教育孩子筆記。
毫無(wú)疑問(wèn)，作為一名新時(shí)代的人民教師，我們必須要對(duì)自己的教育教學(xué)行為負(fù)責(zé)，而教育筆記可以幫助老師總結(jié)課堂上的不足。你了解如何寫(xiě)出優(yōu)秀的教育筆記呢？小編為此仔細(xì)地整理了以下內(nèi)容《孩子，老師為你們驕傲》，供您參考，希望能夠幫助到大家。
<yJS21.Comp>我作為CHERRY班的班主任，一直以來(lái)以開(kāi)放、平等、賞識(shí)為自己的教育原則，對(duì)待孩子，盡量挖掘孩子的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，創(chuàng)造更多機(jī)會(huì)、活動(dòng)讓孩子的能力得以發(fā)揮、展示，幫助他們建立信心，使他們自立自強(qiáng)。11月5日，CHERRY班的8名幼兒參加了洪恩朗讀者（淄博賽區(qū)）英語(yǔ)大賽，在今天，我親眼見(jiàn)證了孩子的勇敢、自信、向上，感受了孩子的活潑、輕松、喜悅，這天我內(nèi)心時(shí)時(shí)重復(fù)著一句話(huà)：孩子，我為你們驕傲！對(duì)于這次比賽，由于時(shí)間緊、班級(jí)事務(wù)繁忙，我最初制定的目標(biāo)就是孩子只要能把平時(shí)所學(xué)的本領(lǐng)敢于在大賽中展示，就算成功，接下來(lái)，家長(zhǎng)的敢于放手、積極配合也成就了8名幼兒的完美表現(xiàn)。在即將進(jìn)入賽場(chǎng)前，唯獨(dú)我們班的8名幼兒毫無(wú)顧忌的追逐嬉笑，我本想臨陣磨槍?zhuān)偌訌?qiáng)一下訓(xùn)練，但看到他們的輕松、快樂(lè)，還是忍住沒(méi)有特意的施加壓力，草草交代幾句后，孩子已分組進(jìn)入賽場(chǎng)。看著抽簽第一、第二的李詩(shī)語(yǔ)、譚宇翔在候場(chǎng)時(shí)，我的內(nèi)心其實(shí)是惶惶不安的。果然，當(dāng)三名北京來(lái)的評(píng)委進(jìn)入賽場(chǎng)，當(dāng)那名黑人外教坐下來(lái)時(shí)，剛?cè)雸@半年多的詩(shī)語(yǔ)明顯的緊張起來(lái)，一站到臺(tái)上，眼睛只瞟了一眼那個(gè)黑人，就“哇”哭起來(lái)，抱著奶奶就要退場(chǎng)。我在鼓勵(lì)詩(shī)語(yǔ)的同時(shí)，和奶奶交流道：“這就是鍛煉勇氣的第一步，一定讓她站到臺(tái)上?！甭斆鞯哪棠桃贿呣D(zhuǎn)移詩(shī)語(yǔ)的注意力，一邊鼓勵(lì)著詩(shī)語(yǔ)，慢慢的，詩(shī)語(yǔ)明顯被后面譚宇翔的優(yōu)秀表現(xiàn)所感染，還有賽場(chǎng)上游戲化的比賽形式（用點(diǎn)讀筆測(cè)試幼兒），在第一輪比賽結(jié)束后，詩(shī)語(yǔ)勇敢地站到臺(tái)上，并且流利、大聲的表演起來(lái)，在和評(píng)委的英語(yǔ)交流中，詩(shī)語(yǔ)一口氣說(shuō)出了10個(gè)數(shù)字，哈哈，小姑娘自豪的笑起來(lái)。后面的孩子更讓我刮目相看，譚宇翔、李沿錦、朱家資、陳飛宇標(biāo)準(zhǔn)的口語(yǔ)、大方的動(dòng)作、扎實(shí)的功底吸引了評(píng)委的眼球，和年齡大一點(diǎn)的培訓(xùn)學(xué)校的孩子比起來(lái)，我們的孩子毫不遜色。最后一組的李京潤(rùn)、張瑜淅、張昊澤更讓大家記憶猶新，基礎(chǔ)薄弱的京潤(rùn)、張瑜淅，沒(méi)想到有了一次飛躍，大聲、自信的表達(dá)、可愛(ài)稚嫩的動(dòng)作、幽默的回應(yīng)、讓全場(chǎng)報(bào)以熱烈掌聲，他們?cè)谂_(tái)上竟也樂(lè)在其中。臺(tái)下的我心中蕩漾著一份自豪、一種感動(dòng)。雖然比賽結(jié)果還沒(méi)出來(lái)，但在我心中，這幾個(gè)小不點(diǎn)已經(jīng)做到了成功、有了一次飛躍，相信這次小小的成功能夠帶給孩子無(wú)限的信心和動(dòng)力，把每一次小成功累積起來(lái)，讓孩子們?cè)诟髯缘娜松L(zhǎng)河中自信自強(qiáng)，腳踏實(shí)地，漸漸鋪就孩子的大成功，邁入精彩的殿堂！孩子，老師為你們驕傲！昨天成績(jī)公布，孩子們的成績(jī)令人欣慰，三名幼兒獲得一等獎(jiǎng)（一等獎(jiǎng)共7名），4名獲得二等獎(jiǎng)，1名獲得三等獎(jiǎng)。我從心底為孩子們驕傲！yJS21.com更多精選教育筆記閱讀
為了改變這種現(xiàn)象，滿(mǎn)足每個(gè)孩子的心愿，我想出了一個(gè)辦法。站隊(duì)前，我對(duì)孩子們說(shuō)：“請(qǐng)把你們的小手伸出來(lái)，老師和你們握握手”。“哇，孩子們歡呼起來(lái)······”他們都高興的伸出自己的小手期待著，當(dāng)我走到他們身邊，親切地握一下他們的小手，委婉地在他們的耳邊喃喃細(xì)語(yǔ)：“你的小手真干凈?！被蛘哒f(shuō)：“你的小手熱乎乎的、你的小手好柔軟……”時(shí)，每個(gè)孩子的臉上都露出了得意和滿(mǎn)足的表情。愛(ài)撫過(guò)后，我對(duì)孩子們說(shuō)：“站隊(duì)吧！”話(huà)聲剛落，孩子們個(gè)個(gè)忙著找位置，很快就站好了對(duì)，沒(méi)有搶排頭的了。搶占排頭的現(xiàn)象徹底地消失了。
“一個(gè)好的教育家，應(yīng)該是半個(gè)心理學(xué)家?！贝藭r(shí)，我對(duì)這句話(huà)有了更深的認(rèn)識(shí)。孩子們搶排頭，主要是想站在老師身邊和老師親近，引起老師的注意，通過(guò)皮膚接觸，感受老師對(duì)自己的關(guān)愛(ài)，老師主動(dòng)給孩子們一些撫慰性語(yǔ)言和動(dòng)作，使孩子們感受到老師對(duì)自己的愛(ài)，是迅速縮短教師與孩子之間距離的好辦法，親近孩子們，滿(mǎn)足他們?cè)竿暮梅椒ā?h2 style="color:black">教育隨筆：孩子，老師相信你們
教育隨筆：孩子，老師相信你們
很快,大班畢業(yè)了,在畢業(yè)典禮上,爽爽為大家演奏了“友誼地久天長(zhǎng)”的樂(lè)曲,樂(lè)曲悠揚(yáng)傷感,在彌漫著離別.不舍的空氣中,孩子們含著淚與我擁抱告別,與我互贈(zèng)著紀(jì)念品。我的心暖暖的也酸酸的,感動(dòng)著這一年來(lái)的“我相信你們”,因?yàn)榛ハ嘈湃?才讓我們彼此這樣貼近,師生情誼才這樣融洽,我現(xiàn)在不僅更加的相信他們,也更加相信自己,因?yàn)椴徽撛诤翁?相信自己,相信你的孩子,你將會(huì)是一名贏得孩子心靈的教師。
我是一名幼兒園老師,我的生活都是孩子們的歡笑和淚光串成的,做“孩子王”是一份艱辛而神圣的工作,但我卻無(wú)怨無(wú)悔,每當(dāng)我累的時(shí)候,孩子們的一張張笑臉,一雙雙滿(mǎn)懷希望的雙眼就輝浮現(xiàn)在我的眼前,使我幸福無(wú)比!
我熱愛(ài)這一行,在與孩子們相處中我常常這樣勉勵(lì)自己,“我相信你們,我相信自己?！焙⒆臃噶隋e(cuò)誤時(shí),我會(huì)心平氣和的說(shuō)上一句:“我相信你,你以后不會(huì)再這樣了,對(duì)嗎?”孩子們進(jìn)步了,我會(huì)滿(mǎn)懷欣喜的對(duì)他們說(shuō):“我一直相信你們的進(jìn)步是自己努力得來(lái)的……”“我相信你”不僅成了我的口頭禪,也成了我和孩子溝通的紐帶!
爽爽一直是班里無(wú)聲無(wú)息的“含羞草”,她的存在只是靜靜的,沒(méi)有反抗的。但清晨,爽爽的到來(lái)不是無(wú)聲無(wú)息的,今天她真的反抗了,她小聲的嗚咽著,小手死死的抓住奶奶不放,我走過(guò)去輕輕的攬過(guò)她,她敏感的避開(kāi)我,奶奶一直安撫她說(shuō):“爽爽今天不是挺高興的么?董老師多喜歡你,你不是也一直喜歡董老師么?乖,今天奶奶第一個(gè)接你!”但爽爽還是不肯進(jìn)屋,我一碰她,她就躲開(kāi)我,最后,奶奶終于熬不住了,要把孩子帶走,我用眼神制止了她,故意大聲說(shuō):“爽爽,你都上大班了,而且你是全班最懂事的小朋友,我不強(qiáng)迫你,我相信你,你會(huì)自己走進(jìn)班的對(duì)嗎?”說(shuō)完爽爽真的走進(jìn)去了,她的好朋友圍住她,但她還在一直哭……
“您放心,孩子大了有心事很正常,我來(lái)和孩子聊聊,很快就會(huì)沒(méi)事的!”我對(duì)家長(zhǎng)說(shuō)。
“對(duì)您我是信任的,但是她老哭,我怕她今兒一天都會(huì)不高興!”家長(zhǎng)一邊說(shuō)一邊瞟向爽爽。
“她大了,有了自己的想法,如果您把她帶回家,也許她今天真是沒(méi)白哭,如愿回家休息了,事情到底怎么回事,我們還是沒(méi)鬧清。我想,我來(lái)幫助您也幫助孩子,徹底解決問(wèn)題才是最重要的!”家長(zhǎng)同意了,但還是很不放心的走了!
“爽爽你好點(diǎn)了么?”她點(diǎn)點(diǎn)頭,紅腫的眼睛里又滲出了淚,孩子一定很委屈,我繼而又問(wèn):“是因?yàn)槭裁词赂嬖V我好么?”“我想回家,董老師求求你,你讓我奶奶接我走吧!”這時(shí)她瘋狂的哭喊著,一聲一聲的撕扯著我的心肺,瘦弱的小身軀撲進(jìn)了我的懷里,我緊緊的抱住她,使她漸漸平靜下來(lái)。這時(shí)我說(shuō):“晚上再去奶奶家好嗎?你想想,奶奶在家也要干一些活,你去了奶奶又要照顧你,多累呀!奶奶有心臟病,你不愿意她累壞吧?”這一句話(huà)起了效果,她邊哭邊說(shuō):“不愿意,不愿意!”看見(jiàn)她哭,我又換了個(gè)話(huà)題:“你算算,還有四十天咱們班就畢業(yè)了,我們只有抓住現(xiàn)在的時(shí)間在一起,不然你們走了,我再想你們也沒(méi)機(jī)會(huì)在一起了?！彼齻械南蛭彝秮?lái)一瞥,對(duì)我說(shuō):“不是的,我想休息一天,我不想練小提琴,我想回家!”現(xiàn)在我終于明白爽爽的心事了,我語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)她說(shuō):“練提琴是很苦的,但是不怕苦,有毅力才是最棒的,付煜一直在練鋼琴,你看他哭了嗎?休息一天可以,但能永遠(yuǎn)躲著不練琴嗎?老師相信你,一定能練好,練好了為我們?nèi)啾硌菀粋€(gè)好嗎?”她勇敢的點(diǎn)點(diǎn)頭。
我這時(shí)大聲的向全班宣布:“小朋友們,爽爽在家一直在練小提琴,她告訴我馬上就會(huì)練好一首曲子為我們表演,你們歡迎不歡迎?”“歡迎!歡迎!”“爽爽你真棒!”“爽爽我回家也要學(xué)!”這時(shí),爽爽的小臉興奮得通紅,不好意思的笑了。
晚上接時(shí),我向爽爽的奶奶講了今天這件事的原委,家長(zhǎng)很贊同我的方法,并約好下周五讓爽爽來(lái)表演,而現(xiàn)在爽爽則急不可耐的要拉奶奶回家練琴呢!
很快,大班畢業(yè)了,在畢業(yè)典禮上,爽爽為大家演奏了“友誼地久天長(zhǎng)”的樂(lè)曲,樂(lè)曲悠揚(yáng)傷感,在彌漫著離別.不舍的空氣中,孩子們含著淚與我擁抱告別,與我互贈(zèng)著紀(jì)念品。我的心暖暖的也酸酸的,感動(dòng)著這一年來(lái)的“我相信你們”,因?yàn)榛ハ嘈湃?才讓我們彼此這樣貼近,師生情誼才這樣融洽,我現(xiàn)在不僅更加的相信他們,也更加相信自己,因?yàn)椴徽撛诤翁?相信自己,相信你的孩子,你將會(huì)是一名贏得孩子心靈的教師。
很快,大班畢業(yè)了,在畢業(yè)典禮上,爽爽為大家演奏了“友誼地久天長(zhǎng)”的樂(lè)曲,樂(lè)曲悠揚(yáng)傷感,在彌漫著離別.不舍的空氣中,孩子們含著淚與我擁抱告別,與我互贈(zèng)著紀(jì)念品。我的心暖暖的也酸酸的,感動(dòng)著這一年來(lái)的“我相信你們”,因?yàn)榛ハ嘈湃?才讓我們彼此這樣貼近,師生情誼才這樣融洽,我現(xiàn)在不僅更加的相信他們,也更加相信自己,因?yàn)椴徽撛诤翁?相信自己,相信你的孩子,你將會(huì)是一名贏得孩子心靈的教師。
我是一名幼兒園老師,我的生活都是孩子們的歡笑和淚光串成的,做“孩子王”是一份艱辛而神圣的工作,但我卻無(wú)怨無(wú)悔,每當(dāng)我累的時(shí)候,孩子們的一張張笑臉,一雙雙滿(mǎn)懷希望的雙眼就輝浮現(xiàn)在我的眼前,使我幸福無(wú)比!
我熱愛(ài)這一行,在與孩子們相處中我常常這樣勉勵(lì)自己,“我相信你們,我相信自己?！焙⒆臃噶隋e(cuò)誤時(shí),我會(huì)心平氣和的說(shuō)上一句:“我相信你,你以后不會(huì)再這樣了,對(duì)嗎?”孩子們進(jìn)步了,我會(huì)滿(mǎn)懷欣喜的對(duì)他們說(shuō):“我一直相信你們的進(jìn)步是自己努力得來(lái)的……”“我相信你”不僅成了我的口頭禪,也成了我和孩子溝通的紐帶!
爽爽一直是班里無(wú)聲無(wú)息的“含羞草”,她的存在只是靜靜的,沒(méi)有反抗的。但清晨,爽爽的到來(lái)不是無(wú)聲無(wú)息的,今天她真的反抗了,她小聲的嗚咽著,小手死死的抓住奶奶不放,我走過(guò)去輕輕的攬過(guò)她,她敏感的避開(kāi)我,奶奶一直安撫她說(shuō):“爽爽今天不是挺高興的么?董老師多喜歡你,你不是也一直喜歡董老師么?乖,今天奶奶第一個(gè)接你!”但爽爽還是不肯進(jìn)屋,我一碰她,她就躲開(kāi)我,最后,奶奶終于熬不住了,要把孩子帶走,我用眼神制止了她,故意大聲說(shuō):“爽爽,你都上大班了,而且你是全班最懂事的小朋友,我不強(qiáng)迫你,我相信你,你會(huì)自己走進(jìn)班的對(duì)嗎?”說(shuō)完爽爽真的走進(jìn)去了,她的好朋友圍住她,但她還在一直哭……
“您放心,孩子大了有心事很正常,我來(lái)和孩子聊聊,很快就會(huì)沒(méi)事的!”我對(duì)家長(zhǎng)說(shuō)。
“對(duì)您我是信任的,但是她老哭,我怕她今兒一天都會(huì)不高興!”家長(zhǎng)一邊說(shuō)一邊瞟向爽爽。
“她大了,有了自己的想法,如果您把她帶回家,也許她今天真是沒(méi)白哭,如愿回家休息了,事情到底怎么回事,我們還是沒(méi)鬧清。我想,我來(lái)幫助您也幫助孩子,徹底解決問(wèn)題才是最重要的!”家長(zhǎng)同意了,但還是很不放心的走了!
“爽爽你好點(diǎn)了么?”她點(diǎn)點(diǎn)頭,紅腫的眼睛里又滲出了淚,孩子一定很委屈,我繼而又問(wèn):“是因?yàn)槭裁词赂嬖V我好么?”“我想回家,董老師求求你,你讓我奶奶接我走吧!”這時(shí)她瘋狂的哭喊著,一聲一聲的撕扯著我的心肺,瘦弱的小身軀撲進(jìn)了我的懷里,我緊緊的抱住她,使她漸漸平靜下來(lái)。這時(shí)我說(shuō):“晚上再去奶奶家好嗎?你想想,奶奶在家也要干一些活,你去了奶奶又要照顧你,多累呀!奶奶有心臟病,你不愿意她累壞吧?”這一句話(huà)起了效果,她邊哭邊說(shuō):“不愿意,不愿意!”看見(jiàn)她哭,我又換了個(gè)話(huà)題:“你算算,還有四十天咱們班就畢業(yè)了,我們只有抓住現(xiàn)在的時(shí)間在一起,不然你們走了,我再想你們也沒(méi)機(jī)會(huì)在一起了?！彼齻械南蛭彝秮?lái)一瞥,對(duì)我說(shuō):“不是的,我想休息一天,我不想練小提琴,我想回家!”現(xiàn)在我終于明白爽爽的心事了,我語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)她說(shuō):“練提琴是很苦的,但是不怕苦,有毅力才是最棒的,付煜一直在練鋼琴,你看他哭了嗎?休息一天可以,但能永遠(yuǎn)躲著不練琴嗎?老師相信你,一定能練好,練好了為我們?nèi)啾硌菀粋€(gè)好嗎?”她勇敢的點(diǎn)點(diǎn)頭。
我這時(shí)大聲的向全班宣布:“小朋友們,爽爽在家一直在練小提琴,她告訴我馬上就會(huì)練好一首曲子為我們表演,你們歡迎不歡迎?”“歡迎!歡迎!”“爽爽你真棒!”“爽爽我回家也要學(xué)!”這時(shí),爽爽的小臉興奮得通紅,不好意思的笑了。
晚上接時(shí),我向爽爽的奶奶講了今天這件事的原委,家長(zhǎng)很贊同我的方法,并約好下周五讓爽爽來(lái)表演,而現(xiàn)在爽爽則急不可耐的要拉奶奶回家練琴呢!
很快,大班畢業(yè)了,在畢業(yè)典禮上,爽爽為大家演奏了“友誼地久天長(zhǎng)”的樂(lè)曲,樂(lè)曲悠揚(yáng)傷感,在彌漫著離別.不舍的空氣中,孩子們含著淚與我擁抱告別,與我互贈(zèng)著紀(jì)念品。我的心暖暖的也酸酸的,感動(dòng)著這一年來(lái)的“我相信你們”,因?yàn)榛ハ嘈湃?才讓我們彼此這樣貼近,師生情誼才這樣融洽,我現(xiàn)在不僅更加的相信他們,也更加相信自己,因?yàn)椴徽撛诤翁?相信自己,相信你的孩子,你將會(huì)是一名贏得孩子心靈的教師。
7月10日上午7點(diǎn)多，我們一行16人從平湖出發(fā)，10點(diǎn)多來(lái)到了“江海明珠，狀元故里——海門(mén)”。悠悠歲月一早來(lái)給我們送行，雖未能與我們同行，但是給了我們工作任務(wù)與精神上的支持。
一路上，不斷收到來(lái)自會(huì)務(wù)組的短信，介紹著相關(guān)事宜與溫馨提示。人未到海門(mén)，但已經(jīng)感受到了海門(mén)新教育的熱情。
一到報(bào)到地點(diǎn)，我們就立刻行動(dòng)，開(kāi)始布置我們的“浙江平湖”展廳。大家分工合作，有組合KT板的、有負(fù)責(zé)打開(kāi)易拉包的、有負(fù)責(zé)擺放書(shū)籍的、有負(fù)責(zé)安排電腦的……這次，我們從平湖帶來(lái)了各新教育實(shí)驗(yàn)學(xué)校的新教育書(shū)籍、教師博客集等，還有展示我們平湖新教育六大行動(dòng)的展板及部分活動(dòng)錄像。一個(gè)小時(shí)左右
，大家已經(jīng)把展廳布置的差不多了。只是等待會(huì)務(wù)組把展廳的無(wú)線(xiàn)網(wǎng)絡(luò)接通，下午，我們將繼續(xù)完善布置展廳。
報(bào)到之后，我們每人拿到了一袋約20斤左右的書(shū)籍，有全國(guó)教育科學(xué)“十五”、“十一五”規(guī)劃重點(diǎn)課題相關(guān)書(shū)籍：《一生有用的十二個(gè)好習(xí)慣》、《共讀共寫(xiě)共同生活》、《構(gòu)筑合宜的大腦》、《手心里的光》、《在農(nóng)歷的天空下》、及《海門(mén)教育研究》、《教師月刊》、《江蘇教育研究》等刊物。
12點(diǎn)多我們終于來(lái)到賓館，吃過(guò)中飯，回到房間打開(kāi)電腦，記錄下一個(gè)上午的活動(dòng)。可惜，賓館上網(wǎng)不是很方便，就先記錄在電腦中吧。
下午2時(shí)，我們從賓館出發(fā)，任務(wù)是繼續(xù)布置我們的展廳，在接送車(chē)上，當(dāng)我們得知其他還有會(huì)場(chǎng)報(bào)告可以聆聽(tīng)時(shí)（原計(jì)劃是針對(duì)海門(mén)市的老師），何老師及時(shí)分派人員到會(huì)場(chǎng)聆聽(tīng)報(bào)告和及時(shí)傳達(dá)信息。我跟隨著剩余的老師來(lái)到了海門(mén)青少年宮繼續(xù)我們的會(huì)場(chǎng)布置任務(wù)。從光線(xiàn)、布置結(jié)構(gòu)等角度的考慮，我們對(duì)會(huì)場(chǎng)布置進(jìn)行了調(diào)整，在有限空間里合理布局，讓整個(gè)展廳看上去大氣、美觀。同時(shí)，我們也即興的對(duì)拿來(lái)的損壞的一個(gè)易拉包進(jìn)行了DIY，通過(guò)剪、貼，讓我們精心準(zhǔn)備的展示內(nèi)容沒(méi)有因損壞而失去展示的機(jī)會(huì)。
今天，整個(gè)會(huì)場(chǎng)的展廳來(lái)自全國(guó)14個(gè)實(shí)驗(yàn)區(qū)（校）進(jìn)行了布置，開(kāi)心樂(lè)樂(lè)、隨心小記等都用相機(jī)記錄下了精彩的展廳布置。相信大家看了后都會(huì)有所啟發(fā)。
下午，朱永新教授也來(lái)到會(huì)場(chǎng)，參觀了各個(gè)展廳，與我們的老師合影，還為平湖新教育實(shí)驗(yàn)區(qū)題詞：平湖新教育更上一層樓。同行的竹影清風(fēng)還與朱永新教授進(jìn)行了對(duì)話(huà)。
快六點(diǎn)了，參觀展廳的老師來(lái)了去，去了來(lái)，我們平湖的展廳也給參觀的老師留下了深刻的映像。
教育隨筆：你們喜歡老師嗎
在一次集體活動(dòng)后,我就開(kāi)始了與孩子們閑聊。我問(wèn):“孩子們,你們喜歡老師嗎?”
孩子們說(shuō):“喜歡?！?/p>
就連平時(shí)性格比較內(nèi)向的孩子都隨聲附和著,我聽(tīng)了心里很高興,也很激動(dòng)。
我接著問(wèn);“那你們?yōu)槭裁聪矚g老師呢?”
各種各樣的回答開(kāi)始了,有的說(shuō):“因?yàn)槔蠋熀芎?。”有的說(shuō):“因?yàn)槔蠋熀芷?所以我就喜歡你?！币?yàn)槔蠋煹男暮芎?所以我就喜歡老師?！薄耙?yàn)槔蠋熃o我們分點(diǎn)心、分飯，就像媽媽一樣，老師真好?！?.....
在聽(tīng)了孩子們的話(huà)以后，我的心里好欣慰、好感動(dòng)。真正的真心付出換來(lái)孩子們的真心回報(bào)，只有坐在最前邊的王涵哲不說(shuō)話(huà)，我就知道王涵哲有話(huà)要說(shuō)，因?yàn)槊恳淮嗡寄苷Z(yǔ)出驚人，每次提出問(wèn)題時(shí)，他的回答都和別人都不一樣，我也知道他在想著什么。我一聽(tīng)哈哈大笑，孩子們也因?yàn)樗幕卮鹋c眾不同和我一塊哈哈大笑。
在晚上睡覺(jué)前我陷入沉思，我在想，孩子們多么天真、可愛(ài)，從來(lái)沒(méi)有一點(diǎn)虛情假意，老師在他們的心中多么完美，多么神圣。只要你真心對(duì)待這些孩子們，他們就回真心的愛(ài)你，真心付出的愛(ài)換回孩子們無(wú)私的愛(ài)，我覺(jué)的這種愛(ài)太偉大了，也并不是所有人都能享受到的，在孩子的眼中，老師的愛(ài)比爸爸媽媽的愛(ài)還要深，有的時(shí)候看著這些無(wú)知孩子的孩子，經(jīng)常感到自己對(duì)他們的“嚴(yán)厲”而感到后悔，經(jīng)過(guò)這次談話(huà)，我相信我對(duì)孩子們的態(tài)度會(huì)改變的，老師在他們的心中地位太高尚了，我會(huì)收起以前的“嚴(yán)厲”，投入更多的愛(ài)來(lái)對(duì)待這些無(wú)知的孩子，別無(wú)原因，因?yàn)楹⒆訍?ài)老師勝過(guò)愛(ài)自己的爸爸媽媽?zhuān)@種愛(ài)只有我們作為幼兒教師才能體會(huì)得到，我應(yīng)該好好珍惜和享受這種純潔的愛(ài)，在以后的日子里也將投入更多的愛(ài)來(lái)對(duì)待這些天真可愛(ài)的孩子們，讓孩子在充滿(mǎn)愛(ài)的陽(yáng)光里健康快樂(lè)成長(zhǎng)。
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教育隨筆：孩子，老師相信你們 很快,大班畢業(yè)了,在畢業(yè)典禮上,爽爽為大家演奏了“友誼地久天長(zhǎng)”的樂(lè)曲,樂(lè)曲悠揚(yáng)傷感,在彌漫著離別.不舍的空氣中,孩子們含著淚與我擁抱告別,與我互贈(zèng)著紀(jì)念品。我的心暖暖...
很快,大班畢業(yè)了,在畢業(yè)典禮上,爽爽為大家演奏了“友誼地久天長(zhǎng)”的樂(lè)曲,樂(lè)曲悠揚(yáng)傷感,在彌漫著離別.不舍的空氣中,孩子們含著淚與我擁抱告別,與我互贈(zèng)著紀(jì)念品。我的心暖暖的也酸酸的,感動(dòng)著這一年來(lái)的“我...
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