認(rèn)識(shí)數(shù)字幼兒園教案。
家庭有家庭的好處,學(xué)校有學(xué)校的妙處,兩者結(jié)合,可以讓教育更有意義!教師在一定情況下要進(jìn)行家訪,了解情況,以積極正確的教育方式,幫助孩子放飛夢想!那么,怎么充分利用家庭與校園之間的資源對幼兒進(jìn)行教育呢?小編收集并整理了“親子教育——假期在家,幼師教您幾個(gè)3-6歲孩子認(rèn)識(shí)數(shù)字的小游戲”,我們后續(xù)還將不斷提供這方面的內(nèi)容。
我們先了解一下3~6歲孩子認(rèn)識(shí)數(shù)的規(guī)律:孩子總是先從口頭數(shù)數(shù)開始,然后再點(diǎn)著實(shí)物數(shù),接著才能根據(jù)數(shù)的結(jié)果說出總數(shù),再按著實(shí)物數(shù)拿出同樣多的實(shí)物。這一全過程的特點(diǎn),是由掌握無意義的數(shù)字聲音到掌握數(shù)的實(shí)際意義,由學(xué)會(huì)認(rèn)數(shù)到會(huì)運(yùn)用數(shù),由形成數(shù)的觀念到形成數(shù)的概念。當(dāng)孩子成功地從1數(shù)到20 時(shí),父母會(huì)覺得教孩子數(shù)數(shù)也很簡單。其實(shí)并非如此,如果把20個(gè)小石頭放在一堆,再讓他數(shù),往往就數(shù)不清了。這說明從會(huì)“說數(shù)”到真正會(huì)數(shù)數(shù)還有很大差異。那么,怎樣教會(huì)孩子數(shù)數(shù)呢?
由此規(guī)律出發(fā),當(dāng)孩子開始學(xué)習(xí)時(shí),首先讓孩子像背歌謠一樣地從1數(shù)到10、20等。當(dāng)孩子掌握了這一點(diǎn),才能開始讓孩子手腦并用,點(diǎn)一個(gè)實(shí)物,數(shù)一個(gè)數(shù)字,這一點(diǎn)需要慢慢掌握。如:家里的水果、積木等不同種類的東西都可以讓他學(xué)著數(shù)。每次練習(xí)的時(shí)間,以不超過5分鐘為宜,否則孩子就煩了。在教孩子數(shù)數(shù)時(shí),先少數(shù)幾個(gè),然后再慢慢增加。要注意結(jié)合實(shí)際生活,例如:家里吃點(diǎn)心,每人拿1塊,拿到最后沒有了,這有助于孩子認(rèn)識(shí)1和許多的概念。對于 3~4歲的孩子,可以學(xué)會(huì)5以內(nèi)的數(shù)字概念。從2歲半起,孩子就可以開始認(rèn)識(shí)數(shù)字的概念,3歲左右可以懂得2,到3歲半應(yīng)該能懂得5。
下面是一些時(shí)候三至五歲小孩認(rèn)識(shí)數(shù)字的小游戲。1、分配樹葉認(rèn)識(shí)數(shù)字
帶寶寶去公園玩,讓他收集一些喜歡的樹葉,然后媽媽在地上寫下1—10這10個(gè)數(shù)字,并讓寶寶把揀來的樹葉按照數(shù)字1放1片,數(shù)字2放2片的規(guī)律一直放到數(shù)字10。這樣寶寶就在樹葉的幫助下,直觀地學(xué)會(huì)了1—10這10個(gè)數(shù)字,并了解了數(shù)名、數(shù)字、數(shù)量之間的對應(yīng)關(guān)系。
2、打電話
電話是寶寶非常喜歡的玩具,用它來玩游戲可以幫助寶寶學(xué)習(xí)語言。告訴寶寶每只動(dòng)物的電話號碼,叫他打電話過去,媽媽可以假扮各種動(dòng)物,跟寶寶在電話上聊天。剛開始先給他一位數(shù)或兩位數(shù)的電話號碼。
3、舉一反三
對孩子而言,要告訴他們“同樣的數(shù)目”這個(gè)概念是非常困難的,三歲的孩子雖然已有數(shù)的概念,但是還是別勉強(qiáng)他們學(xué)習(xí)。當(dāng)孩子對數(shù)的理解能力增強(qiáng)時(shí),媽媽可以示范地說:“這是3,那也是3,兩個(gè)是相同的?!辈痪弥?,孩子就能夠自己去數(shù)了。
4、超級市場購物員
用具:給寶寶的小錢包、零錢
玩法:去超級市場購物前,先擬定購物的東西,記下來。買好東西以后讓寶寶去付錢。
寶寶學(xué)會(huì)——簡單的計(jì)算
小貼士:每次金額不要太大,不要超出寶寶的能力范圍。
5、歡天喜地跳飛機(jī)
用具:一套大數(shù)字板(1—10)各10張
玩法:媽媽協(xié)助孩子把大數(shù)字板鋪在地/草坪上,然后媽媽發(fā)出指令讓寶寶跳到相應(yīng)的數(shù)字上,比如媽媽說“1”,寶寶就跳到寫有數(shù)字“1”的數(shù)字板上。
寶寶學(xué)會(huì)——跳躍和認(rèn)識(shí)數(shù)字
小貼士:不要讓寶寶跳相隔太遠(yuǎn)的數(shù)字以免摔傷。
當(dāng)然了,除了以上游戲外,還有很多其他的游戲是可以幫助3到6歲的小孩認(rèn)識(shí)數(shù)字的,各位家長不妨自己用心去發(fā)現(xiàn)。畢竟別人的經(jīng)驗(yàn)永遠(yuǎn)只是個(gè)參考而已,只有通常自己的實(shí)踐,才能找出屬于自己小孩的獨(dú)一無二的最適合的方法。
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游戲1:單腿站立
模仿美麗的小丹頂鶴睡覺的姿勢。知道小丹頂鶴怎么睡覺嗎?你一定想不到,他是單腿站立睡覺的,你也來試一試吧。
本游戲考察孩子的平衡能力,平衡能力跟孩子的注意力直接相關(guān)。一般情況下,有問題晃動(dòng)大或者根本無法單腿站立的孩子,平衡感不好,注意力也不集中。
推薦玩法:
1、測試,10s鐘的時(shí)間,看孩子站立的情況。
2、練習(xí),試孩子的情況,前期以10s鐘為一組;左右腳交替進(jìn)行。隨著后期孩子能力的提高,可以加長時(shí)間到每20s/30s一組。
3、升級玩法:邊站立邊數(shù)數(shù)。這樣對孩子而言既不會(huì)無聊,同時(shí)也鍛煉了孩子的數(shù)感。從一個(gè)一個(gè)的唱數(shù)(1、2、3、4、5、6……)到十個(gè)十個(gè)的唱數(shù)(10、20、30、40、50……100)能力強(qiáng)的孩子可以試著五個(gè)五個(gè)數(shù)、單雙數(shù)唱數(shù)?;蛘哌x擇逆向數(shù)數(shù),也就是倒著數(shù),同時(shí)鍛煉逆向思維能力。
游戲2:舒爾特表格
制作一個(gè)3×3表格,隨機(jī)將1-9,9個(gè)數(shù)字填入表格。
推薦玩法:
1)讓孩子按從小到大的順序找到1-9每個(gè)數(shù)字的位置;
2)讓孩子按從大到小的順序找到1-9每個(gè)數(shù)字的位置;
3)隨機(jī)說數(shù)字,讓孩子來找;
4)說出指定位置上數(shù)字+1/-1后的數(shù)字。
升級玩法:
隨著孩子認(rèn)數(shù)能力的提高,可加大難度,增加數(shù)字,制作4×4;5×5的表格。根據(jù)孩子的程度可以調(diào)整隨機(jī)說數(shù)字的速度及±N的難度。(標(biāo)準(zhǔn)的舒爾特表格是在一張方形卡片上畫上1cm×1cm的25個(gè)方格,格子內(nèi)任意填寫上阿拉伯?dāng)?shù)字1-25,共25個(gè)。)
本游戲直接考察孩子的注意力,如果出現(xiàn)注意力不集中的情況,一定無法順利的找到數(shù)字。
隨機(jī)說數(shù)字還同時(shí)考察孩子的反應(yīng)力和觀察力。
加減升級玩法同時(shí)鍛煉了孩子的計(jì)算能力,要想學(xué)好計(jì)算,10以內(nèi)的±1是基礎(chǔ)。升級玩法中,±N也恰恰正是計(jì)算題的另一種形式。
游戲3:炸彈笑臉
粑粑麻麻可以和寶寶一起在紙上隨機(jī)寫上數(shù)字1-9、炸彈、笑臉。效果如下:
推薦玩法:
1)粑粑麻麻隨機(jī)在圖上點(diǎn),寶寶來說,點(diǎn)到數(shù)字說數(shù)字,點(diǎn)到笑臉要開心的大笑,點(diǎn)到炸彈要發(fā)出砰的聲音;
2)粑粑麻麻說數(shù)字或發(fā)出相應(yīng)的聲音讓孩子去找到相應(yīng)的數(shù)字和圖形;
3)說出指定位置上數(shù)字+1/-1后的數(shù)字。
升級玩法:
1)設(shè)計(jì)關(guān)卡,例如“2”是大灰狼,當(dāng)指向2的時(shí)候,要捂住小嘴巴,不能說話,不然就被大灰狼抓走了!
2)大炸彈、小炸彈:分別發(fā)出砰砰、砰的聲音;大笑臉、小笑臉代表大聲笑和小聲笑;
3)添加其他圖形及漢字等
本游戲直接考察孩子的注意力與反應(yīng)力,加上聲音效果讓游戲更有趣。
我們先了解一下3~5歲孩子認(rèn)識(shí)數(shù)的規(guī)律:孩子總是先從口頭數(shù)數(shù)開始,然后再點(diǎn)著實(shí)物數(shù),接著才能根據(jù)數(shù)的結(jié)果說出總數(shù),再按著實(shí)物數(shù)拿出同樣多的實(shí)物。這一全過程的特點(diǎn),是由掌握無意義的數(shù)字聲音到掌握數(shù)的實(shí)際意義,由學(xué)會(huì)認(rèn)數(shù)到會(huì)運(yùn)用數(shù),由形成數(shù)的觀念到形成數(shù)的概念。
由此規(guī)律出發(fā),當(dāng)孩子開始學(xué)習(xí)時(shí),首先讓孩子像背歌謠一樣地從1數(shù)到10、20等。當(dāng)孩子掌握了這一點(diǎn),才能開始讓孩子手腦并用,點(diǎn)一個(gè)實(shí)物,數(shù)一個(gè)數(shù)字,這一點(diǎn)需要慢慢掌握。如:家里的水果、積木等不同種類的東西都可以讓他學(xué)著數(shù)。每次練習(xí)的時(shí)間,以不超過5分鐘為宜,否則孩子就煩了。在教孩子數(shù)數(shù)時(shí),先少數(shù)幾個(gè),然后再慢慢增加。要注意結(jié)合實(shí)際生活,例如:家里吃點(diǎn)心,每人拿1塊,拿到最后沒有了,這有助于孩子認(rèn)識(shí)1和許多的概念。對于3~4歲的孩子,可以學(xué)會(huì)5以內(nèi)的數(shù)字概念。從2歲半起,孩子就可以開始認(rèn)識(shí)數(shù)字的概念,3歲左右可以懂得2,到3歲半應(yīng)該能懂得5。
其實(shí),學(xué)齡前的孩子在家里,或者在幼兒園內(nèi)是可以學(xué)到很多有關(guān)數(shù)的本領(lǐng),但都是以實(shí)物為基礎(chǔ)的,他們還沒有抽象的數(shù)學(xué)概念。有些父母急于求成,或者不了解幼兒學(xué)數(shù)數(shù)的規(guī)律,總渴望教他從抽象的數(shù)字到抽象的數(shù)學(xué),結(jié)果只能使孩子頭疼,而且覺得學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)是困難而無趣味的東西,以致影響了一生職業(yè)的選擇。寓教育于游戲吧!不使孩子感到這是在教育他、培養(yǎng)他,使他覺得數(shù)數(shù)游戲,是一件快樂有趣的事。
很多家長在教育孩子方面都會(huì)遇到這樣的情況:“孩子現(xiàn)在越來越不像話了,什么都不聽,對著干?怎么辦?”
首先,請各位家長放寬心,像青春期的叛逆一樣,3-6歲是孩子經(jīng)歷的第一個(gè)“叛逆期”。叛逆期階段,孩子心理與身體活動(dòng)能力增強(qiáng),感覺不再像2歲多那樣聽話,總想擺脫大人的約束,不斷的挑戰(zhàn)未知的底線,這種“叛逆”心理和表現(xiàn)是孩子獨(dú)立人格形成和自我意識(shí)成長的重要標(biāo)志。遇上叛逆期,是孩子心里有“我”這樣的概念了,家長當(dāng)喜不當(dāng)憂!
在這宇韜老師給大家講講孩子叛逆期表現(xiàn)與應(yīng)對方法,幫助爸爸媽媽和寶寶們順利渡過叛逆期。
一、望聞問切:叛逆期兒童的常見表現(xiàn):
1.不建設(shè),愛破壞:
摔東西、拆玩具、亂涂亂畫、撕書、故意把玩具扔的滿地都是。
2.不明理,易煩躁:
堅(jiān)持要特定的某一件東西,即使是外表相同的也不要;
堅(jiān)持要穿某件衣服某雙鞋,即使不符合季節(jié);
想要的東西一定要得到,想做的事堅(jiān)決要做,否則就大哭大鬧;
在公共場合坐地耍賴、打人。
3.唱反調(diào),不理睬:
父母要求的事偏不做,越不讓越要做;
不理睬父母,寧愿自己玩,不要父母一起玩。
4.挑權(quán)威,攻底線:
故意破壞之前一起訂好的規(guī)矩;
層出不窮的提出新要求;
和父母講條件,要達(dá)到要求才肯做事。
5.起沖突,易動(dòng)手:
和別的小朋友玩耍時(shí),愛爭搶同一件玩具,爭搶先后順序,不愿意和別人分享,又愛搶別人的,嚴(yán)重時(shí)甚至打人。
二、四步除慮:如何應(yīng)對兒童叛逆期?
1.深入了解孩子行為的原因與動(dòng)機(jī)
孩子和父母在一起的時(shí)間長,和父母最為親近,要想了解孩子的內(nèi)心需求,父母無法假手他人,知子莫若您倆人。
平時(shí)父母要注意觀察,多與孩子交流。父母要充分理解孩子要自己嘗試、獨(dú)立表現(xiàn)的要求,盡量多創(chuàng)造一些條件,使孩子的要求得到適當(dāng)?shù)幕虺浞值臐M足。
宇韜建議:當(dāng)您想發(fā)火時(shí),不妨停一停,看看孩子到底想要什么。
孩子的每一個(gè)行為一定能投射出孩子內(nèi)心的真正訴求
上課過程中,常常遇到父母指責(zé)孩子:上課時(shí)候去什么廁所?唯心角度出發(fā),生理需求一定不能扼殺,所以我的課堂,孩子去廁所,一定要去,咱不憋著。
家長們,上課前,提醒孩子喝適當(dāng)水,同時(shí)一定要求他去遍廁所,上課時(shí)孩子還會(huì)去廁所?
不想孩子摔倒,就不知不覺中將他面前的石頭搬走。(注意是不知不覺,都幫搬走是溺愛)
2.原則問題絕不遷就
叛逆期的孩子是矛盾的,不斷挑戰(zhàn)規(guī)則,又不斷追求規(guī)則。如果規(guī)則混亂,孩子一定缺少安全感。
父母在制定規(guī)則時(shí)要慎重科學(xué)并堅(jiān)守:
堅(jiān)守:規(guī)則一旦制定,就必須遵守
慎重科學(xué):不制定超過兒童能力的規(guī)則,例如要求孩子上課不走神等。
【抓大放小,要有重點(diǎn)。除危及生命、健康的堅(jiān)決不能做之外,其余鼓勵(lì)孩子嘗試,多數(shù)時(shí)候?qū)捤桑搰?yán)格的地方堅(jiān)決sayno?!?/p>
【尊重孩子的需求,有時(shí)候孩子的只是要求自主行動(dòng),例如要自己穿衣服,自己吃飯,不應(yīng)當(dāng)因?yàn)榇笕讼勇闊┒购⒆幼?。?/p>
宇韜建議:大人無底線,孩子不好管,分清規(guī)則與愛的界限,原則問題不妥協(xié),莫讓愛成了溺愛。
3.多種方法巧妙引導(dǎo)
叛逆期的孩子“問題”多,情況多,父母應(yīng)根據(jù)不同的情況可以采用不同的辦法巧妙引導(dǎo),對策大致分七類,請靈活運(yùn)用:
對策1:激將法,利用孩子唱反調(diào)的心理,想要孩子做什么,就偏偏不讓孩子做什么。
【示例】:父母讓孩子吃飯,孩子偏不吃。父母可采取激將法,要求孩子不吃飯,孩子反而拼命要求吃.
注意:使用這一方法時(shí)語氣盡量真實(shí)平靜,要根據(jù)孩子情緒適當(dāng)調(diào)整。此外相反的“你去做XX”的激將法并不有效。
對策2:冷處理,裝作沒看見。
【示例】:孩子到處扔?xùn)|西以吸引父母注意力,裝作沒看見,繼續(xù)和爸爸聊天。孩子看見沒引起她想要的效果,就自動(dòng)停止。
對策3:把問題交給孩子,讓孩子自己想辦法解決。
【示例】:孩子吃蘋果是故意亂扔蘋果皮,就是不肯扔到垃圾箱。父母可以等蘋果吃完,裝作才看見的樣子,大吃一驚問孩子:怎么亂七八糟的,怎么辦?讓孩子想辦法,孩子多半會(huì)主動(dòng)扔到垃圾箱,注意不要問是誰弄得亂七八糟。
對策4:傳遞正向信息,明確告訴孩子要怎么做,不要說不能怎么做。
【示例】:孩子到處亂寫亂畫,把墻壁弄的一團(tuán)糟。這時(shí)父母可以告訴孩子:畫畫要在畫板上。
注意:不要指責(zé)孩子亂畫。
對策5:拉三角關(guān)系,借助權(quán)威,通過孩子特別喜歡或佩服的人,告訴孩子怎么做。
【示例】:去幼兒園上課的時(shí)間快到了,再不走就來不及了,但孩子在公園玩沙,就是不走。這時(shí)按響手機(jī)鈴聲,假裝幼兒園老師打電話來:幼兒園老師打電話讓你快去幼兒園,孩子會(huì)立刻起身離開。
對策6:運(yùn)動(dòng)發(fā)泄法,精力旺盛的孩子逆反行為越強(qiáng),通過運(yùn)動(dòng)游玩,使孩子精力有發(fā)泄的渠道。
【示例】:孩子在家,一會(huì)要吃零食,一會(huì)要看電視,到處搞破壞,就是不肯乖乖玩??蓭Ш⒆尤ス珗@或游樂場,或與孩子一起玩一些消耗精力的游戲。
對策7:父母要言傳身教,做孩子的榜樣。
【示例】:孩子愛打人,打過許多小朋友,甚至家里人也打過。這種情況下,父母若用“打”來教育孩子,只會(huì)讓孩子變本加厲。
宇韜建議:這7個(gè)方法是給大家的“下三路”招數(shù),上三路是理念,下三路是技術(shù)活,育兒,定要上下三路,理念加技術(shù)結(jié)合,太理念,容易忽視教育中的細(xì)節(jié);太細(xì)節(jié),又容易忽視孩子感受。運(yùn)用下三路,切記應(yīng)景。
4.負(fù)面情緒冷靜處理
孩子情緒激動(dòng)時(shí),千萬不要和孩子講道理。
當(dāng)孩子大哭時(shí),情緒處理四步走:
抱著孩子或者到安靜的地方,靜靜的聽孩子哭一會(huì),讓孩子平靜。
幫助孩子搞清楚為什么哭,是哪一種情緒,傷心還是憤怒。例如:哥哥不讓你玩他的玩具,你是傷心?還是生哥哥氣?。?/p>
對孩子表示同情和理解,例如:我知道你好傷心,傷心你就哭一會(huì)吧!
等孩子情緒平靜了,提出新的辦法轉(zhuǎn)移注意力,例如:我們?nèi)ネ嫔匙影桑?/p>
宇韜建議:哭鬧,是不如意的宣泄,成人都有不如意,何況孩子?放慢腳步,靜待花開
3-6歲,關(guān)鍵期,叛逆期,幼升小一個(gè)個(gè)關(guān)鍵詞始終縈繞父母心頭,父母再不易,再辛苦,最終目標(biāo)只有一個(gè):孩子健康和快樂的成長。孩子就是伴著各種各樣的問題成長的,宇韜老師與您一起關(guān)注孩子的健康和快樂,遇問題,問宇韜,歡迎交流探討!
附與孩子交流過程中三不要:
不要在任何情況任何形式的“打孩子”行為;
不要對孩子說“你再這樣,媽媽不喜歡你了/媽媽不要你了”的語言懲罰;
不要說“你看看,隔壁的妹妹都會(huì)....了,你怎么還不會(huì)”的比較行為。
過度照料
從孩子一出生,就被照料的體貼入微,其成果卻也許掠奪了孩子學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。有些孩子被喂養(yǎng)到了兩三歲乃至更大,小手缺少拿湯匙、筷子的練習(xí),會(huì)導(dǎo)致手部肌肉的開展疑問,上了小學(xué)也許連寫字都會(huì)很困難。由于怕孩子噎到,所以一向給孩子喂養(yǎng)柔軟的食物,會(huì)讓孩子無法開展咀嚼才能,乃至沒辦法準(zhǔn)確發(fā)音。怕孩子冷、怕孩子熱、怕孩子受傷、怕孩子在外面被欺壓,處處保護(hù)的成果,反而是在損傷孩子。
說教太多、身教太少。
許多爸爸媽媽請求孩子去看書,自個(gè)卻在看電視。請求小孩要有禮貌,自個(gè)卻一天到晚對孩子破口大罵。當(dāng)爸爸媽媽言而無信的時(shí)分,會(huì)失掉孩子對爸爸媽媽的敬重,乃至引起反感。假如期望培育孩子閱覽的習(xí)氣,就該盡量陪著他讀書。假如你期望孩子有禮貌,表現(xiàn)出你對孩子的尊敬是最有用的辦法。
用“買”來滿足孩子
現(xiàn)代社會(huì)進(jìn)入了一個(gè)花費(fèi)社會(huì),只要掏出口袋里的錢,就能買到各式各樣的東西。爸爸媽媽買給孩子的東西不斷添加,卻不見得能添加孩子的高興?,F(xiàn)代人只要花費(fèi),除了買,仍是買,孩子除了得到那買來的東西以外,卻失落了許多學(xué)習(xí)和生長。
只關(guān)懷學(xué)業(yè),忽略別的日子才能。
現(xiàn)代爸爸媽媽的悲痛是把對孩子的出資全都放在成果上。但校園只能給孩子頒布畢業(yè)證書,卻不能給孩子工作保證書。拿到高學(xué)歷、好成果,并不是競賽的完畢,而脫離校園才是競賽真實(shí)的開端。爸爸媽媽除了在乎孩子外在的分?jǐn)?shù)、學(xué)歷、校園以外,關(guān)于孩子內(nèi)涵的美德、高興和健康等,更需求關(guān)懷。
完美主義
有研討標(biāo)明,許多需求進(jìn)行心理治療的孩子,通常都是爸爸媽媽形成的,他們被爸爸媽媽的請求與期望逼得喘不過氣,最終只好宣布拋棄。爸爸媽媽應(yīng)當(dāng)給孩子一條活路,也給孩子一條退路,假如孩子沒有辦法考上榜首自愿,他還應(yīng)當(dāng)有一條退路,退一步海闊天空也不一定。
懼怕輸在起跑線上
為了不輸在起跑線上,許多孩子被逼提前完畢高枕無憂的幼年,這其實(shí)是一個(gè)很大的誤區(qū)。孩子的生長就像大自然的四季改變,當(dāng)孩子的身心還沒有開展到可以吸收某些常識(shí)或技術(shù)的期間時(shí),提前學(xué)習(xí)通常沒有用果,乃至損傷孩子的心智。
家園共育《親子教育——假期在家,幼師教您幾個(gè)3-6歲孩子認(rèn)識(shí)數(shù)字的小游戲》一文希望您能收藏!“幼兒教師教育網(wǎng)”是專門為給您提供教育孩子的方法而創(chuàng)建的網(wǎng)站。同時(shí),yjs21.com還為您精選準(zhǔn)備了認(rèn)識(shí)數(shù)字幼兒園教案專題,希望您能喜歡!
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