幼兒園托班語(yǔ)言活動(dòng)教案《做客》

幼兒園托班語(yǔ)言教案。

前輩告訴我們，做事之前提前下功夫是成功的一部分。幼兒園的老師都希望自己講的課學(xué)生們愛(ài)聽(tīng)，能學(xué)習(xí)的更好，因此，老師會(huì)在授課前準(zhǔn)備好教案，教案可以讓上課自己輕松的同時(shí)，學(xué)生也更好的消化課堂內(nèi)容。幼兒園教案的內(nèi)容具體要怎樣寫(xiě)呢？小編特地為大家精心收集和整理了“幼兒園托班語(yǔ)言活動(dòng)教案《做客》”，歡迎大家與身邊的朋友分享吧！

活動(dòng)目標(biāo):

1、學(xué)說(shuō)短句："**，你好"、"**，我喜歡你"。

2、能用簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ)，積極的應(yīng)答態(tài)度與人交往。

3、體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、場(chǎng)景布置：小樹(shù)，兔阿姨的家。

2、材料：大口袋，小老鼠、大公雞、小花貓角色手偶，糖果，籮筐，錄音機(jī)，磁帶。

活動(dòng)過(guò)程：

一、引發(fā)興趣。

今天天氣真好，老師帶小朋友一起開(kāi)火車(chē)到兔阿姨家做客。開(kāi)火車(chē)的時(shí)候，不能隨便離開(kāi)老師，盡量不要撞到別人，我們一起出發(fā)吧！

二、在做客路上。

1、（伴隨音樂(lè)，教師帶幼兒邊開(kāi)火車(chē)邊唱：咔嚓，咔嚓）（1）（出示小老鼠角色）誰(shuí)來(lái)了？小老鼠向小朋友問(wèn)好：

我是小老鼠，小朋友你們好?。◣ьI(lǐng)幼兒學(xué)說(shuō)：小老鼠你好?。?）小老鼠真可愛(ài)，我想對(duì)小老鼠說(shuō)："小老鼠我喜歡你！"（帶領(lǐng)幼兒學(xué)說(shuō)：小老鼠我喜歡你?。?）引導(dǎo)幼兒和小老鼠告別："小老鼠，再見(jiàn)！"2、（伴隨音樂(lè)，教師帶領(lǐng)幼兒念兒歌：小板凳）（1）（出示大公雞角色）這是誰(shuí)？跟它怎么說(shuō)？（引導(dǎo)幼兒學(xué)說(shuō)：大公雞，你好?。?）還可以和大公雞怎么說(shuō)？（引導(dǎo)幼兒學(xué)說(shuō)：大公雞，我喜歡你?。?）（教師操縱大公雞）小朋友，你們要到哪里去？（引導(dǎo)幼兒學(xué)說(shuō)：我們要到兔阿姨家做客）（4）引導(dǎo)幼兒和大公雞告別："小老鼠，再見(jiàn)！"3、（伴隨音樂(lè)，教師帶領(lǐng)幼兒做"手指游戲"）（1）（出示小花貓角色）誰(shuí)會(huì)和小花貓打招呼？（引導(dǎo)幼兒說(shuō)："小花貓，你好！"、"小花貓，我喜歡你！"）（2）（教師引導(dǎo)幼兒和大公雞"親親"）老師和大公雞親親表示我喜歡大公雞，還可以用什么動(dòng)作表示？

（3）引導(dǎo)幼兒和小老鼠告別："小花貓，再見(jiàn)！"三、在兔阿姨家。YjS21.COm

1、誰(shuí)的家到了？到別人家先怎么樣？（教師帶領(lǐng)幼兒一起敲門(mén)，并介紹"我們是小小二班的小朋友"）2、（兔阿姨開(kāi)門(mén)）引導(dǎo)幼兒向兔阿姨問(wèn)好。

3、到別人家做客要注意禮貌，不能大聲講話，也不能推擠。

4、（兔阿姨出示糖）引導(dǎo)幼兒說(shuō)："謝謝！"（兔阿姨和教師一起分糖，并提醒幼兒將糖紙放入籮筐）四、離開(kāi)兔阿姨家1、引導(dǎo)幼兒和兔阿姨說(shuō)："再見(jiàn)"。

2、帶領(lǐng)幼兒開(kāi)火車(chē)離開(kāi)活動(dòng)室。

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幼兒園托班語(yǔ)言教案：小雞做客

活動(dòng)背景：

最近，我們正開(kāi)展：“我能干”的主題系列活動(dòng)。目標(biāo)是能感知“自我“，體驗(yàn)自己的能力，能積極地參與各種活動(dòng)；初步感知五官，知道它們的功用以及該怎樣保護(hù)它們。小班的幼兒由于年齡的特點(diǎn)，活動(dòng)中以直覺(jué)行動(dòng)思維為主，他們?cè)谟米约旱母泄?，獲得直覺(jué)體驗(yàn)的基礎(chǔ)上，才能感知和調(diào)整自己，也就是說(shuō)：活動(dòng)中我們要積極地促進(jìn)他們自我意識(shí)的發(fā)展，讓他們體驗(yàn)到自己是環(huán)境的主人，活動(dòng)的主人，自己有能力認(rèn)識(shí)事物，甚至改變事物。因此，豐富又真實(shí)的活動(dòng)場(chǎng)景對(duì)他們的吸引力毫無(wú)疑問(wèn)是巨大的，所以在本活動(dòng)中，我們想通過(guò)創(chuàng)設(shè)活動(dòng)場(chǎng)景，引導(dǎo)幼兒和老師、同伴一起，在愉快的游戲過(guò)程中獲得有益的經(jīng)驗(yàn)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒在游戲中積極參與，獲得愉快的感受，體驗(yàn)與同伴共同游戲的樂(lè)趣。

2、能感知方位，能在集體面前大聲地講話。

3、懂得要做一個(gè)有禮貌的客人。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、活動(dòng)場(chǎng)景一：去小鴨家的路上。（有森林、小河、草地等）

2、活動(dòng)場(chǎng)景二：小鴨家。（有小床、小桌子、小椅子以及各種玩具）

3、小雞頭飾每人一個(gè)，母雞頭飾一個(gè)，小魚(yú)或小蝦的圖片若干。

4、一大班幼兒扮小鴨，一師扮大灰狼，音樂(lè)磁帶。

5、幼兒有捉迷藏游戲的經(jīng)驗(yàn)。

活動(dòng)過(guò)程：

一、以雞媽媽帶小雞去鴨哥哥家做客引起幼兒興趣。

1、師：寶寶們，今天媽媽要帶你們?nèi)喐绺缃幼隹?，那么咱們做才是有禮貌的小客人呢？

2、幼兒討論：見(jiàn)到鴨哥哥時(shí)要問(wèn)好，說(shuō)：“鴨哥哥你好！”；鴨哥哥請(qǐng)吃東西時(shí)要表示感謝，說(shuō)：“謝謝你，鴨哥哥”。

3、師：我們?nèi)喐绺缃幼隹瓦€要帶寫(xiě)小禮物送給它，大家說(shuō)說(shuō)帶什么好呢？（提示幼兒：鴨哥哥喜歡吃什么？）根據(jù)幼兒回答出示小魚(yú)和小蝦的圖片。

二、師生一起出發(fā)去小鴨家。

1、師：寶寶們，小鴨哥哥的家很遠(yuǎn)，大家一定要跟著媽媽走。來(lái)，輕輕走多草地，這兒有條小水溝，跳一跳，跳過(guò)去……

2、播放大灰狼的音樂(lè)，一師扮大灰狼出場(chǎng)，師：哎呀，不好了，大灰狼來(lái)了，寶寶們快快找個(gè)地方躲好，媽媽沒(méi)有叫你們，可千萬(wàn)不能出來(lái)！

3、“大灰狼”：咦？真奇怪！剛才明明看見(jiàn)有一群小雞在這兒，怎么一眨眼就不見(jiàn)了呢？

唉，我又要餓肚子了！慢慢走下場(chǎng)。

4、師：寶寶們快出來(lái)，大灰狼走了，剛才可把媽媽嚇壞了，不過(guò)我的寶寶本領(lǐng)真大，都躲得好好的，大灰狼一個(gè)也沒(méi)有找到，快告訴媽媽剛才你躲在哪兒了？（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出自己躲在哪里，提醒幼兒正確運(yùn)用方位詞。）

三、來(lái)到小鴨家里。

1、引導(dǎo)幼兒向鴨哥哥問(wèn)好，送禮物給鴨哥哥。

2、鴨哥哥說(shuō)：“謝謝你們！我也給你們準(zhǔn)備了許多東西，請(qǐng)你們?nèi)フ乙徽野?！”（引?dǎo)幼兒找東西，找到后說(shuō)：“謝謝你，鴨哥哥，我在××找到了××，再次引導(dǎo)幼兒運(yùn)用一定的方位詞。）

四、小鴨小雞隨音樂(lè)《小鴨小雞》表演兩遍，結(jié)束。

活動(dòng)延伸：

將頭飾放入表演角，在區(qū)域活動(dòng)中，幼兒可以帶頭飾玩“捉迷藏”游戲，要求幼兒說(shuō)出：我躲在什么地方，并運(yùn)用一定的方位詞

評(píng)析：

活動(dòng)中教師根據(jù)幼兒已有的生活經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)，在想一想，說(shuō)一說(shuō)，做一做的游戲情境中，使幼兒的感官交替處于積極狀態(tài)，并由此引導(dǎo)幼兒掌握了一定的方位詞。豐富的活動(dòng)場(chǎng)景，游戲式的活動(dòng)讓幼兒全身心地進(jìn)入角色，由此他們?cè)诨顒?dòng)中都顯得非常投入，表達(dá)時(shí)也非常大膽、積極?；顒?dòng)帶有一定的綜合性，使幼兒的語(yǔ)言、動(dòng)作、情感等多方面都得到了很好的鍛煉，也使幼兒的自主性方面的能力得到一定的發(fā)展。

托班語(yǔ)言教案：小熊做客

活動(dòng)目標(biāo)：在游戲情景中，喜歡跟著老師看看說(shuō)說(shuō)，學(xué)說(shuō)常見(jiàn)水果名稱(chēng)。

活動(dòng)流程：打招呼—認(rèn)認(rèn)說(shuō)說(shuō)——找圖書(shū)（自由閱讀）—嘗葡萄

活動(dòng)過(guò)程：

一、打招呼

師：今天我們要去小熊家做客！寶寶來(lái)，找找小熊的家在哪里呀？

師：找小熊的家，

小熊打招呼：

師：寶寶，我們和小熊打個(gè)招呼呀！“小熊，你好！”

師：小熊知道寶寶要來(lái)，為我們寶寶準(zhǔn)備了好多好吃的東西?？纯从惺裁磁?！

二、認(rèn)認(rèn)說(shuō)說(shuō)

師：出示“香蕉”提問(wèn)：這是什么呀？（香蕉）

師：香蕉是什么顏色的呀？（黃黃的），你們吃過(guò)嗎？寶寶自由說(shuō)說(shuō)

師：我也吃過(guò)的?？珊贸岳?。

師：念兒歌《香蕉》。

師：出示“蘋(píng)果”提問(wèn)：小熊很多好吃的東西呢，看，這是什么呀？

師：這是蘋(píng)果，寶寶真棒！蘋(píng)果紅紅的，大大的，我喜歡吃，你們喜歡吃嗎？寶寶自由說(shuō)說(shuō)

師：蘋(píng)果紅的，大大的，我喜歡吃，寶寶也喜歡吃。

師：出示“橘子”提問(wèn)：這是什么呀？寶寶自由說(shuō)說(shuō)

師：你們吃過(guò)嗎？

師：寶寶吃過(guò)的呀，我也吃過(guò)的，橘子可好吃啦，橘子酸酸的，甜甜的，真好吃。

師：寶寶，你們看看，我手上哪個(gè)是蘋(píng)果呀？

師：這個(gè)是蘋(píng)果，那這是什么呀？對(duì)，是橘子。

師：寶寶看的真仔細(xì)，寶寶真棒！

三、找圖書(shū)

師：寶寶，你們看，小熊家還有小圖書(shū)呢，這本圖書(shū)里啊也有香蕉、蘋(píng)果、橘子，我們來(lái)找找看。

師：寶寶自由閱讀，找一找、看一看、認(rèn)一認(rèn)、說(shuō)一說(shuō)。

四、嘗葡萄

師：小熊請(qǐng)寶寶吃好東西咯！看看，這是什么呀？

師：哦，這是葡萄。小熊請(qǐng)我們吃葡萄，那我們謝謝小熊。

（嘗葡萄）

師：葡萄小小的，圓圓的，甜甜的，葡萄真好吃。

師：我們要回家了，和小熊說(shuō)“再見(jiàn)”！　

幼兒園托班社會(huì)教案：做客

活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)孩子體驗(yàn)與同伴游戲的樂(lè)趣。

2、讓孩子懂得要有禮貌地做客。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、課件：雞媽媽活動(dòng)圖片；錄音機(jī)、磁帶。

2、小雞、小鴨、小猴頭飾每個(gè)幼兒一個(gè)。

3、每個(gè)幼兒兩個(gè)碗、兩個(gè)小勺。塑料墊子若干塊。

4、找兩名教師分別扮演雞媽媽和鴨媽媽。

活動(dòng)過(guò)程：

1、幼兒坐在墊子上，小朋友，你們看，誰(shuí)來(lái)了？讓幼兒看雞媽媽的活動(dòng)圖片。

啊，原來(lái)是雞媽媽。小朋友，你們聽(tīng)，雞媽媽對(duì)我們說(shuō)什么？

2、打開(kāi)錄音機(jī)：小朋友，你們好，我是雞媽媽?zhuān)F(xiàn)在果園里各種水果都成熟了，今天，我想請(qǐng)?jiān)坌∨笥训轿壹胰プ隹停テ穱L各種水果，小朋友，趕快來(lái)吧！

3、啊，原來(lái)是雞媽媽想請(qǐng)?jiān)蹅內(nèi)プ隹?，小朋友，要注意到雞媽媽家去做客一定要有禮貌。到雞媽媽家門(mén)口要先敲門(mén)，見(jiàn)到雞媽媽要先說(shuō)“雞媽媽好”。小朋友聽(tīng)到了嗎？聽(tīng)開(kāi)車(chē)的音樂(lè)做開(kāi)車(chē)的動(dòng)作，來(lái)到雞媽媽家門(mén)口。先敲門(mén)，雞媽媽開(kāi)門(mén)后，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出“雞媽媽你好”。雞媽媽說(shuō)“小朋友們好，今天我給你們準(zhǔn)備了各種水果，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們品嘗各種水果吧！”此時(shí)，引導(dǎo)幼兒說(shuō)“謝謝雞媽媽”。在小朋友吃水果的過(guò)程中，教師要對(duì)幼兒進(jìn)行各種良好習(xí)慣的教育，教育幼兒吃東西時(shí)，不要講話，小朋友吃完水果后，引導(dǎo)幼兒與雞媽媽說(shuō)“再見(jiàn)”。

4、此時(shí)電話響了，老師接電話?！拔?，你好！你是誰(shuí)呀？啊，你是鴨媽媽。好、好。我們一定去?！痹瓉?lái)老師接到鴨媽媽的邀請(qǐng)，讓咱小朋友到鴨媽媽家去做客。因?yàn)轼唻寢尲议_(kāi)了一個(gè)點(diǎn)心店。她的點(diǎn)心店今天開(kāi)業(yè)了。今天她想請(qǐng)?jiān)坌∨笥讶テ穱L各種小點(diǎn)心。老師知道咱小朋友都想去，可是小朋友一定要注意要有禮貌呀。

5、聽(tīng)音樂(lè)開(kāi)著車(chē)，來(lái)到鴨媽媽家門(mén)口。先敲門(mén)，見(jiàn)到鴨媽媽后，引導(dǎo)幼兒先說(shuō)出：鴨媽媽?zhuān)愫?。?dāng)鴨媽媽請(qǐng)小朋友品嘗點(diǎn)心時(shí)，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出：謝謝你，鴨媽媽。吃完點(diǎn)心后，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出“鴨媽媽?zhuān)僖?jiàn)?！?/p>

6、小朋友，今天的天氣特別好，咱們出去做“小猴摘桃”的游戲吧！幼兒戴上小猴的頭飾，隨音樂(lè)走出活動(dòng)室。

活動(dòng)反思：　

本節(jié)教育活動(dòng)，從內(nèi)容到形式，都特別適合小小班的幼兒。因?yàn)樾⌒“嗟挠變耗挲g較小，集中注意的時(shí)間較短。課的開(kāi)始，先用動(dòng)畫(huà)圖片——雞媽媽?zhuān)瑢⒂變旱淖⒁饬衅饋?lái)。接下來(lái)的是錄音機(jī)里雞媽媽的話，又吸引了幼兒。

在整個(gè)的教育活動(dòng)中，教師始終沒(méi)有忘記活動(dòng)目標(biāo)，將禮貌做客貫穿于整個(gè)教育活動(dòng)中，這樣，不僅使幼兒獲得了快樂(lè)，同時(shí)使幼兒懂得了基本的禮貌用語(yǔ)。

幼兒園托班語(yǔ)言活動(dòng)：勇敢

活動(dòng)目標(biāo)

1、像故事里的老公雞學(xué)習(xí)。

2、知道做什么事都要勇敢。

活動(dòng)準(zhǔn)備：《外婆講故事：勇敢的老公雞》視頻

活動(dòng)過(guò)程

1、我們之前講故事都是用耳朵聽(tīng)，看不到畫(huà)面，本節(jié)課我們就來(lái)?yè)Q一種方法，讓你們能看見(jiàn)又能聽(tīng)見(jiàn)故事好不好？

2、那現(xiàn)在小朋友們都坐好，老師要給你們放故事看了，我們來(lái)看看這個(gè)故事講的是什么事呢？

3、播放《外婆講故事：勇敢的老公雞》視頻。

4、看完了，小朋友們是不是感覺(jué)想看動(dòng)畫(huà)片??？這個(gè)故事里都有誰(shuí)??？

5、我們來(lái)回憶一下，故事里都講了什么？

6、提問(wèn)，進(jìn)一步了解故事。

——老師有幾個(gè)故事里的小問(wèn)題想問(wèn)問(wèn)你們，看到個(gè)小朋友用心看故事了。

——誰(shuí)知道老公雞為什么不敢出門(mén)?。?/p>

——老公雞在晚上出門(mén)時(shí)遇到誰(shuí)啦？

——黃鼠狼悄悄的潛入農(nóng)舍做什么？

——老公雞為什么又敢出門(mén)了？

7、小結(jié)

——通過(guò)學(xué)習(xí)這個(gè)故事，我們應(yīng)該向誰(shuí)學(xué)習(xí)??？那我們要學(xué)習(xí)什么呢？

——我們要學(xué)習(xí)老公雞的勇敢，不管遇到什么事，我們都要做個(gè)勇敢的好孩子。

活動(dòng)結(jié)束

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