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構畫春天(春季幼兒園活動教案)

發(fā)布時間:2019-12-13

春天教案幼兒園。

俗話說,不打無準備之仗。杰出的幼兒教學工作者能使孩子們充分的學習吸收到課本知識,教案的作用就是為了緩解學生的壓力,提升效率,有了教案,在上課時遇到各種教學問題都能夠快速解決。幼兒園教案的內容要寫些什么更好呢?為滿足您的需求,小編特地編輯了“構畫春天(春季幼兒園活動教案)”,僅供參考,大家一起來看看吧。

活動名稱:構畫春天(春季幼兒園活動教案)

活動前言:下雨了,空氣更加清新了,綠葉也變的更加綠了,小朋友們正好可以拿起畫筆一起來構畫春天的特點,描繪春天的特征,讓我們用自己手中的彩筆來表現出春天的美麗吧!

活動目標:

1能用鮮艷明亮的顏色及各種造型表現春天的景物特征,表達對春天的感受

2能選擇各種材料,大膽想象表現,體驗創(chuàng)作的樂趣。

3嘗試相互商量,共同作畫。

重難點提示:幼兒學會合作、分工,能進行整體布局。

活動方法:情景激勵法、合作創(chuàng)造法

活動準備:

1豐富印象和感性認識,參加一系列的春季活動,感受春天的到來。

2材料:水彩筆、水粉筆、顏料、皺紋紙、卡紙、樹枝、蠟筆、剪刀、膠水、抹布等。

活動過程:

1幼兒坐在線上,與教師討論踏青的所見所聞。

2教師小結:原來春天這么美,是因為溫暖的陽光,藍藍的天,嫩綠樹葉,

美麗的花,還有從冬眠中蘇醒的可愛的小動物,小朋友在春天里能快樂地玩耍。還因為春天有很多鮮艷、明亮的顏色。

3請小朋友想一想,怎樣把春天留在我們教室里,留在我們畫紙上。

4幼兒自由組成三組,教師引導幼兒討論商量可以畫春天的什么?怎樣分工?用什么顏色,什么材料,做春天的什么?激勵幼兒比一比,哪組小朋友合作做出最美的春天

5教師指導幼兒做畫:

1制作中提示幼兒選擇多種材料,用明亮鮮艷的顏色著畫。

2要求幼兒想好后再取工具材料,注意保持桌面清潔,用具用后放回原處,不亂放。

3聽信號后,小朋友分組收拾用具。

6展示幼兒作品,總結談話:

1展示幼兒作品,帶領幼兒觀看每組作品,請每組幼兒介紹畫或制作出春天的什么景象?并給自己組的畫取名。

2教師對幼兒所用的顏色、所畫的形態(tài)和所選的材料進行評價,幫助幼兒積累繪畫的經驗。 

小編總結:當小孩子們看到枯黃的樹枝變的嫩綠,看到粉紅照亮滿眼睛的時候,我們可以看到小寶寶們臉上流露出來的是欣喜與充滿希望的感覺,所以說大自然的力量是神奇的噢!

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春天好(春季幼兒園活動教案)


活動名稱:春天好

活動前言:春天來了,小朋友都知道那些有關春天的歌曲呢?讓我們一起來聽聽有關春天的歌曲吧,一起在春的詩情畫意之中盡情的嬉戲歡笑,以下就讓我們一起來觀看一則有關春天的活動教案吧!

活動目標:

1、欣賞歌曲,感受歌曲節(jié)奏和歌詞內容。

2、樂意跟唱并用動作表現歌曲內容。體驗游戲的快樂。

活動準備:

掛圖,在大拇指上畫有微笑表情?;ā⑿▲B、蝴蝶卡片各一張,歌曲《春天好》《大拇指》。

活動過程:

1、出示大拇指。

師:瞧,誰來了?(大拇指)大拇指今天可高興了,想請我們一起唱歌,你們愿意嗎?來,讓我們一起和大拇指唱歌吧!

2、出示范畫,了解歌詞內容,感受歌曲的節(jié)奏。

師:大拇指今天開心嗎?你們知道它為什么這么開心嗎?那我們請大拇指自己來說吧!

(1)幼兒猜測后,師以大拇指的口吻說:因為春天到了,外面的世界很美,我看見花兒開了,哇,真美!春天真好,看見這樣的風景我當然開心了。你們看見這樣的風景開心嗎?那你們看見了什么?

(2)師適當給予提問:春天的時候花兒怎樣了?蝴蝶在干嗎?小鳥在干嗎?春天好嗎?(幼兒說出答案后,教師逐一出示卡片貼在掛圖邊上)

(3)師:恩,大拇指聽你們說得這么好聽,把你們剛剛說的話都編成了一首兒歌呢,你們想聽嗎?

(4)師朗誦歌詞一遍。幼兒學念一次。

3、學習歌曲。

大拇指:小朋友念的真好聽,我真開心,再給你們帶來一首好聽的歌,你們想聽嗎?(配班老師彈琴,教師范唱一次)

②師問:大拇指唱的好聽嗎?你們想學大拇指唱歌嗎?

③幼兒學唱兩次。

4、一起歌表演

師:大拇指說你們唱的這么好聽,最后還想和你們玩游戲呢,你們愿意嗎?

(1)師講解游戲規(guī)則。當歌曲唱到“花兒開了”時扮演花的小朋友就做出花開的動作;歌曲唱到“蝴蝶飛飛”時幼兒就做出蝴蝶飛的動作;歌曲唱到“小鳥叫叫”時幼兒就做出小鳥叫叫的動作。

(2)請三名幼兒分別扮演花、蝴蝶、小鳥。躲在桌子后面做準備。

(3)個別幼兒游戲2次。最后集體一次。

5、結束

師:春天真好,有花、有蝴蝶、有小鳥,花園里還有更美的景色呢,大拇指帶你們去看看好嗎?

小編總結:春天是鳥語花香的象征,春天也是小朋友們的樂園,隨著天氣的暖和,小朋友們不用在穿那么多了,更不用總是呆在屋子里了,讓我們一起來為春天喝彩,盛情的迎接春天的到來吧!

春天的花園(春季幼兒園活動教案)


活動名稱:春天的花園

活動前言:隨著春天的到來,小孩子們的心里也跟著溫暖了起來,放學走在路上,有了小鳥愉悅的歌聲,有了樹葉“沙沙的”摩擦聲,它們好像都是在歡迎小朋友們的到來,歡迎小朋友們從這里走過!

活動目標:

大膽運用自己喜歡的方式將找到的春天表達表現出來,體驗春天的美和捉迷藏的樂趣。

活動準備:

*兒歌配畫“春天到”——春天到,桃花開,桃花園里捉迷藏,看一看,找一找,是誰躲在桃花園?(可以根據幼兒創(chuàng)作的畫面改編)

*幼兒區(qū)活動中剪的各種大小不一的花朵(有紅梅、桃花、迎春花、郁金香等)、固體膠

*畫紙(孩子自己裝飾好的鏡框)、勾線筆

活動流程:

一、欣賞討論

1、 談話:最近你們都在干什么呢?對呀,春天來了,我們周圍發(fā)生了許多變化,你們發(fā)現了春天的哪些秘密呢?(幼兒根據自己平時搜集的資料自由講)

2、 游戲:捉迷藏

(1) 昨天我們收到一封小鳥送來的信,信里有一張什么畫呢?讓我們的客人老師也來瞧瞧,好嗎?(出示范例畫)誰能用我們一塊兒編得兒歌來介紹一下?(個別幼兒)

(2) 哦,是蝴蝶躲在桃花園,看一看,數一數,有幾只小蝴蝶?(數蝴蝶——有的完整的、有的半只、也有一小部分)

3、 討論:除了蝴蝶在花叢中飛舞,還有誰也喜歡在花叢中玩呢?你能不能把它們編進兒歌,并且畫畫帖貼,拍出一張照片來呢?(個別嘗試)

二、聯想創(chuàng)作

1、提醒:想清楚你發(fā)現的是誰在花叢中?再想想我們發(fā)現它們在花叢中是怎么樣的?都在一起的還是分散的?

2、個別給予提示:如怎么這兒這么空呢?蜜蜂快飛過來呀!哦,那兒有一對蝴蝶相親相愛,真美呀……

3、提醒“你發(fā)現了三只以上的朋友來了,而且穿了美麗的衣服,就可以帶它們到花園里去拍照了(粘貼花朵)——比比哪張照片里的花多,將你發(fā)現的朋友藏起來了、呀,快將小蜜蜂藏到花從里去,等會兒讓老師們來猜猜你的朋友藏在哪里?

4、已經將你的朋友藏好的小朋友,做個拍照樣子“喀嚓“一聲拍下來,看看這張照片,想想怎么編兒歌,好了就可以去考考旁邊的老師,順便請老師幫你將兒歌寫在背面。

三、分享交流

1、個別小朋友來考考大家,如“春天到,紅梅開,紅梅園里捉迷藏,看一看,找一找,是誰躲在紅梅園?”——是蜜蜂??匆豢?,數一數,有幾只小蜜蜂?(數數)

2、延伸:小朋友,你們知道小蜜蜂、小蝴蝶、小鳥它們到花叢中去干什么嗎?我們可以去問問這兒的老師,也可以問問爸爸媽媽或著上網、上書店去找找,看誰先有新發(fā)現。

*附兒歌“春天的花園”

A:春天到,紅梅開;紅梅園里捉迷藏;

看一看,找一找,是誰躲在紅梅園?

B:———是蝴蝶;A:看一看,數一數,

飛來了幾只小蝴蝶?B:飛來了七只小蝴蝶。

幼兒改編的:

A:春天到,迎春花開;迎春花園里捉迷藏;

看一看,找一找,是誰躲在迎春花園?

B:———是蜜蜂;A:看一看,數一數,

飛來了幾只小蜜蜂?B:飛來了五只小蜜蜂。

A:春天到,郁金香開;郁金香園里捉迷藏;

看一看,找一找,是誰躲在郁金香園?

B:———是小鳥;A:看一看,數一數,

飛來了幾只小小鳥?B:飛來了六只小小鳥?! ?/p>

小編總結:通過以上的小活動,孩子們都被美麗的春天吸引了,我們可以讓孩子們充分的體驗到春天的美感,有興趣去探索春天的秘密,也讓孩子們學會了運用畫畫貼貼的方式來表達自己的新發(fā)現!

我愛春天(春季幼兒園活動教案)


活動名稱:我愛春天

活動前言:對于大自然,孩子們充滿了向往,春季不僅僅是一個綠色的季節(jié),也是一個美麗的季節(jié),在這個溫暖的季節(jié)里,孩子們可以玩許多有趣的項目,并且還可以去郊游,以下就讓我們一起來關注下有關春季的幼兒園活動吧!

主題目標:

1、從自身及周圍環(huán)境等的變化中,感受初春的到來,了解春天的基本特征。

2、在園地種植等活動中,感知春天是個萬物生長的季節(jié),感受春天的美。

優(yōu)秀教案:

活動目標:

1、初步了解青蛙的外形特征,及生長過程。

2、學習用手指壓印和曲線添畫的畫法畫出各種動態(tài)的蝌蚪。

活動準備:

1、在自然角飼養(yǎng)小蝌蚪,供幼兒觀察。

2、范畫:在水中向各種方向游動的小蝌蚪。

活動過程:

一、聽故事,引起興趣:

1、你們見過青蛙寶寶嗎?青蛙的寶寶是什么樣子的,是小青蛙嗎?

2、教師生動講述故事,幼兒欣賞。

二、根據故事,回答問題:

1、小蝌蚪找媽媽時先后遇到了哪些動物?

2、青蛙媽媽的樣子是怎樣的?它有哪些特點呢?

三、創(chuàng)作圖畫《在水中的小蝌蚪》:

1、展示自然角的小蝌蚪,引導幼兒觀察:“你們看看,小蝌蚪長得什么樣子?它們是什么顏色?它們在水中是怎樣游泳的?”引導幼兒討論說出小蝌蚪有圓圓的身體,細細長長的尾巴,在水中能向各個方向游動。

2、教師引導幼兒畫小蝌蚪,先用食指的指腹在黑色顏料中輕輕蘸一下,然后把指腹按在紙上,再用記號筆畫上彎彎曲曲的尾巴,這樣一條可愛的小蝌蚪就在游動了,想讓小蝌蚪向不同方向游,只需變換不同的方向壓印。

3、幼兒作畫,教師指導。(提醒幼兒注意點畫方法,畫出不同方向游的小蝌蚪,蝌蚪的尾巴不宜太長)

4、展示交流自己的畫作,給自己的畫創(chuàng)編故事。

小編總結:小孩子們的想象都比較的豐富,春季家長們可以讓孩子們自己做畫,順便的讓孩子說出自己做畫的意境,即可鍛煉寶寶的表達能力也可鍛煉寶寶的想象力,相信小孩子們心中的春季是五彩繽紛的!

春天的秘密(春季幼兒園活動教案)


活動名稱:春天的秘密

活動前言:春季有許多開發(fā)小朋友們想象的空間,因此平時家長們可以利用空閑的時候多出去走走,親近大自然,讓孩子們自己去觸摸與發(fā)現春天,以下就讓我們一起來看一篇有關春天的活動教案吧!

活動目標:

1、根據詩歌《春天的秘密》讓幼兒以繪畫的形式想象表達出春天的景象。

2、繪畫時注意顏色搭配涂色要均勻。

3、培養(yǎng)幼兒合作精神。

活動準備:

1、熟悉詩歌《春天的秘密》(知識經驗)

2、材料:彩筆、拉比、大圖畫紙6張

活動過程:

1、請幼兒將語言課上學的詩歌《春天的秘密》朗誦一下,從中引導幼兒想象春天的景象。

2、提問:

(1)“你們先閉上眼睛想一想詩歌中都說到了哪些春天的秘密

(2)啟發(fā)幼兒想一想還有哪些是春天的秘密?(小燕子、小草、小動物)

3.討論畫春天的內容,充分發(fā)揮自己的想象力。

4.分組討論設計本組繪畫內容進行分工(誰畫什么自己要說出來,最好不與別人重復)商量時小聲點,不要把自己的內容讓別人聽到,要不然就不是秘密了。

5.幼兒分組開始畫,每名幼兒都要參與,一個一個的畫,畫好了的就可以涂色。

6.教師在指導過程中,注意將各組內容要保密,每組的內容都有不同的特點,以免重復,可以提一些建議。

7.啟發(fā)引導幼兒想辦法,怎樣才能使我們的畫成為秘密?

延伸活動:

裝訂好幼兒的作品放到表演區(qū)編故事。

評析:

幼兒在以往的繪畫中都是自己畫自己的,這次不同的是分小組創(chuàng)作,集體圍繞一個主題來設計,充分發(fā)揮自己的特長。這樣更增添了孩子們繪畫的興趣及創(chuàng)作的欲望。如:謝辰她們組:謝辰、紫薇畫畫比較好,謝辰畫了一棵開滿桃花的桃樹,紫薇畫了2只小鳥和3只蝴蝶,張良畫的花,張煒玉畫的太陽,柯慶才畫的大柳樹,底色為粉色,顯得畫面干凈清新,很有特點。每副作品都體現了孩子們團結合作的精神,大家在一起涂底色,一起選顏色,互相指導,都想使自己的作品成為最好的。最后一項怎樣使大家的作品成為秘密,孩子們想了許多的辦法。如:用布蓋上;放在窗簾后面;反過來擺放等。最后大家一致認可的是劉金鑫的辦法:在上面蓋一層紙,上面寫上“春天的秘密”。經過大家同意后,我將整個作品整理完成,幼兒看了很高興,使孩子從中體會到成功的喜悅。

不足:幼兒提出用別的方法來表現春天,沒有實踐。

原因:事先沒有做這方面的準備;這學期一直在繪畫上下功夫,只想讓幼兒通過繪畫方式來完成。

措施:在活動區(qū)為幼兒提供多種材料,通過各種技能,讓幼兒任意創(chuàng)作,使孩子們感到活動還沒有結束。

小編總結:每個小孩子都擁有著天真的思想,每個小孩子也都最喜歡春天,綠樹成蔭,鳥語花香,并且氣溫也不是很高,敬請家長與孩子關注更多的有關春季的小活動吧!

幼兒園教案《構畫春天(春季幼兒園活動教案)》一文希望您能收藏!“幼兒教師教育網”是專門為給您提供幼兒園教案而創(chuàng)建的網站。同時,yjs21.com還為您精選準備了春天教案幼兒園專題,希望您能喜歡!

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