小班社會(huì)教案 甜嘴巴娃娃教案

社會(huì)教案幼兒園小班。

作為幼兒園教師，說課稿我們每個(gè)老師需要學(xué)會(huì)準(zhǔn)備的東西，為了將孩子們的學(xué)習(xí)興趣提上來，老師們通常會(huì)在授課前準(zhǔn)備好說課稿，說課稿對(duì)教學(xué)過程進(jìn)行預(yù)測(cè)和推演，從而更好地實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。怎么才能將幼兒園說課稿寫得全面呢？小編為此仔細(xì)地整理了以下內(nèi)容《小班社會(huì)教案 甜嘴巴娃娃教案》，大家不妨來參考。希望您能喜歡！

小班社會(huì)活動(dòng)：甜嘴巴娃娃

設(shè)計(jì)意圖：

“你好、對(duì)不起、沒關(guān)系、謝謝、再見”這些禮貌用語(yǔ)對(duì)于大家來說再熟悉不過了，但是小班幼兒在與別人交往的時(shí)候還是不太會(huì)主動(dòng)積極地使用禮貌用語(yǔ)。根據(jù)小班幼兒喜歡在情景中學(xué)習(xí)、喜歡模仿等特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)情景式游戲作為活動(dòng)的主線，讓孩子們?cè)谡f說、嘗嘗、看看的游戲過程中運(yùn)用常見的禮貌用語(yǔ)，及在交往過程中會(huì)使用請(qǐng)求的語(yǔ)句等，逐漸養(yǎng)成樂于與人交往的積極情感。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.能合理運(yùn)用基本的禮貌用語(yǔ)，你好、對(duì)不起、沒關(guān)系、謝謝、再見。

2.樂意做一個(gè)甜嘴巴娃娃。

一、問好

1.出示手偶小羊，與幼兒?jiǎn)柡茫骸靶∨笥褌?，早上好！”（引?dǎo)幼兒回應(yīng)小羊）

2.在教師的鼓勵(lì)下個(gè)別幼兒?jiǎn)为?dú)與小羊握手問好。（過程中為“對(duì)不起、沒關(guān)系”創(chuàng)設(shè)情境）

小結(jié)：當(dāng)不小心傷害到別人的時(shí)候要說對(duì)不起。原諒別人的時(shí)候要說沒關(guān)系。你們真是個(gè)有禮貌的甜嘴巴娃娃。

二、做客

師：小羊要去好朋友小貓咪家做客啦，你們想去嗎？

1.出發(fā)去小貓咪家，在路上隨意指物體，引導(dǎo)幼兒大膽問好。（鞏固‘XX，早上好’）

2.小羊和小貓咪問好談話，引導(dǎo)幼兒和小貓咪問好。

3.提問：好香的味道，小貓咪，請(qǐng)你給我吃一顆，好嗎?

4.教師品嘗糖果，提問：想吃嗎？要怎么跟小貓咪說呢？（引導(dǎo)幼兒嘗試學(xué)說：小貓咪，我能嘗嘗嗎？謝謝）

5.引導(dǎo)幼兒排隊(duì)等待，互相幫忙剝糖紙，并將垃圾扔在垃圾筒里。（引導(dǎo)幼兒互相幫忙，‘請(qǐng)你幫我剝一下，好嗎’）

6.提問：小貓咪家有好看的繪本呢，想看嗎？要怎么跟小貓瞇說？記住，要請(qǐng)你的甜嘴巴幫忙哦?。ㄒ龑?dǎo)幼兒大膽借繪本‘請(qǐng)你把繪本借我看一下，好嗎？’）

8.教師和幼兒一起看繪本。（根據(jù)圖片線索進(jìn)行提問小結(jié)：碰到人要問好，XX，早上好；需要幫助要說請(qǐng)，得到幫助說謝謝；傷害別人馬上說對(duì)不起，原諒別人就要說沒關(guān)系。）

小結(jié)：哇塞，今天我們學(xué)會(huì)了這么多甜甜的話，真是有禮貌的甜嘴巴娃娃。這些有魔法的話都記住了嗎？

9.提問：繪本看完了，怎么辦？怎么說？

10.引導(dǎo)幼兒說再見！

延伸活動(dòng)：將繪本投放在主題墻上，時(shí)刻提醒幼兒要當(dāng)甜嘴巴娃娃。

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小班社會(huì)教案

網(wǎng)站小編為你編輯《小班社會(huì)教案》一文，希望為你人工作帶來幫助！

運(yùn)動(dòng)目的：

1、知道吃生果的差別要領(lǐng)(削、剝、切)。

2、喜好著手操縱。

運(yùn)動(dòng)預(yù)備:

1、木偶演出“猴寶寶去果園”。

2、蘋果、橘子、西瓜多少個(gè)。

運(yùn)動(dòng)歷程：

1、木偶演出“猴寶寶去果園”。

猴媽媽帶猴寶寶去果園玩，主人請(qǐng)猴寶寶吃生果，一只小猴將未削皮的蘋果往嘴里塞；一只小猴將未剝皮的橘子往嘴里塞；一只小猴將未切開的西瓜往嘴里塞。猴媽媽瞥見了立刻說：“錯(cuò)了，錯(cuò)了”，接著就資助了三只小猴，三只小猴高開心興地吃到了噴鼻噴鼻的生果。

2、評(píng)論辯論：吃生果的要領(lǐng)。

幼兒園教案提問：猴寶寶吃生果錯(cuò)在哪兒?應(yīng)當(dāng)奈何吃?(蘋果是削皮吃的，橘子是剝皮吃的，西瓜是切開吃的。)

3、幼兒著手試一試：吃生果。

幼兒志愿選擇生果，控制準(zhǔn)確吃生果的要領(lǐng)。

4、以童謠《吃生果》的情勢(shì)小結(jié)吃生果的要領(lǐng)。

運(yùn)動(dòng)發(fā)起：

1、在生存中，在成人(、家長(zhǎng))的掩護(hù)下，可以讓幼兒本身著手試一試用刀口不尖銳的生果刀。

2、跟著對(duì)生果種類熟悉的增多，讓幼兒憑據(jù)童謠仿編新童謠。如“噴鼻蕉噴鼻蕉剝皮吃”。

評(píng)價(jià)：

能用準(zhǔn)確的詞形貌生果的服法。如：削皮、剝皮等。

(附)童謠吃生果

蘋果蘋果削皮吃，

橘子橘子剝皮吃，

西瓜西瓜切開吃，

莫忘吃前手洗凈，

幼兒園教育隨筆大家都要講衛(wèi)生。

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幼兒園小班社會(huì)教案

下面是《幼兒園小班社會(huì)教案》的內(nèi)容一文，給你帶來豐富精彩的內(nèi)容，歡迎閱讀！

計(jì)劃意圖：

家庭成員是幼兒最密切的人，讓幼兒開端地相識(shí)家庭成員特殊是爸爸媽媽的事情，感覺爸爸媽媽事情的費(fèi)力，是引發(fā)幼兒體貼怙恃家人情緒的根本。本次運(yùn)動(dòng)經(jīng)由過程一系列活潑、風(fēng)趣的運(yùn)動(dòng)來實(shí)現(xiàn)，重在引發(fā)情緒，通度日動(dòng)，引誘孩子體貼家人、愛怙恃。因?yàn)橛變菏煜こ潭鹊南薅?，以是，在相識(shí)爸爸媽媽的事情時(shí)，僅限于知道爸爸媽媽在那里事情、干些什么(事情的重要內(nèi)容)。因幼兒間個(gè)別差別的存在，在預(yù)備制造質(zhì)料時(shí)，還要因人施教。

運(yùn)動(dòng)目的：

1、開端相識(shí)本身及另外幼兒的怙恃的事情。

2、領(lǐng)會(huì)怙恃對(duì)本身的關(guān)愛。

3、樂意表達(dá)本身對(duì)怙恃的酷愛。

運(yùn)動(dòng)預(yù)備：

1、幼兒與百口人的合影或生存錄像。

2、怙恃與幼兒曾攀談過其事情環(huán)境。

3、灌音機(jī)、攝像機(jī)。

4、彩色皺紋紙多少、橡皮泥及幫助質(zhì)料。每人一本小冊(cè)子。

歷程發(fā)起：

1、發(fā)言：我的家人。

(1)幼兒拿出與爸爸媽媽及家人的合影照片或團(tuán)體旁觀生存錄像。

幼兒互相先容本身的爸爸媽媽和其他成員，留意用完備的說話舉行表述。如“這是我爸爸”等。

(2)幼兒勇敢表述，記載在小冊(cè)子上。講講本身的爸爸、媽媽是干什么事情的?幼兒園教案在什么處所事情?如：我爸爸是工程師，在工場(chǎng)里計(jì)劃呆板。

2、幼兒思索、評(píng)論辯論：

(1)家中成員為你們都做了些什么?

(2)爸爸媽媽每天要上班，可費(fèi)力了。要是小朋儕們每天隨著爸爸媽媽，那他們會(huì)怎么樣呢?小朋儕不克不及隨著爸爸媽媽，那到那里去呢?你喜好到幼兒園來嗎?為什么?

3、為家庭成員送一件禮品。

(1)說說本身在幼兒園里學(xué)到的本事(說、唱)，灌音記載。

(2)拿出攝像機(jī)：你們?cè)谟變簣@學(xué)到那么多本事，想報(bào)告爸爸媽媽嗎?將幼兒的報(bào)告記載下來。

(3)激起幼兒為爸爸、媽媽制造禮品的欲望。引誘：爸爸媽媽放工回家肯定又累又餓，我們能為他們做些什么呢?(制造面條、點(diǎn)心等)

讓幼兒自立選擇完成?？稍谟變号龅狡D苦時(shí)，舉行資助引導(dǎo)。

延長(zhǎng)提醒：

把幼兒與怙恃的合影，部署于運(yùn)動(dòng)室的墻面，幼兒隨時(shí)可向搭檔先容本身的怙恃。家工資小冊(cè)子添加相干的內(nèi)容(趣事、喜好)。

關(guān)于幼兒園小班社會(huì)教案的精彩內(nèi)容就給大家介紹到這里了，不知道你是否都了解了呢，關(guān)注我們了解更多內(nèi)容！

社會(huì)教案

本網(wǎng)站為各位幼兒教師解決教案難題，下面給大家?guī)硪黄渡鐣?huì)教案》！

卷煙對(duì)孩子來說既熟習(xí)有生疏。熟習(xí)是由于幼兒見得多了，生疏是由于幼兒對(duì)卷煙的害處不大知道。以是從克制抽煙的標(biāo)記入手，讓幼兒相識(shí)抽煙的傷害，從中加強(qiáng)他們環(huán)保的意識(shí)。

運(yùn)動(dòng)重點(diǎn)：

熟悉克制抽煙的標(biāo)記，知道為什么要克制抽煙。

運(yùn)動(dòng)難點(diǎn)：

相識(shí)禁煙標(biāo)記在社會(huì)中的感化，有開端的環(huán)保意識(shí)。

運(yùn)動(dòng)目的：

熟悉克制抽煙標(biāo)記，知道它所表現(xiàn)的意思。

明白抽煙有害康健、污染情況等的害處。

引誘幼兒體貼四周的生存情況，形成開端的黑白感。

運(yùn)動(dòng)預(yù)備：

錄象、圖片、幼兒畫畫的紙和筆。

運(yùn)動(dòng)歷程：

看錄象引出標(biāo)記

幼兒園教育隨筆這個(gè)叔叔在干嗎？

他來到了什么處所？

為什么不讓這個(gè)叔叔進(jìn)幼兒園呢？

熟悉克制抽煙標(biāo)記

這是什么標(biāo)記？

你是怎么知道的？

師小結(jié)：（用圖樹模）一根點(diǎn)燃了的卷煙表現(xiàn)在抽煙，加上一個(gè)赤色的斜線表現(xiàn)不克不及、克制抽煙的意思。

你在什么處所也見到過這個(gè)標(biāo)記？

為什么在這些處所要有這個(gè)標(biāo)記呢？這個(gè)標(biāo)記有什么用？

看圖片相識(shí)抽煙的害處

抽煙好嗎？為什么欠好？（抱病、咳嗽、……）

我這里有些圖片，我們一路來看看：

抽煙人抱病了。

抽煙引起火警。

卷煙味很嗆人等。

師生一路邊看邊相互說一說。

抽煙有這么多的害地方以我們—對(duì)！克制抽煙！

小小宣揚(yáng)員

要是你四周有人在抽煙，如你的爸爸、爺爺、大概客人，你會(huì)怎么做呢？

我們想什么措施資助提示他們，使他們不抽煙呢？

幼兒本身計(jì)劃克制抽煙的標(biāo)記或圖片。幼兒手工制作把幼兒的作品展現(xiàn)出來，并相互先容說一說。

運(yùn)動(dòng)延長(zhǎng)：

幼兒把本身的標(biāo)記張貼在家中或幼兒園里，當(dāng)一名禁煙的宣揚(yáng)員。

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大班社會(huì)教案

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運(yùn)動(dòng)目的：

1、相識(shí)“夙興的人”與我們之間的干系，引發(fā)幼兒酷愛恭敬勞動(dòng)者的情緒。

2、能清晰完備地表達(dá)本身的設(shè)法主意。運(yùn)動(dòng)預(yù)備：

PPT；錄像；幼兒舉行前期的觀察。運(yùn)動(dòng)歷程：

一、發(fā)言導(dǎo)入

1．用一些詞匯說說“冬天的清晨”。

2．出示時(shí)候表，“你是幾點(diǎn)起床的”。

3．重要提問：在你家里誰(shuí)是起得最早的人，為什么？

4．歸類緣故原由：為家人辦事；熬煉身材；上班，等。二、交換分享

1．分享交換采訪的效果，“幼兒園中，誰(shuí)是夙興的人”。

2．先生設(shè)疑，出示鐘點(diǎn)卡“5：00”“4：30”。

“猜一猜幼兒園教案，誰(shuí)會(huì)在這個(gè)時(shí)候起床”。

3．看錄像。

重點(diǎn)相識(shí)門衛(wèi)吳叔叔和廚房間姨媽為什么須要這么夙興床的緣故原由。

說一說：他們?cè)诟墒裁?，為什么要這么做。（和我們的干系）

4．繼承看錄像，聽聽他們是怎么說的。

5．重要提問：看了聽了這么多夙興的人的故事，你有些什么設(shè)法主意。三、履歷拓展

1．以詩(shī)歌《夙興的人》小結(jié)。

2．想一想：這么多夙興的人在為我們辦事，那么我們?cè)撛趺醋瞿亍?/p>

附：夙興的人

當(dāng)天還沒亮的時(shí)間，

當(dāng)我們還在睡夢(mèng)中，

夙興的人已分開暖和的被窩，

開端繁忙起來。。。。。。

看，門衛(wèi)小吳叔叔

擺蕩掃把，擦拭著滑梯

讓幼兒園變得干清潔凈

聽，廚房間叔叔姨媽們

在鍋碗瓢盆的交響樂中

忙著為小朋儕做著鮮味養(yǎng)分的飯菜

保健先生

配制著消毒水，巡查著幼兒園

體貼著每一個(gè)孩子的康健與平安

校車司機(jī)

手握偏向盤，幼兒手工制作走街串巷

接送著路遠(yuǎn)的小朋儕

啊夙興的人

有了你們

我們的生存才變得更快活

有了你們

幼兒園的清晨才變得更漂亮

你們費(fèi)力了，我們謝謝你！

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中班社會(huì)教案

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一、運(yùn)動(dòng)請(qǐng)求：

1．相識(shí)常見社會(huì)成員的事情與我們生存的干系，并恭敬他們的勞動(dòng)。

2．愿意按供給的線索努力思索，實(shí)驗(yàn)勇敢表達(dá)。

二、運(yùn)動(dòng)預(yù)備：PPT、卡片、粘紙小花

三、運(yùn)動(dòng)流程：

1．說一說（先容爸爸媽媽的事情，引起幼兒愛好）

★出示“事情”，熟悉這兩個(gè)字嗎？你的爸爸媽媽都有事情嗎？能不克不及先容一下本身的爸爸媽媽是做什么事情的？

★小結(jié)：人長(zhǎng)大今后，都須要找一份事情。

2．猜一猜（猜猜妻子婆的四個(gè)兒子分離找到了什么事情）

（1）出示妻子婆和4個(gè)兒子，資助妻子婆猜猜兒子們都找到了什么事情。

（2）猜猜大兒子的事情（聽聲音猜）

★這是什么聲音？大兒子大概是做什么事情的？為什么？

（3）猜猜二兒子的事情（看照片猜）

★這是誰(shuí)？你看過他的演出嗎？幼兒園教案看過哪些演出？

（4）猜猜三兒子的事情（經(jīng)由過程提醒）

★三兒子的事情必需戴著帽子，什么事情須要戴帽子？為什么修建工人要戴如許的帽子？

（5）猜猜小兒子的事情（經(jīng)由過程提醒）

★小兒子天天事情時(shí)都得騎著自行車，大概是什么事情？

（6）小結(jié)：4個(gè)兒子都分離找到了本身滿足的事情，大兒子當(dāng)上了一名大眾汽車司機(jī)、二兒子成為了一名把戲師、三兒子當(dāng)上了修建工人、小兒子成了一名郵遞員。

3．找一找（探求與事情相干的提醒）

★幼兒憑據(jù)拿到的圖片，與4個(gè)兒子的“事情”舉行配對(duì)。

★憑據(jù)圖片分離先容四個(gè)事情，相識(shí)他們與我們生存的干系。

4．評(píng)一評(píng)（評(píng)評(píng)誰(shuí)的事情最費(fèi)力）

★給本身以為最費(fèi)力的事情帖上小花，并互相說說來由。

★小結(jié)：4個(gè)兒子的事情都很費(fèi)力，都是為我們各人辦事的，我們的生存離不開他們的事情，以是我們要恭敬他們的勞動(dòng)。

5．想一想（猜猜女兒的事情）

看提醒，想想妻子婆的女兒是做這么事情的？

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托班社會(huì)教案，小小班教案《春天來》

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教案目的：1、引導(dǎo)幼兒欣賞歌曲，感受歌曲歡樂的節(jié)奏并學(xué)習(xí)歌曲。2、樂意去公園玩，欣賞公園美麗的景色。教案準(zhǔn)備：1、教學(xué)具：歌曲錄音以及錄音機(jī)。2、區(qū)域布置：音樂區(qū)張貼有關(guān)春天的圖片。3、家長(zhǎng)配合：帶孩子去到公園去春游，觀賞花草、昆蟲。

教案流程：

1、帶領(lǐng)幼兒在《春天》樂曲聲中扮演春天里的小動(dòng)物走進(jìn)活動(dòng)室。

2、組織幼兒欣賞歌曲《春天來》。

（1）播放歌曲《春天來》的錄音請(qǐng)幼兒傾聽。

（2）請(qǐng)幼兒說說自己聽了這首歌曲覺得怎樣。

（3）引導(dǎo)幼兒再次傾聽歌曲，互相交流聽到了什么。

（4）請(qǐng)幼兒隨歌曲錄音跟著學(xué)唱。

活動(dòng)擴(kuò)展：請(qǐng)幼兒扮演春天里自己喜歡的動(dòng)植物，隨歌曲表演

作者：稻田鎮(zhèn)幼兒園尉敏

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小小班社會(huì)教案大全，豬小弟逛公園

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【教案目的】

1、在情景中了解部分標(biāo)記的作用與特點(diǎn)，并敢于表達(dá)自己的想法。

2、感受標(biāo)志與生活的關(guān)系。

【教案準(zhǔn)備】

PPT、小豬圖片、幼兒操作材料（人手一份）

【教案流程】

一、出示小豬形象，激發(fā)幼兒興趣。

1、師邊出示小豬圖片，邊提問：今天的天氣可真好，看誰(shuí)出門了？

2、這是一只怎樣的小豬？

3、它叫豬小弟，今天它要去公園玩了，我們一起跟去看看會(huì)發(fā)生什么事情！

二、觀看PPT。

（一）廁所

1、豬小弟在公園里走啊走，突然，它要上廁所了，該怎么辦??？它在找什么？

2、豬小弟找到了廁所，可是廁所有兩個(gè)門，豬小弟該進(jìn)哪個(gè)門呢？為什么？（引導(dǎo)幼兒分別男廁、女廁）

3、有些廁所的門上幼另外一種標(biāo)志，看看你能猜出來嗎？

小結(jié)：公園的廁所有很多人上，有了這些標(biāo)志，人們就能了解自己該進(jìn)那個(gè)門了！

（二）指示牌

1、豬小弟上完廁所，繼續(xù)往前走，看看前面有什么？豬小弟該怎么辦？

2、豬小弟發(fā)現(xiàn)公園里有一些牌子，豬小弟要過河，應(yīng)該跟著哪個(gè)指示牌走？（拱形橋）

小結(jié)：原來這個(gè)指示牌的圖形就是告訴別人，前面有小橋可以過河。

4、你們還看見了些什么指示牌？這些指示牌有什么用？（根據(jù)幼兒講述點(diǎn)PPT）

小結(jié)：豬小弟根據(jù)指示牌的提醒，馬上找到了它想去的地方。原來公園的指示牌的作用就是幫助別人找到需要去的地方。

5、豬小弟還會(huì)在公園做些什么呢？你們想繼續(xù)看嗎？

（三）禁止標(biāo)志

1、爬籬笆——豬小弟這樣做對(duì)嗎？為什么？旁邊的標(biāo)志是什么意思？

小結(jié)：原來這個(gè)標(biāo)志上的一根斜線就是告訴我們不可以這個(gè)做。

2、垃圾——豬小弟在干什么？你們說應(yīng)該怎么做？你幼垃圾的時(shí)候都會(huì)怎么做？

3、吸煙——豬小弟又在干什么？這里可以吸煙嗎？為什么？這個(gè)標(biāo)志是什么意思？你還在哪兒看見過？

如果你看到有人在這個(gè)標(biāo)記的地方吸煙，你會(huì)怎么做？

4、乘車——豬小弟在坐車的時(shí)候發(fā)生了什么事情？旁邊的標(biāo)志是什么意思？如果把手伸在外面會(huì)發(fā)生什么事情？在坐車的時(shí)候我們還需要注意什么？

總結(jié)：公園里的指示牌可以方便人們找到需要的地方，一些禁止標(biāo)志是告訴我們一些規(guī)則，要大家遵守，這樣我們才是一個(gè)文明的人。

三、幼兒園的標(biāo)志：

1、上下樓梯：

這個(gè)標(biāo)志是我們幼兒園里的，你知道在哪兒?jiǎn)?？你認(rèn)識(shí)上面的字嗎？它是什么意思？

小結(jié)：告訴我們上下樓提要靠右慢慢走，不推不擠，每天提醒小朋友不要忘記。

2、安全出口：

你見過這個(gè)標(biāo)志嗎？你認(rèn)識(shí)這些字嗎？

小結(jié)：這是一個(gè)安全出口的標(biāo)志，如果有危險(xiǎn)發(fā)生，我們可以找到有這個(gè)標(biāo)志的地方，從這個(gè)出口逃出去，我們幼兒園里也有好幾個(gè)安全標(biāo)志，下了課我們小朋友可以去找找。

四、其他常見標(biāo)志：

1、認(rèn)識(shí)常見標(biāo)志

（1）觸電標(biāo)志

（2）禁止奔跑標(biāo)志

（3）小心滑倒標(biāo)志

（4）水龍頭標(biāo)志

2、幼兒操作：根據(jù)情景貼標(biāo)志。

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幼兒園社會(huì)教案

本網(wǎng)站為各位幼兒教師解決教案難題，下面給大家?guī)硪黄队變簣@社會(huì)教案》！

一、運(yùn)動(dòng)目的

1、使幼兒明白不亂插嘴打斷別人發(fā)言。

2、富厚幼兒的想像。

二、運(yùn)動(dòng)預(yù)備

每人一套“多嘴的八哥鳥”操縱圖片；闡發(fā)對(duì)與錯(cuò)的圖片每人一張。

三、運(yùn)動(dòng)歷程

1、繪聲繪色地報(bào)告故事“多嘴的八哥鳥”，讓幼兒邊聽故事邊給故事圖片排序。

2、幼兒思索評(píng)論辯論。

你喜好八哥鳥嗎?為什么?小白兔捉迷藏時(shí)八哥鳥應(yīng)當(dāng)奈何做?

音樂會(huì)上八哥鳥應(yīng)當(dāng)奈何做?捉大灰狼時(shí)八哥鳥應(yīng)當(dāng)奈何做?

3、請(qǐng)幼兒編故事演出。

(1)讓幼兒分組創(chuàng)編一個(gè)“不亂插嘴打斷別人發(fā)言的故事”。

(2)請(qǐng)幼兒講出本身組編的故事。

(3)請(qǐng)幼兒闡發(fā)哪一組編得好。

4、給每人一張圖片，幼兒園教育隨筆請(qǐng)幼兒憑據(jù)本身的判定在對(duì)的圖片上貼一顆紅星。

四、各范疇滲出

說話：進(jìn)修按故事變節(jié)的產(chǎn)生、生長(zhǎng)給故事圖片排序；進(jìn)修天然活潑地報(bào)告故事。

五、生存中滲出

教誨幼兒，在先生或小朋儕講故事時(shí)，不亂插嘴。

六、情況中滲出

出一期專欄，內(nèi)容為“兒童禮儀”教誨。

七、家庭中滲出

請(qǐng)求家長(zhǎng)在家庭里留意教誨幼兒不亂插嘴打斷別人發(fā)言。

關(guān)于幼兒園社會(huì)教案的精彩內(nèi)容就給大家介紹到這里了，不知道你是否都了解了呢，關(guān)注我們了解更多內(nèi)容！

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