2020幼兒園大班教案《一只笨狼》及教學反思

幼兒園大班教案及反思。

經(jīng)驗告訴我們，成功是留給有準備的人。在上課時幼兒園的老師都想讓自己的課堂知識能夠吸引小朋友們的注意力，為了給孩子提供更高效的學習效率，教案是個不錯的選擇，教案可以幫助學生更好地進入課堂環(huán)境中來。那么怎么才能寫出優(yōu)秀的幼兒園教案呢？小編收集并整理了“2020幼兒園大班教案《一只笨狼》及教學反思”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

本網(wǎng)站為各位幼兒教師解決教案難題，下面給大家?guī)硪黄?020幼兒園大班語言教案《一只笨狼》”。讓幼兒感受故事內(nèi)容的有趣，體驗小馬，裁縫，小羊，肉片這幾個事情的態(tài)度，做法和結(jié)果，了解為什么狼叫笨狼的情節(jié)，并能用語言表述，領會故事蘊含的寓意和哲理。

活動目標

1，了解為什么狼叫笨狼的情節(jié)，并能用語言表述。

2，感受故事內(nèi)容的有趣，體驗小馬，裁縫，小羊，肉片這幾個事情的態(tài)度，做法和結(jié)果。

3，領會故事蘊含的寓意和哲理。

4，通過閱讀小圖、上下圖的對比觀察，了解故事的情節(jié)，通過一組圖片排序，了解故事情節(jié)的發(fā)生和發(fā)展，培養(yǎng)細致觀察和較完整表述能力。

教學重點、難點

了解狼為什么變成了笨狼。

活動準備

小馬，裁縫，小羊，頭飾各一個。圖片大樹一棵，肉片一張。

活動過程

一，講述一只笨狼的故事

二，啟發(fā)和引導幼兒對故事情節(jié)的理解和感受。

三，激發(fā)幼兒的興趣，讓幾個幼兒在活動中分別裝扮故事中的動物和圖片。

四，讓幼兒找出故事中的有幾個動物，有幾張圖片。

五，給幼兒歸納總結(jié)狼為什么變成了笨狼

六，教育孩子們今后無論遇到什么事情，都要動腦筋想辦法。不要被壞人所騙，不要上了壞人的當。要機智勇敢的面對所發(fā)生的事情，不要膽小怕事。要有膽有識，有勇有謀，要像故事中的小馬，裁縫，小羊用他們的機智勇敢把笨狼打敗了。

教學反思

通過本次活動幼兒還沒有清楚掌握笨狼先后遇到那些動物。為了加深對他們理解和興趣，再次讓一些幼兒前來裝扮活動中的動物和圖片。提高活動興趣、增強活動目的。

幼兒百科：狼外形似家犬。吻較尖，兩耳直立，裸露無毛。尾毛蓬松但不卷曲。無拇指和蝩墊。爪粗鈍，不能彎縮。額部和頭頂灰白有黑色，上下唇黑色。體色多灰黃，但個體變異較大，有棕灰黃、棕灰或淡棕黃色等。體背及提側(cè)長毛尖多為黑色，額部耳廓及背中央毛色較暗。腹部及四肢內(nèi)側(cè)灰白色。尾色與體色相同。

yJS21.com更多精選幼兒園教案閱讀

一只落水的笨耗子（中班美術教案）

引言：一只耗子口渴了，偷偷開到客廳找水喝，一不小心掉進水桶里。通過本次幼兒園教案鍛煉幼兒的身體協(xié)調(diào)能力，練習幼兒的語言表達能力，幫助幼兒語言用詞的準確性，培養(yǎng)幼兒對中國漢語言文學的興趣與熱愛。

典藏：★★★★

教案名稱：一只落水的笨耗子

活動目標：在仔細傾聽詞句的基礎上，幫助幼兒理解詩詞主要情節(jié)、角色形象，感知滑稽評比之情，感受由于語氣、語調(diào)、音韻節(jié)奏的不同，使語言產(chǎn)生優(yōu)美而動聽的效果，激發(fā)幼兒欣賞文學作品的興趣。

活動準備：背景圖與插入角色

活動過程：

(一)、 引題：

1、（出示背景圖）猜猜，這是誰的家？你怎么知道是老鼠的家？

誰知道老鼠還有一個名字叫什么？

2、你喜歡耗子嗎？為什么？

（二）、欣賞，感知童話詩，初步理解角色的形象和主要情節(jié)。

1、朗誦

2、提問：耗子媽媽請了哪些動物媽媽來哄寶寶睡覺？它們怎么哄的？結(jié)果怎樣??？再仔細聽一聽。

（三）、欣賞、理解第一段（原因）

1、欣賞第一段

2、提問：耗子媽媽怎么哄小耗子睡覺的呢？

（四）、再次欣賞，理解情節(jié)發(fā)展順序。

1、邊朗誦邊出示相應角色。

2、提問：①小耗子到哪兒去了？你怎么知道？從哪些話中聽出來耗子是被貓吃了？②小耗子為什么也不要媽媽哄他睡覺

呢？（解釋什么樣的聲音叫“細”？為什么鴨子聲音象“爭 吵”？）

(五)、討論分析

1、你聽了童話覺得它是怎么樣的耗子？它哪里笨？

2、耗子媽媽明明知道貓要吃耗子，為什么要請貓來哄寶寶呢？

（耗子媽媽太愛自己的孩子，一心要讓孩子睡好，就什么都依著，結(jié)果反而害了自己的寶寶，而小耗子不要這個不要那個，偏偏要大貓哄，所以大家都說這是只笨耗子，這首

詩歌的名字就叫《笨耗子的故事》）

(六)、假設性思考：

1、如果你是耗子的媽媽，你會怎么哄寶寶睡覺？

2、如果你是聰明的小耗子，你會怎么做呢？

相關優(yōu)秀教案：

鍛煉語言繞口令：

烏鴉站在黑豬背上說黑豬黑，

黑豬說烏鴉比黑豬還要黑；

烏鴉說它身比黑豬黑嘴不黑，

黑豬聽罷笑得嘿嘿嘿嘿。

幼兒園大班教案《兩只笨狗熊》及教學反思

下面給大家提供的是“幼兒園大班教案《兩只笨狗熊》”。讓幼兒能用自己的語言復述故事，理解故事內(nèi)容，通過故事學習和同伴友好相處的方法。

活動目標：

1、理解故事內(nèi)容。

2、能用自己的語言復述故事。

3、通過故事學習和同伴友好相處的方法。

4、能簡單復述故事內(nèi)容，并進行角色表演。

5、讓幼兒大膽表達自己對故事內(nèi)容的猜測與想象。

活動準備：

掛圖、故事光盤、圓形紙板畫成的"餅"一個。

活動過程：

1、導入：教師拿出"餅"，用直觀法激發(fā)幼兒興趣，問"小朋友們都誰想嘗嘗這個餅呀？"幼兒一定會爭先恐后的舉手想嘗嘗，教師把"餅"拿回，可是這個餅是大黑和小黑的，小朋友們知道大黑和小黑嗎？那就和鞠老師一起來認識一下他們吧！

2、聽故事，了解故事內(nèi)容。教師出事故事掛圖，并播放故事光盤。

3、教師用啟發(fā)提問的方法，和幼兒共同回憶故事內(nèi)容。

（1）大黑河小黑是誰呀？

（2）路上發(fā)生了什么事情？大黑和小黑都是怎么說的？

（3）后來誰幫他倆分了餅？用什么辦法幫他們分的餅呀？最后怎么樣？

（4）為什么狐貍沒有分到，卻吃的最多？大黑河小黑是怎樣的孩子？狐貍呢？

（5）如果你們是大黑河小黑，你們會怎么做？請幼兒討論。

教師歸納主題：

大黑和小黑不懂得相互謙讓才會上當受騙。

教學反思

《兩只笨狗熊》是一個情節(jié)有趣，形象鮮明突出，容易吸引幼兒的兒童故事，通過故事可以讓幼兒懂得遇到問題應該自己想辦法解決，而不是總是依賴別人，養(yǎng)成與同伴互相謙讓的好習慣。

開展活動時，第一個環(huán)節(jié)讓幼兒聽故事錄音，讓他們對故事有初步了解。接著第二個環(huán)節(jié)進一步幫助幼兒理解故事的內(nèi)容，同時在這個環(huán)節(jié)中請幼兒們說了大黑.小黑和狐貍說的話，大部分都可以掌握，在第三個環(huán)節(jié)討論后，幼兒們積極發(fā)言，但時間不夠，不能讓幼兒都能說出自己的想法。最后一個環(huán)節(jié)，讓幼兒表演熟悉故事內(nèi)容，孩子們都很積極參與，但不能讓全班幼兒參加，導致有些幼兒失望。在以后的活動設計中，我會注意這些問題，爭取做的更好。

幼兒百科：狗熊是熊的一種，黑瞎子、月牙熊、狗熊。哺乳動物。身體肥大，會游泳，能爬樹。是食肉目熊科的哺乳動物。體型比棕熊稍小，身體粗壯。

幼兒園大班語言教案：一只有教養(yǎng)的狼

設計意圖故事《一只有教養(yǎng)的狼》主要在闡述“讀書”的好處及樂趣，選擇“大野狼”作主角，意圖揭示讀書可以將野蠻個性轉(zhuǎn)變成有教養(yǎng)的氣質(zhì)。透過幽默成趣的寫法以及畫者詼諧自然的畫風，作者極力擺脫教條式的呈現(xiàn)故事，讓書讀來妙趣橫生，津津有味。故事主角大野狼的造型，不是那種惡狠狠的兇模樣，瘦弱、拙趣，還帶點逞強表情，看了不禁讓人產(chǎn)生幾許同情。由于大野狼的造型成功，讓更多幼兒接受他，也接受所傳達的讀書的趣味。活動分為第三環(huán)節(jié)進行，第一環(huán)節(jié)中鼓勵幼兒通過觀察圖片，用恰當?shù)脑~匯來描述狼的形象，并通過猜想，幫助幼兒開啟故事之旅。第二環(huán)節(jié)中分段講述故事，鼓勵幼兒仔細觀察圖片并展開討論，在與同伴的交流中推進故事的發(fā)展，逐漸靠近故事要表達的主題，幫助幼兒更好的理解故事。最后通過分享故事，讓幼兒感受共享故事的快樂，從而進一步讓幼兒感受讀書帶來的愉悅?；顒幼詷?.欣賞繪本,了解閱讀帶給狼的轉(zhuǎn)變,知道讀書的好處。2.感受故事中狼對讀書的堅持,明白獲得成功是需要付出努力的道理?；顒又仉y點：重點:了解狼前后四次不同的行為轉(zhuǎn)變。難點:幫助幼兒理解讀書的好處和重要性,知道讀書需要堅持活動準備1.故事PPT或繪本《一只有教養(yǎng)的狼》。2.幼兒用書第3冊第9~10頁活動過程（一）你心日中的狼。1.出示一只大野狼你覺得這是一只怎樣的狼？(兇狠、野蠻。)這樣的狼會受別人的歡迎嗎？（鼓勵幼兒通過觀察圖片,用恰當?shù)脑~匯來貓述狼的形象。并通過猜想,幫助幼兒開啟故事之旅分段講述故事,鼓勵幼兒仔細觀察圖片并展開討論,在與同伴的交流中推進故事的發(fā)展,遷漸靠近故事要表達的主題,幫助幼兒更好地理解故事。）（二）大野狼的故事1.第一次去農(nóng)場(故事第一段)提問：大野狼為什么去農(nóng)場？一大野狼是怎么進農(nóng)場的？小動物們和他說了什么?大野狼想做一只怎樣的動物?你認為教養(yǎng)應該具有怎樣的行為?大灰狼該怎么辦?2.第二次去農(nóng)場(故事第二段)，提問：大野狼決定去做一件什么事?他是怎么學習的？成為優(yōu)秀學生的大野狼是怎么回到農(nóng)場的？小動物們理他了嗎？為什么？你覺得大野狼會怎么辦？3.第三次去農(nóng)場(故事第三段)，提問：大野狼去圖書館做什么？他第三次去農(nóng)場的時候,是怎么進門的？小動物們喜歡大野狼的故事嗎?4.第四次去農(nóng)場(故事第四段)這回大野狼放棄了嗎?他是怎么去做的？第四次國到農(nóng)場的大野狼是怎么進門的？這回大野狼成功了嗎?（這個環(huán)節(jié)是幫助幼兒梳理故事的主題,通過經(jīng)驗遷移幫助幼兒知道讀書要學會堅持,讀書能改變?nèi)藗兊男袨楹土晳T。）（三）讀書的真諦1.完整欣賞故事。為什么故事的題目叫“一只有教養(yǎng)的狼”？2.讀書的真諦看圖討論比較大野狼四次進農(nóng)場的區(qū)別。3.教師小結(jié):讀書不僅是為了獲取知識,更重要的是能內(nèi)化成教養(yǎng)。因為讀書,野蠻的狼變成了一只有教養(yǎng)的狼。這只狼在求學的過程中堅持到底的毅力,促成了他的成功。4.閱讀分享。故事中的小動物們想到全世界去講故事,你覺得這個建議好嗎？為什么？你有哪些好的故事愿意與同伴分享嗎?請你找一個好朋友，相互分享好故事。（最后通過分析故事，讓幼兒感受共享故事的快樂，從而進一步讓幼兒感受到“讀書”帶來的愉快。）活動延伸1.在熟悉故事的基礎上,引導幼兒在表演區(qū)開展表演活動。2.故事分享會:每個人提前練習講一個好故事,到幼兒園來與同伴分享。3.結(jié)合幼兒用書,引導幼兒嘗試畫一畫大野狼四次進農(nóng)場的不同形象,或試著發(fā)揮想象續(xù)編以為表演區(qū)的表演設計宣傳海報。4.教師可以和幼兒討論如何做一個有教養(yǎng)的孩子,并在日?；顒又虚_展一些與生活禮儀教育相關的活動。

一只兔子跟著一只兔子（幼兒園春天教案）

教案名稱：一只兔子跟著一只兔子（幼兒園春天教案）

教案前言：春天到了，一只兔子在森林內(nèi)游蕩，這是一只孤單的兔子，它自己在森林里無頭緒的漫步，也許是因為找不到家，或者它根本沒有家吧！不久它身邊的草叢中草木微動，熟悉的氣味讓它感覺到時同類。通過本次幼兒園教案讓小朋友們明白我們是需要朋友的。

教案目標：

1.集體活動時，初步學會：一個跟著一個走，以及鉆、跳、拔等技能。

2.能積極參加游戲活動，并學會自我保護。

3.學說：“你不推，我不擠”，“一個跟著一個走”。

教案準備：

1.音樂磁帶（錄有歡快的音樂）

2.山洞、獨木橋、小河、小兔頭飾、布制蘿卜。

教案過程：

一、開始部分:游戲激趣，談話導入

1.師：“孩子們，今天天氣真好，媽媽要帶你們?nèi)ズ苓h很遠的地方拔蘿卜，你們高興嗎？”

2.師：“咱們?nèi)グ翁}卜的時候，路上不管遇到什么困難，一定要注意安全，要緊緊跟著媽媽，千萬不要離開大家?！?/p>

二、進程部分：設置情境,多次感知

1.過山洞。（放音樂）教師帶幼兒上路，遇到山洞，提問：山洞洞口很窄，如果擠在一起鉆會發(fā)生危險怎樣才能又快又安全的鉆過山洞？

學說短句：你不推，我不擠，一個跟著一個走。

2.過小橋。

安全鉆過山洞后，來到小橋跟前。

師：“有這么多小兔寶寶要過小橋，咱們怎樣才能安全的過橋？”

學說短句：你不推，我不擠，一個跟著一個走。

3.拔蘿卜。

最后來到“蘿卜地”拔蘿卜。

提問：“蘿卜是什么顏色的？什么樣子的？”拔蘿卜時要注意什么？

學說短句：你不推，我不擠，一個挨著一個拔。

4.聽故事：小兔本領大?！鞍瓮晏}卜，你們一定累了，現(xiàn)在咱們一邊拔蘿卜一邊聽故事?！庇變喊察o聽教師講故事《小兔本領大》。

三、結(jié)束部分：快樂體驗,鞏固行為。

在音樂聲中,幼兒模仿小兔動作“你不推，我不擠，一個挨著一個”出活動室。

小編總結(jié)：小白兔在森林里找到了自己的同類，大家很快成為了朋友，這下小白兔不孤單了，小白兔很小伙伴們排成了一行，大家你一腳，我一腳的步行在森林里，開心的唱著歌。

幼兒園教案《2020幼兒園大班教案《一只笨狼》及教學反思》一文希望您能收藏！“幼兒教師教育網(wǎng)”是專門為給您提供幼兒園教案而創(chuàng)建的網(wǎng)站。同時，yjs21.com還為您精選準備了幼兒園大班教案及反思專題，希望您能喜歡！