恐龍的故事幼兒故事。
幼兒故事一般以童話故事為主,可以借此改變幼兒的行為習慣,父母的任務就是幫助孩子積極健康的成長,讓其不受不良因素影響,因為大多數(shù)時候,幼兒的壞習慣不是那么容易改的!那么,有哪些可以用在孩子身上的教育資源呢?下面是小編幫大家編輯的《缺少頭腦的人的幼兒故事》,歡迎大家與身邊的朋友分享吧!
1、缺少頭腦的人的幼兒故事從前有個王老頭,和王老太相依為命。王老太四十五歲時才得一女兒。閨女一歲時,為給閨女做生日,王老頭背上一捆竹子進城去賣,竹子是橫著綁在背架上的,到了城門口,竹子長,城門洞窄,進不去。王老五只好撂在城門口,坐在旁邊發(fā)愁,從前晌愁到后晌,也沒愁出個辦法。這時,城上有人跟他搭話:
“喂!老頭兒,你那竹子是賣的嗎?”老頭答應說:“是賣的?!?/p>
“那為啥不背到集上去賣?再待會兒罷集了?!蹦次疫@竹子長,城門洞窄,進不去呀!城上那個人想了想說:“這樣吧,你把竹子遞給我,我給順城里,你再進城背上走,不就行了嗎!”
王老頭一聽很高興,就說:“那感情好哩!”按照城頭那個人說的做了。王老頭來到城里,一邊往背架上綁竹子,一邊感激地說:“你這位大哥今天可真幫我大忙啦,要不然我還得背回去?!?/p>
"沒啥,沒啥。"
"等我賣了竹子,咱哥倆到酒鋪喝上兩盅。"
"好說,好說。"
王老頭賣了竹子,把那人請到酒鋪,一邊喝酒,一邊拉著家常:王老頭說他家只有一個女兒,才一歲,那個人說他家只有一個兒子才兩歲,倆人越說越投緣,當下王老頭許親,倆人就做了兒女親家。
王老頭回家跟老婆子一說,老婆子埋怨他:"唉!看你這個人,給閨女找主,就不看看歲數(shù),咱閨一歲,他兒子兩歲差一半呀!等咱閨女二十歲,他就四十了,多不般配!"
王老頭聽了,罵道:"老娘們家不會算帳,瞎翻!現(xiàn)在他倆只差一歲,再過一年,咱閨女也兩歲了,不就追上他了么?"
老婆了一聽:"可不是呢!唉,倒是我老糊涂了!"
2缺少頭腦的人的幼兒故事點評缺少頭腦的人首先要培養(yǎng)觀察力。仔細觀察別人的言行舉止,不會說話就少說話,聽別人是怎么說,看別人怎么做,久了也就知道什么場合說什么話,不會讓人煩。腦子轉(zhuǎn)的慢經(jīng)常都會吃虧的,只要記住這個教訓下次不犯,長期鍛煉,也沒有人會說你笨。有時候不懂就要裝懂,該沉默就沉默,這樣很少有人能看穿你,就不會輕易利用你。
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他整天都在叮叮當當?shù)厍们么虼颍B周末也不休息。偶爾會濺出好看的星星來,但這些星星都會一閃即逝,很難固定成形??磥?,要想造出一顆星星來,還真不容易。他得歪著頭,在星星冒出來的一瞬間,輕輕呵一口氣。像小孩子吹泡泡一樣,有時候會把一顆星星吹起來,這顆星星便會在暗黑的小屋里笨拙地飛呀飛。這些學會飛翔的星星,誰也不愿意離開他,它們像螢火蟲似的布滿天花板。即使到了夜里,他家也不用點燈,星星就是他的燈。他在星光下入眠,睡得很好。睡得好,第二天才有精力繼續(xù)造星星。來了一只小熊,從他這里領(lǐng)走了幾顆星星。不要錢,是送給小熊的。從此,天上有了小熊座。來了一只大熊,也從這里領(lǐng)走了幾顆星星。大熊負責照看這幾顆星星。這就是大熊座的來歷。他是個很爽快的人,不管是誰,只要愿意,都可以從他這里領(lǐng)走星星。領(lǐng)星星出門的時候,他總是很舍不得星星們更是舍不得離開他。有什么辦法呢?星星是屬于天空的。跟天空比起來,天花板太低,也太硬,而且太小。很多時候,那些不愿意離開他的星星,差不多是被他趕出家門的。比如天狼星。沒關(guān)系,它不會咬你。他說,既然天狼喜歡你,就會好好兒照顧你。天蝎看起來也蠻可怕。被天蝎喜歡的星星直往后躲,都躲到他的腋下了。去吧,跟天蝎去吧。他說,抬起胳膊,擦了擦有點兒泛紅的眼睛,我可以造出你,但不能養(yǎng)你一輩子??!星星們是很會吃東西的,最愛吃的是愿望。造星星的人只有一個愿望:造出更多的星星。一個愿望遠遠不夠星星們吃。小屋天花板上的星星太多了,有的就餓得很瘦,造星星的人看著很難受。而天空是多么廣大,多么遼遠呀!天空之下,人們的愿望又是多么無窮無盡??!夠星星們吃的!幾年不見,有的星星長胖了,比如天狼星。有些星星偶爾也會變成流星,溜回來看他。他還在小屋里敲敲打打,弄出叮叮當當?shù)捻懧?。小屋還是那么星光迷離他也不見老造星星的人是不會老的,因為星光有返老還童的作用??旎厝?,回去好好兒發(fā)光,他對來看他的星星說,揮了揮布滿老繭的右手,不用擔心我,我沒事別讓人們滿世界找你。天空之大,遠遠超出了我們的想象。就算他造出再多的星星,也不必擔心沒地方安放。更不擔心沒人要喜歡星星的人多了去啦!有些星星也會死,像花朵一樣凋謝。所以,他一直在造星星,連周末都不休息。誰也不知道他整天敲打的、用來造星星的東西是什么?它的外形看起來像一塊鐵砧,有的人說是石頭,有的人說是金子。億萬年來,他不知道造出了多少星星,那塊鐵砧樣的東西卻一直不見變小,還像新的一樣,閃閃發(fā)光。用來敲打的小錘子也锃亮極了。真奇妙。一邊敲打,一邊歪著頭呵氣,長時間保持這種姿勢,他的身體都有點兒變形??伤稽c兒都不在乎自己的外形,只想造出更多好看的星星。每年七月初七的夜里,他會踱出小屋,在花架之下抬頭看天。那是他一生之中造出的最得意的星星:兩顆大的,兩顆小的。大的是牛郎星和織女星,小的是他們的兒子星和女兒星。在這一天夜里,牛郎星會帶著兩顆小星星,一起踏著鵲橋,跨過銀河,去見織女星。看到他們一家子相親相愛,他常常感動得流淚。這一天是人間的七夕節(jié)。他流淚還有一個原因,是覺得對不住這兩顆星星,它們原本是一顆星星,卻被他無意中(因為心急,氣流有點兒大)吹成了兩顆不,一共四顆。兩顆小星星是從織女星身上吹出來的。當初被牛郎織女和他們的孩子領(lǐng)走星星的時候,他忘了告訴這家人,領(lǐng)走這四顆星星,是要付出代價的。這代價就是:一年只能見一次面。兩情若是久長時,又豈在朝朝暮暮他喃喃地說。你想擁有一顆星星嗎?想的話,快去找造星星的人。你問:造星星的人住在哪里?我來告訴你瞧,那個門口排隊排得最長的小屋里,就住著造星星的人。在那個星光柔和的小屋里,一年四季都傳出好聽的叮叮當當聲領(lǐng)走星星是不用付錢的。但造星星的人會向你索要一個愿望。快去排隊,說出你的愿望,擁有你自己的星星吧。做一個有星星的人是幸福的,快樂的。
他很奇怪,講出來或者不能使你們相信,但是他確實這樣奇怪。他周身包圍著一層極薄的幕,這是天生的,沒有誰給他圍上,他自己也不曾圍上。這層幕很不容易說明白。假若說象玻璃,透明得跟沒有東西一樣倒是象了,但是這層幕沒有玻璃那么厚。假若說象蛋殼,把他裹得嚴嚴的倒是象了,但是蛋殼并不透明。總之,這層幕輕到?jīng)]有重量,薄到?jīng)]有質(zhì)地,密到?jīng)]有空隙,明到?jīng)]有障蔽。他被這么一件東西包圍著,但是他自己不知道被這么一件東西包圍著。
他在這層幕里過他的生活,覺得事事快樂,時時快樂。他隔著這層幕看環(huán)繞他的一切,又覺得處處快樂,樣樣快樂。
有一天,他坐在家里,忽然來了兩個客人。這兩個客人原來是兩個騙子。他們打算弄些錢去喝酒取樂,就扮做募捐的樣子,一直跑到他家里。因為他們知道,他自身圍著一層幕,看不出他們的破綻。
兩個客人開口向他募捐。他們的聲音十分慈善,他們的話語十分懇切。他們說:受到旱災的同胞餓得只剩薄皮包著骨頭;受到水災的同胞全身黃腫,到處都滲出水來;受到兵災的同胞提著快要折斷的手臂在哀哭;抱著快要死去的孩子在狂叫。他們說救濟苦難的同胞是大家應當做的事,所以愿意盡一點微力,出來到處捐募。
他聽了兩個客人的話,心里十分感動:受災的同胞這樣悲慘,這樣痛苦,他覺得可憐,兩位客人這樣熱心做人,他又很敬佩。他從口袋里取出一大塊黃金交到客人的手里。兩個客人誠懇地道了謝,就告別了。出了大門,兩個人互相看看,臉上現(xiàn)出狡獪的笑容,一同去喝酒取樂了。
2快樂的人的故事點評他的奇怪在于明明受騙了卻快樂的付出,不是他不知道,是快樂的人有一顆快樂的心態(tài)才是最重要的。不止是得到才會使人快樂,付出更能給人帶來快樂。即使受騙,得到懲罰的也是那些設計騙局的人。付出的人得到了他應有的快樂這就是回報了。每天生活在一個充滿目的的社會,得到使人快樂的刻板觀念深入人心,快樂也越來越少。希望付出使人快樂的觀念能給人們帶來一絲意料之外的快樂。
一個農(nóng)民看著其農(nóng)民地里打出來的糧食都比自己多,他非常的不服氣,于是便去找上帝理論,農(nóng)民說:“上帝,你為什么這么不公平的對待我?”
上帝說:“我對待每一個人都是公平的?!?/p>
農(nóng)民氣憤的說:“那為什么我得到的糧食比別人的少?”
上帝說:“那是因為你的勞動沒有別人付出的多?!?/p>
農(nóng)民不贊同上帝的話,他說:“我付出的勞動甚至超過別人。”
上帝又問:“那你喜歡耕種的過程么?”
農(nóng)民回答說:“喜歡,不僅有黃鸝鳥的歌聲,還有蟋蟀在打架?!?/p>
上帝生氣的說:“真正付出勞動的人,是沒有心思注意到這些的?!?/p>
農(nóng)民羞愧的低下了頭,轉(zhuǎn)身離開了!
2勤勞的人的故事點評故事里的農(nóng)民一直認為自己比別人付出得多,可是如果真的認真在做一件事,怎么還會去關(guān)注周圍的事物呢!一個人對一件事只有專注投入,才會帶來樂趣。對于一件事情,無論你過去對它有什么成見,覺得它多么枯燥,一旦你專注投入進去,它立刻就變得活生生起來!而一個人最美麗的狀態(tài),就是進入那個活生生的狀態(tài)。希望小朋友們都能專注學習,這樣成績才會棒棒的哦~
雅布這個人從來沒有好運氣。他的運氣總是那么差,比如他好不容易建起了一座房子,當天晚上一個響雷劈(pī)下來,就將房子毀了。
他準備去上帝那里尋找屬于自己的運氣。
到上帝家的路途非常遙遠。雅布走啊走,感到非常疲倦(píjuàn)。這時,他遇到一只上了年紀的豺(chái)狼。
“你在這里干什么?”豺狼問道?!拔衣愤^這里,”雅布回答,“我在這個世界上沒什么好運氣,所以想去上帝那里請他給我一點?!?/p>
“那請你發(fā)發(fā)善心,問問他我該怎樣才能確保在死前不挨餓?!毖挪颊f:“我會盡力記著的?!?/p>
雅布又走了三天三夜,他覺得快要到了,就在一條小河邊坐下休息。他的背有點酸,剛好后面有一棵樹,讓他可以舒服地倚(yǐ)靠在上面。他靠著的那棵樹已經(jīng)枯萎(wěi)了,而且長得很矮。
這棵樹見一個人坐在它旁邊,便開口問道:“你是誰?”“我的名字叫雅布,我只是路過這里。我想去上帝家,請他把這個世界上的運氣分一點給我?!?/p>
“那也請你幫我問下上帝要怎么做才能讓我重新煥(huàn)發(fā)生機呢?”樹懇(kěn)求道。
雅布答應了,他很快找到了上帝。
雅布懇切地請求上帝:“所有的人都說運氣是由您決定的。所以我來求您給我一點好運氣?!薄拔覄倓傇谒?shùn)間給你制造了一點好運氣,但是必須由你自己去尋找它,發(fā)現(xiàn)它。”上帝說道。
雅布很開心。他正準備離開,突然想到了另外兩件事,于是說:“您也能幫助長在小河邊的那棵樹嗎?還有一只豺狼……”
上帝滿足了雅布的所有請求。雅布高興地走了?!拔以谶@個世界上有好運氣了!”雅布一邊跑,一邊興奮地喊著。
那棵樹正在等著他。雅布說:“上帝說了,在你的腳下埋有一處寶藏(zàng),就是這個寶藏把河水堵(dǔ)住了。只要挖出來,你就能茁(zhuó)壯生長了。”那棵樹叫道:“請你幫忙挖出寶藏,讓我能有河水灌溉(guàngài)。”
“你可以用你的樹枝啊!我可沒有時間在這里浪費力氣!我在這個世界上終于有好運氣了,我要趕緊去找它?!彼诼飞峡癖?,又碰見那只豺狼,豺狼已經(jīng)老得連說話的力氣都沒有了。雅布對它說:“上帝說,當你把世界上最愚蠢(yúchǔn)的人吃掉以后,你就再也不會餓了。”
你們相信這只豺狼會克制自己,不把雅布吃掉嗎?
打那以后,在雅布曾經(jīng)生活過的國家里,人們都說:“你的好運氣,是由你自己決定的?!?/p> 2尋找運氣的人的故事點評
上帝滿足了雅布的所有請求。雅布高興地走了。那棵樹正在等著他,他知道樹的腳下埋有一處寶藏,但他不愿意去挖出來,豺狼最終也會把愚蠢的雅布給吃掉。好運氣,是由自己尋找和發(fā)現(xiàn)的,一個懶惰的人,就算寶藏在面前也會錯過。
1、挖金子的人的故事
一個老實的人和一個聰明的人一起去淘金,他們堅信一定會成為最富有的人,可那只是聰明人的想法,老實人只想著能夠找到一點金子,足夠自己生活就可以了。
老實人和聰明人找到了一塊沙子地,聰明人覺得下面可能會有寶藏,兩個人挖了起來,可是挖了半天也沒有寶藏的蹤影,聰明人把鍬扔下,坐在一邊埋怨著。
老實人只知道繼續(xù)挖,不停的挖著那些沙子,一旁的聰明人嘲笑老實人說:“嘿!你可真是老實,別挖了,下面不會有金子的。”
老實人傻笑著說:“你咋知道?”
聰明人說:“我干這行都幾十年了,我的經(jīng)驗告訴我的,這都是我積攢下來的?!?/p>
老實人不信,還是繼續(xù)挖,真的讓老實人挖到了很多的金子,聰明人感嘆說:“即使我有幾十年的經(jīng)驗,也不及你有一顆持之以恒,堅持不懈的心?!?/p> 2挖金子的人的故事點評
故事里的聰明人認為自己十分有經(jīng)驗,所以看到一直挖沙子的老實人,就嘲弄他??衫蠈嵢瞬活櫵某靶^續(xù)堅持著,事實證明他的經(jīng)驗是錯誤的。因為老實人挖到了很多金子。小朋友們,我們要向老實人學習,只要堅持,總有一天會成功。
國王造了一艘很大的輪船,可是想了許多辦法想把它推到水里去,結(jié)果都失敗了。最后他們把全城的人都集合了起來一起推,可還是沒能把它推動。國王就對阿基米德說:“請你幫忙把那艘大船推到水里面去吧!”
阿基米德滿口答應了。他通過精心準備設計了一套用復雜的杠桿和滑輪組合成的機器,在機器的末端還留了一條長長的拉繩。然后阿基米德就請國王來看表演了。
這一天,海邊站滿了許多圍觀的人,真是人山人海啊。那艘大船有十幾丈長,幾層樓高。人們看了覺得它確實是一個旁然大物,阿基米德怎么可能搬得動它啊?阿基米德真的是瘋了??砂⒒椎履貐s將那一條小繩交給了國王,非常自信的說:“請你拉一下吧,一切都可以解決了?!?/p>
國王半信半疑,首先看了看,但還是把繩子拿在了手里,然后就這么輕輕的一拉。突然,奇跡出現(xiàn)了:大船移動起來了,慢慢地慢慢地向海里滑去,就象是一位魔術(shù)師耍了魔術(shù)一般。國王不相信的瞪大了眼睛,驚訝的張著嘴半天才說:“這,這是怎么回事呀,莫非有上帝在幫助你?”
2能推動輪船的人的幼兒故事點評愛因斯坦成功的一個重要原因,就是他不但有非凡的獨立思考的能力,并且非常注重這種能力的培養(yǎng)。他在《論教育》一文中寫道“學校的教育目標應當培養(yǎng)獨立行動和獨立思考的人”、“發(fā)展獨立思考和獨立判斷的一般能力,應當始終放在首位”。
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