說的有什么不一樣?

2、欣賞詩歌，初步了解詩歌的內(nèi)容。

提問：詩歌的名字叫什么?聽了這首詩歌，心里有什么樣的感覺?(美麗、漂亮、舒服、優(yōu)美。)

你們好像看到了什么?

3、再次欣賞詩歌，熟悉詩歌內(nèi)容。

提問：詩歌中的哪些話讓你們感覺到這個池塘很美麗、很漂亮?

4、分段觀看圖片，加深對詩歌內(nèi)容以及表現(xiàn)形式的理解，感受詩歌意境。

提問：

(1)“我家門前小池塘”，白天和晚上發(fā)生的事情一樣嗎?

(2)白天是什么樣的?(理解“抱”這個詞語：太陽倒映在池塘里就好像池塘抱著太陽一樣。

(3)為什么說“小鳥和白云，都來照相”?，!來源:屈,老，師"(理解這里的“照相”就是賀歲中倒影。)

(4)晚上是什么樣的?(理解“搖”這個詞語：波浪一動一動的，就好像是池塘在搖月亮。)

(5)為什么說“小魚和星星，悄悄捉迷藏”?(理解小魚游來游去使水面發(fā)生晃動，星星的倒影就好像在和小魚捉迷藏。)

(6)誰看見了非常高興?(引導幼兒說出描寫柳樹的語句，了解柳樹搖動發(fā)出沙沙沙沙聲，聽起來就好像柳樹在笑。)

5、再次觀看圖片，完整欣賞詩歌。

6、幼兒朗誦詩歌。

7、引導幼兒想象，嘗試用優(yōu)美的語句描繪池塘的美景。

教師：如果你們家門前有個美麗的小池塘，你們能用好聽的話告訴我們，那兒有哪些美麗的景物嗎?

活動延伸：

教師和幼兒共同作畫“我家小池塘”。

幼兒園大班語言教案：昆蟲音樂會

活動目標1.初步學習看圖譜，表現(xiàn)簡單的節(jié)奏型。2.初步嘗試聽旋律拍出簡單的節(jié)奏型。3.嘗試用樂器演奏簡單的節(jié)奏型。4.對器樂演奏活動產(chǎn)生興趣，并喜歡演奏?；顒訙蕚?.幼兒對螳螂、蟋蟀的外形特征及叫聲有基本的認識和了解。2.《昆蟲音樂會》教學掛圖、音樂CD。3.節(jié)奏圖譜一張，打擊樂器木沙鈴、沙錘、沙蛋若干?；顒舆^程1.教師播放圖片，創(chuàng)設游戲情景，激發(fā)活動興趣。森林里面要舉辦一場隆重的昆蟲音樂會，有很多昆蟲都要來參加，你覺得會有哪些昆蟲會來呢？2.教師出示三種旋律及節(jié)奏型，以螳螂、蟋蟀及蝗蟲三種昆蟲依次出場為線索，引導幼兒分別認識三種不同的節(jié)奏型，并能夠用身體進行表現(xiàn)。（１）教師哼唱旋律，引導幼兒根據(jù)圖譜用踏腳的方式表現(xiàn)節(jié)奏型XXXX︳XXX-︳，并跟隨樂曲旋律表現(xiàn)。（２）教師哼唱旋律，引導幼兒根據(jù)圖譜用拍手的方式表現(xiàn)節(jié)奏型XXX-︳XXX-︳，并跟隨樂曲旋律表現(xiàn)。（３）教師哼唱旋律，引導幼兒根據(jù)圖譜模仿蟋蟀的叫聲表現(xiàn)節(jié)奏型XXX XXX︳XX- - -︳，并跟隨音樂旋律表現(xiàn)。３.播放《昆蟲音樂會》樂曲，引導幼兒根據(jù)圖譜用身體動作連貫的表現(xiàn)不同的節(jié)奏型。４.嘗試學習用樂曲進行演奏。（１）逐一出示沙蛋、沙錘、木沙鈴，介紹樂器，分發(fā)樂器，讓幼兒嘗試探索樂器的使用方法。（２）教師用指令、哼唱旋律帶領(lǐng)幼兒嘗試演奏樂器。（３）播放樂曲，教師帶領(lǐng)幼兒演奏樂曲。（４）播放樂曲，帶領(lǐng)幼兒看教師指揮演奏樂曲。

幼兒園中班音樂教案活動《昆蟲音樂會》含反思

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班音樂教案活動《昆蟲音樂會》含反思》

中班音樂教案活動《昆蟲音樂會》含反思適用于中班的音樂主題教學活動當中，讓幼兒引發(fā)對昆蟲鳴叫聲的興趣，用樂器進行合奏表演，體驗樂趣，在感受歌曲的基礎(chǔ)上，理解歌曲意境，快來看看幼兒園中班音樂活動《昆蟲音樂會》含反思教案吧。

活動意圖：

喜愛音樂是孩子們的天性。音樂是世界的語言。為人類所共同理解，能產(chǎn)生共鳴。音樂對促進幼兒心理健康發(fā)展有著其他活動所無法替代的功效。在唱唱跳跳中感受音樂的美，產(chǎn)生愉悅的心情。從而更好的發(fā)展了幼兒的音樂能力。

活動目標：

1、用樂器進行合奏表演，體驗樂趣。

2、引發(fā)對昆蟲鳴叫聲的興趣。

3、在感受歌曲的基礎(chǔ)上，理解歌曲意境。

4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

5、樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。

活動準備：

1、蜜蜂、知了、螳螂等昆蟲圖片;音樂cd。

2、部分節(jié)奏卡片，木魚、碰鈴、串鈴等樂器。

活動過程：

(一)猜猜誰會來。

1、森林里要開昆蟲音樂。誰來了?

2、逐一出示昆蟲圖片，如蜜蜂、螳螂、知了,分別學一學它們的叫聲?

(二)昆蟲唱歌。

1、你們想先看誰的表演?

2、蜜蜂是怎么唱歌的?教師范唱第一段，出示最后兩小節(jié)的節(jié)奏卡片:xxxx/x---/引導幼兒拍打節(jié)奏。

3、出示螳螂，有幾只?它是怎么來的?歌聲是怎樣的?學一學螳螂表演xxxxxx/x---/。

4、出示知了，有幾只?它在什么地方?聲音是怎么樣的?學一學x.xx.x/xx---/

5、跟老師邊唱邊拍節(jié)奏。

(三)昆蟲音樂會。

1、分三組，分別扮演蜜蜂、螳螂、知了，看節(jié)奏卡片拍打節(jié)奏(蜜蜂—木魚;螳螂—碰鈴;知了—串鈴)。

2、教師彈奏歌曲，幼兒齊聲合唱，每段最后兩小節(jié)根據(jù)歌詞分角色演奏相應樂器。

3、好朋友在一起表演，昆蟲音樂會肯定會更精彩。

4、用兩種樂器合奏。

5、嘗試多聲部合奏。

(四)好聽的音樂會

跟著音樂cd，配上樂器將歌曲完整表演。

活動反思：

雖然有三個聲部，但每一個聲部都是固定的節(jié)奏，只是在最后兩小節(jié)有些變化，這樣的合奏并不難。教師可以用語言節(jié)奏幫助幼兒控制好自己聲部的節(jié)奏。從單聲部敲奏過渡到多聲部合奏會給幼兒的聽覺器官帶來一種新的刺激。學習合奏，也是學習合作的開始，不僅動作要協(xié)調(diào)，還需學會傾聽，以便能和諧地演奏。在“昆蟲音樂會”的情景中可鼓勵幼兒表演其他昆蟲的鳴叫聲，進一步激發(fā)喜愛昆蟲、熱愛大自然的情感。

小百科：昆蟲種類繁多、形態(tài)各異，屬于無脊椎動物中的節(jié)肢動物，是地球上數(shù)量最多的動物群體，在所有生物種類(包括細菌、真菌、病毒)中占了超過50%，它們的蹤跡幾乎遍布世界的每一個角落。

幼兒園中班教案《玩具音樂會》含反思

古人云，工欲善其事，必先利其器。優(yōu)質(zhì)課堂，就是幼兒園的老師在講學生在答，講的知識都能被學生吸收，為了給孩子提供更高效的學習效率，教案是個不錯的選擇，教案可以讓同學們很容易的聽懂所講的內(nèi)容。怎么才能讓幼兒園教案寫的更加全面呢？小編收集并整理了“幼兒園中班教案《玩具音樂會》含反思”，供大家參考，希望能幫助到有需要的朋友。

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班教案《玩具音樂會》含反思》

中班教案《玩具音樂會》含反思適用于中班的科學主題教學活動當中，讓幼兒能與同伴一起玩玩具，探究聲響玩具的小秘密，講述聲響玩具的小故事，能關(guān)注周圍環(huán)境中的聲音，感受聲音的多樣性，萌發(fā)探索聲音的興趣，發(fā)展合作探究與用符號記錄實驗結(jié)果的能力，快來看看幼兒園中班《玩具音樂會》含反思教案吧。

活動目標：

1.能關(guān)注周圍環(huán)境中的聲音，感受聲音的多樣性，萌發(fā)探索聲音的興趣。

2.能與同伴一起玩玩具，探究聲響玩具的小秘密，講述聲響玩具的小故事。

3.發(fā)展合作探究與用符號記錄實驗結(jié)果的能力。

4.在交流活動中能注意傾聽并尊重同伴的講話。

材料準備：

幼兒自帶各種會發(fā)生的玩具，如玩具車、玩具動物、玩具娃娃等。

活動過程：

1.分享交流，激發(fā)興趣。

創(chuàng)設玩具展覽會情境，請個別幼兒在集體前展示、介紹自己的玩具。

我們的小小玩具展覽會開展啦，大家趕緊來介紹一下自己的玩具吧！

提問：玩具的名稱是什么？它可以發(fā)出怎么樣的聲音？它是如何發(fā)出的？

2.自由玩玩具，感受聲音的多樣性。

這么多玩具，我們和好朋友一起玩一玩吧。

●幼兒自由結(jié)伴、交換玩具滿教室引導幼兒傾聽聲音的不同。

●交流在玩玩具過程中聽到的聲音。

提問：你玩了什么玩具？發(fā)出了什么聲音？你能學一學這個聲音么？

3.分組聽聲音編故事。

幼兒分組選擇玩具玩一玩，聽一聽，編一編。用玩具發(fā)出的聲音編一個有趣的故事。

提問：你聽到了什么？是誰發(fā)出的聲音？可能發(fā)生了什么事？你能用它編一個好聽的事故么？

4.集體交流：每一組輪流講述自己編的故事。

請各組把自己編的好聽的故事說給大家聽。

活動反思：

本次活動讓幼兒帶來自己所感興趣的會發(fā)聲玩具，并且能大膽的在集體面前用較為完整的語句來展示、介紹，鍛煉了幼兒在集體面前講述的膽量。通過幾個簡單的提問，讓大家都知道玩具的名稱，知道玩具的聲音是如何發(fā)出來的，也請大家一起學一學玩具的聲音。這些都是幼兒十分感興趣的，孩子們參與的積極性很高，。在后面編故事的部分，幼兒也根據(jù)不同玩具的聲音開展了他們豐富的想象力，編出各種有趣的故事與大家一起分享。

小百科：玩具，泛指可用來玩的物品，玩玩具在人類社會中常常被作為一種寓教于樂的方式。

感謝您閱讀“幼兒教師教育網(wǎng)”的《幼兒園大班美術(shù)教案：小池塘音樂會》一文，希望能解決您找不到幼兒園教案時遇到的問題和疑惑，同時，yjs21.com編輯還為您精選準備了幼兒園大班音樂教案專題，希望您能喜歡！