幼兒園中班體育教案。
俗話說,磨刀不誤砍柴工。身為一位優(yōu)秀的幼兒園的老師我們都希望自己能教孩子們學(xué)到一些知識(shí),為了將學(xué)生的效率提上來,老師會(huì)準(zhǔn)備一份教案,教案有利于老師提前熟悉所教學(xué)的內(nèi)容,提供效率。關(guān)于好的幼兒園教案要怎么樣去寫呢?以下是小編為大家收集的“老鷹捉小鳥(中班體育教案)”僅供參考,希望能為您提供參考!
前言:記得小時(shí)候常和伙伴兒們玩老鷹抓小雞的游戲,可從未想過老鷹抓小雞存在著極大的不合理性,細(xì)想一下,早些年小雞都放養(yǎng)在自家的院里,晚上回到雞舍里,現(xiàn)在的小雞都在養(yǎng)雞場(chǎng)里,老鷹哪有機(jī)會(huì)抓小雞啊??墒谴宦槿竻s是輕而易舉的事,我并非憑空想象,而是親眼目睹--------老鷹捉小鳥!今天又在幼兒園和小朋友們玩兒起了這個(gè)古老的優(yōu)秀教案游戲。
活動(dòng)目標(biāo):練習(xí)在一定范圍內(nèi)四散追逐跑,有一定的奔跑速度?;顒?dòng)中會(huì)動(dòng)腦,有初步的自我保護(hù)意識(shí)和安全意識(shí)。
環(huán)境創(chuàng)設(shè):塑料圈一個(gè),可翻動(dòng)變化成小鳥、老鷹的頭飾一個(gè)
活動(dòng)過程:
一、開始部分:
師:小鳥們,跟媽媽到森林里去玩吧!
教師頭戴小鳥的頭飾,帶領(lǐng)幼兒做小鳥飛的模仿動(dòng)作:
Up and down往上飛(上肢運(yùn)動(dòng))、低飛(下蹲運(yùn)動(dòng))
Round and round 原地轉(zhuǎn)圈飛(平衡運(yùn)動(dòng))
Left and right (體側(cè)運(yùn)動(dòng))
要求動(dòng)作自然協(xié)調(diào)。
二、基本部分:
1、設(shè)置游戲情景,引出游戲。
師:小鳥們,你們最怕誰?(老鷹)有一只老鷹正向你們飛來,它嘴里叼著一張網(wǎng),想來抓你們,注意了,老鷹來了,快跑!
2、教師將頭飾翻成老鷹的畫面,手拿圈去捉幼兒。
3、同幼兒一起討論游戲的玩法和規(guī)則。
A.提問:有什么辦法不會(huì)被老鷹捉???
B.共同確定游戲玩法和規(guī)則:在場(chǎng)地一端設(shè)立小鳥的家,當(dāng)老鷹飛來時(shí),小鳥要快跑或躲閃跑回自己的家,老鷹便不再追趕。當(dāng)老鷹飛走時(shí),小鳥可以再飛出來玩。跑的時(shí)候要注意安全,不要碰撞,要保護(hù)好自己。
C.游戲重新開始,進(jìn)行3~4次。
D.簡(jiǎn)單小結(jié);表揚(yáng)追逐時(shí)會(huì)動(dòng)腦筋,保護(hù)好自己的幼兒。
三、結(jié)束部分:
師:小鳥們,我們已經(jīng)玩了很久了,我們回家吧。
Comb my hair(理羽毛)Have a drink(喝水)Let’s go home(飛回教室)
其他活動(dòng)過程:
(一)準(zhǔn)備部分
1、學(xué)生集合、師生問好、教師點(diǎn)名、強(qiáng)調(diào)上課紀(jì)律、安全問題。
2、教師領(lǐng)學(xué)生在操場(chǎng)上走一圈。要求學(xué)生在走的時(shí)候不準(zhǔn)追逐打鬧,要有秩序、遵守紀(jì)律。
(二)基本部分
1、創(chuàng)設(shè)情景:操場(chǎng)是一個(gè)名勝古跡,全班是旅游團(tuán),老師是導(dǎo)游,領(lǐng)著學(xué)生在操場(chǎng)上走一圈,給學(xué)生介紹操場(chǎng)上的器材,使學(xué)生了解怎么用,如何預(yù)防損傷。
2、游戲《老鷹捉小雞》
(1)分兩隊(duì)進(jìn)行,強(qiáng)調(diào)安全問題。
(2)抓出來的小雞,要表演一個(gè)節(jié)目
(3)母雞要保護(hù)好每一個(gè)小雞
(三)結(jié)束部分
1、教師領(lǐng)做放松操
2、課堂小結(jié),表揚(yáng)遵守紀(jì)律、表現(xiàn)突出的學(xué)生
3、下課、師生再見
小編總結(jié):
幼兒對(duì)體育課的認(rèn)識(shí)不足,認(rèn)為體育課就是自由活動(dòng),教師要在自身做起,言傳身教,把幼兒的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)改正過來。讓幼兒正確認(rèn)識(shí)體育課的重要性.
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設(shè)計(jì)意圖:
小班幼兒活潑好動(dòng),特別喜歡體育游戲,但游戲的規(guī)則意識(shí)、安全意識(shí)不強(qiáng),所以戶外活動(dòng)應(yīng)選擇簡(jiǎn)單易學(xué),孩子感興趣的游戲?!独销椬叫‰u》這一民間游戲易懂、易學(xué),動(dòng)作簡(jiǎn)單有趣,容易被幼兒所接受,且隨時(shí)隨地自由結(jié)合,不用任何道具就玩的很開心,非常適合小班孩子玩。
活動(dòng)目標(biāo):
1、鍛煉幼兒行動(dòng)的敏捷性和反響本領(lǐng),學(xué)會(huì)躲閃。
2、通過幼兒對(duì)民間游戲的了解,培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作的精神,弘揚(yáng)我國民族文化。
3、培養(yǎng)幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣愛好。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
寬敞平坦的活動(dòng)區(qū),雞媽媽、老鷹的頭飾;雞寶寶胸飾若干;錄有民間童謠的音樂磁帶。
活動(dòng)過程:
一、創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)興趣。
講故事:雞媽媽領(lǐng)著小雞在草地上找食吃,忽然天上飛來了一只大老鷹,小雞們嚇的大喊:“媽媽救命”雞媽媽大聲說:“孩子們快排好隊(duì),到媽媽身后來。聽媽媽的口令?!崩销棥睋鋪頁淙?,心里盤算著怎樣抓到小雞??墒恰彪u媽媽”緊緊地護(hù)著小雞,使老鷹很難有下手的機(jī)會(huì)。老鷹裝作漫不經(jīng)心的樣子,突然猛一轉(zhuǎn)身,向著小雞撲了過去。雞媽媽見狀,大吃一驚,張開了她的雙翅迅速擋住了老鷹的去路,機(jī)警地保護(hù)著自己的孩子們。而小雞們可聽話了,也一個(gè)拉著一個(gè),左躲右閃,不讓”老鷹”抓住。
教師:孩子們,雞媽媽是不是很勇敢?小雞是不是很聽話?
現(xiàn)在我們出去做游戲,你們聽老師的話嗎?
幼兒:聽話
二、開始游戲(幼兒扮演小雞,一位老師扮演雞媽媽,另一位老師扮演老鷹)
師:小雞寶寶們,雞媽媽我呀想帶你們出去玩玩,你們想去嗎?雞寶寶按順序排好隊(duì),跟著媽媽出發(fā)吧。 (幼兒在童謠音樂聲中,走進(jìn)活動(dòng)場(chǎng)地同時(shí)做準(zhǔn)備活動(dòng)并隊(duì)列訓(xùn)練)
幼兒:老鷹來了
師:哎呀,誰來了?(老鷹來了)快到媽媽身后躲起來。
(師幼玩老鷹捉小雞游戲)
三、歸納總結(jié)
游戲時(shí)應(yīng)該遵守游戲規(guī)則,不推不擠,注意安全。
四、兒歌韻律,放松活動(dòng)
孩子們真棒,你們出汗了嗎?我們一起休息休息吧!
教學(xué)反思:
這節(jié)課孩子們積極投入、興趣高漲,完全沉浸在自己的角色中,表現(xiàn)出自主探索、樂意合作和挑戰(zhàn)自我的精神。通過游戲鍛煉了幼兒快速跑的本領(lǐng),學(xué)會(huì)躲閃。還培養(yǎng)了幼兒遵守游戲規(guī)則意識(shí)和安全意識(shí)。在這節(jié)活動(dòng)課中教師還充分利用背景音樂代替教師的語言,較好地刺激了幼兒的音樂感官和運(yùn)動(dòng)感官,使民間體育游戲活動(dòng)成為培養(yǎng)兒童興趣、發(fā)展動(dòng)作、表達(dá)情感、開拓創(chuàng)新的過程。
游戲名稱:老鷹捉小雞(表演游戲)
形式和人數(shù):集體游戲,20人以內(nèi)
方法:
從參加游戲的小朋友中挑選一個(gè)人出來當(dāng)老鷹,其余的小朋友排成一列縱隊(duì),排頭的小朋友當(dāng)公雞,老鷹則站在公雞前面。然后老鷹則對(duì)著公雞大聲叫道:
“母雞太太!”
“什么事?”母雞問道。
“我想吃掉排在后面的那只小雞。”老鷹要求說。
“有本事,你就自己過來抓吧!”母雞接著說
于是,老鷹開始進(jìn)攻了,他對(duì)準(zhǔn)排在隊(duì)伍后面的那只小母雞撲了過去。老鷹可以從任何方向跑過去,也可以利用聲東擊西的假動(dòng)作去抓小雞。
如果排在隊(duì)尾的小雞能逃過老鷹的追捕,跑到隊(duì)伍最前邊就算得救了,母雞的角色也就由他擔(dān)任。如果他在逃跑的途中被老鷹抓住,那么他就必須和扮老鷹的小朋友更換角色,擔(dān)任老鷹;而老鷹則換下來扮演小雞。
(這個(gè)游戲曾是南美洲叢林中印第安人所玩的游戲,是祭典儀式中的一種舞蹈,在游戲中,老鷹(或被稱為魔鬼)被認(rèn)為是病魔,當(dāng)他站在一列隊(duì)伍前面時(shí),口中含著咒語“西拉斯、卡多哀尼、吐阿沙馬”,意思是“把這個(gè)隊(duì)伍最后一個(gè)人給我”,說完便拼命去追捕隊(duì)伍后面的最后一個(gè)人。發(fā)自老鷹口中的咒語,雖然令人費(fèi)解,但能給游戲增加一些變化和新奇感。這個(gè)游戲可以培養(yǎng)兒童遇到困難后的決斷力和動(dòng)作的敏捷。小朋友大都很感興趣。)
游戲目標(biāo):
1、訓(xùn)練幼兒走障礙物、平衡、立定跳遠(yuǎn)快速跑的技能。
2、發(fā)展幼兒動(dòng)作的靈敏性和反應(yīng)能力,學(xué)會(huì)躲閃3、培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣。
游戲準(zhǔn)備:小雞頭飾若干,老鷹、母雞頭飾各一個(gè),音樂帶物,雞蛋包裝盒,皺紙,"房子"四間,自制障礙.
游戲指導(dǎo):
一、開始:
1、(教師扮雞媽媽,幼兒扮小雞)"小小蛋兒把門開"邊唱邊做動(dòng)作進(jìn)場(chǎng)。2、準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng):小雞操二、 展開:
1、"小雞們,今天的天氣真好,媽媽帶你們?nèi)ュ憻捝眢w,好不好?"不好"幼兒分組活動(dòng):通過各種自制器械訓(xùn)練幼兒走障礙物、平衡,立定跳遠(yuǎn)的技能。
2、小雞捉蟲:訓(xùn)練幼兒手指的靈活性。
3、游戲:老鷹捉小雞通過游戲發(fā)幼兒發(fā)展快速跑的能力,學(xué)會(huì)躲閃。
三、結(jié)束:
1、舞蹈:小雞小雞在哪里2、"小雞們,今天你們表現(xiàn)得真勇敢,也很能干,捉到了放多小蟲,我們一起小蟲帶回家去,好不好?"(幼兒聽音樂退場(chǎng))
現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園小班體育活動(dòng)教案《老鷹捉小雞》》
小班體育活動(dòng)教案《老鷹捉小雞》適用于小班的體育主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中,讓幼兒嘗試一物多玩,發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力,能夠聽信號(hào)向指定方向跑,跑動(dòng)中能平穩(wěn)控制自己的身體,快來看看幼兒園XXX教案吧。
活動(dòng)目標(biāo):
1.能夠聽信號(hào)向指定方向跑,跑動(dòng)中能平穩(wěn)控制自己的身體。
2.嘗試一物多玩,發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力。
3.樂于參與體育游戲,體驗(yàn)游戲的樂趣。
4.學(xué)會(huì)與同伴協(xié)商合作游戲。
5.初步培養(yǎng)幼兒體育活動(dòng)的興趣。
重點(diǎn)難點(diǎn):
樂于參與體育游戲,體驗(yàn)游戲的樂趣。探索一物多玩方法。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.幼兒人手一個(gè)呼啦圈。
2.音樂、老鷹、母雞、小兔、小貓和小狗頭飾。
3.小樹、小橋等材料布置場(chǎng)地,創(chuàng)設(shè)游戲情境。
活動(dòng)過程:
一、熱身活動(dòng):開汽車進(jìn)場(chǎng)。
師:“小雞寶寶們,今天天氣真好,我們一起去郊游吧!”隨音樂入場(chǎng)。
二、幼兒探索圈的多種玩法。
1、幼兒自由玩圈。
2、交流圈的多種玩法。
請(qǐng)幼兒說一說自己是怎樣玩圈的?并演示玩法。
3、鼓勵(lì)幼兒探索圈的多種玩法,引導(dǎo)幼兒相互學(xué)習(xí)。
三、游戲:超級(jí)變變變
變成小馬――雙腿夾緊圈跳;變成小河――圈放在地上,雙腳跨過;變成螃蟹――圈放在背上,橫著走;變成汽車――滴滴答答…
四、游戲:老鷹捉小雞
1、認(rèn)識(shí)3個(gè)小動(dòng)物的家。
“開車來到“小兔家”:“咦?這是誰的家呀?”“我們一起向小兔問好!”接著開車來到“小貓家”、“小狗家”。
2、討論:老鷹來了怎么辦?(討論游戲規(guī)則)
“聽——這是什么?可能是誰來啦?”“如果老鷹來了,我們?cè)趺崔k呢?”“躲到哪?”我們?cè)囋嚳?,教師與幼兒一同跑到“小貓家”將圈放地上躲好。
3、游戲:老鷹捉小雞(根據(jù)指令找“家”)
五、放松活動(dòng):開汽車回家
小百科:在這個(gè)游戲中,只要玩下去,勝利一方必屬于老鷹無疑。因?yàn)橹鲃?dòng)權(quán)完全掌握在老鷹手中,母雞除了可以防守,毫無進(jìn)攻之可能。這倒也符合事實(shí),但這個(gè)游戲還有一個(gè)重要規(guī)則,那就是老鷹不可侵犯母雞,這才使得母雞對(duì)小雞的護(hù)衛(wèi)成為可能。
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