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幼兒園《調(diào)皮的七彩光》教案

發(fā)布時間:2020-03-06

幼兒園教案幼兒園。

俗話說,手中無網(wǎng)看魚跳。。作為幼兒園的老師,我們都希望小朋友們能在課堂上學(xué)到知識,所以,很多老師會準備好教案方便教學(xué),提前準備好教案可以有效的提高課堂的教學(xué)效率。所以你在寫幼兒園教案時要注意些什么呢?由此,小編為你收集并整理了幼兒園《調(diào)皮的七彩光》教案可能你會喜歡,歡迎分享。

語言活動:調(diào)皮的七彩光

活動目標:

1、 獲得光與色的感性經(jīng)驗,初步了解光的七色是赤、橙、黃、綠、青、藍、紫。

2、 大膽想象、表演、續(xù)編,了解光與環(huán)境以及人們生活的關(guān)系。

重點:理解光的七色:赤、橙、黃、綠、青、藍、紫。

難點:能大膽地表演、續(xù)編故事。

活動準備:

課件一份、手飾人手一份、故事磁帶。

活動過程:

一、出示太陽公公與光線寶寶,引出課題,激發(fā)幼兒的興趣。

小朋友,你們看誰來了,太陽公公帶著它的光線寶寶們來了,太陽公公帶著它的寶寶們來做什么呢?好,我們一起來聽聽故事《調(diào)皮的七彩光》。

二、欣賞故事。

1、完整欣賞故事一遍。

2、太陽公公有幾個光線寶寶?他們是什么顏色的?

3、調(diào)皮的七彩光來到地面上做了哪些事情?

三、理解故事內(nèi)容。

1、播放課件,講述故事。

2、他們溜到向日葵上,向日葵發(fā)生了什么變化?(變得金黃金黃)

語言活動《調(diào)皮的七彩光》教學(xué)反思

《綱要》中指出“發(fā)展幼兒的語言關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個能使他們敢說、想說、喜歡說、有機會說,并能得到積極應(yīng)答的環(huán)境”;以及“鼓勵幼兒大膽、清楚地表達自己的想法和感受,發(fā)展幼兒的語言表達能力和想象力”;此次活動是主題《七彩世界》中的一個語言活動,從生活中找到幼兒的興趣點,與天氣相結(jié)合,充分調(diào)動幼兒的已有經(jīng)驗,產(chǎn)生對周圍事物的觀察,對自然界探究的欲望和對生活的熱愛。

通過《調(diào)皮的七彩光》這個故事讓幼兒知道:色彩來源于光的作用,是調(diào)皮的七彩光寶寶從天空來到地上“玩”;出來的。我們的身邊處處都有七彩顏色。有了七彩顏色,畫畫更美麗,打扮東西更漂亮,游戲起來更有趣。本活動有利于幫助幼兒成為色彩世界的探究者,發(fā)現(xiàn)自然界中的許多奧秘,培養(yǎng)幼兒對自然界探究的欲望和對生活的熱愛,感受生活的樂趣。

從活動目標來看,整個活動目標明確,符合《幼兒園工作規(guī)程》和《綱要》的保育教育目標,根據(jù)本班幼兒的發(fā)展水平和原有經(jīng)驗來制定,但缺乏情感方面的體驗,如在目標1中加入使幼兒感受故事中七彩光給大自然帶來的美,更能體現(xiàn)語言活動中情感的體驗,更具可操作性。目標2中了解光與人們生活的關(guān)系,作為語言活動的目標有些牽強,可作為另一個新的活動;續(xù)編,用詞不夠貼切,此次活動主要是讓幼兒關(guān)注大自然中的多種色彩,并能大膽表述。

從活動過程來看,在本次活動中,我把教學(xué)的意圖、內(nèi)容、形式有機的交織在一起,通過視聽結(jié)合、交流、表達的形式,使幼兒更容易理解作品的內(nèi)容,激發(fā)起他們進一步對自然界探究的欲望,從而達到我所需要達到的活動目標?;顒又杏變翰捎茫阂暵牻Y(jié)合法、討論法、嘗試法來理解故事,欣賞故事,創(chuàng)編故事。通過幼兒互補學(xué)習(xí),師幼合作來表現(xiàn)主題。層次清晰,活動緊扣目標。每一次的提問都有明確的目的,在第一次聽故事時要求幼兒帶著問題“七彩光寶寶會來到哪里,那里會有什么變化?!?

孩子們認識的光一一《調(diào)皮的七彩光》

《調(diào)皮的七彩光》是個語言活動,利用有趣的文學(xué)作品作為“七彩世界”;的第一個活動,能讓幼兒立刻關(guān)注到光與物體顏色的關(guān)系,從而產(chǎn)生觀察探究的興趣?;顒舆\用一個故事,讓小朋友們直觀地了解到光的七色一一赤橙黃綠青藍紫。

在活動中,通過欣賞故事、回答提問,小朋友們都能理解故事內(nèi)容。在“欣賞故事”;和“理解故事”;的環(huán)節(jié)中,孩子們的思維一直跟著活動主題進行,大家沉浸在光的七彩世界之中,圍繞光與物體顏色展開討論。第三個環(huán)節(jié)“討論光和人們生活的關(guān)系”;中,我問到:“假如我們的生活中沒有了光會怎樣”;?一開始,大家還都圍繞光的色彩進行想象,如,全部都是黑的了,沒有好看的顏色了等等。后來,隨著一個孩子思維的轉(zhuǎn)變,大家對這個問題的討論重心也都發(fā)生了轉(zhuǎn)變。這個孩子說:“光給我們帶來了溫暖,地球上要是沒有了光,我們都會冷得凍死?!?真是一石擊起千層浪,其他孩子也立刻圍繞光帶給我們的冷與熱這個問題說開了。這是前面環(huán)節(jié)中不曾提到的。但是孩子們能整合以往的經(jīng)驗,說到這個問題,我覺得非常好。

因為很多知識之間,都是相互聯(lián)系而不是彼此割裂的。孩子們能從一個點,想到與此有關(guān)的各個方面,說明大家的思維很活躍,并且是在主動地建構(gòu)知識體系。

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2020幼兒園大班教案《調(diào)皮的七彩光》及教學(xué)反思


本網(wǎng)站為各位幼兒教師解決教案難題,下面給大家?guī)硪黄?020幼兒園大班語言教案《調(diào)皮的七彩光》”。讓幼兒在感受作品語言美和意境美的同時,理解光與人們生活的關(guān)系,理解故事內(nèi)容,初步了解光的七色是:紅、橙、黃、綠、青、藍、紫,鼓勵幼兒大膽想象,嘗試續(xù)編故事,充分發(fā)展幼兒想象力、創(chuàng)造力及語言表達能力。

活動目標

1、理解故事內(nèi)容,初步了解光的七色是:紅、橙、黃、綠、青、藍、紫。

2、在感受作品語言美和意境美的同時,理解光與人們生活的關(guān)系。

3、鼓勵幼兒大膽想象,嘗試續(xù)編故事,充分發(fā)展幼兒想象力、創(chuàng)造力及語言表達能力。

4、能仔細傾聽故事,理解主要的故事情節(jié)。

5、領(lǐng)會故事蘊含的寓意和哲理。

教學(xué)重點、難點

重點:幼兒在感受作品語言美和意境美的同時,理解光與人們生活的關(guān)系。

難點:在續(xù)編故事中,地點與事物,事物與事物間的邏輯關(guān)系容易混亂。

活動準備

1、彩圖:紅蘋果、黃香蕉、彩虹、大海等;用卡紙做的:七色光寶寶

2、知識準備:課前豐富幼兒有關(guān)光與色的知識經(jīng)驗和生活經(jīng)驗。

活動過程

一、情境導(dǎo)入,激發(fā)興趣:今天老師給你們帶來了幾個漂亮的色彩寶寶,它們是誰呢?引出課題《調(diào)皮的七色光》

二、教學(xué)過程

1、演示法:教師逐一出示色彩寶寶讓幼兒辨認,老師完整講述故事后提問:太陽有幾個光線寶寶?它們的名字分別是什么?幼兒初步理解故事。

2、老師再次講故事,同時出示彩圖,讓幼兒進一步感受和理解故事內(nèi)容,這個環(huán)節(jié)我采用教師設(shè)疑——幼兒猜測——揭示答案的手法,緊扣幼兒心弦。

3、讓幼兒帶著問題完整欣賞故事,在這個環(huán)節(jié)課配上音樂背景,讓幼兒在聽覺、視覺、想象完美統(tǒng)一,從而產(chǎn)生情感上的共鳴。

4、啟發(fā)幼兒討論光與人們生活的關(guān)系:小朋友,假如我們的生活中沒有光會怎么樣?在這個環(huán)節(jié)要為幼兒提供寬松自由的討論環(huán)境,這也符合《綱要》中的“鼓勵幼兒大膽、清楚地表達自己的想法和感受,發(fā)展幼兒語言表達能力和思維能力?!钡扔變河懻撏旰螅蠋熢傩〗Y(jié)。

5、老師繼續(xù)啟發(fā)幼兒聯(lián)系生活嘗試續(xù)編故事,老師為幼兒提供展示平臺,讓幼兒體驗與同伴交流等樂趣,增強自信心。

三、結(jié)束:讓幼兒評“能說會道之星”“故事大王”結(jié)束活動。

教學(xué)反思

1.對備課過程中活動內(nèi)容、教學(xué)理論、幼兒學(xué)習(xí)方法的反思。

幼兒對這個故事很感興趣,學(xué)了這個故事,讓幼兒的種種問題得到了答案。在教學(xué)中我用了情境教學(xué)法,使活動呈現(xiàn)趣味性,寓教育于生活,讓幼兒在玩中學(xué),學(xué)中玩。而幼兒則采用了討論法,老師給她們充分的時間和題材讓幼兒發(fā)揮想象嘗試創(chuàng)編故事。

2.對活動過程的反思:在整個過程中,老師不斷出示圖片,孩子們都是以直觀的方式為主,我就抓住幼兒的這一特點讓她們結(jié)合

幼兒百科:光是一個物理學(xué)名詞,其本質(zhì)是一種處于特定頻段的光子流。

幼兒園大班語言教案:活動設(shè)計――調(diào)皮的七彩光


目標1.獲得光與色的感性經(jīng)驗,初步了解光的七色是赤橙黃綠青藍紫。2.大膽想像、續(xù)編,理解光與環(huán)境以及人們生活的關(guān)系。準備1.選擇晴朗的天氣進行活動。2.掛圖,故事磁帶。過程1.欣賞故事。――完整欣賞故事一遍。――太陽公公有哪些光線寶寶?他們是什么顏色的?――調(diào)皮的七彩光寶寶來到地面上做了哪些事情?2.理解故事內(nèi)容。――出示掛圖,講述故事。――他們溜到向日葵上,向日葵發(fā)生了什么變化? (變得金黃金黃)――他們來到果園里,橘子發(fā)生了什么變化? (穿上了橙色衣服)――他們跑到草地上,草地發(fā)生了什么變化? (變得綠油油)――他們跳到大海里,大海發(fā)生了什么變化? (變得藍藍的)――他們經(jīng)過沙灘,小螃蟹有什么變化? (變成了小青蟹)――他們親親番茄和茄子,番茄和茄子有什么變化?(番茄有了紅彤彤的顏色,茄子有了紫瑩瑩的顏色)3.討論光和人們生活的關(guān)系。――調(diào)皮的七彩光寶寶有幾種顏色?給人們帶來了什么?――假如我們生活中沒有了光會怎么樣?――沒有了光,我們的世界一片漆黑,所有東西都會失去它的顏色,世界上就不像現(xiàn)在這樣五彩繽紛了。光對人類、動物、植物都是很重要的。4.想像、續(xù)編故事。――調(diào)皮的七彩光寶寶明天還要到地上來玩。他們會到哪些地方去?和誰一起玩呢?――聯(lián)想生活中事物的顏色,嘗試續(xù)編《調(diào)皮的七彩光》。建議1.利用有趣的文學(xué)作品作為主題開始的第一個活動,能讓幼兒立刻關(guān)注光與物體顏色的關(guān)系,從而產(chǎn)生觀察探究的興趣。2.“假如沒有了光會怎么樣”的討論能使幼兒進一步理解光與物體顏色的關(guān)系,教師應(yīng)鼓勵幼兒發(fā)揮想像,大膽表達自己的看法。附:調(diào)皮的七彩光太陽公公有七個調(diào)皮的光線寶寶,他們的名字叫黃色、橙色、綠色、藍色、青色、紅色和紫色。七彩光寶寶在云朵里鉆來鉆去,把天上的云染成了七色彩云。他們在天上玩夠了,就偷偷地溜到地上來玩。他們溜到向日葵上,向日葵的臉蛋變得金黃金黃。他們又來到果園,給橘子穿上橙色衣裳。他們跑到草地上打滾,草地變得綠油油。他們蹦啊,跳啊,一跳跳到大海里,大海變得藍藍的。七彩光寶寶洗完澡,經(jīng)過沙灘,小螃蟹問他們要來了青顏色,變成了小青蟹。七彩光寶寶剛來到菜園,太陽公公就喊他們回家。番茄和茄子著急了:“給我們留下漂亮的顏色吧!”七彩光寶寶親親番茄和茄子,番茄有了紅彤彤的顏色,茄子有了紫瑩瑩的顏色。七彩光寶寶聽到太陽公公又在喊,趕緊往天空跑去,他們跑過的地方出現(xiàn)了一座七色的彩虹橋?!?/p>

大班語言活動設(shè)計――調(diào)皮的七彩光

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幼兒園大班語言教案《調(diào)皮的七彩光》及教學(xué)反思


下面是“幼兒園語言教案《調(diào)皮的七彩光》”的內(nèi)容一文。讓幼兒大膽想象、給故事續(xù)編,能專心聽故事,理解故事內(nèi)容,了解光的七色是紅橙黃綠青藍紫,初步了解光與人們的關(guān)系。

活動目標:

⒈能專心聽故事,理解故事內(nèi)容,了解光的七色是紅橙黃綠青藍紫。

⒉大膽想象、給故事續(xù)編。

⒊初步了解光與人們的關(guān)系。

⒋通過語言表達和動作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。

⒌萌發(fā)對文學(xué)作品的興趣。

活動準備:

故事、課件、活潑音樂一首

活動過程:

一、引題

今天老師帶來了幾個漂亮的色彩寶寶,它們是誰呢?我們一起認識一下吧!

教師逐一出示(紅橙黃綠青藍紫)色彩寶寶,看看誰來啦!幼兒辨認。(幼兒說對一個,可以讓色彩寶寶和小朋友問好,或是抱抱、親親、握手等)并請幼兒貼到空白圖上。(怎么說?)

老師還帶來了色彩寶寶的好朋友,它們是誰呢?它會和哪個色彩寶寶做朋友呢?我們一起動動腦筋吧!

出示物品!

對你說對啦!請你送它去好朋友那里。

今天我們就來聽一個和色彩寶寶有關(guān)的故事。

二、欣賞故事第一遍

教師完整講述故事一遍后提問:

太陽公公有幾個光線寶寶?

它們的名字是什么?

教師講述:太陽公公有七個光線寶寶,我們就叫它們七彩光寶寶。七彩光寶寶的名字是紅橙黃綠青藍紫。

三、欣賞故事第二遍,理解故事內(nèi)容

這些調(diào)皮的七彩光寶寶去了很多地方玩,現(xiàn)在它們還到老師的電腦里玩了,我們一起看看吧。

教師邊演示課件邊講述故事第二遍。提問:

調(diào)皮的七彩光寶寶來到哪里?哪里發(fā)生了什么變化?

幼兒回答問題并學(xué)說好聽的句子。

它們溜到向日葵上,向日葵發(fā)生了什么變化?(變得金黃金黃的)

它們來到果園里,橘子發(fā)生了什么變化?(穿上了橙色的衣服)

它們跑到草地上,草地發(fā)生了什么變化?(變得綠油油)

它們跳到大海里,大海發(fā)生了什么變化?(變得藍藍的)

它們經(jīng)過沙灘,小螃蟹有什們變化?(變成小青蟹)

它們親親番茄和茄子,番茄和茄子有什們變化?(番茄有了紅彤彤的顏色,茄子有了紫瑩瑩的顏色)

四、大膽想象、仿編一句話。

調(diào)皮的七彩光寶寶明天還會到地上來玩,它還會把世界上的各種東西變上好看的顏色,你覺得調(diào)皮的七彩光寶寶,除了故事中它們來過的地方,還會來到哪里?那里又發(fā)生了什么變化?

聯(lián)想生活中事物的顏色,嘗試仿編事物有了顏色而發(fā)生變化的一句話。

調(diào)皮的七彩光去了那么多地方,讓那么多東西有了漂亮的顏色,那如果沒有了光,我們的世界會變得怎么樣?

教師小結(jié):如果沒有了光,我們的世界一片漆黑,所有的東西都會失去它的顏色,不像現(xiàn)在這樣五彩繽紛了。光對我們的人類,動物、植物都是非常重要的。

現(xiàn)在請小朋友都來當調(diào)皮的七彩光寶寶,一起出去找好朋友,給好朋友漂亮的顏色。(放輕松音樂,帶幼兒離開結(jié)束。)

附故事:調(diào)皮的七彩光

太陽公公有七個調(diào)皮的光線寶寶,他們的名字叫紅色、橙色、黃色、綠色、青色、藍色和紫色。七彩光寶寶在云里鉆來鉆去,把天上的云染成了七色彩云。

他們在天上玩夠了,就偷偷地溜到地上來玩,它們溜到向日葵上,向日葵的臉蛋變得金黃金黃。他們又來到果園,給橘子穿上橙色衣裳。它們跑到草地上打滾,草地變得綠油油。它們蹦啊、跳啊,一跳跳到大海里,大海變得藍藍的。七彩光寶寶洗完澡,經(jīng)過沙灘,小螃蟹問它們要來了青顏色,變成了小青蟹。

七彩光寶寶剛來到菜園,太陽公公就喊它們回家。番茄和茄子著急了:“給我們留下漂亮的顏色吧!”七彩光寶寶親親番茄和茄子,番茄有了紅彤彤的顏色,茄子有了紫瑩瑩的顏色。

七彩光寶寶聽到太陽公公又在喊,趕緊往天空跑去,它們跑過的地方出現(xiàn)了一座七色的彩虹橋。

教學(xué)反思

1.對備課過程中活動內(nèi)容、教學(xué)理論、幼兒學(xué)習(xí)方法的反思。

幼兒對這個故事很感興趣,學(xué)了這個故事,讓幼兒的種種問題得到了答案。在教學(xué)中我用了情境教學(xué)法,使活動呈現(xiàn)趣味性,寓教育于生活,讓幼兒在玩中學(xué),學(xué)中玩。而幼兒則采用了討論法,老師給她們充分的時間和題材讓幼兒發(fā)揮想象嘗試創(chuàng)編故事。

2.對活動過程的反思:在整個過程中,老師不斷出示圖片,孩子們都是以直觀的方式為主,我就抓住幼兒的這一特點讓她們結(jié)合

幼兒百科:光是一個物理學(xué)名詞,其本質(zhì)是一種處于特定頻段的光子流。光源發(fā)出光,是因為光源中電子獲得額外能量。如果能量不足以使其躍遷到更外層的軌道,電子就會進行加速運動,并以波的形式釋放能量。

大班活動《調(diào)皮的七彩光》教案與反思


活動設(shè)計背景

激發(fā)幼兒對周圍事物的興趣,激發(fā)幼兒對光的探究

活動目標

知識目標:讓幼兒獲得光與色的感性經(jīng)驗,初步了解光的七色是赤,橙,黃,綠,青,藍,紫。

情感目標:讓幼兒感受作品的語言美和意境美。

能力目標:幼兒能結(jié)合自己已有的經(jīng)驗,鼓勵幼兒大膽想象,續(xù)編故事,充分發(fā)揮幼兒想象力,創(chuàng)造了及語言表達能力。

教學(xué)重點,難點

教學(xué)重點:讓幼兒在感受作品語言美和意境美的同時,理解光與環(huán)境以及人們生活的關(guān)系。

教學(xué)難點:在續(xù)編過程中,地點與事物,事物與事物之間的邏輯關(guān)系。

活動準備

1 多媒體課件

2卡紙做的七彩光寶寶

3課前豐富幼兒有關(guān)光與色的知識和生活經(jīng)驗并加以提取和整理

活動過程

一情景導(dǎo)入,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)和探究的欲望

二欣賞作品

教師逐一出示紅,橙,黃,綠,青,藍,紫色彩寶寶,讓幼兒辨認。教師完整講述后提問:太陽公公有幾個光線寶寶,他們的名字分別是什么?

三讓幼兒帶著問題再次完整欣賞故事,進一步感受和理解作品內(nèi)容。完整的作品傳遞完整的畫面展示,配有優(yōu)美的音樂,聽覺和視覺的完美統(tǒng)一,把文學(xué)作品的形象性和音樂性傳遞給幼兒,容易產(chǎn)生情感上的共鳴。

四討論:假如我們的生活中沒有光會是怎么樣?討論后教師小結(jié)光與環(huán)境和人們生活的關(guān)系。

五續(xù)編故事

啟發(fā)幼兒聯(lián)系生活中事物的顏色,嘗試續(xù)編故事

教學(xué)反思

在本次活動中,我嘗試了理解在先,欣賞在后的教學(xué)策略,讓幼兒在理解的基礎(chǔ)上再次完整欣賞故事,更能感受作品所展示的意境。在讓幼兒討論“假如我們的生活中沒有光會怎么樣?”的時候,我為幼兒提供了寬松自由的討論環(huán)境,這也符合《綱要》中“鼓勵幼兒大膽,清楚的表達自己的想法和感受,發(fā)展幼兒語言表達能力和思維能力”。在整個活動中,幼兒的積極性還是很高,師生互動很好,幼兒討論也很積極。

感謝您閱讀“幼兒教師教育網(wǎng)”的《幼兒園《調(diào)皮的七彩光》教案》一文,希望能解決您找不到幼兒園教案時遇到的問題和疑惑,同時,yjs21.com編輯還為您精選準備了幼兒園教案幼兒園專題,希望您能喜歡!

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