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幼兒園中班美術(shù)教案:樹(shù)葉創(chuàng)作畫(huà)

發(fā)布時(shí)間:2019-12-13

幼兒園美術(shù)樹(shù)葉作畫(huà)說(shuō)課稿。

俗話說(shuō),手中無(wú)網(wǎng)看魚(yú)跳。。為了使每堂課能夠順利的進(jìn)展,教師通常會(huì)準(zhǔn)備好下節(jié)課的教案,為了給孩子提供更高效的學(xué)習(xí)效率,教案是個(gè)不錯(cuò)的選擇,教案可以幫助學(xué)生更好地進(jìn)入課堂環(huán)境中來(lái)。我們要如何寫(xiě)好一份值得稱(chēng)贊的幼兒園教案呢?小編為此仔細(xì)地整理了以下內(nèi)容《幼兒園中班美術(shù)教案:樹(shù)葉創(chuàng)作畫(huà)》,希望能對(duì)您有所幫助,請(qǐng)收藏。

孩子們,秋天到了,今天我們一起到大森林里去做游戲,好么?到了大森林里,請(qǐng)你們注意看看大森林里都有什么變化,我們就聽(tīng)著音樂(lè),一起跳著舞走吧?!?/p>

活動(dòng)目標(biāo):

1、享受創(chuàng)作的樂(lè)趣。

2、培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)觀察、學(xué)習(xí)探索、學(xué)習(xí)想象。

3、鍛煉小肌肉的活動(dòng)能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

頭飾、黃樹(shù)葉、塑料袋、塑料盤(pán)、固體膠、彩紙、小筐、輕音樂(lè)、各種輔助材料、 布debasrideb.com

置樹(shù)林的場(chǎng)景

活動(dòng)過(guò)程:

1、老師扮兔子?jì)寢專(zhuān)瑤ьI(lǐng)小兔子進(jìn)入場(chǎng)景。

師:“孩子們,秋天到了,今天我們一起到大森林里去做游戲,好么?到了大森林里,請(qǐng)你們注意看看大森林里都有什么變化,我們就聽(tīng)著音樂(lè),一起跳著舞走吧?!?/p>

2、幼兒自由的在場(chǎng)地上觀賞,可以撿起樹(shù)葉觀察,互相說(shuō)說(shuō)小樹(shù)葉是什么樣子的。(自由討論)

-孩子們,你們都看到什么了?

-你想說(shuō)些什么呢?

-你覺(jué)得小葉子象什么?

-你喜歡小樹(shù)葉么?

-孩子們,你們看,小鹿和大公雞姐姐也來(lái)了,她們有這么多袋子,我們一起動(dòng)手,把小樹(shù)葉收集到袋子里,請(qǐng)你們一邊撿樹(shù)葉一邊數(shù)數(shù)看,撿了多少片小葉子。

(請(qǐng)配班老師幫忙把袋子發(fā)給幼兒,一起聽(tīng)音樂(lè)撿樹(shù)葉)

3、師:“孩子們,你們真能干,撿了這么多的小樹(shù)葉,我知道你們都累了,我們來(lái)這邊休息一會(huì)吧。(幼兒圍坐成半圓)孩子們,你們看,我也撿了很多的樹(shù)葉,可是你們看我的樹(shù)葉變成什么樣子的了?(出示碎樹(shù)葉)小樹(shù)葉怎么會(huì)變小、變碎了呢?你會(huì)把小樹(shù)葉變小么?怎么變呢?(幼兒個(gè)別示范,回答)

5、師:“剛才你們想了很多好辦法,那我們就來(lái)試試看,看看哪種辦法最好,能讓小樹(shù)葉很快就變小,我們一起來(lái)做吧?!保ㄓ變簢L試用搓、捏、擠、揉、壓等多種辦法,提醒幼兒要一只手捏緊袋子的口,別讓小樹(shù)葉從袋子里溜出來(lái))

6、-孩子們,你們真聰明,我看到你們把小樹(shù)葉都變的很小很小了。你們手里的小樹(shù)葉還可以做什么呢?動(dòng)動(dòng)腦筋,想想看。

師:“你們猜猜我用小樹(shù)葉做的是什么?(展示電腦抽象畫(huà))

你想用小樹(shù)葉做漂亮的畫(huà)么?

你想做什么呢?

這里有一些固體膠、彩紙、、油畫(huà)棒和一些你可能用得上的毛線、彩色皺紋紙和扣子,現(xiàn)在就帶著你的小樹(shù)葉用這些材料做一幅美麗的畫(huà)吧。

7、請(qǐng)教師協(xié)助把樹(shù)葉倒入塑料盤(pán)中,幼兒用小樹(shù)葉做創(chuàng)作畫(huà),教師巡回指導(dǎo)。(放輕音樂(lè),幼兒創(chuàng)作)

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幼兒園中班美術(shù)教案:樹(shù)葉印畫(huà)


活動(dòng)目標(biāo):

1、遷移手掌印畫(huà)的經(jīng)驗(yàn),進(jìn)行樹(shù)葉印畫(huà)。并從中感知色彩的豐富性。

2、通過(guò)用"樹(shù)葉飄落到××地方,變成××顏色",拓展想象,進(jìn)一步認(rèn)識(shí)顏色。

3、在活動(dòng)中感受拓印畫(huà)的特殊效果美,體驗(yàn)不同繪畫(huà)形式帶來(lái)的樂(lè)趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1.幼兒收集各種形狀的樹(shù)葉。

2.紅、黃、藍(lán)、綠、白顏料,顏料盤(pán)中放上水粉筆。

3.色或刷有黑色底的紙,每組兩塊抹布。

活動(dòng)過(guò)程:

一、幼兒收集的樹(shù)葉,引出主題。

教師:秋天到了,樹(shù)葉玩起了變顏色的魔術(shù)。有的樹(shù)葉變黃了,有的樹(shù)葉變紅了,它們還會(huì)變成什么顏色呢?仔細(xì)看它們是怎么變的。

二、學(xué)習(xí)用樹(shù)葉拓引畫(huà)。

(1)用"樹(shù)葉飄落到××地方,染上了×顏色"語(yǔ)句,拓展幼兒的想象,增加活動(dòng)的趣味性。

教師:樹(shù)葉飄落到了大海里,它被染成了蘭色。(教師邊說(shuō)邊用水粉將樹(shù)葉的一面刷上蘭色,然后將樹(shù)葉放在紙上用手壓印)瞧!變出一片蘭色的書(shū)葉了。(可反復(fù)多次壓印)樹(shù)葉又飄到太陽(yáng)身邊,它被太陽(yáng)染成了紅色。以同樣的方法示范拓印方法。

(2)知道中途可再次用筆刷上顏色后再印。換色時(shí),必須用抹布將葉面上的顏色擦干凈再刷其它顏色進(jìn)行拓印,也可以換一片樹(shù)葉在進(jìn)行印畫(huà)。

三、交代要求,幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。

(1)用筆在葉面上均勻地刷上顏色,筆用完要放回相應(yīng)的盤(pán)中。

(2)壓印時(shí),要將葉子放好后,一只手放在葉子上輕輕低往下壓。

(3)提醒幼兒換顏色時(shí)一定要先將葉面上擦干凈。

四、展示幼兒作品,進(jìn)行活動(dòng)評(píng)價(jià)。

讓幼兒說(shuō)說(shuō)自己把樹(shù)葉變成什么顏色了。表?yè)P(yáng)畫(huà)面整潔,印得清晰的幼兒。

看著彩色的樹(shù)葉,教師和幼兒一起朗誦兒歌《片片飛來(lái)像蝴蝶》。

幼兒園中班美術(shù)教案:多彩的樹(shù)葉


活動(dòng)目標(biāo):

1.根據(jù)樹(shù)葉的形狀進(jìn)行想象,創(chuàng)造出一種形似的動(dòng)物或其他事物。

2.指導(dǎo)幼兒掌握正確的粘貼方法;激發(fā)幼兒創(chuàng)作的欲望。

3.愿意與同伴交流自己作品的制作方法。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1.幼兒活動(dòng)材料《美術(shù)》《彩色樹(shù)葉大變身》,作畫(huà)工具。

2.事先采集各種顏色的樹(shù)葉,擦干后壓平。(前期請(qǐng)家長(zhǎng)和孩子一起收集)

3.油畫(huà)棒、漿糊、抹布、剪刀、彩紙等輔助材料。

4.“樹(shù)葉樂(lè)園”:裝飾主題墻,作為展示作品的背景。

5.歌曲《小樹(shù)葉》

活動(dòng)過(guò)程:

一、 樹(shù)葉的想象

(播放歌曲《小樹(shù)葉》,帶領(lǐng)幼兒戴著葉寶寶的頭飾隨著《小樹(shù)葉》歌曲翩然起舞)

1.出示樹(shù)葉拼貼作品,引發(fā)幼兒的興趣。

2.引導(dǎo)幼兒欣賞各種形狀的樹(shù)葉,知道他們的大小、形狀、顏色不一,可以組合成多種圖形。出示一些形狀、顏色特別的樹(shù)葉,引導(dǎo)幼兒看看這些樹(shù)葉像什么,它們可以變成什么?

3.根據(jù)幼兒的想象,示范拼貼和添畫(huà),使樹(shù)葉變成某種東西。以孔雀為例:這片樹(shù)葉像孔雀的尾巴,孔雀還少什么?(頭、身體、腳)可以用神秘來(lái)代替孔雀的身體、頭部和腳呢?(橢圓形的樹(shù)葉可以做身體,圓形的樹(shù)葉可以做頭,腳可以用記號(hào)筆添畫(huà),也可以用樹(shù)葉的柄來(lái)制作,還可以把樹(shù)葉剪成孔雀的腳的樣子)。

二、 樹(shù)葉變變變

1.引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察樹(shù)葉的形狀,色彩,通過(guò)拼貼和添畫(huà)的方式,創(chuàng)作出形似的一種動(dòng)物或其他事物。

2.鼓勵(lì)幼兒相互學(xué)習(xí),大膽地給樹(shù)葉變身,并利用樹(shù)葉不斷豐富畫(huà)面。

3.了解能力較弱幼兒的想法,觀察他們選用的樹(shù)葉與表現(xiàn)的事物是否相似,幫助其構(gòu)圖,表現(xiàn)事物特征。

三、 樹(shù)葉樂(lè)園

1.請(qǐng)幼兒介紹自己的作品。你把彩色樹(shù)葉變成了什么,是怎么變出來(lái)的呢?

2.引導(dǎo)幼兒看看自己的作品中都用到了哪些形狀和哪些顏色的樹(shù)葉。

3.請(qǐng)幼兒將自己的作品貼到墻上的:樹(shù)葉樂(lè)園中。

幼兒園中班美術(shù)教案:樹(shù)葉變變變


活動(dòng)目標(biāo):1.通過(guò)介紹、交流啟發(fā)幼兒根據(jù)樹(shù)葉的形狀進(jìn)行想象。

2.能以自己喜歡的方式對(duì)樹(shù)葉進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)造活動(dòng)。

重點(diǎn)難點(diǎn):幼兒根據(jù)樹(shù)葉的形狀進(jìn)行想象。

活動(dòng)準(zhǔn)備:1.收集的不同樹(shù)木的葉子若干。

2.固體膠、彩色紙等。

3.范畫(huà)。

一、從顏色、形狀、大小等方面進(jìn)行觀察,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)樹(shù)葉的多樣性。

1.教師:今天小朋友帶來(lái)了很多樹(shù)葉,都很漂亮,那王老師也帶來(lái)了很多的樹(shù)葉,我們來(lái)欣賞一下。(邊欣賞邊問(wèn)小朋友葉子是什么形狀的)。

2.小結(jié):自然界中樹(shù)木的種類(lèi)很繁多,樹(shù)葉的形狀也各有不同:有心形、針形、扇形、圓形等。

二、教師講述樹(shù)葉拼貼畫(huà)的方法。

1.教師:看到葉子這么漂亮,王老師想用這些葉子來(lái)為大家變魔術(shù),看看王老師是怎么變的。(老師快速用幾片樹(shù)葉在手里拼湊出小動(dòng)物大致外形,問(wèn)幼兒像什么,然后貼在紙上)2.教師:原來(lái)把各種形狀的樹(shù)葉加以拼接,就可以變成有生命的小動(dòng)物了。"3.教師:老師這里還變了許多的動(dòng)物,我們一起看看。

三、幼兒分組操作,老師給予具體指導(dǎo)。

四、互評(píng)互賞作品,體驗(yàn)成功的喜悅。修改建議本次活動(dòng)我沒(méi)有把重點(diǎn)放在拼湊組合樹(shù)葉的方法,重點(diǎn)是讓幼兒發(fā)揮想象,進(jìn)行樹(shù)葉擺放,樹(shù)葉和樹(shù)葉之間可以有很多的組合方式,可以變化出很多不同的東西。幼兒的興趣非常濃厚,幼兒拼湊完成后,請(qǐng)大家一起欣賞,如果有許多拼湊的方法,就請(qǐng)幼兒進(jìn)行展示。活動(dòng)中我為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松自由的探索空間,充分發(fā)揮幼兒的自主性,孩子們帶著各自的興趣需要和已有經(jīng)驗(yàn)去探索發(fā)現(xiàn)、開(kāi)拓視野、學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。在拼湊過(guò)程中以幼兒自選為主,幼兒可以根據(jù)自己的能力強(qiáng)弱來(lái)選擇活動(dòng),待幼兒完成后,讓大家一起欣賞。

幼兒園中班美術(shù)活動(dòng):樹(shù)葉果盤(pán)


活動(dòng)目標(biāo):

1、嘗試均勻壓制泥板,并通過(guò)不同的方法制作盤(pán)邊。

2、感受秋天的季節(jié)特征以及落葉的美。

活動(dòng)過(guò)程:

一、欣賞討論:

1、秋天到了,樹(shù)媽媽送給大地許多的禮物,看看是什么(出示樹(shù)葉),一起看看、摸摸各種形狀的樹(shù)葉,感受樹(shù)葉的脈絡(luò)。

2、展示樹(shù)葉果盤(pán),并討論:這是什么?它有什么用?

3、你想做一件樹(shù)葉果盤(pán)給朋友嗎?我們一起來(lái)試一試。

二、討論操作:

1、我們應(yīng)該先做盤(pán)子的什么地方?為什么?怎么做?(教師和孩子一起討論制作,提醒注意泥板壓制的注意事項(xiàng))2、盤(pán)子上的樹(shù)葉印子是怎么做出來(lái)的呢?(幼兒觀察討論,并自由挑選樹(shù)葉壓?。?、盤(pán)子的邊可以用哪些辦法來(lái)做?(搓圓、捏扁、用泥條圍繞等)4、制作速度快的孩子可以制作一些小水果放在盤(pán)內(nèi)。

三、交流分享:

1、參觀作品,看看別人用了哪些不一樣的辦法。

2、介紹自己想把這果盤(pán)送給誰(shuí)。

活動(dòng)延伸:

小孩子們的想象力都比較豐富,因此家長(zhǎng)們平時(shí)要學(xué)會(huì)多開(kāi)發(fā)寶寶們的想象力,學(xué)會(huì)引導(dǎo)孩子去想象,小朋友如果有興趣的話,撿幾片小樹(shù)葉也做個(gè)小禮物送給自己的媽媽吧!

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