中班戶外游戲活動(dòng)《家鄉(xiāng)游》

幼兒中班戶外游戲活動(dòng)方案。

游戲作為幼兒園最基本的活動(dòng)，越來(lái)越受到重視與推崇。幼兒園游戲有助于小朋友的呼吸系統(tǒng)功能增強(qiáng)。游戲結(jié)束時(shí)，教師對(duì)幼兒游戲活動(dòng)的評(píng)價(jià)要合理、自然。平常你有了解過(guò)幼兒園游戲的種類嗎?下面是小編為大家整理的“中班戶外游戲活動(dòng)《家鄉(xiāng)游》”，歡迎您參考，希望對(duì)您有所助益！

中班戶外游戲《家鄉(xiāng)游》

設(shè)計(jì)意圖：在拍手游戲中讓幼兒感受濟(jì)南的美麗，通過(guò)設(shè)計(jì)情境讓幼兒體驗(yàn)家鄉(xiāng)游的快樂(lè)，并鍛煉幼兒的跨、跳、鉆、爬、平衡的動(dòng)作技能,為此設(shè)計(jì)了“家鄉(xiāng)游”這一好玩的游戲。

活動(dòng)目標(biāo)：

練習(xí)跨、跳、鉆、爬、平衡的動(dòng)作技能。體驗(yàn)合作游戲的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

布置好梅花樁、爬行墊、拱形門(mén)、50厘米地墊、若干面小紅旗。

活動(dòng)過(guò)程：

1.邊說(shuō)兒歌邊做拍手游戲,做準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)。

附：拍手歌

你拍一，我拍一，濟(jì)南泉城真美麗。你拍二，我拍二，佛山倒影真美麗。你拍三，我拍三，濟(jì)南有個(gè)趵突泉。你拍四，我拍四，珍珠泉邊做游戲。你拍五，我拍五，四面荷花三面柳。你拍六，我拍六，大寬?cǎi)R路遛一遛。你拍七，我拍七，廣場(chǎng)噴泉真神奇。你拍八，我拍八，紅葉谷里美如畫(huà)。你拍九，我拍九，大明湖邊走一走。你拍十，我拍十，泉城濟(jì)南真美麗。

2.教師以游戲“家鄉(xiāng)美”的形式組織活動(dòng)。引導(dǎo)幼兒觀看、熟悉場(chǎng)地，并讓幼兒探討、嘗試玩法。

3.教師介紹并示范玩法。

（1）青青綠草地（爬過(guò)爬行墊）。動(dòng)作要求：手腳著地。（2）勇過(guò)隧道（2個(gè)拱形門(mén)一組縱隊(duì)，中間間距1——1.5米，上面用布罩上，做成隧道狀）。提醒幼兒鉆的過(guò)程中盡量彎腰，不要碰壞了“隧道”。

（3）噴涌的泉水（走梅花樁）。提醒幼兒可以張開(kāi)雙臂，以便保持平衡，盡量不要掉進(jìn)“泉水”里。

（4）跨過(guò)小河（跨過(guò)50厘米的地墊）。依據(jù)幼兒的能力，可允許鼓勵(lì)幼兒嘗試進(jìn)行立定跳躍、助跑跨越等動(dòng)作。

練習(xí)以上動(dòng)作時(shí)組織幼兒一個(gè)跟一個(gè)進(jìn)行活動(dòng)，提醒幼兒注意安全。

4.組織幼兒逐項(xiàng)進(jìn)行，分組練習(xí)。

5.游戲開(kāi)始，教師講解游戲規(guī)則：幼兒一個(gè)跟著一個(gè)按一定的路線進(jìn)行游戲，逐一經(jīng)過(guò)各個(gè)障礙，到達(dá)終點(diǎn)后舉起小紅旗表示勝利。

6..放松整理活動(dòng)，利用“我們都是好朋友”的情景，組織幼兒之間相互捶捶腿、敲敲背，放松肌肉，自然結(jié)束。

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2020幼兒小班游戲活動(dòng)教案《小魚(yú)游游》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、 在游戲情境中幼兒能對(duì)顏色、大小、數(shù)量進(jìn)行判斷，并做出相應(yīng)的動(dòng)作。

2、 體驗(yàn)與同伴共同游戲的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、 不同顏色、大小、數(shù)量的魚(yú)寶寶圖片

2、 不同顏色的“池塘”5個(gè)

活動(dòng)過(guò)程：

一、 猜猜誰(shuí)來(lái)了

1、 游游的音樂(lè)，猜猜誰(shuí)來(lái)了，并用動(dòng)作表現(xiàn)出來(lái)

2、 出示不同顏色、大小的魚(yú)寶寶

3、 幼兒根據(jù)自己的喜愛(ài)選擇魚(yú)寶寶

二、 魚(yú)寶寶找朋友

1、 師念兒歌，引導(dǎo)幼兒邊作動(dòng)作邊玩游戲

2、 游戲：魚(yú)寶寶找朋友

數(shù)量上不斷變化

三、 小魚(yú)游游

(一)區(qū)分顏色

1、 出示不同顏色的“池塘”

2、 幼兒根據(jù)自己挑選的魚(yú)寶寶并游進(jìn)相同顏色的“池塘”

3、 幼兒數(shù)一數(shù)有幾條相同顏色的魚(yú)寶寶，并找到相對(duì)應(yīng)的數(shù)字

(二)區(qū)分大小

1、 出示不同大小“池塘”

2、 幼兒根據(jù)自己魚(yú)寶寶的大小并游進(jìn)想對(duì)應(yīng)的“池塘”

3、 幼兒數(shù)一數(shù)有多少條大魚(yú)寶寶和小魚(yú)寶寶，并找到相應(yīng)的數(shù)字

4、 具體數(shù)出有多少條不同顏色的大小魚(yú)寶寶，充分調(diào)動(dòng)幼兒的感官

四、 結(jié)束

中班戶外游戲活動(dòng)：網(wǎng)小魚(yú)

中班戶外游戲活動(dòng)：網(wǎng)小魚(yú)

設(shè)計(jì)意圖：

網(wǎng)小魚(yú)是幼兒最喜歡的游戲活動(dòng)之一，幼兒一邊做游戲，一邊唱歌，在游戲活動(dòng)中，幼兒的合作能力和幼兒動(dòng)作的靈敏性和反應(yīng)能力得到很大的增強(qiáng)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、發(fā)展幼兒動(dòng)作的靈敏性和反應(yīng)能力，學(xué)會(huì)躲閃。

2、培養(yǎng)幼兒合作能力

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、小魚(yú)頭飾若干，漁網(wǎng)頭飾兩個(gè)。

2、用一個(gè)呼啦圈放到地上做小桶。

3、音樂(lè)CD《許多小魚(yú)游來(lái)了》

活動(dòng)指導(dǎo)：

一、將全班幼兒分成兩部分，兩個(gè)幼兒做漁網(wǎng)，其余的幼兒做成群結(jié)隊(duì)的小魚(yú)。做網(wǎng)的兩名幼兒雙手相握，舉過(guò)頭頂，然后分開(kāi)成漁網(wǎng)狀，做小魚(yú)的幼兒排成一字隊(duì)形，等待穿越。

二、游戲開(kāi)始，全體幼兒念兒歌：“許多小魚(yú)游來(lái)了，游來(lái)了，許多小魚(yú)游來(lái)了，游來(lái)了，快快捉住！”，扮做魚(yú)兒的幼兒低頭彎腰快速?gòu)臐O網(wǎng)下部通過(guò)，扮漁網(wǎng)的兩名幼兒聽(tīng)到“捉住”二字后，趕緊把漁網(wǎng)放下，捉住沒(méi)來(lái)得及通過(guò)的幼兒，把魚(yú)兒網(wǎng)住，放到桶里，沒(méi)有捉到的魚(yú)兒繼續(xù)參加游戲。當(dāng)捉到3-5條小魚(yú)時(shí)，讓捉到的小魚(yú)集體表演一個(gè)節(jié)目。

三、第二次游戲讓幼兒換角色進(jìn)行。

活動(dòng)反思：

許多幼兒都能順利完成任務(wù)，教師要隨時(shí)提醒扮漁網(wǎng)的兩名幼兒不要提前放下漁網(wǎng)，當(dāng)聽(tīng)到“捉住”兩字時(shí)，迅速將漁網(wǎng)放下。扮小魚(yú)的幼兒要首尾相接，魚(yú)貫而入。

中班戶外游戲活動(dòng)：石頭人

設(shè)計(jì)意圖：中班幼兒非常喜歡跑，跳等，且能自主的參與到戶外游戲中去。并且在跑，調(diào)和運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)方面也有了很大的提高，這節(jié)課設(shè)計(jì)主要是強(qiáng)化幼兒的快跑，平衡和躲避能力。使幼兒能夠快速的反映，并對(duì)此作出相應(yīng)的逃避，培養(yǎng)了幼兒的自我保護(hù)的意識(shí)和能力。同時(shí)也鍛煉了幼兒的斗爭(zhēng)意識(shí)。

活動(dòng)目標(biāo)

1、培養(yǎng)幼兒的快跑，平衡和動(dòng)作的靈敏性。

2、增強(qiáng)了幼兒敢于戰(zhàn)勝自己自信心和勇氣。增強(qiáng)了幼兒的自我保護(hù)意識(shí)和能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

石頭卡片若干 狼的頭飾兩個(gè)

活動(dòng)過(guò)程：

教師帶幼兒到戶外地場(chǎng)，指導(dǎo)做簡(jiǎn)單的熱身動(dòng)作。并和幼兒一起布置好場(chǎng)地。

1、游戲?qū)?/p>

小朋友，我們都知道大灰狼非常兇狠可怕，如果我們見(jiàn)到了大灰狼，我們?cè)撛趺崔k？幼兒紛紛說(shuō)出自己的想法，教師指導(dǎo)性的說(shuō)出，藏起來(lái)，不讓大灰狼看到，并延伸的說(shuō)，如果我們都變成了石頭人，大灰狼還會(huì)吃我們嗎？(幼兒回答，不會(huì))，因此今天我們就做一個(gè)石頭人的游戲好不好？？(幼兒回答，好)。

2、教師首先說(shuō)明游戲的規(guī)則和過(guò)程，并和一名幼兒一起模擬(石頭人)的玩法，其他幼兒認(rèn)真看。

請(qǐng)兩名幼兒扮演狼，其他幼兒分散站在場(chǎng)地上，并于“狼”拉開(kāi)距離，石頭卡片也分散的放在場(chǎng)地上。游戲開(kāi)始，教師發(fā)出信號(hào)后，幼兒四散跑開(kāi)，狼在后面追趕，偷跑的幼兒必須趕緊找到“石頭”，只要頭上頂著“石頭”，活著用手抓住“石頭”，或者踩著“石頭”，就變成“石頭人”了，“狼”就不能再抓他了，如果被“狼”抓住了，下次就扮演“狼”，游戲繼續(xù)開(kāi)始。

3、幼兒開(kāi)始游戲游戲

將全班幼兒分成兩個(gè)小組，每個(gè)小組安排了一只狼和10多名幼兒。幼兒準(zhǔn)備好以后，哨聲一響，游戲就開(kāi)始，可適當(dāng)讓幼兒換角色進(jìn)行游戲。

4、游戲結(jié)束

師生共同收拾場(chǎng)地，帶回教室休息。

活動(dòng)反思

“石頭人”游戲?qū)τ變簛?lái)說(shuō)，很刺激，是個(gè)有點(diǎn)冒險(xiǎn)的游戲，所以幼兒們精力都很集中，專注，在這個(gè)游戲中，幼兒學(xué)會(huì)了保護(hù)自己，強(qiáng)化了身體機(jī)能。也進(jìn)一步獲取了游戲的快樂(lè)，增強(qiáng)了戰(zhàn)勝敵人的勇氣自信心。

中班戶外游戲活動(dòng)：貓和老鼠

設(shè)計(jì)意圖：貓和老鼠使幼兒常見(jiàn)的小動(dòng)物，為了讓幼兒知道它們兩個(gè)是大自然中一對(duì)天敵，了解在以前的時(shí)候，貓主要是以老鼠為食物，更進(jìn)一步的明白貓是對(duì)人類有好處的動(dòng)物，老鼠則是對(duì)人類有破壞性的壞東西。這節(jié)課的主要目的是增強(qiáng)幼兒的思想認(rèn)識(shí)，有愛(ài)憎分明的意識(shí)和勇氣。并通過(guò)游戲強(qiáng)化身體機(jī)能。體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣。

活動(dòng)目標(biāo)

1、培養(yǎng)幼兒的主觀意識(shí)和能力，鍛煉幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)能力。

2、增強(qiáng)了幼兒身體素質(zhì)，培養(yǎng)幼兒參與活動(dòng)中的積極性。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

沙包若干 貓的頭飾若干 老鼠卡片若干 小寶糧食卡片若干

活動(dòng)過(guò)程：

教師帶幼兒到戶外地場(chǎng)，指導(dǎo)做簡(jiǎn)單的熱身動(dòng)作。并和幼兒一起布置好場(chǎng)地。

1、游戲?qū)?/p>

小朋友，我們都見(jiàn)過(guò)貓和老鼠吧，都非常喜歡可愛(ài)的小貓，同時(shí)你們也知道知道老鼠是個(gè)壞家伙，它吃我們的糧食，咬我們的衣服。但你們知道貓和老鼠的關(guān)系嗎？幼兒回答---不知道，那么老師告訴你們，在以前的時(shí)候，貓和老鼠是一對(duì)天敵，是吃喝被吃的關(guān)系，那么今天我們就來(lái)做這個(gè)游戲，好不好？幼兒一起回答---好！并且我們看看今天誰(shuí)能捉到老鼠，捉到的最多。

2、教師首先說(shuō)明游戲的規(guī)則和過(guò)程，

先把幼兒分散到場(chǎng)地上，部分幼兒扮演貓，戴上了貓的頭飾，部分幼兒扮演老鼠，戴上了老鼠的頭飾，扮演貓的幼兒在場(chǎng)地的中間閉眼下蹲表示睡覺(jué)，扮演老鼠的幼兒偷偷地將糧食運(yùn)往洞里，當(dāng)聽(tīng)到貓來(lái)了的信號(hào)時(shí)，扮演老鼠的幼兒們立即跑向老鼠洞，扮演貓的幼兒趕緊的去抓未進(jìn)洞的老鼠，在游戲中，老鼠只能那一小包糧食。被捉到的老鼠站在場(chǎng)地邊上，游戲進(jìn)行完一圈后，變換角色在游戲。

教師和一個(gè)幼兒示范游戲的過(guò)程，其他幼兒認(rèn)真看。

3、幼兒開(kāi)始游戲游戲

將全班幼兒安排好，各自有自己的位置后，游戲開(kāi)始。

4、游戲結(jié)束

教師和幼兒一起統(tǒng)計(jì)被捉老鼠的數(shù)目，對(duì)優(yōu)異者表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)。

師生共同收拾場(chǎng)地，帶回教室休息。

活動(dòng)反思

幼兒通過(guò)參與這個(gè)游戲，知道了很多的知識(shí)，也在游戲中感受了樂(lè)趣和增進(jìn)了身體技能，在游戲過(guò)程中，理解了老鼠的本性，對(duì)貓和老鼠的關(guān)系有了本質(zhì)的認(rèn)識(shí)意識(shí)。也在玩中學(xué)到了知識(shí)，感受了游戲的樂(lè)趣。

中班戶外游戲活動(dòng)：老鼠過(guò)街

設(shè)計(jì)意圖：老鼠使幼兒常見(jiàn)的小動(dòng)物，對(duì)它們感到有點(diǎn)害怕，并且知道老鼠對(duì)人類不好的動(dòng)物，它吃我們的糧食，咬壞人的衣服，所以在意識(shí)中知道見(jiàn)到老鼠要打它們，不讓他們破壞人類的東西。通過(guò)設(shè)計(jì)這節(jié)課，鍛煉幼兒膽量和自信心。敢于打老鼠，為民除害。

活動(dòng)目標(biāo)

1、培養(yǎng)幼兒的目標(biāo)投擲力，鍛煉幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)能力及目測(cè)力。

2、增強(qiáng)了幼兒敢于戰(zhàn)勝自己勇氣。培養(yǎng)幼兒參與活動(dòng)中的積極性。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

平整的大場(chǎng)地 敞口的紙盒 老鼠的卡片三個(gè) 沙包若干

活動(dòng)過(guò)程：

教師帶幼兒到戶外地場(chǎng)，指導(dǎo)做簡(jiǎn)單的熱身動(dòng)作。并和幼兒一起布置好場(chǎng)地。

1、游戲?qū)?/p>

小朋友，我們都見(jiàn)過(guò)老鼠吧，知道老鼠是個(gè)壞家伙，它吃我們的糧食，咬我們的衣服，如果有一天讓我們看到老鼠，我們?cè)撛趺崔k？幼兒一起回答----打它。下面我們就做這個(gè)游戲，看看那個(gè)小朋友最勇敢，打到的老鼠最多。幼兒的參與積極性被充分的調(diào)動(dòng)起來(lái)了。

2、教師首先說(shuō)明游戲的規(guī)則和過(guò)程，并自己示范游戲的過(guò)程，其他幼兒認(rèn)真看。

先在場(chǎng)地上用醒目的彩筆畫(huà)出一個(gè)大大圓圈，再在大圓圈內(nèi)畫(huà)出無(wú)數(shù)個(gè)小圓圈，讓幼兒拿著10個(gè)沙包分散站在畫(huà)好的小圓圈內(nèi)，幼兒準(zhǔn)備好后，游戲開(kāi)始，一只老鼠拖著透出來(lái)的食物在大圓圈內(nèi)跑，站在小圓圈內(nèi)的幼兒就像老鼠的紙盒內(nèi)投沙包，投中者意味著打著了老鼠，投不中著就說(shuō)明沒(méi)打著，直到將手中的沙包投完為止，看誰(shuí)投中的次數(shù)最多，誰(shuí)就是勝利者。

3、幼兒開(kāi)始游戲游戲

將全班幼兒分成三個(gè)小組，每個(gè)小組安放了一只老鼠和12名幼兒。幼兒準(zhǔn)備好以后，教師口令，游戲就開(kāi)始。

4、游戲結(jié)束

教師和幼兒一起統(tǒng)計(jì)每個(gè)幼兒的投擲數(shù)目，對(duì)優(yōu)異者表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)。

師生共同收拾場(chǎng)地，帶回教室休息。

活動(dòng)反思

幼兒能積極主動(dòng)的參與到游戲中去，并且神情專注，在游戲過(guò)程中，理解了老鼠的本性，意識(shí)中有了老鼠過(guò)街人人喊打的思想，在練習(xí)中，身體技能得到了鍛煉和強(qiáng)化，幼兒也感悟了游戲的快樂(lè)和滿足。

中班戶外游戲活動(dòng)：鷹抓兔

設(shè)計(jì)意圖：兔子是老鷹喜歡吃的小動(dòng)物，小兔子蹦蹦跳跳也是小朋友喜歡模仿的，鷹抓兔游戲主要是鍛煉幼兒的雙腳跳的能力，同時(shí)在游戲中幼兒一邊做游戲，一邊唱歌，幼兒獲得了快樂(lè)和滿足，也增進(jìn)幼兒體質(zhì)和反應(yīng)能力。

活動(dòng)目標(biāo)

1、 培養(yǎng)幼兒合作意識(shí)和配合能力，學(xué)會(huì)去保護(hù)自己，

2、 增強(qiáng)了幼兒的自我保護(hù)能力和增強(qiáng)了幼兒的集體榮譽(yù)感。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

老鷹頭飾兩個(gè)，兔媽媽頭飾兩個(gè)，兔乖乖頭飾若干。

活動(dòng)過(guò)程：

1、教師帶幼兒到戶外操場(chǎng)，指導(dǎo)做簡(jiǎn)單的熱身動(dòng)作。

幼兒一起唱兒歌，邊做動(dòng)作便表演。

小白兔，白又白，兩只耳朵豎起來(lái)，愛(ài)吃蘿卜和青菜，蹦蹦跳跳真可愛(ài)

3、 游戲?qū)?/p>

上次我們做了老鷹捉小雞的游戲，小朋友們做的很好，但我們知道，老鷹還喜歡吃小白兔，今天我們就一起做鷹抓圖的游戲好不好？(幼兒回答，好) ，老師問(wèn)，你們誰(shuí)想當(dāng)大老鷹??？你們誰(shuí)想去保護(hù)兔乖乖??？(幼兒舉手回答)幼兒積極的踴躍的想?yún)⒓拥接螒蛑腥ァ?/p>

教師說(shuō)明游戲的規(guī)則，并和部分幼兒模擬鷹抓兔的游戲過(guò)程，其他幼兒認(rèn)真看。

讓一名幼兒帶上鷹的頭飾，站到指定地點(diǎn)，其余幼兒分成兩組，站在自己的家里，有兩個(gè)小朋友扮演兔媽媽，其他都是兔乖乖，游戲開(kāi)始，兔媽媽帶著兔乖乖在草地上玩耍，突然老鷹出現(xiàn)了，兔媽媽趕緊的招呼，“鷹來(lái)了，寶寶們趕緊回家！”兔乖乖們趕緊在媽媽的保護(hù)下，躲進(jìn)家里，此時(shí)如果被抓住了或找錯(cuò)家的小兔都要表演節(jié)目。

2、游戲分組

將全班幼兒分成兩個(gè)小組，選好了誰(shuí)當(dāng)老鷹，誰(shuí)當(dāng)兔媽媽，其他的小朋友都帶上了兔乖乖的頭飾。

3、開(kāi)始游戲

哨聲一響，游戲就開(kāi)始了。在音樂(lè)的配合下，鷹和兔乖乖們都忙活起來(lái)，鷹很兇猛的撲過(guò)來(lái)，兔媽媽們也勇敢的和鷹周旋，全體幼兒一起唱著兒歌：(小白兔，白又白，兩只耳朵豎起來(lái)，愛(ài)吃蘿卜和青菜，蹦蹦跳跳真可愛(ài))

4、幼兒換角色進(jìn)行游戲。

活動(dòng)反思

游戲過(guò)程中，幼兒很快就進(jìn)入了角色，通過(guò)游戲的體驗(yàn)幼兒學(xué)會(huì)了如何去躲避，去保護(hù)自己，同時(shí)也更進(jìn)一步鍛煉了幼兒的表演能力和機(jī)體運(yùn)動(dòng)的和諧，幼兒們都在游戲中獲取了快樂(lè)和滿足。

中班戶外游戲活動(dòng)教案：舞龍教案

中班戶外游戲活動(dòng)舞龍教案(附教學(xué)反思)主要包含了設(shè)計(jì)意圖，活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過(guò)程，活動(dòng)反思等內(nèi)容，培養(yǎng)了幼兒的配合意識(shí)，獲得了對(duì)民間游戲的感知和樂(lè)趣，增強(qiáng)了幼兒身體素質(zhì)和規(guī)則意識(shí)，強(qiáng)化了幼兒身體協(xié)調(diào)的能力，適合幼兒園老師們上中班游戲活動(dòng)課，快來(lái)看看舞龍教案吧。

設(shè)計(jì)意圖：

中班幼兒已經(jīng)能夠自主的參加一些基本的體育活動(dòng)，對(duì)戶外活動(dòng)的認(rèn)識(shí)和需求也變的多樣化，舞龍這個(gè)游戲很受幼兒的喜愛(ài)，幼兒在游戲中能夠手腳并用，達(dá)到全身的協(xié)調(diào)運(yùn)動(dòng)。它不近增強(qiáng)了幼兒的體質(zhì)，更進(jìn)一步強(qiáng)化幼兒的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和動(dòng)作的協(xié)作能力。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、培養(yǎng)了幼兒的配合意識(shí)，獲得了對(duì)民間游戲的感知和樂(lè)趣。

2、增強(qiáng)了幼兒身體素質(zhì)和規(guī)則意識(shí)，強(qiáng)化了幼兒身體協(xié)調(diào)的能力。

3、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂(lè)，樂(lè)意與同伴一起游戲。

4、使小朋友們感到快樂(lè)、好玩，在不知不覺(jué)中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。

5、通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲，感受游戲的樂(lè)趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、紙龍若干，彩帶若干

2、錄音機(jī)，音樂(lè)磁帶《金蛇狂舞》歡快的音樂(lè)

活動(dòng)過(guò)程：

教師帶幼兒到戶外操場(chǎng)，帶領(lǐng)幼兒慢跑一圈，指導(dǎo)做簡(jiǎn)單的熱身動(dòng)作。

1、導(dǎo)入游戲

老師今天和大家一起來(lái)做個(gè)民間游戲，好不好?(幼兒回答，好)教師展示手中的紙龍和彩條，今天我們就用它來(lái)做游戲，幼兒感到很新奇，也很期待，那么下面就要好好的看老師怎么去做，等會(huì)老師要看你們自己的表演奧。

教師首先說(shuō)明游戲的規(guī)則和過(guò)程，并自己親身去演示舞紙龍和舞彩帶跑的過(guò)程，幼兒認(rèn)真好奇的觀看。

一、舞龍跑

1、規(guī)則要求

老師強(qiáng)調(diào)舞龍跑這個(gè)游戲必須需要你們團(tuán)體的配合，所以你們活動(dòng)時(shí)要時(shí)刻注意其他小朋友的動(dòng)作，只有彼此的配合好才能一起完成舞龍的過(guò)程。

2、游戲分組

將全班幼兒分成四個(gè)小組，站成四排，每組的每一個(gè)幼兒發(fā)一個(gè)紙龍，隨著歡快的音樂(lè)進(jìn)行曲線走跑交替，排頭一定要控制好速度和曲線的幅度。

3、開(kāi)始游戲

幼兒準(zhǔn)備好以后，哨聲一響，游戲就開(kāi)始。在音樂(lè)的配合下，幼兒緊張而忙碌起來(lái)，幼兒動(dòng)作很規(guī)范，配合不錯(cuò)。

二、舞動(dòng)彩帶

幼兒自選兩根彩帶，隨著歡快的音樂(lè)四散在場(chǎng)地上揮舞彩帶，如畫(huà)圈、抖動(dòng)、甩動(dòng)、雙臂高舉自傳等。

4、活動(dòng)結(jié)束，

表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，教師做及時(shí)總結(jié)

活動(dòng)反思：

舞龍跑和舞動(dòng)彩帶這兩個(gè)游戲?qū)τ變簛?lái)說(shuō)，很新鮮，幼兒都能參與到游戲中去，在配合中增長(zhǎng)了知識(shí)，鍛煉了身體，養(yǎng)成了守規(guī)則好習(xí)慣，更進(jìn)一步增強(qiáng)了集體意識(shí)和參與意識(shí)。

中班戶外游戲活動(dòng)《小雜技員》

活動(dòng)目標(biāo)：練習(xí)頭頂小沙袋在寬15厘米的平行線中間走，發(fā)展幼兒的平衡能力。

游戲準(zhǔn)備：

小沙袋兩個(gè)。

游戲過(guò)程：

一、準(zhǔn)備活動(dòng)

1、幼兒進(jìn)行隊(duì)形、隊(duì)列練習(xí)，由一路縱隊(duì)走成六路縱隊(duì)，站成做操距離。 2、練習(xí)：立正、稍息、原地踏步等動(dòng)作。訓(xùn)練幼兒遵守規(guī)則意識(shí)。

3、教師帶領(lǐng)幼兒做熱身運(yùn)動(dòng)，活動(dòng)身體各個(gè)部位。

二、游戲活動(dòng)

1、向幼兒介紹游戲名稱和玩法。

教師：小朋友們今天老師帶來(lái)一個(gè)好玩的游戲游戲的名稱叫“小雜技員”

教師：首先請(qǐng)小朋友們分成人數(shù)相等的兩隊(duì)，每隊(duì)再分紅藍(lán)兩組，分別面對(duì)面站在起點(diǎn)線后。

游戲開(kāi)始，教師說(shuō)：“小朋友，今天我們扮雜技演員，頭頂小沙袋在窄道中間向前走，走時(shí)身體要直，眼睛向前看，看誰(shuí)走的好?！?/p>

教師發(fā)出信號(hào)后，兩隊(duì)甲組的排頭幼兒，頭頂小沙袋在窄道中間向前走，走到對(duì)面把小沙袋交給藍(lán)組的排頭幼兒，然后排在藍(lán)組的隊(duì)尾。如此依次迎面接力，直至走完，以走的穩(wěn)走的快的隊(duì)為勝。

規(guī)則：

1、在窄道中間走時(shí)不得踩線。踩線者要退到踩線處再向前走。

2、走時(shí)不能用手扶頭頂?shù)男∩炒缟炒粝?，要立即拾起，?、在頭頂上，再向前走。

3、接力的幼兒要接過(guò)小沙袋頂在頭上，才可開(kāi)始走。

三、放松活動(dòng)

教師：現(xiàn)在我們先來(lái)彎彎腰，扭扭身子，甩甩手臂。小朋友如果喜歡這 個(gè)游戲的話，我們可以把這個(gè)游戲帶回家和爸爸媽媽一起玩。

四、結(jié)束部分

1、表?yè)P(yáng)活動(dòng)中表現(xiàn)好的小朋友。

2、帶領(lǐng)幼兒開(kāi)火車(chē)回活動(dòng)室，結(jié)束游戲。

中班戶外游戲活動(dòng)：飛行棋

設(shè)計(jì)意圖：中班幼兒的活動(dòng)能力已經(jīng)有了很大的提高，能夠自主的跑，跳，并掌握了一定的技巧。根據(jù)幼兒的你年齡特點(diǎn)，喜歡小游戲。在游戲中獲得知識(shí)，這是幼兒教學(xué)的一大優(yōu)勢(shì)，這節(jié)課主要是借助玩飛行棋，發(fā)展幼兒的彈跳力，更進(jìn)一步增進(jìn)幼兒之間的合作意識(shí)和合作技巧。讓幼兒在玩中學(xué)，在學(xué)中玩。

活動(dòng)目標(biāo)

1、培養(yǎng)幼兒正確的彈跳技巧和小組間的密切配合。

2、增強(qiáng)了幼兒身體素質(zhì)，強(qiáng)化了幼兒身體協(xié)調(diào)的能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、飛機(jī)頭飾若干 報(bào)紙棍 骰子兩個(gè) 平整的場(chǎng)地

2、錄音機(jī)，磁帶《加油》

活動(dòng)過(guò)程：

教師帶幼兒到戶外場(chǎng)地，帶領(lǐng)幼兒慢跑一圈，指導(dǎo)做簡(jiǎn)單的熱身動(dòng)作。

1、導(dǎo)入游戲

老師今天和大家一起來(lái)做個(gè)新游戲，好不好？(幼兒回答，好)看我手中拿了什么？(幼兒回答，飛機(jī)頭飾)今天我們就用它來(lái)做游戲，我們今天就可以嘗試做一名飛行員的感覺(jué)，嘗試飛起來(lái)的感覺(jué)。幼兒感到很新奇，也很期待。老師模擬飛行過(guò)程，幼兒觀看。

教師首先說(shuō)明游戲的規(guī)則和過(guò)程，

在場(chǎng)地上用報(bào)紙棍擺成飛行棋的棋盤(pán)，幼兒兩人一組，合作進(jìn)行游戲，其中一名幼兒負(fù)責(zé)擲骰子。開(kāi)始有游戲，各“飛機(jī)”需要站在起點(diǎn)，當(dāng)另一名幼兒擲下骰子并讀出數(shù)字時(shí)，扮演飛機(jī)的幼兒則必須根據(jù)骰子上的數(shù)字，向前跳相配的格數(shù)，看看誰(shuí)最先到達(dá)棋盤(pán)中終點(diǎn)央位置。最后扮演飛機(jī)的 幼兒可與擲骰子的幼兒交換角色，繼續(xù)游戲。

2、游戲分組

將全班幼兒分成兩個(gè)小組，站成兩排，每組的兩個(gè)幼兒配合進(jìn)行游戲，第一個(gè)幼兒開(kāi)始游戲

3、開(kāi)始游戲

幼兒準(zhǔn)備好以后，哨聲一響，游戲就開(kāi)始。

4、活動(dòng)結(jié)束，

對(duì)表現(xiàn)優(yōu)異者表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，教師做及時(shí)總結(jié)

活動(dòng)反思

在這個(gè)游戲中，幼兒體驗(yàn)了飛的感覺(jué)，也在心理上得到了滿足，同時(shí)幼兒們?cè)谂浜现性鲩L(zhǎng)了知識(shí)，鍛煉了身體，養(yǎng)成了守規(guī)則好習(xí)慣，數(shù)學(xué)思維也得到了好的鍛煉和培養(yǎng)。

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