對3—6歲孩子教育的一些看法——幼兒家長讀后感

幼兒故事6歲。

家庭與學校都是教育孩子的載體，家長與教師互相配合可以揚長避短，更好激發(fā)孩子潛能！家長與教師需要多溝通交流，用心關注，用心傾聽，用心幫助，幫助孩子發(fā)現(xiàn)問題并自己解決問題。那么，怎么充分利用家庭與校園之間的資源對幼兒進行教育呢？考慮到您的需要，小編特地編輯了“對3—6歲孩子教育的一些看法——幼兒家長讀后感”，歡迎您閱讀和收藏，并分享給身邊的朋友！

首先很感謝老師和我們家長一起分享《指南》，3—6歲的兒童，無論是從心理和身體發(fā)育都是幼兒的關鍵期，接受能力，模仿能力極強，除了幼兒園老師的教育和引導外，家長的言行也給孩子提供了學習的榜樣。家長的教育方式和家庭氛圍對孩子的脾氣和個人習慣也有較大的影響，通過學習《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》我認為《指南》給我們家長教育孩子提供了尺子，衡量孩子進步的標準不能盲目片面，應該綜合全面，下面是我個人對3—6歲孩子教育的一些看法：

一、和諧、詳和的家庭環(huán)境是對孩子身心健康成長的必備條件往往每個家庭的父母都有小吵小鬧，鬧小矛盾的時候，有的家長不注意影響，直接當著孩子面爭吵，或者隨便就講一些不文明的語言，這或多或少都給孩子的心理造成負面影響，我和孩子的媽媽有一次爭吵沒注意到孩子，可對孩子的感觸很大，后來跟外公，外婆及老師都有提起過，說明孩子對事物或一些現(xiàn)象是認知能力很強的，一定要注意這方面的影響。

二、杜絕長輩對孩子的溺愛，要不斷提醒長輩對孩子的愛要適可，不能盲目城市的發(fā)展，我們年青人生活節(jié)奏加快，閑暇時間少，孩子還要靠我們父輩來帶，他們是吃苦的一代，所以對待孫輩就比較嬌慣，助長了孩子的倔強脾氣。在這一點上，孩子還是要以我們自己帶為主，多花點時間精力，經(jīng)常與孩子溝通，交流，要正確引導孩子，不能孩子要什么就買什么，孩子想怎么玩，就怎么玩，要適度。要同孩子好好溝通，講道理給他聽，不能讓孩子產(chǎn)生我要什么爺爺，奶奶就會給我買什么，我要玩什么，外公，外婆，爸爸，媽媽就會帶我去玩什么的不健康心理。

三、注重細節(jié)，培養(yǎng)孩子的良好的生活與學習習慣debasrideb.com

孩子從小就是一張白紙，大人怎樣畫出一幅美麗的圖畫呢?我認為應該從小事做起，要讓孩子養(yǎng)成自己的事情自己做。在家里，孩子玩玩具，弄得到處都是，不玩了也不收拾，這時，我們家長一定要教育孩子做任何事情，要有始有終，玩完玩具要自己收拾好，擺放整齊。有時孩子寫寫畫畫，一定要讓孩子保持正確的姿勢，家長要注意從小事開始引導孩子，只有這樣自己以身作則才能使孩子養(yǎng)成良好的習慣，從而使孩子健康成長。

孩子的童年是天真的，活潑的。要讓孩子在一個無憂無慮的環(huán)境中健康成長，是需要家長，老師密切配合和艱辛付出的。

yjs21.cOm更多家園共育編輯推薦

我對3—6歲兒童學習與發(fā)展的幾點看法

為了能夠更好地對孩子進行學習教育和興趣發(fā)展的培養(yǎng)，除了老師盡職盡責的教育之外，就是家長和老師之間、和孩子之間的協(xié)調配合。但是就目前國內的應試教育現(xiàn)狀來看，很多家長都是“拔苗助長”、強迫學習、超前學習的模式?！巴映升垺惫倘皇呛茫@一切都扼殺了孩子的童年快樂，讓孩子接受到“要我學習”，而不是“我要學習”，為此作為孩子家長，我個人對教育孩子有一些自己的看法。

一、珍視孩子的“快樂童年”

童年是孩子身心健康發(fā)展的關鍵時期，家長都盡量地安排好孩子每一天的生活，比如說“孩子要玩就讓她玩”，沒有什么要求，讓她自然流露，去培養(yǎng)一些她自己的主觀創(chuàng)造性。

五、學習特長、興趣、運動要適合孩子的年齡

我也查過一些書籍，也問過一些小區(qū)家長，你孩子在學什么?在上什么特長班?2—3歲適合拍球，3—4歲輪滑，4—6歲跳繩、游泳，這些運動鍛煉耐力，全身協(xié)調發(fā)展。最好不要讓孩子從事長跑、爬山等項目，因為這些有損骨骼的發(fā)育和神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育。

我還認為，讓孩子跳跳舞也是有好處的。興趣愛好除外，比如一些英語班、識字班，我都沒有給孩子上，因為我個人認為這些有點強迫孩子了，扼殺了她的天性。這一點在《指南》中也提及到，不能讓孩子過早識字。高琦幼兒園中班數(shù)字才認到“10”以內，而在一些特長班都能做到“100”以內。你或許認為這樣很好，但是這不符合孩子的認知規(guī)律，有點應試教育、拔苗助長的成分。

望子成龍的心理在中國父母的心中已經(jīng)根深蒂固了

蘇州家庭教育家長讀后感

我們認真讀了真本書，內容很多。而且舉了一些例子，既有國外的，也有國內的，既有偉人，又有名人，還有一些和我們一樣的普通百姓家庭。有些例子對我們是實用的，有些我們覺的離我們太遙遠，但方法可以借鑒。總的來講一下子消化不了?，F(xiàn)在我們就對讀過這本書談了一點體會。

我家孩子自從進五年級以后，確實發(fā)生了一些變化，以前在家里和我們大人在一起話很多，不管什么事情都會和我們說。但是現(xiàn)在話比以前少了，特別是有的時候說了一半就不說了，其實他是在想要提什么要求。看你們大人有什么反應，還有一半話要再三追向他也不一定肯說。就能像書中說的“你是否忽略了孩子的變化？”關于這一點我們家長以前確實是忽略了?？偸且詾樗€是一個不懂事的小孩。所以，以后一定要學會觀察孩子的心理變化。平時要學會和孩子多交流。要尊重他的人格與意志。

書中說到做沒有脾氣的家長，孩子在學校學習成績不理想，在家里也不自己看書，碰到這些事情我們家長就控制不了自己的情緒，甚至發(fā)脾氣，但沒有任何效果。所以這本書教會我們如何控制自己的情緒：離開情緒現(xiàn)場，下樓梯，數(shù)數(shù)，深呼吸。

現(xiàn)在的孩子自我意識很強，但禮儀意識非常淡薄。在禮儀方面現(xiàn)在的家長對照書中的要求也不太完美。這是家長先要學習的知識。讓后在各種場合為孩子做出榜樣。

當代至今，電視，電腦，手機······但是堅持鍛煉身體的人卻很少學校里的小胖子不少。所以我們要每天堅持鍛煉習慣。因為書中正像所說的：身體虛弱。

育兒觀念：請家長對孩子多一些耐心

育兒觀念：請家長對孩子多一些耐心

很多孩子家長會來幼兒園當著小朋友的面問我們老師，說：“老師，我家寶寶在幼兒園是不是很笨??？”“老師，我家寶寶在上課的時候是不是不聽課？”的確，家長基本都很重視孩子在幼兒園的表現(xiàn)，很重視幼兒的學習，都抱有望子成龍，望女成鳳的心態(tài)。家長會做出努力，盡力去教育好孩子，但是當孩子沒有達到家長期望的要求時，有些家長便會漸漸失去耐心，便會發(fā)火，對孩子進行斥責，甚至會暴力相加。我們大人都有自尊心，同時孩子也一樣。

我們班的吳傲然是位聰明，但有點內向的小男孩。在昨天上午做數(shù)學課堂練習題時，寶貝他有一題做錯了，于是我將題目給孩子講解了一遍，孩子先不說話，但在我耐心的講解，引導之下，孩子最終肯開口回答我的問題，最后找到題目的正確答案。同時在平時在日常生活中，我也發(fā)現(xiàn)當他遇到一點小困難時，他不會第一時間找老師或小朋友來幫助他，而是哭。老師也因此經(jīng)常和他溝通，鼓勵他，希望寶貝長大了可以堅強點。但還是無濟于事，直至有次看見寶貝他爸爸由于他沒有喊老師好，而對寶貝大聲斥責，我才恍然大悟，真正原因是出現(xiàn)在家長身上。我發(fā)現(xiàn)然然寶貝的家長習慣于在別人面前數(shù)落批評他，也正因為如此，時間長了，他的自信在父母的指責下也會漸漸喪失殆盡，從而導致寶貝平時在班級做事的時候經(jīng)常怕這怕那，做任何事都會有膽怯的心理。

當孩子經(jīng)常受到批評以后就會失去信心，對自己感到失望，有的甚至靠攻擊他人才能體會到自己是個強者，來撫平自己的失望情緒，擺脫“我不行”的念頭。希望我們家長今后在教育孩子時，如果孩子失敗了，我們應及時送上鼓勵，而不是一味的給孩子潑涼水。孩子幼小的心靈正是靠父母和幼兒老師的細心呵護才能健康成長！

專家對孤獨癥兒童家長的一些建議

親愛的家長，你是不是屬于這群人？

剛發(fā)現(xiàn)孩子有問題的家長會花一年多甚至兩年的時間去研究孩子病因，到底孩子是不是自閉癥，病因在哪？

更多的家長三到四年的時間轉戰(zhàn)于各個機構，有的寧愿排隊等候訓練機會而沒有想到孩子的成長時間耽誤了就不會再回來。

有的還一直在選擇，一直在尋找合適的訓練方法，病急亂投醫(yī)。

還有的等到孩子七、八歲甚至上十歲，看不到希望無奈選擇放棄。

所以在這里想和家長們聊聊心里:

1：改變心態(tài)。

孩子現(xiàn)在的問題，孩子沒錯，也不是我們故意造成的。原因全世界都在研究這個問題，目前科學在做努力但還沒有明確結果。我們不用自責或覺得不幸。學會有一個好的心情和好心態(tài)。不要心急。

2：改變觀念。

傳統(tǒng)的教養(yǎng)方式是不是已經(jīng)落伍，和家里的老人好好協(xié)商，著手尋找新的合適自己孩子的教養(yǎng)方法。或者求助于這方面的專家。

3：理解孩子的行為。

要想改變孩子先要正確了解孩子。不要不合理的猜想孩子，也不要為孩子找各種你自己以為正確的理由而不讓孩子做正確或他應該做的事情。了解和理解孩子的行為和心情非常重要。

4：改變方式。

不要盡快滿足孩子。每個孩子都是獨立的，他們有獨立探索世界及周圍環(huán)境的能力，所以不要剝奪孩子應該有的自由和發(fā)展空間。每個孩子都會有自然的關注能力，你不要在不經(jīng)意間取代他的能力。溫和的和孩子說話，對他笑，發(fā)自內心的贊美他，給他充滿愛意的撫摸和擁抱，常和孩子游戲互動。

5：一定要堅定信心和勇氣。

要對你的孩子有信心，對你自己有信心，你的付出和成果是成正比的。孩子有沒有進步看你付出多少了。但是不能好高騖遠。

6：孩子自己的事情鼓勵孩子自己完成。

家長不要為了省事省心，所有的事情都自己幫著孩子做，不要怕煩，不要怕孩子慢要相信孩子在你的輔助和鼓勵下一定會完成的。所以盡量的輔助，不要替代。

7：家長要有自己的原則。

不管在孩子怎么發(fā)脾氣，你都不要被孩子的脾氣感染情緒，要學會冷靜和忽略。

8：生活自理非常重要。

孩子其他方面要是都有了很大的進步，他的一日三餐，如廁等還是不會，那他到了二十、三十你再教他這些是不是已經(jīng)不太可能了，或者你會說孩子大了慢慢就會了，當然會有這種可能，但你愿意那樣冒險嗎？所以，自理能力要從今天開始訓練。

9：假如你的孩子不會說話，你也要不厭其煩地和孩子說話。

日常生活中就把孩子當作會說話的一樣，因為即使沒有語言的孩子也不能說他就沒有理解力。你付出的多，終有一天會有回報。

10：先管理好自己，處處做示范給孩子。

有規(guī)律的生活，讓孩子用視覺學習你的榜樣。要讓孩子有社會性，就要從小事做起學會適應和服從。比如，大小便就一定要入廁，無論你帶著孩子在哪里，都要給他輸入找到廁所才能夠大小便的概念，從小給他培養(yǎng)的習慣，可以幫助他長大后不至于任何時間和任何地點不顧羞恥的，毫無概念的讓別人來指責孩子隨地大小便。自閉癥孩子也是人，你一定要按照人的正常行為來教育他。自尊心是從小培養(yǎng)的，即使孩子不懂，你作為家長一定要懂。

11：愛心和耐心是關鍵。

自己要有按奈自己沖動行為的毅力。想讓孩子做一個受歡迎的人，你給予孩子的家教比任何一項訓練都來的重要。如果你時常微笑的面對孩子，孩子也會模仿你微笑的面對別人。你如果懂得經(jīng)常對幫助過你的人說“謝謝”，孩子也會模仿你學會對別人對生活感恩。不要忽略自己永遠是孩子良好行為的樣板。

12：積極配合機構及操作師的教學。

多和老師溝通，了解孩子的情況，也向老師及時反應孩子的可疑或不明白的行為和教養(yǎng)方式。生活中留意孩子的變化及進步。觀察孩子喜歡和不喜歡的東西。學會每日記錄了解孩子的變化。

13：不要相信這個世界上有什么靈丹妙藥。

那是對懶人最有效的，也是專為掠財而研制的，早發(fā)現(xiàn)、早干預、早訓練。是一個長期的過程，我們改變的是一個人，不是什么產(chǎn)品或項目會有結束完成的一天，孩子不會，即使是正常孩子也需要專業(yè)教養(yǎng)方法。記住訓練是一輩子的事情。沒有任何捷徑。

14：盡人事而聽天命。

盡力一定會有收獲，但不是會達到你的期望值的，不要對未來帶有幻想。

15：多學習，多看書，多觀察，多記錄，多請教。

16：家庭要團結。

因為你們是孩子的頂梁柱，你的情緒，你的思想，你的行為，你的語言，你的家庭氛圍都會影響孩子的一生。

17：片面的或只對某一方面重視訓練。

比如語言，感統(tǒng)等等并不能和全面的康復劃等號，全面的系統(tǒng)的干預措施才是康復必然的途徑。

18：家長自己要多學習多提升自己，不要太依賴機構。

一輩子的路很長，依靠機構能幾年，還有幾十年你要用專業(yè)幫助孩子走下去。

19：找對醫(yī)師，明確評估。

了解孩子的問題所在，一個個問題有計劃的幫扶和完成。

20：抱團取暖。

尋找一個可以傾訴的地方和人群，大家互相鼓勵和安慰走下去。

21：定期學習最先進的康復理念，陽光積極的投入到生活和孩子相處的日子。

感謝您閱讀“幼兒教師教育網(wǎng)”的《對3—6歲孩子教育的一些看法——幼兒家長讀后感》一文，希望能解決您找不到教育孩子的方法時遇到的問題和疑惑，同時，yjs21.com編輯還為您精選準備了幼兒故事6歲專題，希望您能喜歡！