小班語言教案：小動物

幼兒園教案小動物。

俗話說，凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。身為一位優(yōu)秀的幼兒園的老師我們都希望自己能教孩子們學(xué)到一些知識，為了更好的學(xué)習(xí)，一般教師都會在授課前準(zhǔn)備教案，教案可以幫助學(xué)生更好地進(jìn)入課堂環(huán)境中來。怎么才能讓幼兒園教案寫的更加全面呢？下面的內(nèi)容是小編為大家整理的小班語言教案：小動物，歡迎您閱讀和收藏，并分享給身邊的朋友！

活動目標(biāo)：

1.結(jié)合情景理解詩歌內(nèi)容，學(xué)習(xí)有表情地朗誦。

2.培養(yǎng)幼兒熱愛小動物。喜歡小動物的情感。

活動準(zhǔn)備：

請大班幼兒配合老師情景表演（小雞、小貓、小狗）；圖片（頭飾）若干個（小羊、公雞、小青蛙、小鴨）；玩具小動物每個幼兒一個；磁帶；錄音機(jī)

活動流程：

一.情景導(dǎo)入：小動物來做客

（電話鈴聲響，教師接電話，有小動物要來做客）師：動物之家的小動物打來電話要來我們班做客，陳老師答應(yīng)了，你們歡迎他們嗎？（歡迎?。┠悄銈儾虏聲心男┬游飼砟兀浚ㄓ變鹤杂苫卮穑?/p>

二.情景演示，幫助幼兒理解詩歌，并在此基礎(chǔ)上學(xué)念詩歌。

（敲門聲）師：哦，肯定是小動物來了，我去開門。（開門）小動物你們來了，歡迎你們。（小動物介紹自己，如：我是小雞，嘰嘰嘰，大家好！教師引導(dǎo)幼兒也跟小動物打招呼）（教師逐一親親小雞，小貓，小狗并說，親親小雞，歡迎你，“小動物”笑一下，并發(fā)出聲音，如：嘰嘰嘰。）

教師提問：

1.哪些小動物來到了我們班？

2.老師怎樣歡迎他們的？（親親）

3.他們的表情怎樣？（笑了）

4.還發(fā)出什么聲音？（嘰嘰嘰、喵喵喵、汪汪汪）

師：我們可以編成一首好聽的兒歌。（教師朗誦念兒歌，并配上相應(yīng)的動作）

師：我們小朋友一起跟老師來念好嗎？（幼兒跟念兒歌）

三.角色游戲，仿編兒歌。

師：小朋友們，那你們想想看，還有哪些小動物會來我們班做客呢？小動物們還帶來了一些小動物，你們看有誰？（教師出示頭飾，讓幼兒說出是誰，學(xué)他叫聲，然后請學(xué)得好的做這個小動物進(jìn)行角色表演）

四.活動延伸：親親小動物

師：小朋友，老師請你找一個小動物，與他做朋友，親親他，好嗎？（讓幼兒在音樂聲中找一個玩具小動物，親親小動物，自由做各種動作。）

yjs21.cOm更多幼兒園教案編輯推薦

小班語言教案:我學(xué)小動物

整理了關(guān)于幼兒小班語言教案《我學(xué)小動物》，希望對幼兒學(xué)習(xí)有所幫助，僅供參考。

活動目標(biāo)：1.引導(dǎo)幼兒在模仿小動物的活動中獲得快樂。

2.培養(yǎng)幼兒大膽的用自然音說話，演唱。

3.指導(dǎo)幼兒表演出幾種典型動物的叫聲和動作。

活動準(zhǔn)備：小貓，小羊，小狗，小鴨，小雞的頭飾活動過程：

1.出示毛絨玩具吸引幼兒注意小朋友們，今天蔡老師請了幾位小客人來我們班做客，想不想知道是誰來了？聽，"嘰，嘰，嘰"誰來了？（生答，小雞）對，小雞來了（出示雞玩具），小朋友聽到小雞是怎么來的嗎?咱們一起來學(xué)一學(xué)吧。（幼兒一起模仿）小鴨子也來了，小朋友學(xué)學(xué)小鴨子是怎么來的？（出示鴨子玩具）汪汪汪，小狗也跟來啦，我們來學(xué)學(xué)小狗是怎樣叫的？（出示狗玩具）聽說要來幼兒園做客，小羊和小貓也高高興興的來了，誰來學(xué)學(xué)小羊和小貓？

剛才我們聽了那么多小東西的叫聲,誰能說說誰的聲音最好聽?。繛槭裁春寐?

2.講故事《唱歌比賽》

他們幾個好朋友聽了我們小朋友的話都很不服氣，都說自己的聲音最好聽，這可怎么辦呀?(讓幼兒為它們想辦法,說出讓小動物們比賽)小動物們都這個主意好,于是它們決定進(jìn)行一個唱歌比賽，比比誰的聲音最好聽，他們請來小兔子來當(dāng)裁判。小雞第一個唱"嘰嘰嘰，嘰嘰嘰"小兔子說唱的太輕了。鴨子接著唱，"嘎嘎嘎"小兔子說唱的太響了。小狗唱"汪汪汪"小兔子說唱的太快了。小羊說我來唱，他慢騰騰的唱"咩－咩－咩"小兔子說小羊唱的太慢了。最后輪到小貓唱，小貓不慌不忙唱起來"喵，喵，喵"小兔子說小貓唱的最好不快也不慢，聲音不大也不小，好聽極了，小貓應(yīng)該得第一名。

3.引導(dǎo)幼兒討論小朋友們剛才的唱歌比賽誰得了第一名？為什么小貓能夠得第一名？

總結(jié)：對，小貓用最自然的聲音唱歌所以能得第一名。那我們小朋友以后唱歌也要用最自然的聲音唱,肯定也是非常好聽的，那現(xiàn)在我們試一試4.幼兒唱歌曲《走路》.

表揚幼兒:小朋友們的唱的太棒了，聲音太好聽了.我們一起來表揚一下自己吧。

5.游戲《變變變》

小朋友,剛才我們一起學(xué)了小動物的叫聲還唱了好聽的歌曲,現(xiàn)在咱們一起來玩?zhèn)€游戲放松一下好嗎?講解游戲規(guī)則:老師來扮演魔術(shù)師，讓小朋友變什么，小朋友就變成什么。老師要說"變變變，變成長鼻子大象"你們馬上變成大象，學(xué)大象走路。如果誰變得不像，老師的魔棒一指，變得不像的小朋友就不能再動了。再變?yōu)觚?，小兔子，小鳥，小鴨子等，反復(fù)幾次。

6.游戲結(jié)束后，自然結(jié)束教學(xué)活動。

小班語言教案：可愛的小動物

活動目標(biāo)：

1.培養(yǎng)幼兒喜歡聽說游戲，能大膽地與小朋友，老師一起愉快游戲的情感。

2.教會幼兒學(xué)習(xí)傾聽教師的講解，掌握游戲玩法，遵守游戲規(guī)則。

3.學(xué)會正確地說出小動物名稱，叫聲，并做相應(yīng)的手勢動作。

活動準(zhǔn)備：

1.課前學(xué)習(xí)兒歌〈可愛的小動物〉

2.小動物住的房子個一座

3.大象、老虎、老鼠、猴子、小魚的手偶各一個，各種小動物頭飾若干。

活動過程：

1.教師出示小動物手偶，導(dǎo)入活動

師：“小朋友，今天有許多的小動物要到我們小二班做客，我們學(xué)過了一首兒歌，里面就有許多的小動物，這是什么兒歌呢？把現(xiàn)在我們一起念這首《可愛的小動物》歡迎這些小動物到我們班上來，好嗎？”

幼兒念兒歌完兒歌后，教師提問：“兒歌中都出現(xiàn)了哪些小動物，孩子回答教師出示相應(yīng)的小動物手偶。

2.學(xué)習(xí)創(chuàng)造小動物的動作

師：“小動物看到小朋友這么熱情的歡迎他們，可開心了，他們想給小朋友做很多漂亮的動作，你們能幫他們想想能做哪些漂亮的動作嗎？”“大象喜歡做什么動作？”請全班小朋友一起學(xué)習(xí)。

3.游戲—做客

l布置游戲場景，講解游戲玩法

玩法：小朋友到了哪個小動物家里時，必須先敲門，并學(xué)習(xí)這種小動物的叫聲或動作，這樣小動物才會給你開門，讓你進(jìn)去。

l玩一玩：

1)先請全班小朋友學(xué)一句禮貌問句，如：“小魚姐姐，請問，我能到你家做客嗎？并做出相應(yīng)的動作。

2)分組游戲，請一組幼兒分組敲門

3)把小動物的家搬到戶外，讓小朋友自由選擇敲小動物家的門。

4.游戲結(jié)束。

小班語言教案：快樂的小動物

活動內(nèi)容：語言活動--快樂的小動物

活動目標(biāo)

1.在理解“拍”“打”“摘”“跳”“翻”等動詞意義的基礎(chǔ)上，嘗試正確使用這些動詞。

2.喜歡模仿小動物的動作。

活動準(zhǔn)備小班幼兒用書11月分冊第13頁，歡快的音樂。

活動過程

一、我的身體變一變

1.教師利用自己身體，變出不同造型，請幼兒說說老師在做什么動作？

2.教師播放一段歡快的音樂，請幼兒做自己喜歡的動作。

3.引導(dǎo)幼兒理解常用的幾個動詞

（１）教師：“你剛才做了什么動作？”鼓勵幼兒大膽表達(dá)。

（２）請幼兒根據(jù)老師說的動詞，表現(xiàn)出相應(yīng)的動作。

二、小動物變一變

1．打開幼兒用書，引導(dǎo)幼兒觀察。

（１）教師：“小動物聽到這樣歡快的音樂，也高興地活動起了身體。找找看、都有誰？它們都在做什么？”

（２）鼓勵幼兒模仿小動物的動作。

（3）說說你還知道小動物會做哪些游戲？學(xué)一學(xué)它的動作。

三、經(jīng)驗擴(kuò)展

1.老師：“演一演，你的小手、小腳還會做哪些動作？”引導(dǎo)其他幼兒猜一猜他在做什么？

2.播放《豆豆丁》的音樂，幼兒聽音樂變不同造型，引導(dǎo)幼兒在游戲中相互模仿，同時體驗、模仿不同的動作。

小班語言教案：送小動物回家

活動目標(biāo)：

1.正確區(qū)分圓形、三角形、正方形。

2.初步嘗試進(jìn)行分類游戲。

活動準(zhǔn)備：

紅、藍(lán)、綠色三色圖形（圓形、三角形、正方形）項鏈、紅色、綠色和藍(lán)色呼啦圈。

活動重點：

正確區(qū)分圓形、三角形、正方形。

活動難點：

初步嘗試進(jìn)行分類游戲。

活動過程：

1.送禮物：

——“這里有許多漂亮的項鏈，快選一根戴起來！”

看看、說說自己選的項鏈?zhǔn)鞘裁葱螤?，什么顏色的?/p>

幼兒選擇，佩戴。

2.找家：

按顏色分類

——“我們戴著漂亮的項鏈，回家去吧，猜猜你住在哪間房間里？”

（出示紅、綠、藍(lán)呼啦圈）引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)項鏈的顏色與呼啦圈顏色比較的關(guān)系。

按圖形分類：

（用粉筆在地上畫出三種圖形）——“現(xiàn)在回到你

和項鏈形狀一樣的家里吧！”

喜歡《小班語言教案：小動物》一文嗎？“幼兒教師教育網(wǎng)”希望帶您更加了解幼兒園教案，同時，yjs21.com編輯還為您精選準(zhǔn)備了幼兒園教案小動物專題，希望您能喜歡！