大班數(shù)學教案及教學反思《相鄰數(shù)》

幼兒園大班數(shù)學相鄰數(shù)說課稿。

俗話說，磨刀不誤砍柴工。優(yōu)質(zhì)課堂，就是幼兒園的老師在講學生在答，講的知識都能被學生吸收，所以，很多老師會準備好教案方便教學，有了教案的支持可以讓同學聽的快樂，老師自己也講的輕松。那么一篇好的幼兒園教案要怎么才能寫好呢？小編收集并整理了“大班數(shù)學教案及教學反思《相鄰數(shù)》”，希望對您的工作和生活有所幫助。

活動設計背景

部分幼兒對10以內(nèi)的數(shù)的排序 混淆，數(shù)前后愛顛倒，遇到抽象的數(shù)學就只能呆呆地看著你，設計這節(jié)課讓幼兒感受到數(shù)學也是一門快樂的學科。

活動目標

1、學習10以內(nèi)各數(shù)的相鄰數(shù)，讓幼兒知道2的相鄰數(shù)是1和3，3的相鄰數(shù)是2和4，4的相鄰數(shù)是3和5，5的相鄰數(shù)是4和6，6的相鄰數(shù)是5和7，7的相鄰數(shù)是6和8，8的相鄰數(shù)是7和9，9的相鄰數(shù)是8和10。

2、初步了解相鄰數(shù)之間的簡單關(guān)系，并能運用到實際生活中。

3、培養(yǎng)幼兒的專注力，想象力，和樂于助人的精神。

4、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

5、引導幼兒積極與材料互動，體驗數(shù)學活動的樂趣。

教學重點、難點

1.初步了解相鄰數(shù)之間的簡單關(guān)系，并能運用到實際生活中。

2 培養(yǎng)幼兒的專注力，想象力，和樂于助人的精神。

活動準備

1、數(shù)字填寫卡(人手一份)、電話、1-10的數(shù)字卡

2、貼絨教具：十間房子、十位動畫客人卡片(孫悟空、葫蘆娃、米老鼠、黑貓警長、奧特曼、小一休、圣誕老人、天線寶寶、藍貓、哪吒)、課題《1-10的相鄰數(shù)》

活動過程

導入活動

1、制造懸念，以找客人的方式引入課題

(出示課題《1-10的相鄰數(shù)》學習新課)

學習新課

1、分別展示十位動畫“客人”2、點一名幼兒按從左到右的順序把1-10的數(shù)字貼在房子上，再點十名幼兒給卡通人物分房子

(培養(yǎng)幼兒的動手能力和思維能力，每個幼兒參與表現(xiàn)的欲望都很強，說明了幼兒是非常熱情好客的，從而增添了幼兒親和力并且培養(yǎng)幼兒樂于助人的精神，從中獲得良好的性情)

2、引導幼兒認識相鄰數(shù)

3、用同樣的方法引導幼兒說出3-10號房的鄰居，從而引導幼兒找出它們的相鄰數(shù)。

4、老師講解：相鄰數(shù)就像鄰居一樣是挨在一起的。

2、活動總結(jié)。

教學反思

通過這次課，我總結(jié)了以下心得體會：

1、設計活動應考慮多角色，盡量讓每個幼兒都參與其中。

2、部分幼兒在下面表演時，要注意帶動下面幼兒一起參與其中

3、通過加入游戲在其中，符合了幼兒邊玩邊學的心理。

4、如果下次再上這樣的課，我會把卡片貼在孩子身上，讓他們排序，感受數(shù)與人排序的相同點。

Yjs21.coM更多幼兒園教案延伸讀

中班數(shù)學教案及教學反思《相鄰的數(shù)》

活動設計背景

幼兒的知識涵蓋面和認知水平可能會因為區(qū)域的差異而有所不同，而我們所面對的農(nóng)村幼兒與市直幼兒就更不一樣了，所以，我針對農(nóng)村幼兒的個體情況，在活動中我以生活中實際為主進行教學，利用生活中的鄰居來進行相鄰數(shù)的教學，這樣就能更有效地進行教學活動。

活動目標

1、學習相鄰的數(shù)，了解相鄰數(shù)之間的關(guān)系。

2、通過相鄰數(shù)的學習，懂得鄰居之間要相互幫助，養(yǎng)成團結(jié)他人，助人為樂的良好的行為品質(zhì)。

3、引發(fā)幼兒學習的興趣。

4、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神，發(fā)展幼兒思維的敏捷性、邏輯性。

5、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。

教學重點、難點

掌握相鄰的數(shù)，知道相鄰的數(shù)之間相差1。

活動準備

1、 數(shù)字卡片

2、 小動物的家卡片

活動過程

一、教師導入

1、 小朋友們，我們每一個小朋友家都會有鄰居，那么你們來說一說，你們家的鄰居都有誰?

2、 通過教師的提問進入相鄰數(shù)的學習。

二、學習相鄰數(shù)

1、 教師出示1～10的數(shù)字卡片，由幼兒讀數(shù)。

2、 請小朋友們看一看，這幾個數(shù)字和我們的鄰居一樣，是相互挨著的，那么他們都主誰和誰是鄰居呢?引導幼兒說出每個數(shù)字的相鄰數(shù)。

3、 讓幼兒仔細觀察1～10的數(shù)字，通過教師的引導知道相鄰的數(shù)之間的關(guān)系是相差數(shù)字1。

4、 幼兒在教師的指導下完成教材中的內(nèi)容。

三、游戲活動

1、 幼兒手拿數(shù)字卡片找鄰居。

2、 小動物找鄰居。

四、教師總結(jié)：

今天我們小朋友都找到了鄰居，真的很棒!那么我們成為鄰居要怎么樣做呢?我要成為相互幫助，助人為樂，團結(jié)他人的好孩子!

教學反思：

1、 本次活動幼兒掌握了相鄰的數(shù)以及相鄰數(shù)之間的關(guān)系，在游戲活動中幼兒在愉悅的活動氛圍中學習了知識。效果比預期的要好。

2、 在教學活動中有個別的幼兒不能太理解相鄰數(shù)之間的關(guān)系，所以，在教學中注重個別幼兒的接受能力，

3、 通過活動了解到關(guān)于相鄰數(shù)的學習，如果能在活動中添加一些加減法的練習(加1和減1)來輔助相鄰數(shù)的學習。

4、 在今后的教育教學活動中，特別游戲活動中，教師要注意自己的語言表達方式，讓他們更透徹地理解你所表達的內(nèi)容以及他們應該怎樣去完成你的要求，從而更好的完成活動內(nèi)容。

大班數(shù)學教案《相鄰數(shù)》

活動目標：

1、感知并理解相鄰數(shù)的概念，掌握1—10的相鄰數(shù)，理解并能說出相鄰數(shù)之間多一少一的關(guān)系。

2、發(fā)展幼兒的比較能力和思維的靈活性。

3、學習與同伴友好交往、合作游戲的方法，激發(fā)幼兒對數(shù)學的興趣。

教學重點難點：

理解相鄰數(shù)的含義，掌握10以內(nèi)各數(shù)的相鄰數(shù)。

活動準備：

、音樂、數(shù)字卡片1套(打印)、磁性白板或黑板、羊羊數(shù)字頭飾、灰太狼頭飾。

配套課件：大班數(shù)學課件《相鄰數(shù)》

活動過程：

一、師生互動，隨音樂進入教室

1、師：小朋友們好!今天老師帶著大家到數(shù)字王國里，和數(shù)字寶寶交朋友好嗎?看汽車來了，我們快快出發(fā)吧!

2、放音樂《去郊游》師生一起做開車動作，隨音樂進入教室。

三、初步認識相鄰數(shù)

1、師：小朋友們，我們一起來給數(shù)字寶寶找鄰居吧!

(1)我們來看看數(shù)字寶寶2的鄰居是誰呀?2的前面是幾?(是1)，2的后面呢?(是3)(1和3是2的鄰居，也叫做2的相鄰數(shù)。)

(2)數(shù)字寶寶5也想找鄰居了，小朋友們快幫幫他吧! (把5貼在白板上，讓幼兒給5找鄰居)

(3)出示數(shù)字卡片9讓幼兒給9找鄰居。

小結(jié)：剛才小朋友給數(shù)字寶寶們找到了鄰居，我們的寶寶們真棒!他們都有一個共同的秘密，每個數(shù)字寶寶都有相鄰數(shù)，小朋友們可要記清楚了。

四、拓展活動，加深幼兒理解

1、給小動物找鄰居。

教師出示小動物圖片，讓幼兒數(shù)一數(shù)它的個數(shù)，并說一說它鄰居的個數(shù)。

2、游戲：智救羊羊

游戲規(guī)則：教師請10名幼兒扮演羊羊，給他們戴上寫有編號的羊羊頭飾，并請幼兒記住編號。教師扮演灰太狼。播放音樂《一只羊》，音樂響起羊羊們在歡快的玩耍。音樂一停灰太狼就抓住一只羊羊。并告訴其他的羊羊，要想救走這只羊羊就要他的鄰居來才行。(游戲數(shù)遍)

五、結(jié)束部分：

師："今天，我們知道了每一個數(shù)字寶寶都有自己的好朋友、好鄰居，它們之間互相幫助團結(jié)友愛，快樂的生活著。我們小朋友也要像數(shù)字寶寶一樣，大家團結(jié)友愛互幫互助。"

幼兒園大班數(shù)學教案《相鄰數(shù)》及教學反思

活動目標

1、讓幼兒正確理解相鄰數(shù)，掌握10以內(nèi)的相鄰數(shù)。

2、發(fā)展幼兒的比較能力和思維的靈活性。

3、學習與同伴友好交往、合作游戲的方法，激發(fā)幼兒對數(shù)學的興趣。

4、發(fā)展目測力、判斷力。

5、讓幼兒學習簡單的數(shù)學題目。

重點難點

教學重點：知道相鄰數(shù)的概念，掌握10以內(nèi)各數(shù)的相鄰數(shù)。

教學難點：理解相鄰數(shù)的含義，知道相鄰數(shù)間多1和少1的關(guān)系。

活動準備

活動準備：1～10的蘋果卡片和1～10的梨卡片，,1～10的蘑菇房子，10個小動物卡片。音樂及視頻。

活動過程

一、到森林里游玩

1、（播放去郊游音樂）。蘋果隊的小朋友按1——10的順序排好隊，并大聲說出自己手中卡片的數(shù)字是幾。

2、草莓隊的小朋友按1——10的順序排好隊，大聲說出自己手中卡片的數(shù)字是幾。師提問：和你挨著的朋友是誰？你的鄰居是誰？你的好朋友是誰？

二、小動物搬家

1、森林王國今天特別熱鬧，小動物搬到它們的新房子里，（出示10個蘑菇房子）

2、到底有誰搬到房子里去了呢？“誰住在1號房子？誰住在2號房子？……10號房子住著誰？”逐個出示10個小動物卡片，并粘貼在蘑菇房子下。

〔設計意圖：創(chuàng)設小動物搬家的情景來激發(fā)幼兒的學習興趣。〕

三、給小動物找鄰居

1、小動物們住在一起可高興了，他們不但搬進了新房子，還有了新鄰居。我們一起來看一看××住在幾號房，離它最近的哪兩個動物各住在幾號房？2號房是小鴨子，它的鄰居是1號的大公雞和3號房間的小山羊。

2、請小朋友幫小動物找一找鄰居，并及時鼓勵，總結(jié)多數(shù)小動物有兩個鄰居。

〔設計意圖：幫助小動物找鄰居，并及時鼓勵總結(jié)出小動物都有兩個鄰居。〕

四、給數(shù)字寶寶找鄰居

1、生活中我們把緊挨著你的叫鄰居?？稍跀?shù)學中，數(shù)字寶寶也有自己的鄰居，數(shù)字寶寶的鄰居叫相鄰數(shù)。今天我們就一起看看什么叫相鄰數(shù)。

2、機靈狗要給大家講一講什么叫相鄰數(shù)。（播放視頻）

3、強調(diào)什么叫大鄰居和小鄰居。

〔設計意圖：讓幼兒理解相鄰數(shù)是比它小1的和比它大1的數(shù)。〕

五、送禮物

1、天快黑了，我們也要和小動物們說再見了，臨走之前，把你手中的水果送給它們好嗎？

2、你想把手中的水果送給誰？為什么？

3、老師有個要求：你把卡片送給它的鄰居。

六、小結(jié)

小朋友，我們今天學習的相鄰數(shù)，還幫小動物找到了它的鄰居，小朋友們在游戲中玩得很快樂，也希望小朋友之間要友好相處，互相合作，同時我們要愛護、保護可愛的小動物。

火車快開了，我們快坐上火車出發(fā)吧。（播放音樂。）

教學反思

這個活動自始至終讓幼兒探索性發(fā)現(xiàn)問題，使幼兒一直處于活躍、積極的學習態(tài)度，通過游戲化教學，結(jié)合生活中的鄰居關(guān)系，把相鄰數(shù)的概念滲透在其中，盡量讓抽象的數(shù)的邏輯概念在具體的事物中理解，幫助幼兒在游戲活動中快樂地學習、體驗、理解，從而提高幼兒學習相鄰數(shù)的興趣。

1、在本課的設計中，我充分結(jié)合幼兒對動物的喜愛之情，以小動物搬新家引出課題，這個部分以故事的引導方式來激發(fā)幼兒進行主動探索，讓幼兒在輕松的故事情節(jié)中自然將總是解決，為幼兒提供了主動探索的機會。

2、在活動的過程中，以小動物找到鄰居后出動做游戲，請小朋友為數(shù)字寶寶也來找鄰居的這一過程，實現(xiàn)從具體的物到抽象的數(shù)的轉(zhuǎn)換。遵循了幼兒數(shù)學學習由易到難、由簡單到復雜的循序漸進的規(guī)律。第三環(huán)節(jié)，我滲透了相鄰數(shù)的特點，每個數(shù)都有兩個鄰居，比它多1的數(shù)是大鄰居，比它小1的數(shù)是小鄰居。從而為探索后面數(shù)的相鄰數(shù)作好鋪墊，幫助幼兒掌握數(shù)的“鄰居關(guān)系”。

當然活動還存在著不足：

（1）由于不是專業(yè)的幼兒教師，在與幼兒互動上還要活躍一些。

（2）活動中應多關(guān)注能力弱的孩子，讓他們也能在知識、情感等方面有很好的提高。

幼兒百科：相鄰數(shù)是數(shù)學名詞，意思是在從小到大依次排列的自然數(shù)中，一個數(shù)前面和后面相互鄰近的兩個數(shù)就是該數(shù)的相鄰數(shù)。

大班數(shù)學教案：感知相鄰數(shù)

活動目標：

（1）在游戲活動中感知了解10以內(nèi)數(shù)字的相鄰關(guān)系；

（2）通過游戲的方式培養(yǎng)幼兒對數(shù)學活動的興趣，在游戲互動中學習。

活動準備：

數(shù)字1—10卡片若干、動物圖片、棋子、插板。

活動過程：

游戲一、小動物來排隊

孫悟空發(fā)禮物，每個孩子一個數(shù)字卡片。當孫悟空說“嗆嗆嗆嗆嗆”時，幼兒四散跑或走，當孫悟空說“呔”時，幼兒要立刻按1—10的順序排好一隊，要求從左到右排列。?？梢苑磸屯鎺状?，練習1—10數(shù)序的排列。

游戲二、找朋友

幼兒按1—10的順序排好隊后，孫悟空帶著幼兒說兒歌：

小猴小猴轉(zhuǎn)一個圈，小猴小猴瞧一瞧，

左瞧瞧，右瞧瞧，瞧見的朋友真不少，

你的朋友是幾和幾？請你快來告訴我。

幼兒大聲告訴彼此，自己的朋友是幾和幾？

幼兒可以交換數(shù)字卡片，反復玩幾次，進一步理解相鄰數(shù)之間的排列關(guān)系。

游戲三：小動物住哪里？

孫悟空請來小動物做客：（猴、貓、狗、馬、牛、羊、ji、鴨、蛙、蜂）將10種動物分別放在教師演示板上的1—10數(shù)字下邊的格子里。

小動物住在哪間房子里，哪個數(shù)字就表示哪個小動物。

如：小貓住在5號房間，5就代表小貓。

玩法：

1、老師學小動物的叫聲，請幼兒說出代表小動物的數(shù)字；

2、老師說數(shù)字，請幼兒說出數(shù)字代表的小動物的叫聲；

3、老師學小動物的叫聲，請幼兒說出這個小動物兩邊相鄰的鄰居是誰；

4、老師學小動物的叫聲，請幼兒說出這個小動物兩邊相鄰的數(shù)字是幾。

活動結(jié)束：

表揚幼兒的積極參與，給幼兒發(fā)貼紙。

感謝您閱讀“幼兒教師教育網(wǎng)”的《大班數(shù)學教案及教學反思《相鄰數(shù)》》一文，希望能解決您找不到幼兒園教案時遇到的問題和疑惑，同時，yjs21.com編輯還為您精選準備了幼兒園大班數(shù)學相鄰數(shù)說課稿專題，希望您能喜歡！