關(guān)注每一個孩子，讓他們感受老師的愛

幼兒一個具體的活動設(shè)計方案。

我們要做孩子的朋友，幫助孩子在學(xué)習(xí)中成長！教師與家長在教育中，應(yīng)不斷改正自己的錯誤觀念，以教師為主體，促進(jìn)孩子健康、和諧發(fā)展！那么，教師可以在哪些方面與家長配合教育孩子呢？以下是小編為大家精心整理的“關(guān)注每一個孩子，讓他們感受老師的愛”，歡迎您參考，希望對您有所助益！

天天有一雙明亮的大眼睛，平時不是很愛說話，但卻喜歡與同伴相處，有時同伴不順從他的話，他就會想辦法得逞：如搶、推、抓等方式。不管是上課還是下課都不大發(fā)出聲,而且各方面能力都很弱，來園、離園也不會和老師、同伴主動打招呼，開火車排隊、上廁所解小便、起床穿鞋，他都需要老師的幫助，依賴性很強(qiáng)，特別是解小便，一不提醒，就會尿在褲子上。

一天的午睡起床時分，小朋友聽見起床的音樂響起時，都各自忙著穿衣服、褲子、鞋子，而他卻坐在床上一動不動，我連忙走過去問他怎么了，他卻一聲不響，只是很默然得看著我，我連忙摸摸他的褲子，確已濕淋淋了，在給他換干凈的褲子的同時，不管我怎么詢問，可就是等不到他的辯解。離園時，我把這一情況告訴了天天媽媽，他媽媽告訴我：“天天在家里也經(jīng)常會小便在身上，需要大人不斷的提醒，在家都是家長及時提醒并幫他拉好褲子他才自己解的”知道了這一情況后，我就告訴天天以后要解小便要及時告訴老師，老師會幫助你的，天天也試著點(diǎn)點(diǎn)頭。意思是傳達(dá)出他會改正這一“壞毛病”的信息。

前段時間都還好，可是最近一星期，我發(fā)現(xiàn)他的褲子又尿濕了，而且又是在午睡時，我問他為什么不叫，他只是低著頭，于是我知道自己錯了，這么內(nèi)向的孩子又怎么會叫老師呢？

今天入園的時候，天天媽媽跟我說她今天為天天準(zhǔn)備了尿布濕，天天媽媽的意思就是戴上尿不濕就可以不必麻煩我們了，就再也不為尿濕褲子而煩惱了，但我并沒有按照天天媽媽的意思做，而是想讓天天徹底改掉尿床的壞習(xí)慣。在睡覺前，我還是讓天天把小便解完才上床，然后叮囑天天有小便要及時叫老師，時間過去了半小時，也沒等天天來叫要小便，我輕輕地走過去，喚醒天天，示意要他上廁所，天天睜著睡意朦朧的眼睛看著我，慢慢地爬了起來，走到了廁所，這次總算沒尿在身上了，我慶幸著?？删驮诜艑W(xué)的時候，本來是打算向天天媽媽報告好消息的，但就在此時發(fā)現(xiàn)天天的褲子又尿濕了……

托班的孩子自理能力、衛(wèi)生習(xí)慣等方面都很弱，在平時的教育過程中我們常以鼓勵孩子為主，從老師幫你小便—→老師看著你小便—→自己獨(dú)立小便，通過這一逐步教育，讓一部分孩子改正了尿褲子的壞習(xí)慣。另還有個別孩子有此不良習(xí)慣，我想我們還要多觀察、多留意那些需要老師幫助的孩子。關(guān)注每一個孩子，使每個孩子都能開開心心的度過每一天，讓每個家長也放心在每一天。

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育兒心得：表揚(yáng)激勵每一個孩子

育兒心得：表揚(yáng)激勵每一個孩子

作為小班教師要調(diào)整好心態(tài)，要有足夠的耐心。小班的孩子小，他們的吃喝、拉、撒、睡都需要教師的幫助，這些瑣碎的事，老師絕對不能視而不見，這需要老師耐心的引導(dǎo)。小班孩子理解能力較差，好奇心又特別強(qiáng)，什么東西都想看一看，摸一摸，有時候孩子之間為了搶玩具要動手打人、鬧矛盾。而老師要熱心的幫助他們，并妥善的解決問題，不能冷落了某個孩子，要把溫暖送給每一位寶寶。特別是對于剛?cè)雸@哭鬧的孩子，老師沒有耐心是不行的，新生對陌生環(huán)境需要適應(yīng)，老師要耐心安慰他，多和他們交流，多帶他們熟悉環(huán)境和周圍的小朋友。還要很快了解孩子的性格、愛好，先和他們交上朋友，讓孩子喜歡和老師一起玩，讓自己在孩子心中有地位，而且能玩得開心，這樣，他們會很快適應(yīng)的?？摁[幼兒情緒安定下來，再慢慢引導(dǎo)幼兒培養(yǎng)其規(guī)矩和良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。

多以鼓勵和表揚(yáng)去激勵每一個孩子，無論孩子取得了什么樣的進(jìn)步，老師要及時給予表揚(yáng)，還要及時的擁抱，親吻孩子，或送給孩子小禮物，要讓孩子從老師的身上感受到媽媽的溫暖與和藹可親。同時還要細(xì)心觀察每一位幼兒的表現(xiàn)，如：寶寶的飯量，挑食情況；寶寶的大小便習(xí)慣；睡覺規(guī)律等等。小班老師不但要多和孩子溝通，還要與家長交流，孩子一天在幼兒園學(xué)習(xí)和生活表現(xiàn)情況等，都要及時反饋給家長，讓家長充分了解自己的孩子。通過交流，讓家長知道自己的孩子是最棒的，老師是值得信任的。通過交流，教師也可以獲取更多的意見的建議，讓家長很好的理解、支持并配合教師進(jìn)行家園共育工作。

總之，作為小班教師必須從自己的點(diǎn)滴做起，謙虛謹(jǐn)慎，耐心細(xì)致，努力學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)，把每件事情，每項工作做的更好，讓每個寶寶得到更周到、更細(xì)心的照顧，讓每位寶寶更聰明、更可愛、更健康。

怎樣培養(yǎng)一個愛讀書的孩子

怎樣培養(yǎng)一個愛讀書的孩子

我們家清清剛滿4歲，平時非常愛看書。我們下班回家經(jīng)?？吹剿约喊舶察o靜坐在那里看書。我從她1歲多的時候，就開始每天陪她看繪本讀故事。這三年對我來說，不僅收獲了親密的親子關(guān)系，更重要的是，我發(fā)現(xiàn)孩子的語言能力得到了很大提高，內(nèi)心也非常有愛。我從這三年的“陪讀”過程中，總結(jié)了一些心得和經(jīng)驗，和大家分享。

父母以身作則的鼓勵和支持

我們想讓孩子愛看書，就要自己多看書。我們家的書非常多，有三個書柜，其中兩個是孩子的書柜，已經(jīng)裝滿了大概500本各種各樣的書。我們在客廳里放了一張大書桌和一張小書桌，每天晚上基本上都是爸爸在大書桌看書，我和清清在小書桌看書。這種影響是潛移默化的。父母自己愛讀書，愛和孩子一起讀書，孩子就會愛上讀書。

怎樣挑選繪本

我們目前還是以繪本為主，不過文字逐漸增加。除了故事類繪本，也增加了一些科普類和教育類繪本。繪本沒有很嚴(yán)格的年齡限制，清清有些兩歲多開始讀的繪本，現(xiàn)在拿出來還是看的津津有味。如果不知道怎么選繪本，可以買一些凱迪拉克金獎的書，信誼圖書獎的書，啟發(fā)繪本等。另外，因為離浦東圖書館很近，我們也會到圖書館繪本架上隨便選一些書，來擴(kuò)大讀書范圍，如果看到好書，可以再去購買。

新書并不是越多越好

清清3歲多的時候，特別愛讀書，每天我下班回家的第一個問題就是，媽媽你給我?guī)聲嗣?？我曾?jīng)覺得新書是越多越好，后來發(fā)現(xiàn)并不是這樣。有兩次我直接把買來的十幾本新書一股腦的給了清清，她非常高興，迅速把它們都看一遍，然后就遺忘在了角落里。后來買來的書，我會先藏起來，一周只給她一兩本。在這一周里，她會對這一兩本書充滿新鮮感，反復(fù)閱讀，甚至?xí)诚聛?。孩子通過重復(fù)閱讀來感受書里的細(xì)節(jié)，對書的內(nèi)容有掌握，這種熟悉的感覺也讓孩子有成就感。

邊看邊玩，讓孩子愛上書

很多繪本都非常有趣，可以邊看邊玩，發(fā)揮想象力讓讀書變得很有趣。比如《媽媽，買綠豆》這本書里畫了各種各樣的豆子，紅豆，花豆，黑豆，黃豆，大紅豆，綠豆，薏仁?？赐赀@本書，我就帶著清清到超市去看這些豆子，讓她把圖片和實物聯(lián)系起來。再比如《杜嚕嘟嘟》這一套書，互動性非常強(qiáng)，讓孩子跟著變魔術(shù)，“啊咔嚓碰”變出一片絢爛的煙火。這樣講故事會讓孩子樂此不疲，怎么會不愛看書呢。

保護(hù)孩子的閱讀興趣

讀書過程中不要給孩子提出過多問題。只需要聲情并茂的講出書上的內(nèi)容，不要中途停下來提問。這些問題會把孩子的思維從故事里抽離出來，破壞孩子的閱讀興趣。如果非常想通過提問看看孩子學(xué)到了什么，可以試試講完故事再提問。

還有，如果有些書孩子不喜歡看，可以先放一放，不用強(qiáng)迫孩子閱讀。隨著孩子心智的發(fā)展，每個階段感興趣的事情不同，可能過段時間她就愛看了。我記得第一次給清清讀《小房子》這本書，讀到一半她就去玩別的了。我當(dāng)時感覺有點(diǎn)失望，因為這本書的文字和圖畫非常優(yōu)美，可是孩子怎么不愛看呢？后來想想，可能是這本書文字太多了，孩子還沒有足夠的耐心看完。果然過了幾個月再次拿出這本書，清清卻非常喜歡，并且在此后一段時間經(jīng)常要求讀這本書。

優(yōu)秀的作品具有真善美的力量，愛讀書的孩子，往往內(nèi)心特別有愛，愿意關(guān)心別人和幫助別人，給別人帶來歡樂。希望每個孩子都能愛上讀書。

如何培養(yǎng)一個愛讀書的孩子

人從一出生，就會睜大兩眼看世界，看大人的行動?？磳嶋H動作，而不是聽大人的理論演講，這是動物本能，是人類天性。因此，我們應(yīng)該選擇以情節(jié)取勝的真實故事書，不要大而空的。

美國的優(yōu)秀作品多以情節(jié)取勝，無大話、空話。以美國受到全世界歡迎的風(fēng)趣幽默的卡通片為例，它片中的主人翁可愛的小不點(diǎn)，幾乎都是外表一點(diǎn)不美麗，甚至很丑的小人物，但是，他們誠實、勇敢、善良的實際行動卻十分感人，讓人喜愛。這不正是在教育孩子去識別好、壞人嗎？抽象、空洞、不切實際的理論終究要被孩子們厭棄，但是，孩子們將要走很多彎路，在成年之后還要為此付出很大代價。

英國一位著名詩人說過這樣一句話：要想了解一個人的本質(zhì)，不是去聽他說什么，而是要看他做什么以及怎么做。

為此我向家長建議：

1、三歲以后父母應(yīng)多給他讀短小而精悍、真實的故事書。

2、六至10歲除了學(xué)習(xí)學(xué)校知識外，讓孩子看些自然、科學(xué)小知識叢書。如“十萬個為什么？”等。

3、11至15歲是人生讀書的關(guān)鍵期，如果大人不注意孩子一旦染上看不健康的書籍，不但功課跟不上，而且還會走上人生的彎路，使其終身受害，這個階段的孩子好奇心特別強(qiáng)，家長應(yīng)多給孩子買中學(xué)生優(yōu)秀作品，古今中外的名人巨著。

總之，你一定要相信專家的告誡“一個人讀什么樣的書，也就會成為什么樣的人?！边@是一條真理。為此，家長一定給孩子選最適合孩子讀的健康書籍，這對孩子健康成長十分有利。

如何培養(yǎng)一個愛讀書的孩子？

美國的優(yōu)秀作品多以情節(jié)取勝，無大話、空話。以美國受到全世界歡迎的風(fēng)趣幽默的卡通片為例，它片中的主人翁可愛的小不點(diǎn)，幾乎都是外表一點(diǎn)不美麗，甚至很丑的小人物，但是，他們誠實、勇敢、善良的實際行動卻十分感人，讓人喜愛。這不正是在教育孩子去識別好、壞人嗎？抽象、空洞、不切實際的理論終究要被孩子們厭棄，但是，孩子們將要走很多彎路，在成年之后還要為此付出很大代價。

英國一位著名詩人說過這樣一句話：要想了解一個人的本質(zhì)，不是去聽他說什么，而是要看他做什么以及怎么做。

為此我向家長建議：

1、三歲以后父母應(yīng)多給他讀短小而精悍、真實的故事書。

2、六至10歲除了學(xué)習(xí)學(xué)校知識外，讓孩子看些自然、科學(xué)小知識叢書。如“十萬個為什么？”等。

3、11至15歲是人生讀書的關(guān)鍵期，如果大人不注意孩子一旦染上看不健康的書籍，不但功課跟不上，而且還會走上人生的彎路，使其終身受害，這個階段的孩子好奇心特別強(qiáng)，家長應(yīng)多給孩子買中學(xué)生優(yōu)秀作品，古今中外的名人巨著。

總之，你一定要相信專家的告誡“一個人讀什么樣的書，也就會成為什么樣的人。”這是一條真理。為此，家長一定給孩子選最適合孩子讀的健康書籍，這對孩子健康成長十分有利。

每一個被孩子“討厭”的媽媽，都值得被深愛

世上只有媽媽好，因為媽媽總是竭盡所能地要給孩子最好的愛，想做孩子心中的“好媽媽”。

為了成為好媽媽，你累死累活，做他喜歡吃的飯菜、買他想要的玩具，滿足孩子的所有要求，把他捧在手心里，就生怕一不小心惹了孩子不高興，自己變得“討厭”。

可是啊，好媽媽等于對孩子百依百順嗎？

在某些時候，孩子討厭自己的媽媽，也不見得就是壞事。真正的好媽媽是偶爾會讓孩子討厭的。

1、被拒絕，是孩子的必修課

“媽媽，我不吃這個菜！”

“媽媽，我還想要這個！”

“媽媽，我不想起床！”

是不是每天都會聽到孩子這樣那樣的要求，作為媽媽，你是怎么做的呢？

不吃這個菜，就再去炒一盤？

是不是一聽到孩子喊媽媽，就已經(jīng)做好了為他忙前忙后的準(zhǔn)備？

你認(rèn)為孩子還小，要求不算過分，就一味地滿足他，全然不考慮別的。

為什么不試著拒絕呢？

孩子的愿望是無止境的，你今天給他買了小汽車，他明天想要大飛機(jī)。怎么辦？你不敢對孩子說“不”。

其實，有很多時候，孩子都是無理取鬧，只是你被愛蒙蔽了眼睛。拒絕孩子的不合理要求，是對孩子負(fù)責(zé)。

孩子還要面對自己的人生，除了你，還有幾個人愿意對他有求必應(yīng)？

不要擔(dān)心你拒絕了孩子的要求以后，他會討厭你，埋怨你。你的拒絕會讓孩子明白，不是所有的想法和需求都會被滿足，這是孩子成長中重要的一課。

2、你做得“討厭”，孩子才能成長

我認(rèn)識一位媽媽，她說孩子在家都是自己打掃房間，自己洗襪子；她從來不檢查孩子的作業(yè)，不幫他收拾書包，孩子從小學(xué)就從來沒接送過。

我很羨慕她的瀟灑，但也隱隱覺得不安，“你這樣做，孩子不討厭你嗎？”

她笑了，“你怕孩子討厭你啊？討厭又怎樣，他得到鍛煉，成長了不少”。

是啊，被討厭一下又有什么關(guān)系呢？

他不想寫作業(yè)，只想看電視，你不能由著他；他想晚上出去玩，和朋友去網(wǎng)吧，你不能讓他去。

孩子會覺得你煩人、討厭，但是，你只是通過拒絕在告訴他，他應(yīng)該做好自己的本分。孩子只做飯來張口，衣來伸手的溫室寶寶，長大以后，自己怎么獨(dú)立生活呢？

所以，雖然，他一時討厭了你這個媽媽，但是他面對未來風(fēng)雨的時候，會明白，你才不是故意不做飯。

試著去鍛煉他的生存能力，放手讓孩子去積累經(jīng)驗，讓孩子越來越獨(dú)立，面對困難的時候，知道自己該怎么辦。

而不是一味滿足孩子的要求，過度溺愛孩子，包辦孩子的所有，等到以后，他遇到困難了，不是想著自己去解決，反而哭著逃避到你懷里，到時候你再想把他推出去，已經(jīng)晚了。

3、被“討厭”，也被深愛

小時候，我有時候就挺討厭我媽的。她經(jīng)常以下班太晚為借口，讓我自己在家做飯。那時候，我真的討厭透了做飯這件事，順帶也討厭我媽。但是后來，自己一個人在外面工作，變著花樣給自己做飯吃的時候，會特別感謝我媽。

后來有了自己的孩子，我也嘗試著去成為我媽，我想讓孩子自己展翅高飛，我就不能先把他的翅膀折斷。

我不害怕孩子討厭我，相對于被討厭而言，我更愿意去引導(dǎo)他做一些事情，讓他學(xué)會照顧自己，知道如何生存。

我不愿意看到未來孩子被現(xiàn)實折磨得遍體鱗傷，所以，能提前教會他的東西，我希望他都能學(xué)會。

至于在學(xué)會之前的這個過程中，孩子所表現(xiàn)出來的對我的不友好，我理解也接受。

至少我不會害怕成為那個討厭的媽媽。

現(xiàn)在孩子還小，可能有些時候是不能理解你對他的嚴(yán)格要求，會為你拒絕他的某個要求而郁悶，覺得你討厭。

可是啊，沒關(guān)系，你現(xiàn)在做的不是讓他理解，而是在教他生活。

終有一天，他站在兵荒馬亂的生活面前，會感激你，正因為你的“討厭”，他才學(xué)會了面對的勇氣。

說到底，成為孩子的“討厭”媽媽，也是成為孩子最好的“好媽媽”。

愛有很多種表達(dá)形式，“討厭”是一種更深沉的愛。就放開手，讓孩子試著去做一些力所能及的事情吧，一時不喜歡又怎樣？

生活不會一直讓他天真不成熟，在真正受傷之前，媽媽要幫他成為勇士。

育兒觀念：請不要錯過與孩子相處的每一個機(jī)會

育兒觀念：請不要錯過與孩子相處的每一個機(jī)會

人們常說幼兒園老師對孩子的一生有著重要的影響。是！這點(diǎn)我們很清楚，老師的教育方法直接影響著孩子對事情的判斷。但一個人的成功并不全在于教師，更重要的是父母自身對孩子的影響。

常常會聽到家長向老師說，“孩子就愛聽老師的話，在家里我們怎么說都不行。老師一句話就行了。”聽到這句話我常常會想，我們老師真有這么大本事嗎？我們家長朋友有沒有反思過在教育孩子時，我的方法是否正確？我有沒有真正坐下來與孩子一起交流過？還是發(fā)現(xiàn)一坐下來不知該和孩子說什么，講大道理他又不理解，沒有兩句話脾氣就上來了，這些是為什么？

這些在我看來是家長整天忙工作而忘記了與孩子一起聊聊天，一起游戲，你可知孩子多么渴望與爸爸媽媽一起參加活動。他們有你的陪伴是多么的高興。在我班舉行的家長觀摩活動中，我設(shè)計的課程是一堂親子互動課，我發(fā)現(xiàn)一個很有趣的事情，平時幾名不太愛說話的小朋友，今天心情格外的好。于是我問他為什么這么高興。讓我意外的是只因為今天是爸爸媽媽來了，還和他一起來作畫。這一天我對他們格外的留心，我發(fā)現(xiàn)他今天做任何事情都特別的帶勁。并且思維活躍就像變了一個人。于是我明白了有很多事情是我們老師無法取代的。

有些家長會說我們怎么不關(guān)心孩子了，要什么給什么。但我覺得給孩子再多的東西都比不上一次與孩子共同游戲的價值高。

家長朋友們，請不要再說：“麻煩老師多多教育，他就聽你們的話”。作為老師的我想說：“從現(xiàn)在開始，請暫緩一下你的工作，不要錯過與孩子相處的每一個機(jī)會。”

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