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幼兒園大班彩塑教案《綿羊》

發(fā)布時間:2020-07-11

幼兒園大班游戲教案。

俗話說,凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢。作為幼兒園的老師,我們都希望小朋友們能在課堂上學(xué)到知識,大部分的教案都是為了讓學(xué)生的學(xué)習(xí)效率得到提升,教案有利于老師在課堂上與學(xué)生更好的交流。寫好一份優(yōu)質(zhì)的幼兒園教案要怎么做呢?下面是小編精心為您整理的“幼兒園大班彩塑教案《綿羊》”,僅供參考,希望能為您提供參考!

本網(wǎng)站為各位幼兒教師解決教案難題,下面給大家?guī)硪黄坝變簣@大班彩塑教案《綿羊》”!

活動目標(biāo):

1、學(xué)會搓細(xì)條卷羊毛。

2、按頭、身體、粘羊毛、尾巴組裝羊。

3、引導(dǎo)孩子們在活動結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放,養(yǎng)成良好習(xí)慣。

4、感受作品的美感。

指導(dǎo)重點:

能有序組裝綿羊身體。

活動準(zhǔn)備:

綿羊圖片各色泥

活動過程:

一、圖片展示,激發(fā)興趣。

1、出示圖片綿羊。

你們看,這是什么?它生活在哪里?像什么?

2、出示泥塑:綿羊

綿羊是用什么做的?都有什么部位組成?

二、教師示范做海星的步驟,幼兒自由操作。

1、教師按先搓橢圓壓扁做頭,身體,細(xì)長條搓卷變羊毛,加上尾巴。

2、幼兒自由操作捏綿羊。

(教師巡視,指導(dǎo)個別幼兒)

三、展示作品。

活動效果:

綿羊的羊毛對于有些幼兒有點難,需要教師的幫助,大部分幼兒完成的比較好。

幼兒百科:綿羊體軀豐滿,被毛綿密,頭短。公綿羊多有螺旋狀大角具有威懾性,母綿羊無角或角細(xì)小。

不知道本文“幼兒園大班彩塑教案《綿羊》”是否對你有所幫助,感謝您的閱讀,了解更多相關(guān)內(nèi)容可以瀏覽其他頁面!

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幼兒園中班教案《誰跟小綿羊去避暑》


活動目標(biāo):

1、通過聽和看感受夏天。

2、知道一些動物避暑的方法。

3、引導(dǎo)幼兒大膽表述,發(fā)展幼兒的語言表達(dá)能力。

4、能自由發(fā)揮想像,在集體面前大膽講述。

5、萌發(fā)對文學(xué)作品的興趣。

活動重難點:

能說出常見動物避暑的方法。

能分享夏天的感覺。

活動準(zhǔn)備:

各種動物頭飾人手一個、磁帶、錄音機(jī)、多媒體平臺和故事課件、小動物圖片若干、禮物箱一個、小蝴蝶頭飾一個,活動前布置故事場景。

活動過程:

一、幼兒扮演“小動物”與“小貓姐姐”(老師扮演)跟隨音樂進(jìn)入活動室。

(1)“今天天氣真好,小貓姐姐和你們一塊兒到草地玩,好嗎?”

“你們想開著什么交通工具去呢?”(引導(dǎo)幼兒自由想象后帶領(lǐng)幼兒跟隨音樂進(jìn)入活動室,圍坐在老師身邊)

(2)“金燦燦的太陽把草地曬得綠油油的,我們來一起做早操舒展一下身體吧!”(教師帶領(lǐng)幼兒跟隨音樂做簡單的韻律操)

(3)“小動物真棒,今天小貓姐姐給大家?guī)砹藘煞利惖漠?,你們想不想看?”(教師邊引導(dǎo)

幼兒觀察多媒體出示的圖片:如艷陽、藍(lán)天、白云、荷花以及雷鳴的聲音)

“你們能告訴我,這是什么季節(jié)的景象嗎?”(引導(dǎo)幼兒根據(jù)圖片中的提示,引出夏天的主題)

組織幼兒討論:夏天是怎么樣的?(如熱熱的、藍(lán)天、白云、蟬鳴聲以及一些與夏天相關(guān)的物品:風(fēng)扇、雪糕、空調(diào)及扇子等)

(4)“艷陽高照的時候我們感覺很熱,有一群聰明的小動物卻想到為自己解暑降溫的方法。你們知道這些小單位是怎樣解暑降溫的嗎?”(引導(dǎo)幼兒分組討論,教師從中參與及引導(dǎo))

教師請幼兒把討論的結(jié)果告訴大家?!熬烤剐游锸窃鯓颖苁畹哪?今天我給大家?guī)砹艘粋€好朋友小綿羊,就讓他來告訴你們吧!”(引入故事,與幼兒共同觀看課件《誰跟小綿羊去避暑》,觀看前先給小朋友提出要求,帶著問題觀看課件,介紹動物避暑的好方法。)

(4)“瞧,小蝴蝶飛來了!“小蝴蝶說:“小動物,剛才你們看的故事太有趣了,又小紅馬又大黃狗的,究竟說了些什么啊?你們能告訴我嗎?”(引導(dǎo)幼兒第2次觀看課件,與幼兒共同復(fù)述故事內(nèi)容。)

二、“小動物們,你們真棒,蝴蝶姐姐說為了表揚(yáng)你們,今天她給你們帶來了一些神秘的客人,他們都藏在這個禮物箱里,你們想和它們交朋友嗎?可小動物說啊,你們要為他們想出解暑降溫的方法他們才跟你們交朋友”(教師故作神秘地?fù)u搖禮品箱,抽出動物圖片,引發(fā)通幼兒討論、、、、、、,可邀請客人老師和小朋友抽圖片,在這個過程中要注意引導(dǎo)孩子們的討論)

三、“今天小貓姐姐給你們帶來的故事好聽嗎?還有不少小動物找到好朋友呢!太陽公公快要出來了,我們趕緊找個地方避暑吧!”(請幼兒玩避暑游戲,邊聽音樂邊拍手,聽到“太陽公公出來了,小動物們趕緊去避暑吧”這句話后就各自找屬于自己的地方避暑。如小青蛙到荷葉底去避暑,小綿羊到山上避暑,小雞到樹底下避暑等等。待幼兒都找到避暑的地方后教師巡視檢查并提問)

游戲進(jìn)行第二次,請幼兒與好朋友交換頭飾后再次進(jìn)行。(可邀請客人老師一起玩)

幼兒百科:避暑指的是避免中暑。

2020幼兒園大班教案《飛上天空的綿羊》及教學(xué)反思


本網(wǎng)站為各位幼兒教師解決教案難題,下面給大家?guī)硪黄?020幼兒園大班語言教案《飛上天空的綿羊》”。讓幼兒能大膽想象并在集體面前講述自己的想法,體驗合作完成任務(wù)的樂趣,欣賞并理解故事內(nèi)容,感受夢想實現(xiàn)后的愉悅心情,大膽地參與討論,清楚地表達(dá)自己的觀點與想法,發(fā)展求異思維。

活動目的:

1、欣賞并理解故事內(nèi)容,感受夢想實現(xiàn)后的愉悅心情。

2、能大膽想象并在集體面前講述自己的想法,體驗合作完成任務(wù)的樂趣。

3、大膽地參與討論,清楚地表達(dá)自己的觀點與想法,發(fā)展求異思維。

4、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

活動準(zhǔn)備:

《飛上天空的綿羊》書一本,課件,白紙上畫有草地及天空中的白云若干張,綿羊和五只動物的卡片每組一份,輕音樂。

活動過程:

一、出示書、介紹書、引起幼兒興趣

1、小朋友,你們看,這本書的題目是什么?

2、看到這個題目,你有什么問題想問嗎?

3、那讓我們帶著這些問題一起來聽聽吧!

二、播放課件,分段欣賞故事

1、故事講至“祝你好運(yùn)!”后提問:

(1)綿羊想干什么?

(2)它能飛上天嗎?(不能)為什么?

2、講至“對了,我們可以互相幫助,說不定,我們的夢想都會實現(xiàn)哦!”后提問:

(1)剛才你看到了哪些動物?

(2)這些動物們的夢想分別是什么?

(3)綿羊的夢想是什么?

(4)五個動物都想幫助綿羊它們怎么說?

(5)你猜猜五位小動物會怎樣一起幫助綿羊飛上天空?

三、嘗試創(chuàng)編

1、教師提出要求

下面,請你們四位小朋友一組一起幫助動物們想出讓綿羊飛上天的辦法,但是必須是五位動物一起合作。想好后,把你們的辦法在圖上表示出來。

2、小組合作創(chuàng)編

3、代表交流

4、教師小結(jié):

剛才每組的小朋友都互相合作,幫助動物們想出了這么多的辦法,你們太能干了。下面,我們來聽聽故事當(dāng)中的動物們又是怎樣互相幫助的?

四、欣賞故事結(jié)尾

1、綿羊的夢想實現(xiàn)了嗎?

2、五位動物想出了什么辦法?

3、其他動物們的夢想會實現(xiàn)嗎?

師小結(jié):只要互相幫助,共同努力,大家的夢想都有可能實現(xiàn)!

五、說說自己的夢想

小朋友,你們有沒有夢想???你的夢想是什么?

謝老師也有一個夢想,就是希望你們的夢想都能實現(xiàn)!

課后反思:

故事《飛上天空的綿羊》來自于圖畫書,本活動我將圖畫書的內(nèi)容經(jīng)過刪減,以動畫片的形式展現(xiàn)給孩子,讓孩子們在欣賞的過程中運(yùn)用語言、積極思考、團(tuán)結(jié)合作,從而解決問題、提高能力。以下是我的幾點反思

一、關(guān)鍵中斷法的采用。

活動中我借助動態(tài)的故事引發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)欲望,在幼兒觀看的過程中,我不是讓他們完整地欣賞完整個故事,而借助多媒體分段欣賞,這樣每段故事對幼兒來說,都是新鮮的。在理解故事內(nèi)容的過程中采用了“關(guān)鍵中斷法”,第一段:讓幼兒了解綿羊的夢想及猜想綿羊能否飛上天,幼兒在充滿疑問和好奇的情況下我引領(lǐng)他們進(jìn)入第二段。第二段:綿羊遇到了五位各自有自己夢想的動物,它們想出以‘互相幫助’的形式讓綿羊飛上天,這里,我沒有馬上揭曉答案,而是尊重每個孩子的不同感受,并積極鼓勵、引導(dǎo)他們想象故事的結(jié)尾。最后再呈現(xiàn)故事中讓人意想不到的方法,讓幼兒帶著問題思考、聯(lián)想、想象,由故事內(nèi)擴(kuò)散到故事外,調(diào)動了幼兒學(xué)習(xí)的積極性,激發(fā)了幼兒的擴(kuò)散性思維,培養(yǎng)了幼兒的想象力和語言表達(dá)能力。

二、挑戰(zhàn)性的提問設(shè)計。

孩子是在問題中長大的,而問題只有在大膽地說出來以后,才有可能得到解決。根據(jù)《飛上天空的綿羊》的故事內(nèi)容及作者的創(chuàng)意,在活動過程中我多次運(yùn)用挑戰(zhàn)性設(shè)問:如[①“你們看到這個題目“飛上天空的綿羊”,有什么問題想要問嗎?”(把問題拋給幼兒,及時給幼兒提問的空間,給予一個敢于質(zhì)疑的環(huán)境,讓孩子大膽地說出心中的問題。)當(dāng)幼兒問出:“羊沒有翅膀,怎么會飛呢?”我及時將個體的問題成為全體的問題,接著我把問題拋給大家:“對呀,羊怎么會飛上天空呢?真奇怪!你們有這個疑問嗎?”這讓孩子感覺“別人提出的問題,也有我的份”使孩子切實地感受到談話的樂趣。②綿羊能飛上天空嗎?為什么?(讓幼兒在自己的已有經(jīng)驗對故事進(jìn)行大膽的猜測)③五位小動物會怎樣一起幫助綿羊飛上天空?(圍繞怎樣幫助綿羊飛上天空拓展想象,從幼兒的“最近發(fā)展區(qū)”提出挑戰(zhàn)性的問題,適當(dāng)?shù)脑黾与y度是激發(fā)興趣的動力所在,使所有的孩子都能“跳一跳,夠得著”。

三、“合作”的巧妙安排。

‘合作’中的‘合作’,即五位幼兒的合作和五位動物的合作。將故事與生活結(jié)合在一起,從而使幼兒不僅感受同伴間互相合作成功后的愉悅之情,也感受到了五位動物幫助綿羊?qū)崿F(xiàn)夢想的美好情感。

但是,整個活動下來,離我預(yù)設(shè)的結(jié)果還有一段距離,分析其原因:

1、活動中我沒能在充分了解幼兒的實際情況與語言發(fā)展能力的基礎(chǔ)上靈活地調(diào)整活動,而是根據(jù)事先的設(shè)想展開,課堂上臨場應(yīng)變能力還有待加強(qiáng)。

2、活動中在與孩子拋接球的過程中,我的回應(yīng)還不是很有效、很到位,這還需要在今后的實際教學(xué)活動中不斷完善,不斷改進(jìn)。

3、最后一個環(huán)節(jié)沒有很好地引導(dǎo)幼兒多方面、多角度的拓展比較可惜。孩子們在交流自己的夢想以及怎樣實現(xiàn)夢想的時候思維還是受到限制。假如中間幼兒操作時間簡縮些,將這部分時間放在后面加以提升會更好,最后幼兒講出動物們是用什么辦法幫助綿羊?qū)崿F(xiàn)夢想的時候,教師如果馬上小結(jié):“對呀,動物們?yōu)榱藢崿F(xiàn)夢想,盡管前面抓了好幾次白云都不成功,但是他們?nèi)匀粓猿植恍福詈笸ㄟ^他們的努力,終于找到一朵合適的白云飛上天空?!蓖怀鲆粋€‘堅持不懈’活動會更有價值。

幼兒百科:綿羊牛科綿羊?qū)俚囊环N常見的飼養(yǎng)動物。身體豐滿,體毛綿密。頭短。雄羊有螺旋狀的大角,非常有威嚴(yán)但其實是起好看的作用,雌羊沒有角或僅有細(xì)小的角。

【推薦】大班語言教案《小綿羊生氣了》


【活動目標(biāo)】

1、大膽猜測故事情節(jié)敢于表述自己的想法。

2、懂得好朋友之間要和睦相處。

【活動準(zhǔn)備】

、背景音樂。

【活動過程】

一、直接導(dǎo)入。

1、今天老師給小朋友們帶來一個故事,首先讓我們來看一看故事的封面上有什么?(請兩到三名幼兒回答)。

2、小綿羊生氣是什么樣子?(皺眉毛,嘴巴向下彎)

3、那你們有沒有生氣的時候?為什么會生氣呢?(請兩到三名幼兒回答)。

4、小綿羊也生氣了,我們的故事里到底發(fā)生了什么事情,讓我們一起來看一看。

二、感受理解故事內(nèi)容。

1、教師講述故事內(nèi)容1-2頁并提問幼兒,小朋友們,你有沒有好的辦法來幫助莫莫摘下樹上的蘋果?

2、莫莫是怎么做的呢?它吃到上的蘋果了嗎?(講述故事內(nèi)容3-6頁)。

3、小朋友們,如果你喜歡的東西被別人吃了你會怎么辦?(請2-3名幼兒來回答)

4、莫莫也生氣了,(講述7-9頁)提問幼兒莫莫生氣的長出了什么?

5、小朋友們快看莫莫變成了什么樣子?你喜不喜歡莫莫大喊大叫的樣子?

6、教師講述13-14故事內(nèi)容,小朋友們你們說莫莫這樣子的行為對不對?

7、教師總結(jié):莫莫遇到了不開心的事情生了很大的氣,做了許多可怕的事情,可它最不應(yīng)該的就是去傷害別人。

8、如果你是莫莫你會這樣做嗎?我們生氣的時候,( )有沒有什么好的辦法讓自己不生氣呢?(可以聽音樂、做運(yùn)動、一個人安靜一會、看看書、打打電話、看看電視。)

9、教師講述15-17頁故事內(nèi)容,莫莫因為太生氣掉到了地底下,小朋友們你們猜一猜,莫莫掉到了洞里,它的心情會怎樣?害不害怕?孤不孤單?

10、教師講述18-21茉莉拿著蘋果來找莫莫了,它還是愿意和莫莫做好朋友,莫莫和茉莉又開開心心的回到了草地上。

教師總結(jié):在我們的生活中,可以有自己的情緒,可以生氣,但不能做傷害別人和傷害自己的事情,不生氣的辦法有好多,我們都可以試一試,小朋友們一定要和睦相處、學(xué)會原諒別人才能結(jié)交更過的好朋友!

三、完整欣賞故事。

幼兒園中班綜合活動教案:小綿羊生氣了


活動目標(biāo):

1. 觀察畫面,體驗繪本故事中的人物情感;2. 知道生氣是正常的情緒,掌握一些控制和宣泄情緒的好方法;3. 初步了解在朋友生氣時安慰朋友的方法。

活動準(zhǔn)備:

繪本故事《小綿羊生氣了》做成的ppt;音樂活動重點:體驗繪本故事中的人物情感;活動難點:掌握控制和宣泄情緒的方法。

活動過程:

一、 導(dǎo)入活動,激發(fā)幼兒的興趣師:今天老師給你們帶來了兩個好朋友,一起來看看是誰呢?

師: 不戴花的叫莫莫,莫莫你好!

師:戴花的是茉莉師:茉莉你好!他們是好朋友,可是有一天,他們因為一個蘋果,鬧得很不開心。到底發(fā)生了什么事呢?我們一起來看看吧!

二、 講述活動,感受繪本故事中人物失望、憤怒的情緒(一)講述故事第一片段,體驗“等待”

師:在一個美妙的清晨,莫莫和茉莉在草地上玩,他們發(fā)現(xiàn)了一顆又大又紅的蘋果樹。有一個蘋果是莫莫最想要的,于是他努力地跳啊跳啊??墒菬o論他跳得多高,總是夠不著那個蘋果。

師:莫莫想到了一個好辦法。他想:我對蘋果說點好聽的話,也許蘋果就會掉下來,你猜,他會說什么呢?

師:看,蘋果掉下來了嗎?莫莫繼續(xù)等啊等啊,等的睡著了,莫莫醒來一看,蘋果不見了,去哪兒了?(幼兒觀察圖片,自己講述)(二)講述故事第二片段,體驗“憤怒”

師:你覺得這時莫莫的心情怎么樣?

師:你們來學(xué)學(xué)莫莫生氣的樣子。

師:莫莫大喊:我要我的蘋果!你也來學(xué)學(xué)莫莫大喊的樣子。

師:生氣的莫莫現(xiàn)在變得非常丑陋。

師:他氣得用力一跺腳,(動作)突然,“咔嚓”一聲,地面裂開了,莫莫掉進(jìn)了深深的洞里。

師:(音樂)洞里黑乎乎的,莫莫一個人,感到好害怕,好孤單,他好想他的好朋友,要是茉莉在,那該多好啊?。ㄕf得慢點)(三)講述故事結(jié)尾,莫莫不生氣了。

師:看,誰來了?(幼兒講述)師:茉莉叼著蘋果來了,她會對莫莫說什么呢?

師:莫莫不生氣了,他們手拉手,又一起來到草地上快樂地做游戲了。

三、聯(lián)系生活,經(jīng)驗遷移1、師:小朋友,你們平時都遇到了哪些不開心的事呢?(個別幼兒說一說)2、師:老師這里也有幾張讓他們特別生氣的事情(1)小朋友去圖書角玩,發(fā)現(xiàn)進(jìn)區(qū)卡插滿了,他很生氣。

(2)媽媽帶小朋友去超市玩,他想買玩具,媽媽不買,他很生氣。

(3)兩個小朋友都想看這本書,都不肯讓,他們很生氣。

師:你們有什么好辦法讓他們不生氣嗎?

3、幼兒小組討論,請個別幼兒講述。

教師總結(jié):(1)我們可以到別的區(qū)玩,也可以等待,交換玩。

(2)過生日再買,過年再買,家里玩具太多了,下次再買。

(3)兩個人一起看書,還可以你先看,看完了我再看。

師:生活中除了這些事情使我們很生氣,有時也會遇到其他生氣的事情,我們也可以用這些方法,使我們不生氣。(播放幻燈片,簡單說一下)師:生氣的時候,也可以聽聽音樂,讓自己的心情放松一下,好,請小朋友一起聽一聽,我們的生活會更美好。

喜歡《幼兒園大班彩塑教案《綿羊》》一文嗎?“幼兒教師教育網(wǎng)”希望帶您更加了解幼兒園教案,同時,yjs21.com編輯還為您精選準(zhǔn)備了幼兒園大班游戲教案專題,希望您能喜歡!

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