幼兒園美教彩色小汽車說課稿。
經(jīng)驗(yàn)時常告訴我們,做事要提前做好準(zhǔn)備。作為一幼兒園的老師,我們需要讓小朋友們學(xué)到知識,為了更好的學(xué)習(xí),一般教師都會在授課前準(zhǔn)備教案,教案的作用就是為了緩解老師的壓力,提升教課效率。關(guān)于好的幼兒園教案要怎么樣去寫呢?小編特地為大家精心收集和整理了“幼兒園科學(xué)小汽車”,更多相關(guān)信息請繼續(xù)關(guān)注本網(wǎng)站。
小班科學(xué)小汽車教案反思主要包含了活動目標(biāo),活動準(zhǔn)備,活動過程,活動延伸,活動反思等內(nèi)容,認(rèn)識小汽車的外形特征,探索小汽車各種各樣的玩法,適合幼兒園老師們上小班科學(xué)活動課,快來看看小汽車教案吧?;顒幽繕?biāo):
1.認(rèn)識小汽車的外形特征。
2.探索小汽車各種各樣的玩法。
3.學(xué)習(xí)與小朋友友好地玩游戲。
4.引導(dǎo)幼兒用自己的語言描述汽車的主要特征和用途,培養(yǎng)科學(xué)探究的精神。
5.激發(fā)幼兒對科學(xué)活動的興趣。
活動準(zhǔn)備:
1.玩具小汽車若干,小汽車圖片若干。
2.彩色筆、顏料、顏色盤、白紙若干。
活動過程:
1.導(dǎo)入新課,觀賞小汽車:
引導(dǎo)幼兒認(rèn)識小汽車的外形特征。
提問;小汽車是什么樣子的?
它什么地方漂亮?
2.談話活動:
你們玩過哪些小汽車?你們又是怎樣玩的呢?
(讓孩子大膽舉手,教師提問,引導(dǎo)幼兒描述自己熟悉的汽車的名稱以及特征、用途。)
3.探索活動:
老師拿出各種各樣的小汽車,(木頭做的電動的、手推的、遙控的、聲控的)讓幼兒探索小汽車的不同玩法。
4.在教師的引導(dǎo)下,將玩具車在顏料盤里蘸上色彩,在白紙上滾動,車輪就會留下道道印痕,組成一幅五彩的圖畫。
5.用各種大小不一的幾何圖形,拼成外形不同的小汽車,并與同伴相互交流,自己拼的是什么汽車,是怎樣拼的。
6.游戲《開汽車》 (要讓幼兒做開汽車的動作,聽著音樂結(jié)束活動)
活動延伸:
在區(qū)域中,讓孩子們玩各種各樣不同用途的汽車,教育幼兒在乘車時要注意安全。
活動反思:
本次活動的題材比較符合小班幼兒的年齡特點(diǎn),活動中大多數(shù)孩子興趣濃,尤其是男孩探索的欲望很強(qiáng)。只有三五名幼兒參與不夠積極,原因有兩個。1.他們今天入園時情緒不太好,整個教學(xué)過程這幾個孩子都很沉悶;2.有個別孩子能力較弱,在活動中我忽視了對他們的引導(dǎo)與關(guān)注。就是在第四個環(huán)節(jié),用顏料印車印時,孩子們有些亂,弄的到處都是顏料,以后需改改。希望各位專家老師給我的活動提一些指導(dǎo)性的意見,謝謝!
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小班科學(xué)汽車大探秘教案反思主要包含了活動目標(biāo),活動重點(diǎn)難點(diǎn),活動準(zhǔn)備,活動過程,活動反思等內(nèi)容,初步了解汽車的基本構(gòu)造,簡單說出汽車不同部位的名稱,適合幼兒園老師們上小班科學(xué)活動課,快來看看汽車大探秘教案吧。活動目標(biāo):
1.初步了解汽車的基本構(gòu)造。
2.簡單說出汽車不同部位的名稱。
3.培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心,樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。
4.愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。
5.培養(yǎng)幼兒觀察能力及動手操作能力。
活動重點(diǎn)難點(diǎn):
重點(diǎn):初步了解汽車的基本構(gòu)造。
難點(diǎn):簡單說出汽車不同部位的名稱。
活動準(zhǔn)備:
事先聯(lián)系好可以參觀的汽車及講解員,海報紙、筆,學(xué)習(xí)單《車子的身體》。
活動過程:
一、教師向幼兒介紹參觀規(guī)則及注意事項(xiàng),并詢問幼兒對汽車有哪些疑問,教師幫忙記錄在海報紙上。
1.不可以隨便觸摸汽車?yán)锩娴牧慵?,發(fā)言之前要先舉手。
2.不想了解關(guān)于汽車的什么問題呢?
二、帶領(lǐng)幼兒實(shí)際參觀汽車,觀察汽車的基本構(gòu)造(車身、車輪、后備箱等)。
1.給幼兒介紹車的主人,并請車的主人介紹汽車的基本構(gòu)造及各自的用途,如車輪、車燈、引擎、方向盤、安全帶等。
方向盤:控制車子的方向。
喇叭:安裝在方向盤上,用來警告來車或是提醒行人的注意。
安全帶:在座椅的旁邊,把安全帶扣緊,才可以保護(hù)駕駛員和乘客的安全。
車燈:可以在視線不好的時候幫助照亮前面的道路。
后視鏡:幫助駕駛員準(zhǔn)確掌握行車的狀況,注意后面及兩邊的車輛。
2.請幼兒自由觀察汽車,并就自己疑惑的地方向車的主人提問。
三、參觀完車子后,回到教室和幼兒進(jìn)行討論。
1.今天你在車?yán)镞€看到什么?
2.你們覺得所有的車子都有方向盤嗎?
3.汽車是靠什么才能前進(jìn)的?
4.所有的車子都需要加油嗎?你們有沒有見過不加油的車子?(請幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)說一說)
四、教師總結(jié)幼兒關(guān)于汽車構(gòu)造的討論。
1.今天我們了解了很多關(guān)于汽車的秘密,知道了汽車的基本構(gòu)造。汽車還有很多秘密等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn),下一次活動我們再來看看汽車還有哪些秘密。
2.給幼兒發(fā)放學(xué)習(xí)單《車子的身體》,請幼兒回家后完成。
活動反思:
本次活動有一定的難度,因?yàn)楹⒆觽儗囎拥幕緲?gòu)造都不是很熟悉,他們知道的就是車輪,我在網(wǎng)上查找了一些相關(guān)圖片,讓孩子們觀察,并慢慢講解一些相關(guān)知識給幼兒們聽。通過活動幼兒能初步了解汽車的基本構(gòu)造,并能簡單說出汽車不同部位的名稱。大部分幼兒能和家長一起完成學(xué)習(xí)單,去了解更多車子的秘密。
小班科學(xué)活動小汽車教案(附教學(xué)反思)主要包含了活動目標(biāo),活動準(zhǔn)備,活動過程,活動延伸,活動反思等內(nèi)容,認(rèn)識小汽車的外形特征,探索小汽車各種各樣的玩法,適合幼兒園老師們上小班科學(xué)活動課,快來看看小汽車教案吧?;顒幽繕?biāo):
1.認(rèn)識小汽車的外形特征。
2.探索小汽車各種各樣的玩法。
3.學(xué)習(xí)與小朋友友好地玩游戲。
4.引導(dǎo)幼兒用自己的語言描述汽車的主要特征和用途,培養(yǎng)科學(xué)探究的精神。
5.激發(fā)幼兒對科學(xué)活動的興趣。
活動準(zhǔn)備:
1.玩具小汽車若干,小汽車圖片若干。
2.彩色筆、顏料、顏色盤、白紙若干。
活動過程:
1.導(dǎo)入新課,觀賞小汽車:
引導(dǎo)幼兒認(rèn)識小汽車的外形特征。
提問;小汽車是什么樣子的?
它什么地方漂亮?
2.談話活動:
你們玩過哪些小汽車?你們又是怎樣玩的呢?
(讓孩子大膽舉手,教師提問,引導(dǎo)幼兒描述自己熟悉的汽車的名稱以及特征、用途。)
3.探索活動:
老師拿出各種各樣的小汽車,(木頭做的電動的、手推的、遙控的、聲控的)讓幼兒探索小汽車的不同玩法。
4.在教師的引導(dǎo)下,將玩具車在顏料盤里蘸上色彩,在白紙上滾動,車輪就會留下道道印痕,組成一幅五彩的圖畫。
5.用各種大小不一的幾何圖形,拼成外形不同的小汽車,并與同伴相互交流,自己拼的是什么汽車,是怎樣拼的。
6.游戲《開汽車》 (要讓幼兒做開汽車的動作,聽著音樂結(jié)束活動)
活動延伸:
在區(qū)域中,讓孩子們玩各種各樣不同用途的汽車,教育幼兒在乘車時要注意安全。
活動反思:
本次活動的題材比較符合小班幼兒的年齡特點(diǎn),活動中大多數(shù)孩子興趣濃,尤其是男孩探索的欲望很強(qiáng)。只有三五名幼兒參與不夠積極,原因有兩個。
1.他們今天入園時情緒不太好,整個教學(xué)過程這幾個孩子都很沉悶;
2.有個別孩子能力較弱,在活動中我忽視了對他們的引導(dǎo)與關(guān)注。就是在第四個環(huán)節(jié),用顏料印車印時,孩子們有些亂,弄的到處都是顏料,以后需改改。
小班科學(xué)教案《小汽車》含反思適用于小班的科學(xué)主題教學(xué)活動當(dāng)中,讓幼兒探索小汽車各種各樣的玩法,認(rèn)識小汽車的外形特征,學(xué)習(xí)與小朋友友好地玩游戲,快來看看幼兒園小班科學(xué)《小汽車》含反思教案吧。
活動目標(biāo):
1.認(rèn)識小汽車的外形特征。
2.探索小汽車各種各樣的玩法。
3.學(xué)習(xí)與小朋友友好地玩游戲。
4.引導(dǎo)幼兒用自己的語言描述汽車的主要特征和用途,培養(yǎng)科學(xué)探究的精神。
5.培養(yǎng)探索小汽車的興趣。
6.讓幼兒學(xué)會初步的記錄方法。
活動準(zhǔn)備:
1.玩具小汽車若干,小汽車圖片若干。
2.彩色筆、顏料、顏色盤、白紙若干。
活動過程:
1.導(dǎo)入新課,觀賞小汽車:
引導(dǎo)幼兒認(rèn)識小汽車的外形特征。
提問;小汽車是什么樣子的?
它什么地方漂亮?
2.談話活動:
你們玩過哪些小汽車?你們又是怎樣玩的呢?(讓孩子大膽舉手,教師提問,引導(dǎo)幼兒描述自己熟悉的汽車的名稱以及特征、用途。)
3.探索活動:
老師拿出各種各樣的小汽車,(木頭做的電動的、手推的、遙控的、聲控的)讓幼兒探索小汽車的不同玩法。
4.在教師的引導(dǎo)下,將玩具車在顏料盤里蘸上色彩,在白紙上滾動,車輪就會留下道道印痕,組成一幅五彩的圖畫。
5.用各種大小不一的幾何圖形,拼成外形不同的小汽車,并與同伴相互交流,自己拼的是什么汽車,是怎樣拼的。
6.游戲《開汽車》
(要讓幼兒做開汽車的動作,聽著音樂結(jié)束活動)
活動延伸:
在區(qū)域中,讓孩子們玩各種各樣不同用途的汽車,教育幼兒在乘車時要注意安全。
活動反思:
本次活動的題材比較符合小班幼兒的年齡特點(diǎn),活動中大多數(shù)孩子興趣濃,尤其是男孩探索的欲望很強(qiáng)。只有三五名幼兒參與不夠積極,原因有兩個。1.他們今天入園時情緒不太好,整個教學(xué)過程這幾個孩子都很沉悶;2.有個別孩子能力較弱,在活動中我忽視了對他們的引導(dǎo)與關(guān)注。就是在第四個環(huán)節(jié),用顏料印車印時,孩子們有些亂,弄的到處都是顏料,以后需改改。希望各位專家老師給我的活動提一些指導(dǎo)性的意見,謝謝!
幼兒百科:汽車是由動力驅(qū)動,具有4個或4個以上車輪的非軌道承載的車輛。
目標(biāo):1.探索通過傾斜托盤讓滾珠汽車動起來的方法。2.感知托盤傾斜角度和方向與滾珠汽車行駛速度和路線之間的關(guān)系,提高手眼協(xié)調(diào)性。準(zhǔn)備:1.將玻璃珠裝入果凍殼中,將果凍殼倒扣在托盤上,在其兩側(cè)貼上小汽車造型的卡紙。2.用即時貼在托盤上貼出行車路線,用拼插積木搭出滾珠汽車可以通過的“城門”,并固定在托盤上。玩法說明:幼兒雙手握住托盤,傾斜托盤讓滾珠汽車動起來,通過控制傾斜方向和角度使?jié)L珠汽車沿路線標(biāo)志行駛,并通過“城門”。指導(dǎo)要點(diǎn):1.引導(dǎo)幼兒思考怎么讓小車動起來,觀察幼兒不同的探索方法,用提問啟發(fā)幼兒探索:如果不用手推,小車怎么才能動起來。2.如果一直沒有幼兒嘗試傾斜托盤的方法,可引導(dǎo)幼兒關(guān)注玻璃珠的滾動,發(fā)現(xiàn)通過傾斜托盤可讓玻璃珠滾動,從而帶動小車移動。3.引導(dǎo)幼兒關(guān)注托盤傾斜角度和方向與汽車行駛速度和路線之間的關(guān)系,嘗試讓小車沿路線標(biāo)志行駛,并通過“城門”。延伸活動:1.提供用不同材料的球形物體(木珠、塑料珠等)制作的滾珠汽車,讓幼兒進(jìn)一步感知球形物體滾動的特點(diǎn)。2.在一個托盤中投放兩個滾珠玩具,設(shè)置警察抓小偷、貓捉老鼠等情節(jié)以增加游戲趣味陛,讓幼兒通過傾斜托盤讓兩個滾珠玩具一起動起來。
感謝您閱讀“幼兒教師教育網(wǎng)”的《幼兒園科學(xué)小汽車》一文,希望能解決您找不到幼兒園教案時遇到的問題和疑惑,同時,yjs21.com編輯還為您精選準(zhǔn)備了幼兒園美教彩色小汽車說課稿專題,希望您能喜歡!
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