幼兒園小班美術(shù)教案：用畫筆畫出春天

幼兒園美術(shù)畫教案。

俗話說，凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。身為一位人民教師，我們都希望孩子們能學(xué)到知識，因此，老師們都會選擇準(zhǔn)備一份教案，有了教案的支持可以讓同學(xué)聽的快樂，老師自己也講的輕松。那么怎么才能寫出優(yōu)秀的幼兒園教案呢？考慮到您的需要，小編特地編輯了“幼兒園小班美術(shù)教案：用畫筆畫出春天”，希望對您的工作和生活有所幫助。

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（一）活動目標(biāo)1.能用棉簽畫直線和小點，表現(xiàn)春天柳樹的特征。2.喜歡春天，樂意用藝術(shù)的方法表現(xiàn)春天的美景。（二）活動準(zhǔn)備1.活動前已經(jīng)觀察過柳樹的嫩芽，看過在空中飄揚的柳枝。2.選擇可以讓幼兒現(xiàn)場觀察柳樹，又能作畫的戶外場地。3.幼兒繪畫用桌子或?qū)懮濉?.棉簽，咖啡色和綠色水粉顏料每組幾份，濕毛巾若干。5.《美工》第6頁。（三）活動過程1.觀察柳樹的枝條。（1）你們認(rèn)識面前的這棵樹嗎？它叫什么名字？（2）我們一起看看，幫樹和其他樹有什么不同？（3）春天到了，柳樹的樹枝越來越長，你們覺得柳樹長長的枝條像什么？（4）這些長長的枝條是怎么長的？誰能來說一說，畫一畫?（幼兒示范。）（5）請你存細(xì)看一看，柳樹的技條上還長著什么？你能把它畫下來嗎?（幼兒示范。）2.柳樹妹妹的大樹干。（1）柳樹妹妹的長頭發(fā)，都是長在樹干上的，它的樹干長什么樣？（2）如果讓你來畫畫柳樹，你會先畫樹干還是樹皮？3.畫畫你看到的柳樹。（1）每個小組的桌子上，老師都準(zhǔn)備了棉簽和顏料，你可以把你看到的柳樹妹妹畫下來，帶到我們的教師里去，做我們的好朋友。（2）如果你畫好了柳樹妹妹，還想請其他的小花、小樹葉到我們的教室里去，你可以把它們一起畫下來。

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我用畫筆畫家鄉(xiāng)

活動目標(biāo):1.能有感情的朗誦詩歌.

2.感受詩歌的韻律美,激發(fā)幼兒創(chuàng)作的欲望.

3.提高幼兒的繪畫能力及兒歌創(chuàng)編能力.

活動準(zhǔn)備:家鄉(xiāng)風(fēng)景的背景圖一張,家鄉(xiāng)風(fēng)景光盤一張,兒歌錄音帶,畫筆, 繪畫紙.

活動過程:

一,出示背景圖,請幼兒觀看.

1.老師:小朋友們,看這兒的風(fēng)景美不美呀?

幼兒:美.

老師:上面都有什么呀?

幼兒:太陽,山,河水等.

老師小結(jié):這是一副美麗的風(fēng)景圖,上面有太陽,山,河水,小船,樹木,花草.可真漂亮!

2.老師:老師這兒有一首兒歌,說的就是圖上的風(fēng)景,讓我們一起來欣賞吧!

播放兒歌錄音.

3.對照背景圖,學(xué)習(xí)兒歌.

二,播放光盤,續(xù)編兒歌.

1.老師:小朋友們,兒歌里的家鄉(xiāng)可真美.下面,隨著老師的鏡頭再來看看我們自己美麗的家鄉(xiāng)吧.(觀賞光盤)

2.老師:看看,老師的光盤里啊有許多兒歌里沒有的景色.想不想自己創(chuàng)編進(jìn)兒歌里呀?

幼兒:想.

3.鼓勵幼兒大膽創(chuàng)編兒歌.例:

綠筆畫個大大傘,那是一棵樹.

紅筆畫幾個圓圈圈,那是大冬棗.

......

4.將幼兒編的兒歌小結(jié).并總結(jié)一下每種物體的形狀和顏色,進(jìn)而對各種顏色進(jìn)行復(fù)習(xí)和鞏固.

三,繪畫兒歌內(nèi)容.

1.老師:小朋友們,我們的家鄉(xiāng)可真美呀.給我們的家鄉(xiāng)畫張像吧.

2.幼兒繪畫,老師巡回指導(dǎo).

3.作品評析,欣賞.將其張貼于美工區(qū),舉辦"我的家鄉(xiāng)美"小畫展,并邀請小班幼兒欣賞.

附兒歌:

我用畫筆畫家鄉(xiāng)

小畫筆,真好看.

紅,黃,黑,白,綠,

紫,褐,橙,青,藍(lán).

紅筆畫太陽,一個圓圈圈.

藍(lán)筆畫小河,三條彎彎線.

褐筆畫個小片片,那是小帆船.

黃筆畫個大三角,那是一座山,

各種畫筆一起畫,

那是家鄉(xiāng)大花園.

2020大班美術(shù)課教案《我用畫筆畫家鄉(xiāng)》

本網(wǎng)站為各位幼兒教師解決教案難題，下面給大家?guī)硪黄?020大班美術(shù)課教案《我用畫筆畫家鄉(xiāng)》”！

活動目標(biāo)：

1.能有感情的朗誦詩歌.

2.感受詩歌的韻律美,激發(fā)幼兒創(chuàng)作的欲望.

3.提高幼兒的繪畫能力及兒歌創(chuàng)編能力.

4.根據(jù)色彩進(jìn)行大膽合理的想象。

5.培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力。

活動準(zhǔn)備：

家鄉(xiāng)風(fēng)景的背景圖一張,家鄉(xiāng)風(fēng)景光盤一張,兒歌錄音帶,畫筆,繪畫紙.

活動過程：

一、出示背景圖,請幼兒觀看.

1.老師:小朋友們,看這兒的風(fēng)景美不美呀?

幼兒:美.

老師:上面都有什么呀?

幼兒:太陽,山,河水等.

老師小結(jié):這是一副美麗的風(fēng)景圖,上面有太陽,山,河水,小船,樹木,花草.可真漂亮!

2.老師:老師這兒有一首兒歌,說的就是圖上的風(fēng)景,讓我們一起來欣賞吧!

播放兒歌錄音.

3.對照背景圖,學(xué)習(xí)兒歌.

二、播放光盤,續(xù)編兒歌.

1.老師:小朋友們,兒歌里的家鄉(xiāng)可真美.下面,隨著老師的鏡頭再來看看我們自己美麗的家鄉(xiāng)吧.(觀賞光盤)

2.老師:看看,老師的光盤里啊有許多兒歌里沒有的景色.想不想自己創(chuàng)編進(jìn)兒歌里呀?

幼兒:想.

3.鼓勵幼兒大膽創(chuàng)編兒歌.例:

綠筆畫個大大傘,那是一棵樹.

紅筆畫幾個圓圈圈,那是大冬棗.

......

4.將幼兒編的兒歌小結(jié).并總結(jié)一下每種物體的形狀和顏色,進(jìn)而對各種顏色進(jìn)行復(fù)習(xí)和鞏固.

三、繪畫兒歌內(nèi)容.

1.老師:小朋友們,我們的家鄉(xiāng)可真美呀.給我們的家鄉(xiāng)畫張像吧.

2.幼兒繪畫,老師巡回指導(dǎo).

3.作品評析,欣賞.將其張貼于美工區(qū),舉辦"我的家鄉(xiāng)美"小畫展,并邀請小班幼兒欣賞.

附兒歌：

我用畫筆畫家鄉(xiāng)

小畫筆,真好看.

紅,黃,黑,白,綠,

紫,褐,橙,青,藍(lán).

紅筆畫太陽,一個圓圈圈.

藍(lán)筆畫小河,三條彎彎線.

褐筆畫個小片片,那是小帆船.

黃筆畫個大三角,那是一座山,

各種畫筆一起畫,

那是家鄉(xiāng)大花園.

幼兒百科：家鄉(xiāng)是一個漢語詞匯，拼音為jiāxiānɡ，基本意思是指自己小時候生長的地方或祖籍，又被稱為“故鄉(xiāng)”、“老家”、“故園”等。離開這個地方后，才知道這里是家，非常想念，想家，家想，謂之家鄉(xiāng)。

關(guān)于“大班美術(shù)課教案《我用畫筆畫家鄉(xiāng)》”的精彩內(nèi)容就給大家介紹到這里了，不知道你是否都了解了呢，關(guān)注我們了解更多內(nèi)容！

我的畫筆能變臉（小班美術(shù)教案）

小編：我用小小的水彩筆畫出了萬紫千紅的花朵，也畫出了奶奶在辛勤的料理這些花朵，膽識奶奶老了，于是我就要給奶奶變變臉了，讓奶奶年輕一點，嘻嘻！經(jīng)過我們的一番思考、動手，奶奶的樣子變了，奶奶變的年輕了。

典藏：★★★★

目標(biāo)：嘗試運用圖形、線條表現(xiàn)五官的變化，在集體面前愿意大膽講述。

準(zhǔn)備：裁成方形的彩色滌綸紙、畢加索美術(shù)作品若干（局部）、紅、黃、藍(lán)、綠水粉顏料（稀釋）、排筆、瓷磚、畫紙、電視機(jī)、實物投影儀。

過程：

一、導(dǎo)入活動。激發(fā)幼兒參與活動的積極性。

師：今天，我們小朋友可真漂亮，你們想看看自己嗎？老師帶來了一種有趣的“鏡子”，我們來看看自己美不美？

幼兒運用滌綸紙觀察自己五官的變化。幼兒討論，教師總結(jié)。

二、欣賞畢加索作品，體驗夸張、變形的藝術(shù)風(fēng)格。

師：我們的小臉變的真有趣，有一位畫家，叫畢加索，他也喜歡玩變臉游戲，我們來看看他是怎么變臉的。

出示作品引導(dǎo)幼兒觀察。

師：畫上的眼睛、鼻子、嘴巴都變成了什么？（線條、色彩、圖形等）這些臉和我們平常的臉一樣嗎？幼兒講述，教師總結(jié)（真能干，畫家用線條、圖形、和漂亮的顏色把臉上的五官進(jìn)行了變化，這樣是作品看起來更有趣，是畫面更美了。）

三、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。

師：我們也來學(xué)學(xué)畢加索玩有趣的變臉游戲好嗎？你想怎么變臉？

幼兒自主講述，教師重點幫助幼兒了解可以運用線條、圖形來變臉。

四、交代要求，幼兒作畫，教師隨機(jī)指導(dǎo)。

（1）、畫出變形的臉，在上面運用線條、圖形和美麗的顏色畫出變化的眼睛、嘴巴、鼻子等。

（2）、能大膽換顏色，嘗試使用每一種顏色。

（3）、用完的排筆放在顏料盒子的旁邊，以免弄臟顏料。

幼兒作畫，教師隨機(jī)指導(dǎo)，鼓勵幼兒大膽進(jìn)行夸張的變形，對于幼兒獨特的表現(xiàn)方法給予肯定，幫助能力弱的幼兒學(xué)習(xí)模仿畫家的作品進(jìn)行表現(xiàn)。

五、展示幼兒作品，共同欣賞評價。

1、請個別幼兒介紹自己的作品。

師：請你介紹一下你的畫哪里最美最特別！

2、互相欣賞，結(jié)束活動。

推薦美術(shù)教案

超級變臉王

活動目標(biāo)：學(xué)習(xí)單詞Langh笑、Cry哭、Angry生氣的發(fā)音，能運用所學(xué)單詞游戲。，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)英語的興趣，積極主動地參與英語活動，體驗英語活動的樂趣。

重點難點：學(xué)習(xí)單詞Laugh笑、Cry哭、Angry生氣的正確發(fā)音，理解其意義，能運用所學(xué)單詞游戲。

活動過程：

開始部分：復(fù)習(xí)已有知識經(jīng)驗。

通過英語歌曲： Let’ point. 導(dǎo)入活動，初步感知表情特點。

基本部分

一、學(xué)習(xí)單詞Laugh笑、Cry哭、Angry生氣的發(fā)音，并理解其意義。

1、播放課件“變臉”，以游戲的形式讓幼兒輕松體驗Laugh笑、Cry哭、Angry生氣，并鼓勵幼兒大膽地說單詞。

2、游戲：“Change Change Change， Stop .”

3、游戲：“Do what I say. ”

4、運用小朋友自己的表情照片進(jìn)行游戲。

二、 運用所學(xué)單詞進(jìn)行游戲。

（1）教師扮演變臉王，通過游戲：“看誰變得快”幫助幼兒將所學(xué)知識大膽運用到游戲中。

（2）鼓勵幼兒運用油彩在自己臉上畫臉參與“變臉游戲”。并在鏡子前大膽表現(xiàn)自己，大膽地說出自己的表情。

結(jié)束部分

音樂游戲：“化妝舞會”。通過游戲讓幼兒感受英語活動的快樂。

暢想畫出我的春天顏色（幼兒園優(yōu)秀教案）

教案意圖：小朋友們在畫春天，那是一塊綠草地，上面齊整整地長了幾棵小樹。整個畫面除了綠色，還是綠色。而且，水彩盒里有不同綠色的筆，小編偏偏只選用了一種，把整片綠色涂抹得那么單一！“春天就只有綠色的嗎？”我實在有些失望：“綠色也會有好多種呢，比如，樹葉向光部分是黃綠，背光部分是深綠……”本次活動是讓幼兒通過幼兒園優(yōu)秀美術(shù)教案充分體驗和感受春天的變化的基礎(chǔ)上，讓幼兒探索以多種材料表現(xiàn)春天的美麗景象，并在活動中培養(yǎng)幼兒的合作精神。

教案目標(biāo)：

1 嘗試相互商量，共同作畫。

2 能用鮮艷明亮的顏色及各種造型表現(xiàn)春天的景物特征，表達(dá)對春天的感受

3 能選擇各種材料，大膽想象表現(xiàn)，體驗創(chuàng)作的樂趣。

重難點提示：幼兒學(xué)會合作、分工，能進(jìn)行整體布局。

教案方法：情景激勵法、合作創(chuàng)造法

教案準(zhǔn)備：

1 材料：水彩筆、水粉筆、顏料、皺紋紙、卡紙、樹枝、蠟筆、剪刀、膠水、抹布等。

2 豐富印象和感性認(rèn)識，參加一系列的春季活動，感受春天的到來。

教案過程：

1 幼兒坐在線上，與教師討論踏青的所見所聞。

2 教師小結(jié)：原來春天這么美，是因為溫暖的陽光，藍(lán)藍(lán)的天，嫩綠樹葉，

美麗的花，還有從冬眠中蘇醒的可愛的小動物，小朋友在春天里能快樂地玩耍。還因為春天有很多鮮艷、明亮的顏色。

3 幼兒自由組成三組，教師引導(dǎo)幼兒討論商量可以畫春天的什么？怎樣分工？用什么顏色，什么材料， 做春天的什么？激勵幼兒比一比，哪組小朋友合作做出最美的春天

4 請小朋友想一想，怎樣把春天留在我們教室里，留在我們畫紙上。

教師指導(dǎo)幼兒做畫：

1 制作中提示幼兒選擇多種材料，用明亮鮮艷的顏色著畫。

2 要求幼兒想好后再取工具材料，注意保持桌面清潔，用具用后放回原處，不亂放。

3 聽信號后，小朋友分組收拾用具。

6 展示幼兒作品，總結(jié)談話：

1 教師對幼兒所用的顏色、所畫的形態(tài)和所選的材料進(jìn)行評價，幫助幼兒積累繪畫的經(jīng)驗。

2 展示幼兒作品，帶領(lǐng)幼兒觀看每組作品，請每組幼兒介紹畫或制作出春天的什么景象？并給自己組的畫取名。

小編總結(jié)：

讓孩子到大自然中去尋找美和發(fā)現(xiàn)美，積極的觀察和體驗，才會充分發(fā)揮孩子的創(chuàng)造力和表現(xiàn)力，更能激發(fā)出他們對生活的熱愛。

喜歡《幼兒園小班美術(shù)教案：用畫筆畫出春天》一文嗎？“幼兒教師教育網(wǎng)”希望帶您更加了解幼兒園教案，同時，yjs21.com編輯還為您精選準(zhǔn)備了幼兒園美術(shù)畫教案專題，希望您能喜歡！