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2020幼兒園中班教案《美麗的窗簾》

發(fā)布時間:2020-07-14

美麗的幼兒園教案。

居安思危,思則有備,有備無患。作為人民教師,我們會認真負責對每一堂課做好準備,優(yōu)秀的教案能幫老師們更好的解決學習上的問題,提前準備好教案可以有效的提高課堂的教學效率。關(guān)于好的幼兒園教案要怎么樣去寫呢?小編收集并整理了“2020幼兒園中班教案《美麗的窗簾》”,僅供參考,歡迎大家閱讀。

本網(wǎng)站為各位幼兒教師解決教案難題,下面給大家?guī)硪黄坝變簣@中班教案《美麗的窗簾》”!

活動目標

1.能按照外部特征作一二二交替規(guī)律的續(xù)排。

2.幼兒給說出循環(huán)序列的規(guī)律。

3.有興趣地觀察自己和同伴的作品,并大膽地說出自己的見解。

4.培養(yǎng)幼兒的嘗試精神,發(fā)展幼兒思維的敏捷性、邏輯性。

5.引發(fā)幼兒學習的興趣。

活動準備

1.與奧運有關(guān)的幼兒繪畫作品兩幅。

2.小三角形和圓形圖卡若干。

3.紅色和黃色的小圓形圖片若干。

4.幼兒用書、練習冊。

活動內(nèi)容:

1.小故事:小熊維尼為北京奧戴維寧定理會畫了兩幅漂亮的圖畫,想把它們送到北京去。他想為這幅畫加上花邊裝飾一下,可是快畫完的時候,他突然生病了,請我們班的小朋友來幫助他把剩下的花邊畫完,你們愿意幫助他嗎?出示作品。提問:“小熊的這幅畫的花邊是由什么組成的?這些圖形是按照明什么規(guī)律排列的?”

2.顏色循環(huán)序列的教學。

——出示第二幅畫,花邊畫完了,全部是由圓形組成的。但是上面涂有不同的顏色,顏色涂了一大半,剩下的請小朋友幫忙。幼兒集體表達花邊中顏色的循環(huán)規(guī)律,請個別幼兒把花邊補充完整。

3.動作循環(huán)序列的教學。教師邊喊口號邊示范動作。

4.打開幼兒用書,完成操作練習。

幼兒百科:窗簾是由布、麻、紗、鋁片、木片、金屬材料等制作的,具有遮陽隔熱和調(diào)節(jié)室內(nèi)光線的功能。布簾按材質(zhì)分有棉紗布、滌綸布、滌棉混紡、棉麻混紡、無紡布等,不同的材質(zhì)、紋理、顏色、圖案等綜合起來就形成了不同風格的布簾,配合不同風格的室內(nèi)設(shè)計窗簾。

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幼兒園中班教案《小熊的窗簾》及教學反思


活動目標:

1.能發(fā)現(xiàn)事物AB、ABC排列規(guī)律學習運用規(guī)律排序。

2.嘗試自己設(shè)計排列規(guī)律,會用較準確的語言進行表述。

3.通過實際操作,培養(yǎng)幼兒的動手操作能力。

4.愿意與同伴、老師互動,喜歡表達自己的想法。

活動準備:

動物頭飾、PPT小動畫、窗簾圖片、鉛筆若干、操作圖片

活動過程:

一、談話導入,帶領(lǐng)孩子回憶春節(jié)習俗和開心的事。

1.通過幼兒根據(jù)以往經(jīng)驗回憶,引出森林里小動物是怎樣過年的,教師出示PPT請幼兒猜一猜是誰的家?

2.出示小熊的家,過年的時候的家里會來很多客人,小熊把他的家打扮的漂漂亮亮的,門口掛滿了漂亮的紅色、黃色燈籠。

提問:掛的燈籠都有什么顏色的?有規(guī)律嗎?

3.小結(jié):引導幼兒發(fā)現(xiàn)AB式規(guī)律,后面燈籠被風吹掉了,幫助小熊重新掛上。

二、小熊家中來了好多小動物,一起做游戲《水果蹲》。

游戲規(guī)則:幼兒戴頭飾觀察圖片有規(guī)律排隊,發(fā)現(xiàn)ABC的排列規(guī)律,如第一個小動物是小熊蹲,邊做下蹲動作邊說兒歌“小熊蹲小熊蹲完……”,以此循環(huán)一到最后一個小動物,游戲結(jié)束。

三、幼兒嘗試分組設(shè)計窗簾圖案。

小熊的夢想是做一名設(shè)計師,喜歡設(shè)計各種漂亮的東西,出示小熊設(shè)計的窗簾只可惜還沒完成,鼓勵幼兒大膽創(chuàng)作完成,幼兒分組操作,體驗幫助別人的快樂。

四、活動延伸,除了可以用卡片操作外,還可以自由聯(lián)想、創(chuàng)作更多漂亮的款式。

活動反思:

通過活動孩子們大部分能在圖文并茂及游戲中學會按規(guī)律排序,孩子們也樂于積極參與到活動中,勇于積極發(fā)言,課堂氣氛較為活躍,但是教學過程也需要更改完善,如帶頭飾進行活動時有點單一,銜接不夠流暢,還需加強更改。最后孩子們幫助小熊完成設(shè)計窗簾的環(huán)節(jié),應(yīng)具體介紹排列規(guī)律的詳細規(guī)則,前部分幼兒能做到規(guī)律排序,但是部分幼兒在自己自由設(shè)計規(guī)律排序時表現(xiàn)出明顯的個體差異,部分幼兒想象力豐富敢于設(shè)計,個別幼兒在創(chuàng)設(shè)上表現(xiàn)出明顯的能力較弱,在今后活動中要豐富幼兒經(jīng)驗,拓展幼兒思維。

幼兒百科:窗簾是由布、麻、紗、鋁片、木片、金屬材料等制作的,具有遮陽隔熱和調(diào)節(jié)室內(nèi)光線的功能。布簾按材質(zhì)分有棉紗布、滌綸布、滌棉混紡、棉麻混紡、無紡布等,不同的材質(zhì)、紋理、顏色、圖案等綜合起來就形成了不同風格的布簾,配合不同風格的室內(nèi)設(shè)計窗簾。

幼兒園小班教案《好看的窗簾》


小班教案《好看的窗簾》適用于小班的數(shù)學主題教學活動當中,讓幼兒能發(fā)現(xiàn)并用簡單的語言講述兩種物品排列的規(guī)律,嘗試將兩種物品(或一種物品有大小或顏色等差異)有規(guī)律地進行交替排序,能愉快地參與操作活動,初步體驗制作窗簾的快樂,快來看看幼兒園小班《好看的窗簾》教案吧。

活動目標:

1、嘗試將兩種物品(或一種物品有大小或顏色等差異)有規(guī)律地進行交替排序。

2、能發(fā)現(xiàn)并用簡單的語言講述兩種物品排列的規(guī)律。

3、能愉快地參與操作活動,初步體驗制作窗簾的快樂。

4、有興趣參加數(shù)學活動。

5、讓幼兒懂得簡單的數(shù)學道理。

活動準備:

1、幼兒欣賞過商場或家中的窗簾。

2、有規(guī)律交替排列的窗簾圖案范例,如一片大樹葉、一片小樹葉、一片大樹葉、一片小樹葉如此交替排列2-3組;各種大、小樹葉各2-4片。

3、幼兒用書

活動過程:

1、觀察窗簾,激發(fā)幼兒的興趣。

看窗簾、說窗簾。

教師呈現(xiàn)有規(guī)律排列的窗簾圖案范例。

教師:瞧,這是什么?

教師:這幅窗簾上有些什么?說一說,窗簾上面的花紋是怎樣排列的呢?

引導幼兒觀察并說出窗簾上花紋的排列規(guī)律,如一片大樹葉、一片小樹葉、一片大樹葉、一片小樹葉……

2、了解、學習交替排列的方法。

教師:窗簾上的樹葉排列很整齊,真漂亮呀!你們喜歡嗎?誰來試試做一幅美麗的窗簾呢?

請3-4名幼兒嘗試粘貼樹葉。

教師引導幼兒觀察并講述其粘貼樹葉的方法,如先貼一片大樹葉,再貼一片小樹葉?;蛞龑в變赫f出先貼小的,再按一個小、一個大,一個小、一個大的順序粘貼。

3、引導幼兒嘗試用交替排列的方法裝飾窗簾。

師幼共同打開幼兒用書第18頁,引導幼兒觀察畫面。

教師:這是娃娃家的窗簾,上面有什么?這些樹葉的排列有什么不一樣呢?(如一片紅樹葉,一片黃樹葉等)瞧,最上面一排樹葉是怎樣排列的?

引導幼兒觀察并說出樹葉交替排列的規(guī)律,如一片黃葉、一片紅葉,一片黃葉、一片紅葉,一片黃葉、一片紅葉……教師:哎呀!娃娃家的窗簾還沒做好呢?怎么辦?我們一起來做窗簾吧!

幼兒完成操作活動"做窗簾啦"。

教師:想想,娃娃家的窗簾還缺什么呀?(樹葉)引導幼兒用交替排列的方法在窗簾上粘貼樹葉。

幼兒制作,教師觀察知道。

4、幼兒相互欣賞作品,體驗活動的快樂。

教師:誰愿意來說一說,你窗簾上的樹葉是怎么樣排列的呢?

延伸活動:

物品排列規(guī)律是有變化的,在生活中,教師可有意識地引導幼兒觀察大街上、商場里的地磚等是怎樣排列的,鼓勵幼兒在游戲活動中探索多種排列規(guī)律。

幼兒百科:窗簾是由布、麻、紗、鋁片、木片、金屬材料等制作的,具有遮陽隔熱和調(diào)節(jié)室內(nèi)光線的功能。布簾按材質(zhì)分有棉紗布、滌綸布、滌棉混紡、棉麻混紡、無紡布等,不同的材質(zhì)、紋理、顏色、圖案等綜合起來就形成了不同風格的布簾,配合不同風格的室內(nèi)設(shè)計窗簾。

2020幼兒園中班教案《美麗的項鏈》及教學反思


活動目標:

1.引導幼兒多角度欣賞物體排列的美,提高幼兒的審美情趣。

2.初步學習按照物體特定規(guī)律排序,如:ABC、AABBCC等重復排列,并清楚講述物體的排列規(guī)律。

3.嘗試運用有規(guī)律排序的方法進行裝飾物品,培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造性思維能力。

4.讓孩子們能正確判斷數(shù)量。

5.樂意參與活動,體驗成功后的樂趣。

活動準備:

排序課件;不同顏色、不同形狀的串珠;紙帽、紙腰帶、回形針、貼貼紙。

活動過程:

一、第一次操作,多角度欣賞項鏈的美麗,提高幼兒的審美情趣。

1.引導語:今天是小熊維尼的生日,老師準備了許多各種顏色,各種形狀的珠子,請小朋友串一條很美很美的項鏈送給小熊,好嗎?

2.幼兒操作---串項鏈。

3.集中交流分享幼兒第一次的作品,引導幼兒多角度感受項鏈的美麗。

小結(jié):小朋友串的這些項鏈都很美,有些項鏈只用一種顏色,一種形狀的珠子串的,看起來,簡潔大方,這是一種簡潔美;有些項鏈用多種顏色,多種形狀的珠子串的,看起來很艷麗,這是鮮艷美;還有些項鏈用兩種珠子間隔重復排列的,看起來很整齊,這是規(guī)律美。

二、演示課件,分析物體的排列規(guī)律。如:ABC、AABBCC等。

引導語:老師也用這些美麗的珠子串成了三條項鏈,這三條項鏈都是有規(guī)律排列的,今天我們就來學習有規(guī)律的排列。

1.分析第一條項鏈的排序。

提問:這條項鏈用了幾種珠子?是怎么排列的?

小結(jié):項鏈用了3種珠子,是按圓形、正方形、三角形,圓形、正方形、三角形重復排列;如果老師把圓形用英文字母A表示,正方形用字母B表示,三角形用字母C表示,那么我們可以記錄為項鏈是按ABC重復排列的。

2.分析第二條項鏈的排序。

提問:這條項鏈有幾種顏色?(紅、黃、藍),是怎么排列的?誰來說一說?

小結(jié):項鏈有紅、黃、藍三種顏色,是按兩個紅兩個黃兩個藍重復排列的,可以記錄為是按AABBCC重復排列的。

3.觀察第三條項鏈的排序,嘗試接著往下排。

這是一條還沒有串完的項鏈,它是按什么規(guī)律排列的?誰能用英文字母來表示它的排列規(guī)律?如果讓你接下去排列,應(yīng)該怎么排列?(請一個幼兒上臺操作)

**小朋友排對了嗎?

4.總結(jié)。

這些項鏈都是按兩種以上珠子間隔重復排列的,有的是按形狀,有的按顏色、有的按數(shù)量進行排列,這些都是有規(guī)律的排列。

三、第二次操作,運用有規(guī)律排序的方法串項鏈。

第一組:提供一種形狀多種顏色珠子。

第二組:提供多種形狀多種顏色的珠子。

交流分享:你的項鏈是按什么規(guī)律排列的?

總結(jié):相同的材料,可以排出不一樣的有規(guī)律的序列。

活動延伸:

在數(shù)學區(qū)準備了帽子和貼貼紙,請小朋友用在帽子上裝飾有規(guī)律的圖案。

活動反思:

本次活動我主要分三個環(huán)節(jié)來完成:第一環(huán)節(jié),讓幼兒根據(jù)自己的意愿來串項鏈;第二環(huán)節(jié),分析有規(guī)律排列的項鏈;第三環(huán)節(jié),運用有規(guī)律排序的方法再次串項鏈。我認為取得成功之處有:

1.活動設(shè)計有創(chuàng)新。

本次活動主要以《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》為理論指導,遵循幼兒的發(fā)展規(guī)律和學習特點,讓幼兒在原有的水平上得到進一步的發(fā)展。本次活動設(shè)計上進行一次創(chuàng)新,打破了傳統(tǒng)的以老師說教、灌輸為主的教學方法。活動中,用簡單相同的材料,分前后兩次不同目的的操作來完成,第一次操作讓幼兒根據(jù)自己的意愿來串項鏈,這樣符合幼兒年齡特點的,活動氣氛輕松,幼兒有參加活動的興趣和積極性。從幼兒的作品看,串的項鏈多種多樣:有些是用一種顏色,一種形狀的珠子串成的,看起來很簡潔;有些項鏈用多種顏色,多種形狀的珠子串的,看起來很艷麗;還有些項鏈用兩種珠子間隔重復整齊排列的。然后,老師根據(jù)幼兒的作品來引導幼兒多角度欣賞項鏈的美麗,提高了幼兒的審美情趣,同時為下一階段學習了有規(guī)律排序打下伏筆。

2.活動由易到難,逐漸深入。

第二次串項鏈,操作目的是幼兒學習了有規(guī)律排序后,引導幼兒運用有規(guī)律排序的方法進行設(shè)計項鏈的序列。從幼兒的第二次串的項鏈來看,每個幼兒在原有的不同水平上都獲得了發(fā)展。比如:第一次操作,懂得用有規(guī)律排序的孩子不多,就5、6個人,排的序列也是比較簡單,都是以AABB、ABAB的形式排列,在學習了有規(guī)律的排序后,幼兒的作品非常豐富,排的序列也是比較復雜,懂得用三個不同的物品間隔重復排列。相同的材料通過兩次操作,讓幼兒學習、觀察、比較能力有很大進步,他們的體驗更深入、規(guī)范、條理化,更容易讓幼兒理解有規(guī)律的排列。

3.根據(jù)幼兒能力差異來提供材料。

為了照顧到幼兒能力的個別差異,我提供的材料有難易之分,比如:提供一種形狀多種顏色珠子,供能力比較差的幼兒操作,還有提供兩種形狀多種顏色的珠子,三種形狀多種顏色的珠子供能力中等和能力強的孩子操作。

幼兒百科:項鏈是金銀、珠寶制成的掛在頸上的鏈條形狀的首飾。其材質(zhì)分很多種,價格亦是千差萬別,但都是滿足佩戴人的美觀需求。

2020幼兒園大班教案《美麗的花》


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活動目標

感受花的美、花的樣、花的色、花的香。

增加幼兒學習的興趣。

靈活地運用線條組合成不同的花朵。

在繪畫的過程中,鼓勵幼兒大膽想象,大膽繪畫。

培養(yǎng)幼兒熱愛生活,快樂生活的良好情感。

教學重點、難點

教學重點:讓幼兒知道分花的美、花的樣、花的色、花的香。

教學難點:靈活的運用線條組成不同的花朵;

活動準備

1、各種花盆景;

2、不同線條組合的花朵范例;

3、繪畫用的紙張、水彩筆、油畫棒。

開始環(huán)節(jié):(以《春天在哪里》的音樂為背景)

師:“春游時,我們看到了草地上、花盆里都開滿了花。今天,我們來畫美麗的花朵?!?/p>

基本環(huán)節(jié):

1、出示些美麗的花朵的圖片及畫,引起幼兒繪畫的興趣;

2、教師在黑板上畫一副簡單的花的畫,示范花的中心擴展畫法。一邊提問一邊示范:(1)花瓣是向什么方向長的?(2)花瓣看上去是什么樣的?

3、幼兒繪畫,教師指導:用弧線、波浪線畫花瓣,形成層次感。

結(jié)束環(huán)節(jié):

學生自由的花喜歡的花。

作業(yè)評價:用“花兒真美麗”的形式來肯定幼兒的成績。

教學反思

對活動效果的評析:本活動的教學目標是讓幼兒能用線條組成不同的花朵,在課后的幼兒繪畫上,大部分幼兒能用弧線、波浪線以及用直線,組成簡單的花。個別幼兒對于線條的運用上不夠靈活。下來后,我將對于沒掌握好的幼兒進行進一步的指導,對于掌握好了的幼兒,則給以鼓勵以及進一步的畫花比賽,加深對剛掌握的知識的鞏固以及增強幼兒對畫畫的興趣。

幼兒百科:花卉,具有觀賞價值的草本植物,是用來欣賞的植物的統(tǒng)稱,喜陽且耐寒,具有繁殖功能的短枝,有許多種類。典型的花,在一個有限生長的短軸上,著生花萼、花瓣和產(chǎn)生生殖細胞的雄蕊與雌蕊?;ㄓ苫ü凇⒒ㄝ?、花托、花蕊組成,有各種各樣顏色,有的長得很艷麗,有香味。

關(guān)于“幼兒園大班教案《美麗的花》”的精彩內(nèi)容就給大家介紹到這里了,不知道你是否都了解了呢,關(guān)注我們了解更多內(nèi)容!

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