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冬天大街上千奇百怪的帽子(中班綜合教案)

發(fā)布時間:2019-12-13

幼兒園健康冬天說課稿。

俗話說,做什么事都要有計劃和準備。身為一位人民教師,我們都希望孩子們能學到知識,因此,老師會在授課前準備好教案,教案有助于老師在之后的上課教學中井然有序的進行。那么如何寫好我們的幼兒園教案呢?下面是小編為大家整理的“冬天大街上千奇百怪的帽子(中班綜合教案)”,僅供參考,希望能為您提供參考!

引言:冬天到了,天氣越來越冷了,大街上的人們都帶上了帽子,帽子各式各樣,顏色不一樣,形狀不一樣。就連幼兒園小朋友們的帽子也是不一樣的。

目標:

1、結合已有經(jīng)驗,引導幼兒在觀察感知的基礎上,認識各種帽子,并能大膽講述帽子的特征及用途。

2、引導幼兒在游戲中能根據(jù)不同的職業(yè)和需要,選擇相應的帽子,提高他們的學習興趣。

3、鼓勵幼兒發(fā)揮想象,用不同的材料、不同的方法裝飾和設計帽子,提高他們的動手能力和表演的能力。

準備:各種帽子實物:建筑帽、軍帽、護士帽、廚師帽、太陽帽、浴帽、棉帽等。

小動物卡片若干。

蠟光紙、圖畫紙、蠟筆、手帕等

過程:

一、談話激發(fā)幼兒興趣。

師:(用布將所有帽子都蓋?。┬∨笥?,你們想知道用布蓋著的是什么嗎?

二、通過觀察感知,讓幼兒發(fā)現(xiàn)帽子的不同之處,并能知道各種帽子的名稱及用途。

1、引導幼兒觀察帽子,能說出不同之處。

①材料不同:棉、毛線、布、塑料……

②顏色不同:紅、藍、黃……

③摸起來感覺不同:硬的、軟的、光滑的、粗糙的……

④形狀不同:圓的、方的……

2、鼓勵幼兒大膽介紹自己所認識的帽子的名稱及用途。

師:誰愿意向我們大家介紹一下他手中的帽子?

3、幫助幼兒認識一些他們不太接觸的帽子(如:廚師帽、護士帽、軍帽等),知道他們的特征及用途。

三、以游戲的形式,讓幼兒進一步了解各種帽子的特征及用途。

1、以“帽子商店”,引起幼兒興趣。

師:我們一起來開一家“帽子商店”,好不好?

2、提出游戲的要求。

師:你們每一位小朋友都是“帽子商店”的營業(yè)員,你們要根據(jù)客人的需要幫助他們選擇帽子。

3、教師扮演小動物,讓幼兒根據(jù)小動物的要求選擇帽子。

(幼兒如果覺得自己手中的帽子與小動物需要的相符,就站起來,誰又對又快就勝利。)

① 小兔家要蓋樓房,該買一頂什么樣的帽子?

② 小雞想外出旅游,可是天氣太熱了,怎么辦?

③ 小狗買了輛摩托車,該買什么帽子?

④ 小鵝想買頂軍帽,你們說行不行?為什么?

3、讓幼兒了解從帽子上可以分辨出人們所從事的不同職業(yè)。

4、讓幼兒充分討論、回答,以此激發(fā)對周圍事物的興趣。

師:你們喜歡這些帽子嗎?為什么?你們還見過什么樣的帽子?

四、讓幼兒根據(jù)自己的意愿,選擇不同的小組,進行活動,提高他們的動手能力及表演能力。

(1)裝飾帽子

(2)設計帽子(繪畫)

(3)制作帽子

(4)用帽子進行表演游戲

幼兒分組進行活動,教師巡回指導。

師:小朋友設計、制作的帽子真是太漂亮了,我們把它們送給小

班的弟弟妹妹好嗎?(結束活動)

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幼兒園大班社會教案《大街上的字》含反思


現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園大班社會教案《大街上的字》含反思》

大班社會教案《大街上的字》含反思適用于大班的社會主題教學活動當中,讓幼兒知道到處有文字,對祖國文字感興趣,了解文字與人們生活的關系,對祖國文字感興趣,在成人的引導下對文字感興趣,快來看看幼兒園大班社會《大街上的字》含反思教案吧。

活動目標:

1、了解文字與人們生活的關系,對祖國文字感興趣;

2、知道到處有文字,對祖國文字感興趣;

3、在成人的引導下對文字感興趣。

4、提高對漢字外形、發(fā)音的敏感性。

5、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個性。

活動準備:

班級環(huán)境中的文字,“大”“小”的文字卡,漢字圖文卡若干套(正面是漢字,反面是實物圖案);

PPT課件圖片,內容為大街上的文字與人們生活的關聯(lián),如公交站牌、路牌樓號門牌、商場招牌、醫(yī)院標牌、宣傳條幅等。

活動過程:

一、觀察班級中的文字

1、觀察教室環(huán)境。提問:“教室里你看到哪些字?”請幼兒說說自己找到的字,猜一猜發(fā)音,如果正確,鼓勵其他幼兒一起跟著學。

2、討論文字的作用。提問:“你們知道這些字有什么用處嗎?”

3、激發(fā)入學愿望:“這些文字外形像什么?可能會發(fā)什么音?代表什么意思?雖然小朋友現(xiàn)在還不認識漢字,但是到了小學,你們就會認讀漢字,就會知道漢字的讀音和意思了。”

二、了解字與人們生活的關系

1、觀看“大街上的文字”PPT課件。

提出觀賞要求:“生活中,到處都有文字,請大家看課件,看看文字給人們的生活帶來了哪些便利?”完整課件內容。

2、交流分享。

提問:“哪些地方有文字?”“這些文字可能是什么字?”結合幼兒的回答,可以回放課件,定格在幼兒感興趣的畫面或文字上。

3、對比判斷。

想象討論:“如果大街上沒有這些文字,行不行?”(大街上如果缺少了文字,我們就需要不停地到處找人詢問,會浪費大量的時間。)

小結:文字在我們的生活中無處不在,它們具有指示、指導、說明的作用,文字給我們的生活帶來了便利。

三、了解不同的字有不同的讀音和不同意思

1、觀察文字的外形。

出示漢字卡片“大”“小”,提問:“你們認識這兩個字嗎?猜猜它們該怎么念?”“這兩個字意思一樣嗎?”

小結:不同的字有不同的發(fā)音,不同的字意思也不相同。

2、猜漢字游戲。

玩法:兩人一組,平分一套漢字圖文卡。甲幼兒出一張卡片,漢字面朝上給乙幼兒猜,乙幼兒可以先猜,然后再翻到背面看圖畫判斷對錯,(教案出自:快思教案網(wǎng))如果正常,甲乙各自收回卡片。乙開始給甲認讀,甲如果認讀錯誤,卡片被乙收回。提醒幼兒:“不認識的漢字我們可以看看卡片的反面,根據(jù)圖畫猜出讀音?!?此環(huán)節(jié)教師不做裁判,由幼兒根據(jù)自己的理解猜想判斷。)

四、幼兒園里找文字

鼓勵幼兒到幼兒園各處尋找漢字,猜一猜可能是什么字,鼓勵幼兒向周圍的老師求解答案。

活動延伸:

可以將漢字圖文卡投放在閱讀區(qū),便于幼兒繼續(xù)游戲。

活動反思:

《大街上》是二年級書上的一個內容,在這課的內容里,主要讓學生在了解遮擋關系的基礎上畫出大街上熱鬧的情景。

在講這一課時,我先讓學生回憶一下,自己在大街上走時,都會看到什么,學生說,有車,汽車,摩托車,自行車等,有人,大人,小孩等,還有樓房,大樹,還能看見天上的太陽,云,小鳥等。

我說,這么多的景物,該怎樣表現(xiàn)在紙上呢?你有沒有想過,當你站在某一個角度觀看時,你看到的景物都是什么樣的呀!樓房有前有后,汽車也不總是一個一個的過,有時也會重疊在一起,還有人物有時也會走在一條線上,那這些情況我們該怎樣表現(xiàn)在紙上呢?

我沒有像往常一樣說你們想象一下或是看我在黑板上畫的是什么,而是做出了一個決定.

我想讓學生自己去了解一下這個遮擋關系。由于二年級的學生位置是按小組分的,于是我說,咱們從剛才咱們說的那么多的景物中挑選幾個有代表性的,如:兩棟樓,兩輛汽車,兩棵樹,兩朵云,一個太陽。兩個一樣的東西得涂上不同的顏色,這樣便于區(qū)分。然后組長分給每一個組員一個任務:每人做一樣東西。這樣小組合作,共同來完成這幾樣,這樣又節(jié)省了時間,又可以培養(yǎng)學生的合作精神。

沒半節(jié)課的時間,小組長啊紛紛向我報告說已經(jīng)做完了。于是我讓學生進行演示:兩輛一樣的一前一后,或是一樣露出半個,一個遮擋另一個,然后再按著這個關系畫一下,畫完后,再換另一種遮擋關系,在畫一下。自己動手,擺放不同的遮擋關系,這樣,學生自己隨意擺放還能了解到不同的遮擋關系出現(xiàn)的效果。

一節(jié)課下來,學生反應還行。

小百科:大街,拼音dàjiē,一般指城鎮(zhèn)中路面較寬、較為繁華的街道。

幼兒園冬天教案:選帽子


設計思路:

到了冬天,隨著天氣的變冷,孩子們開始穿戴了帶有明顯季節(jié)特征的帽子、圍巾等,在來園后,他們會互相比較自己和同伴的帽子,這些物品成為了孩子交流、探討中的一部分。我就將與孩子們密切接觸的帽子納入到我們的學習活動中,試圖讓孩子在交流、比較的過程中,分享各自的經(jīng)驗,在與熟悉物品的互動中,提高孩子對于數(shù)學活動的興趣。

活動目標:

1、觀察比較帽子的異同點,嘗試進行分類。

2、體驗人們用帽子來抵御冬天的寒冷。

活動準備:夏季和冬季的帽子,冬天和夏天的標志,骰子,不同大小、顏色的帽子若干。

活動過程:

一、導入

師:冬天到了,天氣越來越冷了,劉老師好怕冷,你們怕不怕冷?

幼:不怕冷。

師:你們有些什么保暖的好辦法,給我介紹介紹?

幼兒說說。

師:劉老師現(xiàn)在頭有點冷,看來我要帶頂帽子來保暖。

出示各種帽子(區(qū)分四季帽子)。

師:這么多帽子我該戴哪一頂呢?為什么?

幼兒說說。

請個別幼兒幫助整理帽子。

二、選帽子

出示骰子,引導幼兒觀察。

游戲1(一級分類):

要求:根據(jù)骰子滾到的標記選取相應的帽子:大小或顏色分類;將各色帽子進行一級分類。

游戲分組進行2次。

游戲2(二級分類):[幼兒園教案網(wǎng)]

要求:根據(jù)骰子滾到的標記選取相應的帽子:大小、顏色分類;將各色帽子進行二級分類。

游戲分組進行兩次。

游戲3(三級分類):

要求:(1)請幼兒選擇一頂自己喜歡的帽子,找找哪個小朋友和你買了一樣的帽子,鼓勵孩子之間進行自由的比較、交流。

(2)出示任務單,請幼兒根據(jù)帽子的大小、顏色、花紋進行歸類;將各色帽子進行三級分類。

三、游戲交流。

幼兒園中班綜合教案:各種各樣的帽子


目標: 1、結合已有經(jīng)驗,引導幼兒在觀察感知的基礎上,認識各種帽子,并能大膽講述帽子的特征及用途。

2、引導幼兒在游戲中能根據(jù)不同的職業(yè)和需要,選擇相應的帽子,提高他們的學習興趣。

3、鼓勵幼兒發(fā)揮想象,用不同的材料、不同的方法裝飾和設計帽子,提高他們的動手能力和表演的能力。

準備:各種帽子實物:建筑帽、軍帽、護士帽、廚師帽、太陽帽、浴帽、棉帽等。

小動物卡片若干。

蠟光紙、圖畫紙、蠟筆、手帕等過程:一、談話激發(fā)幼兒興趣。

師:(用布將所有帽子都蓋住)小朋友,你們想知道用布蓋著的是什么嗎?

二、通過觀察感知,讓幼兒發(fā)現(xiàn)帽子的不同之處,并能知道各種帽子的名稱及用途。

1、引導幼兒觀察帽子,能說出不同之處。

①材料不同:棉、毛線、布、塑料……②顏色不同:紅、藍、黃……③摸起來感覺不同:硬的、軟的、光滑的、粗糙的……④形狀不同:圓的、方的……2、鼓勵幼兒大膽介紹自己所認識的帽子的名稱及用途。

師:誰愿意向我們大家介紹一下他手中的帽子?

3、幫助幼兒認識一些他們不太接觸的帽子(如:廚師帽、護士帽、軍帽等),知道他們的特征及用途。

三、以游戲的形式,讓幼兒進一步了解各種帽子的特征及用途。

1、以“帽子商店”,引起幼兒興趣。

師:我們一起來開一家“帽子商店”,好不好?

2、提出游戲的要求。

師:你們每一位小朋友都是“帽子商店”的營業(yè)員,你們要根據(jù)客人的需要幫助他們選擇帽子。

3、教師扮演小動物,讓幼兒根據(jù)小動物的要求選擇帽子。

(幼兒如果覺得自己手中的帽子與小動物需要的相符,就站起來,誰又對又快就勝利。)① 小兔家要蓋樓房,該買一頂什么樣的帽子?

② 小雞想外出旅游,可是天氣太熱了,怎么辦?

③ 小狗買了輛摩托車,該買什么帽子?

④ 小鵝想買頂軍帽,你們說行不行?為什么?

3、讓幼兒了解從帽子上可以分辨出人們所從事的不同職業(yè)。

4、讓幼兒充分討論、回答,以此激發(fā)對周圍事物的興趣。

師:你們喜歡這些帽子嗎?為什么?你們還見過什么樣的帽子?

四、讓幼兒根據(jù)自己的意愿,選擇不同的小組,進行活動,提高他們的動手能力及表演能力。

(1)裝飾帽子 (2)設計帽子(繪畫)(3)制作帽子 (4)用帽子進行表演游戲幼兒分組進行活動,教師巡回指導。

師:小朋友設計、制作的帽子真是太漂亮了,我們把它們送給小班的弟弟妹妹好嗎?(結束活動)

幼兒園中班教案《千姿百態(tài)的樹》


中班教案《千姿百態(tài)的樹》適用于中班的主題教學活動當中,讓幼兒能初步合作,嘗試創(chuàng)造不同樹的群體造型,能大膽地用語言和肢體表達表現(xiàn)不同姿態(tài)的樹,在發(fā)現(xiàn)美、感受美、表現(xiàn)美的基礎上,體驗合作的快樂,快來看看幼兒園中班《千姿百態(tài)的樹》教案吧。

活動目標:

1、能大膽地用語言和肢體表達表現(xiàn)不同姿態(tài)的樹。

2、能初步合作,嘗試創(chuàng)造不同樹的群體造型。

3、在發(fā)現(xiàn)美、感受美、表現(xiàn)美的基礎上,體驗合作的快樂。

4、發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。

5、愿意與同伴、老師互動,喜歡表達自己的想法。

活動準備:

相關教學PPT、flash、音樂

活動過程:

一、感受各種樹的姿態(tài)

1、提問:我們的周圍有許多的樹,你看到過什么樣的樹?

2、幼兒自由回答。

3、觀看PPT——各種姿態(tài)的樹

4、教師小結

二、探索、創(chuàng)造各種樹的造型

1、單人用肢體表現(xiàn)樹的姿態(tài)(播放音樂)。

2、雙人用肢體表現(xiàn)樹的姿態(tài)(播放音樂)。

3、多人合作用用肢體表現(xiàn)樹的姿態(tài)(播放音樂)。

4、教師點評幼兒的表現(xiàn),進行總結。

三、活動延伸:幼兒集體合作美麗的樹林。

幼兒塑造樹林,教師配以音樂,用豐富的語言表述幼兒即時表現(xiàn)的動作。

幼兒百科:夏季人們在樹蔭下和在陽光直射下感覺是有很大差異的。夏季人們在樹蔭下會感到?jīng)鏊?。這是由于樹木茂密的樹冠綠葉能遮攔陽光、吸收太陽的輻射熱,因而降低了小環(huán)境內的氣溫。樹木象一臺臺巨大的抽水機,它不斷地把土壤中的水分吸收進樹體內,再通過葉片的蒸騰作用把根所吸收水分的絕大多數(shù)以水汽的形式擴散到大氣間,因而改善、調節(jié)了空氣中的相對濕度。

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