2020幼兒園大班教案《月光長(zhǎng)廊》及教學(xué)反思

幼兒園大班教案及反思。

居安思危，思則有備，有備無(wú)患。作為幼兒園的老師，我們都希望小朋友們能在課堂上學(xué)到知識(shí)，為了防止學(xué)生抓不住重點(diǎn)，教案就顯得非常重要，教案有利于老師提前熟悉所教學(xué)的內(nèi)容，提供效率。那么如何寫(xiě)好我們的幼兒園教案呢？以下是小編為大家收集的“2020幼兒園大班教案《月光長(zhǎng)廊》及教學(xué)反思”歡迎大家與身邊的朋友分享吧！

本網(wǎng)站為各位幼兒教師解決教案難題，下面給大家?guī)?lái)一篇“2020幼兒園大班語(yǔ)言教案《月光長(zhǎng)廊》”。讓幼兒知道不打擾別人，愿意和大家做朋友，充分感受月光長(zhǎng)廊優(yōu)美寧?kù)o的情境，從而發(fā)現(xiàn)大自然的美，能分析故事情節(jié)，培養(yǎng)想象力。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、充分感受月光長(zhǎng)廊優(yōu)美寧?kù)o的情境，從而發(fā)現(xiàn)大自然的美。

2、知道不打擾別人，愿意和大家做朋友。

3、能分析故事情節(jié)，培養(yǎng)想象力。

4、能安靜地傾聽(tīng)別人的發(fā)言，并積極思考，體驗(yàn)文學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

《月光長(zhǎng)廊》ppt、背景音樂(lè)《舒伯特小夜曲》。

活動(dòng)過(guò)程與指導(dǎo)：

一、圖片導(dǎo)入：

1、老師帶來(lái)了一張圖片，看看這是在什么地方？

2、你們覺(jué)得這兒美不美？哪里很美的？

3、假如你在這么美的月光下，你想干什么？

二、欣賞故事，理解作品，體會(huì)意境：

1、這兒最美，小朋友都想在這里唱歌跳舞做游戲了。你們知道嗎，小動(dòng)物也來(lái)了，想想看它們會(huì)在這里干什么？

2、到底在干什么？我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)故事，看看與你們講得一樣嗎？聽(tīng)仔細(xì)了，故事名字叫《月光長(zhǎng)廊》。

3、看ppt，教師輕講故事插問(wèn)：在長(zhǎng)廊的另一頭響起一個(gè)聲音"喵"，它是誰(shuí)呀？你認(rèn)為小老鼠害怕嗎？

突然傳來(lái)"呱"的一聲，把大家嚇了一跳，會(huì)是誰(shuí)呢？

小狗會(huì)加入到朋友中去嗎？讓我們一起去看看。

故事后提問(wèn)：

故事里發(fā)生的事情與你們講的一樣嗎？

哪些事情是你沒(méi)有想到的？你有哪些是不理解的？

輔助提問(wèn)：

故事里為什么貓與老鼠成了好朋友？

青蛙為什么會(huì)叫起來(lái)？

但又為什么立刻停住了捂住自己的嘴巴？

小狗采花的行為對(duì)不對(duì)？為什么小狗會(huì)忍不住去采花？

討論：在月光長(zhǎng)廊里，你最喜歡哪個(gè)小動(dòng)物？為什么？

4、欣賞ppt配樂(lè)故事提問(wèn)：你喜歡這月光長(zhǎng)廊嗎？聽(tīng)了以后有什么感覺(jué)？

讓孩子聽(tīng)著音樂(lè)與朋友跳舞。

三、總結(jié)：

我們的生活中的長(zhǎng)廊也這么美。生活中還有許多美的地方，我們?nèi)フ乙徽疫€有哪些地方也是很美的。

教學(xué)反思：

大班的孩子有著敏感的感覺(jué)與豐富的想象力，他們對(duì)大自然的一切事物有著不可抑制的好奇心，在他們的世界里，一些大人看來(lái)是微不足道的日?，嵤?，往往成為孩子們一個(gè)個(gè)自我認(rèn)識(shí)的故事?！对鹿忾L(zhǎng)廊》這一優(yōu)美的文學(xué)作品講述的就是發(fā)生在大自然中的月光長(zhǎng)廊里的故事，它能讓孩子充分感受月光長(zhǎng)廊優(yōu)美寧?kù)o的情境，從而發(fā)現(xiàn)大自然的美。因此，在"親親大自然"主題活動(dòng)中選擇了這一教學(xué)內(nèi)容。

幼兒百科：長(zhǎng)廊是指有頂?shù)耐ǖ馈?/p>

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大班語(yǔ)言游戲教案《月光長(zhǎng)廊》及教學(xué)反思

本網(wǎng)站為各位幼兒教師解決教案難題，下面給大家?guī)?lái)一篇“幼兒園大班語(yǔ)言教案《月光長(zhǎng)廊》”。讓幼兒能以輕柔的肢體語(yǔ)言，表現(xiàn)月光下的場(chǎng)景，安靜地聆聽(tīng)欣賞散文詩(shī)，感受月夜的寧?kù)o美好，初步學(xué)會(huì)朗誦，樂(lè)于探索、交流與分享。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.安靜地聆聽(tīng)欣賞散文詩(shī)，感受月夜的寧?kù)o美好，初步學(xué)會(huì)朗誦。

2.能以輕柔的肢體語(yǔ)言，表現(xiàn)月光下的場(chǎng)景。

3.樂(lè)于探索、交流與分享。

4.養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂(lè)學(xué)的良好素質(zhì)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.《月光長(zhǎng)廊》教師教學(xué)資源。

2.幼兒學(xué)習(xí)資源第2冊(cè)。

活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入

1.利用教師教學(xué)資源，將幼兒帶入美好寧?kù)o的夜晚情景。

2.觀(guān)看完，提問(wèn)：這是一天中的什么時(shí)候?你聽(tīng)到了什么聲音?你有怎樣的感覺(jué)?

二、基本活動(dòng)

1.幼兒伴隨背景音樂(lè)，自由閱讀幼兒學(xué)習(xí)資源。

提問(wèn):這是哪里?月光下的長(zhǎng)廊是什么樣的?小老鼠、小貓、青蛙在干什么?

2.教師以舒緩抒情的語(yǔ)調(diào)朗誦散文，幫助幼兒了解散文的內(nèi)容。

3.利用教師教學(xué)資源，完整欣賞散文詩(shī)的動(dòng)畫(huà)，感受其優(yōu)美的意境。

(1)提問(wèn):夜晚是什么樣的?小老鼠和小貓?jiān)谠鹿忾L(zhǎng)廊中做什么了?青蛙為什么會(huì)捂住嘴巴?然后他又做了什么有趣的事?后來(lái)誰(shuí)有加入了?為什么說(shuō)月光下的長(zhǎng)廊是最有趣的地方?

(2)師引導(dǎo)幫助幼兒用聽(tīng)到的散文詩(shī)中的語(yǔ)言來(lái)講述。

(3)請(qǐng)小朋友一起學(xué)學(xué)小老鼠、小貓、小青蛙的動(dòng)作。

(4)完整欣賞散文詩(shī)，感受優(yōu)美的意境。

(5)提問(wèn)小狗小貓?zhí)臅r(shí)候，為什么瞇著眼睛?小老鼠和小青蛙為什么輕輕地邁著舞步?

4.師與幼兒一起觀(guān)看教師教學(xué)資源，唱詩(shī)朗誦散文詩(shī)。

(1)跟隨有聲朗讀。

(2)跟隨教師資源背景音樂(lè)朗讀。

5.教師和部分幼兒一起模仿小動(dòng)物，輕輕邁動(dòng)舞步，在寧?kù)o的夜晚隨音樂(lè)跳舞，其他幼兒輕輕朗誦。

活動(dòng)延伸:

閱讀區(qū):請(qǐng)小朋友一起閱讀幼兒學(xué)習(xí)資源第2冊(cè)。

表演區(qū):請(qǐng)小朋友在區(qū)角活動(dòng)中進(jìn)行表演。

教學(xué)反思：

大班的孩子有著敏感的感覺(jué)與豐富的想象力，他們對(duì)大自然的一切事物有著不可抑制的好奇心，在他們的世界里，一些大人看來(lái)是微不足道的日?，嵤?，往往成為孩子們一個(gè)個(gè)自我認(rèn)識(shí)的故事?！对鹿忾L(zhǎng)廊》這一優(yōu)美的文學(xué)作品講述的就是發(fā)生在大自然中的月光長(zhǎng)廊里的故事，它能讓孩子充分感受月光長(zhǎng)廊優(yōu)美寧?kù)o的情境，從而發(fā)現(xiàn)大自然的美。因此，在"親親大自然"主題活動(dòng)中選擇了這一教學(xué)內(nèi)容。

幼兒百科：長(zhǎng)廊是指有頂?shù)耐ǖ馈?/p>

大班語(yǔ)言活動(dòng)教案《月光長(zhǎng)廊》

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、安靜地聆聽(tīng)欣賞散文詩(shī)，感受月夜的寧?kù)o美好，初步學(xué)會(huì)朗誦。

2、能以輕柔的肢體語(yǔ)言，表現(xiàn)月光下的場(chǎng)景。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1、《月光長(zhǎng)廊》教師教學(xué)資源。

2、幼兒學(xué)習(xí)資源第2冊(cè)。

推薦課件：大班語(yǔ)言課件《月光長(zhǎng)廊》

【活動(dòng)過(guò)程】

一、導(dǎo)入。

1、利用教師教學(xué)資源，將幼兒帶入美好寧?kù)o的夜晚情景。

2、觀(guān)看完，提問(wèn)：這是一天中的什么時(shí)候？你聽(tīng)到了什么聲音？你有怎樣的感覺(jué)？

二、基本活動(dòng)。

1、幼兒伴隨背景音樂(lè)，自由閱讀幼兒學(xué)習(xí)資源。

提問(wèn)：這是哪里？月光下的長(zhǎng)廊是什么樣的？小老鼠、小貓、青蛙在干什么？

2、教師以舒緩抒情的語(yǔ)調(diào)朗誦散文，幫助幼兒了解散文的內(nèi)容。

3、利用教師教學(xué)資源，完整欣賞散文詩(shī)的動(dòng)畫(huà)，感受其優(yōu)美的意境。

（1）提問(wèn)：夜晚是什么樣的？小老鼠和小貓?jiān)谠鹿忾L(zhǎng)廊中做什么了？青蛙為什么會(huì)捂住嘴巴？然后他又做了什么有趣的事？后來(lái)誰(shuí)有加入了？為什么說(shuō)月光下的長(zhǎng)廊是最有趣的地方？

（2）師引導(dǎo)幫助幼兒用聽(tīng)到的散文詩(shī)中的語(yǔ)言來(lái)講述。

（3）請(qǐng)小朋友一起學(xué)學(xué)小老鼠、小貓、小青蛙的動(dòng)作。

（4）完整欣賞散文詩(shī)，感受優(yōu)美的意境。

（5）提問(wèn)小狗小貓?zhí)臅r(shí)候，為什么瞇著眼睛？（ ）小老鼠和小青蛙為什么輕輕地邁著舞步？

4、師與幼兒一起觀(guān)看教師教學(xué)資源，唱詩(shī)朗誦散文詩(shī)。

（1）跟隨有聲朗讀。

（2）跟隨教師資源背景音樂(lè)朗讀。

5、教師和部分幼兒一起模仿小動(dòng)物，輕輕邁動(dòng)舞步，在寧?kù)o的夜晚隨音樂(lè)跳舞，其他幼兒輕輕朗誦。

【活動(dòng)延伸】

閱讀區(qū)：請(qǐng)小朋友一起閱讀幼兒學(xué)習(xí)資源第2冊(cè)。

表演區(qū)：請(qǐng)小朋友在區(qū)角活動(dòng)中進(jìn)行表演。

幼兒園大班語(yǔ)言課教案《月光長(zhǎng)廊》

月光長(zhǎng)廊活動(dòng)背景：

大班的孩子有著敏感的感覺(jué)與豐富的想象力，他們對(duì)大自然的一切事物有著不可抑制的好奇心，在他們的世界里，一些大人看來(lái)是微不足道的日?，嵤?，往往成為孩子們一個(gè)個(gè)自我認(rèn)識(shí)的故事。《月光長(zhǎng)廊》這一優(yōu)美的文學(xué)作品講述的就是發(fā)生在大自然中的月光長(zhǎng)廊里的故事，它能讓孩子充分感受月光長(zhǎng)廊優(yōu)美寧?kù)o的情境，從而發(fā)現(xiàn)大自然的美。因此，在"親親大自然"主題活動(dòng)中選擇了這一教學(xué)內(nèi)容。

整個(gè)活動(dòng)共有三個(gè)環(huán)節(jié)：第一環(huán)節(jié)圖片導(dǎo)入，引導(dǎo)幼兒理解什么是長(zhǎng)廊，同時(shí)讓幼兒想象在這么美的月光長(zhǎng)廊里想干什么?第二環(huán)節(jié)是欣賞故事，理解作品、體會(huì)意境。我圍繞教學(xué)中的關(guān)鍵設(shè)計(jì)了一些問(wèn)題，如：故事里為什么貓與老鼠成了好朋友?青蛙為什么會(huì)叫起來(lái)?但又為什么立刻停住了捂住自己的嘴巴?以培養(yǎng)孩子回答問(wèn)題的能力，同時(shí)我還設(shè)計(jì)了一些問(wèn)題鼓勵(lì)幼兒提出疑問(wèn)，如：哪些事情是你沒(méi)想到的?你理解了嗎?這樣幼兒一方面有了更多的提問(wèn)機(jī)會(huì)，另一方面也豐富了集體活動(dòng)中的問(wèn)答模式。孩子們?cè)诮涣饔懻撝畜w會(huì)感受月光長(zhǎng)廊優(yōu)美寧?kù)o的情境。第三環(huán)節(jié)是表達(dá)表現(xiàn)，讓孩子們?cè)俅涡蕾p故事并聽(tīng)著音樂(lè)與朋友跳舞，進(jìn)一步體會(huì)月光長(zhǎng)廊優(yōu)美寧?kù)o的情境以及不打擾別人，愿意和大家做朋友的快樂(lè)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、充分感受月光長(zhǎng)廊優(yōu)美寧?kù)o的情境，從而發(fā)現(xiàn)大自然的美。

2、知道不打擾別人，愿意和大家做朋友。

活動(dòng)準(zhǔn)備：《月光長(zhǎng)廊》、背景音樂(lè)《舒伯特小夜曲》。

活動(dòng)過(guò)程與指導(dǎo)：

一、圖片導(dǎo)入：

1、老師帶來(lái)了一張圖片，看看這是在什么地方?

2、你們覺(jué)得這兒美不美?哪里很美的?

3、假如你在這么美的月光下，你想干什么?

二、欣賞故事，理解作品，體會(huì)意境：

1、這兒最美，小朋友都想在這里唱歌跳舞做游戲了。你們知道嗎，小動(dòng)物也來(lái)了，想想看它們會(huì)在這里干什么?

2、到底在干什么?我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)故事，看看與你們講得一樣嗎?聽(tīng)仔細(xì)了，故事名字叫《月光長(zhǎng)廊》。

3、看，教師輕講故事插問(wèn)：在長(zhǎng)廊的另一頭響起一個(gè)聲音"喵"，它是誰(shuí)呀?你認(rèn)為小老鼠害怕嗎?

突然傳來(lái)"呱"的一聲，把大家嚇了一跳，會(huì)是誰(shuí)呢?

小狗會(huì)加入到朋友中去嗎?讓我們一起去看看。

故事后提問(wèn)：

故事里發(fā)生的事情與你們講的一樣嗎?

哪些事情是你沒(méi)有想到的?你有哪些是不理解的?

輔助提問(wèn)：

故事里為什么貓與老鼠成了好朋友?

青蛙為什么會(huì)叫起來(lái)?

但又為什么立刻停住了捂住自己的嘴巴?

小狗采花的行為對(duì)不對(duì)?為什么小狗會(huì)忍不住去采花?

討論：在月光長(zhǎng)廊里，你最喜歡哪個(gè)小動(dòng)物?為什么?

4、欣賞配樂(lè)故事提問(wèn)：你喜歡這月光長(zhǎng)廊嗎?聽(tīng)了以后有什么感覺(jué)?

讓孩子聽(tīng)著音樂(lè)與朋友跳舞。

三、總結(jié)：

我們的生活中的長(zhǎng)廊也這么美。生活中還有許多美的地方，我們?nèi)フ乙徽疫€有哪些地方也是很美的。

幼兒園大班下學(xué)期語(yǔ)言教案《月光長(zhǎng)廊》

活動(dòng)目標(biāo)：

1.安靜地聆聽(tīng)欣賞散文詩(shī)，感受月夜的寧?kù)o美好，初步學(xué)會(huì)朗誦。

2.能以輕柔的肢體語(yǔ)言，表現(xiàn)月光下的場(chǎng)景。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.《月光長(zhǎng)廊》教師教學(xué)資源。.

2.幼兒學(xué)習(xí)資源第2冊(cè)。

活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入

1.利用教師教學(xué)資源，將幼兒帶入美好寧?kù)o的夜晚情景。

2.觀(guān)看完，提問(wèn)：這是一天中的什么時(shí)候?你聽(tīng)到了什么聲音?你有怎樣的感覺(jué)?

推薦課件：大班語(yǔ)言課件《月光長(zhǎng)廊》

二、基本活動(dòng)

1.幼兒伴隨背景音樂(lè)，自由閱讀幼兒學(xué)習(xí)資源。

提問(wèn):這是哪里?月光下的長(zhǎng)廊是什么樣的?小老鼠、小貓、青蛙在干什么?

2.教師以舒緩抒情的語(yǔ)調(diào)朗誦散文，幫助幼兒了解散文的內(nèi)容。

3.利用教師教學(xué)資源，完整欣賞散文詩(shī)的動(dòng)畫(huà)，感受其優(yōu)美的意境。

(1)提問(wèn):夜晚是什么樣的?小老鼠和小貓?jiān)谠鹿忾L(zhǎng)廊中做什么了?青蛙為什么會(huì)捂住嘴巴?然后他又做了什么有趣的事?后來(lái)誰(shuí)有加入了?為什么說(shuō)月光下的長(zhǎng)廊是最有趣的地方?

(2)師引導(dǎo)幫助幼兒用聽(tīng)到的散文詩(shī)中的語(yǔ)言來(lái)講述。

(3)請(qǐng)小朋友一起學(xué)學(xué)小老鼠、小貓、小青蛙的動(dòng)作。

(4)完整欣賞散文詩(shī)，感受優(yōu)美的意境。

(5)提問(wèn)小狗小貓?zhí)臅r(shí)候，為什么瞇著眼睛?小老鼠和小青蛙為什么輕輕地邁著舞步?

4.師與幼兒一起觀(guān)看教師教學(xué)資源，唱詩(shī)朗誦散文詩(shī)。

(1)跟隨有聲朗讀。

(2)跟隨教師資源背景音樂(lè)朗讀。

5.教師和部分幼兒一起模仿小動(dòng)物，輕輕邁動(dòng)舞步，在寧?kù)o的夜晚隨音樂(lè)跳舞，其他幼兒輕輕朗誦。

活動(dòng)延伸:

閱讀區(qū):請(qǐng)小朋友一起閱讀幼兒學(xué)習(xí)資源第2冊(cè)。

表演區(qū):請(qǐng)小朋友在區(qū)角活動(dòng)中進(jìn)行表演。

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