種下小樹觀察觀察（幼兒園春天環(huán)境布置）

幼兒園游戲觀察。

前輩告訴我們，做事之前提前下功夫是成功的一部分。身為一位人民教師，我們都希望孩子們能學到知識，大部分老師為了讓學生學的更好都會事先準備好教案，有了教案上課才能夠為同學講更多的，更全面的知識。那么如何寫好我們的幼兒園教案呢？以下是小編為大家收集的“種下小樹觀察觀察（幼兒園春天環(huán)境布置）”僅供參考，歡迎大家閱讀。

教案名稱：種下小樹觀察觀察（幼兒園春天環(huán)境布置）

教案前言：我們在郊區(qū)種下我們的小小愿望，種下的小樹和我們一起合影留念，我們將自己的名字掛在小樹上，陪著小樹一起成長，小樹對著我們微笑，小樹對著我們戀戀不舍。小樹再見，小樹再見，小樹我們還會回來看你的。通過本次幼兒園教案讓孩子親手植樹，了解栽樹的步驟。

教案目標：

1、初步掌握制作樹葉書簽、標本和保存樹葉的基本方法；

2、引導幼兒觀察形形色色的樹種，了解樹的名稱、形態(tài)、特點、生長規(guī)律等；

3、進一步增進幼兒對樹的認識，理解人與樹的內(nèi)在聯(lián)系；

4、通過對樹的認識和探究，激發(fā)幼兒愛樹、護樹的情感，培養(yǎng)其環(huán)保意識。

教案口號：行動起來，爭做護綠小使者。

教案內(nèi)容：

1.綠化植物知多少：老師和孩子一起調(diào)查了解幼兒園和幼兒園周圍有多少種綠化植物，了解這些植物的生長特性以及與之相關的一些問題。

2.樹葉探趣：教師和孩子一起到幼兒園等實地觀察樹葉的形狀、顏色，采集樹葉標本，制作樹葉貼畫、樹葉標簽。

3、根據(jù)班級幼兒年齡的特點分別制定相應的植樹節(jié)活動：

托班幼兒：為小樹澆水、認識小樹；

小班幼兒認領小樹或者以班級為單位認養(yǎng)小樹，并未小樹系綠絲帶；

中班認養(yǎng)小樹，系綠絲帶，位小樹命名，懸掛標識等，并與小樹合照，定期去澆水和護理等。

小編總結：通過上面的教案我們知道，親手植樹才能用實際行動來證明自己的小小環(huán)保意識，環(huán)保的的義務是每個人都該有的責任，但是我們小朋友做的還是很不夠的，我們應該從小培養(yǎng)極強的環(huán)保意識，從小讓環(huán)保意識在頭腦里蔓延，以至于長大后做更多的環(huán)保事業(yè)。

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春天里，下春雨（幼兒園春天環(huán)境布置）

教案名稱：春天里，下春雨（幼兒園春天環(huán)境布置）

教案前言：春天里的雨稱為“春雨”。俗語說：“春雨貴如油，下的滿地流”，這是春天里最美的時刻，這是春天新希望的體現(xiàn)，春雨下了，大地就開始復蘇了。小草、小花都開始蠢蠢欲動了。通過本次幼兒園課件讓小朋友們學會春雨兒歌，了解春雨對大地的作用。

教案目標：

1、初步理解詩歌內(nèi)容，并喜歡用動作表達自己對詩歌的感受。

2、豐富詞匯：柳枝、翩翩。

3、讓幼兒在看看、說說、畫畫、玩玩中，理解兒歌內(nèi)容，激發(fā)幼兒大膽說話的愿望。

教案準備：

1、春天背景圖一幅，咪咪笑的桃花、綠綠的柳枝、黑黑的燕子、花花的蝴蝶圖片各一幅用報紙遮住一次排開貼在墻壁上。彩筆等。

2、歌曲《下春雨了》磁帶一份。配樂詩歌朗誦《畫春天》。

3、課前帶幼兒觀察春景，積累粗淺的感性經(jīng)驗。

教案過程：

開始部分：

做律動《下春雨了》，感受春天雨露的親切。

師：春天到了，調(diào)皮的小雨點也來了。

基本部分：

1、通過觀察圖片，初步感受詩歌的意境內(nèi)容，能大膽地用動作表達自己的感受。

師：雨停了，現(xiàn)在想不想跟我一起去看春天的景色？跟我走吧！

A、出示圖片（紅紅的桃花咪咪笑，有笑臉的桃花）。

師：你看到了什么？她是什么顏色的？紅紅的桃花現(xiàn)在在干什么呢？你來學學它的樣子。他還會在干什么？請你來學學它的樣子。我門一起來試試。

B、出示綠綠的柳枝彎彎腰（擬人化，柳樹手插腰）。

師：教師帶幼兒到柳樹前，你看到了什么？什么顏色的柳枝？柳枝在干什么？你來學學柳枝彎彎腰！我們一起來學學。

C、出示燕子高高飛

師：呀！它是誰呀？燕子穿著什么顏色的衣服？燕子在干什么？飛地高還是低啊？你會飛嗎？表演給大家看看，我們一起飛吧！

D、出示花蝴蝶的圖片

師：小朋友們別忘了還有我呢！是誰呀？它身上有很多種顏色我們叫它花蝴蝶。誰知道花蝴蝶有什么本領？花蝴蝶也會飛，花蝴蝶飛呀飛，像在干什么？給他一個好聽的名字叫翩翩舞。學習詞“翩翩舞”我們一起來學蝴蝶翩翩舞吧。（邊飛邊念翩翩舞。）

2、幼兒的回答做畫，讓幼兒進一步理解并熟悉詩歌內(nèi)容。

師：春天的景色美嗎？春天春天真美好，讓我們畫張春天的畫吧！

師：用什么畫春天呢？好，就用這些彩筆吧，學習詞“彩筆”，

師：剛剛在路上你看到了什么？桃花在干什么？聽，錄音機寶寶看到我們的畫，想給我們念一首春天的詩歌。（紅紅的桃花咪咪笑）它是怎么說的？（多請幾個幼兒學念，并及時鼓勵念地好的幼兒）

師：你還看到了什么？柳枝在干什么？聽，（綠綠的柳枝彎彎腰）它說了什么？（多請幾個幼兒學念，并及時鼓勵念地好的幼兒）

師：還有誰呢？繼續(xù)聽錄音。黑黑的燕子在干什么？（多請幾個幼兒說。）

師：咦？花蝴蝶哪兒去了？它在干什么？用一個好聽的詞叫翩翩舞。

師：春天美好嗎？春天春天多美好！我們一起來夸夸春天吧！

5、完整欣賞詩歌兩次

師：錄音機寶寶把我們剛剛看到的景色編成了一首好聽的詩歌，你們聽。

師：我也會了，讓我也來試試。

6、幼兒表演詩歌數(shù)次

師：詩歌好聽嗎？讓我們給這么美的詩歌配上好看的動作吧！已經(jīng)學會詩歌的幼兒也可以邊跳邊念。

教案結束：

師：春天的詩歌可真美，讓我們變成翩翩舞的蝴蝶到外面去春游吧。

小編總結：春雨的歌聲滴滴答答的滴在干涸的大地上，大地媽媽有了新的生命源泉，才能孕育出更多的生命，那些花花草草都在深埋的地下急切的想探出頭來，這是春天生命的跡象。

春天里的綠樹寶寶（幼兒園春天環(huán)境布置）

教案名稱：春天里的綠樹寶寶（幼兒園春天環(huán)境布置）

教案前言：春天到，樹木寶寶都開心的搖曳著枝頭的積雪，大家一起開心的歡迎春姑娘的到來，你看這些寶寶將身子挺得直直的，你看這些寶寶將枝頭抖擻的干干凈凈，這是春天的召喚，這是迎接春姑娘的心情。通過本次幼兒園教案讓孩子們明白樹木從春天而綠，大地因春天而孕育萬物。

教案目標：

1、培養(yǎng)幼兒比較、觀察、概括的能力；

2、知道樹落葉和枯黃的原因。

教案準備：

1、常綠樹、落葉樹的樹干各一棵；

2、讓幼兒搜集各種樹葉；

2、有關常綠和落葉樹的課件。

教案重點：知道樹常綠和落葉的原因。

教案難點：提高幼兒觀察、概括的能力。

教案過程：

一、觀看錄像，激發(fā)幼兒興趣

師：我們來看一個短片，看片中有什么？(幼兒看錄像)

提問：你們看到了什么?(許多大樹,許多黃黃的葉子,有的落到地上,還在空中飛舞)

師：片中這些樹上的葉子為什么是黃顏色的？為什么都落到地上了呢？(有的小朋友說是葉子老了，還有的說是天冷了)

師：我們再來看一個短片(幼兒看錄像)

提問：你們又看到了什么？(皚皚白雪,綠綠的松樹)

師：下雪了，天這么冷，為什么這些葉子沒有枯黃飄落呢？(短片中的景象，使幼兒形成了兩個明顯的概念：一個是落葉，一個是常綠)

二、探索感知

師：老師給小朋友準備了許多樹葉，請你們打開看一看吧。（引導幼兒給樹葉分類）

提問：你手中的樹葉有幾種也顏色？（黃色和綠色）

師：請小朋友比一比兩種顏色的葉子誰的面積大誰的面積小呢？幼兒操作得出（黃葉子面積大，綠葉子面積小）

師：請小朋友摸一摸兩種顏色的葉子，說說自己的感覺。幼兒通過觸摸得出：黃葉子薄薄的、軟軟的、表面粗造。綠葉子厚厚的、很堅硬、表面光滑。

三、總結點題

請幼兒觀看短片，再現(xiàn)樹葉飄落的景象，并告訴幼兒：像這些秋天到來樹葉飄落的大樹有一個共同的名字叫落葉樹。像松樹、柏樹這些樹葉常年綠綠的大樹也有一個共同的名字叫常綠樹。

小編總結：小樹寶寶們將自己的心態(tài)調(diào)整的好好的，用最好的心情來期待春姑娘的眷戀，春姑娘飛在天空，將春天的溫暖灑向人家，將無數(shù)的希望灑向人間，讓更多的希望悄悄埋藏，等待收獲的季節(jié)到來。

春天里的小螞蟻（幼兒園環(huán)境布置）

教案名稱：春天里的小螞蟻（幼兒園環(huán)境布置）

教案前言：一冬天過去了，路邊的楊樹長出了嫩綠的綠芽，我們看到了希望，看到了春天帶給我們的新希望。樹下的小螞蟻也這樣爬來爬去，我們的小朋友們認真的觀察著小螞蟻，看著小螞蟻有秩序的排隊，然后在自己的小日記上記錄下小螞蟻的故事。通過本次幼兒園教案讓孩子們了解春天是萬物復熟的開始。

教案目標：

1、對捉到的螞蟻能夠仔細觀察，并能將螞蟻的身體構造與功能進行表述和描繪。

2、在捉螞蟻的活動中萌生對螞蟻進行觀察研究的興趣。

3、學習計劃捉螞蟻的行動，明確活動的觀察任務。

教案準備：

1、選擇一處有螞蟻出沒的安全的戶外活動場地。

2、昆蟲盒或透明的小瓶、小塊紗布和皮筋、小鏟子。

3、雪糕棒、放大鏡、筆和畫板畫紙、背面貼有雙面膠的白紙。

4、幼兒用書：《螞蟻》。

教案過程：

1、教師發(fā)起去捉螞蟻的倡議。

教師：小朋友見過小螞蟻嗎？你們以前在哪里見過螞蟻？

教師：今天我要去捉幾只螞蟻來研究研究，誰愿意和我一起去？

2、師幼一起策劃捉螞蟻的計劃。

教師：螞蟻平時喜歡在哪里？我們到什么地方有可能捉到它們？

教師根據(jù)幼兒的回答，用簡筆畫在貼有雙面膠的白紙上分別畫出螞蟻出沒地點的圖標。

教師根據(jù)幼兒猜測的幾個地點將幼兒分為幾個小組，讓每個小組選出一個組長。

教師將所猜螞蟻出沒地點的圖標貼在組長的衣服上。

教師：去捉螞蟻有許多工作要做，先要當好“偵察員”，即能找到螞蟻活動的地方；然后要做“觀察員”，即能仔細觀察螞蟻是什么樣子的；最后還要當好“記錄員”，即把你在哪里發(fā)現(xiàn)了螞蟻，和你看到的螞蟻的樣子畫下來。

教師出示準備好的器材“去捉螞蟻，你覺得我們需要哪些東西的幫助呢？

教師根據(jù)幼兒的要求出示相應的材料：看看這里的哪些東西在捉螞蟻的時候會用得著？昆蟲盒用來做什么？放大鏡可以用來做什么？紙和筆可以用來做什么？

教師：去捉螞蟻時還要注意什么？

3、師幼一起去尋找、觀察螞蟻。

教師帶幼兒外出尋找螞蟻，并請發(fā)現(xiàn)螞蟻的小組及時向大家通報。

教師請捉到螞蟻的小組就地觀察螞蟻。

教師：用放大鏡仔細看看小螞蟻有幾只腳？長在身體的什么部位？小螞蟻是怎么爬的？它的身體還有哪些部位會動？學一學它是怎么動的？

4、教師組織幼兒交流捉螞蟻的經(jīng)歷并扮演小螞蟻走路的姿態(tài)。

教師：有哪些小朋友捉到了螞蟻？你是在哪里捉到的？

教師：你對螞蟻有哪些新發(fā)現(xiàn)》？還希望知道小螞蟻的哪些問題？

教師：讓我們來學一學小螞蟻，三個小朋友扮演一只螞蟻，商量一下誰做頭、誰做胸、誰做腹，然后嘗試走一走。

小編總結：在我們老師媽媽的帶領下，孩子們認真的認識了螞蟻的生活規(guī)律，并在自己的小本子上記錄下了小螞蟻的樣子，孩子們很認真。最后老師媽媽對我們說，這次活動是一次成功的、有意義的活動。

踏青遇到精靈草（幼兒園環(huán)境布置）

教案名稱：踏青遇到精靈草（幼兒園環(huán)境布置）

教案前言：春天的草地上小草嫩綠，可愛的樣子像個孩子，微風的輕浮讓它們開心的舞蹈，為春天歌唱。小朋友們要外出踏青了，爸爸還要為孩子們記錄下精彩的瞬間。通過本次幼兒園教案讓孩子了解到春天的色彩與樣子，讓孩子對春天留下美好的印象。

教案目標：

1、讓幼兒了解小草的作用，培養(yǎng)幼兒保護環(huán)境的意識和行為。

2、激發(fā)幼兒親近大自然的美好情感。

3、通過活動，讓幼兒感知小草的基本特征。

教案準備：

1、有關圖片。

2、《綠精靈跟你玩》

3、一些食草動物、昆蟲的頭飾。

4、草地

教案過程：

1．激發(fā)幼兒興趣。

小朋友，草地上的小草綠了，我們一起去玩玩吧！

2．感知小草。

（1）請幼兒說說看到覺得怎么樣，踩在草地上有什么感覺，并且聞聞小草的味道，和幼兒一起體驗在草地上的快樂。

（2）引導幼兒觀察小草葉子。

觀察小草的葉子。

小朋友，小草的葉子是什么顏色的？小草的葉子是什么樣?

觀察小草的根。

由教師輕輕地拔起小草，指著小草的根問：這是什么？小草的根是什么樣的？它長在哪里？幼兒回答，教師輕輕地把小草種回原地。

（3）談話，小結小草的特征。

3．引導幼兒初步了解小草的作用。

幼兒了解小草與人們的關系。

幼兒圍坐在地上休息。

教師：小朋友，我們一起坐下來休息一會兒聽個故事，好嗎？

幼兒聽故事《買新房》。

提問：小朋友，小動物會買誰的房子？為什么？

教師小結：小草能讓我們的環(huán)境變的更美麗、漂亮，還會給我們帶來新的空氣。小草的根可以緊緊的抓住呢土，使泥土不容易被水沖走，還不容易讓風刮走，減少灰塵。人們可以在草地上休息、做游戲、真舒服。

讓幼兒了解動物與小草的關系。

提供昆蟲、等食草動物的頭飾，讓幼兒戴上分別扮演這些小昆蟲、小動物，體驗小草與動物的關系。

鼓勵幼兒大膽表演，讓幼兒分別以小草的口吻說出與小草的關系。

4．結束活動：

朗誦兒歌：小兔小兔，輕輕跳，小狗小狗，慢慢跑。要是踩疼小青草，我就不跟你們好。

小編總結：我們小朋友們在幼兒園的操場上看到了嫩綠的小草，小草用它堅強的意志在溫暖的春天鉆出了土地，春雨灑下，它們更嫩綠了，更可愛了。

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