小小班數(shù)學教案：紅黃排排隊

幼兒園小班數(shù)學教案。

優(yōu)秀的人總是會提前做好準備，作為幼兒園的老師，我們都希望小朋友們能在課堂上學到知識，教案的作用就是為了緩解學生的壓力，提升效率，教案有助于讓同學們很好的吸收課堂上所講的知識點。寫好一份優(yōu)質(zhì)的幼兒園教案要怎么做呢？下面是由小編為大家整理的“小小班數(shù)學教案：紅黃排排隊”，歡迎您參考，希望對您有所助益！

設(shè)計思想：

由于托班幼兒年齡小，易學易動好表現(xiàn)。他們在初步認識了紅、黃兩種顏色后，對顏色產(chǎn)生了更加濃厚的興趣，針對托班幼兒的年齡特點，在活動中我讓幼兒以親歷親為的方式學習，體驗游戲?qū)W習中的樂趣，同時初步學習將紅黃兩種顏色進行分類。

活動目標：

1、認識黃色，鞏固認識紅色。

2、讓幼兒學會把紅、黃色進行分類。

3、在玩中體驗同種顏色排在一起的樂趣。

活動準備：

1、裝有紅、黃顏料的瓶子若干，瓶里的顏料水不能太滿便于幼兒搖動。

2、紅、黃色玩具餅干多于幼兒人數(shù)。

3、紅、黃色小毛驢與幼兒人數(shù)相等。

4、紅、黃色標志各一。

活動過程：

一、組織幼兒玩手指游戲——我的小手，集中幼兒注意力。

1、引導幼兒觀看場景，提問：這里有些什么顏色的東西?

教師在場景中放置好與幼兒人數(shù)等同的紅、黃顏色的小毛驢，引導幼兒觀察。

2、第一次分類：教師準備好標志并引導幼兒觀看，讓幼兒騎小毛驢按顏色排隊，體驗同種顏色排在一起的樂趣，重點認識黃色。YJS21.cOm

讓幼兒認識顏色標志，并要求幼兒把自己的小毛驢騎到顏色標志處排隊。

你的小毛驢是什么顏色的?你把它騎到什么顏色的標志后面了?

二、找找玩玩，體驗快樂：游戲“搖搖搖，變變變”變出色的集合)

1、讓幼兒把紅色顏料送到小毛驢后面排隊。(紅色的集合)

2、讓幼兒把黃色顏料送到小毛驢后面排隊。重點認識黃色。(黃紅、黃顏料。

三、送餅干給小毛驢吃，激發(fā)情感。

1、游戲：小孩小孩真愛玩，走一走，跳一跳，請把紅色的餅干送給小毛驢吃，用同樣的方法送黃色餅干。

2、今天小朋友都很棒，找到了自己喜歡的小毛驢并幫助它找到自己的顏色，給它排了隊。現(xiàn)在小朋友們和小毛驢都累了，我們一起休息一會兒吧! (幼兒同小毛驢一起假裝睡覺)

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托班數(shù)學教案：紅黃排排隊2

幼兒園托班數(shù)學教案：紅黃排排隊

活動目標

1、認識黃色，鞏固認識紅色。

2、讓幼兒學會把紅、黃色進行分類。

3、在玩中體驗同種顏色排在一起的樂趣。

活動準備

1、課件-找相同的顏色

2、紅、黃色玩具。

3、紅、黃色標志各一。

活動過程

一、組織幼兒玩手指游戲：我的小手。

1、引導幼兒觀看場景

提問：這里有些什么顏色的東西?

教師引導幼兒觀察。

2、第一次分類：

（1）教師準備好標志并引導幼兒觀看，讓幼兒按顏色排隊，體驗同種顏色排在一起的樂趣，

重點認識黃色。

（2）讓幼兒認識顏色標志，并要求幼兒到自己的顏色標志處排隊。

你是什么顏色的?你排到到什么顏色的標志后面了?

二、找找玩玩，體驗快樂

1、游戲：搖搖搖，變變變

2、讓幼兒把紅色顏料送到紅標志后面排隊。(紅色的集合)

3、讓幼兒把黃色顏料送到小毛驢后面排隊。重點認識黃色。(黃紅、黃顏料。

三、趣味練習—找相同的顏色

四、送餅干

游戲：小孩小孩真愛玩，走一走，跳一跳，請把紅色的餅干送到柜臺上，用同樣的方法送黃色餅干。

幼兒園托班數(shù)學教案：紅黃排排隊

[設(shè)計思想]：

由于托班幼兒年齡小，易學易動好表現(xiàn)。他們在初步認識了紅、黃兩種顏色后，對顏色產(chǎn)生了更加濃厚的興趣，針對托班幼兒的年齡特點，在活動中我讓幼兒以親歷親為的方式學習，體驗游戲?qū)W習中的樂趣，同時初步學習將紅黃兩種顏色進行分類。

[活動目標]

1、認識黃色，鞏固認識紅色。

2、讓幼兒學會把紅、黃色進行分類。

3、在玩中體驗同種顏色排在一起的樂趣。

[活動準備]

1、裝有紅、黃顏料的瓶子若干，瓶里的顏料水不能太滿便于幼兒搖動。

2、紅、黃色玩具餅干多于幼兒人數(shù)。

3、紅、黃色小毛驢與幼兒人數(shù)相等。

4、紅、黃色標志各一。

[活動過程]

一、組織幼兒玩手指游戲――我的小手，集中幼兒注意力。

1、引導幼兒觀看場景，提問：這里有些什么顏色的東西?

教師在場景中放置好與幼兒人數(shù)等同的紅、黃顏色的小毛驢，引導幼兒觀察。

2、第一次分類：教師準備好標志并引導幼兒觀看，讓幼兒騎小毛驢按顏色排隊，體驗同種顏色排在一起的樂趣，重點認識黃色。

讓幼兒認識顏色標志，并要求幼兒把自己的小毛驢騎到顏色標志處排隊。

你的小毛驢是什么顏色的?你把它騎到什么顏色的標志后面了?

二、找找玩玩，體驗快樂：游戲“搖搖搖，變變變”變出色的集合)

1、讓幼兒把紅色顏料送到小毛驢后面排隊。(紅色的集合)

2、讓幼兒把黃色顏料送到小毛驢后面排隊。重點認識黃色。(黃紅、黃顏料。

三、送餅干給小毛驢吃，激發(fā)情感。

1、游戲：小孩小孩真愛玩，走一走，跳一跳，請把紅色的餅干送給小毛驢吃，用同樣的方法送黃色餅干。

2、今天小朋友都很棒，找到了自己喜歡的小毛驢并幫助它找到自己的顏色，給它排了隊。現(xiàn)在小朋友們和小毛驢都累了，我們一起休息一會兒吧! (幼兒同小毛驢一起假裝睡覺)

【活動延伸】

讓幼兒用相應顏色的顏料給小毛驢做一個漂亮的小手帕，可讓幼兒自己用手蘸顏料將教師準備好的一張正方形小紙涂滿色，或根據(jù)自己的意愿畫上相應的圖案。

托班數(shù)學教案：紅、黃、綠

【活動目的】1.讓幼兒復習大、小，認識紅色、黃色、綠色并進行分類。2.通過活動，學習按指令向一個方向爬，并能做到正確、快速、不擁擠3．通過對唱游戲，感知歌曲的對答情趣鞏固對顏色的認識【活動準備】1.紅、黃、綠小貓圖貼，每個幼兒一個。2.紅、黃、綠小魚許多。3幼兒作業(yè)紙：每個幼兒一大一小的裙子和一大一小的帽子，4.磁帶【活動過程】—.問候時光：（1）聽音樂開火車進教室，走線。（2）師生問候：挨個抱著每個寶寶親吻表示問候（3）出示大貓圖貼和小 貓圖貼：請小朋友跟貓瞇打招呼（喵喵喵?。┱堄變簠^(qū)分大、小。（4）我們來和小貓做游戲：“寶貝們閉上眼睛，把你們變成小貓寶寶吧！我來做你們的媽媽吧！”（喵?。寢尯蛯殞氁黄鹂催@里有一些禮物，我們來把這些禮物分一分，大帽子、大裙子給誰？小帽子、小裙子給誰？請幼兒動手進行操作。二.運動時光：音樂游戲：《好看的顏色在這里》（由《小貓小貓在這里改變》）今天的小貓真漂亮，小朋友看看都有哪幾種顏色？——認識紅、黃-綠（1）我們共同用好聽的聲音來問候吧！《好看的顏色在這里》一唱一答的形式，按顏色進行回答。（2）教師帶幼兒復習鞏固對顏色的認識（唱歌）三.快樂時光：游戲：《小貓捉魚》（1）向指定方向爬，并取物。（2）鞏固認識紅、黃、綠三種色彩。請小貓們把取回來的魚按顏色進行分類。（3）進一步鞏固認識紅、黃、綠三種色彩請小貓根據(jù)自己身上的顏色去捉魚。四：溫馨時光：小貓玩累了需要回家休息，請小貓按照身上的顏色乘坐火車回家。

中班數(shù)學教案《排排隊》

活動目標：

1.能按一定方向排序。

2.抽象出4、5、6、7、8各數(shù)的實際意義。

3.感知并認讀數(shù)字。

4.培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

5.發(fā)展幼兒邏輯思維能力。

活動準備：

各小組活動材料。

活動過程：

一、學習新游戲：排排隊

1.出示方向標記卡，認識它的含義：大、小、箭頭各表示什么。

2.出示一套排序材料，請幼兒說說看標記怎么排排隊。最大的放在什么地方，最小的放在什么地方，這個標記卡表示從大到小還是從小到大。

3.講清“排排隊”的名稱，要求幼兒按照標記卡將所給材料排序。

二、介紹各小組活動名稱、要求

小組活動一：排排隊

目標：能按一定方向排序。

準備：方向標記卡8張，排序材料8套(每套均由同一畫面內(nèi)容但大小不等的5張圖片組成。如：大小兔子、 大小蝸牛)。

玩法：幼兒根據(jù)方向標記卡(從小到大或從大到小)，將所給大小不等的操作材料排序。

規(guī)則：按方向標記卡提示的方向排序，并說出序列的規(guī)律。

小組活動二：點娃娃找朋友

目標：抽象出5、8、7、8各數(shù)的實際意義。

準備：圓點卡8套(各畫有5、6、7、8個小圓點)，分類盒8個，各種畫面內(nèi)容的圖片8套(圖片上的物體數(shù)量分別是5、6、7、8個)。

玩法：請幼兒將圖片按照畫面物體數(shù)量的多少進行分類，最后用圓點卡片表示圖片上物體的數(shù)量。

規(guī)則：將圖中物體數(shù)量相等的圖片放一起，再用圓點卡表示每格圖片畫面內(nèi)容的數(shù)量。

小組活動三：數(shù)字拼圖

目標：感知數(shù)字，認讀數(shù)字。

準備：數(shù)字1—10的拼圖8套。

玩法：兩位幼兒合作拼湊1—10的各個數(shù)字，拼完后告訴老師這些數(shù)字分別叫什么。

規(guī)則：將零散的數(shù)字塊全部拼成一個個完整的數(shù)字。同時讀出其名稱。

小組活動四：小兔吃飯

目標：抽象出4的實際意義。

準備：小兔紙袋10個(開口處裝飾為小兔嘴巴，頭上蝴蝶結(jié)處貼有4個小圓點)，蘿卜、青菜、青草、蘑菇 等圖片10套。

玩法：請幼兒按照小兔頭上的小圓點數(shù)量把和它一樣多的圖片放入小兔的“嘴巴”里“喂食”。并且說明 喂小兔幾個。

規(guī)則：圖片上物體數(shù)量要與小兔蝴蝶結(jié)上小圓點數(shù)量一樣多，才可以喂食，同時要說明喂的是幾個。

三、幼兒分組活動。

教師重點指導第一組，觀察其是否按標記卡排序：若有幼兒感到困難，教師可減少排序圖片的數(shù)量，使圖形大小差別較為明顯;對待排序快的幼兒增加排序圖片數(shù)量，并鼓勵其從多個方面來排序。要求每個幼兒都輪流到第一組活動一次。巡視其他各組活動情況，給予個別引導：①第三組數(shù)字拼圖的幼兒能力較弱，要求他們拼完全部數(shù)字后，按順序指認數(shù)字，幫助其區(qū)分易混淆的數(shù)字。②對第二組中還不能用圓點卡正確表示圖片中物體數(shù)量的幼兒，引導其參加第四組活動。

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