幼兒園小班游戲活動

幼兒園小班游戲活動。

隨著幼兒園課程游戲化項目的推進(jìn)，幼師格外重視幼兒園游戲。幼兒園游戲有益于培養(yǎng)小朋友的注意力更加集中。教師應(yīng)注意建立良好的師幼關(guān)系以及營造積極的游戲氛圍。平常你有了解過幼兒園游戲的種類嗎?以下是小編為大家精心整理的“幼兒園小班游戲活動”，僅供參考，希望能為您提供參考！

下面是“幼兒園小班游戲活動”的內(nèi)容一文，給你帶來豐富精彩的內(nèi)容，歡迎閱讀！

沙包是孩子們常常玩的玩具，也是輕易制造的玩具，輕巧易得，平安性高，為此我計劃了沙包的幾種弄法。運動目的：

1、知道沙包的幾種弄法。

2、造就幼兒走、跑、跳、爬、均衡等本領(lǐng)行動的和諧性。

3、體驗互助游戲的快活。運動預(yù)備：

沙包多少、平整的地面。運動歷程：弄法一：頂沙包

幼兒園教案幼兒分成兩組，把沙包放在頭頂上，走著運到盡頭，那組開始達(dá)到盡頭，哪組得勝。弄法二：夾包跳

幼兒分成兩組，沙包夾在膝蓋（兩腳）之間，兩腿（兩腳）并緊，雙腳一路跳，那組開始達(dá)到盡頭，哪組得勝。弄法三：運食糧

幼兒分成兩組，把沙包放在幼兒背上，爬著運到盡頭，那組開始達(dá)到盡頭，哪組得勝。弄法四：相互拋接

兩人一只沙包，你拋我接，我拋你接。幼兒手工制作運動反思：

小班的幼兒行動和諧性差，須要增強(qiáng)訓(xùn)練。

關(guān)于“幼兒園小班游戲活動”的精彩內(nèi)容就給大家介紹到這里了，不知道你是否都了解了呢，關(guān)注我們了解更多內(nèi)容！

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幼兒園小班游戲活動：《拉著玩具走》

【活動目標(biāo)】

1、用拖拉玩具進(jìn)行繞障礙走。

2、提高空間方位知覺的準(zhǔn)確性。

【活動準(zhǔn)備】

1、各種拖拉玩具、大積木、小椅子、獨木橋等。

2、在場地上設(shè)置各種障礙，距離為3米。

【活動過程】

一、幼兒自主練習(xí)。

1、每人拿一件自己喜歡的玩具。

2、幼兒手持一個拖拉玩具四散走，教師提醒幼兒相互間不碰撞。

3、幼兒自由走過任何一個障礙物，也可以自由在障礙物間繞著來回走。

4、幼兒手持玩具一個跟著一個在直線上走，后面的幼兒不要踩著前面的玩具。

二、聽信號走。

1、聽老師口令，變化不同的方式走。

(走圓圈、走獨木橋、繞障礙走等。)

2、分組聽口令，變換不同方式走。

3、交流走的方法。

三、游戲鞏固。

幼兒分成4隊，每對幼兒拖拉玩具依次輪流繞障礙、走過獨木橋。

幼兒隨著音樂，拉著玩具回教室。

小班游戲活動教案《幼兒園的房子》

【活動目標(biāo)】

1、讓幼兒知道游戲的名稱，激發(fā)幼兒的興趣，在教師的鼓勵下能參與建構(gòu)游戲活動。

2、讓幼兒對建構(gòu)材料感興趣，感知特征，熟悉材料操作方法。

3、通過老師的鼓勵、幫助，初步學(xué)習(xí)插、搭高、拼的技能。

【活動準(zhǔn)備】

積塑、插塑，帶幼兒熟悉幼兒園的環(huán)境以及房子圖片。

【活動過程】

1、導(dǎo)入

小朋友們，今天老師要請大家來當(dāng)小小建筑師,幫幼兒園蓋房子。

2、觀察示意圖，引導(dǎo)幼兒說出外型特征

（1）幼兒園有哪些房子？他們是什么形狀的？

（2）圍墻是什么樣的？高不高？

（3）幼兒園的樓房它是幾層的寬嗎

（4）我們要建幼兒園的哪幾個部分？

3、教師示范搭建房子的技能和方法

老師按順序搭出房子的形狀，墻可以用正方形、長方形搭建，屋頂可以用三角形蓋頂。

4、提出建構(gòu)要求

（1）要搭出房子的主要結(jié)構(gòu)，可以自由選擇材料按意愿自由建構(gòu)。

（2）游戲時要愛護(hù)玩具,掉到地上要及時撿起來，不要把別人搭建的房子碰倒。

（3）要正確收放材料（輕拿輕放、按標(biāo)記歸類擺放）

5、幼兒活動,教師指導(dǎo)

（1）對搭建能力低的幼兒，可引導(dǎo)其模仿教師或看房子圖片進(jìn)行建構(gòu)。

（2）引導(dǎo)他們從搭平面房子過渡到搭立體房子。

6、欣賞作品

你們覺得哪個房子搭的最漂亮？為什么覺得它漂亮？

7、評價總結(jié)

我們今天搭了什么？你是用什么材料來搭的？你還會搭哪些和老師不一樣的房子？

表揚(yáng)能大膽建構(gòu)、大膽創(chuàng)造的幼兒。

8、自然結(jié)束。

幼兒園小班游戲《識字游戲》

1、游戲名稱：問好

目的：學(xué)習(xí)生字（第一次學(xué)習(xí)）

準(zhǔn)備：字卡

方法：教師逐個出示字寶寶并以字寶寶的口氣做自我介紹："我是X字寶寶，小朋友好！"幼兒說："X字寶寶好！"

2、游戲名稱：長高了、變矮了

目的：學(xué)習(xí)生字

準(zhǔn)備：字卡

方法：教師先把字卡在黑板上排成一排，請幼兒閉上眼睛，教師把其中一個字卡向上移動一個字卡的距離，然后隨著教師"一、二、三"的數(shù)數(shù)聲，幼兒睜開眼睛，說出誰長"高"了;反之，教師把其中一個字卡向下移動，請幼兒說出誰變"矮"了。

3、游戲名稱：小動物真愛玩

目的：學(xué)習(xí)生字

準(zhǔn)備：字卡

方法：把字卡出示在黑板上，教師邊說兒歌："小X小X真愛玩，摸摸這，摸摸那，摸摸Y字寶寶跑回來"邊輕輕的摸某幾個幼兒的頭，這幾名幼兒就跑到黑板前，摸摸這個字寶寶并學(xué)著這個小動物的叫聲或動作回到座位。

4、游戲名稱：螞蟻搬豆

目的：學(xué)習(xí)生字

準(zhǔn)備：螞蟻頭飾

方法：請幼兒當(dāng)小螞蟻，字寶寶當(dāng)豆豆。

游戲開始，教師以媽媽的口氣對小螞蟻說："孩子們，天冷了，你們?nèi)サ乩锇岫苟够貋磉^冬吧."幼兒學(xué)小螞蟻一個跟一個到黑板前取一"顆""豆豆"，跑回"媽媽"身邊告訴媽媽自己"搬"回了誰,說對了，請全體幼兒給他拍拍手，說錯了，請小朋友糾正過來。

5、游戲名稱：捉迷藏

目的：學(xué)習(xí)生字

準(zhǔn)備：字卡

方法：教師先把字卡在黑板上排成一排，幼兒閉上眼睛教師把黑板上的一個字寶寶拿走，請幼兒睜開眼睛，說出誰藏起來了。

教師拿出該字寶寶，驗證對錯。

6、游戲名稱：你來做,我來猜

目的:復(fù)習(xí)學(xué)過的能用動作表示的字、詞。

準(zhǔn)備：字卡

玩法：游戲開始幼兒全體起立，教師一張張出示字卡，幼兒看字卡上的字詞做動作。

7、游戲名稱：小貓捉鼠

目的：復(fù)習(xí)生字

準(zhǔn)備：小貓頭飾字卡

方法：請全體幼兒閉上眼睛，教師把字寶寶分散放在某個地方，幼兒睜開眼睛，請幾個幼兒戴上小貓頭飾扮演小貓去捉"老鼠"（字寶寶），"捉"到后，告訴小朋友自己捉到了誰。

8、游戲名稱：盲人摸字

目的：學(xué)習(xí)生字

準(zhǔn)備：字卡

方法：教師把字卡在黑板上排成一排。

教師或一幼兒扮作盲人（閉上眼睛），用手去摸某個字寶寶，說出該字寶寶是誰，說對后全體幼兒鼓勵："Yes,Yes,它是X，"說錯了，請全體幼兒給予糾正："No,No,它是X。"

9、游戲名稱：開火車

目的：學(xué)習(xí)生字

準(zhǔn)備：火車頭頭飾字卡

方法：教師把字卡在黑板上排成一排。教師請幾名幼兒扮作火車，其中一名帶上頭飾當(dāng)火車頭，讓他們帶上自己喜歡的一個字寶寶上火車（說出自己帶誰方可上火車）。在《火車快開》的音樂聲中幼兒在室內(nèi)跑一圈。"嗚-"火車停下，幼兒邊說"X字寶寶下火車了"，邊把字寶寶放回原處。

10、游戲名稱：找朋友

目的：復(fù)習(xí)生字

準(zhǔn)備：字卡

方法：幼兒手拿字卡圍成一個圓圈，教師念兒歌："找找找，找朋友，X和Y是朋友，敬個禮，握握手，"手拿X和Y字卡的幼兒走到圓圈中間

隨著兒歌互相敬禮、握手后，分別指著對方說："你是我的好朋友，再見！"再分別回到原處。

幼兒園小班游戲活動：有趣的圓柱體

設(shè)計和開展小班的游戲活動時，游戲內(nèi)容不適宜太復(fù)雜，游戲材料也并不是越多越好，尤其是當(dāng)游戲涉及到有一定難度的動作技能練習(xí)。我們在實踐中嘗試采取反復(fù)游戲的形式、提供某一種材料，保持幼兒的游戲興趣。

值得注意的是，反復(fù)游戲并不等于機(jī)械重復(fù)，而是要在每次重復(fù)游戲中整合幼兒已經(jīng)獲得的經(jīng)驗，幫助幼兒不斷獲得新的感受和能力要素。選擇游戲材料時則要注意，不僅要滿足幼兒擺弄操作的需求，最好還能具有促進(jìn)幼兒各種能力發(fā)展的多種功能，我們在游戲中投放的人手一份的彩色圓柱體軟包就是這樣的材料。幼兒不僅在教師預(yù)設(shè)的活動中始終保持著游戲興趣，還利用圓柱體軟包生成了許多他們自己喜愛的游戲活動。

活動目標(biāo)

1．通過推、滾、拍、壘高等動作的鍛煉，發(fā)展幼兒身體的協(xié)調(diào)運動能力。

2．培養(yǎng)幼兒根據(jù)顏色對物體進(jìn)行歸類的能力。

3．在反復(fù)游戲的過程中，通過動作水平的發(fā)展提高幼兒的認(rèn)知能力。

活動內(nèi)容

一、預(yù)設(shè)活動

●推推滾滾

幼兒在推一推、滾一滾、追一追的游戲過程中練習(xí)推、滾等動作。

●壘高推倒

將圓柱體軟包不斷地壘高、推倒、再壘高，在這個過程中體驗壘高帶來的成功的樂趣。壘高之后，還可以引導(dǎo)幼兒一起來數(shù)一數(shù)。

●有序歸類

請幼兒找一找，角落里哪個圓柱體軟包的顏色和自己手中的一樣，然后有序地“送玩具回家”，初步培養(yǎng)幼兒按照顏色進(jìn)行分類的能力。

二、生成活動

在教師預(yù)設(shè)的反復(fù)游戲中，幼兒對圓柱體軟包的性能已經(jīng)非常熟悉，于是，他們又生成了許多有趣的玩法。

●搖搖樂

幼兒很喜歡將圓柱體軟包側(cè)過來，趴在上面滾動。經(jīng)過多次嘗試后，幼兒逐漸掌握了如何在滾動的圓柱體軟包上控制身體的平衡，協(xié)調(diào)能力也得到了很大提高，同時還體驗到了搖擺的樂趣。

●開火車

在戶外活動時，我們經(jīng)常玩“開火車”的游戲。在室內(nèi)活動時，幼兒利用圓柱體軟包也玩起了“開火車”。他們把圓柱體軟包全部側(cè)過來，一個接著一個，變成了長長的“火車”，每一個幼兒坐在上面駕駛著“火車”，嘴里還模仿著火車開動的聲音。對于習(xí)慣以自我為中心的小班幼兒來說，這個游戲也是對他們合作能力的一種考驗。

●拍小鼓

有兩個幼兒玩累了，蹲在地上隨意拍打著圓柱體軟包，沒想到引來了大多數(shù)幼兒的注意，大家都開始使勁地拍打起來，發(fā)出了響亮的聲音。隔壁的教師推門進(jìn)來問：“你們在拍什么呀?”“拍小鼓?！笨吹接變和娴萌绱碎_心，教師也加入其中，引導(dǎo)所有幼兒一起有節(jié)奏地拍“小鼓”。于是，活動室里傳來了和前面不一樣的好聽的聲音“咚——咚——鏘——”

●滾滾樂

在自由活動時間，兩個幼兒隨意地將圓柱體軟包滾來滾去，后來他們發(fā)現(xiàn)將圓柱體軟包滾向?qū)Ψ绞且患苡腥さ氖拢碌暮献饔螒颉皾L滾樂”就這樣開始了。

●搬運工

有個幼兒將圓柱體軟包高高地舉起來，教師問他：“寶寶，你在干什么呢?”他說：“我在搬東西?！庇谑牵淌依锞统霈F(xiàn)了“小小搬運工”的游戲情景：幼兒抱著、扛著或舉著圓柱體軟包從一個地方搬到另一個地方，忙得不亦樂乎。

●過小橋

有一個幼兒站到圓柱體軟包上，表情很得意，邊上的幼兒見了，也要教師幫忙想要站到圓柱體軟包上。看到大多數(shù)幼兒出現(xiàn)的這一新的興趣點，教師請幼兒將所有的圓柱體軟包排成一座“小橋”，在教師的幫助下大家一起過“小橋”。還有幾個平衡能力較強(qiáng)的幼兒，教師則鼓勵他們在圓柱體軟包布置成的“梅花樁”上試著走一走，富有挑戰(zhàn)性的游戲鍛煉了幼兒的勇敢品質(zhì)。

活動反思

本次反復(fù)游戲活動分為三個發(fā)展階段：從初始階段的推一推、滾一滾、壘高、分類，到中間階段的個別幼兒出現(xiàn)新玩法，再到最后階段的所有幼兒都學(xué)會了許多種新玩法。從中我們可以看到何為“一物多玩”，一個看似普通的圓柱體軟包卻激發(fā)了幼兒無限的游戲熱情。在反復(fù)游戲的過程中，幼兒獲得了更多接觸材料的機(jī)會，幼兒在與材料充分互動的過程中，通過操作練習(xí)、動作模仿和經(jīng)驗遷移，不斷生成新的游戲內(nèi)容，同時也在不斷積累經(jīng)驗，各種動作技能也越來越熟練。而教師的支持與配合，則進(jìn)一步提升了幼兒的游戲興趣，在良性的師幼互動過程中，幼兒的動作發(fā)展水平逐漸遞增，其認(rèn)知能力也得到了相應(yīng)的提高。

幼兒園小班游戲教案

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【計劃闡明】

沙包是孩子們異常喜好的玩具之一，須要的園地小、可隨身攜帶，便利耐玩，并且在游戲歷程中還能生長幼兒的想象力，孩子們會想出許多的弄法，并且在游戲歷程中還能造就孩子們的競爭意識，以是我計劃了這個游戲用于孩子們的戶外運動。

【運動目的】

1、從巨細(xì)、色彩等方面熟悉沙包。

2、生長幼兒想象力，實驗沙包的多種弄法。

【運動預(yù)備】

和幼兒人數(shù)雷同的沙包數(shù)個音樂

【運動歷程】

一、導(dǎo)入：

音樂聲中師領(lǐng)導(dǎo)幼兒走進(jìn)運動室，“本日氣候真好，我們一路來運動一下吧！伸伸臂，彎哈腰，踢踢腿，蹦蹦跳”。動一動好舒適呀，好了，孩子們，快到先生身邊來。

二、根基部門：

1、本日，先生給小朋儕帶來了一個好朋儕，不外它很含羞，如今請各人閉上小眼睛，我請它出來好欠好？1、2、3展開眼睛，咦，這是什么啊？

2、本日先生還帶來了差別的沙包寶寶，我們一路來看一看，它們都有哪些差別？讓孩子從巨細(xì)、色彩熟悉沙包，知道沙包內(nèi)里可以填什么工具。小結(jié)：小朋儕說的真不錯，沙包便是在布的內(nèi)里裝上一些不輕易打傷人的質(zhì)料縫制而成的。

3、出示沙包并拋兩下，激發(fā)幼兒玩沙包的愛好。“小朋儕想不想玩？那請各人動動頭腦，沙包除了可以拋,還可以怎么玩？請小朋儕輪番說出本身的弄法，并樹模給各人看。

4、本來沙包這么多的弄法啊，真不錯；小朋儕們可真智慧，下面，我們每小我私家到先生這里來領(lǐng)一個沙包，我們一路來做個游戲；幼兒園教案構(gòu)造幼兒圍成圈，找此中一個小朋儕說出本身的弄法，各人一路模擬。要交待在玩沙包的歷程中，肯定要留意平安，不要打到其他小朋儕。末了將沙包寶寶一路投到小筐子中，感覺投沙包的快活。

5、小朋儕們真是太棒了！竟然想了這么多玩沙包的要領(lǐng)。下面我們選幾種弄法一路來玩一玩。

①頭頂沙包走路。將沙包放在頭頂上，各人一路走一走，走的歷程中，留意不要將沙包失下來，也不克不及用小手去碰。

②雙腿夾沙包跳。將沙包放在兩腿之間，師領(lǐng)導(dǎo)幼兒一路夾緊沙包往前跳，體驗此中的快活。

③手托沙包扭屁股走。將沙包放在手上托著，然后扭著小屁股往前走，在走的歷程中，沙包不克不及落地，請求幼兒在控制均衡的同時還要扭起屁股來。

④小螞蟻運糧。將沙包放在后背上，哈腰走，走的歷程中，不克不及將沙包失下來，也不克不及用手去碰，請求走的慢一些。

6、小結(jié)：小朋儕們適才做的都異常棒，因為時候的干系，幼兒園教育隨筆讓我們下一次再玩其他的游戲吧。

三、竣事部門：

好，小朋儕和沙包寶寶都累了，讓我們一路放松放松我們的身材吧。隨同音樂各人一同做放松運動，師領(lǐng)導(dǎo)幼兒分開運動室。

【運動延長】

手工區(qū)投放大批的質(zhì)料，相識沙包制造要領(lǐng)，并一同制造沙包。

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幼兒園小班手指游戲

俗話說：“十指連心”、“心靈手巧”。手指的活動對幼兒大腦有極大的助益。小班幼兒上完課后，常常沒有事做，就顯得有點不安分。如果教他們玩幾個簡單的“手指游戲”，效果肯定非常好！

1．一個手指點點點(伸出一個手指點寶寶)

兩個手指敲敲敲(伸出兩只手指在寶寶身上輕敲)

三個手指捏捏捏(伸出三只手指在寶寶身上輕捏)

四個手指撓撓鬧(伸出四只手指在寶寶身上輕撓)

五個手指拍拍拍(兩個手對拍)

五個兄弟爬上山(從寶寶的下身做爬山狀)

幾里古嚕滾下來(在寶寶身上從上往下?lián)?

2．小手拍拍

小手拍拍，小手拍拍（拍拍你的雙手）

手指伸出來，（伸出你的食指）

眼睛在哪里？（用一種夸張的語氣問）

眼睛在這里，（指你的眼睛）

用手指出來。（一邊指著你的眼睛一邊用眼神鼓勵你的孩子）

靈活變化：可以把眼睛改成其它任何一個身體部位，比如鼻子嘴巴等等。這個游戲教會孩子認(rèn)識五官和身體的部位，讓他增強(qiáng)自己的身體意識。

3．手指歌謠

大拇哥，二拇弟，中鼓樓，四兄弟（唱大戲）

小妞妞（抓住孩子的小手，邊點著她的手指頭邊說）

爬呀爬呀爬上山（食指從胳膊一步步點到肩膀）

耳朵聽聽（捏捏耳朵）

眼睛看看（點點眼睛）

鼻子聞聞（點點鼻子）

嘴巴嘗嘗（點點嘴巴）

咯吱一下（停頓，突然把手伸到孩子脖勁處，咯吱一下，以后每次孩子都會驚喜地等著這一時刻）

4．黃老先生有塊地

黃老先生有塊地，咿呀咿呀哦。

他在田邊養(yǎng)小雞（兩手拇指食指相對，其他手指握拳，上下做啄狀），咿呀咿呀哦，

唧唧唧，唧唧唧，唧唧唧唧唧唧唧唧。

黃老先生有塊地，咿呀咿呀哦。

他在田邊養(yǎng)小鴨（右手手心蓋上左手手背，上下扇），咿呀咿呀哦，

嘎嘎嘎，嘎嘎嘎，嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎。

黃老先生有塊地，咿呀咿呀哦。

他在田邊養(yǎng)小羊（兩手放頭頂，伸出拇指食指，其他手指捏拳），咿呀咿呀哦，

咩咩咩，咩咩咩，咩咩咩咩咩咩咩咩。

黃老先生有塊地，咿呀咿呀哦。

他在田邊養(yǎng)小狗（拇指頂住太陽穴，其余四手指做扇狀上下扇），咿呀咿呀哦，

汪汪汪，汪汪汪，汪汪汪汪汪汪汪汪。

幼兒園小班體育游戲

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憑據(jù)小班幼兒的年事特色，我就計劃了《烏龜爬爬爬》這個游戲運動，想讓孩子經(jīng)由過程游戲運動可以或許進(jìn)修“鉆、爬”等行動，來進(jìn)步他們行動的和諧性和機(jī)動性，體驗互助帶來的快活。二、運動目的：

1、.模擬烏龜爬，訓(xùn)練手、膝著地爬的行動，進(jìn)一步熬煉四肢舉動行動的和諧性和機(jī)動性。

2、開端學(xué)會集作，體驗互助游戲帶來的快活；三、運動預(yù)備：

1、小烏龜頭飾多少；

2、體操墊6個、“拱門”3個；四、運動歷程：

1、創(chuàng)設(shè)情境，引發(fā)愛好。

一天，氣候明朗。烏龜媽媽帶著小烏龜出去漫步。忽然，小烏龜發(fā)明，在前面不遠(yuǎn)處，有一大堆食糧，烏龜媽媽開心的說：寶物們，你們樂意資助媽媽運食糧嗎？

幼兒：樂意

：寶物們，要幫媽媽運食糧是一件很不輕易的事哦，你們會碰到許多停滯的，你們能克服艱苦嗎？

引誘幼兒說出：我不怕艱苦

：好吧，寶寶要想資助媽媽運食糧就要練好本事。下面我們來訓(xùn)練手膝著地爬。

2、進(jìn)修手膝著地爬

扮龜媽媽，幼兒扮龜寶寶

樹模爬的行動：幼兒園教育隨筆烏龜媽媽手膝著地，仰面，眼睛看著火線，逐步的爬，幼兒隨著學(xué)。

幼兒自由爬：幼兒自由爬五分鐘，先生留意不雅察幼兒爬得要領(lǐng)，實時引導(dǎo)改正不準(zhǔn)確的爬姿，解說一些爬的行動方法。。（有的孩子用四肢舉動著地的要領(lǐng)爬行；有的孩子用“蒲伏進(jìn)步”的要領(lǐng)爬行；有的孩子用手膝著地的要領(lǐng)爬行，）

3、游戲“小烏龜運食糧”

小朋儕練好本事了，我們一路去運食糧。：“這里又有許多食糧，我們把食糧運回家吧！”

小朋儕們頭戴小烏龜頭飾，分成兩隊，比比那一隊幼兒運得多。（幼兒可以自由選擇運糧要領(lǐng)）五、清算運動：

烏龜寶寶們真智慧，真醒目，并且還特殊聯(lián)合，先生真為你們感覺自滿。讓我們也放松放松、蘇息蘇息吧。

關(guān)于“幼兒園小班體育游戲”的精彩內(nèi)容就給大家介紹到這里了，不知道你是否都了解了呢，關(guān)注我們了解更多內(nèi)容！

小班建構(gòu)游戲活動教案：幼兒園的房子教案

小班建構(gòu)游戲活動幼兒園的房子教案主要包含了活動目標(biāo)，活動準(zhǔn)備，活動過程等內(nèi)容，讓幼兒知道游戲的名稱,激發(fā)幼兒的興趣,在教師的鼓勵下能參與建構(gòu)游戲活動，讓幼兒對建構(gòu)材料感興趣，感知特征，熟悉材料操作方法，適合幼兒園老師們上小班游戲活動課，快來看看幼兒園的房子教案吧。

活動目標(biāo)

1.讓幼兒知道游戲的名稱,激發(fā)幼兒的興趣,在教師的鼓勵下能參與建構(gòu)游戲活動。

2. 讓幼兒對建構(gòu)材料感興趣，感知特征，熟悉材料操作方法。

3. 通過老師的鼓勵、幫助，初步學(xué)習(xí)插、搭高、拼的技能。

4. 遵守游戲規(guī)則，掌握游戲的玩法。

5. 考驗小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個人能力。

活動準(zhǔn)備

積塑、插塑，帶幼兒熟悉幼兒園的環(huán)境以及房子圖片。

活動過程

1、導(dǎo)入

小朋友們,今天老師要請大家來當(dāng)小小建筑師,幫幼兒園蓋房子。

2、觀察示意圖，引導(dǎo)幼兒說出外型特征

(1)、幼兒園有哪些房子？他們是什么形狀的？

(2)、圍墻是什么樣的?高不高?

(3)、幼兒園的樓房它是幾層的?寬嗎

(4)、我們要建幼兒園的哪幾個部分?

3、教師示范搭建房子的技能和方法

老師按順序搭出房子的形狀，墻可以用正方形、長方形搭建，屋頂可以用三角形蓋頂。

4、提出建構(gòu)要求

(1)、要搭出房子的主要結(jié)構(gòu),可以自由選擇材料按意愿自由建構(gòu)。

(2)、游戲時要愛護(hù)玩具,掉到地上要及時撿起來,不要把別人搭建的房子碰倒。

(3)、要正確收放材料(輕拿輕放、按標(biāo)記歸類擺放)

5、幼兒活動,教師指導(dǎo)

(1)、對搭建能力低的幼兒,可引導(dǎo)其模仿教師或看房子圖片進(jìn)行建構(gòu)。

(2)、引導(dǎo)他們從搭平面房子過渡到搭立體房子。

6、欣賞作品

你們覺得哪個房子搭的最漂亮?為什么覺得它漂亮?

7、評價總結(jié)

我們今天搭了什么?你是用什么材料來搭的?你還會搭哪些和老師不一樣的房子?

表揚(yáng)能大膽建構(gòu)、大膽創(chuàng)造的幼兒。

8、自然結(jié)束。

幼兒園小班戶外游戲

下面是“幼兒園小班戶外游戲”的內(nèi)容一文，給你帶來豐富精彩的內(nèi)容，歡迎閱讀！

幼兒喜好做游戲，邊唱童謠邊做游戲更是孩子們愿意干的事。為了生長幼兒的跑、跳本領(lǐng)、造就活動的愛好、加強(qiáng)其看旌旗燈號標(biāo)記做行動的意識，我特計劃了送小動物回家這一游戲運動?！具\動目的】

1、造就幼兒活動的愛好。

2、生長跑、跳的本領(lǐng)。

3、訓(xùn)練看旌旗燈號標(biāo)記做行動?！具\動預(yù)備】

頭飾（小兔、小鴨、小狗）、貼有圖片的屋子（胡蘿卜、小魚、骨頭）、拱形門、墊子、《走路》音樂磁帶【運動歷程】

1、預(yù)備運動

（1）幼兒隨音樂一邊唱《走路》一邊模擬歌曲里的小動物，自由地逛逛、跑跑、跳跳。（2）玩猜猜猜、變變變游戲

先請幼兒猜猜小兔”、“小鴨”、“小狗”的家分離在哪兒，再引誘幼兒戴上本身喜好的小動物頭飾，釀成“小兔”、“小鴨”、“小狗”，找找本身的家。（小兔的家貼有胡蘿卜圖片、小鴨的家貼有小魚的圖片、小狗的家貼有骨頭圖片）

2、玩送小動物回家的游戲

“本日，氣候真好！小動物都到叢林里玩，幼兒園教案但是它們玩忘卻了回家的路，我們把這些小動物送回他們的回家，好嗎？

（1）先容游戲弄法及法則

在送小動物回家的路上有很多的標(biāo)記，要按標(biāo)記信息走，看到巖穴（用拱形門取代）要鉆已往，看到赤色的墊子要像小兔子一樣地跳已往，黃色的墊子要跑已往，選擇本身喜好的一種小動物，把小動物送回他的家里。

（2）樹模弄法

幼兒帶小動物到叢林里玩，把小動物放在叢林的地板上，然后跑返來（先生跟幼兒互助游戲1~2次），訓(xùn)練時留意提示幼兒看標(biāo)記做行動。

（3）男、女孩子各玩1次

對做得好的幼兒實時表彰，同時勉勵賣力做游戲的幼兒，加強(qiáng)其自信念，使之樂于到場游戲。

（4）全班幼兒一路玩1次

小結(jié)：適才你們做得真棒，把小動物都送回了家，他們很開心，想和我們一路來舞蹈，讓我們一路動起來好嗎？

幼兒一邊聽音樂一邊做放松活動?！具\動延長】

幼兒回家和其他小朋儕繼承玩送小動物回家的游戲。

關(guān)于“幼兒園小班戶外游戲”的精彩內(nèi)容就給大家介紹到這里了，不知道你是否都了解了呢，關(guān)注我們了解更多內(nèi)容！

感謝您閱讀“幼兒教師教育網(wǎng)”的《幼兒園小班游戲活動》一文，希望能解決您找不到幼兒園游戲時遇到的問題和疑惑，同時，yjs21.com編輯還為您精選準(zhǔn)備了幼兒園小班游戲活動專題，希望您能喜歡！