中班表演游戲教案《金色的房子》

幼兒園教案房子。

隨著幼兒園課程游戲化項目的推進(jìn)，幼師格外重視幼兒園游戲。游戲讓小朋友能夠在輕松自在的游戲教學(xué)氛圍中，快樂學(xué)習(xí)成長。廣大家長應(yīng)該尊重幼師，配合幼兒園的工作，實現(xiàn)“家園”互動。作為幼教，你會怎么開展幼兒園游戲教學(xué)呢？下面的內(nèi)容是小編為大家整理的中班表演游戲教案《金色的房子》，僅供您在工作和學(xué)習(xí)中參考。

活動目標(biāo)：

1.能熟悉故事情節(jié)并掌握角色對話，發(fā)展幼兒口語表達(dá)能力

2.能用各種表情、動作表現(xiàn)的性格特征，發(fā)展的想象力。

3.培養(yǎng)幼兒清楚表述和大膽表演的能力。

4.培養(yǎng)幼兒與同伴之間的相互配合。

5.體會集體合作游戲的快樂。

活動準(zhǔn)備：

1.知識準(zhǔn)備：幼兒已學(xué)過故事《金色的房子》

2.表演道具2套：動物、小姑娘頭飾及金色的房子模型

活動過程：

一、導(dǎo)入

師：小朋友，下午好!我是個小小劇場的負(fù)責(zé)人。現(xiàn)在小小劇場就要開始演出了，請你們安靜的觀看表演。這個表演里講了一件什么事情?(實習(xí)的老師布置場景、表演)

二、幫助幼兒熟悉故事對話以及角色的動作表情

1.表演結(jié)束后，教師根據(jù)故事提問：

(1)小朋友都看完表演了，請你們說說小小劇場表演的故事名稱叫什么?

(2)故事里有誰?(小姑娘、小羊、小鳥、小狗、小猴)故事里講了一件什么事情?

(3)小朋友都說得很好，你們想不想學(xué)會這個故事的表演呢?幼兒回答

2.引導(dǎo)幼兒與教師復(fù)習(xí)故事

師：好，讓我們一起來復(fù)習(xí)下這個故事。在復(fù)習(xí)這個故事之前，老師提個要求老實在復(fù)速故事的時候，請小朋友跟著老師一起練習(xí)角色的對話。比如，小羊跑過來說："小姑娘你早，你那金色的房子真好，紅的墻，。綠的窗，金色的頂亮堂堂"這時小朋友就要和老師一起說。

教師開始復(fù)述故事，讓幼兒與老師學(xué)說角色對話

3.根據(jù)幼兒座位成八字型，將幼兒分成左右兩邊，分別扮演小姑娘與小動物。在角色出現(xiàn)時說相應(yīng)的對話內(nèi)容。一遍以后互換角色再次表演一遍。教師在**說時，將語氣加重并用手勢提醒幼兒該輪到他們說對話。

師：現(xiàn)在啊，我要請這一半的小朋友說小動物的對話，(手勢示意)，請這一半小朋友說小姑娘的對話，(手勢示意)。輪到小動物時，這一半的小朋友說小動物說的話：輪到小姑娘時，這一半的小朋友說小姑娘說的話。(開始練習(xí)了)

小朋友表現(xiàn)的不錯，現(xiàn)在我們互換角色。(第二遍的練習(xí))

4.師：小朋友的角色對話都練習(xí)的不錯，要是你們給角色加上動作或表情表演那會更棒的。

哪位小朋友能上來表演小羊跑的動作?

誰能表演小鳥是怎樣飛的?小猴的動作是怎樣的?

小姑娘采花時心情是怎樣的?(臉上的表情是開心、高興)誰能上來表演小姑娘采花的動作?

5.幼兒加上動作表情一起表演《金色的房子》

三、活動評價

幼兒表演的狀況：動作、表情進(jìn)行評價。

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中班表演游戲教案講評《金色的房子》

活動目標(biāo)

1.激發(fā)幼兒參與故事表演的興趣。

2.啟發(fā)幼兒互相商量扮演角色。

3.在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。

4.通過活動幼兒學(xué)會游戲，感受游戲的樂趣。

5.使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。

活動準(zhǔn)備

表演道具9套(小鳥、小羊、小猴、小狗、小姑娘)，立體的金色的房子一座。

活動過程

1.出示立體房子：問這是什么?這座房子是怎么樣的?(引導(dǎo)幼兒說出：紅的墻，綠的窗，金色的屋頂亮堂堂。)這座房子是誰的家?大家都覺得這座房子怎么樣?誰夸獎這座房子?他們是怎么說的?

2.請幼兒一起復(fù)述故事。并學(xué)習(xí)表演。

3.請全班幼兒分成五組，每一組當(dāng)一個角色，并戴上頭飾，集體表演一遍，引導(dǎo)幼兒一同練習(xí)對話，并學(xué)習(xí)表演。

4.講評剛才幼兒表演情況，并且請語言表述好，動作有創(chuàng)新、表演生動的幼兒到講臺上去表演，全班幼兒學(xué)習(xí)。。

5.幼兒表演。

請幾個能力強的幼兒表演一遍。

誰表演得好?你覺得什么地方好?(從動作、表情上加以引導(dǎo))他們是怎么商量分配角色的?

6.全體幼兒分組學(xué)習(xí)表演，并熟練掌握對話。

全體幼兒分成若干組，由教師指導(dǎo)，重點在語言的熟練掌握程度和動物們的音色變化上，能力強的幼兒可適當(dāng)引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象，做出不同動作。

7.講評。

針對幼兒表演情況，提出下次表演時的注意事項。

中班表演游戲活動教案：金色的房子教案

中班表演游戲活動金色的房子教案主要包含了活動目標(biāo)，活動準(zhǔn)備，活動過程等內(nèi)容，激發(fā)幼兒參與故事表演的興趣，啟發(fā)幼兒互相商量扮演角色，適合幼兒園老師們上中班游戲活動課，快來看看金色的房子教案吧。

活動目標(biāo)：

1.激發(fā)幼兒參與故事表演的興趣。

2.啟發(fā)幼兒互相商量扮演角色。

3.在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。

4.通過活動幼兒學(xué)會游戲，感受游戲的樂趣。

5.使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。

活動準(zhǔn)備

表演道具9套（小鳥、小羊、小猴、小狗、小姑娘），立體的金色的房子一座。

活動過程

1.出示立體房子：問這是什么？這座房子是怎么樣的？（引導(dǎo)幼兒說出：紅的墻，綠的窗，金色的屋頂亮堂堂。）這座房子是誰的家？大家都覺得這座房子怎么樣？誰夸獎這座房子？他們是怎么說的？

2.請幼兒一起復(fù)述故事。并學(xué)習(xí)表演。

3.請全班幼兒分成五組，每一組當(dāng)一個角色，并戴上頭飾，集體表演一遍，引導(dǎo)幼兒一同練習(xí)對話，并學(xué)習(xí)表演。

4.講評剛才幼兒表演情況，并且請語言表述好，動作有創(chuàng)新、表演生動的幼兒到講臺上去表演，全班幼兒學(xué)習(xí)。。

5.幼兒表演。

請幾個能力強的幼兒表演一遍。

誰表演得好？你覺得什么地方好？（從動作、表情上加以引導(dǎo)）他們是怎么商量分配角色的？

6.全體幼兒分組學(xué)習(xí)表演，并熟練掌握對話。

全體幼兒分成若干組，由教師指導(dǎo)，重點在語言的熟練掌握程度和動物們的音色變化上，能力強的幼兒可適當(dāng)引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象，做出不同動作。

7.講評。

針對幼兒表演情況，提出下次表演時的注意事項。

中班游戲教案《金色的房子》

【游戲由來】

《金色的房子》是表演游戲中的傳統(tǒng)教材，故事情節(jié)簡單，具有趣味，故事中的對話簡單容易理解，故事對話大多為幼兒生活中的常用語言，并有類似的重復(fù)，因此很適合中班下學(xué)期的幼兒進(jìn)行表演游戲。我們根據(jù)故事情節(jié)，與孩子、家長共同制作了故事的相關(guān)場景道具和服裝頭飾，讓孩子們在直觀的情境中進(jìn)行故事的表演，發(fā)展孩子們的表達(dá)能力，激發(fā)孩子們的表演興趣，讓孩子們在游戲中感到快樂。

【游戲總目標(biāo)】

1.熟悉并理解作品內(nèi)容，能大膽地用語言和動作表現(xiàn)文學(xué)作品。

2.理解"小鳥"、"小羊"、"小猴"、"小狗"、"小姑娘"等角色，并愿意扮演。

3.能與同伴協(xié)商分配角色并合作表演。

4.嘗試在教師或家長的指導(dǎo)下制作簡單的游戲材料。

第一次游戲活動目標(biāo)：1.熟悉故事情節(jié)并掌握角色會話，發(fā)展小兒童口語抒發(fā)能力2.嘗試用各種表情、動作表現(xiàn)不同角色的性格特征。

活動準(zhǔn)備： 知識準(zhǔn)備：故事《金色的房子》

材料準(zhǔn)備：表演道具2套：動物、小姑娘頭飾及金色的房子模型

活動過程：

一、談話引入，激發(fā)幼兒興趣。

金色的房子里住著誰?有誰來到小姑娘的家里?

二、幫忙小兒童熟悉故事會話以及角色的動作表情小動物想進(jìn)去看看金色的房子，是怎么請求小姑娘的?小姑娘怎么說的?

三、提供頭飾，介紹場景，引導(dǎo)幼兒參與游戲。

將幼兒分成三組開展表演游戲。

四、評價游戲小姑娘說話的時候是什么動作?

小動物分別是什么動作?

幼兒園中班優(yōu)秀游戲教案評價《金色的房子》

活動目標(biāo)：

1.能熟悉故事情節(jié)并掌握角色對話，發(fā)展幼兒口語表達(dá)能力

2.能用各種表情、動作表現(xiàn)的性格特征，發(fā)展的想象力。

活動準(zhǔn)備：

1.知識準(zhǔn)備：幼兒已學(xué)過故事《金色的房子》

2.表演道具2套：動物、小姑娘頭飾及金色的房子模型

活動過程：

一.導(dǎo)入

師：小朋友，下午好!我是個小小劇場的負(fù)責(zé)人?，F(xiàn)在小小劇場就要開始演出了，請你們安靜的觀看表演。這個表演里講了一件什么事情?(實習(xí)的老師布置場景、表演)

二.幫助幼兒熟悉故事對話以及角色的動作表情

1.表演結(jié)束后，教師根據(jù)故事提問：

(1)小朋友都看完表演了，請你們說說小小劇場表演的故事名稱叫什么?

(2)故事里有誰?(小姑娘、小羊、小鳥、小狗、小猴)故事里講了一件什么事情?

(3)小朋友都說得很好，你們想不想學(xué)會這個故事的表演呢?幼兒回答

2.引導(dǎo)幼兒與教師復(fù)習(xí)故事

師：好，讓我們一起來復(fù)習(xí)下這個故事。在復(fù)習(xí)這個故事之前，老師提個要求老實在復(fù)速故事的時候，請小朋友跟著老師一起練習(xí)角色的對話。比如，小羊跑過來說："小姑娘你早，你那金色的房子真好，紅的墻，。綠的窗，金色的頂亮堂堂"這時小朋友就要和老師一起說。

教師開始復(fù)述故事，讓幼兒與老師學(xué)說角色對話

3.根據(jù)幼兒座位成八字型，將幼兒分成左右兩邊，分別扮演小姑娘與小動物。在角色出現(xiàn)時說相應(yīng)的對話內(nèi)容。一遍以后互換角色再次表演一遍.教師在**說時，將語氣加重并用手勢提醒幼兒該輪到他們說對話。

師：現(xiàn)在啊，我要請這一半的小朋友說小動物的對話，(手勢示意)，請這一半小朋友說小姑娘的對話，(手勢示意)。輪到小動物時，這一半的小朋友說小動物說的話：輪到小姑娘時，這一半的小朋友說小姑娘說的話。(開始練習(xí)了)

小朋友表現(xiàn)的不錯，現(xiàn)在我們互換角色。(第二遍的練習(xí))

4.師：小朋友的角色對話都練習(xí)的不錯，要是你們給角色加上動作或表情表演那會更棒的。

哪位小朋友能上來表演小羊跑的動作?

誰能表演小鳥是怎樣飛的?小猴的動作是怎樣的?

小姑娘采花時心情是怎樣的?(臉上的表情是開心、高興)誰能上來表演小姑娘采花的動作?

5.幼兒加上動作表情一起表演《金色的房子》

三.活動評價：

幼兒表演的狀況：動作、表情進(jìn)行評價

表演游戲活動教案：三只小豬蓋房子教案

表演游戲活動三只小豬蓋房子教案主要包含了游戲目標(biāo)，游戲準(zhǔn)備，游戲過程等內(nèi)容，積極參與表演，嘗試與同伴構(gòu)思想象新情節(jié)的表演，掌握各角色的對話及動作，合理運用道具進(jìn)行表演，能發(fā)現(xiàn)表演中出現(xiàn)的問題并能協(xié)商解決。并能較客觀地評價自己和他人的表演，聽取別人對表演有幫助的建議，不斷提高表演水平，適合幼兒園老師們上游戲活動課，快來看看三只小豬蓋房子教案吧。游戲目標(biāo)：

1、積極參與表演，嘗試與同伴構(gòu)思想象新情節(jié)的表演，掌握各角色的對話及動作，合理運用道具進(jìn)行表演。

2、能發(fā)現(xiàn)表演中出現(xiàn)的問題并能協(xié)商解決。并能較客觀地評價自己和他人的表演，聽取別人對表演有幫助的建議，不斷提高表演水平。

3、在表演過程中，分工合作，完成角色任務(wù)，為觀眾提供周到的服務(wù)和細(xì)心的幫助。

4、通過活動幼兒學(xué)會游戲，感受游戲的樂趣。

5、讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己。

游戲準(zhǔn)備：

自制草房、木房、磚房，鼓、自制頭飾、衣服若干件。

游戲過程

1、分配角色、提出游戲要求

師：今天小朋友插牌都選了什么角色？請你們先向大家介紹一下。

提出問題，鼓勵幼兒嘗試解決。

師：在上一次游戲中，有一個觀眾看了我們的表演給我們提了一個建議，說我們4只大灰狼在吹那個風(fēng)的時候風(fēng)很小，不太像很大很大的風(fēng)。那你們覺得怎樣才能像更大的風(fēng)來了呢？需要什么道具？風(fēng)可以做哪些動作？做風(fēng)的小朋友什么時候上場什么時候下場？那里有一個百寶箱，里面我們收集了一些東西等會試試能不能用得著。

師：那等會團長在給大家開會的時候就可以商量一下這個風(fēng)的問題，再給YY演出團的團員們提出一些要求。

2、幼兒自由開會提出今天游戲規(guī)則和要求，并準(zhǔn)備好道具、頭飾。

3、童話劇表演開始：

1）團長宣布演出開始。

2）表演。

3）工作人員中場服務(wù)。

4）結(jié)束表演，謝幕。

4、師生共同點評今天游戲情況。

中班表演游戲教案《拔蘿卜》

游戲目標(biāo)：

1、在多次感受，邊感受邊學(xué)會表演的基礎(chǔ)上，初步要求幼兒人人會表演。

2、激發(fā)幼兒的表演愿望和自信心，初步做到聲音較響亮，較大膽地進(jìn)行表演。

3、讓幼兒懂得團結(jié)起來力量大的道理，并體驗獲得成功的歡快情感。

4、讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己。

5、通過活動幼兒學(xué)會游戲，感受游戲的樂趣。

游戲準(zhǔn)備：

準(zhǔn)備道具若干

游戲過程：

一、引發(fā)興趣，交代任務(wù)師：小朋友!今天老師為你們準(zhǔn)備了許多大蘿卜，數(shù)數(shù)看是幾個?那我們可以來玩什么呢?

二、幼兒練習(xí)和表演1、教師與幼兒一起討論如何表演《拔蘿卜》。

2、請能力強的幼兒演一遍。誰愿意先到臺上來演?小朋友看看他們誰演的好?

表演后提問：你們覺得誰表演的好?為什么?請幼兒講清楚演的好的人及好的地方。教師根據(jù)情況給予肯定。

3、練習(xí)表演。

①練習(xí)每個角色的動作和語言。

②練習(xí)拔蘿卜的不同表情。

“拔不動?！敝v這句時，用發(fā)愁的語調(diào)講出。

“蘿卜拔出來了!”講這句時語調(diào)提高，并要拍手蹦跳歡呼。

4、幼兒分組表演。

要求：

①幼兒互相商量，分配角色。

②互相化妝。

③每個幼兒用心看，輪到自己出場時再上場。兩位老師巡回指導(dǎo)幼兒表演。

5、說說在表演中發(fā)現(xiàn)的問題，討論為什么那么多人才能把一個蘿卜拔出來。

6、集體拔蘿卜表演并提出下次拔蘿卜的要求。

三、結(jié)束部分師：讓我們?nèi)ソ唐渌嗟男∨笥褌儼翁}卜。

提醒幼兒整理好道具，結(jié)束。

中班表演游戲教案《神奇的布袋》

幼兒園中班游戲教案：神奇的布袋

1、目的：

提高幼兒的腿部肌肉力量及協(xié)調(diào)能力。

培養(yǎng)幼兒合作游戲的能力。

2、準(zhǔn)備：

教師用的布袋一只，底部裝拉鏈，可開合（如圖）。

幼兒每人一只布袋（由于幼兒的身高不同，布袋的長度有所不同。）

皮球若干，障礙物若干，大的塑料筐若干。

3、過程：

活動身體

教師扮袋鼠媽媽，幼兒扮小袋鼠，邊念兒歌，邊活動身體。

探索練習(xí)

（1）孩子們，今天我們用這個布袋來聯(lián)系跳的動作好嗎？

（2）幼兒自由探索活動方式，教師巡回指導(dǎo)，注意引導(dǎo)幼兒開展合作，仔細(xì)觀察那些幼兒用雙腳行進(jìn)跳的方式練習(xí)，哪些幼兒用合作立定跳遠(yuǎn)的方式條國障礙屋，等等。

（3）請個別幼兒合作立定跳遠(yuǎn)的方法：兩個幼兒手拉布袋的兩端，使其成為一個可任意升降的障礙平面，另一幼兒立定跳越過障礙。

（4）請個別幼兒將雙腳放入布袋，示范雙腳行進(jìn)跳的方法并進(jìn)行簡單的追逐游戲，引導(dǎo)幼兒討論怎樣才能跳得又快有穩(wěn)。

（5）幼兒進(jìn)一步聯(lián)系，教師根據(jù)幼兒的身高差異提供合適的布袋，并隨時調(diào)節(jié)活動量。

游戲：小袋鼠運球。

（1）幼兒分成兩路中隊，分別將雙腳放入布袋，準(zhǔn)備進(jìn)行游戲。

（2）講解游戲方法：袋鼠運球時先要跳過障礙物，到前放拿一個皮球裝進(jìn)布袋，然后跳到“家”里將皮球放在塑料筐里。

（3）教師注意觀察那些幼兒能字如的搬球www.，那些幼兒的動作還不夠協(xié)調(diào)等情況，以便在以后的體育活動中加強個別指導(dǎo)，

（4）根據(jù)幼兒體能安排游戲次數(shù)，并適時調(diào)節(jié)活動量，提醒幼兒注意安全。

4、游戲結(jié)束，放松身體。

中班游戲教案《跳房子》

活動目標(biāo)：

1、發(fā)展幼兒雙腳跳、單腳跳的能力。

2、培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣。

3、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達(dá)能力和對事物的判斷能力。

4、考驗小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個人能力。

5、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。

活動準(zhǔn)備：

沙包一個、用粉筆在地上畫圖形。

活動過程：

1、幼兒把沙包扔進(jìn)數(shù)字“1”里面，再單腳跳進(jìn)“1”，然后單腳包沙包踢進(jìn)“2”，依次進(jìn)行。最后把沙包踢進(jìn)“9”后，幼兒單腳站在數(shù)字“8”里面，彎腰把沙包撿起來。第二名幼兒再開始。

2、跳的過程中如果第一名幼兒沒有失誤，就可以再第二輪比賽中直接把沙包扔進(jìn)“2”，如果還是沒有失誤，就可以再直接把沙包扔進(jìn)“3”。第二名、第三名幼兒進(jìn)行時也同樣。

3、分兩組進(jìn)行比賽，每組3人，最先把沙包扔進(jìn)“9”的一組為勝。

活動規(guī)則：

1、不能跨字跳，必須按順序1—2—3?—4—5—6—7—8—9。

2、單腳跳的途中，另一只腳落地了，就算輸，罰下場，等候地二輪比賽。

中班表演游戲教案《小幫手》

幼兒園中班游戲教案：小幫手

一、設(shè)計思路：前一階段圍繞“我家的人”開展了一系列活動，孩子們了解了爸爸媽媽的工作、爸爸媽媽小時侯的故事，特別是恰逢母親節(jié)，通過夸夸我的好媽媽，為媽媽制作禮物等活動提升了孩子愛媽媽的情感，孩子們萌發(fā)了一種想為媽媽做事的愿望。同時，“預(yù)防非典”也是當(dāng)前孩子們的一個熱點，他們對幼兒園、班級、家中“防非”的簡單措施有了初步了解，對于預(yù)防、消毒的物品也產(chǎn)生了興趣。結(jié)合以上兩點，我預(yù)設(shè)這次活動，以幫媽媽選購消毒、預(yù)防用品為前提，以游戲?qū)嵺`為途徑，幫助幼兒認(rèn)識了解消毒、預(yù)防非典的物品，擴展防非知；同時滿足孩子為媽媽做事的愿望。

二、活動目標(biāo)：

1.初步認(rèn)識、了解消毒、預(yù)防非典的物品，擴展有關(guān)“防非”的知識。

2.在購物過程中嘗試解決簡單的數(shù)量問題。

3.滿足幼兒為媽媽做事的愿望。

三、活動準(zhǔn)備：

1.防非物品、其他食品包裝盒。

2.每一物品上貼上價格標(biāo)簽（5以內(nèi)）

3.購物籃，自制紙幣。

四、活動過程：

（一）導(dǎo)入

“母親節(jié)”我們想了很多辦法為媽媽做事，現(xiàn)在“母親節(jié)”過了，我們還要為媽媽做事嗎？為什么？

（二）啟發(fā)游戲

1.以媽媽的煩惱（媽媽想買預(yù)防非典的消毒等用品和增加抵抗能力的食品，可是媽媽上班沒時間）啟發(fā)幼兒幫媽媽購物。

引導(dǎo)：媽媽為什么要買消毒用品和增加抵抗能力的食品？

2.幼兒領(lǐng)錢。

要求：每人拿5元錢（老師準(zhǔn)備1元、2元、3元、4元面值的紙幣）

引導(dǎo)：你用什么辦法拿到5元錢的？

如：XXX拿了1元錢，還要拿多少錢才到5元？

3.討論購物注意點。

引導(dǎo)：買東西的時候要注意什么？

（1）買什么？（預(yù)防非典的消毒用品和增加抵抗能力的食品）

（2）怎么買？（價錢、禮貌用語、買的東西少于或等于5元錢）

（三）幼兒操作

1.觀察幼兒在挑選物品時出現(xiàn)的問題，啟發(fā)幼兒間相互檢查。

2.了解幼兒交易情況，引導(dǎo)幼兒了解所選物品價格與自己擁有錢數(shù)的關(guān)系。

（四）交流

1.相互檢查所購物品。

2.說說買了什么，有什么用，注意什么？（抓住有價值的話題，擴展討論；幫助幼兒區(qū)分食品和用品兩類）。

（五）延伸

我們幫媽媽買好了東西，媽媽很高興，接下來我們可以幫媽媽做什么？

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