家園共育：春節(jié)后，快速幫寶寶收心“回歸”幼兒園！

家園共育。

家庭有家庭的好處，學(xué)校有學(xué)校的妙處，兩者結(jié)合，可以讓教育更有意義！家長與教師需要多溝通交流，新的起點(diǎn)，新的方向，讓孩子在玩中學(xué)，在學(xué)中玩，不斷成長！那么，有哪些積極正確的教學(xué)觀念呢？下面是小編為大家整理的“家園共育：春節(jié)后，快速幫寶寶收心“回歸”幼兒園！”，歡迎您閱讀和收藏，并分享給身邊的朋友！

春節(jié)期間，孩子跟著大人走親訪友、吃吃喝喝，無疑對(duì)他們的日常生活造成不小的影響，從心理上也會(huì)有所變化。爸爸媽媽們逐步投入工作了，雖然距離幼兒園開學(xué)還有一段時(shí)間，但家長們恢復(fù)工作的同時(shí)也別忘了幫孩子提前收心，做好新學(xué)期的準(zhǔn)備。

1、春節(jié)后遺癥：睡眠紊亂

節(jié)日期間大人們時(shí)常聚在一起娛樂，所以家里總是很熱鬧。孩子在這樣的環(huán)境中也變得異常興奮，往往是狂玩狂睡、能吃能喝，生活沒了規(guī)律。如今要調(diào)整，也不能一下就把孩子從這種生活里拉出來，否則欲速則不達(dá)。yjs21.coM

收心絕招：循序漸進(jìn)調(diào)整睡眠

爸爸媽媽一定要以身作則，調(diào)整作息時(shí)間。最基本的，當(dāng)然就是幫助孩子抗干擾，想辦法恢復(fù)節(jié)前的作息規(guī)律和生活習(xí)慣?？梢栽囍稽c(diǎn)點(diǎn)提前孩子的睡覺時(shí)間，但不能一下就要求孩子比往日早睡一兩個(gè)小時(shí)，同時(shí)應(yīng)盡量保持家里環(huán)境安靜，讓孩子有安全感。睡前不要看電視或玩游戲，否則孩子的大腦處于興奮狀態(tài)，不利于盡快入睡。

2、春節(jié)后遺癥：變身“iPad控”

春節(jié)期間，小朋友往往在大人的活動(dòng)中找不到位置，多會(huì)迷上電視、電腦、iPad等電子產(chǎn)品，變身小小“iPad控”，沉浸在眾多游戲中不能自拔。

收心絕招：休閑讀書相結(jié)合

爸爸媽媽們在娛樂之余，要多關(guān)心孩子，別認(rèn)為孩子去看電視、玩iPad，不吵不鬧就再好不過，孩子的節(jié)日生活安排也要豐富多彩，切莫拿電子產(chǎn)品當(dāng)哄孩子的法寶。在假期快結(jié)束的日子里，父母可以讓孩子讀些課外書，并且一定要控制上網(wǎng)時(shí)間和玩電腦時(shí)間。

3、春節(jié)后遺癥：飲食不當(dāng)

春節(jié)期間的美食常讓人應(yīng)接不暇，零食飲料不離口或暴飲暴食，都會(huì)造成孩子腸胃功能紊亂和消化不良，大大影響了對(duì)各種營養(yǎng)素的均衡攝取。春節(jié)后應(yīng)該幫助孩子提前調(diào)養(yǎng)腸胃，避免開學(xué)后出現(xiàn)不良反應(yīng)。

收心絕招：清淡飲食為主，杜絕零食

節(jié)日過后，家中的飲料、糖果等零食應(yīng)盡快收起來，不能讓孩子養(yǎng)成每餐喝飲料、沒事就吃糖的習(xí)慣。對(duì)于春節(jié)期間進(jìn)食過多脂肪、蛋白質(zhì)食物的孩子，節(jié)后應(yīng)以清淡飲食為主；而對(duì)過節(jié)期間食欲差、沒能好好吃飯的孩子，要注意調(diào)整飲食種類，保證蛋白質(zhì)、碳水化合物和維生素的攝入量，以免發(fā)生營養(yǎng)不良。

4、春節(jié)后遺癥：依賴、不獨(dú)立

有些家長對(duì)孩子比較溺愛，無論是春節(jié)還是周末，都幫孩子做這做那，所以在幼兒園需要自己動(dòng)手做的時(shí)候就不會(huì)了，這樣不僅影響孩子的情緒，還影響孩子的自信心和自尊心。

收心絕招：家園共育，在家培養(yǎng)好習(xí)慣

建議家長一定要聽跨世紀(jì)小鹿老師的建議，要讓孩子在家也自己動(dòng)手吃飯、穿衣服、獨(dú)立大小便等。不要嫌孩子太慢或做的不好而又開始幫他，應(yīng)按照我們的要求，家園共育，讓孩子慢慢養(yǎng)成其獨(dú)立的習(xí)慣，為準(zhǔn)備上幼兒園做準(zhǔn)備。

5、春節(jié)后遺癥：心理暗示

過年這一段時(shí)間，孩子們遠(yuǎn)離了幼兒園，整天在家長的精心呵護(hù)中，隨心所欲的生活。因此假期過后，聽說要上幼兒園，孩子多多少少會(huì)產(chǎn)生一些排斥心理。

收心絕招：激發(fā)孩子對(duì)幼兒園事物的興趣

家長應(yīng)在家里經(jīng)常跟孩子一起談?wù)撚變簣@的事情，表現(xiàn)出對(duì)幼兒園生活的極大興趣，還可以告訴孩子，老師打電話來，說這幾天他表現(xiàn)得非常好，很喜歡他之類的話。這樣的暗示可以激發(fā)孩子入園的動(dòng)力。

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育兒觀念：擺脫“假期綜合癥”，幫寶寶快速“回歸”幼兒園

假期竟然這么快就結(jié)束了！家長們該收拾心情開始上班了，孩子們也該回到幼兒園了?？蓡栴}來了，孩子們好像還沒從過年的氛圍中緩過來，面對(duì)規(guī)律的幼兒園生活顯出極大的抗拒。家長們別急，聚優(yōu)幼兒園早已準(zhǔn)備好“收心”計(jì)劃，可以讓孩子長假之后順利“回歸”幼兒園！家長不妨試試這樣做：

1、規(guī)律作息，調(diào)整好生物鐘

假期沒有明確作息時(shí)間，很多孩子時(shí)而晚睡、少睡，時(shí)而賴床不起，不良的生活方式打亂了生物鐘；再加上家長帶孩子外出游玩，容易導(dǎo)致孩子疲勞，加速生物鐘混亂，打亂了孩子們在幼兒園中建立起來的有規(guī)律的生活習(xí)慣。為了讓孩子們開心回園，家長要在這幾天引導(dǎo)孩子們開始適應(yīng)幼兒園的生物鐘，早睡早起，按時(shí)午睡，縮短娛樂時(shí)間，并配合一定的戶外活動(dòng)；同時(shí)看護(hù)孩子的家長盡量和孩子一起保持正常的作息時(shí)間，要做好榜樣哦！

2、調(diào)節(jié)飲食，緩解腸胃疲勞

孩子們平時(shí)在幼兒園里的飲食非常有規(guī)律，然而在假期中就很容易失去約束，零食飲料不離口、暴飲暴食、三餐不定時(shí)，都會(huì)造成孩子腸胃功能紊亂和消化不良，大大影響了對(duì)各種營養(yǎng)素的均衡攝取，嚴(yán)重的還會(huì)出現(xiàn)身體不適。為了孩子能順利地回到幼兒園，家長要盡快恢復(fù)過節(jié)前的飲食習(xí)慣，一日三餐按時(shí)吃，飯前注意不要給吃零食，飲食以清淡為主，多吃水果蔬菜補(bǔ)充維生素，脂肪的攝入量要減少；同時(shí)孩子們已經(jīng)在幼兒園養(yǎng)成了良好的用餐習(xí)慣與用餐禮儀，家長們請(qǐng)繼續(xù)督促孩子們保持哦！

3、大膽放手，培養(yǎng)孩子獨(dú)立能力

假期里有些長輩對(duì)孩子百般呵護(hù)，代辦大小事，孩子們又成為了衣來伸手飯來張口的小皇帝，導(dǎo)致回到幼兒園之后自理能力下降，不會(huì)獨(dú)立自主地完成任務(wù)，不僅會(huì)影響孩子的情緒，還影響孩子的自信心和自尊心。開學(xué)前，家長們盡量讓孩子自己動(dòng)手吃飯、穿衣服，獨(dú)立大小便等，不要嫌孩子太慢或做的不好而失去耐心，當(dāng)他們做的好時(shí)別忘給他們一個(gè)大大的贊！

4、調(diào)整孩子心態(tài)，給孩子一個(gè)心理暗示

長假結(jié)束，孩子們又要離開家長的精心呵護(hù)，重新適應(yīng)幼兒園的生活、老師、伙伴，難免“入園焦慮癥”舊病復(fù)發(fā)。在開學(xué)前一周，家長要時(shí)不時(shí)地提醒孩子假期要結(jié)束了，告訴他爸爸媽媽馬上要去上班了，寶寶也快要去上幼兒園了，要讓他提前有一個(gè)心理準(zhǔn)備，而且要知道過完節(jié)后上班和過完寒假去幼兒園是每個(gè)人都必須做的事情，大家都需要遵守這樣的規(guī)則；同時(shí)家長也可以和孩子一起談?wù)撚變簣@的事情，討論最喜歡的老師與小伙伴，激發(fā)孩子入園的動(dòng)力，幫助孩子調(diào)動(dòng)上幼兒園的積極性。

5、溫故知新，引導(dǎo)孩子制定新目標(biāo)

一個(gè)假期的“瘋玩”，孩子們是不是已經(jīng)把在幼兒園里學(xué)到的知識(shí)都拋到腦后啦？家長們不妨安排一定時(shí)間“溫故”上學(xué)期的知識(shí)要點(diǎn)，在回園后才能“知新”。身教重于言教，家長應(yīng)注重寓教于樂的引導(dǎo)，要讓孩子們知道上課并不枯燥，引導(dǎo)他們體驗(yàn)進(jìn)取的樂趣，體會(huì)學(xué)習(xí)的成功感。家長們也可以和孩子們一起制定好新學(xué)期新目標(biāo)，激勵(lì)孩子們在新學(xué)期取得更大的進(jìn)步！

6、加強(qiáng)家園交流，老師是你們堅(jiān)強(qiáng)的后盾

即便孩子在開學(xué)之后依然有“假期綜合癥”的表現(xiàn)，家長也不要著急，很多的大人尚且很難從假期的愉悅中抽身出來，何況是孩子，所以要給予耐心教導(dǎo)。一方面，家長要繼續(xù)積極地引導(dǎo)孩子回到幼兒園的軌道中來；另一方面要及時(shí)和幼兒園的老師進(jìn)行溝通，讓家庭和幼兒園有效地建立起連接，一起幫助孩子盡快擺脫“假期綜合癥”給孩子帶來的負(fù)面影響。

家長不要這么做：

1、不要給孩子過多的壓力

孩子在整個(gè)假期都處于放松狀態(tài)，如果家長采取“急剎車”的方式，給孩子提過多的要求，會(huì)讓孩子情緒低落，甚至抵觸開學(xué)。請(qǐng)循序漸進(jìn)地幫助孩子開心地回歸幼兒園。

2、盡量不要責(zé)罵孩子

有些孩子適應(yīng)開學(xué)的速度比較慢，還會(huì)經(jīng)常犯錯(cuò)誤，若家長一味的責(zé)罵，會(huì)挫傷孩子的自尊心，更不愿意上幼兒園。請(qǐng)多一些耐心，溫柔地帶著他去做該做的事情，很快孩子就會(huì)回到正軌了。

3、不要過度焦慮

家長總因擔(dān)心孩子回到幼兒園會(huì)不適應(yīng)而自己先焦慮起來，熟不知情緒會(huì)傳染，您的焦慮會(huì)感染到孩子，增加孩子的抵觸情緒。開學(xué)前，請(qǐng)家長收起焦慮，用愉快的語氣和孩子談?wù)撚變簣@，同時(shí)也請(qǐng)家長給予老師足夠的支持和信任。

4、不過度補(bǔ)償，不輕易妥協(xié)

有些家長覺得，孩子要開學(xué)了，趕緊帶孩子吃頓大餐，趕緊讓孩子好好玩玩，這樣過度的補(bǔ)償，不但會(huì)讓孩子過于疲勞，給孩子腸胃造成負(fù)擔(dān)，還會(huì)讓孩子更加“留戀”假期生活。也不要因?yàn)樾奶酆⒆涌摁[而妥協(xié)不送孩子去幼兒園，除了生病等因素一定要堅(jiān)持送孩子入園，絕不讓借口成為習(xí)慣。

家長們，小朋友們，新學(xué)期就要開始了，新的航程即將起航！聚優(yōu)幼兒園的老師們早已準(zhǔn)備好，用最溫暖的懷抱迎接你們！我們將用豐富的教育經(jīng)驗(yàn)與專業(yè)的育兒知識(shí)，以及滿滿的耐心、愛心，幫助孩子們?nèi)硇谋M早回歸到最有愛的聚優(yōu)大家庭！讓我們攜手續(xù)寫2018的燦爛篇章吧！

育兒常識(shí)——幼兒園開學(xué)通知：做好“收心計(jì)劃”，幫助寶寶快速回歸幼兒園！

家長們，孩子們，你們好！度過了一個(gè)快樂難忘的假期生活，在孩子們即將進(jìn)入一個(gè)嶄新學(xué)期，親愛的爸爸媽媽們該為孩子做好哪些準(zhǔn)備呢？ ——開學(xué)在即，怎樣才能幫助孩子把心收回來，遠(yuǎn)離入園焦慮呢？

下面，就為家長介紹6個(gè)“收心計(jì)劃”，幫助孩子遠(yuǎn)離“開學(xué)焦慮癥”，快速回歸幼兒園。

1.恢復(fù)飲食習(xí)慣

暑假期間，家里各種美味佳肴，很多孩子隨意吃、隨時(shí)吃，甚至部分家長怕孩子吃少了，追著孩子喂......因此，假期過后，部分孩子就會(huì)出現(xiàn)不會(huì)自己吃飯、正餐時(shí)間吃不下飯甚至身體不適等問題。為了孩子能順利地回到幼兒園，家長要盡快恢復(fù)放假前的飲食習(xí)慣，一日三餐按時(shí)吃，少吃油膩食物和零食，多吃水果蔬菜。

2.恢復(fù)作息時(shí)間

家長在假期的最后一周，盡量按照幼兒園的作息時(shí)間要求孩子，早睡早起，按時(shí)午睡，縮短孩子娛樂時(shí)間，每天安排一定的學(xué)習(xí)時(shí)間?？梢耘愫⒆幼x書或者講故事，這樣既可以拓展孩子的知識(shí)面，又可以培養(yǎng)閱讀的興趣，最重要的是可以讓心沉靜下來，減少浮躁情緒，讓孩子逐漸進(jìn)入上學(xué)狀態(tài)。

3.培養(yǎng)孩子自理能力

假期里，很多家長幫孩子代辦大小事，等到開學(xué)，孩子之前在幼兒園學(xué)會(huì)的東西都不會(huì)了，自理能力缺乏，不僅會(huì)影響孩子的情緒，還影響孩子的自信心和自尊心。所以建議家長在開學(xué)前的這一周盡量讓孩子自己吃飯、穿衣服，獨(dú)立大小便等。不要嫌孩子太慢或做的不好而又開始幫他，要慢慢養(yǎng)成其獨(dú)立的習(xí)慣。

4.給孩子做心理暗示

家長最好在開學(xué)前一周，時(shí)不時(shí)地提醒孩子要開學(xué)了，還有幾天就要去幼兒園了。讓孩子在潛意識(shí)里知道假期生活快要結(jié)束了，隨之而產(chǎn)生的負(fù)面情緒也會(huì)在假期中到來，在開學(xué)前結(jié)束。

5.回憶幼兒園的快樂時(shí)光

在提醒孩子的時(shí)候，要幫助他回憶上一個(gè)學(xué)期在幼兒園開心的事情。比如：和小伙伴愉快的游戲、某個(gè)老師說非常喜歡他、或者孩子上個(gè)學(xué)期取得進(jìn)步或獲得表揚(yáng)的事情等。這些積極向上的“正能量”會(huì)讓孩子懷著迫切的愿望回到幼兒園。

6.尋求家園合作

即便孩子在開學(xué)之后依然有“假期綜合癥”的表現(xiàn)，家長也不要著急，一方面家長積極的引導(dǎo)孩子回到幼兒園的軌道中來，另一方面要積極和孩子的老師進(jìn)行溝通；讓家庭和幼兒園有效的建立起連接，一起幫助孩子盡快擺脫“假期綜合癥”給孩子帶來的負(fù)面影響。

對(duì)于孩子開學(xué)的收心工作，家長的幫助很重要，“收心計(jì)劃”最好在開學(xué)前一周就開始，要注意循序漸進(jìn)，切忌因?yàn)樘^心急而猛踩“剎車”，讓孩子吃不消，反而會(huì)適得其反。

家園共育：怎樣幫孩子克服尿床的毛病

大部分孩子到兩歲半時(shí)，夜間就不尿床了，但少數(shù)孩子超過5、6歲時(shí)，卻還經(jīng)常尿床，有時(shí)甚至一夜數(shù)次，給大人增添了不少麻煩。到底有多少小孩會(huì)尿床呢?簡單地說，大概是七歲的兒童約百分之七，以后每年有十五分之一的兒童會(huì)好起來，到了成人時(shí)，大概還有百分之一的人仍會(huì)尿床。首先我們應(yīng)該知道，如果一個(gè)5歲以上的孩子，每星期仍有3次以上的夜間尿床，并且持續(xù)6星期以上，就可診斷為小兒遺尿癥(俗稱尿床)。家長應(yīng)該明白：尿床是一種疾病，而不是孩子的故意行為，責(zé)備和羞辱非但不能解決尿床問題，反而會(huì)導(dǎo)致心理障礙，久而久之，孩子很可能出現(xiàn)自卑、膽怯、不合群等心理和行為問題。

孩子夜間尿床基本上分兩種情況。一種是屬于生理上的問題：

1.潛在疾病如泌尿系統(tǒng)感染等；

2.夜間抗利尿激素分泌不足導(dǎo)致夜間的排尿量多于膀胱的容量所致；

3.膀胱功能不健全如膀胱容量太小、彈性太差、肌肉力量太弱等。

另一種情況主要是屬于心理上的問題。特別是孩子曾經(jīng)學(xué)會(huì)過控制小便，而又突然出現(xiàn)尿床，那大多數(shù)是由于精神緊張，憂郁壓抑所致。假如孩子的生活出現(xiàn)較大的變動(dòng)，出現(xiàn)了新的困難和情緒上的困擾，都可能破壞孩子原來已形成的控制尿的能力。一旦尿床了，孩子又會(huì)深感羞恥、害怕，這又作為一種新精神緊張的因素，加重孩子的壓抑感，從而造成惡性循環(huán)。兩種情況中，因心理因素而引起尿床的占大多數(shù)。

1.治療有關(guān)潛在的疾病。夜間抗利尿激素分泌不足這種情況，可以在醫(yī)生指導(dǎo)下應(yīng)用抗利尿激素藥物治療。

2.膀胱功能不健全者可以通過讓孩子多喝水的方法，增加他們的膀胱容量，并訓(xùn)練他們適當(dāng)?shù)谋锬颍杂?xùn)練他們的控制力。當(dāng)孩子尿尿時(shí)，可訓(xùn)練他們時(shí)斷時(shí)續(xù)，以體驗(yàn)對(duì)膀胱括約肌的收縮。

3.適當(dāng)減少飲水。在孩子睡前2個(gè)小時(shí)不要讓他喝飲料，上床前讓他排空小便。

4.定時(shí)叫醒。把孩子尿床的時(shí)間記錄下來，從中找出規(guī)律，然后定時(shí)叫醒他撒尿，以免尿床。

5.起床排便。從睡夢中喚醒孩子后，要讓他起床排便，不能讓孩子在昏睡中

6.為孩子準(zhǔn)備一張干凈溫暖的床。要讓孩子有一個(gè)舒適的入睡環(huán)境，特別注意不要讓孩子的腰、腿受涼。

7.消除引起孩子緊張的因素。樹立孩子克服尿床的信心，及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子內(nèi)心心的緊張。

8.對(duì)孩子的遺尿千萬不要嘲笑，這樣會(huì)加重他的自卑感，打擊他的自信心;

而是應(yīng)該對(duì)孩子不尿床的記錄進(jìn)行表揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)，使孩子對(duì)不尿床的行為有愉快的情緒反饋，使不尿床的行為能不斷地鞏固起來。

幼兒園家園共育知識(shí)

幼兒園家園共育知識(shí)

孩子各個(gè)方面的發(fā)展是很不均衡的，有的孩子表達(dá)能力很強(qiáng)，而有的孩子則動(dòng)作發(fā)展很好，這都是正?，F(xiàn)象，請(qǐng)不要著急。孩子雖然不能準(zhǔn)確無誤地背誦兒歌和連貫地?cái)⑹龉适?，但已?jīng)能在理解的基礎(chǔ)上記憶，這已經(jīng)很不錯(cuò)了。提高幼兒的記憶力和語言表達(dá)能力，我想可以從以下幾個(gè)方面進(jìn)行：

1.通過游戲的方式來提高孩子的記憶力和語言表達(dá)能力。在日常生活中，可以讓孩子看一些簡單的、感興趣的圖畫，要求他記住畫面內(nèi)容，然后遮蓋部分畫面，讓幼兒回憶遮蓋的是什么，以培養(yǎng)孩子的記憶力。中小班的兒歌一般內(nèi)容都不是很多，家長為了幫助幼兒記憶，可以進(jìn)行問答式游戲，家長說一句，幼兒答一句，這樣的一問一答，幼兒感興趣。

在故事講述過程中，家長與孩子可以共同進(jìn)行表演。一開始，要求孩子復(fù)述故事中的主要情節(jié)，當(dāng)孩子掌握以后可以分角色表演。在孩子表演時(shí)，家長應(yīng)是忠實(shí)的觀眾和聽眾。在孩子遇到困難需要家長幫助時(shí)，家長應(yīng)以角色的身份參與，幫助孩子完成表演。這樣既消除了孩子緊張的心理和壓力，又培養(yǎng)了孩子的自信心。為了能進(jìn)一步激發(fā)孩子的興趣，還可以用錄音錄下孩子念的兒歌和復(fù)述的故事，孩子聽到自己的聲音會(huì)格外地激動(dòng)，這可激發(fā)孩子進(jìn)一步講述的興趣和欲望。

2.幫助孩子積累一些素材。如：好聽的故事磁帶，好看的動(dòng)畫片等。故事磁帶可以規(guī)范孩子講述故事的語言，對(duì)孩子起示范作用。同時(shí)，動(dòng)畫片是孩子最喜歡，最感興趣的。家長可以針對(duì)孩子的這一心理提出要求：看完以后講給大家聽。

3.家長有意識(shí)地逐步引導(dǎo)孩子看圖講故事。開始，家長讓孩子一邊看圖，一邊指著圖畫中的人和景，一個(gè)畫面一個(gè)畫面地講，然后讓孩子合上畫冊，一邊回憶，一邊講。然后再大聲地在大人面前講述。這時(shí)，家長要給以熱情的鼓勵(lì)，不要隨意打斷孩子的講述。慢慢地孩子就可以用自己的話，連貫通順地講一個(gè)完整的故事了。

4.結(jié)合散步、郊游，要求孩子回來講述自己最感興趣的事情。家長可以事先給孩子提出要求，提高孩子的有意注意。這樣不僅培養(yǎng)了幼兒的觀察力、記憶力，孩子的語言表達(dá)水平也得到了較好的發(fā)展。

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