給孩子適宜的愛——《虎媽貓爸》給我們的家庭教育啟示

家庭教育。

孩子的成長是不可逆的，所以好的家園教育非常重要！教師在一定情況下要進(jìn)行家訪，了解情況，和孩子做朋友，放低姿態(tài)，互相尊重，彼此包容！那么，家長可以在哪些方面幫助到教師呢？小編特地為您收集整理“給孩子適宜的愛——《虎媽貓爸》給我們的家庭教育啟示”，僅供參考，希望能為您提供參考！

前一段時間播出的電視連續(xù)劇《虎媽貓爸》，引發(fā)全民熱議:“我們到底是該做虎媽還是貓爸?我們到底應(yīng)該怎樣去教育孩子？”其實，觀眾對電視劇的關(guān)注，對此類話題的熱議，也反映出了在孩子教育問題中的困惑與迷茫。

電視劇很有意思，一個家庭，一個孩子，幾個大人，他們的教養(yǎng)方式很不一樣。比如說趙薇扮演的虎媽，她一向提倡“精英式教育”，因為她堅信“無奮斗不人生，現(xiàn)在輕松，就等于將來后悔”?！柏埌帧辟〈鬄椴扇〉氖恰翱鞓窞橹?，無為而治”教育策略。“獅子”外公信奉嚴(yán)師出高徒，他把自己認(rèn)為正確的教育強(qiáng)加給孩子，把孩子當(dāng)做一部精密的機(jī)器，在運轉(zhuǎn)的過程中，不希望有任何偏差。“狐貍”奶奶覺得女孩子就要富養(yǎng)

，總是盡力滿足孩子的任何需求，幫孫女完成媽媽布置的事情。

我們不能說一定是哪一種教養(yǎng)方式最不可取或者是最有效，因為孩子都是不一樣的。但是透過電視劇情節(jié)，我們可以看到劇中人物的教養(yǎng)方式折射出的現(xiàn)實教育中存在的一些問題。到底有哪些問題呢？其實主要是四個方面：過高期待、過度放任、過分控制和過度保護(hù)。

過高期待

先來說說這個過高期待。什么是過高期待呢？其實剛才一開始提到的虎媽的教育，就是這一類型。她就期望孩子成為精英?；屗u了房子和車子只為換一套學(xué)區(qū)房，讓孩子進(jìn)一個好的學(xué)校。很多家長認(rèn)為，一旦孩子進(jìn)了好的學(xué)校，美好的人生就開始了。但她沒有關(guān)注到孩子自身的興趣和天賦，沒有正確認(rèn)識什么才是對孩子的成長最有價值的，而是盲目地去幫助孩子尋求所謂的發(fā)展?；撕芏嗟臅r間和精力、財力，去擠壓孩子本該快樂豐富的童年生活。

★興趣班的跟風(fēng)

我們可以回憶一下，周六早上，還是能看見很多行色匆匆的家長和孩子，他們沒有休息，繼續(xù)在去各種補(bǔ)習(xí)班.興趣班的路上。很多家長希望孩子不要輸在起跑線上?？匆妱e人學(xué)什么，我們也要學(xué)什么。孩子童年里也會有一個陰影，那就是“別人家的孩子！”媽媽總會說，別人家的孩子怎么怎么，你怎么怎么。很多比較讓孩子們很無奈。

★幼小銜接的搶跑

還有很多家長，在孩子上幼兒園的時候，就開始各種鋪墊準(zhǔn)備，學(xué)認(rèn)字啊，學(xué)拼音啊，學(xué)算術(shù)啊，生怕孩子到了小學(xué)不適應(yīng)，會落后。以前我去家訪的時候，家長會很熱情的向我介紹：我家寶寶在寫數(shù)字，我家寶寶在學(xué)拼音，快，背首唐詩給老師聽聽！這些都是家長對孩子期待過高導(dǎo)致的搶跑現(xiàn)象，希望孩子不要落后，甚至比別人學(xué)得更多，發(fā)展更快。有的家長會說：“現(xiàn)在辛苦點，以后就省力點！”其實，這種過高期待帶給孩子的，有可能是學(xué)習(xí)興趣的喪失。他學(xué)的是不是自己想學(xué)的東西？他學(xué)的方式是不是符合她的年齡特點？孩子都是不一樣的，我們不能要求他們往一個方向走，而是要看看他們想往哪里走，能往哪里走？什么時候走合適？有期待，有規(guī)劃是好事，但是我們家長要做到了解尊重自己的孩子，理智的解讀學(xué)習(xí)，承擔(dān)起責(zé)任。

首先，要了解和理解自己的孩子。很多家長在做事情的時候，是看別人，沒有聽聽自己孩子的想法，沒有看看自己孩子的情況。我的孩子喜歡干什么？家長應(yīng)該是最清楚的。有這么一句話叫：“不要逼兔子學(xué)游泳?！笨鬃右舱f過，因材施教。每一片樹葉都是不一樣的。家長要學(xué)會正確認(rèn)識自己的孩子，有效的讓孩子揚長避短，開發(fā)他的優(yōu)勢和潛能，充分實現(xiàn)自我價值。孩子是腳，教育是鞋，教育要適合我們的孩子。

其次

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觀《虎媽貓爸》有感

觀《虎媽貓爸》有感

最近很火熱的一部電視劇《虎媽貓爸》，相信很多寶媽，寶爸都有看。我看了之后感同身受，也很致命的戳中每個父母的痛點。劇集第一集就是對兩個同等年齡的孩子進(jìn)行了比較：蕊蕊住在鄉(xiāng)下做著同齡小朋友而不會做的家務(wù)事，還能歌善舞，連春秋五霸都知道。茜茜在家被當(dāng)作公主供養(yǎng)著，只知道自己是公主，所有想做的事情，想要的東西，都有爺爺奶奶來幫她完成，實現(xiàn)。所以導(dǎo)致了趙薇“虎媽”為了女兒茜茜能上重點小學(xué)，像蕊蕊一樣?；ü饬思依锼械姆e蓄，買了學(xué)區(qū)房，為此奶奶上交了家里的財政大權(quán)，一大家人都過著拮據(jù)的日子，可是最后得知要住滿一年孩子才可以上小學(xué)，隨之而來的是讓人崩潰。在后來的種種事情：虎媽的威嚴(yán)力逼，姥爺?shù)亩酱伲蚱薷星椴缓?。?dǎo)致了茜茜最后得了自閉。

我是一個90后的媽媽，記得自己小時候也是像“虎媽”小時侯一樣，周末在家必須做功課，做完了功課也不可以出去玩，做錯一件事情爸爸都會打罰我，導(dǎo)致了后來考試沒考好對父母說謊，趁爸爸上班偷跑出去玩，見了爸爸像老鼠見了貓似的。

看完了《虎媽貓爸》之后感同身受。其實說句心里話，如果我有能力，有條件，我也會為我的孩子提供更好的環(huán)境，創(chuàng)造最好的學(xué)習(xí)，教育的環(huán)境。但是我覺得應(yīng)該站在孩子的立場為孩子想想，以孩子現(xiàn)在的年齡，他最想做什么，最不想做什么。正確的我們要鼓勵他，不正確的我們要即使糾正。功利的教育方式是不可取的，最為家長教育小孩子，立場應(yīng)該是一致的，不可以讓孩子比較出爸爸媽媽一個對他好，一個對他不好，久而久之會被孩子誤解為對他不好的就是不愛他了。就像《虎媽貓爸》里面虎媽在孩子心中是嚴(yán)厲的，而貓爸則是溫柔，講道理。雖然對虎媽的很多教育方式不贊同。但是虎媽說過：要有正確的三觀，教育孩子要善良，正直，努力。這個三觀我也學(xué)習(xí)了，相信對我以后教小孩會有很大的幫助。在日常生活中，我們也要尊重孩子，因為孩子有自己的思維和想法，有自己的判斷力。周末在家孩子一直在看電視，作為家長一而在在而三的喊孩子別看了，孩子就是不愿意，執(zhí)意要看。我一開始的做法是直接把電視關(guān)了，插頭拔了不給孩子看，導(dǎo)致以后孩子比較極端，就是不聽你的。后來我是從一本書上看到的，孩子有自己的判斷能力，也有自己的底線。以后在看電視，或者出去玩，可以跟孩子有個協(xié)商，比如你可以看1小時電視，那孩子心里就有個數(shù)了，如果到時間了孩子還是不愿意離開，你這時候不能強(qiáng)制要求孩子關(guān)電視，要跟孩子商量的語氣說：當(dāng)時我們約定好的看一個小時電視，提醒孩子現(xiàn)在時間到了。如果孩子正看的起勁上，肯定不愿意放棄的，你這時要給孩子一個階梯下，要說：之前我們說好看一小時電視了，現(xiàn)在一小時已經(jīng)過了，如果你還沒有看完，在允許你看5分鐘或者10分鐘。這樣孩子會覺得你尊重他，理解他，所以5分鐘或者10分鐘后會很樂意的把電視關(guān)了。這樣即不用讓孩子傷心，沮喪，又不會傷害他幼小的心靈。

我們需要平等的教育環(huán)境，重視孩子的心理，素質(zhì)，品格教育。平時要多跟孩子交流在學(xué)校有什么新鮮事，跟班上同學(xué)相處怎么樣，跟老師也要多溝通。而不是一個又一個的考高分，孩子應(yīng)該得到應(yīng)有的快樂童年，放松的學(xué)習(xí)環(huán)境。雖然我的語言很籠統(tǒng)，但是都是發(fā)自內(nèi)心的想法。

愿所有寶爸，寶媽們陪著孩子快樂，健康成長

美國家庭教育給我們的四大啟示

導(dǎo)讀：我有機(jī)會在美國讀書一年多，利用這段時間參觀了許多的大中小學(xué)，參加一些學(xué)校的活動，和一些老師、家長了解有關(guān)家庭教育方面的事情。不敢說是美國家庭教育中普遍的現(xiàn)象，就我作為一個家長和老師而言，無論在學(xué)校教育還是家庭教育方面我感到都有許多值得我們學(xué)習(xí)或借鑒的地方。今天主要就在家庭教育方面我最深的體會和感想跟大家交流。

一、美國人的父母觀

為父母對自己的孩子有著一種與生俱來的愛，這是中國和美國的父母所共同的，所不同的是我們的表達(dá)方式不同，中國人更加含蓄、內(nèi)在、有的時候這種愛有些沉重；美國人直白、外在、浪漫。

我想從兩個方面來談中美不同的父母觀：第一：子女的所屬問題：即孩子是屬于他們自己還是屬于父母。在我國，毋庸置疑子女是屬于父母的，就像家中的其他東西一樣是父母的私有財產(chǎn)，一切得聽父母的；在美國，子女是獨立的個體，他們屬于自己，他們有自己的喜好、選擇、隱私、交際圈。第二：有限責(zé)任與無限責(zé)任：我引用企業(yè)形式來說，在我國父母對子女照顧是無限責(zé)任：從孩子出生到孩子成年，家長幾乎把孩子的一切都包了下來，做飯、洗衣服、打掃房間、陪讀(各種輔導(dǎo)班、學(xué)琴等)，有時甚至把作業(yè)都包了，雙休日都搭在里面，陪孩子上各種班。想著如何攢錢供孩子讀大學(xué)、出國、結(jié)婚、養(yǎng)兒育女等。當(dāng)父母在做這一切的時候，我們做的心甘情愿，我們一輩子的希望就是孩子能有個好前途、好發(fā)展。家長所有個人的抱負(fù)、希望、心愿等等全放在孩子身上。等到這一切都完成的時候，父母的青春年華也逝去了。當(dāng)然，我們做父母自然而然產(chǎn)生一種心理，等我老了孩子你得孝順我、照顧我，如果覺得子女照顧的不周到，心里還很不高興。我不是說孩子不要孝順父母、照顧父母。而是說一種觀念或心態(tài)。我在和美國人交流這個問題時他們非常不解：為什么？難道父母沒有自己的生活、愛好、追求嗎？

在美國，父母對子女是有限責(zé)任，父母不會把孩子的事情全部包下來，反而孩子還必須承擔(dān)一些家務(wù)勞動。如擺餐桌、洗自己的衣服、剪草坪等。在上大學(xué)前旅游的費用，也可能家長給出，但不是說家長必須提供。孩子可以自己打工掙(在學(xué)校、在社會)，也可以在家里干活，父母給記工錢。等到18歲成人后，讀大學(xué)，有父母給出學(xué)費的，但父母和孩子都明白這不是父母必須應(yīng)該給我的。實際上很多父母不給出，孩子一靠獎學(xué)金、二靠打工來獲得學(xué)費。美國的大學(xué)生讀書期間不打工的人很少、很多人要打兩份工。父母對孩子的無限責(zé)任是教育，教育什么呢？一是讓孩子懂得自身的價值。二是讓孩子懂得必須自己管理自己。三是教給孩子足夠的性知識，讓孩子在他們身體變化時感到輕松自在。四是幫助孩子接受一整套他們賴以立身處世的牢固的社會準(zhǔn)則-----尊重和守紀(jì)。

在我們傳統(tǒng)的觀念中，認(rèn)為美國是個很講民主的地方，學(xué)生上課時很自由的。從我在美國的感受看，和我們想象的不完全一樣，學(xué)校有非常嚴(yán)格的紀(jì)律要求。如荷蒙山高中男女生宿舍是兩個分別獨立的樓，男生要進(jìn)女生樓必須得到老師和家長的許可。如果沒有得到批準(zhǔn)就進(jìn)入，要請家長、退宿。每個學(xué)校都有一個“學(xué)生行為規(guī)范”，在新學(xué)期開學(xué)初，學(xué)校要組織家長和學(xué)生學(xué)習(xí)“學(xué)生行為規(guī)范”，并和學(xué)生、家長簽訂一份落實“學(xué)生行為規(guī)范”的協(xié)議，一旦學(xué)生和家長在協(xié)議上簽字，表明學(xué)生和家長同意學(xué)校對學(xué)生的各項要求，并愿意承擔(dān)違反規(guī)定所帶來的后果。

一般的“學(xué)生行為規(guī)范”包括的主要內(nèi)容有：第一：考勤及請假制度；第二：考場紀(jì)律；第三：課堂紀(jì)律要求；第四：著裝要求；第五：關(guān)于學(xué)生使用手機(jī)，BP機(jī)和收錄機(jī)等的要求；第六：性行為的要求；第七：各種被禁止的行為，如打架、幫派、抽煙、攜帶武器、偷竊等。行為規(guī)范中還明確了學(xué)生違反這些規(guī)定可能帶來的后果。例如，周六到學(xué)校上課、請家長、停課一周、轉(zhuǎn)學(xué)等。

因為中美文化傳統(tǒng)不同、社會環(huán)境不同，誰也不能照搬誰的具體做法，但不同的觀念或心態(tài)決定了我們在教育孩子的過程中的態(tài)度和做法，因為態(tài)度和做法的不同會產(chǎn)生不同的教育效果。

美國人的父母觀可以給我們的啟示是：從小把孩子當(dāng)作一個獨立個體平等地看待，給孩子應(yīng)有的尊重和理解。

有一些調(diào)查統(tǒng)計信息值得我們做父母的思考：江蘇常州700戶家庭教育現(xiàn)狀調(diào)查：“最不喜歡的人父母占54.4%”。湖南人民廣播電臺《我心中的爸爸媽媽》500份稿件中，表示對父母不滿的達(dá)到90%。上海90%的青少年對自己的父母不滿，70%的學(xué)生認(rèn)為家長不了解自己。34%不喜歡自己的家。上海調(diào)查：對子女教育感到困惑的占86.4%非常困惑、苦惱的占15%。北京市教科所對1242戶家庭調(diào)查，70%的孩子在家庭沒有得到較好的教育。為什么會有那么多的孩子不喜歡自己的父母，我覺得關(guān)鍵在父母的教育觀念和教育方法。從這個角度講如何做父母、如何做個好父母是一門學(xué)問，是需要我們認(rèn)真研究學(xué)習(xí)一輩子的一門學(xué)問。

二、培養(yǎng)孩子的自信心是家庭教育的首要任務(wù)

自信是導(dǎo)向成功的第一要訣，自信心對于人一生的發(fā)展所起的作用，無論在智力上還是體力上，或是與人交往、處世能力上，都有著基石性的作用。一個充滿自信心的孩子，處世樂觀進(jìn)取，做事主動積極，勇于嘗試，樂于面對挑戰(zhàn)。培養(yǎng)孩子自信心的前提是家長從小把孩子當(dāng)作一個獨立個體平等地看待，給孩子應(yīng)有的尊重和理解。自信是孩子自立、孩子學(xué)會對自己負(fù)責(zé)的心理基礎(chǔ)。我在和美國小孩接觸的過程中，就在觀察他們和我們的孩子有什么不同，美國孩子表現(xiàn)：遇事積極樂觀、好奇欲強(qiáng)、敢嘗試、能吃苦、肯動腦。

我國的孩子表現(xiàn)：遇事等待觀望、缺乏興趣、不敢嘗試、不能吃苦、不肯動腦。

什么原因呢？不同的家庭教育的方式：第一：美國人對孩子鼓勵多于保護(hù)，而我們往往是過分的保護(hù)，鼓勵孩子做各種嘗試，在做中學(xué)、做中練，培養(yǎng)了能力、興趣，最重要的是樹立了自信心。我們是過分的保護(hù)，造成孩子對父母的依賴，使孩子懷疑或失去對自我價值和能力的正確認(rèn)識和評價，一切要等父母。家長怕孩子受傷、受欺，很多事情或活動家長認(rèn)為危險、臟等不讓孩子玩。第二：美國人對孩子引導(dǎo)多于灌輸?！拔矣X得……會好些？我建議是……，你愿意聽聽我的看法嗎？”等等這是美國家長常對孩子說話的方式?！澳氵€小，聽媽的。告訴你這樣做怎么不聽？錯了吧，你看不聽老人眼吃虧在眼前?！钡鹊冗@是我們的家長常對孩子說話的方式。引導(dǎo)會啟發(fā)孩子思考，在思考的基礎(chǔ)上再做出判斷，可能對可能錯，這就是成長的過程。灌輸對孩子來講只需被動接受，這樣會束縛孩子的自信心。第三：美國人對孩子要求全面，我們常常以學(xué)習(xí)代一切。第四：家長語言的作用?！罢姹?，這你都不會?！薄澳憧凑l家的孩子就比你強(qiáng)?！薄案嬖V你多少遍了，就是記不住?！薄澳顣?，別的都本管”?！拔覀?yōu)榱四愀冻瞿敲炊?，你怎么能這樣”?！澳隳馨褧詈?，就是對父母最好的報答?！边@些我們家長有意無意常掛在嘴邊的話，影響甚至摧毀了孩子自信心的建立。

美國家庭教育給我們的啟示是：尊重和理解是培養(yǎng)自信心的土壤，鼓勵和引導(dǎo)是培養(yǎng)自信心的最佳養(yǎng)料

三、熱心參與孩子的活動，和孩子一起成長

美國家庭從小就非常注重培養(yǎng)孩子參加社區(qū)或?qū)W校的各種社團(tuán)活動，而且家長是孩子活動的參與者、組織者、服務(wù)者。例如：1、加州大學(xué)操場周末小學(xué)生足球賽，只有裁判是老師。2、家長委員會的含義：不同于我國中學(xué)的家長委員會，加州各中學(xué)的家長委員會都是由家長自愿發(fā)起并組織成立的，一個學(xué)生社團(tuán)就有一個家長委員會。因此，在校內(nèi)可能有幾個甚至幾十個家長委員會。家長委員會在學(xué)生教育和管理中具有特殊的不可替代的地位和作用。雖然學(xué)校非常重視學(xué)生社團(tuán)，但在對社團(tuán)的管理上呈現(xiàn)出不同于我國的特點來。學(xué)校只是在社團(tuán)成立時，根據(jù)社團(tuán)提交的報告，配備指導(dǎo)教師，提供基本設(shè)備、啟動經(jīng)費。社團(tuán)一旦成立，所有的工作都是由學(xué)生和家長委員會來完成了。家長委員會是由一些熱心學(xué)生教育工作的家長組成，他們完全是無報酬義務(wù)工作，委員會內(nèi)部有明確的分工。學(xué)校一般情況下不干預(yù)家長委員會的工作，除非是家長委員會超出其職權(quán)范圍時或社團(tuán)賬目出現(xiàn)問題時。家長委員會具有以下幾個功能：1、組織功能：協(xié)助學(xué)生組織安排社團(tuán)的各種演出或比賽活動、訓(xùn)練和其他外出活動。2、教育功能：通過組織社團(tuán)的各種活動，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作精神和吃苦精神，學(xué)會對他人的尊重，以及如何募集資金等。3、集資功能：學(xué)生社團(tuán)的運轉(zhuǎn)資金主要通過義賣、募捐活動和籌資來解決，這些工作都是由家長委員會來完成或在家長指導(dǎo)下由學(xué)生去做。家長委員會的成員盡管工作很忙，但以能為社區(qū)和學(xué)校服務(wù)為光榮，這種方式大大調(diào)動了家長的積極性，減輕了學(xué)校管理的負(fù)擔(dān)，形成了一個非常和諧的家校教育合力，為學(xué)生健康成長創(chuàng)造了有利條件。

ALTOS High School學(xué)校藝術(shù)社團(tuán)家長委員會組織的名為“國際藝術(shù)節(jié)”的募捐活動?；顒釉谛@舉行，學(xué)校只提供活動場地，其他所有的活動都有由學(xué)校藝術(shù)團(tuán)的學(xué)生和家長委員會成員來承擔(dān)?；顒影?個內(nèi)容：(1)在教室展出學(xué)生的繪畫和書法作品；(2)學(xué)生舞蹈隊和管弦樂隊分別在操場演出；(3)由熱心的家長委員會成員環(huán)繞小操場，設(shè)12個不同風(fēng)格的(如日本菜、墨西哥菜、德國菜、中國菜等)食品供應(yīng)攤位，攤位裝飾得豐富多彩，突出民族和地區(qū)主題，頗具情趣。這次活動的策劃、實施和主要參與者都是藝術(shù)團(tuán)的學(xué)生和家長。學(xué)校只派出了一位老師做協(xié)調(diào)工作。請大家品嘗的所有的食品和飲料都是由家長無償提供的，同時參加活動的家長還都要購買門票，成人6美元，兒童4美元。這些門票的收入就成為藝術(shù)團(tuán)的活動經(jīng)費，據(jù)估計這次活動可籌得約2000美元的經(jīng)費。在現(xiàn)場我采訪兩位參加活動的學(xué)生家長，就我感興趣的問題進(jìn)行了交流，如您是否非常愿意參加這樣的活動？家長說他們非常愿意參加這些活動，一方面是為了支持和鼓勵孩子更好地參加藝術(shù)團(tuán)的活動，學(xué)到更多的東西；另一方面也希望能為學(xué)校做點兒事，因為自己的孩子非常喜歡這所學(xué)校，學(xué)校也確實給孩子的發(fā)展提供了很多的機(jī)會，所以能為學(xué)校服務(wù)是做家長的驕傲。再如您怎么看待家長購買門票來參加活動？家長告訴我們家長為孩子參加藝術(shù)團(tuán)的活動投點資是理所當(dāng)然的事情，全家來看孩子的表演一共花了16美元(父母和弟弟)，這對他們來講并不是多大的負(fù)擔(dān)，但是如果每個家長都這樣做了，藝術(shù)團(tuán)的孩子們就有了足夠的經(jīng)費來組織活動了，這是父母應(yīng)該做的。再比如，您對孩子參加社團(tuán)活動持什么樣的態(tài)度？家長非?？隙ǖ卣f：堅決支持，而且鼓勵孩子在時間和精力許可的情況下，盡量多參加社團(tuán)活動。

家長可能會想，因為美國的大學(xué)好上、沒有我們競爭那么激烈，所以孩子可以參加各種社團(tuán)活動。美國有2000多所大學(xué)，考生美我國那么多，上大學(xué)的競爭卻是美我國那么激烈，這是他們的優(yōu)勢，但要上好大學(xué)也不是那么容易的。

美國大學(xué)入學(xué)條件有4個方面：SAT考試成績(申請美國大學(xué)的權(quán)威考試)、高中四年的學(xué)習(xí)成績、社團(tuán)活動記錄、老師或校長的推薦。高中四年學(xué)習(xí)成績要想都得A并不容易。

我們的啟示：第一：對孩子支持、肯定和幫助。第二：家長理解孩子的渠道。第三：家校教育一致的作用。

四、責(zé)任教育

美國人非常重視對孩子的責(zé)任教育，從小開始，從小事做起。

家長非常重視孩子高中的畢業(yè)典禮。他們認(rèn)為這是孩子成人、走向社會的標(biāo)志和起點，所以畢業(yè)典禮非常隆重，每個學(xué)生大約有十幾位包括家長在內(nèi)的親友來參加畢業(yè)典禮，在學(xué)校的畢業(yè)典禮后，每個家庭還要組織家庭聚會(Party)來慶賀孩子高中畢業(yè)和長大成人，送有紀(jì)念意義的成人禮物。讓孩子明白和記?。核扇肆?，要對自己完全負(fù)責(zé)了。

在孩子學(xué)會對自己負(fù)責(zé)后，實現(xiàn)對家庭、社會、國家負(fù)責(zé)。

由熱播劇《虎媽貓爸》引發(fā)的教育思考

由熱播劇《虎媽貓爸》引發(fā)的教育思考近日，電視劇《虎媽貓爸》在各大媒體火熱上映，劇中關(guān)于虎媽和貓爸所代表的兩種截然相反的教育理念，以犀利視角聚焦“幼升小”、“快樂教育”、“隔代親”等社會熱點，直擊現(xiàn)今教育中的觀念沖突與矛盾，引發(fā)家長對自身教育方式的反思。

在故事的開頭，忙于事業(yè)的畢勝男夫婦把孩子扔給了公公婆婆，結(jié)果把孩子教育成了嬌滴滴、任性又無禮的“小公主”：對長輩蠻不講理，對同伴沒有禮貌，只會看動畫片，模仿公主撒撒嬌。對于這樣看似夸張的劇情，制作人黃瀾認(rèn)為“隔代親”在現(xiàn)實生活中確有其事，很多年輕夫妻像戲中的虎媽一樣，直到孩子到了上學(xué)年齡才陡然發(fā)現(xiàn)“隔代教育”未必靠譜。與此同時，在電視劇開場還有兩個小女孩之間才藝大比拼的片段，看著另一個同齡女孩舞蹈、吟詩、歷史、數(shù)學(xué)、唱歌、彈琴、評獎……樣樣會，也是讓許多家長目瞪口呆、自嘆不如。于是“小升初”教育現(xiàn)狀不僅沖擊到了劇中的趙薇，使她徹底否認(rèn)了從前對女兒的“快樂教育”，要開始為女兒的“精英教育”而努力，也在現(xiàn)實中再次被推到討論的浪潮中了。

這樣將早期教育的問題擺上臺面進(jìn)行討論，確實讓不少人感覺觸目驚心，網(wǎng)上就有家長說，“這不就是在說我家嗎？”“太現(xiàn)實了”、“這樣教育風(fēng)氣實在太壞了?！?/p>

盡管電視劇總是帶有藝術(shù)的夸張表現(xiàn)力，但是在當(dāng)今社會，這種對孩子嚴(yán)格管教的“虎媽式”教育；主張給孩子更多自由，快樂成長的“貓爸式”教育；以及提倡棍棒教育的“狼爸式”教育并不是個例。或許我們的孩子不是在純粹的某種教育觀的家庭中成長，但是相信一定有許多家庭都不同程度地折射著這些教育模式。而且隨著社會環(huán)境的不斷復(fù)雜化，孩子成長的環(huán)境也越來越復(fù)雜，這種純粹的教育施壓和教育放縱都是走極端，是反其道而行之的。

如今，有許多家長特別信奉于西方的教育理念，他們認(rèn)為“貓媽”、“狼爸”都太封建、太嚴(yán)苛、太中式，讓孩子在心里上會產(chǎn)生一種無形的壓力，這樣對培養(yǎng)已個有健全人格的人會有一定的影響，對孩子的成長不利，要像“貓爸”一樣尊重孩子的選擇，還給孩子自由。孰不知，“貓爸”更容易被孩子接受，但是太過于放松孩子也可能是孩子的生活一塌糊涂，換句換說“放棄就是一種最壞程度的虐待”。

“貓爸”還是“虎媽”？不是單選題。教育應(yīng)當(dāng)提倡因材施教！每一個家長都應(yīng)針對自己孩子采用個性化教育，因材施教，采用中西結(jié)合的教育方式引導(dǎo)孩子。這真值得我們深思?。。?！

《虎媽貓爸》看育兒觀念

《虎媽貓爸》看育兒觀念看虎媽貓爸后，總了幾育觀念。

1不要把自己的思強(qiáng)加在孩身上

。每都一獨的個，就算是爸爸媽媽也不要把自的思想強(qiáng)加給孩子。要站在孩子的思想去幫孩子去解問題。

2.不把自己的愿望寄托在孩子身上。

劇里茜茜的姥爺把他當(dāng)年的夢寄托在孩身，勝男說過她到現(xiàn)在都會在做惡夢，夢到她爸逼她學(xué)，孩子有她自己的愿望，去實現(xiàn)自己的愿望才會有意義。有不的觀點可以和我討論，v:yan132620

3.老人帶孩子的弊端。

劇里爺爺奶奶寵孩子真的是到了極端，想必第一集的茜茜給大家很深的印象，老人很多都心疼孩子，疼過份了就變成了溺愛，所以家長要跟老人好人溝通育兒觀念，不管多么忙也要教育孩子。

4.不要讓孩子成為學(xué)習(xí)的機(jī)器。

太多家長都特別注重孩子的學(xué)習(xí)成績，

不要讓孩子只知道學(xué)習(xí)，而錯過成長中該經(jīng)歷的快樂，童年只有一次。

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