充當愛勞動的小工人（愛勞動幼兒園教案）

幼兒園愛勞動活動方案。

經驗告訴我們，成功是留給有準備的人。優(yōu)質課堂，就是幼兒園的老師在講學生在答，講的知識都能被學生吸收，所以，很多老師會準備好教案方便教學，有了教案，在上課時遇到各種教學問題都能夠快速解決。那么怎么才能寫出優(yōu)秀的幼兒園教案呢？小編特地為大家精心收集和整理了“充當愛勞動的小工人（愛勞動幼兒園教案）”，希望能為您提供更多的參考。

引言：為了迎接五一勞動節(jié)，我們小朋友們特意提前充當了一次小工人的角色，大家穿上工人叔叔的衣服，帶上安全帽，手拿各種小工具，來到工地上和叔叔一起感受勞動帶個我們的快樂和滿足。通過本次幼兒園優(yōu)秀教案鍛煉幼兒的勞動習慣，認識勞動的多樣性，明白勞動者的千辛萬苦。激發(fā)幼兒對勞動者的崇高敬仰，培養(yǎng)幼兒愛勞動的好道德習慣。

教案名稱：充當愛勞動的小工人（愛勞動幼兒園教案）

活動目標：

1、嘗試使用輔助材料制作花紋。

2、會用團圓、搓長、壓扁等方法，制作不同形狀的點心、餅干。

重點難點：使用輔助材料，嘗試制作不同花紋。

活動準備：泥團、泥工板，小棍、不同花紋的輔助材料。

活動過程：

1、通過談話，引導幼兒回憶隨爸爸媽媽到商店買食品時看到的點心、餅干的形狀。

2、出示泥團并討論。

①如果你想做兩塊“點心”，分到一塊泥怎么辦？讓幼兒知道把泥分長兩塊。

②怎么樣做球形 ？用雙手團圓。

③怎么樣做長條形的點心？先團圓，再用雙手來回搓長。

④怎么樣做扁圓形的餅干或者點心？先團圓后壓扁。

⑤怎么樣做方形的餅干？先壓扁，后用小棍把四邊切直。

⑥用什么辦法在點心和餅干制作花紋？用小棍、塑料片壓上花紋。

3、幼兒操作，教師分別指導。對能力教強的幼兒，可鼓勵他們多做一二塊。

4、將作品放在大托盤里，師幼共同欣賞、評議。

小編講兒童故事：愛勞動的我

有一次，姥姥洗衣洗得太累，姥姥還要擦地，我連忙說：“姥姥，我?guī)湍恋匕??！崩牙严肓讼刖屯饬?。我高興地把抹布投凈，就開始擦地。不一會我的手和腳都又酸又軟了，還累得滿頭大汗。姥姥心疼地說：“乖孩子，看把你累的，不用你擦了，我來擦，你去歇一會吧。”我說：“不用您擦了，您也很累，還是我擦吧。”姥姥的臉樂開了花，皺紋都不見了。她撫摸著我的頭高興地說：“你真是我愛勞動的好外孫。”等我擦完了地，姥姥從冰箱里拿出一根冰棍獎勵給我吃。

我一邊吃冰棍，一邊想：“愛勞動真好，下次我還要這樣做。

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啄木鳥醫(yī)生的勞動意識（愛勞動幼兒園教案）

引言：啄木鳥醫(yī)生在五一勞動節(jié)前為大樹伯伯們治病就醫(yī)，因為大樹伯伯要去參加五一勞動模范大會，啄木鳥醫(yī)生要保證大樹伯伯的身體無恙，你看它飛來飛去，忙活的不亦樂乎。通過本次幼兒園優(yōu)秀教案讓幼兒認識到醫(yī)生在社會中的重要性，引發(fā)幼兒對醫(yī)生辛勤工作的敬意，從小培養(yǎng)幼兒熱愛勞動者的精神。認識勞動的廣泛意義。

教案名稱：啄木鳥醫(yī)生的勞動意識（愛勞動幼兒園教案）

活動目標：

1、知道啄木鳥是我們人類的好朋友，樹立保護益鳥的意識。

2、了解啄木鳥的特殊本領，知道它是益鳥。

活動準備：啄木鳥圖片若干

活動過程：

一、導入活動

（情境導入）

“哎喲”我的身體好難受呀（出示一棵大樹上有個洞）

師：猜猜樹爺爺怎么了？

那我們應該找誰來幫忙呢？

二、展開活動

師：看看啄木鳥是怎么給樹爺爺治病的吧！（出示圖片）

（請幼兒說說，啄木鳥怎么治病的？）

師總結：對呀，啄木鳥醫(yī)生就是這樣，在樹上這里敲敲，那里敲敲，確定了小蟲子在哪里以后，就會用他那尖尖的嘴巴，給樹動手術，把害蟲捉出來！

師：1.現(xiàn)在樹爺爺還疼嗎？

2.你覺得啄木鳥醫(yī)生給大樹帶來了哪些好處？有了啄木鳥醫(yī)生，

大樹能得到哪些幫助呢？

3.如果這個世界沒有了樹，會給我們的生活哪些麻煩呢？

引導幼兒感受：

⑴天熱了，大樹能為我們遮擋太陽

⑵天冷了，大樹能為我們擋住北風爺爺，還有風沙！

⑶沒有樹，就沒有清新的空氣了，你看不到綠色的世界了，而且

會有環(huán)境污染的！

師：你們覺得啄木鳥是我們人類的好朋友嗎？

（是的）

師：恩！像這樣為我們人類做出貢獻、幫助我們人類的鳥類我們叫它

益鳥！快說說我們應該怎樣保護益鳥呢？

（幼兒討論）

三、結束活動

揭秘人類天使的真誠宣言

準許我進入醫(yī)業(yè)時：

我鄭重地保證自己要奉獻一切為人類服務。

我將要給我的師長應有的崇敬及感戴；

我將要憑我的良心和尊嚴從事醫(yī)業(yè)；

病人的健康應為我的首要顧念；

我將要尊重所寄托予我的秘密；

我將要盡我的力量維護醫(yī)業(yè)的榮譽和高尚的傳統(tǒng)；

我的同業(yè)應視為我的同胞；

我將不容許有任何宗教、國籍、種族、政治或地位的考慮介入我的職責和病人之間；

我對人類的生命，自受胎時起，即始終寄予最高的尊敬；

即使在威脅之下，我將不運用我的醫(yī)學知識去違反人道。

我鄭重地、自主地并且以我的人格宣誓以上的諾言。

石家莊“三年大變樣”的鋪路的勞動工人（愛勞動幼兒園教案）

引言：石家莊“三年大變樣”，大街小巷都將廢舊的路面重新鋪好，并且修建了貫穿東西的高架橋，我們看到那些鋪路的工人叔叔們，仔細的測量，辛苦的鋪路，一條條嶄新的路出現(xiàn)在我們眼前，石家莊越來越漂亮了。通過本次幼兒園優(yōu)秀教案讓幼兒認識到城市美化帶給我們生活的方便，激發(fā)幼兒對勞動者的崇高敬意，從小培養(yǎng)幼兒愛勞動的好習慣。

教案名稱：石家莊“三年大變樣”的鋪路的勞動工人（愛勞動幼兒園教案）

教案目標：

1、喜歡參加數學操作活動，并能積極動手動腦解決問題。

2、能夠區(qū)分圓形、三角形、長方形、正方形，并能按標記進行分類。

3、能夠選擇合適的圖形進行鑲嵌，初步感知圖形之間的轉換關系。

教案準備：

1、圓形、三角形、長方形、正方形的圖形標記，音樂。

2、知道了解了各種圖形的特征。

3、自制的“小路”，上面鏤刻大小不同的圖形“土坑”，將鏤刻下來的圖形作成鋪路的“石頭”

教案過程：

一、情景導入“撿石頭”，激發(fā)幼兒活動興趣。

1、“小朋友，今天的天氣真好，我們一起去郊外走走！”（隨音樂進入舞蹈房）

2、教師提出操作要求：“快看！有那么多五彩繽紛的小石頭，大家可以挑自己喜歡的撿?！?

3、引導幼兒觀察、操作，鼓勵幼兒邊操作邊交流。

4、請小朋友大膽介紹自己喜歡的石頭（顏色、形狀）。

5、游戲：按標記舉“石頭”。

二、踩石頭：

1、“路鋪平了，我們來玩踩石頭的游戲！”

教師介紹玩法：“音樂一響，小朋友就一邊念兒歌一邊動起來，音樂一停就立即踩到“石頭”上，并說說踩的是什么形狀、顏色的“石頭”。

2、游戲重復2"3次。

三、鋪石頭：

1、“大家撿了那么多漂亮的石頭，我們用它來鋪一條石子路，好嗎？”

2、幼兒自由操作：把撿到的“石頭”一一對應地嵌入相應形狀的“坑”里。

3、出現(xiàn)問題：“小石頭沒有了，但是還有坑沒有鋪好，該怎么辦？”

4、幼兒再次操作。

5、發(fā)現(xiàn)問題：“老師發(fā)現(xiàn)這里有塊石頭很特別，是用兩種顏色的石頭拼起來的?！闭垈€別幼兒介紹他的方法。

6、引導幼兒想辦法互相合作，用撿來的“石頭”鋪平“地上”的“坑”。

7、教師小結：用幾個不同形狀的圖形能拼出一個新的圖形來。

教案延伸：

1、幼兒操作材料放入活動室計算角，讓幼兒在自由活動中繼續(xù)操作。

2、讓幼兒回家找一找、想一想，在日常生活中有什么東西的形狀是圓形、三角形、長方形及正方形，回園告訴老師，并列出圖表。

小編感悟：我們身邊的鋪路工

去年夏天，當人們正在乘涼的時候，不知從什么地方開來一車鋪路工。他們衣著（zhezháozhuó）陳舊，臉色黑紅，行李簡單。他們看好一個地方，搭起帳篷，埋鍋安灶，準備鋪路了。

門前這條路，彎彎曲曲，坎坷不平。晴天，風塵彌漫；雨天，泥濘不堪。人們早就(盼望　希望　愿望)修一條柏油馬路。

工人們大多來自農村，樸實、憨厚。他們吃住在帳篷里，鋪（pūpù）著草席，枕著磚頭，吃米飯就咸菜，舍（shěshè）不得吃炒菜。夜里蚊蟲叮咬，白天日頭曝曬；遇到雨天，外邊下雨，里邊濕，連被子都是濕潤潤的。但是，他們似乎不覺得苦，閑時打撲克，呼叫聲很高，拍打聲很響。

因為施工，不得不干擾周圍的住戶。鋪路要用混凝土和石子兒，要用瀝青、水泥。攪拌機的轟鳴聲吵得四鄰不安；燒臭油的氣味熏得路人憋氣捂鼻，常常招來怨言和謾罵。但工人們毫不理睬，（居然　果然　依然）在轟隆聲中和濁氣熏染中勞作。

一雙愛勞動的小手（幼兒園教案）

引言：我們有一雙愛勞動的小手，我們在家?guī)蛬寢屪黾覄?，在幼兒園擦自己的小桌子、小凳子。我們是愛勞動的好孩子。通過本次幼兒園優(yōu)秀教案鍛煉幼兒的四肢協(xié)調能力，培養(yǎng)幼兒熱愛勞動的興趣習慣，讓孩子明白做一名愛勞動的的孩子是光榮的。

教案名稱：一雙愛勞動的小手（幼兒園教案）

教案目的：

1、鍛煉學生的動手能力。

2、通過此次班會活動，培養(yǎng)學生愛勞動的品質。

教案過程：

主持人:全體起立,各小隊報數。

各小隊報數。

主持人：報告輔導員……

主持人:出旗,奏樂。

出旗,奏樂。

主持人:唱隊歌。

主持人：全體請坐。

主持人：小朋友,今天我們班要開展《我有一雙小小手》的班隊活動。你看，頑皮的小猴和可愛的小熊也被吸引過來了，它們給我們帶來了什么呢？

小猴： GOOD AFTERNOON CHLIDREN！我是頑皮的小猴，知道今天一（4）班的小朋友要開展班隊活動，我也想來湊湊熱鬧，我給大家?guī)砹艘粭l謎語，想猜嗎？（謎語：一棵樹，五個叉，不長葉子不開花）。YOU ARE GREAT!

小熊：GOOD AFTERNOON CHLIDREN！剛才，二(1)班的小朋友果然厲害，我也想來考考大家,再給大家猜個謎吧。(我家十兄弟，天天不分離)猜出來了嗎？

主持人：是啊，我們每個人都有一雙手，它的作用大著呢！請聽兒歌朗誦。

馬曉敏：朗誦《人有兩個寶》。

馬曉敏：朗誦《小小手》。

主持人：剛才，著兩位小朋友說得多好啊！

主持人：我們的手還能干好多好多的事呢？想一想，我們的雙手還能做些什么呢?

學生發(fā)言:手的作用。

主持人:下面我們來開展幾項比賽,比比誰的手兒巧, 誰的手兒最能干。

開展比賽:穿衣服、系綠領巾比賽。

主持人:我們班小朋友的手可真了不得,既靈巧又能干, 我們有這樣一雙手該是多么幸福的事兒??！來吧，揮起我們的小手，快樂的唱吧、跳吧。播放音樂《娃哈哈》

主持人:小朋友,你們?yōu)橛羞@樣的小手而快樂嗎?那,就用你們的手去描繪燦爛的明天吧!今天的主題班會到此結束了,請輔導員講話，退旗奏樂。

教案小結：隨著社會的不斷發(fā)展，孩子越來越少，嬌生慣養(yǎng)的情況普遍存在，對孩子造成很多不良的影響，懶惰、動手能力差等情況也普遍存在，通過本會的開展，初步培養(yǎng)了孩子的動手能力，增強了愛勞動的意識。

兒歌：小小手

我有一雙小小手，

一只左來一只右，

小小手，

小小手，

一共十個手指頭。

有了一雙小小手，

洗臉來會刷牙，

會穿衣，

會梳頭，

自己事情自己做。

農民伯伯用勞動創(chuàng)造甜甜的玉米（愛勞動幼兒園教案）

引言：農民伯伯從播種玉米，就要仔細、細心的將玉米有規(guī)則的播種進土地，然后就是澆水、鋤草、等等很多工序都等著農民伯伯去做，然后經過農民伯伯的勞動創(chuàng)造才會種出甜甜的玉米。通過本次幼兒園優(yōu)秀教案讓幼兒明白糧食來之不易，懂得愛惜糧食的好習慣，從小樹立幼兒對勞動者、農民伯伯的崇高敬意，認識到不歧視農民的高尚情操。

教案名稱：農民伯伯用勞動創(chuàng)造甜甜的玉米（愛勞動幼兒園教案）

活動目標：

1、引導幼兒了解玉米的生長過程，能夠按照玉米的生長順序對相關的圖片進行排序。

2、激發(fā)幼兒熱愛科學，尊重農民勞動，以及愛惜糧食的情感。

3、發(fā)展幼兒的觀察能力、判斷能力、口語表達能力。

重點難點：重點是讓幼兒了解玉米的生長過程，難點是知道玉米的不同生長階段及其名稱并為相關圖片正確排序。

活動準備：多媒體課件　實物玉米、玉米生長過程圖片。

活動進程：

一、導入：引導孩子回憶參觀玉米田的情景，初步感知玉米與人們的密切關系。

二、認識玉米及其生長過程

1、出示實物玉米，引導幼兒觀察討論后提問：

（1）玉米什么季節(jié)種？什么季節(jié)收？

（2）從種到收，玉米都有哪些變化呢？

2、組織幼兒觀看課件資料，幫助幼兒獲得完整經驗。

3、請幼兒嘗試按順序給玉米的生長圖片排序，并請幼兒說一說為什么這樣排列。（教師巡回指導）

4、運用圖片引導幼兒進一步了解玉米的生長階段及其名稱。

5、運用課件激發(fā)幼兒從小熱愛科學、尊重農民勞動，以及愛惜糧食的情感。

小編請教農民伯伯問題

今天是一個陽光燦爛的一天，我早早地起了床。來到田野里，看到了農民伯伯在認真的種著樹苗，我問農民伯伯:“農民伯伯,您好，您在干嘛？”農民伯伯說:“我在種樹苗，你有什么事嗎？”我說：“農民伯伯，我想從您這兒了解一些種植方面的知識?！鞭r民伯伯說：“好啊。你說吧?！蔽艺f“請問現(xiàn)在樹苗幾分一枝?”農民伯伯說“大約8分一枝”我說：“那你從種植過程中有過快樂的事？”農民伯伯說：“有啊，以前我連給女兒讀大學的錢都沒，四處問朋友借錢，現(xiàn)在我的種植技術越來越好，把錢都還清了。再后來我的苗木長得越來越好，苗木的價錢也就越長越高了，我精心的培養(yǎng)，把一些已經長大的苗木到一些地方去賣掉，我就很高興。

感謝您閱讀“幼兒教師教育網”的《充當愛勞動的小工人（愛勞動幼兒園教案）》一文，希望能解決您找不到幼兒園教案時遇到的問題和疑惑，同時，yjs21.com編輯還為您精選準備了幼兒園愛勞動活動方案專題，希望您能喜歡！