告訴家長，這些事情老師做不了！需要您的配合！

家長教育筆記。

家庭與學(xué)校都是教育孩子的載體，家長與教師互相配合可以揚(yáng)長避短，更好激發(fā)孩子潛能！家長要樹立正確的人生觀價(jià)值觀，幫助孩子們走出一條精彩的人生之路！那么，家園教育中有哪些是父母必做的功課呢？為了讓您在使用時(shí)更加簡單方便，下面是小編整理的“告訴家長，這些事情老師做不了！需要您的配合！”，歡迎大家與身邊的朋友分享吧！

教育作為一個(gè)宏大的命題，并不完全由行政部門的政令、理論家的理論和學(xué)校的教育所決定，還取決于每一位家長的教育理念和做法。有的家長認(rèn)為，老師嘛，就應(yīng)該三頭六臂、事無巨細(xì)地教育、照顧學(xué)生，自己當(dāng)起了“甩手掌柜”。

老師當(dāng)然沒有三頭六臂，很多老師尤其是班主任老師最需要家長們理解的是：影響孩子成績的最主要因素不是學(xué)校，而是家庭。很多事情老師教不了，需要家長們來配合！下面是一位班主任老師的肺腑之言，句句經(jīng)典啟發(fā)了無數(shù)的家長，分享給您。

1

影響孩子成績的主要因素不是學(xué)校，而是家庭。同一個(gè)班級(jí)，孩子之間的競爭，歸根到底，是家長綜合素質(zhì)和付出心力的競爭。平時(shí)不聞不問，考差了大發(fā)雷霆，是不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。

2

當(dāng)人們說這個(gè)孩子和那個(gè)孩子的不同的時(shí)候，其實(shí)主要是指這個(gè)家長和那個(gè)家長的不同。如果家庭教育出了問題，孩子在學(xué)校就可能會(huì)過的比較辛苦，孩子很可能會(huì)成為學(xué)校的“問題兒童”。

3

同在一個(gè)班級(jí)，教是一樣的教。如果你沒有按照老師的要求去做，沒有盡到做家長的責(zé)任，不要向孩子提學(xué)習(xí)要求，更沒有資格責(zé)備他們。

4

當(dāng)你覺得付出沒有得到充分回報(bào)的時(shí)候，要這樣想：如果我不做，孩子的潛能將更不能發(fā)掘。然后心平氣和做該做的事。

5

作為教育者，要想讓孩子愛學(xué)習(xí)，必須自己先讀書做人。教師如此，家長也是如此。成績好的孩子，媽媽通常是有計(jì)劃而且動(dòng)作利落的人。父親越認(rèn)真，越有條理，越有禮貌，孩子成績就越好。

6

如果希望孩子好，那就先成為讀書型的父母，那就從今晚做起——和孩子一道，安靜地看書。如果你不能在書桌前坐半個(gè)鐘頭，又如何要求孩子每天從早到晚堅(jiān)持五六個(gè)小時(shí)的艱苦學(xué)習(xí)呢?

7

孩子的學(xué)習(xí)越困難，他就越應(yīng)當(dāng)閱讀。所謂智力，就是閱讀能力。其實(shí)，無論是基礎(chǔ)知識(shí)，閱讀還是寫作，提高能力的根本途徑都是課外閱讀。

8

心底秘密是人成長、成熟的標(biāo)志。如果孩子有心事，他不想告訴你，那么，不要逼迫孩子把他的秘密說出來。

9

貧窮是重要的教育資源，但并非越貧窮越有利于孩子的成長。做父母的，需要為孩子提供基本的文化資料，不讓孩子陷入人窮志短的自卑深淵。

10

教師的一視同仁總是相對(duì)的。對(duì)于教育責(zé)任感特別強(qiáng)、能與教師緊密配合的家長，教師對(duì)他的孩子自然要特別關(guān)注一些——這是很公平的。

11

學(xué)生取得優(yōu)秀成績所依賴的，除了天分，更多的是自控力、專注性和求知欲，這些素質(zhì)對(duì)于孩子的成長太重要。

12

作為教師，我們比誰都知道分?jǐn)?shù)的重要?？墒?，那比分?jǐn)?shù)更重要的，我們時(shí)刻不敢忘記。第一，身心健康；第二，正直勤勉；第三，面對(duì)困難，具有獨(dú)立戰(zhàn)勝的勇氣和能力。

13

孩子在家很任性，這實(shí)在是家長自己應(yīng)當(dāng)深刻檢討的事情。現(xiàn)在的孩子，性格成型早。希望父母高度重視，及時(shí)扭轉(zhuǎn)。否則，學(xué)校教育的效果只能被抵消。

14

對(duì)于教師而言，真正的志同道合者，存在于家長中。當(dāng)大家都動(dòng)起來，群策群力了，這個(gè)集體才叫厲害。有人說老師帶的不是一個(gè)班，而是兩個(gè)，一個(gè)是學(xué)生班，一個(gè)是家長班。

15

三分之一的家長積極行動(dòng)，步步緊跟；三分之一的家長虎頭蛇尾，勉強(qiáng)應(yīng)付；三分之一家長基本沒有能力跟得上。而這，就是及格、良好、優(yōu)秀拉開檔次的主要原因。

16

孩子學(xué)習(xí)是艱辛的，這是一個(gè)爬坡過程，一旦上了路，對(duì)于您的家庭、對(duì)于教師，都是一件幸事。在這個(gè)過程中，教師自然要竭盡全力引導(dǎo)、幫助他們，如果再能得到家長的幫助，那孩子將多么幸福。

17

站在同一起跑線上，看起來沒有差別——六年之后，他們將有多么不同。

18

不要著急，不要攀比，不要企望一口吃胖，不要提出超越孩子接受能力的要求。讀書是一輩子的事情，重要的是日不間斷和興致勃勃。只要他在讀，只要他這周比上周進(jìn)步就值得高興，就應(yīng)當(dāng)鼓勵(lì)。

19

一天一小步，一周一大步，一月長一截——一學(xué)期就在全然不同的兩個(gè)檔次了。資質(zhì)相同的孩子，攤上不同的父母，其發(fā)展也就不一樣。

20

家長都希望教師多提問自己的孩子，惟恐孩子發(fā)言表現(xiàn)的機(jī)會(huì)比別人少。其實(shí)，對(duì)于孩子來說，首先需要學(xué)會(huì)的是傾聽——這才是學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。沒有了靜聽和沉思為前提，所謂“積極發(fā)言”，只是為表現(xiàn)而表現(xiàn)的低效鬧騰而已。

21

一次考試的分?jǐn)?shù)不重要，重要的是知識(shí)掌握了沒有，更重要的是孩子是否喜歡讀書。即使從應(yīng)試的角度考慮，從長遠(yuǎn)來看，讀書也是所有功課植根的土壤，他的貧瘠與豐厚，關(guān)系實(shí)在重大。debasrideb.com

22

讓學(xué)生直面學(xué)習(xí)中的困難，打破快樂輕松學(xué)習(xí)的神話，這是每一個(gè)明智的師長要做的事情。在這一過程中，學(xué)生收獲的，將不僅是知識(shí)，更有毅力、恒心，克服困難的勇氣等重要的非智力因素。

23

養(yǎng)育養(yǎng)育，在物質(zhì)條件相對(duì)富足的今天——父母責(zé)任更重要的，是教育，而不是撫養(yǎng)。

24

孩子需要你的扶助——今天的扶，正是為了將來的不扶或者少扶，否則問題越積累越多，差距越拉越大，孩子和你將不堪其苦。

25

《麥田里的守望者》為世界貢獻(xiàn)了一個(gè)詞語：守望。教育不是管，也不是不管。在管與不管之間，有一個(gè)詞語叫“守望”。

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家園共育，家長需要配合老師的17件事

1、對(duì)待我們應(yīng)該像朋友一樣

因?yàn)椋?dāng)你的孩子看到我們的關(guān)系很親密，他也會(huì)感到很愉快。比如：父母是否可以和我們幼兒園里的老師一起與孩子照張合影，然后把照片掛在家里的墻上。

2、要把握好時(shí)間

如果你每天總是擔(dān)心上班遲到，結(jié)果匆匆忙忙地把孩子送到幼兒園，這會(huì)使孩子感到緊張，要騰出一些時(shí)間來幫助孩子安頓下來。如果某天下午你很忙，你可以提前給我們打電話，這樣等你來接孩子的時(shí)候我們會(huì)提前幫他準(zhǔn)備好。

3、不要把玩具帶到幼兒園里來

小孩子通常是不喜歡與別人分享他自己的玩具的，而且幼兒園里已經(jīng)準(zhǔn)備了玩具讓小朋友們分享。

4、要帶足孩子的用品

如果你的孩子的物品用完了，要我們從別的孩子那里借用，這是不公平的，而且只有自己帶的才是最適合孩子的尺寸。

5、家里帶來的私人用品寫上孩子的名字

把你從家里帶到幼兒園的東西寫上孩子的名字。有時(shí)，我們并不能把每個(gè)孩子的東西都分得一清二楚。

6、給我們留一些你的小物品

當(dāng)孩子想你的時(shí)候，我們可以把你留下的這些東西給他，比如：你和孩子的照片，你自己的錄音視頻，或者一條小手帕，上面灑上你平時(shí)使用的香水等，這些通常會(huì)使你的孩子感覺舒服一些。

7、離開幼兒園時(shí)要微笑著跟孩子說再見

送孩子到幼兒園時(shí)，要微笑著和孩子說再見。想到要一整天見不到孩子，所以當(dāng)與孩子說再見的時(shí)候，父母的心情都很復(fù)雜，但不要讓孩子知道這些，好嗎？如果當(dāng)你要離開的時(shí)候，表現(xiàn)得很難過，那么孩子也會(huì)表現(xiàn)得更難過。這種情形下，他們更不愿與你分開。

8、請(qǐng)對(duì)我們放心

把孩子放在幼兒園里請(qǐng)你放心，我們希望你的孩子過得愉快，我們會(huì)盡最大的努力使你的孩子感覺這里就象他的家里一樣。

9、對(duì)孩子的小情緒不要反應(yīng)過度

你要知道，你的孩子并不總是興高采烈、情緒良好。他既然在家里有情緒不好的時(shí)候，那么他在幼兒園里也是。既然他在幼兒園里大多數(shù)時(shí)候都是很高興的，那么對(duì)他的小脾氣就請(qǐng)不要反應(yīng)過度了。

10、接孩子盡量守時(shí)

如果我們幼兒園是在下午5點(diǎn)放學(xué)，請(qǐng)不要在5點(diǎn)30分才趕到幼兒園接孩子，孩子看到別的小朋友有家長接而他沒人接會(huì)很難過，次數(shù)多了孩子會(huì)很失望。

11、及時(shí)看留言

看看我們給你的通知留言，上面通常有重要的信息。比如幼兒園的各種通知，你要提前做好準(zhǔn)備工作，特別是一些重要的活動(dòng)。

12、和我們保持統(tǒng)一要求

在家里要和在幼兒園的要求保持一致。如果你在家里允許孩子把玩具扔得到處都是，而這在幼兒園里是不允許的，那么孩子就會(huì)覺得無所適從。

13、你是孩子最重要的老師

父母永遠(yuǎn)是孩子最重要的老師！如果你的孩子穿反了褲子，不會(huì)系鞋帶，請(qǐng)不要急著責(zé)怪我們，因?yàn)槟闫綍r(shí)在家里就需要教孩子自立。

14、告訴我們關(guān)于孩子生活環(huán)境的變化

告訴我們關(guān)于孩子生活環(huán)境的變化。如果你離婚了，或者你的家里有病人，甚至你的丈夫出去旅游了，要讓我們知道，這樣我們就會(huì)了解孩子一些特殊的舉動(dòng)。如果你家中發(fā)生了一些重要的事，不要告訴孩子：在幼兒園要保守秘密。孩子要在幼兒園里呆很長時(shí)間，和幼兒園里的老師和其他小朋友相處時(shí)，他也需要覺得自己很誠實(shí)。

15、請(qǐng)了解我們的發(fā)燒規(guī)定

你的孩子如果發(fā)燒了，當(dāng)他要重新回到幼兒園時(shí)，必須是已經(jīng)退燒了，而且是已經(jīng)停藥超過24小時(shí)后。

16、及時(shí)交納生活費(fèi)等

如果你的財(cái)務(wù)狀況發(fā)生問題，或者你需要做特殊的安排，提前讓我們知道，我們也可以照顧你的孩子。

17、說謝謝

一定要讓我們知道：我們?yōu)槟愕暮⒆铀龅氖碌玫搅四愕恼J(rèn)可。如果你有不滿意的地方請(qǐng)告訴我們，我們會(huì)及時(shí)改進(jìn)，盡量不要在別的父母面前抱怨，因?yàn)楹⒆雍玫某砷L環(huán)境是家庭和校園共同創(chuàng)造的。

幼兒園家園共育內(nèi)容大全——我們需要您配合的13件事

孩子的成長離不開家庭、學(xué)校和社會(huì)的共同教育。孩子最終能成為一個(gè)什么樣的人，很大程度上受家庭教育和幼兒園教育的共同影響。家園共育，不僅是孩子發(fā)展的需要，更是與國際教育接軌的必然趨勢。通過與教師的合作，家長能深刻地理解兒童，全面地了解教育工作，更有助于自身素質(zhì)的提高。那么，有哪些工作需要家庭和幼兒園共同合力，才能讓孩子獲得最好的成長呢?

1.要把握好時(shí)間

如果您每天總是擔(dān)心上班遲到，結(jié)果匆匆忙忙地把孩子送到幼兒園，這會(huì)使孩子感到緊張，應(yīng)該騰出一些時(shí)間來幫助孩子安頓下來。如果某天下午您工作很忙，可以提前給我們老師打電話，這樣等您來接孩子的時(shí)候我們會(huì)提前幫他準(zhǔn)備好。

2.離開幼兒園時(shí)要微笑著跟孩子說再見

送孩子到幼兒園時(shí)，要微笑著和孩子說再見。想到要一整天見不到孩子，所以當(dāng)與孩子說再見的時(shí)候，父母的心情都很復(fù)雜，但請(qǐng)不要讓孩子知道這些，因?yàn)楫?dāng)你要離開的時(shí)候如果表現(xiàn)得很難過，孩子也會(huì)感到難過的。這種情形下，他們更不愿與家長分開了。

3.要帶足孩子的用品

如果孩子的物品用完了，要我們從別的孩子那里借用，這是不公平的，而且只有自己帶的才是最適合孩子的。

4.個(gè)人用品要寫上孩子的名字

從家里帶到幼兒園的東西一定要寫上孩子的名字哦，有時(shí)我們可能因?yàn)樘Χ兴杪瑳]辦法把每個(gè)孩子的東西都分得一清二楚。

5.給我們留一些您的小物品

當(dāng)孩子想家的時(shí)候，我們可以把您留下的這些東西給他，比如：您和孩子的合影、自己的錄音視頻，或者一條小手帕，這些通常會(huì)使孩子情緒得到一些舒緩。

6.請(qǐng)對(duì)我們放心

把孩子送來幼兒園后請(qǐng)您放心，我們會(huì)盡最大的努力讓他感覺到家庭般的溫暖。

7.及時(shí)查看留言

請(qǐng)您及時(shí)查看幼兒園發(fā)布的通知留言，上面通常包含重要的信息，比如幼兒園的各種通知，有些需要提前做好準(zhǔn)備工作，特別是一些重要的活動(dòng)。

8.保證孩子在家的生活習(xí)慣與園所一致

無論是在家里還是在幼兒園，孩子的習(xí)慣要求都要保持一致。比如您在家里允許孩子把玩具扔得到處都是，而這在幼兒園里是不允許的，那么孩子就會(huì)覺得無所適從。

9.請(qǐng)了解園所的健康須知

如果孩子感冒發(fā)燒，當(dāng)他病愈重新回到幼兒園時(shí)，您要確保孩子已經(jīng)退燒，而且是已經(jīng)停藥超過24小時(shí)后，才可重新入園。

10.請(qǐng)不要忘記您仍應(yīng)肩負(fù)的教養(yǎng)責(zé)任

幼兒園雖然可以幫助孩子建立起居常規(guī)、熟悉生活常識(shí)、掌握交往技巧、鍛煉體能等，但仍然不能取代父母和家庭的作用，作為父母的養(yǎng)育責(zé)任，最好不要依靠或者推卸給別人。

11.請(qǐng)充分相信和尊重孩子，該放手時(shí)就放手

從咿呀學(xué)語到蹣跚學(xué)步，孩子一直在向著獨(dú)立的方向邁進(jìn)，幼兒園是他要邁出的一大步，在這里，他將學(xué)會(huì)獨(dú)立做很多事情，洗手、漱口、倒水、穿衣服、擦桌子、收拾玩具……此外，他還將學(xué)習(xí)如何與他人相處，在這個(gè)過程中，您要對(duì)孩子表現(xiàn)出信任，讓孩子自己去尋找辦法、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。

12.及時(shí)與老師溝通孩子近期的變化

接送孩子時(shí)如果有空，可以將孩子近期在家的表現(xiàn)和我們老師聊聊，不要等孩子出現(xiàn)嚴(yán)重問題時(shí)才去找老師，也不要因?yàn)椴缓靡馑级苷勔恍┍容^重大的家庭問題，尤其是影響到孩子平時(shí)表現(xiàn)的家庭問題，因?yàn)橹挥羞@樣，才能在孩子出現(xiàn)異常時(shí)獲得老師的理解。

13.和老師溝通前，要先和孩子溝通好

“前幾天，我和孩子的帶班老師溝通，得知老師最近給孩子閱讀了大量的繪本故事，孩子非常感興趣，我就以此為契機(jī)跟她聊天，引出我想問的問題：什么樣的繪本對(duì)孩子有幫助、最適合孩子?希望老師可以推薦下，還有孩子聽了老師講的繪本故事后很開心等這樣的話題，一下子就和老師有了很多共同語言，建立了我們之間溝通的橋梁。”

從上述家長的反饋中我們明白，當(dāng)老師的工作得到孩子和家長的認(rèn)可時(shí)，她也會(huì)感到很開心，因?yàn)橹v課得到反饋了，就更愿意和家長溝通了。良好的溝通和做好家園共育工作可以讓老師對(duì)孩子產(chǎn)生良好的印象，也能夠促使老師相信父母有能力去配合園所協(xié)調(diào)解決一些問題。

必看：家長們這么做，就是在逼老師“放棄”您的孩子！

從孩子走進(jìn)學(xué)校開始，老師對(duì)他的影響就非常巨大。

被老師重視的孩子，成績更優(yōu)秀，自信心更強(qiáng)，無論在智力還是性格的發(fā)展上都會(huì)更好一些。

而一旦被老師忽略，孩子不僅會(huì)成績下降，出現(xiàn)自卑情緒，在人際交往上也容易有障礙，有些敏感的孩子甚至還可能會(huì)自暴自棄。

老師對(duì)孩子的態(tài)度，并不僅僅取決于孩子，某種程度來說，甚至受家長影響更大一些。

作為家長，和老師打交道時(shí)，下面這五個(gè)忌諱，一定不能犯。

1、沒搞清楚事情之前和老師吵鬧甚至動(dòng)手

每一個(gè)孩子都是家長的寶貝，孩子在學(xué)校受了委屈，家長一時(shí)沖動(dòng)憤怒是很正常的?？墒窃谌W(xué)?！坝懻f法”之前，一定要先把事情的來龍去脈搞清楚。

如果是自己孩子錯(cuò)了，那就主動(dòng)道歉;如果是別的孩子的錯(cuò)，可以去和老師反應(yīng)一下情況，讓老師來協(xié)調(diào)處理;如果是學(xué)校和老師處理不得當(dāng)，可以先跟學(xué)校和老師協(xié)商下一步處理辦法。在這個(gè)過程當(dāng)中，家長要表現(xiàn)出理解和寬容的態(tài)度，這樣會(huì)給老師留下非常好的印象，日后自然會(huì)對(duì)孩子另眼相待。

如果在沒搞清楚狀況之前就去大鬧學(xué)校和老師，只會(huì)讓老師覺得家長無理取鬧，給老師留下的這樣的負(fù)面印象自然對(duì)孩子很不利。

2、不把學(xué)校、老師的規(guī)定當(dāng)回事

對(duì)于學(xué)校和老師的規(guī)定，最好的方法就是配合。比如很多學(xué)校會(huì)規(guī)定不讓學(xué)生帶手機(jī)，不管家長是否贊同，最好都要教育孩子遵守學(xué)校的規(guī)定。如果家長對(duì)一些規(guī)定很有意見，默許甚至鼓勵(lì)孩子違反規(guī)定，這會(huì)讓學(xué)校和老師非常為難。也會(huì)給老師的工作帶來很大的困難。因?yàn)閷?duì)于家長來說，只需要面對(duì)自己的孩子，但是對(duì)于學(xué)校，需要面對(duì)幾百幾千的學(xué)生。很多看起來不合理的制度，往往就是為了保護(hù)大部分孩子的安全和學(xué)習(xí)環(huán)境。

3、不參加家長會(huì)、不和老師溝通

孩子的教育，第一負(fù)責(zé)人應(yīng)該是家長，而且最了解孩子的也是家長，老師希望能和家長建立聯(lián)系，及時(shí)掌握孩子的情況，好能及時(shí)調(diào)整對(duì)孩子的教育方式。因此家長不管工作再忙，也一定要抽時(shí)間去參加家長會(huì)。如果實(shí)在無法抽身，也最好定期和老師溝通。否則老師不確定你是否對(duì)孩子的教育關(guān)心，也不確定你孩子出現(xiàn)問題后自己的處理方式你是否能接受，更不會(huì)知道孩子在學(xué)校出現(xiàn)的一些問題是否與家庭問題有關(guān)。孩子最終教育成什么樣，是家庭教育、學(xué)校教育、社會(huì)教育共同決定的。不與老師溝通，老師對(duì)孩子的教育沒有一個(gè)整體的把握，自然很難因材施教。

4、拿社會(huì)和整個(gè)教育的問題來評(píng)判老師

就像這個(gè)世界最想讓病人健康的是大夫，那這個(gè)世界最想讓孩子優(yōu)秀的就是老師了。能把學(xué)生教得個(gè)個(gè)優(yōu)秀，是每個(gè)老師最大的夢(mèng)想。

有些家長對(duì)孩子教育非常重視，一旦社會(huì)上出現(xiàn)一些教育事件，都會(huì)認(rèn)為整個(gè)教育行業(yè)出了問題，對(duì)自己孩子的老師也大加指責(zé)。不可否認(rèn)的是，我們的教育確實(shí)有一些問題，但是不能因?yàn)檫@個(gè)就否定所有的老師。這會(huì)讓絕大部分懷揣教育理想，兢兢業(yè)業(yè)的老師們傷了心。如果家長能對(duì)老師的工作多一分理解和體諒，老師自然也會(huì)報(bào)之以對(duì)孩子的寬容和鼓勵(lì)，這種良性循環(huán)，最終會(huì)讓孩子受益終生。

5、以領(lǐng)導(dǎo)姿態(tài)面對(duì)老師

在幾年前做過這樣的一個(gè)調(diào)查：老師最厭煩哪種家長?以領(lǐng)導(dǎo)姿態(tài)面對(duì)老師的家長排在了首位。

現(xiàn)在很多家長會(huì)覺得，教育是服務(wù)行業(yè)，我交了學(xué)費(fèi)，老師就應(yīng)該給我的孩子提供最好的服務(wù)。但是教育不是服務(wù)，它是心靈層面的引導(dǎo)和滋養(yǎng)。對(duì)待老師最好的態(tài)度是尊重和信任，因?yàn)橐仓挥羞@些才能激活老師內(nèi)心最崇高的情感，才能讓老師用心去對(duì)待孩子，給孩子一份最優(yōu)質(zhì)的教育。

必看：家園共育中，幼兒園老師需要家長配合的17件事

1、對(duì)待我們應(yīng)該像朋友一樣

因?yàn)椋?dāng)你的孩子看到我們的關(guān)系很親密，他也會(huì)感到很愉快。比如：父母是否可以和我們幼兒園里的老師一起與孩子照張合影，然后把照片掛在家里的墻上。

2、要把握好時(shí)間

如果你每天總是擔(dān)心上班遲到，結(jié)果匆匆忙忙地把孩子送到幼兒園，這會(huì)使孩子感到緊張，要騰出一些時(shí)間來幫助孩子安頓下來。如果某天下午你很忙，你可以提前給我們打電話，這樣等你來接孩子的時(shí)候我們會(huì)提前幫他準(zhǔn)備好。

3、不要把玩具帶到幼兒園里來

小孩子通常是不喜歡與別人分享他自己的玩具的，而且幼兒園里已經(jīng)準(zhǔn)備了玩具讓小朋友們分享。

4、要帶足孩子的用品

如果你的孩子的物品用完了，要我們從別的孩子那里借用，這是不公平的，而且只有自己帶的才是最適合孩子的尺寸。

5、家里帶來的私人用品寫上孩子的名字

把你從家里帶到幼兒園的東西寫上孩子的名字。有時(shí)，我們并不能把每個(gè)孩子的東西都分得一清二楚。

6、給我們留一些你的小物品

當(dāng)孩子想你的時(shí)候，我們可以把你留下的這些東西給他，比如：你和孩子的照片，你自己的錄音視頻，或者一條小手帕，上面灑上你平時(shí)使用的香水等，這些通常會(huì)使你的孩子感覺舒服一些。

7、離開幼兒園時(shí)要微笑著跟孩子說再見

送孩子到幼兒園時(shí)，要微笑著和孩子說再見。想到要一整天見不到孩子，所以當(dāng)與孩子說再見的時(shí)候，父母的心情都很復(fù)雜，但不要讓孩子知道這些，好嗎？如果當(dāng)你要離開的時(shí)候，表現(xiàn)得很難過，那么孩子也會(huì)表現(xiàn)得更難過。這種情形下，他們更不愿與你分開。

8、請(qǐng)對(duì)我們放心

把孩子放在幼兒園里請(qǐng)你放心，我們希望你的孩子過得愉快，我們會(huì)盡最大的努力使你的孩子感覺這里就像他的家里一樣。

9、對(duì)孩子的小情緒不要反應(yīng)過度

你要知道，你的孩子并不總是興高采烈、情緒良好。他既然在家里有情緒不好的時(shí)候，那么他在幼兒園里也是。既然他在幼兒園里大多數(shù)時(shí)候都是很高興的，那么對(duì)他的小脾氣就請(qǐng)不要反應(yīng)過度了。

10、接孩子盡量守時(shí)

如果我們幼兒園是在下午5點(diǎn)放學(xué)，請(qǐng)不要在5點(diǎn)30分才趕到幼兒園接孩子，孩子看到別的小朋友有家長接而他沒人接會(huì)很難過，次數(shù)多了孩子會(huì)很失望。

11、及時(shí)看留言

看看我們給你的通知留言，上面通常有重要的信息。比如幼兒園的各種通知，你要提前做好準(zhǔn)備工作，特別是一些重要的活動(dòng)。

12、和我們保持統(tǒng)一要求

在家里要和在幼兒園的要求保持一致。如果你在家里允許孩子把玩具扔得到處都是，而這在幼兒園里是不允許的，那么孩子就會(huì)覺得無所適從。

13、你是孩子最重要的老師

父母永遠(yuǎn)是孩子最重要的老師！如果你的孩子穿反了褲子，不會(huì)系鞋帶，請(qǐng)不要急著責(zé)怪我們，因?yàn)槟闫綍r(shí)在家里就需要教孩子自立。

14、告訴我們關(guān)于孩子生活環(huán)境的變化

告訴我們關(guān)于孩子生活環(huán)境的變化。如果你離婚了，或者你的家里有病人，甚至你的丈夫出去旅游了，要讓我們知道，這樣我們就會(huì)了解孩子一些特殊的舉動(dòng)。如果你家中發(fā)生了一些重要的事，不要告訴孩子：在幼兒園要保守秘密。孩子要在幼兒園里呆很長時(shí)間，和幼兒園里的老師和其他小朋友相處時(shí)，他也需要覺得自己很誠實(shí)。

15、請(qǐng)了解我們的發(fā)燒規(guī)定

你的孩子如果發(fā)燒了，當(dāng)他要重新回到幼兒園時(shí)，必須是已經(jīng)退燒了，而且是已經(jīng)停藥超過24小時(shí)后。

16、及時(shí)交納生活費(fèi)等

如果你的財(cái)務(wù)狀況發(fā)生問題，或者你需要做特殊的安排，提前讓我們知道，我們也可以照顧你的孩子。

17、說謝謝

一定要讓我們知道：我們?yōu)槟愕暮⒆铀龅氖碌玫搅四愕恼J(rèn)可。如果你有不滿意的地方請(qǐng)告訴我們，我們會(huì)及時(shí)改進(jìn)，盡量不要在別的父母尤其是孩子的面前抱怨，因?yàn)楹⒆雍玫某砷L環(huán)境是家庭和校園共同創(chuàng)造的。

小升初經(jīng)驗(yàn)分享:先做正確的事情，再把事情做正確

【導(dǎo)語】下面分享武漢論壇家長蓓諾媽為大家分享的小升初經(jīng)驗(yàn)《先做正確的事情，再把事情做正確》。

先做正確的事情，再把事情做正確

——一個(gè)讓小蝌蚪實(shí)現(xiàn)牛蛙夢(mèng)的普娃家長的體會(huì)

我們家孩子在一所普通的小學(xué)就讀，除吉他、素描等興趣班外，從未到外面參加補(bǔ)習(xí)，也沒有一張像樣的數(shù)學(xué)、英語競賽證書，更沒有市優(yōu)、區(qū)優(yōu)之類的耀人光環(huán)，是只地地道道的小蝌蚪?？善@只小蝌蚪，面臨小升初時(shí)，卻有著一個(gè)牛蛙的夢(mèng)想：考上最好的初中！孩子的渴求就是家長的追求。面對(duì)小蝌蚪的這個(gè)牛蛙夢(mèng)想，作為家長的我們，不得不為此謀劃。幸運(yùn)的是，通過2個(gè)月的努力，我們讓小蝌蚪的牛蛙夢(mèng)變成了現(xiàn)實(shí)！而回顧這段不可思議的歷程，我們最大的體會(huì)便是：先做正確的事情，再把事情做正確！

一、正確認(rèn)識(shí)孩子

孩子每天在家長身邊，平時(shí)一般不大會(huì)對(duì)孩子做一個(gè)全面的認(rèn)識(shí)與評(píng)判，但一旦到了小升初，家長不得不這樣做，除非不打算擇校。人們常說，不一定要最好的，合適的就好?！昂线m”的確定建立在對(duì)孩子正確認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上。正確認(rèn)識(shí)孩子，要全面、客觀地分析孩子的優(yōu)、缺點(diǎn)，評(píng)估其學(xué)習(xí)成績、學(xué)習(xí)能力、發(fā)展?jié)摿εc候選目標(biāo)學(xué)校要求、層次之間的匹配關(guān)系，準(zhǔn)確定位，以確定擇校目標(biāo)。

我們家孩子小學(xué)是就近入學(xué)，就讀學(xué)校不算好，也說不上不好，當(dāng)時(shí)為方便，也沒在意。年級(jí)6個(gè)班，孩子學(xué)習(xí)成績多數(shù)時(shí)候是年級(jí)第一名，也有放松大意落到5名、10名之后的時(shí)候，但總體上成績是不錯(cuò)的，各科成績也比較均衡。此外，他愛好讀書，學(xué)習(xí)習(xí)慣比較好，知識(shí)面也寬，在學(xué)校相繼擔(dān)任中隊(duì)長、大隊(duì)長、班長、學(xué)習(xí)委員，有組織能力，有團(tuán)隊(duì)意識(shí)，樂于助人，老師喜歡，同學(xué)們擁護(hù)，還是學(xué)校田徑隊(duì)成員，運(yùn)動(dòng)成績出色。從二年級(jí)起，他就自己上學(xué)，放學(xué)自己回家，寒暑假自己照顧自己，獨(dú)立生活能力也比較強(qiáng)?；谏鲜鼍C合考量，我們認(rèn)為，孩子盡管沒有學(xué)過奧數(shù)，但基本功扎實(shí)，應(yīng)該有能力、有潛力去適應(yīng)任何初中的學(xué)習(xí)、生活要求，我們可以而且應(yīng)該去給他爭取一所好一些的學(xué)校，讓他得到更好的發(fā)展。這便是我們小升初開始時(shí)做的第一件事情，它也是我們整個(gè)小升初努力的前提和基礎(chǔ)。毫無疑問，對(duì)孩子的正確認(rèn)識(shí)是我們做的第一件正確的事情，沒有這，后面的努力也就無從談起。

二、正確確定目標(biāo)

基于對(duì)孩子的正確認(rèn)識(shí)定位，今年小升初時(shí)，我們從一開始就明確了兩條基本的原則：一是讀民辦，不去公辦。理由很簡單，公辦雖然是義務(wù)教育，不用花錢，但民辦總體而言質(zhì)量高一點(diǎn)，雖然每年近3-5萬元的學(xué)費(fèi)、培優(yōu)費(fèi)等是筆不小的開銷，但并不至于會(huì)影響到家庭的生活質(zhì)量，（如果因?yàn)楹⒆尤ッ褶k學(xué)校讀書讓全家節(jié)衣縮食，我們也不認(rèn)為是個(gè)好的選擇）。作出這一決定的另一個(gè)原因，是考慮到擇公辦校就要放棄分配生的規(guī)定，這也會(huì)影響到我們對(duì)公辦學(xué)校的申請(qǐng)。二是要走讀，不要住讀。我們家附近沒有稱心的公辦學(xué)校，稱心的都比較遠(yuǎn)，每天兩三個(gè)小時(shí)甚至更多的時(shí)間會(huì)花在上學(xué)、放學(xué)的路上，這對(duì)時(shí)間本就寶貴的孩子來說，是極大的浪費(fèi)，而且，每天的長途奔襲會(huì)影響孩子的精力，加之交通安全風(fēng)險(xiǎn)和每天的交通費(fèi)支出，怎么算都不經(jīng)濟(jì)，因此，選擇一所離家近的好民辦學(xué)校就成為我們的決策。在上述原則的指導(dǎo)下，在仔細(xì)研究了多所學(xué)校的材料并實(shí)地考察之后，我們終于找到一所同我們家孩子的現(xiàn)有基礎(chǔ)與發(fā)展要求合拍的學(xué)校。

三、正確準(zhǔn)備考試

在武漢，奧數(shù)是一個(gè)避不開的話題，頂尖名初只參考杯賽，但是不要?dú)怵H，個(gè)別學(xué)校會(huì)有個(gè)性化要求，安排入學(xué)考試，如三初、外初、一初、華一寄，武大外等都會(huì)進(jìn)行語數(shù)外三門的入學(xué)考試，因此，對(duì)考試的準(zhǔn)備也應(yīng)該有針對(duì)性。我們家小升初3月才啟動(dòng)，以目標(biāo)校的時(shí)間表來計(jì)算，滿打滿算也就3-4個(gè)月的準(zhǔn)備時(shí)間，而且我們孩子小學(xué)5年實(shí)行的都是快樂教育，課外除素描、書法、吉他等興趣班外，沒參加過其他輔導(dǎo)班，在這種情況下，我們確定對(duì)這2個(gè)月實(shí)行臨時(shí)集中安排，即：興趣班照上（交了的學(xué)費(fèi)不退。笑），但是，以前放學(xué)后的玩樂時(shí)間、背誦古文的時(shí)間全部征用，而且睡覺時(shí)間延后一小時(shí)（由原來21：00改到22：00），全部時(shí)間統(tǒng)籌安排，用來重點(diǎn)自學(xué)奧數(shù)、英語，而且保證每天各做一套數(shù)學(xué)、英語試卷，做完后講解，錯(cuò)題謄寫到錯(cuò)題本上，同時(shí)，兼及古詩詞和文學(xué)常識(shí)復(fù)習(xí)。這種強(qiáng)化訓(xùn)練主要是為了夯實(shí)基礎(chǔ)，用來應(yīng)對(duì)一般性的考試。對(duì)有個(gè)性化要求的考試，則實(shí)行階段性的集中準(zhǔn)備，如在得到目標(biāo)校的具體考試時(shí)間和考試資格后，我們就用一周多一點(diǎn)的時(shí)間集中訓(xùn)練英語聽說能力，背英語數(shù)學(xué)單詞，做英語數(shù)學(xué)卷子，最終取得了滿意的效果。

四、多方全面應(yīng)考

考試有其法則和技巧，民辦和公辦，重點(diǎn)學(xué)校和一般學(xué)校、不同區(qū)之間、同一類學(xué)校之間，在考試時(shí)間的長短、考試的形式與要求等方面都不完全一樣，唯有讓孩子多參加考試，參加各種各樣的考試，其考試技巧、應(yīng)考能力才會(huì)不斷得到訓(xùn)練和提高，孩子在考試中也會(huì)不斷發(fā)現(xiàn)自己的短板并在學(xué)習(xí)中加以克服。在今年的小升初過程中，我們2個(gè)月時(shí)間里先后參加了9場各式各樣的考試，這還不包括因?yàn)闀r(shí)間沖突放棄的。印象最深的有兩次，其中一次是一上午趕場參加了2個(gè)的考試，而且都通過了，另一次是中午在地鐵上接到考試通知，立馬打電話向孩子老師請(qǐng)假，自己趕到學(xué)校接送孩子去考試，考完回到家已經(jīng)晚上9點(diǎn)多了。我們發(fā)現(xiàn)，多考試、全方位參加考試，孩子應(yīng)對(duì)考試的能力在不斷提高，考試成績一次比一次好，在接到目標(biāo)校的錄取通知后孩子自己也深有體會(huì)地說，幸虧前面參加了那么多考試！

五、淡然面對(duì)過程

小升初的過程不算長，但等待卻是漫長而痛苦的，尤其在面臨抉擇的關(guān)頭。有的爸爸媽媽們?cè)诶杳鞯絹砬跋σ驗(yàn)闊o法再承受煎熬選擇了放棄預(yù)定的目標(biāo)和心儀的學(xué)校，實(shí)在是痛心而且可惜。在今年的實(shí)踐中，也有家長堅(jiān)持到現(xiàn)在，并最終得以達(dá)成心愿。

當(dāng)然，要淡然面對(duì)漫長的等待不容易，特別是在面臨誘惑和壓力時(shí)，為此，就又回到了主題：先做正確的事情，再把事情做正確。這正確的事情，就是在漫長的等待之前，努力找到一個(gè)相對(duì)還好的學(xué)校保底。只有做好最樂觀的規(guī)劃，準(zhǔn)備接受最壞的結(jié)果，并據(jù)此事先做好安排，才能淡定面對(duì)過程，才有勇氣堅(jiān)持到最后，這也就是所謂的“家中有米，心里不慌”。在小升初過程中，我們也曾面對(duì)誘惑，也曾經(jīng)受折磨，但我們選擇了堅(jiān)持，因?yàn)槭孪任覀円蕴亻L生的名義考了比對(duì)口學(xué)校要好一些的公辦學(xué)校做保底，因此即便第一選擇沒有如愿，我們也不會(huì)感到失落，從而有底氣淡定堅(jiān)守，并最終收獲成果。

2個(gè)月的煎熬之后，我們?nèi)缭敢詢?，進(jìn)了心儀的學(xué)校?；厥走^去，至今仍覺得運(yùn)氣實(shí)在是太好了。這2個(gè)月中，有很多選擇，也有很多環(huán)節(jié)，當(dāng)中任何一個(gè)出了問題，結(jié)果也許完全不同，從這種意義上說，是幸運(yùn)給了我們眷顧，但仔細(xì)想來，這種幸運(yùn)，是我們堅(jiān)持先做正確的事情再努力把事情做正確原則之下周密計(jì)劃、精心運(yùn)作、淡定堅(jiān)守的結(jié)果，因此，也可以算得上是偶然中的必然了。

六、給后來者的幾點(diǎn)建議

總結(jié)我們家小升初中小蝌蚪牛蛙夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)歷程，有幾點(diǎn)建議提供給后來者。這些建議不一定對(duì)每位家長都合適，但拋磚引玉，希望能引起重視，有所啟發(fā)。

一是要注意好習(xí)慣培養(yǎng)。

每一所學(xué)校都希望招進(jìn)好學(xué)生。對(duì)于什么是好學(xué)生，雖沒有權(quán)威的解釋，但其基本的內(nèi)容應(yīng)該還是有共識(shí)的。學(xué)習(xí)成績好、獲獎(jiǎng)證書多當(dāng)然是重要方面，但遠(yuǎn)不是全部，學(xué)習(xí)之外的東西也很重要，比如遵章守紀(jì)的規(guī)則意識(shí)，“己所不欲勿施于人”的行事方式，積極進(jìn)取自立自強(qiáng)的精神風(fēng)貌，等等，而這些，都會(huì)在孩子一舉手、一抬足之間得以展現(xiàn)，不可不注意。

細(xì)節(jié)決定成敗。家長平時(shí)不注意孩子細(xì)節(jié)、習(xí)慣的塑造與培養(yǎng)，孩子在關(guān)鍵時(shí)刻不經(jīng)意的舉動(dòng)，也許就會(huì)使學(xué)習(xí)上長期努力所形成的優(yōu)勢瞬間化為無形。我們家孩子在參加一所學(xué)校的考試回來后說，有2個(gè)參加考試的孩子候考的時(shí)候在教室里打了起來。我們都知道，出現(xiàn)這種情況，這2個(gè)孩子在面對(duì)學(xué)校的挑選時(shí)，將會(huì)得到什么樣的結(jié)果。S校今年的小升初招生中，有家長說，孩子在學(xué)校開放日活動(dòng)中參加的是面談，按例應(yīng)是直錄，但最終孩子落選，是不是面談時(shí)在教室里說話聊天了？也有的家長說：孩子題目都做出來了，考得挺好的，沒錄取是不是因?yàn)樵诓賵錾系幕顒?dòng)中沒按要求排隊(duì)、追來逐去被記下了？這些揣測是不是事實(shí)只有老師知道，但可以肯定的是，如果孩子沒有這些細(xì)節(jié)上的瑕疵，家長應(yīng)該不會(huì)有上述的揣測和遺憾。

好的做人習(xí)慣、好的生活習(xí)慣、好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是孩子健康成長的保證，也是孩子順利小升初的保證。好習(xí)慣不是一天兩天能突擊出來的，需要家長對(duì)孩子進(jìn)行長期的、有意識(shí)的、系統(tǒng)化的要求和培養(yǎng)。

二是要盡量提前準(zhǔn)備。

今年的小升初，主要還是考試。以后怎樣變化，目前還不知道。但可以確定的是，只要有擇校，就一定會(huì)有考試。考試不外乎語文、數(shù)學(xué)、英語三門，重點(diǎn)是數(shù)學(xué)和英語，重中之重又是數(shù)學(xué)，核心是奧數(shù)。因此，只要有可能，盡早送孩子去奧吧，無論怎樣早都不算早。當(dāng)然，語文、英語也不能落下，需要提前做好充分、扎實(shí)的準(zhǔn)備。比如我們家的小蝌蚪，雖然是通過最后2個(gè)月時(shí)間的強(qiáng)化訓(xùn)練實(shí)現(xiàn)了自己的牛蛙夢(mèng)，但沒有前面幾年打下的扎實(shí)基本功，僅靠2個(gè)月的時(shí)間無論怎樣強(qiáng)化都是不可能得償所愿的。

盡量提前準(zhǔn)備還包括孩子簡歷的準(zhǔn)備。盡管很多牛校說根本不看簡歷，但家長不能當(dāng)真，盡早準(zhǔn)備起來也是在做正確的事情。簡歷不是什么都寫上去就好，而是要突出重點(diǎn)、反映出孩子人無我有、人有我特、人特我強(qiáng)的優(yōu)勢。簡歷還要有針對(duì)性，要根據(jù)不同學(xué)校的特點(diǎn)和要求有所側(cè)重。比如，有的學(xué)校以英語為重，簡歷中就要盡量突出孩子的牛津口音（一笑）；有的學(xué)校看重?cái)?shù)學(xué)，簡歷中就應(yīng)該強(qiáng)調(diào)孩子奧數(shù)成績（再笑）。此外，簡歷還應(yīng)該有正常版和超濃縮版之分，尤其超濃縮版，更需要精心的、長期的準(zhǔn)備，日磨旬琢，精益求精。如有的學(xué)校網(wǎng)上報(bào)名時(shí)只要求孩子200字節(jié)（100字）的自我介紹和200字節(jié)（100字）的獲獎(jiǎng)情況，這絕對(duì)是考驗(yàn)，如果家長在一個(gè)上午就完成了，那一定是名牌大學(xué)中文系加哲學(xué)系加心理學(xué)系的三棲碩士了。

要提前準(zhǔn)備的事情還很多，這里就不再一一贅述了。

三是要隨時(shí)留意相關(guān)政策。

人只能在既有的條件下創(chuàng)造自己的歷史。對(duì)小升初來說，這既有的條件，便是市、區(qū)相關(guān)部門的有關(guān)政策。政策影響擇校，決定家長的選擇，不可不掌握。每年的政策都不完全一樣，有時(shí)變化還很大，需要家長做到早知道、早研究、早準(zhǔn)備。

平時(shí)可以經(jīng)常瀏覽各目標(biāo)學(xué)校的網(wǎng)站，在蛛絲馬跡中發(fā)現(xiàn)動(dòng)向。關(guān)鍵時(shí)點(diǎn)則一定要光顧市、區(qū)教育部門網(wǎng)站，新政策出來要第一時(shí)間下載學(xué)習(xí)，仔細(xì)研究。還要及早加入目標(biāo)學(xué)校的家長群，隨時(shí)了解相關(guān)學(xué)校的信息和動(dòng)態(tài)。此外，對(duì)于一些知名的學(xué)校、學(xué)習(xí)信息交流平臺(tái)，有空常去看看也是不錯(cuò)的。

15的小升初結(jié)束了，16的小升初轉(zhuǎn)眼將至。展望16的小升初，“民辦擇校、公辦對(duì)口”的原則也許會(huì)在15的基礎(chǔ)上更加嚴(yán)格地執(zhí)行，為此，家長們是選擇民辦還是公辦學(xué)校，需要早作決定，這是確定方向，是在做正確的事情。如果選擇民辦，那么家長們需要抓緊在奧數(shù)、英語方面努力，如果選擇公辦，則要在學(xué)籍、戶籍方面著手準(zhǔn)備，以對(duì)口自己心儀的學(xué)校，而這些，是屬于把事情做正確了。

家長該如何配合老師共同教育孩子？

首先，家長是孩子的第一任老師，管理教育孩子是家長的首要任務(wù)。現(xiàn)在有很多家長由于種種原因而疏忽了對(duì)孩子的教育，有的家長因?yàn)楣ぷ鞯膲毫?，把孩子交給自己的父母管，有的是因?yàn)榧彝ゲ缓湍罌]人管教孩子，還有的干脆把孩子寄宿在別人家里，這樣使老師很難與家長很好的溝通。因此老師非常希望家長能認(rèn)識(shí)到：教育孩子是為人父母的重要責(zé)任。

其次，不要在孩子面前把老師說得一無是處。常言道：親其師，信其道。老師自身肯定也有不完美的一面，家長可以私下向老師建議，但切忌詆毀老師，損毀老師的形象。

第三，要堅(jiān)持檢查孩子的作業(yè)。家長可以通過檢查孩子的作業(yè)，來了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況，不至于看到考試成績了而大吃一驚。有的家長對(duì)老師讓家長給孩子的作業(yè)的“簽字”這一點(diǎn)極為不滿，其實(shí)家長們反過來想一想，老師讓家長簽字，目的是為了家校聯(lián)手，共同教育孩子，你作為家長應(yīng)該高興才對(duì)呀！

第四，要正確的鼓勵(lì)和支持孩子。有一句話說得好：孩子犯了錯(cuò)誤上帝都會(huì)原諒。孩子由于年齡小，在生活、學(xué)習(xí)當(dāng)中難免會(huì)出現(xiàn)這樣或那樣不盡人意的事情，所以家長和老師要客觀、公正、寬容的接納孩子的一切，并和孩子一起找出解決問題的辦法。

最后，我認(rèn)為家長和老師最好是朋友關(guān)系。當(dāng)孩子出現(xiàn)問題時(shí)，家長要先想想自己哪一點(diǎn)做的不到位，不要把責(zé)任都一股腦的推向老師，應(yīng)該與老師一同商討解決問題的辦法，還應(yīng)該與老師做個(gè)換位思考，應(yīng)該想到班上還有其他的孩子，要理解老師工作的辛苦。

必讀：做這6種類型的家長，老師會(huì)更愛您的孩子！

孩子上幼兒園，一舉一動(dòng)都牽動(dòng)著父母的心，每位家長都希望老師在學(xué)習(xí)和生活上能給予自己孩子更多的關(guān)注，甚至不惜贈(zèng)送禮品“表達(dá)心意”。

其實(shí)，對(duì)老師而言，做一名配合園所教學(xué)工作的家長比什么都重要，這樣才能更有助于孩子的健康成長。下面這6種類型的家長是老師最喜歡的，您上榜了嗎？

1、主動(dòng)承擔(dān)家園共育責(zé)任的家長

在幼兒園，除了學(xué)習(xí)知識(shí)，更是培養(yǎng)孩子良好習(xí)慣、品行及個(gè)性形成的重要契機(jī)，如果家長能夠經(jīng)常和老師分享一些孩子在家的表現(xiàn)，并做好幼兒園教育的延伸工作，安排好孩子的作息和生活，相信能更好地幫助孩子適應(yīng)幼兒園生活，為以后發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。

2、充分理解和信任老師的家長

由于社會(huì)上一些個(gè)別現(xiàn)象，使得一些家長對(duì)老師極度不信任，容易把小事擴(kuò)大化，如有的家長會(huì)認(rèn)為孩子受傷一定是被欺負(fù)了，孩子尿褲子就是老師照顧不到位，回家喊餓就覺得孩子在幼兒園吃不飽……這些孩子成長過程中原本正常的事，會(huì)被一些家長誤解。既然選擇了讓孩子上幼兒園，就要相信老師，對(duì)她們的工作表示充分地信任和支持，放心地把孩子交到她們手里。

孩子在園的一日生活各個(gè)環(huán)節(jié)都非常重要，老師一刻都不能馬虎，有時(shí)從早到晚甚至連水都顧不上喝。如果家長們?cè)谝恍┬〖?xì)節(jié)，比如孩子喝了幾次水、被蚊子咬個(gè)包等問題上糾結(jié)、挑刺，甚至一言不合就要鬧到園長那去，這會(huì)讓老師感到更加戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢。所以，能得到家長的理解和尊重，對(duì)老師來說是莫大的鼓勵(lì)。

3、主動(dòng)配合老師工作的家長

在孩子的幼兒園教育中，家、園雙方缺一不可，很多工作也需要共同配合，如果家長能主動(dòng)配合老師，積極參與幼兒園的各類親子活動(dòng)，一定能得到老師更多的認(rèn)可。比如按時(shí)送孩子入園、按規(guī)定日期為孩子穿園服、認(rèn)真輔導(dǎo)孩子完成手工作品等。這些事看似不那么要緊，但如果能夠相互理解、相互配合，不僅可以拉近家長和老師的距離，也能讓孩子感覺到父母的關(guān)心，親子關(guān)系更加親密。

4、積極和老師溝通交流的家長

有的家長由于工作繁忙，每天匆忙接送孩子，和老師溝通交流得很少；有些家長對(duì)于老師交待的事情并不放在心上；還有些家長，認(rèn)為幼兒園就是孩子玩的地方，入不入園都沒關(guān)系，甚至不跟老師打招呼就幾天不送孩子去幼兒園。

想要老師更加關(guān)注自己的孩子，家長應(yīng)該和老師保持順暢的聯(lián)系，主動(dòng)把孩子的生活習(xí)慣、近期變化或出現(xiàn)的問題等反饋給老師，讓老師更好地了解孩子的成長軌跡，并在教育方式上進(jìn)行不斷調(diào)整。

5、尊重老師權(quán)威的家長

提到幼兒園老師，很多家長都會(huì)認(rèn)為，不就是哄孩子玩嗎，有什么難的呢？甚至有的家長閱讀過一些育兒的書籍，就盲目質(zhì)疑老師的教學(xué)方式，給老師在教育教學(xué)過程中帶來了很多不便。

不得不承認(rèn)，有的家長學(xué)識(shí)水平的確比老師高，也比老師更加見多識(shí)廣，但這并不能作為質(zhì)疑老師權(quán)威的前提條件。只有尊重老師，孩子才能從情感上對(duì)其產(chǎn)生敬愛，師生間也會(huì)相處得更加融洽。

6、不功利追求成績的家長

重視孩子身心健康發(fā)展，而不是一味追求學(xué)習(xí)成績的家長更受老師尊敬，有些家長經(jīng)常會(huì)問：“老師，今天我們家孩子認(rèn)了幾個(gè)字?。俊薄吧嫌變簣@這么久，好像什么都沒學(xué)到?！痹谟行┘议L眼里，只有認(rèn)字、背詩才是孩子進(jìn)步的標(biāo)志，并要求幼兒園開設(shè)類似的興趣班。過早地認(rèn)字只能扼殺孩子的學(xué)習(xí)熱情，對(duì)孩子的成長并不利，殊不知，孩子在每個(gè)階段都有不同的需求，只有遵循孩子的身心發(fā)展規(guī)律，才能更好地促進(jìn)其成長。

家庭和幼兒園是促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的兩股重要力量，如果這兩股力量能夠糅合在一起，便能建構(gòu)出幼兒和諧發(fā)展的健康生態(tài)環(huán)境。在教育孩子的路上，老師和家長有著共同的心愿，也渴求得到家長的信任和尊重，共同擔(dān)負(fù)起教育孩子的重任。相信做好以上幾點(diǎn)的父母定會(huì)成為孩子的驕傲，受到老師的青睞。

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