幼兒園大班教案及反思。
俗話說,不打無準(zhǔn)備之仗。優(yōu)質(zhì)課堂,就是幼兒園的老師在講學(xué)生在答,講的知識都能被學(xué)生吸收,大部分的教案都是為了讓學(xué)生的學(xué)習(xí)效率得到提升,教案有利于老師提前熟悉所教學(xué)的內(nèi)容,提供效率。幼兒園教案的內(nèi)容具體要怎樣寫呢?為了讓您在使用時(shí)更加簡單方便,下面是小編整理的“幼兒園大班教案《天安門前照個(gè)相》及教學(xué)反思”,歡迎閱讀,希望您能閱讀并收藏。
本網(wǎng)站為各位幼兒教師解決教案難題,下面給大家?guī)硪黄坝變簣@大班教案《天安門前照個(gè)相》及教學(xué)反思”!
【活動目標(biāo)】
1、大膽表現(xiàn)人物在tiananmen前照相的活動情景。
2、通過繪畫,表現(xiàn)表達(dá)自己熱愛祖國的情感。
3、體驗(yàn)想象創(chuàng)造各種圖像的快樂。
4、鼓勵(lì)幼兒大膽正確的上色。
【活動準(zhǔn)備】
紙、記號筆、蠟筆、tiananmen圖片
【活動過程】
一.欣賞感知——通過欣賞tiananmen的照片,引導(dǎo)幼兒重點(diǎn)了解tiananmen
1.出示幼兒在tiananmen前照的照片這是誰?他在哪里拍的照片?和誰一起拍的照片?
2.tiananmen是什么樣子的,有幾層,每層有什么一樣和不一樣的地方?
3.請幼兒上來擺不同的姿勢:
(1)去過tiananmen的孩子:說說在tiananmen前拍照的感受,并擺不同在tiananmen前拍照時(shí)的姿勢。
(2)沒有去過tiananmen的孩子:假如你去tiananmen你會拍一些怎樣的照片。
4.重點(diǎn)示范手和腳的動作,如:拍手、叉腰、抬腿等。
小結(jié):tiananmen是我們中國很有名的建筑,代表了我們偉大的祖國,很多人到了北京,都要去親眼看看,并會在tiananmen前拍照留念,代表喜歡和愛自己的祖國。
二.觀察示范——通過觀察,引導(dǎo)幼兒了解tiananmen和人物的畫法
1.創(chuàng)作要求:那今天我們到tiananmen前拍張照片留念吧!
2.幼兒作畫,師指導(dǎo):
(1)你想在tiananmen前哪個(gè)地方拍照呢?中間?還是兩邊?你和誰一起拍了照片?他是什么動作的?
(2)引導(dǎo)表現(xiàn)人物的不同特征和動態(tài),表現(xiàn)你最喜歡的手和腳的動作。
(3)tiananmen是什么樣子的呢,你畫清楚了嗎?
小結(jié):圖畫中,我們?nèi)宋镌谇懊?,所以畫的大一點(diǎn),然后再畫后面的tiananmen。
三.欣賞交流——通過欣賞大家的作品,互相學(xué)習(xí)大家的優(yōu)點(diǎn)。
誰拍照的時(shí)候動作最神氣,他是什么動作的?誰和他不一樣?誰跟很多人一起拍了照片?tiananmen拍清楚了嗎?
小結(jié):原來通過不同的曲線,可以表達(dá)手、腳和身體的不同的動作。
活動反思:
從幼兒的畫面中發(fā)現(xiàn),孩子們表現(xiàn)的tiananmen特征并不明顯,缺乏仔細(xì)觀察,因此,為了幫助能更好的表現(xiàn)tiananmen,并我預(yù)設(shè)了本次活動?;顒拥膬?nèi)容主要圍繞“tiananmen前照張相”貫穿整個(gè)活動,在引導(dǎo)幼兒表達(dá)表現(xiàn)自己和tiananmen的同時(shí),激發(fā)幼兒愛祖國的情感。交流中,提升幼兒有關(guān)人物動態(tài)的經(jīng)驗(yàn)?!?/p>
幼兒百科:天安門,坐落在中華人民共和國首都北京市的中心、故宮的南端,與天安門廣場以及人民英雄紀(jì)念碑、毛主席紀(jì)念堂、人民大會堂、中國國家博物館隔長安街相望,占地面積4800平方米,以杰出的建筑藝術(shù)和特殊的政治地位為世人所矚目。
關(guān)于“幼兒園大班教案《天安門前照個(gè)相》及教學(xué)反思”的精彩內(nèi)容就給大家介紹到這里了,不知道你是否都了解了呢,關(guān)注我們了解更多內(nèi)容!
Yjs21.Com更多幼兒園教案擴(kuò)展閱讀
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活動目標(biāo):
1、學(xué)畫tiananmen三層梯形的主體結(jié)構(gòu),初步掌握建筑物由下往上畫的基本方法。
2、引導(dǎo)幼兒對稱、均衡地安排畫面,并嘗試添畫。
3、加深對我國首都北京的認(rèn)識,激發(fā)幼兒熱愛祖國的情感。
4、鼓勵(lì)幼兒與同伴合作繪畫,體驗(yàn)合作繪畫的樂趣。
5、在想象創(chuàng)作過程中能用簡單的材料裝飾,體驗(yàn)成功的樂趣。
活動重點(diǎn):
學(xué)畫tiananmen三層梯形的主體結(jié)構(gòu),初步掌握建筑物由下往上畫的基本方法難點(diǎn):能夠?qū)ΨQ、均衡地安排畫面,并嘗試添畫。
活動準(zhǔn)備:
1、PPT課件-tiananmen,美術(shù)畫冊。
2、圖畫紙油畫棒
活動過程:
一、導(dǎo)入播放歌曲:我愛北京tiananmen,引入活動。
二.出示圖片-tiananmen引導(dǎo)幼兒觀察tiananmen的結(jié)構(gòu),了解tiananmen這一建筑物的對稱關(guān)系。
加深幼兒對首都的認(rèn)識,激發(fā)其熱愛祖國的情感。
三.講解tiananmen的主體結(jié)構(gòu)tiananmen的主體建筑分為上下兩層。上層是黃琉璃瓦頂,下層是朱紅色城臺,5個(gè)拱形門洞,中間的門洞最大。
四..教師有重點(diǎn)地示范作畫,突出畫面布局,教幼兒由下往上畫的方法。
五.欣賞PPT課件,提出繪畫要求。
(1)注意繪畫的步驟,表現(xiàn)出tiananmen城樓的主要特征。
(2)提醒用勾線筆。
六.幼兒繪畫,教師巡回指導(dǎo)。
七、作品展覽師,生共同講評。
活動反思:
本課是一篇寫景的文章,有著寫景文共同的特點(diǎn),一是景觀方位清楚,二是語言優(yōu)美。但也有其特殊性,就是本文景物有著特殊的歷史背景。如果在教學(xué)中只是關(guān)注用詞用句,那就不能很好的表現(xiàn)主題,但是如果過于關(guān)注歷史,寫景文的特色就會丟失?如何協(xié)調(diào)好這樣的關(guān)系呢?
在教學(xué)課文第四、五段時(shí),通過課件,將開國大典的情景再現(xiàn)給學(xué)生,莊嚴(yán)而熱鬧的氛圍,感染了學(xué)生,然后我不失時(shí)機(jī)引導(dǎo)到了tiananmen城樓的景色,也就是再回到第二段。再讀這一段,提出疑問:這時(shí)的你對tiananmen城樓是不是有了特別的感受呢?學(xué)生水到渠成的談到了,景美、歷史意義更加吸引人。而后,通過新中國第一面五星紅旗,引申到升旗儀式,請學(xué)生介紹親身參與的升旗儀式,和觀看升旗儀式的畫面,體會升旗儀式的莊嚴(yán)和美。同時(shí)突破課后“為什么說tiananmen廣場是全國各族人民向往的地方?”
因?yàn)橛兄^好的課件,在教學(xué)中充分運(yùn)用了課件幫助學(xué)生理解課文,但是沒有意識到有些地方我用畫面代替了學(xué)生應(yīng)有的思維。思維是學(xué)生對書面語言的再創(chuàng)造,此時(shí),我將大量圖片出示后,學(xué)生只是認(rèn)識了,而喪失了想象。
幼兒百科:天安門,坐落在中華人民共和國首都北京市的中心、故宮的南端,與天安門廣場以及人民英雄紀(jì)念碑、毛主席紀(jì)念堂、人民大會堂、中國國家博物館隔長安街相望,占地面積4800平方米,以杰出的建筑藝術(shù)和特殊的政治地位為世人所矚目。
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【活動目標(biāo)】
1、在粘貼、畫畫打扮tiananmen的過程中,知道北京是我們祖國的首都。
2、感受節(jié)日的熱鬧氣氛,進(jìn)一步激發(fā)幼兒的愛國情感。
3、在想象創(chuàng)作過程中能用簡單的材料裝飾,體驗(yàn)成功的樂趣。
4、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美,體驗(yàn)作畫的樂趣。
【活動準(zhǔn)備】
1、前期經(jīng)驗(yàn):初步了解tiananmen,知道一些北京的標(biāo)志建筑。
2、操作材料、蠟筆。
【活動過程】
一、說一說——了解北京
1、你們知道中國的首都是在哪里嗎?
2、北京還有哪些著名的建筑?
3、小結(jié):中國的首都是北京,北京有許多著名的地方:tiananmen、長城、鳥巢等。
二、做一做——裝扮tiananmen
1、我們知道10月1日是祖國媽媽的生日,到處張燈結(jié)彩,今天我們要一起來打扮tiananmen。
2、你們說說可以怎么打扮?
3、我今天為你們準(zhǔn)備了許多材料,看看都有些什么?
4、一會兒就請你們一起用這些材料來打扮tiananmen,看哪個(gè)小朋友打扮的tiananmen最漂亮。
5、幼兒操作,教師指導(dǎo)。
(1)找一找哪些地方左右相同?(對稱)
(2)鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)作。
6、小結(jié):在操作過程中,我們注意要用對稱的方法來裝扮tiananmen。
三、評一評——欣賞不同裝扮的tiananmen
1、請個(gè)別幼兒介紹,你們是怎么打扮tiananmen的?
2、評出最佳的作品進(jìn)行展覽。
3、小結(jié):你們把tiananmen打扮得真漂亮,祖國媽媽謝謝你們,你們幫她慶祝生日。
【活動反思】
本次活動是建構(gòu)《tiananmen》的第一次,在建構(gòu)前已經(jīng)有上過美術(shù)活動讓他們對《tiananmen》有更深的了解,在講解tiananmen的結(jié)構(gòu)以及形狀時(shí)孩子們都能順口地回答,但是在建構(gòu)的過程中孩子們都不會只會把下面的5個(gè)門拼出來,還有膠粒更本沒變法滿足他們一人一份,只能通過全組討論,在講評的環(huán)節(jié)中很多孩子都說太難了根本沒見過tiananmen所以就沒辦法拼出來,還有說時(shí)間不夠,我想既然這樣那我就得繼續(xù)在原本得基礎(chǔ)上在上一次。
幼兒百科:天安門,坐落在中華人民共和國首都北京市的中心、故宮的南端,與天安門廣場以及人民英雄紀(jì)念碑、毛主席紀(jì)念堂、人民大會堂、中國國家博物館隔長安街相望,占地面積4800平方米,以杰出的建筑藝術(shù)和特殊的政治地位為世人所矚目。
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小班教案《天安門》適用于小班的語言主題教學(xué)活動當(dāng)中,讓幼兒進(jìn)一步認(rèn)識首都北京,增強(qiáng)對祖國的情感,初步學(xué)習(xí)詩歌,理解并學(xué)習(xí)有關(guān)的詞,如:向往,雄偉壯麗,樂于與同伴一起想想演演,激發(fā)兩人合作表演的興趣,快來看看幼兒園小班《天安門》教案吧。
活動目標(biāo)
1、初步學(xué)習(xí)詩歌,理解并學(xué)習(xí)有關(guān)的詞,如:向往,雄偉壯麗。
2、進(jìn)一步認(rèn)識首都北京,增強(qiáng)對祖國的情感。
3、樂于與同伴一起想想演演,激發(fā)兩人合作表演的興趣。
4、萌發(fā)對文學(xué)作品的興趣。
活動準(zhǔn)備
1、tiananmen圖片一張。2.認(rèn)識過首都,對tiananmen有所了解。
2、繪畫用紙、筆,配合使用幼兒用書。
活動過程
一、談話引出課題。
1、誰去過北京tiananmen?tiananmen是什么樣的?
2、出示圖片,引導(dǎo)幼兒邊看圖。
結(jié)合詩歌內(nèi)容談?wù)則iananmen城樓上的特征,學(xué)習(xí)“琉璃瓦”、“雄偉”、“壯麗”等詞。
二、學(xué)習(xí)詩歌。
1、教師示范朗誦詩歌兩遍。
2、幼兒跟念詩歌2~3遍。
3、幼兒學(xué)習(xí)朗誦。重點(diǎn)提示幼兒吐字清楚,發(fā)音正確。
三、鼓勵(lì)幼兒用繪畫的方式表現(xiàn)對tiananmen的認(rèn)識。
1、請能力強(qiáng)的幼兒在集體面前示范,增強(qiáng)幼兒繪畫的興趣。
2、幼兒集體作畫。(使用幼兒用書)
3、展覽幼兒作品。
四、邊念詩歌邊欣賞繪畫作品。
評價(jià):
1、能響亮、有感情地朗誦詩歌,表達(dá)出對北京的向往之情。
2、能結(jié)合詩歌內(nèi)容大膽作畫,表現(xiàn)出tiananmen城樓的主要特征。
附:詩歌《tiananmen》
首都北京tiananmen,是我們最向往的地方。高大的城樓雄偉壯麗,金黃的琉璃瓦閃閃發(fā)光。莊嚴(yán)的國徽高懸在城樓上,領(lǐng)袖的畫像掛在紅墻中央。一盞盞宮燈放射紅光,一面面紅旗迎風(fēng)飄揚(yáng)。啊,北京tiananmen,你是我們最向往的地方。
幼兒百科:天安門,坐落在中華人民共和國首都北京市的中心、故宮的南端,與天安門廣場以及人民英雄紀(jì)念碑、毛主席紀(jì)念堂、人民大會堂、中國國家博物館隔長安街相望,占地面積4800平方米,以杰出的建筑藝術(shù)和特殊的政治地位為世人所矚目。
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【活動目標(biāo)】
1、培養(yǎng)小朋友的觀察能力和造型能力。
2、說說畫畫,表達(dá)對媽媽的愛。
3、會用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造,喜歡裝飾。
4、培養(yǎng)幼兒良好的作畫習(xí)慣。
【活動準(zhǔn)備】
記號筆、油畫棒、媽媽的一張照片。
【活動過程】
一、談話引出活動,引導(dǎo)幼兒觀察照片。
小朋友,你喜歡自己的媽媽嗎?(喜歡)你的媽媽長的什么樣子的?(引導(dǎo)幼兒圍繞面部特征回答)剛才小朋友說的很好!今天,你們還帶了媽媽的照片,我們看看照片上的媽媽是什么樣的?(主要觀察頭發(fā)、衣著,加深印象。)
二、教師示范寫生難點(diǎn)。
我們要給媽媽畫長相,看著照片畫也可以叫人物寫生,人物寫生分為頭像胸像及全身三種寫生。這次我們來畫頭像寫生。就是主要畫媽媽的頭部。臉的外輪廓要大一點(diǎn),鼻子也要大一點(diǎn)。(注意鼻子有鼻梁、鼻孔,不是一條線。)眼睛、耳朵、眉毛等是左右對稱的。
三、交代要求、幼兒作畫。
今天我們給媽媽畫張相,送給媽媽。畫的時(shí)候慢慢來,仔細(xì)觀察,看一眼畫一筆,把你看到的全畫出來。完成后,邊線用輕涂手抹法涂油畫棒。(指導(dǎo)幼兒抓住臉的特征。并且要畫得大,畫得仔細(xì)。)
【活動結(jié)束】
小朋友把畫好的圖片帶回家送給媽媽。
【活動反思】
媽媽是幼兒每天生活在一起,最親近的人,所以在設(shè)計(jì)《畫媽媽》活動時(shí),我一開始把目標(biāo)定位在鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)媽媽正、側(cè)面的形象特征。但在活動開展的前一天準(zhǔn)備時(shí),我仔細(xì)又想了一下,幼兒進(jìn)入中班后,接觸人物畫的機(jī)會不多,在上學(xué)期幼兒對人物正面畫掌握還不夠理想、且對人物各部位的比例把握也不夠理想,所以在本次活動中我進(jìn)行了調(diào)整:
調(diào)整一:以畫媽媽的正面為主,第一重點(diǎn)落在人物的五官與身體的比例上。鼓勵(lì)作畫能力強(qiáng)的幼兒大膽嘗試畫媽媽的側(cè)面。
調(diào)整二:根據(jù)幼兒現(xiàn)在對人物畫時(shí)動作都較為呆板的現(xiàn)狀,我先請幼兒用語言描述(同時(shí)也訓(xùn)練了幼兒的語言組織能力),接著請幼兒邊描述邊用動作展現(xiàn)媽媽的動態(tài),教師則向其他幼兒對部分有一定難度的動作進(jìn)行重點(diǎn)范畫與講解,最后提出裝飾與涂色要求。
在本次活動教學(xué)后,發(fā)現(xiàn):幼兒對人物的動態(tài)如何去捕捉,如何用筆來表現(xiàn)有了一定的了解,人物的身體比例也有了進(jìn)一步地認(rèn)識。打算,在進(jìn)行《我和我的朋友》繪畫教學(xué)活動中,加強(qiáng)繪畫要求:畫出人物的正、側(cè)及背面的形態(tài)。
我的思考:幼兒的繪畫技能的提高必須是循序漸進(jìn)的,在掌握了一樣技能的基礎(chǔ)上逐漸提高繪畫難度,相信幼兒更容易接受并掌握。
幼兒百科:“媽媽”(拼音māmā)是母親的口語?!皨尅睆脑熳稚峡矗瑡屖切温曌?,從女,馬聲。本義是稱呼母親,重讀仍為原義。
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