鳥兒真可愛（夏季幼兒園活動教案）

可愛的幼兒園教案。

俗話說，手中無網(wǎng)看魚跳。。杰出的幼兒教學工作者能使孩子們充分的學習吸收到課本知識，為了加強學習效率，我們一般會事先準備好教案，教案可以幫助學生更好地進入課堂環(huán)境中來。關于好的幼兒園教案要怎么樣去寫呢？考慮到您的需要，小編特地編輯了“鳥兒真可愛（夏季幼兒園活動教案）”，供大家參考，希望能幫助到有需要的朋友。

活動名稱：鳥兒真可愛

活動前言：鳥兒是我們?nèi)祟惖暮门笥?，夏季來了，走在大路邊，我們總是能夠聽到樹上小鳥的叫聲，似乎在召喚自己的媽媽說“好餓好餓”，那么小朋友們喜歡鳥兒嗎？今天就讓我們來看一篇以鳥兒為主題的活動教案吧！

活動目標：

1、師生共同創(chuàng)設環(huán)境,使愛護鳥類活動深入人心。

2、發(fā)揮幼兒想象,利用自己的手來畫手形鳥。

活動準備：

1、教師在墻面上布置好一棵大樹媽媽，大樹頭飾一個。

2、顏料、彩筆、彩紙、剪刀、抹布等。

活動過程：

一、用情景故事引入主題。

1、教師扮大樹媽媽：“小朋友們，知道我是誰嗎？我有許多樹葉寶寶，它們都非常喜歡和小鳥玩，小鳥也很喜歡我溫暖的懷抱，可是冬天，樹葉寶寶都到土壤媽媽那里去了，小鳥也飛走了，現(xiàn)在春天來了，樹葉寶寶也回來了，可是我的小鳥朋友去哪里了呢？我們真的很想念小鳥，請小朋友幫我們把小鳥找回來吧！”

2、師：怎樣才能幫大樹媽媽把小鳥找回來呢？（幼兒討論）

對了，我們可以用小手畫小鳥，畫好了貼到大樹媽媽身上。

二、示范演示。

1、今天畫的小鳥與以前不同,請小朋友看看你的小手象什么？

2、用顏料涂在手心手指上,然后小手平放在彩紙上用力摁，最后用記號筆畫小鳥的眼睛和嘴巴，并剪下。這樣畫出來的小鳥我們叫它是“手形鳥”。

三、幼兒練習

1、手心里的顏料要保持干凈，不能弄臟、弄花。在大拇指里畫上眼睛和嘴巴。

2、沿手的輪廓剪下小鳥，即為手形鳥。

四、講評。

比一比誰畫的小鳥是快樂的小鳥。每個幼兒可在小鳥的身上寫上自己的名字。好了，讓這群快樂的小鳥飛回到大樹媽媽的懷抱里。大樹媽媽：“謝謝你們幫我找回了小鳥，你們真是充滿愛心、心靈手巧的好孩子?！?/p>

小編總結：通過此小活動可以更好的讓孩子們愛上鳥兒，了解不同鳥兒的一些生活特征，保護鳥兒的安全，不去獵殺它們，呼吁更多的人去保護小鳥，現(xiàn)在就讓我們一起來看看誰畫的小鳥最像吧！

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幼兒園大班主題活動：鳥兒真可愛

設計意圖：

鳥是人類的好朋友，我們要教育幼兒從小萌發(fā)幼兒愛護鳥的情感，為了引導孩子了解鳥類的生存，以及環(huán)境污染給鳥類的生活所造成的困境。根據(jù)大班幼兒憑借事物的具體形象或表象以及對表象的聯(lián)想來進行的思維特點，為此，我們設計了《鳥兒真可愛》這一半日教育活動。采用了現(xiàn)代化的教育手段——錄像來進行教育。

錄像生動的形象激起了幼兒對鳥類喜愛的情感，同時又真實地讓幼兒感知到由于人為的破壞所造成的環(huán)境污染，使鳥類失去了良好的生活環(huán)境，從而激起幼兒對環(huán)境污染的厭惡，萌發(fā)幼兒要保護環(huán)境的情感。錄像聲形并茂，使孩子有身臨其境之感，體驗有效地為教育目標服務。

總目標：

1、通過語?；顒?、手工制作、戶外游戲等一系列教育，讓幼兒知道鳥對人類的種種益處，萌發(fā)愛鳥的情感和保護鳥類的意識。

2、培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性和動手能力。

一、入園活動：

1、親切接待幼兒，師生互相問“早”問“好”。

2、簡單與家長交流，了解觀察幼兒的健康狀況和情緒。

3、值日生協(xié)助老師整理活動室，樹立勞動觀念。

二、晨間活動：

1、分組練習皮球、繩子等輕器械，教師注意輔導個別活動不主動的幼兒，調(diào)動他們的積極性。

2、自由參觀“小鳥的樂園”。（將各種鳥類掛放在幼兒園的小樹木中）。

三、晨間談話：

1、簡單評估晨間活動情況，在肯定的基礎上，提出一些希望。

2、《小鳥的樂園》，談談你和小鳥是怎么做朋友的？

四、早操：

內(nèi)容：自由體操、草帽操；要求：隊列整齊，動作正確，到位，有力，合拍。

五、生活活動：喝牛奶、入廁，要求幼兒要有禮貌、不推擠。

六、教學活動：

活動（一）鳥兒真可愛——語?；顒右螅?/p>

1、初步了解鳥對人類的益處，激發(fā)幼兒保護鳥類的情感。

2、知道打鳥、捉鳥是不文明行為。

準備：1、了解幼兒對鳥的認識情況，以便引導。　2、多媒體。

過程：

一、談話，讓幼兒回憶關于鳥類的已有經(jīng)驗。

師：你都知道什么鳥？它是什么樣子？（幼兒說出一種鳥兒的特征后，教師結合電腦，確定幼兒所說內(nèi)容的正確性。）二、觀看一段錄像，感知經(jīng)驗，粗略了解鳥的生活情況。

1、師：請大家說說你看到了什么鳥？它有什么本領？（鼓勵幼兒大膽發(fā)言，如啄木鳥能給樹捉蟲；燕子能捉有害的昆蟲；信鴿會送信……）2、觀看錄像感知環(huán)境變化與鳥兒生活的關系，了解鳥搬家離去的原因，以及它與人類的關系。

三、集體討論，表達愛鳥的情感討論：你愛小鳥嗎？如果世界上沒有了鳥，會怎么樣？

教師小結鳥對人類的用途，得出鳥是人類好朋友的結論。使幼兒知道打鳥、捉鳥都是不文明的行為；要樹立愛護鳥類，保護環(huán)境的意識。

活動（二）手工——快樂的小鳥（手形鳥 ）要求：

1、師生共同創(chuàng)設環(huán)境 ,使愛護鳥類活動深入人心。

2、發(fā)揮幼兒想象 ,利用自己的手來畫手形鳥。

準備：

1、教師在墻面上布置好一棵大樹媽媽，大樹頭飾一個。

2、顏料、彩筆、彩紙、剪刀、抹布等。

過程：

一、用情景故事引入主題。

1、教師扮大樹媽媽：“小朋友們，知道我是誰嗎？我有許多樹葉寶寶，它們都非常喜歡和小鳥玩，小鳥也很喜歡我溫暖的懷抱，可是冬天，樹葉寶寶都到土壤媽媽那里去了，小鳥也飛走了，現(xiàn)在春天來了，樹葉寶寶也回來了，可是我的小鳥朋友去哪里了呢？我們真的很想念小鳥，請小朋友幫我們把小鳥找回來吧！”

2、師：怎樣才能幫大樹媽媽把小鳥找回來呢？（幼兒討論）對了，我們可以用小手畫小鳥， 畫好了貼到大樹媽媽身上。

二、示范演示。

1、今天畫的小鳥與以前不同 , 請小朋友看看你的小手象什么？

2、用顏料涂在手心手指上, 然后小手平放在彩紙上用力摁，最后用記號筆畫小鳥的眼睛和嘴巴，并剪下。這樣畫出來的小鳥我們叫它是“手形鳥”。

三、幼兒練習1、手心里的顏料要保持干凈，不能弄臟、弄花。在大拇指里畫上眼睛和嘴巴。

2、沿手的輪廓剪下小鳥， 即為手形鳥。

四、講評。

比一比誰畫的小鳥是快樂的小鳥。每個幼兒可在小鳥的身上寫上自己的名字。 好了，讓這群快樂的小鳥飛回到大樹媽媽的懷抱里。大樹媽媽：“謝謝你們幫我找回了小鳥，你們真是充滿愛心、心靈手巧的好孩子?！?/p>

活動（三）戶外活動——鴿子送信目標：

1、發(fā)展快速跑的能力。

2、知道信鴿送信的本領，激發(fā)愛鳥的情感。

準備：

1、鴿子頭飾每人一個；舊信封每人一個。

2、布置場地：場地一端畫起跑線，相距20—25米的另一端放小椅子、一個小筐。

過程：

1、教師幫助幼兒回憶鴿子的特征。

師：小朋友們都認識鴿子。誰知道鴿子有什么本領？（能認路、能送信）經(jīng)過訓練能送信的鴿子叫信鴿。它能飛著把信送到很遠很遠的地方去，還能找著路回來呢。

2、教師講解方法和要求：第一只“信鴿”要把信跑著送到對面的筐子里，再跑回來告訴第二只“信鴿”讓它繼續(xù)把信送到小筐里。

3、活動以接力賽形式依次進行。共進行三輪比賽。

4、講評，頒獎。在《猜猜我是什么鳥》的音樂中，為優(yōu)勝隊發(fā)紅花。

七、進餐：

餐前準備活動：安靜欣賞故事；整理，小便，洗手。

1、洗手時提醒幼兒節(jié)約用水；值日生有次序地分碗和筷子。

2、用簡短的語言引起幼兒食欲，注意提醒個別幼兒吃飯時不要嘴就碗；能不挑食，愉快、安靜地吃完自己的一份飯菜。鼓勵胃口好的幼兒自己添飯。

3、提醒幼兒飯后能主動整理自己的餐具。

4、飯后安靜活動：看圖書、玩玩具、折紙。

社會活動：《蔬菜娃娃真可愛》

活動目標

1.愿意跟著教師一起看看蔬菜，講講蔬菜的名稱。

2.嘗試和同伴、老師一起用蔬菜拼做娃娃臉，感受蔬菜娃娃可愛的造型，增強對蔬菜的好感。

活動準備　

卷心菜、土豆、辣椒、芋艿、西紅柿若干、放在一個大籮筐里、5個蔬菜標記貼在椅背上、小籮筐5個、書面紙上畫有單線條娃娃臉圖案一個。

活動過程

一、蔬菜寶寶好

1.師：今天來了許多小客人，我們來看看是誰來了?

(出示卷心菜)這是誰呀?引導孩子說說卷心菜的名稱、顏龜、形狀，并向卷心菜問好。

(出示土豆)這是誰呀?引導孩子說說土豆的名稱、顏色、形狀，并向土豆問好。

出示辣椒、芋艿、西紅柿，方法同上。

2.師：今天蔬菜寶寶要來跟我們做游戲，我們歡迎它們吧。

二、蔬菜寶寶放這里

1.師：蔬菜寶寶說它們擠在一起很不舒服，請小朋友幫幫忙把它們分開放。

2.出示5種蔬菜的標記和籮筐，引導孩子按標記分放蔬菜。

3.孩子將蔬菜按標記分放，教師和孩子一起檢查有否放錯，并以蔬菜寶寶的口吻表示感謝。

三、蔬菜娃娃真可愛

1.師(出示娃娃臉圖片)：蔬菜太可愛了，我們要把這么多蔬菜變成一個可愛的蔬菜娃娃。

2.和孩子一起討論怎樣將蔬菜變成蔬菜娃娃。

蔬菜娃娃的頭發(fā)可以請什么蔬菜寶寶來變呀？(請一孩子取卷心菜，教師示范放到合適的地方。)

蔬菜娃娃的臉盤可以請什么蔬菜寶寶來變呀？(教師引導孩子用連接的方法擺放。)

蔬菜娃娃的嘴巴紅紅的、彎彎的，可以請誰來變呢？

(出示芋艿)這是誰呀?猜猜它想變成蔬菜娃娃臉上的什么？（眼睛。）

(出示西紅柿)哎呀，西紅柿著急了，它說我也要變，它可以變什么呢?(臉頰的紅暈。)

3.孩子取放各種蔬菜做蔬菜娃娃。

4.(出示三個土豆)看看蔬菜娃娃還缺什么？(耳朵、鼻子。)耳朵(鼻子)長在哪里？

5.蔬菜娃娃做好嘍，蔬菜娃娃瞇瞇笑，蔬菜娃娃真可愛。

6.引導孩子和可愛的蔬菜娃娃說再見。

幼兒園小班語言教案：太陽寶寶真可愛

生成背景:

小班的小朋友特別喜歡戶外活動,所以我們一有空便會帶領孩子們?nèi)ゲ莸厣献鲇螒蚧蚋阋恍┍硌菔降募w活動,但是自從上了《和太陽寶寶一起玩》這節(jié)課后我發(fā)現(xiàn)他們對太陽就特別感興趣,有一次,一位小朋友突然問我:"老師,你看,我們窗子上為什么有很多顏色?這時我就稍微對他解釋了一下,但他的反應還是一知半解,于是我就想:既然小朋友對太陽那么感興趣,何不抓住契機,讓幼兒了解一下有關太陽的其他知識,讓他們知道,正是因為有了太陽光的照射世界才會變得五光十色、多彩多姿,從而豐富幼兒對顏色的經(jīng)驗。于是此為突破口,從幼兒熟悉的幾種顏色著手,通過游戲、探索、直接感知、講述、環(huán)境創(chuàng)設等途徑來實施本次活動。

活動目標:

1、通過活動,豐富幼兒關于紅、黃、綠、藍等顏色方面的經(jīng)驗。

2、引導幼兒學說"我給太陽媽媽找到了××顏色寶寶"。

3、幼兒能在聯(lián)歡活動、尋找活動中體驗集體生活的樂趣。

活動準備:

活動室四周布置成花園(花瓣中藏著相應顏色的擬人化色彩寶寶),幼兒隨意坐在中間的地毯上,太陽媽媽穿的衣服一件(衣服有七種顏色的口袋),太陽頭飾8個。

活動重難點:

學說完整句"我給太陽媽媽找到了××顏色寶寶"。

活動流程:

情景講述--認識顏色寶寶--找顏色寶寶--聯(lián)歡活動

活動過程:

一、情景講述:

1、在一個美麗的花園里,住著太陽媽媽和她的孩子們,他們每天在這里唱歌跳舞做游戲可開心了。(教師扮太陽媽媽邊說邊從花叢后面慢慢的隨音樂跳舞出來。)

師:嗨!小朋友,你們好!認識我嗎?

幼:知道,你是太陽媽媽!

師:哎呀,太陽媽媽真高興你們還記得我,今天我是來邀請你們?nèi)ノ壹易隹偷?愿意嗎?

幼:愿意

幼兒與太陽媽媽一起隨音樂來到預先布置的花園里。

(評析:情景講述能激起幼兒的活動興趣,小朋友肯定也很想知道太陽的家到底是什么樣的,還有對于小班的孩子來說做客是很開心的,同時也知道客人是不能隨便弄壞別人的東西的,為下面的尋找活動作了鋪墊。)

二、認識顏色寶寶

1、尋找太陽寶寶

我和孩子們都住在這個美麗的花園里,你們看這里有漂亮的花朵、綠綠的草地,小朋友你們喜歡嗎?

師:哎呀!你們看我的孩子多調(diào)皮,媽媽不在家,他們

又出去玩了,怎么辦呢?不如我們先到草地上休息一下,再想想有什么方法讓他們回來。(幼兒隨意坐下并討論)

師:想好了嗎?

幼1:打電話。

幼2:我們?nèi)グ阉麄冋一貋怼?/p>

幼3:叫爸爸媽媽找。

友4:你叫一下他就聽見了……

師:小朋友的辦法真多,不如我們試試一起大聲喊一下,好嗎?

師生一起喊:" 太陽寶寶、太陽寶寶"

太陽寶寶:我們回來了。(出來紅、黃、綠、藍四個寶寶)

師:你們看家里來了客人,你們應該怎么說?

太陽寶寶:歡迎你們。

幼:謝謝!

太陽寶寶:不用謝! (媽媽及時引導寶寶和客人相互問好,讓幼兒知道應該做個有禮貌的好孩子。)

師:小朋友,你們認識我的寶寶嗎?他們是什么顏色的寶寶呢?(教師逐一點著他們的顏色讓幼兒回答)

幼:他是紅色寶寶。

幼:他是綠色寶寶。

幼:他是藍色寶寶。

幼:他是黃色寶寶。

師:哎呀,我的寶寶怎么少了呢?請小朋友再幫助我一起喊吧!

教師和幼兒再一起喊:太陽寶寶,太陽寶寶。(再出來青、紫、橙三位寶寶)

師:這幾個寶寶你們認識嗎?它是誰呀?(讓幼兒個別回答)

師:我來介紹一下吧。

(幼兒逐個認識青色、紫色和橙色)

(評析:通過逐個認識加深幼兒的直觀記憶,第二次喊更會激起幼兒的認識興趣,從而會記住后面新認識的三種顏色。)

三、找顏色寶寶

太陽媽媽還有許多寶寶沒有回家在花園里玩呢,想請你們幫忙找回來,愿意嗎?但是媽媽有兩個要求:

? 在你找到寶寶后能說出你幫太陽媽媽找到了**顏色寶寶,找到后馬上回到這里,可以先告訴你的小伙伴。

? 花園里的花草不要弄壞了,他會痛的。(放音樂,幼兒開始找,教師巡視幫助個別能力較差的幼兒,并且指導找好的幼兒相互交流。)

集中幼兒提問:

師:小朋友們真能干,我看見好多寶寶回來了,那么請你說說你幫太陽媽媽找到了**顏色寶寶。

幼1:我?guī)吞枊寢屨业搅思t顏色寶寶。

幼2:我?guī)吞枊寢屨业搅司G顏色寶寶。

幼3:我?guī)吞枊寢屨业搅饲囝伾珜殞殹?/p>

幼4:我?guī)吞枊寢屨业搅它S顏色寶寶……

師:謝謝你們幫我找回了寶寶,可是我的寶寶在外面玩了一天也累了想休息一下,你們看太陽媽媽身上有各種顏色的大口袋就是寶寶的小屋,你們愿意送他回家嗎?但是媽媽又有個要求:

1、在送寶寶回家時必須要說"我?guī)吞枊寢屨业搅?*顏色的寶寶,不然媽媽不知道寶寶回家了。

2、每個顏色寶寶都有自己的家,別把寶寶送錯了房間,不然他會哭的。

3、送寶寶回家時不能推來推去,不然他會摔跤的。

幼兒開始送寶寶回家。

(評析:再次練習說:我?guī)吞枊寢屨业搅?*顏色寶寶,加深記憶。還有送寶寶回家這個活動能把幼兒的活動興趣全部激發(fā)出來,讓整個教學活動進入高潮,抓住了幼兒的興奮點。)

四、聯(lián)歡活動

太陽寶寶回到家里真開心,謝謝你們的幫忙,太陽寶寶們還想邀請你們在草地上一起來開個聯(lián)歡會,好嗎?(師生一起隨音樂唱歌跳舞)

活動延伸:

將太陽寶寶放至科學角或語言區(qū)中,

小青蛙小青蛙真可愛（幼兒園優(yōu)秀教案）

引言：小青蛙真可愛，奔奔跳跳去上學，背著自己小書包，騎著自己小車子，今天是小青蛙喜歡的開學日，小伙伴們都一跳一跳的來到自己的座位上，認真的聽老師講故事，講前輩的寓言故事，這個故事就是“坐井觀天”。

教案名稱：小青蛙小青蛙真可愛（幼兒園優(yōu)秀教案）

教案目標：

1、引導幼兒大膽嘗試運用多種方法搭盒子，練習跳的技能；

2、發(fā)展與同伴的合作能力，體驗活動帶來的成功和快樂。

教案準備：每人一個廢舊紙盒（分大、中、小三類）、青蛙頭飾及荷葉

教案過程：

一、激發(fā)幼兒參與活動的興趣

1、 扮演青蛙媽媽，幼兒扮演小青蛙，聽音樂入場

2、 律動――青蛙舞

二、小青蛙學本領

1、 自由練習跳盒子

（幼兒自由跳、教師觀察，并示范方法）

2、 雙人練習跳盒子

A、 用兩個盒子搭一搭、跳一跳

B、 幼兒分散練習

C、 教師：你們是怎樣搭的？跳的過嗎？試一下

三、游戲――小青蛙跳過河

1、 用盒子搭一條小河、一條中河、一條大河

2、 幼兒自由練習小河、中河、大河

3、 你跳什么河？怎么跳的？感覺怎么樣？

四、聽音樂，集體一起跳過河

五、舒展活動，盒子舞

小編總結：青蛙是益蟲，是能吃害蟲的益蟲，今天我們就來認真認識一下小青蛙的厲害吧！在田野你會看見它的身影，在荷塘你能看到它的身影，它的身影無處不在，為農(nóng)作物的順利豐收貢獻著自己的力量。

感謝您閱讀“幼兒教師教育網(wǎng)”的《鳥兒真可愛（夏季幼兒園活動教案）》一文，希望能解決您找不到幼兒園教案時遇到的問題和疑惑，同時，yjs21.com編輯還為您精選準備了可愛的幼兒園教案專題，希望您能喜歡！