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小班公開課數(shù)學教案《對對碰》

發(fā)布時間:2020-02-25

幼兒園小班公開課教案。

居安思危,思則有備,有備無患。作為幼兒園的老師,我們都希望小朋友們能在課堂上學到知識,最好的解決辦法就是準備好教案來加強學習效率,。教案可以讓上課自己輕松的同時,學生也更好的消化課堂內(nèi)容。怎么才能讓幼兒園教案寫的更加全面呢?小編為此仔細地整理了以下內(nèi)容《小班公開課數(shù)學教案《對對碰》》,僅供參考,歡迎大家閱讀。

活動目標:

1.嘗試將有關的物體進行一一匹配。

2.了解生活中一些物品之間的聯(lián)系,初步獲得相應的經(jīng)驗。

3.體驗匹配游戲活動帶來的樂趣。

活動準備:

1.實物準備:牙膏、牙刷、鎖、鑰匙、衣服、衣架、碗、勺子

2.課件PPT準備:各種圖片小熊、桌子、椅子、遙控器、電視、花瓶、鮮花、鞋架、鞋

3.幼兒操作材料:各種圖片上衣、褲子、垃圾鏟、笤帚、電腦、鼠標、吊蘭花卉、盆景花盆

4.水彩筆若干支、黑板一塊

活動過程:

一、出示實物,進行找朋友,引起幼兒興趣

1.出示實物牙膏、牙刷、鎖、鑰匙、衣服、衣架、碗、勺子,讓幼兒觀察并說出名稱和用途。

2.進行兩兩找朋友:牙膏和牙刷,鎖和鑰匙,衣服和衣架,碗和勺子。

3.提問:為什么它們是朋好朋友?它們之間有什么聯(lián)系?

二、播放課件:幫小熊家收拾房間

1.出示小熊以及小熊凌亂的房間PPT,引起幼兒的好奇心

2.請幼兒集體幫小熊家收拾房間:桌子和椅子,遙控器和電視,花瓶和鮮花,鞋架和鞋子。在進行匹配前,幼兒先是進行大膽的猜測,然后出示結(jié)果進行驗證。yJs21.cOM

3.提問:為什么要按照這樣收拾物品?它們之間有什么聯(lián)系?

三、幼兒進行無物品匹配操作

1.出示需要進行匹配物品,請幼兒觀察并說出名稱

2.分發(fā)操作材料,幼兒進行連線操作

3.展示幼兒的操作結(jié)果,進行點評。

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大班數(shù)學教案:數(shù)字對對碰


活動目標

1、學習對應數(shù)量與數(shù)字1~10。

2、正確感知10以內(nèi)的數(shù)量。

活動準備

《數(shù)字卡(1~10)》(自制的及掛圖)、1~10的數(shù)字兒歌、教室里的各種物品、蠟筆、自制人物教具、籃子六個(在籃子上貼上1~10的數(shù)字)、自制花(花瓣上貼不同數(shù)量的小畫點)

活動過程

一復習點數(shù)。

1、出示1~10的掛圖。

師:請小朋友一起來復習數(shù)數(shù),請看圖片,老師指到哪個東西就請小朋友數(shù)出來。

2、點數(shù)實物。

師:請小朋友們現(xiàn)在數(shù)一數(shù),我們教室里的桌子有幾張?黑板有幾個?玩具柜有幾個?……

二教師導入,激發(fā)幼兒興趣。

1、以情景引起幼兒興趣。

師:告訴小朋友一個好消息,小豆豆明天要過生日,她想邀請小朋友們?nèi)⒓由胀頃?,你們想不想去?(幼兒回答?/p>

師:那我們送小豆豆什么生日禮物呢?(幼兒自由回答)教師對幼兒的回答給予肯定。

師:我們大家一起去采花,明天送給小豆豆,好不好?(幼兒回答)

師:小朋友們看,花園里開了這么多花(教師把花灑在桌面上)請小朋友看看這些花有什么不一樣嗎?(幼兒說)今天老師為小朋友們準備了一些漂亮的小籃子,大家仔細看一看,小籃子有什么不一樣?你發(fā)現(xiàn)了什么?(幼兒自由回答)教師及時給予肯定。

師:下面小朋友們就去給小豆豆采花好不好?(幼兒回答)

師:在采花時小朋友們要讓花的點子與花籃上的數(shù)字一樣,聽音樂開始采花,音樂停了采花結(jié)束

2、幼兒開始游戲(采花)

活動結(jié)束:

采花結(jié)束后,教師要找幼兒說一說:“你們采了幾朵花?采花過程中你發(fā)現(xiàn)了什么?(只要能說出點子和數(shù)字一樣或數(shù)字和點子一樣就可以了?)

幼兒園小班數(shù)學教案――鞋子對對碰


幼兒園小班數(shù)學教案――鞋子對對碰

目標:

能按鞋子的外形、顏色、大小等特點進行配對。

準備:

1.與幼兒共同收集各種不同的成雙的鞋子,散放在教室的中間。

2.鞋架兩個。

過程:

1.請幼兒幫貓媽媽(老師)收拾鞋子,初步學習按物體的外形、顏色、大小等特點進行配對。

以游戲的口吻,請幼兒幫助貓媽媽一起收拾零亂的鞋子。

?幼兒分散收拾。

?討論:你是怎樣收拾的?這兩只鞋子為什么要放在一起?

?小結(jié):外形一樣、顏色一樣、大小一樣的兩只鞋子叫一雙,所以要放在一起,是好朋友。

2.游戲:對對樂。

?幼兒一人手中拿一只鞋,聽音樂自由走動,尋找與自己鞋子一樣的另一只,配對后,兩人將鞋底相互有節(jié)奏地碰擊,并念兒歌:“對對碰、對對碰,一對鞋子對對碰。”與其他小朋友交換鞋子,再次游戲。

3.依據(jù)配對的方法,幼兒再次收拾鞋子。

?教師提醒幼兒一雙一雙地收拾,并整齊地擺放在鞋柜中。

?師生共同檢查鞋子配對情況。

建議:

1.活動分組進行,鞋子數(shù)量稍多一些。

2.在區(qū)域活動中,提供各種單只鞋子的圖片,引導幼兒繼續(xù)學習配對。

3.請幼兒操作幼兒用書中的“鞋子對對碰”練習,鞏固按外形、顏色、大小等特點進行配對的活動。

評價:

1.根據(jù)鞋子的外形、顏色、大小等特點進行配對,并能說出配對的理由。

2.在“對對碰”游戲中能尋找與自己手中鞋子一樣的另一只。

小班活動:襪子對對碰(設計思路)


本次活動《襪子對對碰》是我們小班正在開展的主題活動“娃娃家”中“寶寶的家”線索下的一個子活動。

我們都知道,小班孩子的年齡特點決定了他們的學習就是在生活中學習,在游戲中學習。而襪子對于寶寶來說,可謂是每天都要接觸到的,但是他們對襪子的認知可以說是比較淺顯的。因此基于以上兩點,我設計了本次活動《襪子對對碰》,嘗試聯(lián)系生活,讓寶寶從無意識到有意識地去關注襪子。

在《襪子對對碰》的活動中,我以根據(jù)襪子的顏色、圖案、長短等特征進行配對為重點,通過創(chuàng)設探究和操作的生活環(huán)境,激發(fā)幼兒與環(huán)境互動的興趣,從而提高孩子的認知。我的活動目標是:1、感知襪子的多種多樣,能根據(jù)襪子的顏色、圖案、長短等特征進行配對。2、喜歡游戲,能在“開襪子商店”的游戲中體驗游戲的快樂。

活動以“猜襪子”導入,讓寶寶在看到襪子的一部分后大膽想象、猜測,在猜秘、揭秘中充分激發(fā)寶寶參與活動的興趣,然后結(jié)合寶寶襪子的展示讓寶寶對襪子的多種多樣有初步的感知。接下來我以“娃娃襪子商店開張”為切入點,創(chuàng)設“寶寶幫助擺放襪子”的情境,讓寶寶參與操作和練習,引起寶寶對襪子的顏色、圖案、長短等特征的關注,從而了解襪子配對的方法,鞏固寶寶對襪子配對的進一步感知。活動的最后一個環(huán)節(jié)為“賣襪子”的游戲,讓寶寶在角色扮演中體驗游戲活動的快樂。

幼兒園小班教案:顏色寶寶對對碰


[活動目標]

1、引導幼兒在對對碰中得到親切愉快的情感交流。

2、增進幼兒肢體各部位的協(xié)調(diào)能力。

3、幫助幼兒將常見的物品按照顏色歸類。

[活動準備]

1、幻燈片、輕音樂、音樂磁帶《碰一碰》。

2、紅、黃、綠、紫氣球若干、小錘子三個。

3、有關紅、黃、綠、紫的蔬菜、水果圖片、實物若干。

4、透明星星若干。

[活動過程]

一、導入:出示氣球,復習顏色,引起興趣。

分別出示紅、黃、綠、紫氣球,引導幼兒想象有哪些蔬菜、水果及物品與這4種氣球顏色相同。

二、展開:

1、出示幻燈片,引導幼兒復習蔬菜、水果的外形及顏色。如幼兒答不出,可以準備實物幫助幼兒說出答案。

2、尋找周圍環(huán)境中與這四種顏色相同顏色的物品,并請幼兒自愿用小錘敲擊周圍環(huán)境中四種顏色的蔬果或物品。

3、幼兒自由選擇以上四種顏色的蔬果和物品,教師出示一種顏色的氣球,如紅色,拿紅色物品的幼兒就按照老師指定的肢體部位(如手、腳、頭、屁股、膝蓋、耳朵——)來碰氣球。

4、游戲:碰一碰

幼兒聽音樂在活動場地內(nèi)自由按節(jié)奏邊唱邊跑找朋友,在音樂休止的地方,教師說碰什么地方,拿同色物品的幼兒就一起來相互碰一碰什么地方。

5、“奇妙的星寶寶”,探索顏色的變化。

每人一個透明星星,試試兩個星星碰在一起會有什么變化。

三、結(jié)束

顏色的變化真有趣,下一次讓老師帶大家去探索發(fā)現(xiàn)室,去看看顏色還有什么變化。

感謝您閱讀“幼兒教師教育網(wǎng)”的《小班公開課數(shù)學教案《對對碰》》一文,希望能解決您找不到幼兒園教案時遇到的問題和疑惑,同時,yjs21.com編輯還為您精選準備了幼兒園小班公開課教案專題,希望您能喜歡!

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