育兒心得：怎樣培養(yǎng)孩子的記憶力

力的教案幼兒園。

校園是孩子的第二個(gè)家，孩子的教育工作離不開這兩個(gè)大家庭！教師需要在日常教學(xué)中以身作則、言傳身教，新的起點(diǎn)，新的方向，讓孩子在玩中學(xué)，在學(xué)中玩，不斷成長！那么，家長可以配合教師做哪些工作呢？考慮到您的需要，小編特地編輯了“育兒心得：怎樣培養(yǎng)孩子的記憶力”，僅供參考，希望能為您提供參考！

育兒心得：怎樣培養(yǎng)孩子的記憶力

１．豐富孩子的生活環(huán)境。有生活經(jīng)歷才有記憶，有的孩子年齡很小，卻因?yàn)椤耙姸嘧R(shí)廣”，能記住和講述很多見聞。父母從小給孩子提供豐富多彩的生活環(huán)境，給孩子玩各種顏色、有聲的、能活動(dòng)的玩具，聽音樂，多與孩子講話，給孩子念兒歌、詩歌，講故事，帶孩子去公園、動(dòng)物園、商店，和孩子一起做游戲等等，這些都會(huì)在他們的耳聞目染中留下深刻印象，能在較長時(shí)間內(nèi)保持記憶力。這些印象在遇到新的事物時(shí)會(huì)引起聯(lián)想，更容易記住新的東西。

２．給孩子布置識(shí)記任務(wù)。為了培養(yǎng)孩子的有意識(shí)記能力，對(duì)孩子可以布置有意識(shí)記的任務(wù)，最簡單的可以從要孩子取一樣?xùn)|西或傳一句話做起。隨著孩子年齡的增長，布置識(shí)記的任務(wù)可趨復(fù)雜，如要求記住游戲規(guī)則，復(fù)述一個(gè)故事或講出參觀見聞等。

3．培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。成人對(duì)自己感興趣的東西往往很容易記住，相反對(duì)自己不感興趣的東西，則會(huì)強(qiáng)迫自己化力氣去記住它。而年幼兒童往往做不到這一點(diǎn)，對(duì)不感興趣的東西很難記住。因此要幼兒學(xué)習(xí)某種知識(shí)和技能，不能靠強(qiáng)迫命令，而是要激發(fā)起孩子的學(xué)習(xí)興趣。有的孩子能認(rèn)識(shí)很多字，有的年紀(jì)很小就成了名家，都是因?yàn)樗麄儗?duì)所學(xué)的內(nèi)容感興趣，能孜孜不倦去學(xué)的結(jié)果。

４．指導(dǎo)孩子增強(qiáng)記憶力的方法。記憶力的好壞不完全是天生的，是可以訓(xùn)練和提高的。父母要注意保持孩子的自信心，有的父母常罵孩子：“你什么都記不住，一點(diǎn)記性也沒有，對(duì)你說了也白說”等話，是很傷自尊心。父母要了解孩子記憶的不足之處，記不牢或記不正確的原因，耐心幫助孩子，要多給予鼓勵(lì)。父母要針對(duì)孩子的不同年齡段，進(jìn)行記憶方法的指導(dǎo)。幼兒記憶保留時(shí)間短，機(jī)械記憶是記憶的主要方法。要他們記住某種內(nèi)容就要不斷重復(fù)，可教他們背誦一些兒歌、詩歌、繞口令，記住一些簡單的科學(xué)常識(shí)。入學(xué)前的兒童已會(huì)有意識(shí)地記憶，可以教他們運(yùn)用順序記憶、歸類記憶、聯(lián)想記憶等識(shí)記方法。入學(xué)后，要背誦課文，可用整體記憶和分段記憶等方法。

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育兒心得：增強(qiáng)孩子記憶力的技巧

育兒心得：增強(qiáng)孩子記憶力的技巧

每一個(gè)人都希望自己能夠有超強(qiáng)的記憶力，能過做到過目不忘，但是這樣的人在我們的日常生活中可真是屈指可數(shù)。尤其是對(duì)于孩子而言，讓孩子記住一樣?xùn)|西，可能當(dāng)時(shí)記得很牢，但轉(zhuǎn)身就又忘得一干二凈了。怎么樣才能讓孩子記住一樣?xùn)|西很長時(shí)間不忘呢？

一、讓孩子掌握正確的記憶方法：孩子的大腦潛力是巨大的，父母如果有意識(shí)地教孩子一些科學(xué)的記憶方法，會(huì)使孩子達(dá)到事半功倍的效果。例如父母可以采用直觀想象法、歸類記憶法、理解記憶法、聯(lián)想記憶法、游戲記憶法、器官參與記憶法等等，均可起到增強(qiáng)孩子記憶力的作用。

二、從飲食方面入手：父母要保證孩子有足夠的蛋白質(zhì)攝入，它是腦神經(jīng)細(xì)胞中傳遞信息的橋梁，對(duì)增強(qiáng)孩子的記憶力大有裨益，主要存在于大豆、蛋黃、瘦肉、海鮮等食物中。此外，還要合理搭配蔬菜、水果，如菠蘿、里面含有豐富的維生素C和微量元素，有助于提高孩子的記憶力。

三、讓孩子保持充足的睡眠：平時(shí)不要讓孩子老是盯著電視或者電腦到深夜才睡覺，一點(diǎn)要讓孩子養(yǎng)成一個(gè)良好的作息習(xí)慣，有充足的睡眠，只有這樣才能保證孩子有一個(gè)冷靜、清醒的頭腦，記憶起東西來才能迅速的記住，而且記住的時(shí)間也會(huì)比較長久。

四、不同內(nèi)容用不同的方法：讓孩子在記知識(shí)的時(shí)候根據(jù)不同的內(nèi)容采用不同的記憶方法，可以采取從部分到整體的記憶方法，也可以采取整體的記憶方法?？傊?，要根據(jù)具體的情況而定，各種記憶的方法有長處也有短處，讓孩子記東西的時(shí)候要注意穿插使用，才能取得良好的效果。

五、精選記憶法：記憶東西應(yīng)該有選擇的去記住，要分清哪些是重要的，哪些是次要的，取最有意義和價(jià)值的材料去記，這樣不但可以輕松的記住該記的，而且效率也大大提高了。從小就讓孩子養(yǎng)成用精選的方法去做事情，不但對(duì)孩子的學(xué)習(xí)大有幫助，而且為日后走上工作崗位參加工作也會(huì)大有好處。

讓孩子長時(shí)間記住一樣?xùn)|西不忘，是每一個(gè)家長都希望的事情，但是平時(shí)需要家長注意多方面的培養(yǎng)、從飲食、睡眠以及學(xué)習(xí)的方法上下手，逐步培養(yǎng)孩子的記憶力。相信你的孩子也一定能夠成為一個(gè)記憶力超強(qiáng)的人。

如何培養(yǎng)幼兒的記憶力？

如何培養(yǎng)幼兒的記憶力？

許多父母都想培養(yǎng)自己孩子良好的記憶力，這里就介紹幾個(gè)方法：

(1)運(yùn)用重復(fù)的方法，鞏固和提高孩子的記憶力。重復(fù)是記憶的基本方法，對(duì)幼兒尤其適用。我們知道，重復(fù)可以使大腦中淡漠的印象變得深刻，模糊的印象變得清晰。家長不厭其煩地反復(fù)做某些事，不斷讓孩子看、聽、摸、聞，可以鞏固孩子的記憶。況且，孩子往往也喜歡重復(fù)，他們能反復(fù)要求家長多次重復(fù)同一個(gè)故事，直到能記熟為止。在采用重復(fù)的方法培養(yǎng)孩子的記憶時(shí)，也應(yīng)該講究方法。遺忘的規(guī)律是先快后慢，即短時(shí)間內(nèi)一下子遺忘很多，往后則越來越少，因此，平時(shí)要采取先密后疏的原則。根據(jù)這個(gè)原則，就是在孩子剛學(xué)了新的知識(shí)之后，要抓住記憶還比較清晰的時(shí)候，及時(shí)加以鞏固，不能等遺忘了再鞏固。而且重復(fù)的間隔時(shí)間也要由近逐漸拉長，例如；培養(yǎng)孩子的復(fù)述能力，最好第二次與第一次的時(shí)間間隔為1-2天，第三次間隔2-3天，經(jīng)過多次重復(fù)，間隔的時(shí)間可以更長些，每次重復(fù)的時(shí)間可以少一些。這樣的重復(fù)訓(xùn)練對(duì)孩子的記憶效果好，又不浪費(fèi)時(shí)間。

(2)要培養(yǎng)孩子在理解基礎(chǔ)上記憶。由于孩子的經(jīng)驗(yàn)少、理解力差，所以幼兒的記憶方式是機(jī)械識(shí)記多于意義識(shí)記。但意義識(shí)記此機(jī)械識(shí)記的效果好，因此，我們應(yīng)當(dāng)更注意孩子意義識(shí)記的培養(yǎng)。例如，在教孩子背兒歌時(shí)，首先應(yīng)該讓孩子了解兒歌的內(nèi)容，可以把兒歌串起來編成一個(gè)故事講給孩子聽；再通過提問和講解讓孩子理解兒歌中的關(guān)鍵詞語，把要求孩子記憶的內(nèi)容同他們自己的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)盡量聯(lián)系起來。這樣，孩子就能很快記住這首兒歌了。

(3)要培養(yǎng)孩子有意記憶。例如，家長帶孩子上街，或者去公園，事先都可以對(duì)孩子提要求，要求他們把看到的或聽到的回家后通過回憶說出來。只要家長在要求孩子記憶某一事物之前，明確地提出識(shí)記目的、任務(wù)，又善于幫助孩子回憶，孩子的積極性會(huì)很高，他們會(huì)興致勃勃地把所見所聞告訴你。這樣培養(yǎng)記憶，效果十分明顯。

(4)給孩子記憶的材料要具體形象。幼兒的記憶，主要以無意識(shí)記為主，對(duì)于他們感興趣或激起情感的事物，能自然而然地記住，記憶也比較牢固。另外，由于幼兒的語言發(fā)展還處于初級(jí)階段，還不善于運(yùn)用語詞記憶，因此，在幫助孩子記憶的活動(dòng)中，家長除了要使記憶材料具有直觀性、鮮明性之外，還需要配以適當(dāng)?shù)恼Z詞說明。在關(guān)鍵的地方，更要在語調(diào)上加以強(qiáng)調(diào)，以使活動(dòng)直觀形象與語詞在孩子的記憶中相互作用，充分引起他們的無意識(shí)憶，提高記憶效果。

增強(qiáng)孩子記憶力的游戲

增強(qiáng)孩子記憶力的游戲

第一、做手工。

跟孩子一起做一張鐘面的拼圖，我記得巧虎下半年就有一期是做鐘面的，正好可以拿來用。方法是把鐘面剪散后叫寶寶再拼回來。安裝時(shí)分針時(shí)，可指示他放在某個(gè)時(shí)間上。

可以提高：觀察力、記憶力、發(fā)展認(rèn)知能力、邏輯能力、時(shí)間和時(shí)鐘的概念

第二、拍手掌。

從孩子4歲起，你就可以和他玩這個(gè)游戲。爸爸或媽媽先讓孩子閉上眼睛，自己先拍幾下手，然后問寶寶剛才拍了幾下？他答對(duì)后，再重復(fù)。寶寶稍大時(shí)可增加難度，如拍了幾下，停頓，再拍，再停，再拍。然后問寶寶：[剛才三次共拍了多少下手？也可要求寶寶跟著做。

可以提高：記憶力、模仿能力

第三、早教知識(shí)記路形。

這個(gè)辦法適合五到六歲的孩子。去公園時(shí)，給孩子介紹周圍的標(biāo)示物，例如賣冷飲的地方、售票處、公共車站、書報(bào)亭等?；丶抑瞥梢环唵蔚牡貓D，畫出標(biāo)志物。下次再往公園時(shí)，拿出地圖，叫寶寶指出主要標(biāo)志物。

可以提高：觀察力、發(fā)展意識(shí)、記憶能力

第四、畫格子。

5歲時(shí)候，爸爸媽媽可以預(yù)備一張大方格紙以及一些常見的動(dòng)物卡片或數(shù)字卡片。媽媽在第一個(gè)格子中擺進(jìn)4種小動(dòng)物的卡片或數(shù)字卡片，讓孩子仔細(xì)觀察一會(huì)兒后，拿掉卡片，讓孩子動(dòng)腦筋，幫助這些小動(dòng)物或數(shù)字回到自己的家。若孩子找到了，媽媽再放6張小動(dòng)物或數(shù)字卡片到另一格子上，重復(fù)步驟。

點(diǎn)滴培養(yǎng)學(xué)齡前寶寶記憶力

編者按：每一位家長都希望自己的寶寶聰明過人，都愿意在寶寶的智力開發(fā)上傾注很大心血。但是，我們發(fā)現(xiàn)多數(shù)家長在培養(yǎng)寶寶的過程中卻會(huì)忽視了一個(gè)重要方面，那就是對(duì)寶寶記憶力的培養(yǎng)。其實(shí)幼兒記憶力的好壞對(duì)孩子智力發(fā)展的影響非常重大。對(duì)此，特別邀請(qǐng)了有關(guān)專家來解答一些媽媽對(duì)寶寶記憶力培養(yǎng)方面的疑問。

媽媽：我覺得小孩子的記性就是比大人好，難道還需要培養(yǎng)么？

專家：我們平時(shí)說的小孩子記性好，其實(shí)是指孩子的機(jī)械記憶比較好。3-6歲孩子的記憶力具有以無意記憶為主、形象記憶占主導(dǎo)的特點(diǎn)。他們能夠直觀的記住事物，但是事實(shí)上他們對(duì)記憶的很多事物并不理解，所以容易遺忘。而我們需要培養(yǎng)的是寶寶的有意記憶，有目的地培養(yǎng)良好的記憶習(xí)慣，訓(xùn)練其高效的記憶方式很重要。

媽媽：記憶力的好壞對(duì)孩子有什么影響？

專家：人的一切活動(dòng)都離不開記憶。如果沒有良好的記憶習(xí)慣及記憶能力，那么幼兒在成長過程中就很難獲取更多的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，大家都知道記憶是人智力活動(dòng)的倉庫，孩子記憶力發(fā)展直接影響到智力開發(fā)和智力活動(dòng)。

媽媽：如何才能培養(yǎng)好他的記憶力呢？

專家： 記憶力雖然會(huì)受先天因素影響，但決不是與生俱來的，每個(gè)孩子都有好的記憶力的潛能。幼兒階段孩子的記憶受情緒影響很大，一個(gè)人的注意力水平是影響記憶力的重要因素，家長要盡量激發(fā)孩子的興趣，讓他們自愿地去記。其次，根據(jù)孩子形象記憶占主導(dǎo)的特點(diǎn)，盡量運(yùn)用具體形象的事物幫助孩子增強(qiáng)記憶。再有，幼兒記憶保留時(shí)間短，要他們記住某種內(nèi)容就要不斷重復(fù)。

媽媽：日常生活中有什么具體方法培養(yǎng)孩子的記憶力呢？

專家：生活即教育，家長們無須刻意為孩子制定專門記憶力訓(xùn)練，只需通過日常生活中的點(diǎn)滴事物有意識(shí)地引導(dǎo)和培養(yǎng)孩子的記憶力。如讓寶寶完成"一日生活回憶法"，就是在一天內(nèi)或幾天后讓寶寶回憶玩了什么、吃了什么、跟誰在一起玩，來培養(yǎng)寶寶的記憶習(xí)慣；或者在帶孩子去公園玩的時(shí)候，可以通過公園里的動(dòng)物、植物將相關(guān)的理論或故事告訴孩子，通過形象化的方法和激發(fā)孩子的興趣來幫助他記憶。

還有，在培養(yǎng)孩子記憶力的時(shí)候，千萬不要忽視了孩子對(duì)的記憶的表達(dá)能力，要經(jīng)常鼓勵(lì)孩子表達(dá)出自己所記憶的事物。

日常飲食對(duì)記憶力的發(fā)展也有非常重要的影響，平時(shí)可多為孩子選擇一些有助提高記憶力的食品，如大豆、蛋黃、牛奶、卷心菜、木耳、黃花菜、蘑菇、香蕉、杏、花生等。此外，經(jīng)過國內(nèi)外多年的研究實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，膽堿有助記憶力的增強(qiáng)。膽堿是一種維他命B復(fù)合體，是用來制造神經(jīng)通訊化學(xué)物和細(xì)胞膜的，缺乏膽堿會(huì)損害兒童腦部記憶中心的發(fā)展，影響孩子的頭腦發(fā)育。所以我建議多為寶寶挑選一些含有膽堿的食物，除了以上提到的益智食物外，還可以為寶寶選擇含有強(qiáng)化膽堿成分的配方[!--empirenews.page--]奶粉，如美滋多學(xué)3加奶粉，其豐富的強(qiáng)化膽堿能有效幫助寶寶提高記憶力。

訓(xùn)練幼兒記憶力

訓(xùn)練幼兒記憶力

幼兒受思維能力局限，在觀察事物時(shí)很少深入體會(huì)事物的本質(zhì)。他只對(duì)那些形象鮮明生動(dòng)的東西感興趣，記憶較為牢固。

1．幼兒正處于身心快速發(fā)育期的記憶力特點(diǎn)

記憶力伴隨人的一生，記憶力的好壞對(duì)智力有重要的影響。古今中外的神童大都有非凡的記憶力。德國的杰出詩人歌德在幼年時(shí)記住了很多歌謠，4歲時(shí)便能讀書，8歲時(shí)就能掌握4種語言；英國著名科學(xué)家道爾頓，1歲半就能讀書認(rèn)字，5歲就能背出50多行的拉丁文詩歌。

記憶力到底是什么呢？記憶是人腦對(duì)過去感知過和經(jīng)歷過的事物的反映。比如，孩子在看過動(dòng)畫片《西游記》后，總在唱它的主題歌，還學(xué)孫悟空的樣子。孩子的表現(xiàn)就是把過去感知的事物反映上來。記憶是一個(gè)比較復(fù)雜的過程，包括是識(shí)記、保持和恢復(fù)。在上面的例子中，孩子在看電視劇時(shí)，反復(fù)念叨著歌詞，不斷加深理解，這是識(shí)記過程。孩子把動(dòng)畫片的歌詞、曲調(diào)保存在頭腦中，都是保持。識(shí)記的效果如何，保持的怎樣，則表現(xiàn)在恢復(fù)上。孩子學(xué)唱主題歌后，再聽見這首歌時(shí)，能想起來，并且能唱出來，這說明他記憶力恢復(fù)的好。

幼兒正處于身心快速發(fā)育期的記憶能力的特點(diǎn)有以下幾點(diǎn)：

（1）形象記憶。幼兒受思維能力局限，在觀察事物時(shí)很少深入體會(huì)事物的本質(zhì)。他只對(duì)那些形象鮮明生動(dòng)的東西感興趣，記憶較為牢固。

（2）機(jī)械記憶為主。兒童缺乏生活經(jīng)驗(yàn)，無法像成人那樣在理解的基礎(chǔ)上強(qiáng)化記憶，只能根據(jù)事物的外部特征死記硬背。

（3）受環(huán)境和情緒的影響。幼兒的自我控制能力差，記憶活動(dòng)很容易受外界的事物干擾，缺乏穩(wěn)定性。

2．父母在訓(xùn)練幼兒的記憶力時(shí)應(yīng)遵循的原則

（1）父母無論是講故事，還是說事情，都應(yīng)向幼兒提出明確的記憶要求，使孩子依靠自己的意志和能力去完成任務(wù)。

（2）運(yùn)用生動(dòng)直觀、形象具體的事物吸引幼兒的注意力，使孩子在無意識(shí)中記住需要掌握的知識(shí)。

（3）記憶過程中要盡量調(diào)動(dòng)孩子的各種感官參加。這是因?yàn)槎喾N感官，如眼、耳、鼻、舌、手等參加活動(dòng)?？梢允勾竽X神經(jīng)聯(lián)系廣泛，大腦在對(duì)豐富的信息加工時(shí)，獲得的音口全面、清晰，有助于記憶。有人做過實(shí)驗(yàn)，讓四歲孩子不出聲地觀看10張圖片，遠(yuǎn)沒有孩子一邊看，一邊念的記憶效果好。

（4）教給孩子正確有效的記憶方法。幫助記憶的方法很多，如：歸類記憶法，把同類的事物歸在一起，建立一定的聯(lián)系，記憶效果就會(huì)好。歌訣記憶法，把記憶的材料編成口訣，形成一定的和韻律，以提高記憶效果。自我復(fù)述法，把識(shí)記的材料變成自己的話，以加強(qiáng)記憶。

（5）及時(shí)復(fù)習(xí)，鞏固記憶。教給孩子的新知識(shí)，若不復(fù)習(xí)，就很容易被遺忘，根據(jù)遺忘的規(guī)律，剛學(xué)完的新知識(shí)，其遺忘的速度是最快的，所以，復(fù)習(xí)及時(shí)遺忘的越少。

3．記憶力訓(xùn)練

（1）讓孩子回憶剛看完的電視片中的小主角穿什么顏色的衣褲，戴什么顏色的帽子，開什么顏色的汽車等等。

（2）把幾種孩子愛吃的事物當(dāng)著他的面分別藏在幾個(gè)地方，幾分鐘后，再讓孩子按你的要求，逐個(gè)把他們找出來。

（3）把10張不同內(nèi)容的圖片攤在桌子上，讓孩子看三分鐘，然后用紙蓋上，要求孩子講出每張圖片的內(nèi)容，講的越多越好。

（4）帶孩子上街時(shí)，選定一個(gè)櫥窗，讓孩子仔細(xì)觀察里面的陳列品，離開后，再要孩子復(fù)述出來。

（5）每天給孩子講一則新故事，講完后，要他把大致內(nèi)容復(fù)述一遍。

（6）把爺爺、外婆、舅舅、姑姑家的電話號(hào)碼分別告訴孩子，要他記住，日后打電話詢問他。

4．教孩子科學(xué)記憶法

（1）重復(fù)記憶法。

通過反復(fù)閱讀來鞏固記憶。這種方法更適于年幼的孩子。家長不必?fù)?dān)心孩子對(duì)此厭惡，因?yàn)楹⒆颖緛砭拖矚g重復(fù)。當(dāng)然，在重復(fù)的時(shí)候，可以有點(diǎn)變化，比如邊講故事邊做手勢，或者邊講故事邊向孩子提問題，甚至可以讓孩子接著講或背。

（2）聯(lián)想記憶法

利用聯(lián)想是促進(jìn)記憶的有效方法之一。智力超常兒童往往聯(lián)想豐富，許多發(fā)明創(chuàng)造是由聯(lián)想引起的。如牛頓從蘋果落地發(fā)現(xiàn)萬有引力定律。采用聯(lián)想法易于記憶，減少枯燥感。

（3）直觀現(xiàn)象記憶法。

根據(jù)幼兒的直觀形象特點(diǎn)，充分利用直觀教具，幫助孩子記憶。這個(gè)方法可與玩具游戲結(jié)合。

（4）歸類記憶法。

如果把記憶比喻為知識(shí)的倉庫，那么只有把知識(shí)歸類，倉庫才能最大速度的發(fā)揮它的儲(chǔ)存能力。例如，利用漢字的特點(diǎn)，用基本詞來帶形聲字，如井、青、清、情、晴、精，這樣一串字，孩子容易記。

（5）歌訣記憶法。

一般有節(jié)奏壓韻的作品，便于記憶。如果能充分利用孩子的機(jī)械記憶，讓他們從小背一些兒歌、詩歌對(duì)于開拓孩子的知識(shí)面，開發(fā)智力大有好處。

（6）多種感官參與記憶法。

有這樣一組試驗(yàn)，即讓三組背試者記憶10張畫。第一組只告訴他些畫什么；第二組給背試者看了這些畫；第三組給被試著看這些畫并告訴他們畫中畫了什么。經(jīng)過一定的時(shí)間后，測試被試者的記憶結(jié)果。保留記憶的效果程度依次是第三組、第二組、第一組。說明了很多種感覺器官參與記憶活動(dòng)，可大大提高記憶水平。

5．提高孩子記憶力的七種方法

方法一：

經(jīng)常與他說話，說什么都沒關(guān)系，只要不說臟話。

經(jīng)常把他依偎在你身邊。你的聲音和氣味會(huì)幫助他茁壯成長。

方法二：

鼓勵(lì)他聚精會(huì)神將幫助他發(fā)展記憶能力。當(dāng)你與你的寶貝在一起的時(shí)候，你要避免在你們周圍出現(xiàn)太多的干擾——諸如收音機(jī)、電視，并要花些時(shí)間與他說話。在這個(gè)階段，你的寶貝的視聽半徑只有25CM，所以你要盡可能地靠近他，以便能讓他看清并查視你的容貌。

方法三：

玩一些逗小孩兒的游戲，來鼓勵(lì)他的記憶發(fā)展。在他的房間或他睡覺、玩耍的地方掛一張彩色圖畫。

方法四：

反復(fù)地叫他的名字，向他講述他正在做的事情，如“我們正在逛街”，或者“這是爸爸”什么的。這會(huì)幫助他識(shí)別人物和事情，使他在下次遇到同樣的情況時(shí)會(huì)記起這些。

方法五：

為他吟唱搖籃曲、兒歌，聽一些類似的音帶，這將有助于刺激你寶貝的記憶活動(dòng)。另外給他玩一些形狀各異、色彩不同的發(fā)聲玩具，幫助他識(shí)別不同顏色和形狀。

方法六：

讓你的寶貝觸摸各種各樣的物體和動(dòng)物，這樣會(huì)使他更輕松地記得她們像什么樣子。你的寶貝將記得他正在做的事情。

方法七：

要讓孩子經(jīng)常去游玩和看書，重復(fù)性地做一些事情，這樣可以幫助你的寶貝掌握他所有新學(xué)到的記憶技巧

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