幼兒園小班語(yǔ)言教案設(shè)計(jì)：穿鞋真有趣

幼兒園小班語(yǔ)言教案。

不為明天做好準(zhǔn)備的人是沒(méi)有未來(lái)的，作為幼兒園老師的我們的課堂上能更好的發(fā)揮教學(xué)效果，為了防止學(xué)生抓不住重點(diǎn)，教案就顯得非常重要，教案可以讓上課自己輕松的同時(shí)，學(xué)生也更好的消化課堂內(nèi)容。關(guān)于好的幼兒園教案要怎么樣去寫(xiě)呢？為此，小編從網(wǎng)絡(luò)上為大家精心整理了《幼兒園小班語(yǔ)言教案設(shè)計(jì)：穿鞋真有趣》，僅供參考，歡迎大家閱讀。

穿鞋真有趣

活動(dòng)目標(biāo)

1、通過(guò)穿爸爸、媽媽、自己的鞋子的體驗(yàn)，學(xué)習(xí)詞語(yǔ)：拖拖拉拉、搖搖晃晃、蹦蹦跳跳。

2、能大膽表述出觀(guān)察到的不同鞋子的區(qū)別和穿上后的感受，在探索中獲得知識(shí)的樂(lè)趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、爸爸、媽媽的鞋若干雙。

2、布置鞋屋的場(chǎng)景，男鞋區(qū)、女鞋區(qū)。

活動(dòng)過(guò)程

一、帶幼兒聽(tīng)音樂(lè)參觀(guān)鞋屋，激發(fā)幼兒的興趣。

引導(dǎo)語(yǔ)：今天，我們一起到鞋屋去玩，好嗎？（進(jìn)活動(dòng)室）

二、讓幼兒觀(guān)察并表述不同的鞋子都有什么特點(diǎn)：

引導(dǎo)語(yǔ)：哇！鞋屋里有好多鞋呀！

1、鞋屋里有些什么鞋呢？（皮鞋，高跟鞋、布鞋、運(yùn)動(dòng)鞋）

2、這些鞋都是誰(shuí)穿的？（爸爸穿的鞋，媽媽穿的鞋）

3、爸爸的鞋子和媽媽的有什么不一樣的地方？

（爸爸穿的是皮鞋，跟低；媽媽穿的高跟鞋，很高）顏色一樣嗎？

（不一樣，有白色的、黑色的……）

Yjs21.coM更多幼兒園教案延伸讀

幼兒園小班語(yǔ)言活動(dòng)教案：穿鞋真有趣

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)穿爸爸、媽媽、自己的鞋子的體驗(yàn)，學(xué)習(xí)詞語(yǔ)：拖拖拉拉、搖搖晃晃、蹦蹦跳跳。

2、能大膽表述出觀(guān)察到的不同鞋子的區(qū)別和穿上后的感受，在探索中獲得知識(shí)的樂(lè)趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、爸爸、媽媽的鞋若干雙。

2、布置鞋屋的場(chǎng)景，男鞋區(qū)、女鞋區(qū)。

活動(dòng)過(guò)程：

（一）帶幼兒聽(tīng)音樂(lè)參觀(guān)鞋屋，激發(fā)幼兒的興趣。

引導(dǎo)語(yǔ)：今天，我們一起到鞋屋去玩，好嗎？（進(jìn)活動(dòng)室）（二）讓幼兒觀(guān)察并表述不同的鞋子都有什么特點(diǎn)：

引導(dǎo)語(yǔ)：哇！鞋屋里有好多鞋呀！

1、鞋屋里有些什么鞋呢？（皮鞋，高跟鞋、布鞋、運(yùn)動(dòng)鞋）2、這些鞋都是誰(shuí)穿的？（爸爸穿的鞋，媽媽穿的鞋）3、爸爸的鞋子和媽媽的有什么不一樣的地方？（爸爸穿的是皮鞋，跟低；媽媽穿的高跟鞋，很高）顏色一樣嗎？（不一樣，有白色的、黑色的……）4、大家小腳并攏，看看自己穿的鞋子和旁邊小朋友的鞋子有什么不一樣？

5、誰(shuí)的最大？誰(shuí)的比較大？小朋友的鞋子呢？（爸爸的最大；媽媽的比較大；我的鞋子最?。?、小結(jié)。爸爸、媽媽、小朋友的鞋子都不一樣，現(xiàn)在鞋屋里有這么多爸爸媽媽的鞋子，我們一來(lái)起穿上試一試，好嗎？

（三）通過(guò)嘗試讓幼兒體驗(yàn)穿不同鞋子的感覺(jué)。（脫下自己的鞋放到椅子底下）1、第一次嘗試，集體體驗(yàn)穿上爸爸媽媽的鞋的感覺(jué)。男孩穿上爸爸的鞋，女孩兒穿媽媽的鞋走一走，試一試。

（1）交流討論：穿上爸爸的鞋，有什么感覺(jué)呢？走路很慢、我不會(huì)走路了、要拖著走，很不舒服。

（2）我請(qǐng)一位小朋友穿爸爸的鞋走一走讓大家看看是不是跟我們說(shuō)的感覺(jué)一樣？

（3）穿爸爸的鞋走的時(shí)候鞋子離開(kāi)地面了沒(méi)有？在地面上不斷的發(fā)出聲音，走得很慢，我們可以用一個(gè)詞語(yǔ)來(lái)形容叫拖拖拉拉，穿上爸爸的鞋，拖拖拉拉走得慢！

（4）我們穿爸爸的鞋，拖拖拉拉走得慢，穿媽媽的鞋走路有什么感覺(jué)呢？媽媽的鞋跟太高了，走路時(shí)想要摔倒。

（5）請(qǐng)兩位小朋友穿媽媽的鞋走一走讓大家看看是不是跟我們說(shuō)的感覺(jué)一樣？

（6）穿媽媽的鞋子走路的時(shí)候身體怎么樣了？搖晃了，想要摔倒，我們用一個(gè)詞語(yǔ)來(lái)形容叫搖搖晃晃，穿上媽媽的鞋，搖搖晃晃要摔倒！

2、第二次嘗試，交換穿鞋，驗(yàn)證。

（1）男孩穿上媽媽的鞋子走一走，邊走邊說(shuō)：“穿上媽媽的鞋，搖搖晃晃要摔倒”

（2）女孩穿上爸爸的鞋子試一試，學(xué)說(shuō):“穿上爸爸的鞋，拖拖拉拉走得慢”

3、第二次嘗試，穿上自己的鞋子體驗(yàn)。

（1）我們來(lái)穿上自己的鞋走走跑跑會(huì)有有什么感覺(jué)呢？不大也不小正好，很舒服，穿自己的鞋跑得快，又蹦又跳的。

（2）那我們用一個(gè)詞語(yǔ)來(lái)形容蹦蹦跳跳，穿上自己的鞋，蹦蹦跳跳跑得快！

4、小結(jié)：穿鞋真有趣，穿上爸爸的鞋，拖拖拉拉走得慢；穿上媽媽的鞋，搖搖晃晃要摔倒；穿上自己的鞋，蹦蹦跳跳跑得快。

四、情景延伸：

（1）聽(tīng)是誰(shuí)在吵架？小鞋子你怎么了？（穿反了）那該怎么辦？我們班的小朋友可聰明了沒(méi)有把鞋子穿反，穿反鞋會(huì)很不舒服，也會(huì)摔倒。

（2）我們?cè)诩依锊灰S便穿大人的鞋子，如果想穿，要有爸爸媽媽的攙扶，否則會(huì)摔倒或扭到腳，很危險(xiǎn)，大家能做到嗎？

活動(dòng)結(jié)束：

今天，我們用小手穿了爸爸媽媽和自己的鞋子，鞋子上的細(xì)菌、小蟲(chóng)子都爬到我們的手上了，應(yīng)該怎么辦呢？（洗手）好的，讓我們排好隊(duì)出去洗洗手吧！

幼兒園小班語(yǔ)言活動(dòng)：穿鞋真有趣

活動(dòng)目標(biāo)

1、通過(guò)穿爸爸、媽媽、自己的鞋子的體驗(yàn)，學(xué)習(xí)詞語(yǔ)：拖拖拉拉、搖搖晃晃、蹦蹦跳跳。

2、能大膽表述出觀(guān)察到的不同鞋子的區(qū)別和穿上后的感受，在探索中獲得知識(shí)的樂(lè)趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、爸爸、媽媽的鞋若干雙。

2、布置鞋屋的場(chǎng)景，男鞋區(qū)、女鞋區(qū)。

活動(dòng)過(guò)程

一、帶幼兒聽(tīng)音樂(lè)參觀(guān)鞋屋，激發(fā)幼兒的興趣。

引導(dǎo)語(yǔ)：今天，我們一起到鞋屋去玩，好嗎？（進(jìn)活動(dòng)室）

二、讓幼兒觀(guān)察并表述不同的鞋子都有什么特點(diǎn)：

引導(dǎo)語(yǔ)：哇！鞋屋里有好多鞋呀！

1、鞋屋里有些什么鞋呢？（皮鞋，高跟鞋、布鞋、運(yùn)動(dòng)鞋）

2、這些鞋都是誰(shuí)穿的？（爸爸穿的鞋，媽媽穿的鞋）

3、爸爸的鞋子和媽媽的有什么不一樣的地方？

（爸爸穿的是皮鞋，跟低；媽媽穿的高跟鞋，很高）顏色一樣嗎？

（不一樣，有白色的、黑色的……）

4、大家小腳并攏，看看自己穿的鞋子和旁邊小朋友的鞋子有什么不一樣？

5、誰(shuí)的最大？誰(shuí)的比較大？小朋友的鞋子呢？

（爸爸的最大；媽媽的比較大；我的鞋子最?。?/p>

6、小結(jié)。爸爸、媽媽、小朋友的鞋子都不一樣，現(xiàn)在鞋屋里有這么多爸爸媽媽的鞋子，

我們一來(lái)起穿上試一試，好嗎？

三、通過(guò)嘗試讓幼兒體驗(yàn)穿不同鞋子的感覺(jué)。（脫下自己的鞋放到椅子底下）

1、第一次嘗試，集體體驗(yàn)穿上爸爸媽媽的鞋的感覺(jué)。

男孩穿上爸爸的鞋，女孩兒穿媽媽的鞋走一走，試一試。

（1）交流討論：穿上爸爸的鞋，有什么感覺(jué)呢？走路很慢、我不會(huì)走路了、要拖著走，很不舒服。

（2）我請(qǐng)一位小朋友穿爸爸的鞋走一走讓大家看看是不是跟我們說(shuō)的感覺(jué)一樣？

（3）穿爸爸的鞋走的時(shí)候鞋子離開(kāi)地面了沒(méi)有？

在地面上不斷的發(fā)出聲音，走得很慢，我們可以用一個(gè)詞語(yǔ)來(lái)形容叫拖拖拉拉，

穿上爸爸的鞋，拖拖拉拉走得慢！

（4）我們穿爸爸的鞋，拖拖拉拉走得慢，穿媽媽的鞋走路有什么感覺(jué)呢？

媽媽的鞋跟太高了，走路時(shí)想要摔倒。

（5）請(qǐng)兩位小朋友穿媽媽的鞋走一走讓大家看看是不是跟我們說(shuō)的感覺(jué)一樣？

（6）穿媽媽的鞋子走路的時(shí)候身體怎么樣了？

搖晃了，想要摔倒，我們用一個(gè)詞語(yǔ)來(lái)形容叫搖搖晃晃，穿上媽媽的鞋，搖搖晃晃要摔倒！

2、第二次嘗試，交換穿鞋，驗(yàn)證。

（1）男孩穿上媽媽的鞋子走一走，邊走邊說(shuō)："穿上媽媽的鞋，搖搖晃晃要摔倒"

（2）女孩穿上爸爸的鞋子試一試，學(xué)說(shuō)："穿上爸爸的鞋，拖拖拉拉走得慢"

3、第二次嘗試，穿上自己的鞋子體驗(yàn)。

（1）我們來(lái)穿上自己的鞋走走跑跑會(huì)有有什么感覺(jué)呢？

不大也不小正好，很舒服，穿自己的鞋跑得快，又蹦又跳的。

（2）那我們用一個(gè)詞語(yǔ)來(lái)形容蹦蹦跳跳，穿上自己的鞋，蹦蹦跳跳跑得快！

4、小結(jié)：穿鞋真有趣，穿上爸爸的鞋，拖拖拉拉走得慢；穿上媽媽的鞋，搖搖晃晃要摔倒；

穿上自己的鞋，蹦蹦跳跳跑得快。

四、情景延伸

1、聽(tīng)是誰(shuí)在吵架？小鞋子你怎么了？（穿反了）

那該怎么辦？我們班的小朋友可聰明了沒(méi)有把鞋子穿反，穿反鞋會(huì)很不舒服，也會(huì)摔倒。

2、我們?cè)诩依锊灰S便穿大人的鞋子，如果想穿，要有爸爸媽媽的攙扶，否則會(huì)摔倒或扭到腳，很危險(xiǎn)，大家能做到嗎？

活動(dòng)結(jié)束

今天，我們用小手穿了爸爸媽媽和自己的鞋子，鞋子上的細(xì)菌、小蟲(chóng)子都爬到我們的手上了，應(yīng)該怎么辦呢？（洗手）

好的，讓我們排好隊(duì)出去洗洗手吧！

2020幼兒園小班教案《穿鞋真有趣》

小班教案《穿鞋真有趣》適用于小班的語(yǔ)言主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒能大膽表述出觀(guān)察到的不同鞋子的區(qū)別和穿上后的感受，在探索中獲得知識(shí)的樂(lè)趣，通過(guò)穿爸爸、媽媽、自己的鞋子的體驗(yàn)，學(xué)習(xí)詞語(yǔ)：拖拖拉拉、搖搖晃晃、蹦蹦跳跳，運(yùn)用已有生活經(jīng)驗(yàn)，根據(jù)畫(huà)面大膽想象、推測(cè)并表達(dá)自己對(duì)故事情節(jié)的理解，快來(lái)看看幼兒園小班《穿鞋真有趣》教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)穿爸爸、媽媽、自己的鞋子的體驗(yàn)，學(xué)習(xí)詞語(yǔ)：拖拖拉拉、搖搖晃晃、蹦蹦跳跳。

2、能大膽表述出觀(guān)察到的不同鞋子的區(qū)別和穿上后的感受，在探索中獲得知識(shí)的樂(lè)趣。

3、運(yùn)用已有生活經(jīng)驗(yàn)，根據(jù)畫(huà)面大膽想象、推測(cè)并表達(dá)自己對(duì)故事情節(jié)的理解。

4、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、爸爸、媽媽的鞋若干雙。

2、布置鞋屋的場(chǎng)景，男鞋區(qū)、女鞋區(qū)。

活動(dòng)過(guò)程：

（一）帶幼兒聽(tīng)音樂(lè)參觀(guān)鞋屋，激發(fā)幼兒的興趣。

引導(dǎo)語(yǔ)：今天，我們一起到鞋屋去玩，好嗎？（進(jìn)活動(dòng)室）

（二）讓幼兒觀(guān)察并表述不同的鞋子都有什么特點(diǎn)：

引導(dǎo)語(yǔ)：哇！鞋屋里有好多鞋呀！

1、鞋屋里有些什么鞋呢？（皮鞋，高跟鞋、布鞋、運(yùn)動(dòng)鞋）

2、這些鞋都是誰(shuí)穿的？（爸爸穿的鞋，媽媽穿的鞋）

3、爸爸的鞋子和媽媽的有什么不一樣的地方？（爸爸穿的是皮鞋，跟低；媽媽穿的高跟鞋，很高）顏色一樣嗎？（不一樣，有白色的、黑色的……）

4、大家小腳并攏，看看自己穿的鞋子和旁邊小朋友的鞋子有什么不一樣？

5、誰(shuí)的最大？誰(shuí)的比較大？小朋友的鞋子呢？（爸爸的最大；媽媽的比較大；我的鞋子最小）

6、小結(jié)。爸爸、媽媽、小朋友的鞋子都不一樣，現(xiàn)在鞋屋里有這么多爸爸媽媽的鞋子，我們一來(lái)起穿上試一試，好嗎？

（三）通過(guò)嘗試讓幼兒體驗(yàn)穿不同鞋子的感覺(jué)。（脫下自己的鞋放到椅子底下）

1、第一次嘗試，集體體驗(yàn)穿上爸爸媽媽的鞋的感覺(jué)。男孩穿上爸爸的鞋，女孩兒穿媽媽的鞋走一走，試一試。

（1）交流討論：穿上爸爸的鞋，有什么感覺(jué)呢？走路很慢、我不會(huì)走路了、要拖著走，很不舒服。

（2）我請(qǐng)一位小朋友穿爸爸的鞋走一走讓大家看看是不是跟我們說(shuō)的感覺(jué)一樣？

（3）穿爸爸的鞋走的時(shí)候鞋子離開(kāi)地面了沒(méi)有？在地面上不斷的發(fā)出聲音，走得很慢，我們可以用一個(gè)詞語(yǔ)來(lái)形容叫拖拖拉拉，穿上爸爸的鞋，拖拖拉拉走得慢！

（4）我們穿爸爸的鞋，拖拖拉拉走得慢，穿媽媽的鞋走路有什么感覺(jué)呢？媽媽的鞋跟太高了，走路時(shí)想要摔倒。

（5）請(qǐng)兩位小朋友穿媽媽的鞋走一走讓大家看看是不是跟我們說(shuō)的感覺(jué)一樣？

（6）穿媽媽的鞋子走路的時(shí)候身體怎么樣了？搖晃了，想要摔倒，我們用一個(gè)詞語(yǔ)來(lái)形容叫搖搖晃晃，穿上媽媽的鞋，搖搖晃晃要摔倒！

2、第二次嘗試，交換穿鞋，驗(yàn)證。

（1）男孩穿上媽媽的鞋子走一走，邊走邊說(shuō)：“穿上媽媽的鞋，搖搖晃晃要摔倒”

（2）女孩穿上爸爸的鞋子試一試，學(xué)說(shuō):“穿上爸爸的鞋，拖拖拉拉走得慢”

3、第二次嘗試，穿上自己的鞋子體驗(yàn)。

（1）我們來(lái)穿上自己的鞋走走跑跑會(huì)有有什么感覺(jué)呢？不大也不小正好，很舒服，穿自己的鞋跑得快，又蹦又跳的。

（2）那我們用一個(gè)詞語(yǔ)來(lái)形容蹦蹦跳跳，穿上自己的鞋，蹦蹦跳跳跑得快！

4、小結(jié)：穿鞋真有趣，穿上爸爸的鞋，拖拖拉拉走得慢；穿上媽媽的鞋，搖搖晃晃要摔倒；穿上自己的鞋，蹦蹦跳跳跑得快。

情景延伸：

（1）聽(tīng)是誰(shuí)在吵架？小鞋子你怎么了？（穿反了）那該怎么辦？我們班的小朋友可聰明了沒(méi)有把鞋子穿反，穿反鞋會(huì)很不舒服，也會(huì)摔倒。

（2）我們?cè)诩依锊灰S便穿大人的鞋子，如果想穿，要有爸爸媽媽的攙扶，否則會(huì)摔倒或扭到腳，很危險(xiǎn)，大家能做到嗎？

活動(dòng)結(jié)束：

今天，我們用小手穿了爸爸媽媽和自己的鞋子，鞋子上的細(xì)菌、小蟲(chóng)子都爬到我們的手上了，應(yīng)該怎么辦呢？（洗手）好的，讓我們排好隊(duì)出去洗洗手吧！

幼兒百科：鞋子，穿在腳上防止腳受到傷害的一種物品，在人類(lèi)文明史前期多為草鞋、布鞋，如今以皮鞋、運(yùn)動(dòng)鞋、休閑鞋、高跟鞋較為多見(jiàn)。

小班語(yǔ)言教案：玩水真有趣

一、活動(dòng)目標(biāo)

1．通過(guò)“玩水活動(dòng)”讓幼兒學(xué)會(huì)圍繞主題談話(huà)，鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)參與，自由交談，愿意在集體面前表達(dá)自己的思想。

2．幫助幼兒學(xué)會(huì)用簡(jiǎn)短的語(yǔ)句談?wù)撏嫠倪^(guò)程，學(xué)會(huì)用“高興”、“開(kāi)心”、“有趣”等詞匯表達(dá)玩水時(shí)的愉快心情。

3．幫助幼兒掌握在不同場(chǎng)合用不同音量說(shuō)話(huà)的談話(huà)規(guī)則，知道自由交談時(shí)，講話(huà)聲音要輕；集體談話(huà)時(shí)，講話(huà)聲音要響亮。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備

(一)物質(zhì)準(zhǔn)備

1．大盆六個(gè)，盆中放水。

2．各種瓶子、塑料盒、積木、彈子、紙折的船、泡沫塊等物體若干。

(二)知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備 嘗試玩水方式。

三、活動(dòng)過(guò)程

1．創(chuàng)設(shè)談話(huà)情境，引出談話(huà)話(huà)題。

幼兒先隨意在水中玩耍，然后教師參與玩水活動(dòng)，并幫助幼兒記住玩水的用具、聲音、玩具的浮沉。

2．引導(dǎo)幼兒圍繞話(huà)題自由交談。

引導(dǎo)幼兒說(shuō)出自己的玩水過(guò)程。

3．引導(dǎo)幼兒拓展談話(huà)范圍。

集體談?wù)摗巴嫠?。在自由交談的基礎(chǔ)上，請(qǐng)幾位幼兒在集體面前說(shuō)話(huà)，能用簡(jiǎn)短的句子說(shuō)一段話(huà)。

教師提出新的問(wèn)題：拓展話(huà)題。你們喜歡玩水嗎？玩水時(shí)心里高興嗎？幼兒根據(jù)新的問(wèn)題在集體面前表達(dá)自己的想法。教師將幼兒談話(huà)的語(yǔ)句反饋給大家。如小朋友說(shuō)：“我用瓶子裝水時(shí)，聽(tīng)到咕嘟咕嘟的聲音。我覺(jué)得很好玩，心里很高興?！苯處焼l(fā)幼兒說(shuō)出不同的玩水感受，并運(yùn)用不同的詞匯表達(dá)自己的心情(如：開(kāi)心、快樂(lè)、有趣等)。

四、各領(lǐng)域滲透

科學(xué)：了解沉與浮。

藝術(shù)：音樂(lè)活動(dòng)“洗手絹”。

五、生活中滲透 洗手時(shí)引導(dǎo)幼兒注意水聲及水的物理特性。

六、環(huán)境中滲透 張貼節(jié)約用水的宣傳畫(huà)。

七、家庭中滲透 要求家長(zhǎng)在家里注意強(qiáng)化孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力，洗澡時(shí)用簡(jiǎn)短的語(yǔ)句講出玩水的心情。

八、活動(dòng)評(píng)價(jià)。

幼兒教師教育網(wǎng)的幼兒園教案頻道為您編輯的《幼兒園小班語(yǔ)言教案設(shè)計(jì)：穿鞋真有趣》內(nèi)容，希望能幫到您！同時(shí)我們的幼兒園小班語(yǔ)言教案專(zhuān)題還有需要您想要的內(nèi)容，歡迎您訪(fǎng)問(wèn)！