幼兒園中班數(shù)學(xué)教案。
俗話說(shuō),凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢。身為一位人民教師,我們都希望孩子們能學(xué)到知識(shí),教案的作用就是為了緩解學(xué)生的壓力,提升效率,有了教案的支持可以讓同學(xué)聽(tīng)的快樂(lè),老師自己也講的輕松。那么怎么才能寫出優(yōu)秀的幼兒園教案呢?以下是小編為大家精心整理的“中班數(shù)學(xué)教案《學(xué)習(xí)4的點(diǎn)數(shù)》”,歡迎您參考,希望對(duì)您有所助益!
活動(dòng)目標(biāo):
1、能手口一致較熟練地點(diǎn)數(shù)4以內(nèi)的物體,并說(shuō)出總數(shù)。
2、能按實(shí)物范例,取出相應(yīng)數(shù)量的物體。
3、在教師引導(dǎo)下,幼兒愿意講述操作過(guò)程。
4、培養(yǎng)幼兒的觀察力、判斷力及動(dòng)手操作能力。
5、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。
活動(dòng)內(nèi)容:
教幼兒用右手食指從左到右1個(gè)1個(gè)地點(diǎn)數(shù)物體,即點(diǎn)1個(gè)數(shù)1個(gè),知道最后點(diǎn)數(shù)的數(shù)就是這組物體的總數(shù),并要求說(shuō)出總數(shù)。
活動(dòng)建議:
1、 準(zhǔn)備毛絨玩具和皮球、汽車、積木等玩具,每種玩具數(shù)量分別為1、2、3、4;1~4數(shù)字卡片一套;4以內(nèi)的實(shí)物卡片若干以及圓點(diǎn)卡片。
2、 重點(diǎn)是手口一致地點(diǎn)數(shù)4以內(nèi)的物體并說(shuō)出總數(shù),難點(diǎn)是知道最后一個(gè)數(shù)是總數(shù)。yJS21.CoM
3、 組織形式
(1) 可在復(fù)習(xí)點(diǎn)數(shù)3以內(nèi)的基礎(chǔ)上,學(xué)習(xí)4的點(diǎn)數(shù)。教師分別出示4以內(nèi)的實(shí)物卡片,引導(dǎo)幼兒手口一致的點(diǎn)數(shù),并知道最后一個(gè)數(shù)是總數(shù)。
(2) 玩“送小動(dòng)物玩具”游戲,培養(yǎng)幼兒按實(shí)物范例取出相應(yīng)物體數(shù)量的能力,如出示2只小熊玩具,幼兒點(diǎn)數(shù)后說(shuō)出總數(shù)。然后讓幼兒取出與小熊數(shù)量一樣多的玩具送給小熊,并說(shuō):“我送給2只小熊2個(gè)汽車玩具?!币龑?dǎo)幼兒講述自己的操作過(guò)程。
(3) 看圖點(diǎn)數(shù)。讓幼兒取出1~4的圓點(diǎn)卡片,引導(dǎo)幼兒目測(cè)圓點(diǎn)個(gè)數(shù)并手口一致地點(diǎn)數(shù)圓點(diǎn)的數(shù)量。
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【活動(dòng)目標(biāo)】
1、能手口一致較熟練地點(diǎn)數(shù)4以內(nèi)的物體,并說(shuō)出總數(shù)。
2、能按實(shí)物范例,取出相應(yīng)數(shù)量的物體。
3、在教師引導(dǎo)下,幼兒愿意講述操作過(guò)程。
4、讓孩子們能正確判斷數(shù)量。
5、發(fā)展幼兒的觀察力、空間想象能力。
【活動(dòng)內(nèi)容】
教幼兒用右手食指從左到右1個(gè)1個(gè)地點(diǎn)數(shù)物體,即點(diǎn)1個(gè)數(shù)1個(gè),知道最后點(diǎn)數(shù)的數(shù)就是這組物體的總數(shù),并要求說(shuō)出總數(shù)。
【活動(dòng)建議】
1、準(zhǔn)備毛絨玩具和皮球、汽車、積木等玩具,每種玩具數(shù)量分別為1、2、3、4;1~4數(shù)字卡片一套;4以內(nèi)的實(shí)物卡片若干以及圓點(diǎn)卡片。
2、重點(diǎn)是手口一致地點(diǎn)數(shù)4以內(nèi)的物體并說(shuō)出總數(shù),難點(diǎn)是知道最后一個(gè)數(shù)是總數(shù)。
3、組織形式
(1)可在復(fù)習(xí)點(diǎn)數(shù)3以內(nèi)的基礎(chǔ)上,學(xué)習(xí)4的點(diǎn)數(shù)。教師分別出示4以內(nèi)的實(shí)物卡片,引導(dǎo)幼兒手口一致的點(diǎn)數(shù),并知道最后一個(gè)數(shù)是總數(shù)。
(2)玩“送小動(dòng)物玩具”游戲,培養(yǎng)幼兒按實(shí)物范例取出相應(yīng)物體數(shù)量的能力,如出示2只小熊玩具,幼兒點(diǎn)數(shù)后說(shuō)出總數(shù)。然后讓幼兒取出與小熊數(shù)量一樣多的玩具送給小熊,并說(shuō):“我送給2只小熊2個(gè)汽車玩具?!币龑?dǎo)幼兒講述自己的操作過(guò)程。
(3)看圖點(diǎn)數(shù)。讓幼兒取出1~4的圓點(diǎn)卡片,引導(dǎo)幼兒目測(cè)圓點(diǎn)個(gè)數(shù)并手口一致地點(diǎn)數(shù)圓點(diǎn)的數(shù)量。
教學(xué)反思:
在設(shè)計(jì)教案的時(shí)候,考慮到要關(guān)注孩子的個(gè)體差異,因此,在為孩子準(zhǔn)備操作材料的時(shí)候,根據(jù)孩子的實(shí)際能力分發(fā)了作業(yè)紙,但是在實(shí)際操作的過(guò)程中,發(fā)現(xiàn)這個(gè)教學(xué)活動(dòng)還存在一些問(wèn)題。
幼兒百科:4僅是一個(gè)數(shù)字,本身并無(wú)必然關(guān)聯(lián)寓意,一切的附加寓意僅在于每個(gè)人的個(gè)人理解。
活動(dòng)目標(biāo):
1、樂(lè)意用感觀觀察、探索周圍的事物,感知游戲中4以內(nèi)的數(shù)量,對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)產(chǎn)生興趣。
2、樂(lè)意與同伴交流分享自己的發(fā)現(xiàn)。
3、了解簡(jiǎn)單的作客禮儀,樂(lè)意與朋友友善交往。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、布置好小貓和小兔的家。
2、小雞頭飾人手一個(gè),小鈴鐺手鐲人手一串(鈴鐺數(shù)量在4以內(nèi)),小蟲子碗人手一個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程:
1、“小雞做操”,復(fù)習(xí)4以內(nèi)的數(shù)。
2、“作客”,掌握4以內(nèi)的數(shù)量。
(1)幼兒討論作客的禮儀——雞寶寶們,今天媽媽帶你們?nèi)プ骺?,高興嗎?那我們一定得做個(gè)有禮帽的小客人,怎樣才能做一個(gè)有禮帽的小客人?(交流)那咱們出發(fā)吧!
(2)去小兔家作客,在游戲中掌握4的數(shù)量。
A、游戲一“種蘿卜”。
玩法:幼兒每人種三棵蘿卜。
指導(dǎo):幼兒分散操作,教師簡(jiǎn)要點(diǎn)數(shù)評(píng)價(jià)。
指導(dǎo)幼兒“拔蘿卜”,繼續(xù)練習(xí)點(diǎn)數(shù)4的數(shù)量。
(3)去小貓家作客,感知4以內(nèi)的數(shù)。
A、游戲二“吃小蟲”。
玩法:指導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的小鈴鐺數(shù)量找小蟲,并放在“碗”里點(diǎn)數(shù)。
指導(dǎo):引導(dǎo)幼兒先交流各自的小鈴鐺數(shù)量,然后再“吃小蟲”。
3、“小小雞蛋把門開(kāi)”,表演結(jié)束活動(dòng)。
“小貓這樣熱情地招待我們,我們一起來(lái)表演幾個(gè)節(jié)目給小貓看吧?!?h2 style="color:#3190ee">中班數(shù)學(xué)教案《10以內(nèi)的點(diǎn)數(shù)》
活動(dòng)目標(biāo):
1.能手口一致點(diǎn)數(shù)10以內(nèi)物品并說(shuō)出總數(shù)。
2.在操作中讓幼兒感知1—10的數(shù)量關(guān)系。
3.樂(lè)于參與數(shù)學(xué)活動(dòng)。
4.引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng),體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。
5.發(fā)展幼兒邏輯思維能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.教具準(zhǔn)備:“彩色串珠”;“數(shù)字卡片”;圓點(diǎn)卡
2.學(xué)具準(zhǔn)備:“彩色串珠”;“數(shù)字卡片”。
3.《操作冊(cè)》第3冊(cè)5—6頁(yè)。
活動(dòng)過(guò)程:
1.預(yù)備活動(dòng)。
師幼互相問(wèn)候。
走線,線上游戲:拍手歌。幼兒一邊走線一邊念兒兒歌(兒歌附后),并創(chuàng)編相應(yīng)的動(dòng)作。
2.集體活動(dòng)。
創(chuàng)設(shè)情境:小櫻子的十彩棒糖店開(kāi)張了,她的棒糖每串?dāng)?shù)量遞增且顏色多樣,小朋友們數(shù)一數(shù),好吃的棒糖每串分別有幾顆?
3.游戲活動(dòng)。
①賣棒糖。
教師扮演顧客來(lái)買棒糖,幼兒扮作店員根據(jù)教師的要求拿出相應(yīng)的棒糖。如教師說(shuō)“我要9個(gè)一串的棒糖”,幼兒點(diǎn)數(shù)后,取出藍(lán)色的串珠遞給教師。
②數(shù)字寶寶找朋友。
幼兒每人拿一張數(shù)字卡片,在活動(dòng)室中尋找與卡片相同數(shù)量的物品。如“我找到10塊積木、8個(gè)小碗、7根小棍”等等。幼兒還可以交換數(shù)字卡片找物品。
4.分組活動(dòng)。
第一組:看誰(shuí)說(shuō)得對(duì)。一名幼兒任指一格,另一幼兒說(shuō)也此格內(nèi)圓點(diǎn)的數(shù)量。兩個(gè)一組,可以互換角色進(jìn)行游戲。
第二組:找身上的數(shù)字寶寶。請(qǐng)幼兒找一找自己身上什么可以用數(shù)字表示,可以用數(shù)字幾表示,如10個(gè)手指頭、2只手、5顆扣子等。
第三組:操作學(xué)具“彩色串珠”。數(shù)出每串串珠上的珠子,再打出相對(duì)應(yīng)的數(shù)字卡片。
5.交流小結(jié),收拾學(xué)具。
幼兒百科:數(shù)量,指事物的多少。是對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中事物量的抽象表達(dá)方式。
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、學(xué)習(xí)用多種方法點(diǎn)數(shù)物體,并能按一定規(guī)律進(jìn)行點(diǎn)數(shù)。
2、增強(qiáng)觀察能力,萌發(fā)趣味點(diǎn)數(shù)的興趣。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
白板課件,幼兒人手一份操作表格。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、引起興趣,了解幼兒數(shù)數(shù)的能力。
師:小朋友們,我知道你們都數(shù)數(shù)都很厲害你們都能數(shù)到幾?
我說(shuō)一個(gè)數(shù),你接著往下數(shù)3個(gè)數(shù)字好嗎?
二、數(shù)數(shù)游戲,發(fā)現(xiàn)數(shù)數(shù)的正確方法。
1、出示圖片,幼兒觀察。
師:那我要請(qǐng)你們幫我一個(gè)忙啦,看,圖上有什么?(房子,樹(shù),兔子,小花)
房子有幾幢?那我們?cè)谶@張表格房子的下面寫上數(shù)字2,表示有兩幢房子。有幾棵樹(shù)?你是怎么數(shù)的?那我應(yīng)該在表格的哪里填數(shù)字呢?填上數(shù)字幾?
2、師:兔子有幾只表格怎么填誰(shuí)來(lái)試試看小花呢?
3、教師小結(jié):要數(shù)清楚物體的數(shù)量,我們要按照一定的順序,比如從上往下,或者從左往右,這樣就不會(huì)數(shù)錯(cuò)了。
4、出示圖片,觀察圖片上的食物并記錄。
師:看看老師還給你們帶來(lái)了什么?這是什么?有幾條帶魚?你是怎么數(shù)的?還有什么?這次你又是怎么數(shù)的呢?
5、師:這是什么有幾種餅干什么叫種有幾種顏色的彩虹糖?
師小結(jié):數(shù)不同的東西方法也不同。
6、師:這張表格你們會(huì)填嗎?那現(xiàn)在就請(qǐng)你們完成這張表格,數(shù)數(shù)看有幾條帶魚,有幾個(gè)雞蛋,有幾種餅干,還有幾種顏色的彩虹糖呢?
三、延伸活動(dòng),關(guān)注身邊事物的數(shù)量。
師:還有一些東西我們不好數(shù),但是我們卻能一看就知道有多少。讓我們來(lái)看看有哪些。你知道這些東西有多少嗎?
師:其實(shí)盒子和袋子上面的數(shù)字和我們的生活有很密切的關(guān)系,是很要緊的,爸爸媽媽經(jīng)常買東西的時(shí)候都要去看這個(gè)數(shù)字。那么今天就請(qǐng)你有空的時(shí)候到家里去找一找、到附近的超市去看一看哪些東西上面有數(shù)字?這些數(shù)字有什么奇怪的地方?
相信《中班數(shù)學(xué)教案《學(xué)習(xí)4的點(diǎn)數(shù)》》一文能讓您有很多收獲!“幼兒教師教育網(wǎng)”是您了解幼兒園教案,工作計(jì)劃的必備網(wǎng)站,請(qǐng)您收藏yjs21.com。同時(shí),編輯還為您精選準(zhǔn)備了幼兒園中班數(shù)學(xué)教案專題,希望您能喜歡!
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