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爸爸和孩子瘋玩的10個親子游戲

發(fā)布時間:2019-12-16

幼兒園的親子游戲。

幼兒園游戲在我國的幼兒教育中占據(jù)著重要地位。幼兒園游戲有益于培養(yǎng)小朋友的注意力更加集中。幼師應(yīng)加強游戲教學,為幼兒創(chuàng)造更多的游戲機會。對于幼兒園游戲,你有什么看法呢?以下是小編收集整理的“爸爸和孩子瘋玩的10個親子游戲”,歡迎您參考,希望對您有所助益!

父親教育孩子要獨立、果斷,要具有勇敢精神和冒險精神。他們讓孩子參與修理簡單家電,讓孩子大膽學騎自行車,帶他們爬山、賽跑……父親的知識面一般廣于母親,而且在史、地、哲上父親往往精于母親。因此,父親給孩子講得更多的是歷史故事、各地民情風俗、英雄人物等。父親一般鼓勵孩子自己動手動腦做事,對孩子提出的無理要求態(tài)度一般都比較強硬,而母親則時常心軟。

有些爸爸把教育寶寶的責任推給媽媽,自己則躲個清閑,其實這樣做不好。若寶寶心里感到爸爸對他不負責任,有事時也不向爸爸征詢意見,爸爸的威信就會越來越低。夫妻兩人有分工可以,但在教育問題上要一致,不能把責任推給對方。

心理學專家認為,由爸爸帶大的孩子智商更高,他們在學校會取得更好的成績,在社會上也容易成功。同在一個家庭,面對同一個孩子,兩個大人的家庭教育卻存在著許多看似細微的差異。這除了與父母文化、修養(yǎng)差異有關(guān)外,更多的應(yīng)是性別差異造成的。

父親也許永遠做不到像母親那樣在生活上對孩子細致入微地照顧,但是父親卻能做到一件母親很難做到的事,就是和孩子一起“瘋”。因為那些游戲媽媽很難勝任。培養(yǎng)孩子勇氣和應(yīng)變能力,其實在你和孩子一起“玩”的過程中,這些目的都能達到。

游戲1、舉高高(0~3歲)

把手放在孩子腋下,將他舉過頭頂。相信所有的孩子都喜歡這個游戲。但是臂力小的媽媽可能只“玩”一次就沒勁兒了。老爸若是能讓孩子過了癮,相信小家伙見著你就會伸開雙臂讓你抱了。

游戲2、坐“飛機”(0~3歲)

一只手托住孩子的胸部,另一只手托住他的小腿,原地轉(zhuǎn)圈或者跑幾步,你一定能聽見孩子清脆的笑聲。或者躺在床上,用雙腳托住孩子的腹部,雙手分別抓住孩子的雙手,前后搖擺或者左右搖擺。

游戲3、蕩“秋千”(0~3歲)

用手抓緊孩子的雙腳腳踝,讓孩子倒立。等他喜歡上這個“倒立”動作后,還可以輕輕擺動。這不僅是受孩子歡迎的游戲,還能訓練他的平衡感呢。

游戲4、爬“大山”(0~3歲)

坐在床上,讓寶寶從你的腳、后背、胳臂等不同地方開始爬起,在你的身體上“翻山越嶺”。在必要的時候拉寶寶一把。

游戲5、打滾(0~3歲)

你可以抱著他一起滾動,也可以兩人向相同或相反方向滾動。估計你們會滾得笑岔了氣。媽媽可沒這個激情,估計她舍不得自己漂亮的衣服和整齊的頭發(fā)吧。

游戲6、推小車(3~6歲)

雙手握住孩子的雙腳,讓他的手撐在地板上,用手爬。你們可以一起“視察”一下媽媽的家務(wù)做得怎么樣了。你還可以在命令“小車”行駛方向的過程中教他識別“左”、“右”。

游戲7、打仗(3~6歲)

“嘟嘟嘟”、“嗒嗒嗒”,雙方交火,各不相讓。一會兒使槍、一會兒舞棍,盡情地在沙發(fā)、衣柜間沖啊、殺啊,玩?zhèn)€大汗淋漓、筋疲力盡。這,只有老爸才能做到。

游戲8、拳擊熱身(3~6歲)

把棉被卷起來,把媽媽剛買回來的小豬靠墊“吊”起來,一起來個拳擊前的熱身吧。小女孩也一樣可以玩,加點兒舞蹈的美感就是了。

游戲9、雙層“巴士”(3~6歲)

讓孩子在爸爸的背上用四肢撐住身體,老爸開爬?;蛘吆⒆釉诎职值纳眢w下面,兩人一起爬。看上去就像一輛雙層大巴,一起爬時還鍛煉了孩子的配合和協(xié)調(diào)性。

游戲10、修理工(3~6歲)

媽媽不讓拆玩具!其實小家伙只想看看它是怎么會唱歌的。請老爸準備好螺絲刀、試電筆、鉗子等等工具,和孩子一起動手探個究竟吧。

還有很多游戲也是非常適合爸爸和孩子一起玩的,比如觀察蟲子、玩沙子、到農(nóng)村學種莊稼、自駕游……希望通過你和孩子玩的這些輕松又盡興的游戲,能幫美國耶魯大學的科學家們印證一項研究成果:父親帶大的孩子智商更高。

注意:

●瘋玩的時候,安全仍然是第一要素。電源、熱水、家具的尖角等等都是破壞你當“第一玩伴”計劃的障礙,要事先“清掃”。

●你們的游戲需要兩個人的配合,但是不要認為孩子天生就是你的搭檔。你得耐心地培養(yǎng)他,不要急躁。遇到他急躁的時候要安慰他,給他自信。但是,讓他學會接受失敗也該是你的游戲目的之一。

●累、沒時間不該是你的借口,其實很多游戲也能幫你得到放松。記住,和他一起大笑,這能讓孩子與你更親密,也能讓你每天年輕一些。

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親子游戲:和媽媽玩圈圈


活動目標:

1、在說說玩玩中體驗游戲的快樂。

2、對大小、數(shù)量、顏色感愛好。

活動準備:

1、熟悉《三只熊》的故事。

2、三個顏色大小不同的圈圈。

3、音樂《快樂的小熊》。

活動過程:

一、 集中游戲

1、哇,這是什么呀?(圈圈)我們一起來數(shù)數(shù)有幾個圈圈(1、2、3)這些圈圈是什么顏色的?他們大小一樣嗎?不一樣在哪里?

2、寶寶們跟媽媽一起來玩圈圈羅。

①我們到大圈圈來玩一玩。邊念兒歌,邊模擬各種小動物的動作,如:小兔跳,小馬跑,小魚游等。問:你在哪個圈圈里玩呀?

②我們到中圈圈里去玩了。用身體的各個部位和圈圈做游戲。如:小手和圈圈做朋友羅,雙手拍拍地;小腳和圈圈做朋友羅,跺跺腳等。問:你的什么和圈圈做朋友啦?

③我們到小圈圈也去玩一下。聽口令做動作,如:老師說上,小朋友就把小手高高地舉起來;老師說下,小朋友們就把小手放下去;老師說前,小朋友們就把小手平平地向前舉;老師說后,小朋友們就把小手藏后面。

爸爸必知的六個親子小游戲


袋鼠爸爸(適合年齡:0一6個月)

游戲目的:與寶寶分享快樂,建立良好親子關(guān)系。

游戲開始:爸爸用嬰兒背帶把寶寶綁在肚子上,寶寶背對爸爸。這樣就可以和爸爸一起玩玩具、看圖書。爸爸也要不時地向?qū)殞殹皡R報”自己的所見所聞哦。

躲貓貓(適合年齡:0一6個月)

游戲目的:提高寶寶的探索力。

游戲開始:用一塊手帕把一個玩具蓋起來,問寶寶:“寶寶,玩具不見了,玩具在哪里?觀察寶寶的反應(yīng)。然后,把手帕挪開,用夸張的聲音吸引寶寶:“原來玩具在這里。”重復(fù)幾次,引導寶寶自己掀開手帕尋找玩具。

開小“車”(適合年齡:6—12個月)

游戲目的:讓寶寶感受空間移動

游戲開始:讓寶寶坐在一條毛毯上,爸爸輕拉毛毯,寶寶也會隨之移動。

坐看天下(適合年齡:6一12個月)

游戲目的:訓練寶寶的空間感。

游戲開始:寶寶跨坐在爸爸肩上,爸爸記得要用手扶住寶寶,然后緩緩地起身或蹲下,讓寶寶體會升高和降落的感覺。爸爸可以慢慢地轉(zhuǎn)身,繞圏,讓寶寶看見不同的景象。

三條腿(適合年齡:1一2歲)

游戲目的:培養(yǎng)孩子的平衡性。

游戲開始:用一根繩子把寶寶的一條腿和爸爸的一條腿綁起來,然后一起走或者一起跑。

口袋足球(適合年齡:2—3歲)

游戲目的:長時間的蹦跳可以鍛煉寶寶的毅力。

游戲開始:把一個塑料口袋吹鼓,用繩子扎緊袋口,讓寶寶把它當作足球踢。如在室內(nèi),可把沙發(fā)或者房門當作球門,爸爸可以和寶寶進行一場小規(guī)模的足球比賽。

和孩子玩“神奇口袋”游戲


家長在和孩子游戲時可從以下方面著手:

1、游戲準備:小口袋1個;各類水果,如香蕉、桔子、蘋果、葡萄、橙、柚等等;各類小玩具,如手槍、汽車、玩具兔、熊、狗、手帕、帽子、手套等。

2、游戲的玩法如下:

(1)家長拿著裝滿各類物品的口袋念兒歌給孩子聽:“神奇的口袋東西多,請你過來摸一摸?!辈⒏嬖V孩子,“請你伸手到袋子里摸一件東西,摸完告訴我(即父母),你摸到的是什么,但是不許偷看?!?/p>

(2)在幼兒將說出的物品一一擺放出來后,家長可提高要求:“請你說出這些物品屬于哪一類?比如香蕉、蘋果、梨等等是水果類,手帕襪子屬什么類?長毛絨的小兔、小狗又屬哪一類?”并讓幼兒動手將物品歸類放置。

孩子熟悉游戲后,可讓孩子邊摸邊說:“這是水果中的梨子?!钡鹊?。

3、家長和孩子玩游戲時應(yīng)注意:

(1)游戲之初最好不要讓幼兒區(qū)別近似的物品,如橙、柚,而用區(qū)別較大的,如蘋果、香蕉等等,以后再逐漸增加難度。

(2)切忌違反規(guī)則,讓幼兒看口袋,那樣就失去其積極意義了。為提高孩子興趣,家長與孩子互換位置,讓孩子提問,家長來摸且回答,最后讓孩子鑒定對錯與否。

在這個游戲中,家長要勤動腦,善動腦,不斷豐富“口袋”里的“內(nèi)容,提高幼兒的興趣,促進幼兒感知覺,特別是觸摸覺的發(fā)展。

爸爸不能少的親子游戲


袋鼠爸爸(適合年齡:0~10個月)

游戲目的:爸爸要懂得和寶寶分享自己的所好,這樣等寶寶長大,就有談心、游戲、活動的好伙伴!

爸爸用嬰兒背袋將寶寶綁在肚子上,寶寶背向爸爸,和爸爸一起看報紙體育版、看電視新聞,玩玩具、整理公文包或做其他任何事。這時,爸爸要主動和寶寶分享自己喜歡的事物、聊聊白天辦公室發(fā)生的事情,或是講八卦故事給寶寶聽。

坐看天下(適合年齡:6~12個月)

游戲目的:鍛煉寶寶的空間感。

將寶寶跨坐在爸爸的肩上,請爸爸記得雙手扶住孩子,緩緩地起身或蹲下,將寶寶穩(wěn)住,走到巷口街角看行人。爸爸可以慢慢地轉(zhuǎn)身,繞圈,讓寶寶看見不同的景象。起身或蹲下時,爸爸可以告訴寶寶現(xiàn)在是上升還是下降,讓寶寶體會升高和降下的感覺。偶爾加快或放慢步伐,讓寶寶有不同的速度感??梢詫韥硗娜?,介紹給寶寶聽。

投東西(適合年齡:6~12個月)

游戲目的:讓寶寶適當鍛煉肩膀肌肉。

找一個小毛絨玩具,爸爸和寶寶坐在一起往遠處投,看誰投得遠,或者是面對面地坐著,投來投去。

三條腿(適合年齡:1~2歲)

游戲目的:培養(yǎng)孩子的平衡性。

用一根繩子把寶寶的一條腿和爸爸的一條腿綁起來,然后一起走或者一起跑。

打氣球(適合年齡:1~2歲)

游戲目的:刺激膝關(guān)節(jié),幫助寶寶長個子。

把吹好的氣球用繩子系好,爸爸抓住繩子的一端,把它高高舉起來。讓寶寶拿報紙卷成紙棒打氣球。

口袋足球(適合年齡:2~3歲)

游戲目的:長時間的蹦跳可以鍛煉寶寶的毅力。

把一個塑料口袋吹鼓,用繩子扎緊袋口,讓寶寶把它當作足球踢。如在室內(nèi),可把沙發(fā)或者房門當作球門,進行足球比賽。

做衣服(適合年齡:2~3歲)

游戲目的:可以培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力。

在大的塑料布中間剪3個洞,其中一個洞是套頭的,另外兩個洞套胳膊,然后爸爸把它穿上。寶寶可以用氣球或者彩色的紙張把它裝飾一下。

找爸爸(適合年齡:2~3歲)

游戲目的:對寶寶掌握好身體的重心起很大作用。

爸爸用布把寶寶眼睛蒙住,然后在寶寶前面邊移動邊拍手,讓他跟著爸爸移動。

訓練孩子認知方位的10個游戲


大人們總是想盡各樣的方法讓自己的孩子變得聰明又健康,但很多的家長卻忽略了孩子的方向認知訓練。其實,方向認知也是孩子智力開發(fā)中重要的一環(huán),馬虎不得!我在這里介紹一些好玩的游戲,讓孩子在游戲中快樂地發(fā)展他的方位認知吧!

身體方位

孩子對自己的身體可是充滿了好奇和探索的興趣,你可以利用這一點訓練孩子的方位認知。從孩子一歲左右開始說話時,就可以逐漸讓孩子明白哪只是左右手、 腳、眼、耳朵等,孩子熟練了以后,可以叫出各部位的名字讓孩子指認,如媽媽說“左耳朵”,讓孩子用手指自己的左耳朵。然后再依次訓練孩子拍胸表示“前”, 拍背表示“后”,用手指天表示“上”, 用手指地表示“下”,讓孩子明白方位的基本概念。

穿衣服

早晨起床給孩子穿衣服時,也可以和孩子玩穿衣游戲。穿上衣時,問孩子:“孩子的左手在哪啊?快伸出左手來套袖子?!比缓笤賳栍沂?。穿褲子時說:“來,先把右腿穿上,再穿左腿?!贝┬右部梢赃@樣,有意識訓練孩子的左右方位意識。

找蘿卜

準備一些紅色白色的蘿卜,在自家廚房的冰箱外放一個菜籃。把蘿卜雜亂地放在地上,給寶寶講一個有關(guān)蘿卜的故事:“有一天,調(diào)皮的小松鼠到了兔媽媽家, 把兔媽媽辛苦收集的蘿卜弄的亂七八糟,孩子快來幫兔媽媽整理蘿卜吧……”然后讓孩子幫兔媽媽把紅色的蘿卜放在冰箱里面,白色的蘿卜放在冰箱外面的菜籃里, 紅蘿卜中大的放在冰箱的上層,小的放在冰箱的下層。通過擺放蘿卜讓孩子了解上、下、里、外的方位概念。

尋找玩具

把孩子平時喜歡的玩具藏在家中不同的方位,但注意方便孩子尋找的到,不要放在太高或有可能傷害到寶寶的地方。然后告訴孩子說:“小熊貓怪你不理他,自 己一個人躲起來傷心去了”、“小汽車說他要搬家了”等等,然后告訴孩子玩具的具體位置,如“媽媽看見熊貓躲進門邊衣柜最下邊的一層了?!钡?,讓孩子去尋 找,加強對不同方位的認知。

“按圖索驥”

帶孩子去動物園游玩的時候,買一張導游圖,找個地方坐下,和孩子研究下圖:動物園都有什么動物?叫什么名字?它們在導游圖上的什么位置?然后讓孩子思考,怎樣才能不重復(fù)又不遺漏地看完每一個動物?按照圖上的指示,那個動物在前面,應(yīng)該先看?最后邊的動物是哪個?孩子在“按圖”看動物的同時就加強了他的 方為空間認知。

玩游戲棋

和孩子一起玩游戲棋,也是鍛煉孩子方位感的好方法。比如有一種爬山游戲棋,棉質(zhì)的地圖上繪有村莊、農(nóng)田、雞舍、牛圈等,和孩子玩的時候,可以用方位語描述行走路線:“我們要從右下角開始爬上了哦,先往右走,過了一個門,再往上……”

搭建公路

找一塊空地,利用木塊和塑料一起和孩子修建公路,比如為孩子的洋娃娃修一條連接房子、車庫、超市、公園的公路,公路需要幾處拐彎,增加些紅綠燈和斑馬線。讓孩子描述洋娃娃行走的路線,如“走斑馬線穿過馬路,在紅綠燈處向左拐”等,讓孩子熟悉方位知識。

積木車

有一種積木翻斗車,孩子在拆裝的時候,媽媽可以再旁要求孩子進行描述,如:“先安裝上下面的車輪,然后安裝車身”、“后面的座位不要忘了,前面是方向 盤”等等,這樣可以讓孩子了解前、后、左、右、上、下、里、外等方位知識。并不是只有翻斗車具有幫助寶寶學習方位知識的功能,只要是具有內(nèi)部結(jié)構(gòu)的積木玩 具都可以。其實簡單的積木游戲也可以訓練孩子的方位認知,只要在孩子玩積木時,媽媽注意灌輸方位語言,一般都可以加強寶寶的方位認知。

軍訓

告訴孩子他獲得資格,是一個解放軍了,現(xiàn)在要進行軍訓,孩子一定很樂意進行這個游戲。讓孩子站立,然后教給他左右轉(zhuǎn)、向后轉(zhuǎn)以及前進后退的方法,讓孩 子聽口令做動作。如媽媽叫“向后轉(zhuǎn)”,讓孩子立即向后轉(zhuǎn)。如果做對了,獎勵一個小五角星,做錯了,讓孩子從新來做,增加寶寶游戲的積極性。

藏貓貓

孩子一般都對藏貓貓游戲樂此不彼。在寶寶藏身一個地方后,大人在尋找的過程中,要對每一處尋找的地方進行“實況報道”,包括找到寶寶藏身的地方,如 “我現(xiàn)在找到門后邊的櫥柜里了,馬上就會找到你了?!碑敽⒆舆M行尋找時,也要求孩子對每個尋找過的地方進行準確的方位描述。

手指游戲:10個最常用的手指游戲


c幼兒天生愛玩,平時讓幼兒玩手指游戲,不僅能益智,還能調(diào)動幼兒參與活動的積極性,幼兒教師有必要掌握一些有趣的幼兒園手指游戲,愉悅幼兒身心,使教學效果得到更大發(fā)揮。以下為您精選了10個幼兒園小班手指游戲,供您參考。

1、小動物做游戲

你拍一,我拍一,小雞小雞嘰嘰嘰(雙手食指伸出點作小雞嘴狀放在胸前)

你拍二,我拍二,小兔小兔跳跳跳(雙手食指、中指伸直其余手指作小兔狀放到頭頂)

你拍三,我拍三,孔雀孔雀飛飛飛(雙手大拇指、食指相碰其余手指伸直作孔雀狀一只手放頭上一只手放腰旁)

你拍四,我拍四,小狗小狗汪汪汪(雙手大拇指放在太陽穴其余四指并攏作小狗狀)

你拍五,我拍五,螃蟹螃蟹爬爬爬。(雙手五指伸開放在身體兩側(cè))

我們一起爬上山(從寶寶腳面上爬到腿上做好)

2、手指寶寶做運動

一個手指點點點(伸出一個手指點寶寶)

兩個手指敲敲敲(伸出兩個手指在寶寶身上輕輕敲)

三個手指捏捏捏(伸出三個手指在寶寶身上輕輕捏)

四個手指撓撓鬧(伸出四個手指在寶寶身上撓一撓)

五個手指拍拍拍(雙手對拍)

3、小兔子蓋新房

小兔子,蓋新房(雙手做小兔耳朵,五指并攏,指尖碰指尖各三下)

小猴、小狗來幫忙(雙手做小狗、小猴狀,右手手背向上,左手手指爬過)

鋸的鋸,釘?shù)尼?左手并攏做鋸子,右手心向上,同樣左手握拳做錘子)

新房蓋得真漂亮(雙手交*,手指自由晃動)

進屋一看黑漆漆(雙手做眼睛,左右觀望)

原來忘了安個窗(雙手食指在頭兩側(cè)畫圈,雙手大拇指、食指再做照相機狀)

4、手指寶寶做運動

一個手指點點點(伸出一個手指點寶寶)

兩個手指敲敲敲(伸出兩個手指在寶寶身上輕輕敲)

三個手指捏捏捏(伸出三個手指在寶寶身上輕輕捏)

四個手指撓撓鬧(伸出四個手指在寶寶身上撓一撓)

五個手指拍拍拍(雙手對拍)

我們一起爬上山(從寶寶腳面上爬到腿上做好)

5、小烏龜

一只小烏龜呀(雙手握拳,右手食指點左手手背骨節(jié))

長著硬硬的背(同上)

餓了把頭伸出來(雙手伸出大拇指)

困了把頭縮進去(大拇指縮進拳頭里)

睡呀睡呀(雙手握拳做睡覺狀)

睡醒了(雙手從身體兩側(cè)打開)

伸出四條腿(伸出五指)

爬呀爬呀(雙手輪流做爬狀)

爬著去游戲(雙手輪流爬狀)

6、蒼蠅蚊子飛走了

小蚊子,飛飛飛,(一幼兒右手指尖合攏,放在另一幼兒右手手背上,另一幼兒同樣左手指尖合攏放在一幼兒的右手手背上,同樣動作反復(fù))

飛到這里咬一口,(動作同上)

噗,(兩幼兒同時用嘴吹)

蚊子飛走了。(兩幼兒互拍手3次)

小蒼蠅,飛飛飛,(動作同小蚊子一樣)

飛到這里叮一口,(動作同小蚊子一樣)

噗,(兩幼兒同時用嘴吹)

蒼蠅飛走了。(兩幼兒互拍手3次)

7、石頭剪刀布

石頭剪刀布,石頭剪刀布

變魔術(shù),變魔術(shù)

變成一只小花狗,(兩手大拇指放在太陽穴,其余四指向上,掌心向前,扮小狗狀)

汪汪汪汪啃骨頭。

變成一只小小雞,(兩手食指相對,其余四指握成拳,做小雞狀)

嘰嘰嘰嘰來吃米。

變成一只小老鼠,(一手豎起,手掌打開,掌心向上,另一手握成空拳扮老鼠,放在手肘處)

吱吱吱吱偷油吃。(扮老鼠狀的手順著胳膊向上爬,爬到另一手手心處)

變成一只花蝴蝶,(兩手手掌打開,手心向外,大拇指交*,其余四指扮蝴蝶翅膀扇動)

飛來飛去找朋友。

8、五指歌

一個手指點一點(大拇指彎一彎)

兩個手指剪一剪(中指和食指做剪刀狀橫剪一下豎剪一下)

三個手指彎一彎(食指,中指和無名指屈伸)

四個手指翻一翻(四個手指交*向內(nèi)和向外各一次)

五個手指拍一拍(拍手)

雙手合十我最乖(雙手合十后豎起大拇指)

9、手指做飯

手指做飯切切菜(兩手小指相勾,無名指和中指并起,向下切)

搟搟面(無名指、中指彎曲,食指向兩邊運動)

包包餃子(三指并起,上下運動和拇指相碰)

搗搗蒜(兩手小指相勾運動拇指)

10、手指搗米

對春對春搗搗(右手心向上,兩手拇指運動如搗米狀)

掃帚掃帚掃掃(手形同上,右手食指在左手中運動,如掃地狀)

簸箕簸箕扇扇(手形同上,左手食指、中指向上運動如扇風狀)

小雞小雞啄啄(手形同上,右手中指與指指相碰如啄米狀)

10個大班識字游戲


1、游戲名稱:海底探寶

目的:復(fù)習學過的字,培養(yǎng)幼兒的識字興趣

準備:字卡、椅子、小獎品

玩法:教師先將字卡四散擺放在室內(nèi)。幼兒站在小椅子上,集體念兒歌:"我是小小潛水員,練跳水,真勇敢;不怕風浪大,不怕海水寒;跳進大海里,來把珍珠撿。"然后,幼兒跳下來,撿起"珍珠"(字卡),大聲念出珍珠寶寶的名字。如念對,得一小獎品。

注意事項:游戲要分組進行,每組幼兒不超過8人。

游戲規(guī)則:必須念完兒歌,才能往下跳。

2、游戲名稱:擺圖形

目的:培養(yǎng)幼兒的識字興趣

準備:字卡

玩法:教師將所學過的五六個字卡擺成一排請幼兒按順序叫出字卡的名字,然后教師將字卡任意擺成正方形、長方形、梯形等,請幼兒說出某某邊上的字卡名字叫什么?

3、游戲名稱:看字卡作動作

目的:復(fù)習所學過的字卡。

準備:字卡

玩法:老師事先準備若干寫有動作的卡片,如笑、跳,拍手...游戲開始,幼兒全體起立,老師一張張出示卡片,幼兒看卡片上的字詞做動作,做對的教師和幼兒一起拍手慶賀,作錯的在黑板上記上一個符號,最后看看誰做的全對。

4、游戲名稱:搶椅子

目的:培養(yǎng)幼兒的識字興趣

準備:字卡

玩法:教師將字卡貼在椅子背上,將椅子擺成圓圈,并請比椅子多一的幼兒站在椅子前面聽音樂沿椅子作動作,音樂止,幼兒搶椅子,沒搶到椅子的幼兒失敗回到座位上,搶到椅子的幼兒念出自己椅子上的字卡,念對的繼續(xù)做游戲,念錯的回到座位上,游戲繼續(xù)進行,最后一名幼兒勝利。

5、游戲名稱:飛行試驗

目的:復(fù)習所學過的字卡

準備:字卡

玩法:教師將字卡貼在黑板的四周,其中每一張字卡都代表飛機飛行試驗基地,開始,總指揮宣布飛行試驗開始,隨即飛機到達第一實驗廠,如幼兒說出字卡飛機就繼續(xù)進行飛行實驗,如說錯了飛機則停止進行修理直至學會這個字后方才繼續(xù)飛行,最后到達目的后一起歡呼跳躍。

6、游戲名稱:海底探寶(適用班級:中、大班)

游戲目的:復(fù)習學過的字,培養(yǎng)幼兒的識字興趣。

游戲準備:字卡、椅子、小獎品

游戲玩法:

教師先將字卡四散擺放在室內(nèi)。幼兒站在小椅子上,集體念兒歌:"我是小小潛水員,練跳水,真勇敢;不怕風浪大,不怕海水寒;跳進大海里,來把珍珠撿。"然后,幼兒跳下來,撿起"珍珠"(字卡),大聲念出珍珠寶寶的名字。如念對,得一小獎品。

注意事項:游戲要分組進行,每組幼兒不超過8人。

游戲規(guī)則:必須念完兒歌,才能往下跳。

8、游戲名稱:點兵點將

游戲目的:復(fù)習已經(jīng)學過的字詞。

游戲準備:字卡、小筐。

游戲玩法:兩名幼兒將一小筐字卡反扣在桌上,并一字排開(根據(jù)字卡數(shù)也可并列幾行)。用猜拳的方法分出勝負,勝者先開始游戲。邊說兒歌"點兵點將,誰是我的好老將"邊用右手食指從左向右點數(shù)字卡,點一個字讀一個字音,當說到"將"時立即將右手食指所指的字拿起來認讀,認對了,字卡放到自己跟前,認錯了,繼續(xù)反扣在原處,有第二名幼兒開始游戲,一人一次輪換進行。如數(shù)完字卡,兒歌未說完,繼續(xù)返回從左向右點數(shù)。

9、找朋友

幼兒手執(zhí)一張字卡,跳“找朋友”,找到能和自己手上的字組成詞語的,站在一起,大聲念,我們是“**”即詞語

10、“登山”游戲:

教師在黑板上畫一座山,山頂上畫了一面紅旗,然后把學生分為兩組參加游戲,一組取名“神奇寶貝隊”,一組取名“數(shù)碼寶貝隊”(隊名是學生們自己取的),每組學生輪流認一個字,每認對一個字,一方就向山頂前進一步,看哪一隊先登上山頂,拿到紅旗。

10個月寶寶的成長游戲


10個月,多數(shù)寶寶開始注意自己和周圍人與物的關(guān)系,有了自己的“小主意”。比如他會做一些事情討你的歡心,讓你滿意,以便得到你的稱贊。如果你責備他,他還會傷心地哭了;如果他玩得正高興,你去打攪他,他還會發(fā)脾氣。累了、餓了或身體不舒服時,寶寶會更容易發(fā)脾氣,所以你要盡量避免這種情景。但是當他身體好、睡得好吃得香的時候會很愉快。每次看到媽媽爸爸下班回家,他會表現(xiàn)出特別高興的樣子??匆姾贸缘娘埐耍瑫瓢托∽?。聽到熟悉的曲子響起來的時候,會拍手或晃動身子跟著哼哼。真是太可愛了!

游戲推薦

1.爬“山”:準備一些枕頭、墊子、被子之類的東西,在大床靠墻的位置或干凈的地板上堆起來,像一座小山似的。教寶寶爬上“山”,或從“山”上滑下來,你在旁邊保護他,避免發(fā)生危險。此活動可以讓寶寶在愉快地玩的過程中,鍛煉身體的協(xié)調(diào)性,增強大運動能力。

2.藏起來:準備一條大浴巾,幾件寶寶喜歡的玩具。比如,你拿出玩具小球,當著寶寶的面,用浴巾將小球裹起來。問寶寶:“球呢?”鼓勵寶寶打開浴巾拿到小球。換成別的玩具,反復(fù)玩幾次。這個游戲不僅讓寶寶感到新奇,而且可以鍛煉他小手的靈活性。

3.小狗怎么叫:準備小狗、小貓、小鴨子等寶寶所熟悉的動物圖片各一張。當你出示小狗圖片的時候,對寶寶說:“這是小狗,小狗怎么叫?”教寶寶說:“汪汪?!睋Q一張圖片接著玩。這個游戲在教寶寶認識動物的同時,可以鍛煉發(fā)音。

4.指鼻子眼睛:拿一個寶寶熟悉的娃娃,讓他指指娃娃的鼻子、眼睛等。邊指邊問他:“娃娃的鼻子呢?”“娃娃的眼睛在哪兒?”也可以讓寶寶指媽媽的五官。指對了親一下他作為獎勵:對啦,寶寶真棒!此游戲可讓寶寶理解語言,同時可訓練手眼協(xié)調(diào)能力。

專家點評:在這個年齡段,運動發(fā)育又進入了一個令人驚異的階段。從抬頭、坐、爬到了站立起來的時刻,此時是要有依靠的站立,這是為獨自站立和行走打基礎(chǔ)。所以要給寶寶創(chuàng)造機會鍛煉,使他找到直立和行走的感覺,并增強上下肢的力量。很快,寶寶就會獨自站立和行走了。

寶寶此時已懂一些事了,能看懂大人的表情。雖不能完全聽懂語言,但能聽懂大人的語氣。所以此時父母對寶寶做某件事的態(tài)度,對他的行為表現(xiàn)有重要作用??隙ǖ膽B(tài)度和獎賞動作,可使這一行為表現(xiàn)堅持和固定下來,而否定的態(tài)度和“懲罰”的動作,或僅僅是冷漠,即可使某些行為消退。這就是強化和負強化的作用。在寶寶不能聽懂語言時,這種教育起主要作用。父母們一定注意,用你正確的態(tài)度和行為使寶寶形成良好的行為習慣。

中班親子游戲活動教案:爸爸的大鞋子教案


中班親子游戲活動爸爸的大鞋子教案(附教學反思)主要包含了活動目標,活動準備,活動過程,活動反思等內(nèi)容,能穿著大鞋子協(xié)調(diào)地行走,發(fā)展平衡能力,體驗穿大鞋子模仿爸爸的趣味,適合幼兒園老師們上中班游戲活動課,快來看看爸爸的大鞋子教案吧。

活動目標:

1.能穿著大鞋子協(xié)調(diào)地行走,發(fā)展平衡能力。

2.體驗穿大鞋子模仿爸爸的趣味。

3.通過活動幼兒學會游戲,感受游戲的樂趣。

4.在活動中,讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一起游戲。

5.愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

活動準備:

1.幼兒從家里帶來的成人鞋(男式的)。

2.《大鞋小鞋》的音樂光盤。

3.呼啦圈6個、小椅子兩張。

活動過程:

一、開始部分——活動身體

師:小朋友們,你們喜歡自己的爸爸嗎?今天我們來當爸爸,學學爸爸!來,爸爸游公園羅,小手放背后慢慢向前走。(學學爸爸大步走、倒退走)

二、穿爸爸的大鞋子

師:今天我們都帶了一雙爸爸的大鞋子,我們來穿穿爸爸的鞋子吧,穿上鞋子你們就更像爸爸啦!

1.幫助幼兒穿上爸爸的鞋子,提醒幼兒將自己的鞋子放入鞋盒。

2.幼兒穿著大鞋子隨著音樂走,初步體驗穿著大鞋子走路的獨特感覺。

3.提問:穿著大鞋子走路有什么感覺?要注意什么?抬高腳走試試看。

三、學爸爸的經(jīng)典動作。

幼兒聽《大鞋小鞋》音樂在場地中自由行走,當音樂停時自由表現(xiàn)爸爸的動作及表情的靜止動作,如刮胡子,打電話,看報紙等。

四、分組競賽:我穿爸爸的鞋

幼兒分組站在草地的一頭,聽教師的指令開始比賽,教師引導幼兒盡量平衡自己的身體。

五、結(jié)束部分。

幼兒換上自己的鞋子,現(xiàn)在開始我們做回自己啦,穿上自己的鞋子真輕松(帶領(lǐng)幼兒做各種輕柔的動作)。帶上爸爸的鞋子回教室。

活動反思:

籌備了一周的綜合活動今天終于要實戰(zhàn)了。前些天,孩子們積極的投入到帶爸爸的大鞋子活動中,個個對即將到來的活動充滿了好奇。期盼的日子終于來到,一大早,天承爸爸就來到幼兒園,今天他可是肩負重任,要配合我上一堂綜合活動《爸爸的大鞋子》。

孩子們都很喜歡天承爸爸,他非常有愛心,和孩子們在一起時就像個大孩子,跟他們玩成一團。本次活動因為天承爸爸的參與使主題更加鮮明,爸爸的角色在各環(huán)節(jié)中起到了很好的過渡與定睛作用?;顒又邪职值淖儸F(xiàn)可圈可點,非常投入,但是從配合的默契來說還有所欠缺,主要是時間比較匆促了些,兩個人對活動的溝通還太少,因為有了第一次的實戰(zhàn)經(jīng)驗,活動二進行的就相對為順利,配合得也比較默契了,可見,往后要進行這樣的活動還是需做足準備。

經(jīng)過活動一,在活動二中我將幾個環(huán)節(jié)做個變更,感覺更合理了些。一是熱身運動部分,我讓天承爸爸自己想各種動作讓孩子們學,不把動作框死在走、抬腿走、倒退走,使得氣氛更加熱烈;二是將第二環(huán)節(jié)的過渡做了修改,活動一我們是用爸爸的鞋子和我們的鞋子有什么不一樣來引題,結(jié)果問題已提出我就感覺到了這個問題的設(shè)計欠佳,起不到承上啟下的作用,屬于無效提問,于是活動二我讓孩子們上來跟天承爸爸比比誰的鞋子大,這一變更使得過渡更自然,更符合邏輯,同時也激發(fā)了孩子們的興趣;三是將爸爸的經(jīng)典動作環(huán)節(jié)做了些改動,讓天承爸爸隨意做動作,讓孩子們猜,原先的設(shè)計太局限,爸爸的經(jīng)典動作框住了孩子和我們的思維,改動后孩子們的思路拓寬了,為后面的游戲奠定了基礎(chǔ)。

本次活動是一次成功的嘗試,在和天承爸爸、爸爸的大鞋子的親密接觸下,拉近了爸爸和孩子們的距離,親子關(guān)系更家親密,孩子們的運動能力在活動中也得到了很好的鍛煉。

幼兒園游戲《爸爸和孩子瘋玩的10個親子游戲》一文希望您能收藏!“幼兒教師教育網(wǎng)”是專門為給您提供幼兒園游戲而創(chuàng)建的網(wǎng)站。同時,yjs21.com還為您精選準備了幼兒園的親子游戲專題,希望您能喜歡!

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