幼兒園大班美術(shù)活動教案《會發(fā)光的魚》

美術(shù)幼兒園大班教案。

俗話說，磨刀不誤砍柴工。作為人民教師，我們會認真負責(zé)對每一堂課做好準備，最好的解決辦法就是準備好教案來加強學(xué)習(xí)效率，。有了教案的支持可以讓同學(xué)聽的快樂，老師自己也講的輕松。你知道如何去寫好一份優(yōu)秀的幼兒園教案呢？以下是小編為大家精心整理的“幼兒園大班美術(shù)活動教案《會發(fā)光的魚》”，大家不妨來參考。希望您能喜歡！

活動目標：

1.

能夠運用各種花紋有序的組合表現(xiàn)魚身的變化，感受線條畫帶來的美感。

2.

引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用油畫棒進行簡單的套色運用。

3.

培養(yǎng)幼兒仔細、有耐心的良好作畫習(xí)慣。

活動準備：

教學(xué)

ppt

、范畫、雙面膠、剪刀、黑色水彩筆人手一只、油畫棒、彩色紙。

活動過程：

一、觀看圖片引出主題。

1.

小朋友們，你們知道這是什么地方嗎？（海底世界、海洋館）有誰去過海

洋館，你在那里看到了什么？（各種海洋生物的表演）

2.

海洋館里有各種各樣的魚，這些魚身上的花紋是怎樣的？（有全是點的，

波浪線的，方塊的……）

3.

教師根據(jù)幼兒的回答，畫出相應(yīng)的花紋。

二、觀察了解線條畫的特點。

（出示魚的輪廓）

師：

剛剛我們說了很多種花紋，

現(xiàn)在我們給這條魚穿上漂亮的衣服，

讓它變

成一條漂亮的魚。

1.

小朋友們，

你們想給這條魚畫上什么花紋呢？

（幼兒說一種，

教師在魚身

上畫一種）

小結(jié)：原來這些簡單的點、線、面也能組合成一幅看上去復(fù)雜又美麗的畫。

2.

今天這條魚呀，不僅很漂亮，還會發(fā)光呢。

三、示范介紹發(fā)光原理。

1.

教師示范讓魚發(fā)光的方法。

2.

請幼兒說一說使魚發(fā)光的秘密。

四、提出要求幼兒作畫。

1.

先把魚的主體勾勒出來。

2.

運用點、線、面來裝飾，裝飾時線條排列清晰。

（教師指導(dǎo)，幫助個別幼

兒合理運用線條，

中途若發(fā)現(xiàn)問題可請幼兒互相觀察發(fā)現(xiàn)，

同時鑒借別人的好的

方法。

）

3.

提醒幼兒作畫完畢后在魚的周圍畫上發(fā)光圈，凸現(xiàn)魚的整體。

五、展示評價幼兒作品。

1.

請幼兒將畫好的魚沿魚的輪廓剪下來，貼到老師的海底世界里。

2.

你最喜歡哪條魚？為什么？

六、珍惜保護海洋生物。

今天，

我們觀看了很多漂亮的魚，

也自己制作了一些會發(fā)光的魚。

可是現(xiàn)在，

這些漂亮的魚在不斷的減少，

因為它們生活的環(huán)境遭到了人類的破壞。

小朋友們

讓我們從今天開始保護海洋生物好嗎？（零思考方案網(wǎng) zhe135.com）

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幼兒園大班科學(xué)活動：會發(fā)光的物體

活動目標 1、知道許多物體能發(fā)光，了解光的用途。 2、能自己制定標準并根據(jù)標準對各種光進行分類。 活動準備 1、課件-制作光的種類手冊 2、提供手電筒、電池、玩具娃娃、電動玩具、積木、塑料玩具等若干，記錄單、筆。 3、幼兒用書：《螢火蟲找朋友》 活動過程

一、引導(dǎo)幼兒認識各種光源。

1、介紹材料 教師：這里有許多材料，請你們自己試一試，看看哪些東西會發(fā)光，它是怎樣發(fā)光的，并將結(jié)果記錄在記錄單上。 2、教師引導(dǎo)幼兒進行探索活動，鼓勵幼兒大膽嘗試，并用自己的方式進行記錄。

二、幼兒討論，擴展對光的認識。 1、教師：你發(fā)現(xiàn)了哪些東西會發(fā)光，它是怎樣發(fā)光的？ （鼓勵幼兒大膽進行表述，教師用圖示記錄幼兒的發(fā)現(xiàn)。） 2、教師：除了這些東西，你還知道哪些東西會發(fā)光，它們又是怎樣發(fā)光的？ （教師繼續(xù)用圖示記錄。）

三、引導(dǎo)幼兒對光進行分類。 1、教師：這么多的東西都能發(fā)光，這些光一樣嗎？有什么不一樣的地方？ 2、教師：原來每種光都互不相同，那我們怎樣將它們分類呢？可以怎樣分呢？ （教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)講演指定標準進行分類，如自身發(fā)光、需要電力等。）

四、師生共同討論光的用途。 1、教師：我們認識了這么多會發(fā)光的物體，光對我們有什么作用呢？ 2、引導(dǎo)幼兒結(jié)合自己的生活經(jīng)驗，講述光的作用。 例如：光能照明，光能傳遞信息，光是一種信號標志。 （綠燈-前進、紅燈-停止） 光能幫助人們切割和焊接、光能帶給人們美好的視覺感受。 3、進一步感知體驗高科技帶給人們的好處。

幼兒園大班優(yōu)秀美術(shù)教案《發(fā)光的魚》及教學(xué)反思

下面給大家提供的是“幼兒園大班優(yōu)秀美術(shù)教案《發(fā)光的魚》及教學(xué)反思”，希望精彩的內(nèi)容能夠幫助到你！

活動目標：

1、能夠運用各種線條有序的組合表現(xiàn)魚身的花紋變化，感受線條畫帶來的美感。

2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用油畫棒簡單的進行套色運用。

3、培養(yǎng)幼兒仔細、有耐心的良好作畫習(xí)慣。

4、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

5、能呈現(xiàn)自己的作品，并能欣賞別人的作品。

活動準備：

供欣賞的示范作品、勾線筆、油畫棒、紙。

活動過程：

1、觀察了解線條畫的特點。

（1）看看線條的排列，引起興趣。

今天老師帶來了一些圖，你們可要仔細看哦，這些圖有些什么小秘密教師出示一個不規(guī)則圖案，"小朋友，你們看看，這個圖案是由許多什么小圖案組成的呀？"

請幼兒上來邊回答邊畫出來。教師再分別出示幾個，到后來可以讓幼兒說說，如果是你，你還會用什么花紋來裝飾呀？并讓幼兒上來畫。

原來這些簡單的小圖案，也能變成一幅看上去很復(fù)雜又很美的圖案。

（2）強調(diào)套色的運用。

問：這條魚漂亮嗎？為什么？外面我們用蠟筆給魚兒進行了涂色，使的魚兒像在發(fā)光一樣，整條魚都變亮了，對嗎？

2、幼兒作畫，講解要求。

（1）先勾主體，裝飾時線條排列清晰。

教師指導(dǎo)，幫助個別幼兒合理運用線條，中途若發(fā)現(xiàn)問題可請幼兒互相觀察發(fā)現(xiàn)，同時鑒借別人的好的方法。

（2）幼兒認真、耐心、仔細地作畫。

（3）教師講解套色運用，不斷提醒幼兒作畫完畢運用套色裝飾魚的邊。

3、展示幼兒作品。

（1）看一看、說一說作品美在什么地方。

（2）有序地整理用具。

活動反思：

通過活動激發(fā)幼兒畫魚的興趣，能大膽地表現(xiàn)“發(fā)光的魚”。能用幾何圖和線條畫出簡單的魚，并用色彩進行裝飾，活動很成功。

幼兒百科：魚類是體被骨鱗、以鰓呼吸、通過尾部和軀干部的擺動以及鰭的協(xié)調(diào)作用游泳和憑上下頜攝食的變溫水生脊椎動物，屬于脊索動物門中的脊椎動物亞門。

關(guān)于“幼兒園大班優(yōu)秀美術(shù)教案《發(fā)光的魚》及教學(xué)反思”的精彩內(nèi)容就給大家介紹到這里了，不知道你是否都了解了呢，關(guān)注我們了解更多內(nèi)容！

大班科學(xué)活動會發(fā)光的物體

這是大班科學(xué)活動會發(fā)光的物體教案反思，是優(yōu)秀的大班科學(xué)教案文章，供老師家長們參考學(xué)習(xí)。

活動目標

1、知道許多物體能發(fā)光，了解光的用途。

2、能自己制定標準并根據(jù)標準對各種光進行分類。

3、培養(yǎng)幼兒對科學(xué)現(xiàn)象進行探索的興趣。

4、通過觀察、交流與討論等活動，感知周圍事物的不斷變化，知道一切都在變。

活動準備：

活動準備1、有意識地讓青年供幼兒感受太陽光的明亮和熱量。事先請家長帶幼兒參觀星星。

2、收集有關(guān)現(xiàn)代科技對光的應(yīng)用的錄像片，如X光的應(yīng)用等。

3、提供手電筒、電池、玩具娃娃、電動玩具、積木、塑料玩具等若干，記錄單、筆。

活動過程1、引導(dǎo)幼兒認識各種光源。

教師（介紹材料）：這里有許多材料，請你們自己試一試，看看哪些東西會發(fā)光，它是怎樣發(fā)光的，并將結(jié)果記錄在記錄單上。

教師引導(dǎo)幼兒進行探索活動，鼓勵幼兒大膽嘗試，并用自己的方式進行記錄。2、引導(dǎo)幼兒討論，擴展對光的認識。

教師：你剛才發(fā)現(xiàn)了哪些東西會發(fā)光，它是怎樣發(fā)光的？（鼓勵幼兒大膽進行表述，教師用圖示記錄幼兒的發(fā)現(xiàn)。）教師：除了這些東西，你還知道哪些東西會發(fā)光，它們又是怎樣發(fā)光的？（教師繼續(xù)用圖示記錄。）3、通過討論，引導(dǎo)幼兒對光進行分類。

教師：這么多的東西都能發(fā)光，這些光一樣嗎？有什么不一樣的地方？

教師：原來每種光都互不相同，那我們怎樣將它們分類呢？可以怎樣分呢？（教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)講演指定標準進行分類，如自身發(fā)光、需要電力等。）4、師生共同討論光的用途。

教師：我們認識了這么多會發(fā)光的物體，光對我們有什么作用呢？

引導(dǎo)幼兒結(jié)合自己的生活經(jīng)驗，講述光的作用，例如：光能照明，光能傳遞信息，光是一種信號標志（綠燈-前進、紅燈-停止）、光能幫助人們切割和焊接、光能帶給人們美好的視覺感受……（進一步感知體驗高科技帶給人們的好處）。

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大班科學(xué)會發(fā)光的物體教案

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活動目標：

1、知道許多物體能發(fā)光，了解光的用途。

2、能自己制定標準并根據(jù)標準對各種光進行分類。

活動準備：

1、有意識地讓青年供幼兒感受太陽光的明亮和熱量。事先請家長帶幼兒參觀星星。

2、收集有關(guān)現(xiàn)代科技對光的應(yīng)用的錄像片，如X光的應(yīng)用等。

3、提供手電筒、電池、玩具娃娃、電動玩具、積木、塑料玩具等若干，記錄單、筆。

4、幼兒用書：《螢火蟲找朋友》

活動過程：

1、引導(dǎo)幼兒認識各種光源。

教師（介紹材料）：這里有許多材料，請你們自己試一試，看看哪些東西會發(fā)光，它是怎樣發(fā)光的，并將結(jié)果記錄在記錄單上。

教師引導(dǎo)幼兒進行探索活動，鼓勵幼兒大膽嘗試，并用自己的方式進行記錄。

2、引導(dǎo)幼兒討論，擴展對光的認識。

教師：你剛才發(fā)現(xiàn)了哪些東西會發(fā)光，它是怎樣發(fā)光的？（鼓勵幼兒大膽進行表述，教師用圖示記錄幼兒的發(fā)現(xiàn)。）教師：除了這些東西，你還知道哪些東西會發(fā)光，它們又是怎樣發(fā)光的？（教師繼續(xù)用圖示記錄。）

3、通過討論，引導(dǎo)幼兒對光進行分類。

教師：這么多的東西都能發(fā)光，這些光一樣嗎？有什么不一樣的地方？

教師：原來每種光都互不相同，那我們怎樣將它們分類呢？可以怎樣分呢？（教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)講演指定標準進行分類，如自身發(fā)光、需要電力等。）

4、師生共同討論光的用途。

教師：我們認識了這么多會發(fā)光的物體，光對我們有什么作用呢？

引導(dǎo)幼兒結(jié)合自己的生活經(jīng)驗，講述光的作用，例如：光能照明，光能傳遞信息，光是一種信號標志（綠燈-前進、紅燈-停止）、光能幫助人們切割和焊接、光能帶給人們美好的視覺感受……（進一步感知體驗高科技帶給人們的好處）。

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