小班主題《多彩的秋天》活動(dòng)反思

幼兒園小班主題活動(dòng)方案。

居安思危，思則有備，有備無(wú)患。作為一位幼兒園教師，我們希望能讓小朋友們學(xué)到更多的知識(shí)，大部分的教案都是為了讓學(xué)生的學(xué)習(xí)效率得到提升，有了教案的支持可以讓同學(xué)聽的快樂，老師自己也講的輕松。那么如何寫好我們的幼兒園教案呢？為此，小編從網(wǎng)絡(luò)上為大家精心整理了《小班主題《多彩的秋天》活動(dòng)反思》，希望能對(duì)您有所幫助，請(qǐng)收藏。

小班主題《多彩的秋天》活動(dòng)反思

在《多彩的秋天》這個(gè)主題活動(dòng)中，我們與孩子們開展了豐富、有趣的各項(xiàng)活動(dòng)，所以，當(dāng)年級(jí)組大家在選擇展示的主題時(shí)，我們第一想到的是它。我們根據(jù)主題實(shí)施的內(nèi)容、目標(biāo)設(shè)計(jì)了展示活動(dòng)的方案，然后有計(jì)劃的進(jìn)行了回顧、排練，讓我們的展示有效的開展。

一、接龍游戲說(shuō)說(shuō)秋天的特征。

“秋天是個(gè)美麗的季節(jié)，秋天是個(gè)多彩的季節(jié)，男孩子們，我們一起來(lái)玩?zhèn)€接龍游戲，說(shuō)說(shuō)美麗的秋天好嗎？”老師的話很快就得到了男孩子們的積極響應(yīng)，開始，我們讓孩子們自己說(shuō)著對(duì)秋天的認(rèn)識(shí)：“秋天很多花開了、秋天樹葉掉下來(lái)了、秋天的果子成熟啦！……”從孩子們的回答中可以看出，秋天的活動(dòng)給他們留下了深刻的印象，他們對(duì)秋天已有了認(rèn)識(shí)，在這基礎(chǔ)上，我們又豐富了一些句子如：“秋天的銀杏樹葉像扇子、秋天的小路沙沙沙、秋天的一串紅像鞭炮、秋天的小草枯萎了……”展示的時(shí)候，我班的男孩子們一個(gè)接一個(gè)說(shuō)著對(duì)秋天的認(rèn)識(shí)，他們聲音響亮、大膽自信，表演欲強(qiáng)。通過這個(gè)接龍游戲，不僅展示了他們語(yǔ)言的表達(dá)力，也展示了他們對(duì)秋天特征的認(rèn)識(shí)。　

二、歌曲兒歌展示秋天里學(xué)到的本領(lǐng)。

女孩子們的歌曲表演《樹上許多紅蘋果》《撓癢癢》、《秋天多美麗》，為每個(gè)小朋友提供了上臺(tái)表演的機(jī)會(huì)，三首歌曲表演分別以不同的形式展示在大家的面前，例如：《秋天多美麗》的表演中，先是“小樹葉”們?cè)谥虚g翩翩起舞，間奏時(shí)“小樹葉”去邀請(qǐng)同伴共同表演，氣氛活躍，把展示活動(dòng)推向了高潮。接下去的兒歌表演也調(diào)動(dòng)出了孩子們的積極性。

三、師幼互動(dòng)猜猜秋天水果的謎語(yǔ)。

秋天的的水果真多，孩子們說(shuō)謎面，請(qǐng)客人老師猜一猜，當(dāng)觀摩的老師猜對(duì)時(shí)，孩子們馬上高興的拍手表?yè)P(yáng)：“嘿嘿，你真棒！”樂的觀摩老師笑開了花。直夸我班的寶貝們老練大方！

四、環(huán)境、課件展示秋天多彩的活動(dòng)。

扎實(shí)有效的主題實(shí)施為我們留下了許多過程資料，如作品有《美麗的菊花》《一串紅》《一盆水果》《樹葉貼畫》《會(huì)跳舞的小樹葉》、《水果屋》等，形式涉及涂色、皺紋紙及樹葉粘貼、顏料蘸印等，照片資料有：參觀水果店、興國(guó)公園撿落葉、制作水果色拉，百花園尋找秋天等。另外，課件的展示讓我們與幼兒對(duì)秋天活動(dòng)進(jìn)行了回顧，同時(shí)讓觀摩展示的老師了解了我們主題開展的實(shí)際情況。

通過這次的主題展示，我發(fā)現(xiàn)我班的孩子間能力差距較大，能力強(qiáng)的孩子表現(xiàn)的落落大方，年齡小的和部分新生不夠自信、膽子不大，今后需要多給他們表演表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，同時(shí)給予更多的關(guān)注和鼓勵(lì)。

另外，我覺得秋天的主題可充分利用大自然的一切資源，操作性較強(qiáng)，所以開展的比較輕松、同時(shí)也很細(xì)致、扎實(shí)、有效。下學(xué)期，我們?cè)谥黝}的選擇上可多下功夫，選擇操作性較強(qiáng)、也可在老主題新做法上下文章。讓幼兒們?cè)谥黝}活動(dòng)中有更多的發(fā)展。

Yjs21.coM更多幼兒園教案延伸讀

幼兒園大班主題教案《多彩的秋天》含反思

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園大班主題教案《多彩的秋天》含反思》

大班主題教案《多彩的秋天》含反思適用于大班的主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒認(rèn)識(shí)幾種常見的農(nóng)作物，水果和菊花，知道秋天是多彩的季節(jié)，用多種方式表達(dá)對(duì)秋天的喜愛之情，體驗(yàn)豐收的喜悅，能用優(yōu)美的詞句描述秋天的田野，果園豐收和菊花盛開的景象，快來(lái)看看幼兒園大班主題《多彩的秋天》含反思教案吧。

【環(huán)境創(chuàng)設(shè)】

1、師幼共同收集秋天的農(nóng)作物，布置主題墻;在活動(dòng)室一角水平拉一些縱橫交錯(cuò)的彩帶，請(qǐng)幼兒將收集的落葉以及自己制作的葉子、花朵系在繩子上，讓秋天走進(jìn)活動(dòng)室，為幼兒營(yíng)造秋天的氛圍。

2、將主題墻換為“奇妙的樹葉”主題墻，張貼幼兒制作的樹葉拼圖。

3、在活動(dòng)室張貼動(dòng)物們自我保護(hù)方法，種子的傳播方式以及動(dòng)植物之間食物鏈的圖片，供幼兒欣賞。

【活動(dòng)目標(biāo)】

1.用多種方式表達(dá)對(duì)秋天的喜愛之情，體驗(yàn)豐收的喜悅。

2.認(rèn)識(shí)幾種常見的農(nóng)作物，水果和菊花，知道秋天是多彩的季節(jié)。

3.能用優(yōu)美的詞句描述秋天的田野，果園豐收和菊花盛開的景象。

4.體驗(yàn)明顯的秋天特征。

5.在活動(dòng)中增長(zhǎng)幼兒對(duì)文學(xué)作品的愛好和對(duì)大自然的愛。

【生活活動(dòng)】

1、天氣干燥，能主動(dòng)飲用白開水，飲水要適量。

2、利用散步的時(shí)間，引導(dǎo)幼兒觀察周圍環(huán)境中動(dòng)植物的變化，并及時(shí)交流和記錄。

3、提醒幼兒外出活動(dòng)出汗較多時(shí)，不直接脫衣服，等到消汗后再脫衣服。

【家園共育】

1、請(qǐng)家長(zhǎng)利用帶孩子外出的時(shí)間，提示幼兒觀察周邊的樹，判斷常綠樹和落葉樹，并收集樹葉制作成標(biāo)本。

2、提示幼兒根據(jù)天氣的變化適當(dāng)增減衣服，穿合適的鞋子。

3、請(qǐng)家長(zhǎng)提醒幼兒尊敬老人，對(duì)不住在一起的老人要經(jīng)?？赐?、打電話問候。

【教學(xué)活動(dòng)】

主題一：“樹真好”“秋天的樹”“秋天多么美”“葉片上的毛毛蟲”“我是天氣預(yù)報(bào)員”，幼兒懂得愛護(hù)樹木和保護(hù)環(huán)境的重要性;了解天氣預(yù)報(bào)對(duì)人們生活的影響，學(xué)會(huì)關(guān)注天氣。

主題二：“秋葉飛舞”“幸福一家人”“蘋果豐收”“梨子小提琴”“樹葉分類”五個(gè)教學(xué)活動(dòng)，幼兒能根據(jù)葉子的外形想象，進(jìn)行粘貼，能夠按一定特征給物體多次分類;了解長(zhǎng)輩，能夠尊重、孝敬老人。

主題三：“快樂的小鼴鼠”“動(dòng)物保護(hù)色”“種子的旅行”“秋游”“動(dòng)物法庭”“有規(guī)律排序”，幼兒了解種子的外部形態(tài)與其傳播方式的直接關(guān)系;簡(jiǎn)單了解食物鏈，知道動(dòng)物與環(huán)境的關(guān)系。

【區(qū)域活動(dòng)】

美工區(qū)：“葉子拓印”“葉子標(biāo)本”“毛線粘貼”“果殼大變身”“蔬菜水果大變樣”，幼兒選擇自己喜歡的葉子，學(xué)習(xí)用樹葉拓印的技能。

益智區(qū)：“撒花片”“斗獸棋”，幼兒復(fù)習(xí)數(shù)的組成，理解部分?jǐn)?shù)和整體數(shù)之間的關(guān)系。

科學(xué)區(qū)：“天氣預(yù)報(bào)員”“誰(shuí)吃誰(shuí)”“喂養(yǎng)小蟲”，幼兒了解動(dòng)、植物的食物鏈關(guān)系，能持續(xù)觀察小蟲的生活習(xí)性。

閱讀區(qū)：“閱讀與樹有關(guān)的書”“閱讀與長(zhǎng)輩有關(guān)的書”“動(dòng)植物畫冊(cè)”，幼兒通過閱讀書，懂得樹木讓人們的生活環(huán)境變得更美好的道理。

表演區(qū)：“樹葉裝扮”“蘋果豐收”，幼兒能用樹葉組合裝扮自己，體驗(yàn)樹葉裝扮的樂趣。

角色區(qū)：“農(nóng)產(chǎn)品展覽會(huì)”“秋天的集市”，幼兒會(huì)給農(nóng)產(chǎn)品分類，了解家鄉(xiāng)特產(chǎn)的多樣性，輪流扮演服務(wù)員和顧客，體驗(yàn)表演的樂趣。

建構(gòu)區(qū)：“小動(dòng)物的家”，幼兒能為自己喜歡的小動(dòng)物搭建舒適的家，提高立體建構(gòu)的能力。

【活動(dòng)反思】

1.在幼兒園里，大班的孩子要比小班、中班的孩子的學(xué)習(xí)能力要強(qiáng)，在語(yǔ)言表達(dá)能力和思維能力都有了一定的基礎(chǔ)，有些方面只需要老師稍微的指點(diǎn)一下，他們就能很快的接受了。

2.對(duì)活動(dòng)過程的反思：

幼兒在活動(dòng)中都能主動(dòng)積極的參與，甚至主動(dòng)幫助老師完成活動(dòng)。他們的討論，判斷能力，游戲活動(dòng)能力使得這個(gè)活動(dòng)能很好的開展下去。幼兒的語(yǔ)言表達(dá)，判決斷能力都得到了鍛煉。。

3.對(duì)活動(dòng)效果的評(píng)析：

在整個(gè)活動(dòng)中，孩子們的參與度很高，熱鬧的掌聲培訓(xùn)了孩子的自尊心，自信心，使得所有的幼兒都能積極主動(dòng)參與到活動(dòng)中。

4.如果讓我重新來(lái)上這個(gè)活動(dòng)，我會(huì)帶著孩子們親自去參觀附近的田地和果園，并將所見所聞?dòng)涗浵聛?lái)。

小百科：秋季，是“春夏秋冬”四季之一。從現(xiàn)代氣象學(xué)上劃分，北溫帶的秋季在8月23日（處暑）~11月20日（小雪）；南溫帶的秋季在2月19日（北半球雨水）~5月21日（北半球小滿）。在我國(guó)，傳統(tǒng)上是以二十四節(jié)氣的“立秋”作為秋季的起點(diǎn)，至立冬結(jié)束。

幼兒園主題反思：《多彩的秋天》

幼兒園主題反思：《多彩的秋天》

秋天是美麗的季節(jié)，也是豐收的季節(jié)。在《多彩的秋天》主題中，我們帶領(lǐng)幼兒開展了各種豐富多彩的活動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)幼兒的的各種感官，通過讓幼兒看看、摸摸、聽聽、嘗嘗、做做等探索活動(dòng)幫助幼兒更好地了解秋天。

秋天有許多水果都成熟了，它們色彩鮮艷，形態(tài)各異，營(yíng)養(yǎng)豐富，里面也蘊(yùn)涵著豐富的教育內(nèi)容。我們安排了科學(xué)活動(dòng)《秋天的水果》、《漂亮的水果外衣》、美術(shù)活動(dòng)《水果臉譜》、音樂活動(dòng)《水果歌》等各領(lǐng)域教學(xué)活動(dòng)。在活動(dòng)中，幼兒通過看看、摸摸、嘗嘗、講講、動(dòng)手做一做等探索活動(dòng)發(fā)現(xiàn)了水果的秘密，感受到水果外在和內(nèi)部結(jié)構(gòu)的美感。在美術(shù)活動(dòng)《水果臉譜》中，孩子們能大膽想象，選擇大小、形狀各異的水果制作水果娃娃，看著自己制作的水果娃娃，他們無(wú)比興奮，到最后品嘗時(shí)一個(gè)個(gè)都舍不得吃。在科學(xué)活動(dòng)《秋天的水果》接下來(lái)的品嘗會(huì)中，孩子們當(dāng)起了小主人，有的剝橘子，有的洗水果，還有的去邀請(qǐng)弟弟妹妹，在品嘗時(shí)，我們更是發(fā)現(xiàn)孩子們都長(zhǎng)大了，他們都熱情地招待弟弟妹妹，忙著給弟弟妹妹拿水果，有的甚至還喂給弟弟妹妹吃。

搖曳飄落的、多姿多彩的樹葉給幼兒提供了很多想象的空間。我們發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)利用星期天帶孩子走進(jìn)大自然，觀察秋天的花草樹木、采集樹葉，并一起制作樹葉貼畫,帶到幼兒園里讓大家欣賞。由于有了這一經(jīng)驗(yàn)的積累,孩子們?cè)诿佬g(shù)教學(xué)活動(dòng)《樹葉貼畫》中顯得更積極、更主動(dòng)。他們根據(jù)所收集的樹葉形狀的不同，大膽想象，拼貼并添畫，每一個(gè)孩子都獲得了成功?！?/p>

為了讓幼兒更加深入地了解秋天，我們還組織了親子秋游活動(dòng)，我們一起來(lái)到風(fēng)景迷人的天華文化中心。孩子們通過自己的觀察，發(fā)現(xiàn)了很多秋天與其它季節(jié)的不同之處，如：路上的行人穿的衣服越來(lái)越多了；風(fēng)吹在人的臉上感覺涼颼颼的；小草變黃了，有的樹葉從樹上掉落下來(lái)了，有的樹上的葉子沒有變黃，還是翠綠的。通過具體、直觀的觀察，他們認(rèn)識(shí)了幾種常見的常綠樹和落葉樹，形成了常綠樹和落葉樹的概念。

在此主題中，孩子們?cè)谧鲎觥⑼嫱?、剝剝、嘗嘗等活動(dòng)中體驗(yàn)秋季豐收帶給來(lái)的快樂和喜悅。我們讓幼兒自己去發(fā)現(xiàn)、了解秋天，而不是教師　單一的　教授。因此，幼兒表現(xiàn)得非常感興趣，也愿意去學(xué)習(xí)。在主題中我們還充分利用家長(zhǎng)資源，為幼兒積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)。但是在活動(dòng)中我們發(fā)現(xiàn)，幼兒的觀察興趣雖然濃厚，但是對(duì)于觀察的方法和順序較為雜亂、無(wú)序，而且在表征自己的發(fā)現(xiàn)的時(shí)候語(yǔ)言和詞匯較為缺乏，這些都將是我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦袘?yīng)該注意加強(qiáng)培養(yǎng)的地方?！?/p>

小班主題活動(dòng)：秋天來(lái)了

主題的產(chǎn)生：天氣漸漸的涼了，秋色越來(lái)越濃，孩子們?cè)趹敉饣顒?dòng)時(shí)追逐著翩翩飛舞的落葉，高興的心情易于言表，根據(jù)孩子們的興趣需要和小班幼兒年齡以及感知方面的特點(diǎn)，生成了這個(gè)主題活動(dòng)。

環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

1、 活動(dòng)室內(nèi)的墻飾布置成相應(yīng)的秋天景象。

2、 “豐收的水果”的墻飾。

3、 “秋天落葉”的墻飾。

預(yù)設(shè)目標(biāo)：

1、 感受秋天的季節(jié)特征。

2、 認(rèn)識(shí)水果的名稱及特征。

3、 了解樹葉的變化，認(rèn)識(shí)菊花。

4、 練習(xí)聽信號(hào)走和跑的能力。

知識(shí)網(wǎng)：

健康——練習(xí)聽信號(hào)做動(dòng)作的能力，練習(xí)雙腳跳、練習(xí)過平行線、練習(xí)小肌肉的靈活性。

語(yǔ)言——能隨大家一起有節(jié)奏地說(shuō)兒歌社會(huì)——了解秋天的季節(jié)特征、和代表花卉

科學(xué)——手口一致點(diǎn)數(shù)5以內(nèi)的數(shù)、區(qū)分大小多少、認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形

藝術(shù)——1、練習(xí)涂色2、練習(xí)畫圓3、練習(xí)撕紙4、喜歡音樂活動(dòng)5、練習(xí)分句唱的表演形式6、認(rèn)識(shí)區(qū)分常見的顏色紅、黃、綠。

小班主題活動(dòng):我愛秋天

幼兒園秋天主題活動(dòng)目標(biāo)：

1、 引導(dǎo)小朋友認(rèn)識(shí)秋天的天氣特征。

2、 使小朋友知道秋天樹葉會(huì)從樹上飄落。

3、 與小朋友一同探索、認(rèn)識(shí)秋天可以吃到的水果。

4、 認(rèn)識(shí)顏色：紅、黃、綠。

幼兒園秋天主題活動(dòng)設(shè)想：

本次主題活動(dòng)分別圍繞“秋天天氣涼”，“秋天的落葉”和“秋天的水果”三個(gè)單元進(jìn)行的。在每一個(gè)單元下預(yù)設(shè)和生成的活動(dòng)具有一定的連續(xù)性。在“秋天天氣涼”單元中，我們從引導(dǎo)小朋友感受天氣變涼了懂得要多穿些衣服，了解秋天的衣服和夏天的衣服相比較有什么不同，并鼓勵(lì)引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)獨(dú)立穿脫衣服，掌握扣紐扣、提褲子等方法。在此基礎(chǔ)上為培養(yǎng)幼兒動(dòng)手動(dòng)腦能力我們?cè)O(shè)計(jì)、組織了有趣的手工制作活動(dòng)，如“美麗的衣服”、“花帽子”等等。以上的系列活動(dòng)不僅讓孩子們了解到秋天應(yīng)該通過穿適宜的衣服取暖，達(dá)到保護(hù)自己的目的，而且引導(dǎo)我們思考：

天涼了，要保護(hù)好自己的身體還應(yīng)該注意什么問題，從而引申出了 “洗手后要擦護(hù)膚霜”、“流鼻涕我會(huì)擦”、“使用干凈手絹”、“疊手娟”等一系列的活動(dòng)。由此可見，我們的每一個(gè)活動(dòng)不是孤立的，而是相互關(guān)聯(lián)、相互連續(xù)的。

方案實(shí)施過程：

活動(dòng)一：桔子寫生 水果好看又好吃

活動(dòng)目標(biāo)：

1、培養(yǎng)幼兒加深對(duì)秋天水果 — 桔子的認(rèn)知

2、培養(yǎng)幼兒對(duì)寫生畫法的興趣

活動(dòng)準(zhǔn)備：

實(shí)物桔子若干，圖畫紙每人一張，油畫棒每人一盒

活動(dòng)情況記錄：

活動(dòng)由來(lái)：

“咦！今天怎么吃桔子了？”隨著孩子們一句句稚嫩的疑問，我們開始了關(guān)于秋天水果的一系列活動(dòng)。孩子們?yōu)槭裁磿?huì)對(duì)午點(diǎn)時(shí)吃的桔子如此感興趣，使他們很興奮呢？在幼兒園孩子們品嘗到的第一種秋季時(shí)令水果就是桔子，這第一個(gè)出現(xiàn)的時(shí)令水果 — 桔子，自然而然引起了孩子們的關(guān)注，激起了他們對(duì)秋季時(shí)令水果的興趣。

活動(dòng)形式：

通過實(shí)物觀察，使幼兒生動(dòng)、細(xì)致地發(fā)現(xiàn)桔子的特征（外部特征），如形狀顏色等。在幼兒觀察、交流、總結(jié)的基礎(chǔ)上，請(qǐng)幼兒寫生桔子，教師不出示范例，鼓勵(lì)引導(dǎo)幼兒將自己的眼睛看到的桔子的真實(shí)顏色用各種顏色的畫筆表現(xiàn)出來(lái)。

與幼兒的互動(dòng)：

（1）請(qǐng)幼兒回憶中午午點(diǎn)時(shí)吃的桔子的味道，引導(dǎo)幼兒回憶并說(shuō)一說(shuō)自己印象中的桔子的樣子。多數(shù)幼兒回答出桔子是圓形、orange的顏色。

（2）出示桔子，請(qǐng)幼兒觀察，觀察桔子的外部特征。

（3）請(qǐng)幼兒逐個(gè)較細(xì)致地觸摸觀察后，引導(dǎo)幼兒再次表達(dá)自己的認(rèn)知。在教師的引導(dǎo)下，孩子們看完后說(shuō)桔子不是特別圓，發(fā)現(xiàn)有些扁圓，桔子皮上的顏色是有變化的，有的地方是orange，有的地方是yellow，有的地方是green。

（4）請(qǐng)幼兒分成小組，發(fā)給每組幾個(gè)桔子，請(qǐng)幼兒邊觀察邊參照桔子實(shí)際的顏色給“桔子畫像”。教師鼓勵(lì)幼兒大膽將自己眼睛看到的顏色盡情地用畫筆在紙上表現(xiàn)，展示他們的豐富感知。幼兒在操作過程中，邊畫邊發(fā)現(xiàn)“這兒有點(diǎn)黃，往下又成桔紅色了”。

（5）幼兒作品展示，并進(jìn)行介紹。

孩子們聽說(shuō)要講一講自己畫的桔子都很積極地舉起小手想說(shuō)一說(shuō)，有的孩子說(shuō)他的桔子是又漂亮又甜的桔子，有許多漂亮顏色，有的孩子說(shuō)他畫的桔子超市都買不到，因?yàn)樗┲孱伭囊路?/p>

活動(dòng)開展后的反思：

通過開展這個(gè)活動(dòng)，孩子們對(duì)于桔子的外部特征了解得比已往細(xì)致了許多。由于絕大多數(shù)幼兒基本掌握了圓或橢圓的畫法，所以幼兒畫的桔子造型較好，構(gòu)圖很大膽，有的孩子畫一個(gè)桔子，有的幼兒畫了幾個(gè)桔子。由于是寫生，我們沒有出示范例，不想給幼兒一個(gè)固定模式，想看看幼兒自我表現(xiàn)的成果，結(jié)果很令人欣喜，尤其在用色方面，很多幼兒的作品很有色彩感覺，甚至在桔子身上由于反光呈現(xiàn)出的藍(lán)色、紫色都進(jìn)行了表現(xiàn)。

在活動(dòng)中幼兒興趣很濃，畫得非常認(rèn)真投入。此次活動(dòng)為后面的活動(dòng)延伸起到了很好的鋪墊作用（接下來(lái)生成的活動(dòng)是點(diǎn)數(shù)桔子，泥工制作桔子等）。

活動(dòng)二：樹葉變黃了

活動(dòng)目標(biāo)：

1、激發(fā)、鼓勵(lì)幼兒在大自然中探索、發(fā)現(xiàn)的興趣

2、引導(dǎo)幼兒了解秋天樹葉會(huì)變成黃色，并會(huì)飄落

活動(dòng)準(zhǔn)備：放大鏡若干個(gè)，幾本硬皮書

活動(dòng)情況記錄：

活動(dòng)由來(lái)：

秋風(fēng)吹，落葉飄的自然景象是非常吸引孩子的。為了認(rèn)知秋天的樹和樹葉，我們首先帶領(lǐng)幼兒到戶外，到大自然中去尋找和發(fā)現(xiàn)。幼兒園許許多多的樹木為我們的活動(dòng)提供了非常適宜的場(chǎng)所，孩子們撿起樹葉快樂地和樹葉交上了朋友。

活動(dòng)形式：

我們選擇戶外的形式就是為了讓幼兒與這些樹、樹葉有更直接、更親密的接觸，只有這樣才能更真觀、更生動(dòng)地認(rèn)知樹和樹葉。

與幼兒的互動(dòng)：

（1）和幼兒一起到戶外去感受落葉。

孩子們看到樹葉在空中飛舞都很興奮，歡喜地用雙手捧起許多樹葉，同時(shí)拋向空中，感受樹葉的飄落。

（2）請(qǐng)幼兒自由地去撿樹葉，并請(qǐng)幼兒觀察。

孩子們撿了一片又一片，他們覺得自己手中的每一片樹葉都很美，不舍得丟棄。有的孩子還不時(shí)地?cái)?shù)一數(shù)自己撿了幾片樹葉：“one、two、three、four、five……”，有的孩子發(fā)現(xiàn)了樹葉有大有小，甚至有的孩子發(fā)現(xiàn)了樹葉是從葉柄處開始向上變黃的。

（3）請(qǐng)幼兒使用放大鏡，看樹葉上的葉脈的樣子，有的孩子說(shuō)上面有小細(xì)線，有的孩子說(shuō)像蜘蛛網(wǎng)，有的孩子點(diǎn)出這是“葉脈”。

（4）請(qǐng)每個(gè)幼兒挑選兩片自己最喜歡的樹葉夾在硬皮書中，帶回班中?；顒?dòng)自然結(jié)束。

活動(dòng)開展后的反思：

我們從幼兒的興趣出發(fā)設(shè)計(jì)組織了此次活動(dòng)，讓幼兒在大自然中大膽探索和發(fā)現(xiàn)。幼兒在活動(dòng)中很投入。我們甚至沒有想到孩子們能觀察得如此細(xì)致，孩子們認(rèn)識(shí)到了許多以往不知道的問題。在輕松愉快自然的氛圍中，教育目標(biāo)得到了很好的實(shí)現(xiàn)。孩子們?cè)谡故舅麄儞焓暗降臉淙~。

活動(dòng)三：我是一片小樹葉

活動(dòng)目標(biāo)：

1、 感受音樂中樹葉飄落的情景。

2、 練習(xí)count游戲。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、 各種形狀的樹葉頭飾，每個(gè)小朋友一個(gè)樹葉頭飾。

2、音樂磁帶：樹葉落下來(lái)

活動(dòng)情況記錄：

活動(dòng)由來(lái)：

孩子們到戶外去觀察，并撿拾了許多樹葉，他們對(duì)樹葉的興趣很濃。由此，生成了這樣一個(gè)由孩子們扮演小樹葉，在音樂中進(jìn)行表演的游戲。孩子們對(duì)自己收藏的每一片樹葉都很珍惜，用這些樹葉當(dāng)作教具，對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō)是最生動(dòng)的、最能激起他們的興趣。

活動(dòng)形式：

以音樂貫穿活動(dòng)，讓幼兒在輕松愉快的音樂游戲活動(dòng)中學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)和能力。

與幼兒的互動(dòng)：

（1）請(qǐng)每位小朋友自己選擇一個(gè)喜愛的頭飾戴起來(lái)。

孩子們看到這么多樹葉頭飾時(shí)很高興，爭(zhēng)先恐后地要參與活動(dòng)。

（2）請(qǐng)小朋友扮演小樹葉隨“樹葉落下來(lái)”的音樂做動(dòng)作，模仿樹葉飄落的樣子。請(qǐng)幼兒注意感受和表現(xiàn)小樹葉飄落時(shí)的節(jié)奏。

（3）請(qǐng)出cubby（手偶）這位小客人一起游戲。

將小朋友收集的樹葉擺放在地上，和小朋友一起做Count（摸）的游戲，練習(xí)點(diǎn)數(shù)“one、two、three、four、five”。點(diǎn)音樂“Count song”練習(xí)“I can count to five”。

（4）再次引導(dǎo)幼兒欣賞“樹葉落下來(lái)”的音樂，豐富幼兒的表演動(dòng)作“Ware our hands”（揮揮手）、“Time to sleep”（樹葉落下后模仿睡覺的樣子）

活動(dòng)開展后的反思：

我們?cè)诨顒?dòng)室開展這個(gè)活動(dòng)，一方面是對(duì)戶外活動(dòng)時(shí)認(rèn)知的一個(gè)復(fù)習(xí)和小結(jié)，另一方面，結(jié)合我們快樂英語(yǔ)班的教學(xué)特色，在游戲中將以往學(xué)習(xí)的一些英語(yǔ)滲透其中，體驗(yàn)學(xué)習(xí)語(yǔ)言的快樂。在以后的活動(dòng)中，我們還要探索如何將英語(yǔ)更好地相結(jié)合于主題教育活動(dòng)之中。

音樂游戲表演 　樹葉們“Time to sleet”

收獲與啟示

圍繞“我愛秋天”這一主題，我們?cè)O(shè)計(jì)組織的活動(dòng)內(nèi)容非常豐富，五大領(lǐng)域的教育內(nèi)容和諧地滲透于其中，而且其形式多樣。另外，以幼兒的興趣為出發(fā)點(diǎn)，生成系列活動(dòng)，每個(gè)活動(dòng)之間都是相互關(guān)聯(lián)的，體現(xiàn)了層層遞進(jìn)性。

喜歡《小班主題《多彩的秋天》活動(dòng)反思》一文嗎？“幼兒教師教育網(wǎng)”希望帶您更加了解幼兒園教案，同時(shí)，yjs21.com編輯還為您精選準(zhǔn)備了幼兒園小班主題活動(dòng)方案專題，希望您能喜歡！